無翼也飛翔讀後感

細細品味一本名著後，你有什麼體會呢？寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編精心整理的無翼也飛翔讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

無翼也飛翔讀後感1

我從入職至今已快三個月了，這幾個月裡，在領導和同事的匡助下，我對工作流程瞭解很多，後來又經由培訓，又使我瞭解了以“以情服務、專心做事、務實高效、開拓進取”為核心的企業文化及各項規章軌制。

一、以情服務、專心做事。

工作中我對來訪的客人以禮相待，保持著熱情，耐心地匡助他們，對他們提出的題目自己不能回答時，我向領班、老隊員請教後，給予解答；工作中時刻想著自己代表的是公司，對處理違規違紀的事情都是做到‘禮先到’，不擺架子，耐心地和他們溝通，於他們談心，避免和他們矛盾，影響公司形象，

二、遵守軌制、敢抓敢管。

奧特萊斯、四樓影院施工期間，我按軌制、按程式對工人進行治理，天天對進出的職員、貨物進行嚴格的檢查，以免可疑職員進入、公司財物被盜；對於那些安全措施不到位的，好比：‘進入施工區域沒戴安全帽；高空功課沒系安全帶；動火時沒有滅火舉措措施’等之類的現象，我都按照公司的軌制、程式進行整改處罰，把各項安全措施落實到位，以確保施工期間零事故。

三、任勞任怨、孜孜不倦。

對領導的鋪排是完全的聽從，並不折不扣的執行；以堅持到‘最後一分鐘’的心態去工作，一如既往地做好天天的職責；餬口中我也經常關心同事，常常於他們談心、交流，他們不開心時，我就會去開導他們，給他們講笑話，逗他們開心。我始終以一個學者的身份向他們請教工作中的`經驗。

工作中我也有良多不足處，但我時刻以“合格xx人”的尺度來要求自己，以同事為榜樣去提醒自己，爭取能做一名合格的xx人，能在xx這個大舞臺上展示自己，能為xxx的燦爛奉獻自己的一份氣力。

無翼也飛翔讀後感2

暑假之前，女兒的語文老師佈置了，暑假期間，每個學生都必須買當前最暢銷的幾本讀物，《天使的詛咒》、《洪水之子》、《無翼也飛翔》……

我跑了兩次，跑了兩家書店，終於給買齊了。

《無翼也飛翔》是一本很特別的小冊子，因為她的裝幀、版面的尺寸大小與一般的書有所不同。她的作者居然是昆明市宜良縣的一個年僅22歲，而且是一個沒有雙手的小夥子，他的名字叫楊孟衡。

看了許多圖片，也粗讀了一遍該書的`絕大部分內容，我被楊孟衡這個小老鄉深深地感動了……

首先我認為這本書的名字取得好，名符其實，文能對題，催人奮進。

其次是被小楊刻苦學習，刻苦鍛鍊，努力拼搏的精神所感動。

楊孟衡七歲便因觸電而失去了雙臂，但是他卻身殘志堅，在身為教師父母的耐心教導下，從小養成了不屈不撓的奮鬥與拼搏精神……

他從學習日常生活的點點滴滴開始，吃飯、穿衣、讀書、寫字……他比常人付出了太多太多。但他收穫了，成功了。他從國小到高中，很多時候，很多學科都是第一名，他那第一名的獎狀貼了無數張，就連大學聯考，他也以594分的好成績榮獲宜良縣文科第一名，被中山大學錄取。真是令人佩服、佩服。他喜歡文學，喜歡寫作，喜愛書法，說來慚愧，作為教師的我，寫的字比起人家用腳寫的還差得遠呢！

楊孟衡還特別喜歡體育運動，他特喜歡足球和游泳，還有過兩年國家游泳隊的經歷，要不是那次殘奧會生病，他也許成為游泳冠軍了。

楊孟衡的事蹟感動了很多人，也感動了教育廳廳長羅崇敏，感動了昆明教育局長宋棟，感動了……他們號召人們向楊孟衡學習，學習他那身殘志堅，拼命進取的頑強精神。

作為教師，我覺得，我更應該向小楊學習，學習他的方方面面！