《魯濱孫漂流記》讀後感[合集15篇]

當品讀完一部作品後，相信大家都有很多值得分享的東西，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編精心整理的《魯濱孫漂流記》讀後感，希望能夠幫助到大家。

《魯濱孫漂流記》讀後感1

讀了《魯濱孫漂流記》後，我的心情久久不能平靜。一個高大的形象——魯濱孫，時常在我的腦海中浮現，他那段傳奇的經歷深深地烙在我的記憶中。他教育我要戰勝困難，學會生存。

這本書主要講了一個叫魯濱孫的英國人，在一次航海中遇上了大風，船翻了，孤身一人漂流到了一個荒無人煙的小島上。他戰勝了重重困難，在孤島上生活了二十八年，最終獲救，回到英國的故事。

面對惡劣環境的挑戰，魯濱孫沒有絕望和妥協，而是勇敢地面對現實，用頑強的毅力和勤勞的雙手同困難作鬥爭，創造了不朽的傳奇。他面對困難毫不畏懼，自己想辦法，利用周圍可以利用的一切，積極改善生存的環境。這種生存的勇氣和經驗，對於處在生存競爭日趨激烈的現代社會的我們是一個很好地啟示。

記得有一次，我在山林裡迷了路，走來走去，也不知道哪兒才是出路。當我瀕臨絕望快準備放棄時，我不由自主的想起了魯濱孫。他的遭遇可比我慘得多，但是他沒有在困難面前低頭，而是十分積極樂觀，在嚴酷的環境下勇敢生存了下來。我的身上，正缺乏這種堅強的意志以及戰勝困難的信心和勇氣。想著想著，一股動力佔據我的全身，我不斷地回憶進山的道路和地形，並根據太陽辨別方向。功夫不負有心人，我總算找回了家。

這以後，魯濱孫的形象在我的心裡更加高大起來，對魯濱孫的崇拜之情也與日俱增，因為是他身上堅強的意志和戰勝困難的信心、勇氣幫助我渡過了難關。我要學習魯濱孫的精神，學習他永不知足安命的精神；學習他積極樂觀的.生活態度；學習他那不畏艱險，頑強生存的品質……

魯濱孫的經歷告訴我們：面對挫折與挑戰，不要輕言放棄，摔倒了，爬起來；受了傷，不哭泣。只有揚起自信的風帆，心態樂觀，勇於拼搏，堅持不懈，才能鑄就輝煌的人生。

所以，我們應該抓緊在校學習的這段黃金時間，強健我們的身體，鍛鍊我們的意志，豐富我們的知識，提高我們的技能和社會競爭能力。

周恩來曾經說過：“有恆心，有膽力，方能成。”每一個人的一生不可能一帆風順的，只有經得起生活的考驗，才是一個成功的人，有作為的人。

願我們每一個人都和魯濱孫一樣，無論揹負多重的責任，面對多大的困難，都不能輕言放棄。只有戰勝困難，學會生存的人才能有機會見證成功的一刻，才會成為命運的真正主人。

《魯濱孫漂流記》讀後感2

今天，我終於再一次地讀完笛福寫的《魯濱孫漂流記》這本書，雖然我這是第二次閱讀，但魯濱孫的那種驚人的毅力仍然讓我敬佩。

書中的主人公魯濱孫自幼就喜歡航海，長大之後，他瞞著父母，偷偷去航海。一次，魯濱孫坐的船不幸遇難——船上的人無一倖免。幸運的是，魯濱孫活了下來。他在這個島上沒有自暴自棄，反而建立家園；馴養動物；種植蔬菜等。他還收養了個野人，取名為“星期五”。魯濱孫在這個島上一直生活了28年，直到有一天才被英國船長獲救。

“是什麼讓魯濱孫堅持活下來的？”有人要問了，是堅定的`信念？還是對活下去的渴望？要是問我，我會不假思索地說：“是驚人的毅力！”要是魯濱孫沒有那超出常人的毅力，他早就死在島上了。可見這毅力多麼重要！而在現在的生活中，可算是“衣來伸手，飯來張口”啊，人們現在變得懶惰起來，很少有人有著這平常人都有的毅力了，比方說，做一件事，有的人做到一半覺得很難，就放棄不做。有的人即使這件事再難，他也要做完。讀完這本書，使我想起前一段時間的“親身經歷”。要是沒有這“經歷”，我就認識不了魯濱孫，也讀不到這本有趣的書。( )

