《愛的教育》的讀後感15篇

認真品味一部名著後，相信大家一定領會了不少東西，這時就有必須要寫一篇讀後感了！怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編整理的《愛的教育》的讀後感，希望對大家有所幫助。

《愛的教育》的讀後感1

自從老師給我們推薦了一本叫《愛的教育》的書，我就趕緊去買，回到家後我就默讀起來，從這本書裡我瞭解到知識。《愛的教育》這本書教會了我怎樣做人、怎樣對人。

令我最感動的一篇故事是《爸爸的小看護》，一個鄉村的少年來到一所醫院來找他受傷的父親，醫生說他得了面部丹毒症，非常嚴重。少年齊齊洛傷心的哭了起來，他守護著這個老人。直到有一天，一個男人來到這個老人的病房並且大聲喊道：“齊齊洛，我的兒子”。原來護士搞錯了病人，齊齊洛真正的父親健康的站在這兒。齊齊洛不想跟父親回家，他想守護這個陌生的老人，直到老人去世。父親明白了齊齊洛的用意，便自己一個人踏上了回家之路。多麼善良的.齊齊洛啊！就是這麼一個小故事，讓我熱淚奪眶。

這就是《愛的教育》，伴著我們一生的傳世名著。

《愛的教育》的讀後感2

“如果人人都獻出一點愛，這個世界將會變得更加美好。”是啊，愛在我們之間無所不在：父母親對你愛;親朋好友對你關懷……可當我讀了《愛教育》後，對它又有了進一步瞭解。

《愛教育》全書100篇，其中《仁慈花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。它描述了女子學校女同學們幫助一個因在掃煙筒時丟了三十個銅板小少年，並且還瞞著校長——做了一群“無名英雄”。英國哲學家洛克說得好：“我始終認為人們行動是他們思想最好證明。”這個故事中閃耀著崇高品質和道德光輝，給我心靈以強烈震撼。

而如今社會上，有些人則非常勢利，他(她)們行為準則是看是否對自己有利，即使在道義面前也不放棄討價還價。這種人是非常渺小，他們處事哲學必然會遭到人們鄙棄。因為虛偽換不來真情，冷酷換不來熱忱。冷漠自私者失去了做人道義，他們就很難得到別人盡心盡力幫助，有失道之因，必然有寡助之果。人生錯誤，往往在於“自私自利”四個字，私利不去，公道則亡。

《愛的教育》的讀後感3

寒假裡，我們一家人分享了《愛的教育》這本書。這不僅讓我們體會到與孩子一起閱讀的樂趣，更增進了親子之間的關係。

看了這本書更讓孩子懂得什麼是愛，什麼是友誼，什麼是割捨，什麼是犧牲。

故事主要講的是主人公安利柯與一些小夥伴的故事。他的`小夥伴有小石匠、賣炭人、小鐵匠……故事雖然平凡卻又真實。每篇都把愛表現的淋漓盡致，篇篇都扣人心絃。

其中最讓我感動的是安利柯與姐姐知道家裡遇到了不幸的事，家裡沒錢了。他們主動放棄買顏料盒與扇子，甚至連零用錢都不要了，姐姐還說：“只要家人在一起開開心心的，日子無論多艱難都願意。對於現在的孩子來說知道家裡有困難讓他們放棄心愛的玩具，我想大部分孩子都做不到，更不用說主動提出來，他們更不知道一家人在一起是任何玩具都換不來的呀。

愛的教育真是一本學給孩子更是學給父母的書呀。

《愛的教育》的讀後感4

今天我讀了《愛的教育》中的每月例話《少年愛國者》。

故事是這樣的：少年和他的父母住在鄉下，他家已經窮得不可開鍋了。結果，他的父母把他賣給了戲班子。可戲班子裡的人對他很不好，於是他在戲班子到達巴塞羅那的時候逃到了領事館去求救，領事讓少年坐上了一艘可以帶他回家的'船。在船上，有三個乘客給了少年很多錢，少年謝過他們之後回到自己床上想著這筆錢該怎麼用。三名乘客在外面大聲談話。一個乘客說：“義大利的火車真差啊！”另一個說：“義大利的人都是小偷！”忽然，很多錢幣掉在了他們的頭上，是那個少年。他把頭伸出來生氣地說：“我不要說我祖國壞話的人的東西。”

讀了這個故事我也一定要像故事中的少年一樣愛國。因為少年寧願不要金錢，也要自己國家的尊嚴。這是一種多麼值得學習的品質呀。

《愛的教育》的讀後感5

這個星期我用了五天的時間讀完了《愛的教育》這本書，當我讀完這本教育人們怎樣做人的好書，我深有所感：這本書是義大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是經過一個國小生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關係，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不一樣的態度，不一樣的情感與不一樣的處置方法，它是經過對生活的樸素的描述，使人感到人類多麼需要相互幫忙，相互關心，相互理解!

