《會飛的教室》讀後感400字（精選6篇）

讀完一本經典名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編整理的《會飛的教室》讀後感400字（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

《會飛的教室》讀後感1

暑假期間，我讀了一本書叫《會飛的教室》，書中主要人物有膽小如鼠的鄔理，力大無窮的馬提斯，才華橫溢的'戴馬亭，多愁善感的姚尼，沉著冷靜的塞馬修，還有“正義老師”培克和“禁菸老師”羅勃。

他們各自有各自的特點，馬提斯食量驚人，彷彿他的肚子是個填不滿的“無底洞”；鄔理非常膽小，似乎沒有膽一樣，而且他手無縛雞之力，他全身的力氣都沒有馬提斯一隻手的力氣大；姚尼是個被父母遺棄的孤兒，但是他的作文水平非常好，簡直可以出口成章；戴馬亭是班長，成績很好，有著非同一般的繪畫天賦；塞馬修很穩重，無論在什麼危險關頭都能想出辦法來。

這本書主要講聖誕節快要到了，他們為聖誕節準備節目——會飛的教室，可是在這期間發生了許多意外，如葛洛迪被綁架，默寫本被燒燬，鄔理因為別人說他膽小，為了證明自已不膽小而不小心摔斷了腿，使會飛的教室這個節目少了一個主要人物，但是他們每次都化險為夷。

這本書中我喜歡馬提斯，因為他很有正義感，經常為別人打抱不平，而且他很樂於助人。在新學期來臨時，他總是幫新同學拎書包和行李，還不求回報。

《會飛的教室》這本書是作者幻想的，也讓我們插上想象力這雙翅膀，在幻想這片天空中翱翔！

《會飛的教室》讀後感2

最近，我讀了由德國著名作家艾利克·卡斯特納的《會飛的教室》這本書，這本書給了我很多感觸。

文章中寫了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年。其中，多愁善感的'姚尼，才華橫溢的戴馬亭、冷靜才、持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好鬥的馬提斯，都以其鮮明，獨特的形象給我留下了深刻的印象。

其中，我最喜歡文中戴馬亭這個人物，他出生於一個平凡、貧苦的家庭，爸爸失業，只能靠媽媽幫人做些手工來維持生活，甚至連他聖誕節回家的路費都難以湊足，致使他一度困惑、鬱悶，但是他又是一個堅強勇敢的少年他用自己的行動證明了自己不是一個弱者。

作為班長，他工作認真、負責從不馬虎，同時，他也是一名人品高尚、功課出色，而且還是一個具有繪畫天才的好學生，他深深地感到：在接受別人幫助的同時，也不能忘記幫助別人，儘管生活中常常遭遇困難，但世界畢竟是那樣美好，生活在這個世界裡的人應該永遠充滿快樂和幸福！

讀了這本書，我也有一個願望：願我們都會成為無限快樂、幸福的人！

《會飛的教室》讀後感3

我讀了一本經典而又有生動的書——《會飛的教室》，這本書讓我領悟了一個道理，友情無價。

看到這個題目，大家也許就是因為這個令我好奇的題目，吸引我細心的讀這本書，你們也許會想，會飛，因為它有翅膀，可教室怎樣會飛呢？其實教室也許會飛，也並非現實，它只是學生的想象罷了！

《會飛的教室》是孩子們自編自演的一場聖誕劇。全書由排演展開，透過一系列的生動感人的情節，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象，其中有多愁善感、才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的邵裡以及魁梧好鬥的馬蹄斯，都以其鮮明的、獨特的形象給讀者留下了難忘的'印象。

《會飛的教室》的資料，可算是濃縮的校園風景錄，表現出同學之情、師生之愛、朋友之誼無不喚醒我們對友誼的追憶與珍惜。

值得一提的是，作者塑造的人物不是十全十美的，即使是班長戴馬亭，也會經受打擊、遭遇逆境。正是這種缺憾，才促使我們有更大的勇氣去應對人生。

教室會飛，這並非現實，他只是國小生的想象罷了，如果我們也展開想象的翅膀，相信也必須會飛到廣闊而神奇的世界，這真是友情物價啊！

《會飛的教室》讀後感4

《會飛的教室》是一本十分感人的書，相信能引起很多同學的共鳴。

《會飛的教室》是孩子們在聖誕晚會上自編自演的一場戲。全書由排演開始。通過描述一系列的故事，塑造了一群聰穎可愛的少年形象，其中有多愁善感又很有寫作才華的耶尼，才華橫溢的戴瑪亭，冷靜持重的'塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好鬥的馬圖斯，這些人都以鮮明獨特的形象給我們留下了深刻的印象。