那天，我和爸爸去爬鳳凰山。其中，有一段路特別陡，我還沒爬到一半就喊累，後來，我乾脆就坐下了。爸爸見到了，只見他低下頭，搔搔後腦勺，抬起頭對我說：“泉良，你有沒有看過這樣一本書；書中的主人公叫魯濱孫，一次，他被拋棄到一個荒島上，島上有許多野人和猛獸，但他不害怕，反而有一種信念促使他活下去，直到28年的一天，他才被救回去……”。28年，多麼長的時間！我被深深地震撼到了。隨著爸爸的聲音越來越遠，我也不管累不累的，使勁衝上去追住他，問他後來發生的事。正當我聽的津津有味的時候，爸爸突然閉口不言。指著後面說：“你看”。我扭頭一看，發現我們已經到山頂了。我也無心看風景了，追著爸爸使勁問：“這本書叫什麼？到底是什麼信念促使他活下來的？……”爸爸耐心地回答我提出的問題，唯獨只有一個問題沒回答我，只是笑著看我。我心有不甘，決定自己弄懂這個問題。

到底是什麼信念促使他活下來的？這個問題在我腦海中盤旋，直到我讀完《魯濱孫漂流記》這本書，才知道什麼信念促使魯濱孫活下來，才知道爸爸對我的那一笑是什麼意思。直到今天，我還在學習魯濱孫的那種驚人的毅力，這本書使我知道了一個道理；一分耕耘，一分收穫，只要你堅持不懈地做一件事，不管是成功，還是失敗，你終有收穫！

《魯濱孫漂流記》讀後感3

讀完《魯濱孫漂流記》後，我真的非常佩服他，獨自在一個荒蕪人煙的孤島生活二十八年，這簡直就是一個奇蹟——而他卻做到了。

魯濱孫在航海途中遇上了大風，困在了孤島上，但是他並不想命運屈服，在島上的二十八年了他遇到了無數的困難，沒有安身的地方，沒有充足的食物，對於猛獸野人沒有還手之力。但是理智、堅強的他卻能一一化解。最終迎來英國的朝陽，回到了他迷失很久的文明社會。

在書中，著名作家笛福用他的筆塑造了那鮮活的魯濱孫。成為了家喻戶曉的任務。在那快不毛之地裡，我覺得魯濱孫是一個智者。他被困於荒島，他並沒有自暴自棄，坐吃山空地在那等死，而是用自己的智慧救活了自己。他把捉到的山羊圈養起來，把葡萄晒成幹以備不時之需。同時，他又是個勇者，當他來到島上的第一刻起，對於自我保護的意識就沒有斷過。尤其的他發現荒島周圍有野人活動的痕跡時，就在自己的住地周圍插下楊柳樁子，並把羊分開養。

魯濱孫，他是個智勇雙全的人，當他面臨生存的考驗時，他堅強，機智，勇敢。這難道不是我們當代人最缺失的一種品質嗎?對於沉浸在良好的物質生活的我們早就把這些精神退化得一乾二淨了。

在上個世紀，我國有一位著名的文學家、革命家，那就是——魯迅。在當時的社會，對於像他這樣的.忠於革命，解放民眾的文人墨客是會被打壓排擠的，然而他沒有屈於現狀，一直用他那犀利的“武器”——筆，與敵人鬥爭，先後發表了一大批發人深思的文章、小說。雖然這樣，敵人對於魯迅的打擊也沒有停止，但為了人們的解放，他用了許多筆名，繼續寫他的文章，繼續批判那時的黑暗社會。用他的勇敢、智慧，拯救著這個國家，喚醒了沉睡的東方雄獅。

對於現在的青少年來說，我們在家裡都過著養尊處優的日子，天天都是小皇上。卻從來沒有真正的獨立，遇到困難沒有經過思考就馬上去求助高科技。但是，在現在的社會上只有懂得生存，學會自己豐衣足食那才是正道。而魯濱孫就是哥很好的例子。要知道只有自己去適應社會，而不是讓社會去適應自己。

《魯濱孫漂流記》讀後感4

外邊細雨朦朧，我手捧一本《魯濱遜漂流記》，揣摩著裡邊的每一個文字，心中不禁由感而發。

魯濱遜不聽父母勸阻，去海外冒險，卻不幸被困在了荒島上，從此過上了顛沛流離的生活。在孤島上，他沒有一個親人，可他並沒有放棄，而是以非凡的勇氣和智慧存活了下來。他依靠自己的辛勤勞動，開荒種地，砍樹建屋，圈養山羊，這使他不僅存活了下來，還救獲了一位野人，“星期五”。在這二十八年的荒島生活中，他遇到的困難數不勝數，首先是飲食困難，然後是得了病也沒有醫生治療，再後來還遇到了野人，可他並沒有對這些困難產生害怕危險的心裡，而是通過勇氣與智慧將這些困難、危險一一克服，最後回到了家園，難道他的精神毅力不值得我們學習嗎?