裡面有許多作者的小夥伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的'貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落後，但作者他從不計較，與他們玩得開心，學得歡樂，並從開心和歡樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個

《愛的教育》的讀後感6

我讀了一本書，這本書的名字叫《愛的教育》。

讀後我的感受是，我們不可以欺負，恥笑，作弄弱小的同學。我們要團結學習，幫助那些遇到困難的同學。我們犯了錯一定知錯能改。我們要孝敬我們的父母，還要關心同學和尊敬老師，我們不要做有嫉妒心的孩子，我們要做一個有禮貌的好孩子。這麼多的道理像大海一樣永遠也學不完。

這裡每一個道理都有一個新奇有趣的故事。其中我最喜歡的是《我的老師》，這個故事寫了老師很親切，很溫柔，不管學生做錯的什麼事都會原諒他，就像對待自己的'兒女一樣，總是不捨得批評他，用愛來感動學生。

我們以後一定要讀更多的書，因為知識是沒有止境的，我們要從書中學習做人的道理和更多的知識，將來長大了來回報父母和老師。

《愛的教育》的讀後感7

我最愛看的書是《愛的教育》。這本書我已經看過三遍了，但我還想多看幾次，越看越有滋味，越看越受教育。

《愛的教育》這本書中的主人公是三年級的一個義大利小孩—安利柯。這本書用日記的形式記錄了安利柯所見所聞的感人故事。

我印象最深刻的是《爸爸看護著》這個故事。故事講的.是一個鄉下少年去看望爸爸卻陰差陽錯認錯了爸爸，但在這個年輕人知道真相後還好心地照料這個“爸爸”，直到這個老人家去世。故事太感人了，年輕人的愛心真偉大。

這本書中我最崇拜的人是卡隆，他善解人意，還樂於幫助同學，充滿智慧和正義感。我以後也要向他那樣，他是我學習的榜樣。

如果我們從小就知道愛別人愛自己，給予和幫助別人的不圖回報，別人幫助我們的常懷感激之心，人們就會因富有愛心而善良，世界因充滿愛心而美好！

《愛的教育》的讀後感8

讀完了《愛的教育》之後，我的第一感覺就是：“真好！”兩個字，當然，在這真好二字裡，還包括了許多感受。

《愛的教育》裡的文字，雖然簡單樸實，但是，書中流露出的人與人之間的感情，卻可以讓讀者感動不已。沒有愛就沒有了教育，貫穿《愛的教育》這本書的只有一個字“愛”，所以作者是要一本正經地告訴讀者：“社會需要愛，人類需要愛，世界需要愛，只要我們大家獻出一份愛，世界就將會變得更加的美好。

愛，像空氣，每天都在我們的身邊，如果你不好好的去珍惜的話，就無法感受愛，也像個太陽，可以讓被幫助的人得到無比的`溫暖。比如說：捨己救人的羅佩尼，保護弱小者的卡隆……這些人都有一顆閃閃發光的純潔的心靈……

人生是一條漫漫的長路，但只要擁有一顆充滿愛的純潔的心靈，人生就是一次愉快、美妙的路程。

《愛的教育》的讀後感9

前些天，媽媽給我買了一本書——《愛的教育》。這本書主要是講一個叫安利柯的國小生寫的日記。前言介紹說這本書記錄了絢麗多彩、五彩繽紛的愛的火花，但當我第一次看這本書的時候，我沒有多大的感受。媽媽讓我在字典裡查“愛”字，我發現繁體的愛字中間有一個“心”字，這讓我明白要用心去看書。我看第二遍的.時候，就感覺到安利柯的生活裡有濃濃的愛，有親人的愛，有陌生人的愛，有同學們的愛，更有老師的愛。

於是，我也想找找我生活中的愛。早上，媽媽幫我把圍巾仔細地圍在脖子上，目送我離家；爸爸的大手緊緊地拉著我，護我過馬路；開車的叔叔主動停車，讓我們先行；在校門口，高年級的同學冒著寒風，向我問早；老師慈愛地摸摸我的頭，幫我整理紅領巾……原來愛無處不在。

只要我們像安利柯一樣，用心去付出，用心去感受，愛就在我們身邊。

《愛的教育》的讀後感10

翻開《愛的教育》這本書，一股書香撲面而來。迷人的書香，跳躍的文字，豐富的情感，新穎的題材，立即將我帶入一個多彩多樣的'世界。

《愛的教育》這本書是媽媽送給我的。書的主要內容是：恩利科與他的好老師，好同學及周圍的人相處時的苦惱與快樂。深深的表現了“愛”這個字。

例如，書中有一篇《生病的老師》，裡面有兩句讓我記憶深刻：我走到床前，他用手摸的肩膀說：“恩利科，你來得正好，我病得不成樣子了。學校情況如何？同學們都好嗎？雖然我不在那裡，你們也會用功學習的，不是嗎？”這表達了老師在病中還不忘學校和學生，體現了老師敬業和無私奉獻的精神。古人那句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”用來形容老師是再好不過了！老師即使臥病在床，身體虛弱不堪，卻對同學們念念不忘。、