他們彷彿就是我們身邊的某些人，上演的故事也彷彿是那些天天發生在我們身邊的事。但它所表現的同學之情，師生之愛，朋友之宜，讓人感動，更是喚起了我們對友情的追憶與珍惜。

書名為《會飛的教室》，其實教室並不會飛，它只是出自同學們的想象，他們排演的這齣戲也給了書中老師們很多啟發，讓他們知道可以通過更新穎有趣的方式來向同學們傳授知識，讓同學們能更好的吸收和掌握。

當然，這也給了我們讀者很多的啟發，我們時常抱怨學習太枯燥，老師們太無趣，可是，我們想過開動自己的大腦，通過其他方式改變這一切，甚至影響老師們的教學方式嗎？與書中的那些孩子們相比，我們缺少的也許不僅僅是想象力。

希望所有的孩子們都來讀讀這本書，或許我們能從中收穫更多。

《會飛的教室》讀後感5

今天我讀了《飛翔的教室》這本書，當我一拿起這本書我就被書中計述五個小夥伴的純結有友情和他們遇到困難的勇氣的故事吸引了，讓我捨不得放下。

故事的主人公是五個性格迥異的`孩子，敏感多思、擅長寫作的約尼，繪畫天才、學習尖子馬丁，總是吃不飽的大塊頭馬蒂亞斯，自卑懦弱的小個子烏利，頭腦機智的塞已斯蒂安。他們是在同一所學校讀書的親密的好朋友。

有一天，因為兩所學校學生髮生衝突，外校的學生找來社會上的青年綁架了約尼他們學校的學生，事情非常的緊急，已經等到不及報告老師了。為了能儘快的救出人質，五個同學想了一個好辦法。

他們想用調虎離山之計，分成兩組，一組先去那個看守人質的地方和他們講道理，可是人家根本不聽他們的，還出口髒話的大罵，這馬丁就和他們大打了起來，邊打邊向外面跑去，那兩個看守的人以為馬丁他們害怕了，就去追，就這樣，馬丁成功的把看守的人引開了，這時候，第二組的同學迅速衝進屋子裡，解開綁著的繩子，把同學救了出來。

讀了這本書，讓我學到了，當人們遇到困難時，一定要沉著冷靜，多思考，像馬丁他們一樣，可以想出好辦法來的。我要像他們學習，做一個遇事多動腦，多思考的人。

《會飛的教室》讀後感6

這幾天，我讀了一本好書《會飛的教室》，大家看到這個題目，一定會很驚訝吧！鳥會飛，飛機會飛……教室是學習的地方，教室真的會飛嗎？呵呵，其實教室是不會飛的，它只不過是文章裡小主人公的想象而已。

這是一本描寫校園生活的故事書。這本書裡的人物有家境貧困的戴馬亭、多愁善感的姚尼、生性好鬥的馬提斯、膽小怕事的鄔理……還有兩位老師，一位是“禁菸”老師羅勃，另一位是正義老師培克。我最喜歡的篇章是戴馬亭回家的章節，他因為家境貧苦，沒有辦法回家，因為這件事，他經常在學校裡默默地流淚。

不久，終於被正義老師培克發現了，培克老師用自己的年終獎學金，幫助戴馬亭坐火車回家了。看到這裡，我感動得都要哭了，想想我們的老師就跟培克老師一樣，無微不至地呵護著我們，在這樣的條件下，我們沒理由不好好學習，我們應該更加努力，以優異的.成績，來報答我們的老師，感恩我們的老師！

看了這本書，也讓我懂得了同學之間，有困難就要互相幫助，互相關心，只有那樣，才會建立永久的友誼，我希望這樣的友誼地久天長。