文中的魯濱遜十分聰明、機智，也具有大無畏冒險精神和遇到困難不退縮，遇到危險不害怕的品質。這本書給我印象最深的.便是魯濱遜與星期五激戰野人的情景，雖然野人眾多，可魯濱遜並沒有害怕，與星期五定了作戰計劃，然後小心行事，經過了千辛萬苦，終於將所有的野人都殺死了，從這裡又看出了魯濱遜做事不魯莽，勇敢頑強的精神。每次看到這裡，我總會想到我自己。

在現實生活中，我簡直與魯濱遜有著天壤之別。記得有一次，我學寫鋼筆字，由於我寫字時不小心，被我家書桌的一角劃傷了右手，血都流了下來，當時我很痛也很害怕，說什麼也不肯再練下去，我又塗藥水又貼創口貼，等到手已經好了，卻再也不肯練鋼筆字了，說是怕再被弄傷就不好了，無論媽媽怎樣勸我，我一想到被劃破的手，就產生了害怕感。現在想想真是太慚愧了，魯濱遜那麼多那麼難應付的困難都克服了，而我卻連這點傷痛都忍受不了，堅持不下去，那我將來還能幹什麼事，我一定會改正這個缺點的。

魯濱遜已在我心中立起了一座不朽的豐碑，他的離奇遭遇告訴人們：當遇到困難、挫折等不幸時，只要有勇氣、有毅力並充分調動自己的智慧，就可以做出超乎自己想象的奇蹟來。

合上書本，心中感慨無數，魯濱遜——一個無法令人忘記的名字。

《魯濱孫漂流記》讀後感5

當我默默地在讀《魯濱遜漂流記》時，看到了扉頁上的“謹以此書奉獻給那些時時處處依賴父母、依賴學校的青少年朋友們”這句話時，我的心中總覺得有一點點不服氣，心裡嘀咕著：“別小瞧了我們！我倒要看看，你憑什麼這麼說……”當我認認真真的讀完《魯賓孫漂流記》之後，我曾一直在思考著這樣一個問題：如果我是魯濱孫……如果我是魯濱孫，當船在暴風雨中失事，我會像他那樣不向命運低頭而繼續遠航嗎？不，如果可以選擇的話，我才不會去接受那充滿困難和挫折的生活，因為我沒有他那樣的堅強。如果我是魯濱孫，當獨自一人置身於荒島之上，叫天天不應，叫地地不靈時，我會像他那樣不自暴自棄，努力求生嗎？不，我不可能像他那樣隨機應變，積極自救，因為我沒有那種能力，更沒那份自信。如果我是魯濱孫，當看到食人族用人開宴會時，我會像他那樣勇敢地站起來，在僅有一個助手的情況下同他們搏鬥嗎？不，我寧可躲得遠遠的，祈禱他們永遠不要發現我，因為我沒有那種膽量。我現在不得不承認我與魯濱孫相比，自己是軟弱與無能的.。從呱呱墜地到背上書包，父母、學校為我們鋪設了成長的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過了一年又一年，沒有挫折，沒有風浪，而我還整天抱怨這個，抱怨那個。其實我根本沒有品嚐過生活中的苦澀，我是幸福的。然而處在幸福中的我根本沒有意識到，能吃飽穿暖，背上書包去上學，每天接受家人們的關愛和社會的關注，是一種莫大的幸福。

“一本好書能拯救一個人。”現在我百分之二百相信這句話。這本書向我展示了魯濱孫自信、自立、自強、永不滿足、不甘平庸、勇於創業的精神；告訴我魯濱孫靠自己的善良、智慧和堅毅，去建立、去開拓。我想我應該拿出所有的精力努力地向他學習，不僅僅是為了社會，為了父母，更是為了我自己的將來。他的那種敢於同惡劣的環境作鬥爭，熱愛生活，熱愛生命的精神深深的感動了我。跟魯濱孫比起來，我們現在的生活環境是多麼的豐富多彩，因此，我們更應該珍愛自己的生命，崇尚我們的生活，為我們的未來畫上絢麗的一筆！

《魯濱孫漂流記》讀後感6

今年暑假，我在家讀了《魯濱孫漂流記》，讓我感觸很深也很多。從小到大我讀的書也不少但讓我感到有深刻的道理的書卻也沒多少，可能因為我讀的都是一些深奧的，我不太能理解的書吧。《魯濱孫漂流記》這書讓我感到真的不錯，或許是因為他說講的道理都是我們九年級學生所需要的吧。

剛開始讀這書的時候，覺得魯濱孫這人有點無聊，本來他可以聽父親的話去從商，可他卻沒有這麼做，而是駕船出航海個。也許是個人愛好吧！不過這也正是讀者喜歡這書的原因之一吧。在我看來魯濱孫這人挺倒黴的，一出門就碰上這麼多的事。

他在船上時候經歷了這麼天竟然沒有感覺到厭煩，真是好有耐心啊！這也是我們應該學習的地方。後來，他漂流到荒島的時候，我並沒有覺得他能夠在那種鳥不拉屎的地方生存下來。人要是想生存，就必須有足夠的物資用來填飽肚子，使得生命可以延續下去。然而呢，他總是和不幸中的萬幸打交道，在碰上了暴風的時候得以生存，在船沉糧毀的'情況下找到了菜的種子。不過，菜籽又能有什麼用呢？難道還能吃不成，或者還是拿來種，先不說能否存活，即便都成活了，又能夠他吃多久呢？讀到了這，我又替他捏了一大把汗。糧食緊缺也僅僅只是一個他必須克服的困難，荒島上那變換多端的怪異天氣和那些與他“同居”的飛禽走獸們是會善待他呢？還有水源問題，這一個個的未知數讓我對著書後面的情節充滿了幻想。