這就是老師濃濃的關愛。用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是您-----我們敬愛的老師。

《愛的教育》的讀後感11

今年暑假，我一口氣讀完了義大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》，這本書中印象最深的是倫巴底的小哨兵。

1859年，法意兩國聯軍為解放倫巴底與奧地利軍作戰，在一家家舍前，一個孩了為軍人看前面有沒有奧地利軍，結果被敵人發現犧牲了。因為他的犧牲，義大利獲得了勝利，而這個男孩就是倫巴底。

讀到這裡我非常感動，一個十一二歲的男孩倫巴底為了祖國的和平犧牲了，他不要報酬，心甘情願做這樣的事情，不畏害怕的精神值得我學習。而我呢，怕吃苦，遇到困難就想退縮，一碰到難做的數學題目就不想做了，小提琴一拉新的曲子有難度了又沒信心練了，然後呢一點點小成就，就會高興的不得了，很了不起的樣子，比起小倫巴底，我真的'很慚愧。

通過讀《愛的教育》小倫巴底的小哨兵告訴我們要熱愛祖國，我們的身邊充滿愛。

《愛的教育》的讀後感12

最近，我看了一本書《愛的教育》中的一篇文章，“無謂的爭吵，”因為一點小誤會，安利柯和好朋友柯禮智之間發生了爭吵，他們倆會怎樣處理這件事呢？

事後，安利柯有點後悔了，他想向柯禮智道歉，可是自尊心又使他不能那樣做，放學後，安利柯便避開同學們，安利柯悄悄地溜出了校門，剛走到街頭，柯禮智就打後面上來了，“我們倆還是和好如初吧﹗”柯禮智攀著我的肩膀說： “其實是我不對，柯禮智。”安利柯說著握住了我的手。後來，安利柯把這件事告訴人來，父親對他說：“如果有人侵犯你，只要防禦就好了。非到萬不得已時絕對不要動手。尤是自己的錯更不能動手了。”父親教誨安利柯和好朋友柯禮智之間因為一點小事產生了誤會明知道是自己的不對，但愛面子的`安利柯始終沒有勇氣向安利柯道歉；最後柯禮智主動向他賠禮道歉，兩人和好如初。

《愛的教育》的讀後感13

《愛的教育》這本書，是作者艾.亞米契斯耗時十年創造而成，語言平實質樸，適合我們閱讀。從這本書裡，我們可以掠到自己生活的片段，可以瞭解外國小朋友是怎樣度過自己的學習生涯的。

在這裡，我結識了同齡人：德羅西，還有助人為樂、愛護弱小的卡羅鈉；會扮兔臉的快樂“小泥瓦匠”安東尼奧.拉動科等。他們之間充滿愛意，最後安利科隨父親離開了都靈，帶著對同學及老師的濃濃的依依不捨離開了學校，離開了所熱愛的老師和同學們。

再回頭看看現在的'我們，不是沉浸在電子遊戲和網路世界中，要麼像“小皇帝”那樣過著飯來張口、衣來伸手的生活，已經過早地失去了我們本該有的天真和淳樸，但我們堅信：黑暗後面有光明，絕望後面有希望，一切都會好的，因為有——愛！

《愛的教育》的讀後感14

今天，我讀了一本叫《愛的教育》的書。作者是【義大利】德亞米契斯。

這本書主要寫了以安利柯的童真眼光來看身邊的美與醜、善與惡，用美感受生活的點點滴滴。他最喜愛的是卡隆，他為人友善;安利柯還認識了可萊諦，開柴店的兒子;還有一個叫耐利;還有華梯尼;卡洛斐;還有卡羅諾琵斯的.傲慢紳士等等。

我覺得這本書能教會我們做真正的人，教會我們在生活中需要幫助別人，雖然我們什麼都不缺，但世上還有許多人沒有;知道應該敬愛老師。因為老師是為學生而犧牲自我的人，是啟發我們心智的人，老師的名字是世間最崇高、最親切的名字;還知道我們要愛祖國，我們是中國人，血管裡流的是中國的血，因我誕生在中國，因為我說中文，我的親人們和我國所有偉人，我周圍的美麗自然都是中國的，我愛中國……

這本書能告訴我許多道理，能教會我許多別的書沒有的知識，所以我喜歡這本書。