親子手工策劃活動方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展,時常需要預先制定一份周密的方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那要怎麼制定科學的方案呢?下面是小編精心整理的親子手工策劃活動方案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
親子手工策劃活動方案1
一、活動時間:
20xx年5月22日
二、活動組織人:
王靜
活動小組:大班年級組及大班家長委員會成員
三、活動內容:
親子手工大賽
寶寶和家長手拉手結對成家庭組合,1小時的規定時間裡地利用廢舊材料進行手工製作。
四、活動準備:
1.各班教師發動家長積極參與,幫助家長自由組成參賽隊(三個家庭一組)。
2.指導家長收集廢舊材料並提前商討如何利用這些廢舊的'材料進行設計手工製作(可以做成樣品或繪製成圖樣)。
3.活動小組成員在幼兒園內佈置安排場地,竟可能的提供工具。
4.準備:標籤、選票、籃筐、十張桌子、照相器材等。
五、活動安排:
1.2:00—2:15入場,宣佈第二屆親子街手工大賽開始。大班幼兒律動表演。
2.2:15—2:30主持人宣佈比賽規則,介紹評比方法及統計員。
3.2:30—3:30各家庭組合手工製作。
4.3:30—4:00請中班幼兒入場投票,統計員統計結果。
親子手工策劃活動方案2
活動目標
1、培養幼兒對美工活動的興趣,體驗成功帶來的愉悅。
2、通過讓幼兒製作裝飾衣服等活動,發展幼兒的手眼協調能力、觀察力和動手操作能力。
3、初步培養幼兒的環保意識和合作意識,體驗與家長合作的快樂。
活動準備
1、報紙、彩色紙、剪刀、彩筆。
2、一段舒緩的背景音樂、時裝表演的音樂。
活動過程
一、出示衣服範例,引起幼兒的興趣。
1、師:小朋友看,這是什麼?這些衣服漂亮嗎?哪裡漂亮?
2、幼兒自由講述
二、出示圖畫紙
1、師:那老師這裡有一件沒有漂亮圖案的衣服,老師請你們當設計師,把它設計得漂漂亮亮的好嗎?
2、請幼兒自由講述自己想怎麼裝飾衣服。
三、引導家長與幼兒一同用彩色紙來製作和裝飾服裝。
1、請家長裁剪,幼兒裝飾。
2、鼓勵幼兒大膽製作,注意色彩。
3、製作完後,請家長幫助幼兒穿上自制服裝進行表演。展示幼兒的作品,給她們以成功的體驗。
具體活動過程
1、謝謝!各位家長能來參加這個親子手工活動,老師今天請到了寶寶的爸爸媽媽來陪你們一起製作,寶寶們高興不啊?那我們是不是應該跟爸爸媽媽說聲謝謝啊?
2、在製作的過程中會用到剪刀、鉛筆之類的工具,請各位家長注意寶寶們的安全。
3、現在我們的每個家庭都準備好了嗎?我們先拿出準備好的彩紙開始製作吧!
4、我們先卷出小人的身子,身子的`粗細按手指的粗細就行,我們現在製作用的都是正方紙,要用膠來固定好……(教師講解制作方法)
5、教學準備加製作過程只需十步就能完成,教師可以先做示範給家長和寶寶們看。
6、我們來看看每個家庭製作的進度,讓寶寶說說和爸爸媽媽一起製作開不開心?
7、現在每個家庭都只做好了,把小人做的都非常可愛,那下面我們就來做個活動吧!
8、請每個家庭用製作好的指偶小人來編故事,每個家庭來輪班演一演。
活動結束
xx
親子手工策劃活動方案3
一、活動目的:
為了進一步加大保護地球的力度,我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用,製作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。
三、活動地點:XX幼兒園
四、活動物件:全園孩子和家長
五、活動主題:紙盒變變變,創意無極限
六、活動內容
《幼兒園教育指導綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,並積極支援、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的'互動性與合作性;培養幼兒的動手能力、創造力及想象力;並且激發幼兒製作的興趣和嘗試探索的慾望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與20xx年3月份,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工製作活動。
七、活動安排和要求:
1、通過發簡訊、面對面交流等形式和家長聯絡,鼓勵家長積極參與活動。
2、製作的紙盒作品,有創新,有個性。
3、教師和家長多溝通,給家長出謀劃策。
4、開展交流評比活動,評選出最佳創意獎、最佳製作獎、最佳觀賞獎、最佳人氣獎、最佳意趣獎。
5、小班組製作:交通工具(汽車) 中班組製作:動物(羊)
大班組製作:機器人
最佳觀賞獎:在製作方面有獨到之處,組合精美,具有藝術性。
最佳製作獎:外觀美觀、做工精緻。
最佳意趣獎:設計生動有趣,富有童趣。
最佳創意獎:參賽作品具有天馬行空的想象力,有一定的時尚感、創新性。
最佳人氣獎:最受歡迎,最有人氣的作品。
親子手工策劃活動方案4
一、活動目的:
為了進一步加大保護地球的力度,我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用,製作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。
二、活動地點:
xx幼兒園
三、活動物件:
全園孩子和家長
四、活動主題:
紙盒變變變,創意無極限
五、活動內容
《幼兒園教育指導綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,並積極支援、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手能力、創造力及想象力;並且激發幼兒製作的興趣和嘗試探索的慾望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與20xx年3月份,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的'親子手工製作活動。
六、活動安排和要求:
1、通過發簡訊、面對面交流等形式和家長聯絡,鼓勵家長積極參與活動。
2、製作的紙盒作品,有創新,有個性。
3、教師和家長多溝通,給家長出謀劃策。
4、開展交流評比活動,評選出最佳創意獎、最佳製作獎、最佳觀賞獎、最佳人氣獎、最佳意趣獎。
5、小班組製作:交通工具(汽車)中班組製作:動物(羊)
大班組製作:機器人
最佳觀賞獎:在製作方面有獨到之處,組合精美,具有藝術性。
最佳製作獎:外觀美觀、做工精緻。
最佳意趣獎:設計生動有趣,富有童趣。
最佳創意獎:參賽作品具有天馬行空的想象力,有一定的時尚感、創新性。
最佳人氣獎:最受歡迎,最有人氣的作品。
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