當我繼續往下讀的時候，主人公魯濱孫的種種行為總讓我感到不可思議，他憑藉著他的智慧，毅力成功解決了溫飽問題，還用船艙裡的動物辦成了自己一人的牧場。自己一人過的無憂無慮的生活。我都以為他忘記了回國的事情了呢！讀到後面魯濱孫利用自己的野外經驗與超凡的勇氣一次次的擊敗野獸和野人。還幫助了一個野人‘‘星期五”使他學會了如何寫字。讓我在次體會到了他的決心和毅力。

然而，正是他這種令人佩服的堅持與毅力讓他在身處險境的時候得以生存下來。我們作為九年級的學生，也正應該學習一下他的這些精神和品質。在學習中，要學會努力克服困難，不能因為一點點的小挫折而往後退，我們也應該仔細看看，魯濱孫在剛到荒島的時候，表現出的是何等強大的毅力啊。九年級的日子也許是辛苦了點，但我不會輕易的放棄。學會堅持才是硬道理。

《魯濱孫漂流記》讀後感7

前幾個星期,我學了一篇課文——《魯濱孫漂流記》。這篇課文讓我感觸良多。

這篇課文主要講了一個很喜歡航海冒險的人——魯濱孫。有一次，他航海時不慎遇上大風，船翻了，魯濱孫自己一個人被浪衝到一個無名的荒島上，開始了他長達28年的“野人”生活。他經歷了許多事情，收養了“星期五”，救了船長，後來又回到了英國。

學了這篇課文，我很敬佩魯濱孫。他那種在困難面前不懼怕，不退縮的精神值得我一輩子學習。他能在荒島上生活長達28年，這種超人的毅力恐怕是世上絕無僅有的。再回想一下我們的生活，我們的社會，有多少人能夠在困難面前不低頭，不退縮呢？知難而進的人有很多，但知難而退的人更多。

記得有一次，我在電視上看到了一個大學生，因為受不住學習的壓力而選擇輕生的念頭，最終從自家5樓跳下來，當場身亡。當我看到這條新聞後，就覺得很可惜，這麼年輕的生命就這樣完了。同時也覺得這個大學生真的太愚蠢了，世間大部分的東西都可以從來，唯獨時間和生命不能。為了這點小事就選擇跳樓，這麼經不起小小的挫折，將來怎麼成得了大器。我不知道當他用死來解決事情之前，有沒有想過自己的父母，自己的親人，難道他就不覺得這樣一死了之對不起父母嗎？爸爸媽媽辛辛苦苦地將自己養得這麼大，好不容易才上了大學，剛剛有點兒出息了，想不到他卻因為學習負擔大而選擇跳樓。他知不知道父母會多麼傷心。沒有一個人生來就是一帆風順的，人生難免會經歷些風浪，受到一些挫折。但是這些挫折不一定壞透了，它會使你積累更多經驗。俗話說：失敗是成功之母。只有嘗試過失敗的人，才會懂得成功是多麼珍貴；只有面對失敗不氣餒，不灰心的'人，才能取得成功。不經歷風雨，又怎能見彩虹呢？我想，如果那個學生還在的話，如果他不是選擇放棄，而是選擇堅持的話，他一定會成功的。

我們也一樣，只要面對困難，面對挫折不退縮，不灰心，才能取的成功。所以我們要學習魯濱孫那種不向困難低頭，堅強樂觀的品德。陽光總在風雨後，只有經歷了風雨，才能看到彩虹，見到太陽。未來的路很長，我們需要勇敢地去面對生活，勇敢地挑戰自我！

《魯濱孫漂流記》讀後感8

“一個人只是呆呆地坐著，空想著自己所得不到的東西，是沒用的……”這是魯濱孫在自己遇難後感慨萬分所說的。而我也是這麼想的，一個人在遭受困難時，如果你放棄了，那你絕不可能能夠生存下來，只有用盡所有辦法去克服、去努力戰勝所有的困難，去打敗他們，你才會成功。

魯濱孫卻沒有放棄，而是拼命地去努力。魯濱孫是個幸運的人，但是他同時也是一個不幸的人。他雖然沒有像同伴那樣葬身於海底，但他也漂到了一個荒無人煙的小島，遇到了前所未有的困難。他沒有住所，便憑藉自己的一雙巧手搭建了自己的安身之處；他沒有食物，便將為數不多的麥子經過自己的辛勤播種之後，終於收穫到了自己種的糧食；他沒有防身工具，但他靠著自己機智的頭腦，創造出了許許多多的防身工具，來抵抗野人的襲擊；他沒有……在這片荒島上，他遇到了許多困難與意想不到的挫折，但他用自己的無數滴汗水克服了一切困難，對此我是佩服得五體投地。

魯濱孫終於有了安定的生活，但是，他忽然發現荒無人煙的小島上出現了野人的腳印，他驚恐萬分，生怕哪天野人會將他吞噬。不安的心情每天伴隨著著他，他在恐懼會考慮如何應對野人……有一天他親眼目睹了野人的殘暴，他救下了一位不幸的野人——星期五。他們在這座荒島上相依相隨，過得非常愉快。這時我感到魯濱孫是以樂觀的心態對待上帝對他的不公的，他沒有放棄生活中的希望，哪怕是一點點，他也毫不氣餒，所以他成功了——他又過上了愉快的日子。

每每提到魯濱孫，我就不緊感慨萬分。因為我喜歡他的善良，他不顧危險救下了日後的好夥伴——星期五；喜歡他的`機智，經過自己不懈的努力，他克服了一切困難，終於過上他夢寐的日子；喜歡他的勇敢，遇上殘忍的野人他毫不畏懼，與他們進行了驚心動魄的決鬥。他的形象令我深愛不已。

在魯濱孫的一舉一動中，他就像醜小鴨一樣，它生來雖然“醜陋”，但是他面對挫折，沒有放棄任何希望，最終變成了一隻展翅高飛的白天鵝，從此我悟出一個令我受益終生的道理——不要放棄任何希望

《魯濱孫漂流記》讀後感9

當你遇到船在暴風雨中遇難時，你會怎樣做？當你獨自一人漂流到一個荒無人煙的孤島上時，你會怎樣做？當你受到沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有一切時，你會怎樣做？是絕望地任命，還是自信地面對？是勇敢地去接受，還是懦弱地逃避？……在這種種災難同時降臨在我們面前時，我想魯濱遜他給我們做出了最好的選擇。

他，是一個堅強勇敢的漂流者。當他一個人漂流到荒島時，他並沒有感嘆命運、怨天尤人，而是馬上行動起來，拯救自己。面對惡劣環境的挑戰，他沒有絕望和妥協，而是勇敢地面對現實，用堅強的毅力和勤勞的雙手同困難作鬥爭，創造了不朽的傳奇。

他，就是英國作家笛福筆下的一名主人公——魯濱孫。出自於笛福創作的一篇長篇虛構小說——《魯濱孫漂流記》。

魯濱孫先是在荒島上為自己建造了一個安全舒適的住所，並找到了食物。接下來，他開始許畜養山羊，種植麥子，還救了一個野人。他在荒島上生活了28年，最終安然無恙地回到了英國。

28年，這是一段多麼漫長的時間啊！在這28年內，他用自己的勤勞、智慧與堅強的毅力完成了一項項看似不可能完成的`任務。他不但是一個生活的強者，還有著種種令人敬佩的精神。他面對重重困難時，毫不畏懼，利用周圍一切可利用的東西，積極改善生活環境，將一個不毛之地變成了一個欣欣向榮的美好家園。

我們現在有種良好的學習環境與生活環境，但也正因此，我們才缺少像魯濱孫那樣足夠的自理能力。我前些天看到過一篇文章，上面說一位考上清華大學的學生，由於不會洗衣服，不會打理自己的生活，就叫自己的父母千里迢迢趕到北京來，在學校附近租房子，照顧孩子。還有一位還有一位從小就生活在上海的學生考上了復旦大學，卻在週末回家時迷了路，最後在交警幫助下才回到家中。

“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”不管是魯濱孫，還是逆境中生長的竹子，都有一股堅強的毅力，努力向上的精神。只有揚起自信的風帆，勇於拼搏，堅持不懈，才能鑄就輝煌人生，迎接美好明天！

魯濱遜的離奇遭遇告訴人們：當越到困難、挫折等不信時，只要有勇氣、有毅力，並充分調動自己的智慧，就可以做出自己原來認為的“奇蹟”來。

魯濱遜的離奇遭遇教導人們：掌握至少一門專業技能、掌握安全知識、掌握基本生活能力；要懂得選擇、要善於抓住機會、要保持良好心態；要學會組織管理、要學會合理安排時間，這些都是很重要的生活方法。

《魯濱孫漂流記》讀後感10

輕翻紙頁，魯濱孫是出身於一個體面的商人家庭他渴望航海，一心想去海外見識一番。所以他違背父命去航海開始了漫長的航海之路。

不幸，船在途中遇到風暴觸礁。船上的水手`乘客全部遇難，唯有魯濱孫一個人倖存下來，隻身漂流到一個杳無人煙的孤島上。如果是現在的孩子，早就禁不住害怕被無情的海水淹死了。那都是因為現在的父母太溺愛他們了，才會造成慘劇的發生啊！

到了岸上的魯濱孫，他用沉船的桅杆做了木筏，一次又一次的把船上的一切能拿的全拿了下來。找到了住處，搭好帳篷。他用簡單的工具製作桌‘椅等傢俱，獵野味為食，飲溪裡的水。度過了最初的`困難。他能做木筏‘桌‘椅‘打獵，還有找水‘房子······我們呢？哪個父母不是整天對我們說：“我的寶貝兒啊，這些你都不用做，我們來就行了，你只要好好學習，就夠了。乖啊······”以致孩子什麼都不會做；如果現在的他是這個孩子又怎麼生存下去呢？魯濱孫待了27年，那這孩子恐怕······

他又開始在島上種植大麥和稻子，自制木臼‘木杵‘篩子，又加工麵粉，終於烘出了粗糙的麵包。他還在山上捕捉了山羊，並馴養它們，還讓它們繁殖。一天天的過去了，魯濱孫就有了一個大牧場。經過多次的失敗 ，魯濱孫有成功製作出陶器。保證他生活的需要。雖然這樣，但魯濱孫一直都沒有放棄尋找離開小島的辦法，他砍倒一棵大樹，花了五六個月的時間做成了一隻獨木舟。只可惜獨木舟實在是太重了，無法拖下海去，魯濱孫只好放棄這隻獨木舟，另想他法。

不過，魯濱孫信念堅定，始終想回到文明社會中去。

他曾說過一句話“我已經學會多看自己生活中的光明面，少看黑暗面；多想自己所得到的感受，少想所缺乏的東西”。正所謂“退一步海闊天空”，此時的魯濱孫已達到了人生修煉的最高境界。我們又何嘗不是呢？

24年一晃而過，島上來了一群野人，準備開食人宴，其中有兩個即將被吃掉的土人。經過戰鬥，魯濱孫救下其中一個土人。取名為“星期五”，從此，“星期五”成為了魯濱孫忠實的朋友和僕人。後來，魯濱孫平定船上叛亂，得到善報——回到英國。“好人有好報”，善良的人總會得到回報，壞人會接受上天的懲罰。所以，我們更要做個好人。

我看到這樣一句話：“天不總是藍的，水不總是清的，草不總是綠的，花不總是豔的，人生也可能一帆風順！”花要凋落，草要枯黃，但春天又給它們生機。《魯濱遜漂流記》給我的啟示是：只有奮鬥，才有出路。

《魯濱孫漂流記》讀後感11

今天，我讀了《魯濱孫漂流記 》這本書。魯濱孫在乘船航行時遇難，漂流到一座荒蕪人煙的小島上，正因為他生存的能力才使他，戰勝了種種困難，最後回到了英國。

讀了《魯濱孫漂流記》，我才知道學會生存對每個人都是多麼的重要，尤其是我們這些在蜜罐裡面長大的孩子，從小就被父母當成“掌上明珠”，我們什麼也不會幹。要是遇到魯濱孫這種情況，我們該怎麼辦？我們要從一點一滴做起，從身邊的小事做起。

記得有一次，爸爸媽媽加班，我自己做飯，先舀了一碗米，倒進淘米的籃子裡開始淘米，與此同時，我在電飯鍋裡放了些水。把米倒進電飯鍋裡，再蓋上蓋子接上電按下開關。心裡想：“該做什麼菜呢？”

這時，我看到地上有一捆小白菜，嘴裡自言自語到：“媽媽最愛吃小白菜了，我就做清炒小白菜吧。”學著媽媽的樣子先把小白菜擇乾淨，用水沖洗了幾遍，把洗乾淨的菜放到菜板上，用刀切好，又把蔥姜切好備用。一切準備就緒。我開始炒小白菜了。先把鍋燒熱，加入適量的食用油，然後加蔥姜入鍋，炸出香味後，再倒入小白菜，小白菜在鍋裡噼裡啪啦地響，油星四濺，還濺到了我係的圍裙上。小白菜在鍋裡炒了幾分鐘後，由昂首挺胸變成了垂頭喪氣，菜葉也由翠綠色變成了深綠色。這時，加入小半勺鹽，翻炒了1分鐘左右，加入少量的胡椒粉，又炒了幾下，最後加入少許的雞精，炒幾下，就關火。我做的清炒小白菜就出鍋了。晚餐桌上，我做的清炒小白菜特別受歡迎，我和媽媽吃得津津有味。媽媽高興地說：“今後，我們再有事情就不會擔心你一個人在家吃不上飯了。”

現在讀了《魯濱孫漂流記》這篇文章，使我認識到，學會生存對我們太重要了。魯濱孫靠自己的.機智勇敢和積極樂觀的精神，最後獲得自由。我以後在學習上、生活當中遇到困難我要像魯濱孫學習，遇到困難要積極去思考，爭取自己解決，還有隻要下決心去做的事，就一定要做好，不完成、不成功也決不罷休。

其實生存並不可怕，生存只需一點勇氣，一點自信和一點機智便可完成生存的考驗，就可以成為強者。我們只有學會生存，才能克服種種困難。

《魯濱孫漂流記》讀後感12

《魯濱孫漂流記》這本書的作者是英國著名小說家笛福，講述了一個年輕的水手魯濱孫因船隻失事流落荒島而不得不孤獨求生的故事。

在一片荒蕪人煙，沒有生活用品，沒有住所，只有一片大海和一片樹林的孤島，你能單獨在上面生活長達二十六年之久嗎？你能只憑自己一人之力教會一個野人說話嗎？在我們現實生活中，似乎是根本不可能的。可《魯賓孫漂流記》中的主人公卻帶給我們一個全新的世界、全新的想象！

魯濱遜一樣雖然身陷荒島確不坐嘆命運不濟，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養家畜、製造器具、縫製衣服，把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。就像在發現有野人的時候剛開始手忙腳亂，可是最後他沉著冷靜以他的勇氣與智慧和&“星期五&”並肩作戰。

魯賓孫遭遇海難，初漂流到荒島上以後，利用自己的雙手和頭腦讓自己過上富裕的生活。他所做的每一件事都會花費很多精力與時間，但是他有耐心有毅力，從不放棄。他做木樁，差不多用了一年的時間，他沒有在中間間斷，而是一直幹給自己弄一座可防野獸的地方。

整整28年孤島的生活，魯濱孫用自己的語言、思維能力，改變了和自己生活的.&“星期五&”野人的語言和生活習慣。讓他成為自己的伴侶與忠實的奴隸。

因為魯賓孫在逆境中鍛鍊了自己，所以他成就了一番不平凡的事業。我們應該學習魯賓孫這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創造財富。當事情愈來愈困難，大多數人都會放手離開，只有意志堅決的人，除非勝利，絕不肯輕易言棄。

同時，我們也應該明白一個道理：在這個世界上，從來沒有真正的絕境，有的只是絕望的思維。如果心靈不幹涸，再荒涼的土地，也會變成生機勃勃的綠洲。在困境中只會抱怨、不會動腦的人，最後的結果只會是活活等死。

這就是《魯濱遜漂流記》這本書帶給我的感悟，使我受益匪淺。

《魯濱孫漂流記》讀後感13

英國小說家笛福創作的《魯濱孫漂流記》。主要講述了王人公魯濱孫漂流海島、戰勝困難、艱苦創業的過程，整篇小說真實自然，富有傳奇色彩。主人公魯濱孫在孤島搭建木屋、種植莊稼，努力讓自己生存下來，但他對家鄉的思念，使他著迷般地想從這個鬼地方逃出去，在經過多次嘗試，最終回到英國。

翻開書的第一頁，映入眼簾的是一段意味深長的導語：“謹以此書奉獻給那些時時刻刻都在依賴父母、依賴學校的青少年朋友們。”讀完這段導語，我的心中莫名地對這本書起了好感。任性、嬌縱、依賴性強，這的確是生活中我們絕大多數人的缺點，難道我們就不想做得更好嗎？這使我非常不甘心。我鄭重地從扉頁翻到書的最後一頁，讀完這個情節曲折、跌宕起伏的故事後，我覺得我被這本書震撼了，這是一種心靈的震撼！一瞬間，我的心間縈繞著許多問號，假如我是魯濱孫…………

如果我是他，我會像魯濱孫一樣在暴風雨中失事後繼續航行嗎？不，我不會，我不會像魯濱孫一樣，選擇接受困難和挫折，因為我沒有魯濱孫的自信。

如果我是他，我會像魯濱孫一樣不自暴自棄，面對突如其來的困難因時順變、積極自救嗎？不，我不會，因為我沒有魯濱孫的能力。

如果我是他，我會和魯濱孫一樣在野人拿同類開宴會的時候，勇敢地和野人搏鬥嗎？不，我不會，因為我沒有魯濱孫的膽量。

我不得不承認，我是一個軟弱無能的人，從呱呱落地到揹著書包上學，我在父母、老師為我鋪設的成長的道路上心安理得地走了一年又一年，沒有挫折，沒有風浪，而我還整天抱怨這，抱怨那，我從來沒有意識到，每天接受家人，社會的關心和關愛，是一種莫大的'快樂。我們要具備像魯濱孫刻苦奮鬥的精神，要相信自己的能力，用自己的雙手和智慧，將一切困難迎刃而解，還必須在做好一件事後力求精益求精。

“一本好書能拯救一個人”，現在我越來越相信這句話，這本《魯濱孫漂流記》向我們展示了魯濱孫的自信、自立、自強和永不向命運屈服的精神，這種精神值得我們去學習！

《魯濱孫漂流記》讀後感14

　　《魯濱孫漂流記》在六年級下冊的教材中有一個故事梗概和精彩片段的介紹，並要求有條件的孩子能閱讀整本書，《魯濱孫漂流記》讀後感教學反思。今天，我給同學們講授了習作4《寫讀後感》。此節習作課的目的是促進學生讀寫能力的發展，運用讀後感這一讀寫結合的形式，激發學生讀寫的興趣，提高學生的讀寫能力。那麼，如何讓學生寫好讀後感呢？

寫讀後感，第一步就是讀。由於孩子們都已經讀了，所以交流讀的內容，他們比較熟悉，為寫讀後感做好了有力的準備。這次的內容交流，我從書本的故事梗概入手，教給孩子們概括的能力，我讓孩子們交流文中給你印象最深，並抓住孩子們交流的這個點，進行補充。要寫好讀後感，必須選好“感點”。感點是由書中某一個地方的內容引起的，引發我們體會的地方，它不是憑空產生的。這篇課文，給學生的感受是多方面的，或者說從中得到的體會不止一個。面對眾多的感點，我們必須指導學生從眾多的感點中選擇自己感受最深、角度最新、現實針對性最強、最善於寫的一個或幾個感點，作為自己寫讀後感的切入點，不可面面俱到，教學反思《《魯濱孫漂流記》讀後感教學反思》。有了對文章的感受，也就自然地想到了生活中的樂觀或堅強，交流時，就比較水到渠成。

二、聯絡實際談感受。

讀了文章，產生了對現實生活或自己思想上某些問題的思考，於是激發了“感”。首先，是聯絡個人實際。這個“實際”，可以是自己的思想和生活實際，也可以是別人的思想和生活實際。沒有情感的'讀後感蒼白無力，有情感的讀後感才能感染人。用作品上的人物、事蹟觀點，聯絡實際生活中的人物言行，這樣的讀後感才是有價值的讀後感，這樣的讀後感才是真實感想。

一節課的梳理後，孩子們開始動筆，從孩子們寫作的氛圍中，可以感受孩子們都已經有話可寫；從他們的神情中可以感受到，他們對這本書有所感觸；從習作後的批閱中，我更感受到，這節課的交流對孩子們有所幫助，他們基本瞭解了讀後感的寫法，也能把對這本書的感受表達出來了。

《魯濱孫漂流記》讀後感15

假如有一天你被海浪‘拋棄’在一個荒島上，成了第二個魯濱孫！這個話題你有沒有想過？我可沒想過，但自從看了《魯濱孫漂流記》後，我覺得他是一個意志多麼堅強的人。如果有一天，我也有和它同一樣的遭遇，我該會怎樣呢？

回到家裡，我躺在沙發上，腦海裡滿是魯濱孫的名字，就好像拿來掃把也趕不走它似的。我今天實在太累了，眼皮也不聽話地垂了下來，把我帶進了夢鄉…一瞬間，我感覺自己好像被一陣大風吹進了大海里，幸虧漂浮在海上的木頭‘救’了我，我伏在那塊木頭上，在水上漂啊漂啊，之後我就什麼也不知道了……

一醒來，太陽差不多已經下山了，我發現自己在一個無人的島上，只有那個孤零零的影子陪伴著我。我發慌了，心裡想：難道我真的來到一個和《魯濱孫漂流記》一樣的荒島？不會吧！我記得我明明躺在沙發上的.，為什麼會這樣呢……我頓時急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎樣才好。“上天你也太不公平了，我以後都看不見爸爸媽媽了嗎？我不能上學了嗎？也不能和夥伴去玩了嗎？你為什麼這樣對我？”我急得坐在地上哭著和上天訴苦。不行，做人哪能這麼軟弱，男子汗可以堅強不屈，我們女孩子也一樣可以做到，不能輕易流淚的，好吧！既然上天您給我這麼大的考驗，我就勇敢地面對吧！

從此以後，我過著孤獨的生活，我每天都很早去搬木頭造房子，說起也怪，我只是亂搭，木房竟然很堅固。第一天，我只是靠吃海里的魚填飽肚子，後來，我在打獵時撿到了一個木瓜和摘到幾個椰子，吃完後，我把這些木瓜種子種在木屋附近。我每天都寫日記，記載我每天做的事，我有足夠的墨水，因為海里的章魚噴出的黑色液體可給我當墨水用。森林太大，我怕迷路找不到我的容身之處，所以，我每隔100米就在地上插一個指向牌，方便我認路。我有足夠的食物吃，我過的日子也很好。有一天，我去打獵，突然，有一隻野豬向我追來，我來不及閃躲，竟然向一棵大樹撞去了，然後我又一次什麼也不知道了……

媽媽的喊聲，把我嚇了一跳。一醒來，我摸了摸頭，一點也不痛，那時，我才清楚自己剛才是在做夢，太好了，我終於回來自己的家了。我好高興，因為我幸運地當上了第二個‘魯濱孫’。