【集合】讀《養花》有感

讀完某一作品後，相信你心中會有不少感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編整理的讀《養花》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀《養花》有感1

上個學期，我讀了《養花》這篇文章，作者老舍爺爺曾多次寫出了養花的實踐與樂趣，而我也從中明白了一些養花的知識，還悟出了一些生活中的道理。

沒想到養花要養好，也得靠知識、講學問，得根據各種花的特性進行管理，正如文中這句話：“有的喜幹，有的喜陰。喜幹，就別多澆水；喜陰，就別放在太陽下暴晒;摸著了門道，花草養活了，並新鮮茂盛。”

作者從養花中得到了知識和樂趣，並悟出了一個養花中的`哲理;“不勞動，連顆花也養不活。”確實，勞動能創造一切，勞動也能給人帶歡樂和幸福，文章裡寫了兩個細節：“送牛奶的同志進門就誇好香；有人高高興興拿走了自己的勞動果實，心裡自然特別喜歡。”這都是作者引以為驕傲的事情。

“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識。”這就是養花的樂趣，也是我這篇文章的心得。

讀《養花》有感2

最近我學了一篇老舍的文章，題目是：養花。

這篇課文主要講的是：老舍先生愛花，所以也愛養花。他只養些好種易活的花。他在養花的過程中也學會了一些養花的'技巧。還有老舍先生養花的樂趣、享受勞動成果的樂趣還有一些養花中的傷心事。最後，文章還有這麼一段話：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。即須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。

學了這篇文章，我感覺這篇文章讀過去不但語句通順，而且還蘊藏這人生的哲理。文章的最後一段：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。即須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。這段話不但說了養花的樂趣，而且還說了老舍先生對人生的看法。我也懂得了：人生不一定都完全是完美的。有時我們會遇到傷心事，有時我們會有開心的事。不論有什麼事，我們應該笑著去面對，笑著面對人生的酸、甜、苦、辣。人生的各種事可能都是對我們的磨練，讓我們學會怎樣去面對生活中遇到的困難，讓我們學會怎樣去面對傷心的事。

笑對人生，笑這面對人生的酸、甜、苦、辣，也許是最好的！

讀《養花》有感3

我讀過《養花》這篇文章，作者寫了許多養花的實踐和樂趣。我讀了這篇文章後，不僅瞭解了一些養花的知識，而且懂得了一些生活中的道理。

沒想到養花也是大有學問的，要根據各種花的特性來養護。正如作者從實踐中摸索出來的那樣：有的喜幹，就別多澆水；有的喜陰，就別放在太陽下暴晒……摸著了這些門道，花草養活了，新鮮茂盛，能為生活平添生氣和美感。

我也很喜歡養些花草，可我卻不注意摸索這些“門道”，不管“喜陰”的還是“喜乾的”，不管三七二十一隻是一味地澆水。當然，有的`還好，竟開出了絢麗的花朵，有的卻光長葉子不開花。看來，我也得學習一些養花的知識了。

作者從養花中得到了知識和樂趣，還從中悟出了一個哲理——“不勞動，連棵花也養不活”。是的，勞動創造了一切，勞動能給人帶來幸福、歡樂，這一點我也有過體會。有一次，爸爸教我做飯，怎樣淘米、放水、點火、壓閥、計時，這一連串的“程式”搞得我手忙腳亂，但我終於親手做成了香噴噴的米飯，得到了家人的誇獎。我自己也覺得這頓飯特別香，因為這是我的勞動果實。

“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既能勞動，又長見識”。這就是養花的樂趣，也是我學習這篇文章的心得。

讀《養花》有感4

老舍爺爺的散文《養花》，寫得情真意切，富有哲理。《養花》一文使我產生了強烈的共鳴，讓我更深一層地理解了“愛就是做好一切事情的動力”這句話的含義。

散文一開始，老舍爺爺就明確地告訴我們：“我愛花，所以也愛養花”。讀罷全文，你就能從中找到愛的'含義。在養花的過程中，老舍爺爺“喜”是愛，“憂”是愛，“淚”是愛，“笑”也是愛。從而體會到了“有花有果，有香有色”的樂趣。我認為：如果一個人對某事充滿了愛的感情，充滿了執著的追求，那麼這種愛就成了動力，無論你遇到多大的困難，面臨多大的阻力，你都會鍥而不捨，追求到底，直到成功。

由此我便想起了生物學家達爾文的故事。他從小就愛觀察螞蟻，不知厭倦。中學時，他便對生物著了迷，採集了昆蟲標本，標本多得雙手拿不住了，就用嘴叼著回家。他的父親執意讓達爾文在大學學醫學，可是到頭來他還是轉學了生物學。畢業後，達爾文又不辭辛勞，隨船周遊世界，收集生物標本，研究生物的演化過程。愛的力量激勵他追求，愛的心血孕育出他的成功之果，他終於寫出了享譽世界的科學著作《進化論》。還是達爾文說得好：“愛自己的事業吧！愛能使你百折不撓，堅韌不拔，取得事業的成功。”

愛就是動力，愛才能成功。這就是我讀完《養花》一文後的感受。讓我們愛知識，愛事業吧！因為愛能揚起生命之帆，愛能蕩起生活之槳，愛能使你到達成功的彼岸。

讀《養花》有感5

養花的樂趣絕不僅限於此。患有腿疾的老舍先生，不宜久站或久坐，所以在寫作中，他經常寫幾十個字，到院中擺弄會兒花草，進屋再寫點兒，再出去……如此迴圈勞逸結合、有益身心。精心侍弄的`花草用它們最簡單質樸的方式回報先生的愛護之情。花兒就如先生的為人，毫不吝嗇與人分享，滿院的奼紫嫣紅，滿屋的香氣撲鼻，就連送牛奶的同志進門都被這香氣吸引。

曇花綻放時，老舍先生邀來友人一起分享“曇花一現”的驚喜；花兒分根了，一棵分為數棵，就贈送給朋友們一些；看著友人拿走自己的勞動果實，心裡自然特別喜歡。

讀《養花》有感6

老舍先生的散文《養花》寫的情真意切。散文一開始，老舍先生就是明確地告訴我們：“我愛花，所以也愛養花。”

在養花的過程中，老舍先生的“喜”是愛，“憂”是愛，“笑”是愛，“淚”還是愛。花長得旺了他高興，花開放了他更高興。一夜之間花在院子裡，花枝被大風吹斷了，他感到難過，心裡疼得慌，眼裡流下淚水。

他是個文學家，一有空就管理他養的花。是愛的動力使他堅持不懈，並享受到“有花有果”，“有香有色”的樂趣。

這篇文章，對我們有很大的啟發性。我認為：如果一個人對某事物充滿了愛的`感情，那麼這種愛就是追求的動力，無論遇到多大的困難，面臨多麼大的阻力，也要持之一恆，追求到底。

有一個同學，平常好貪玩，對讀書不感興趣，玩起來就忘掉一切，因此學習成績始終稀鬆平常。尤其是作文，總是乾巴巴的那幾句話。後來，在老師和家長的幫助下，懂得知識的重要，對書產生了感情，愛讀書，愛思考，愛作文，學習成績、作文水平有了提高。

老舍先生愛養花，用辛勤的汗水換來了鮮花飄香，我們愛讀書，用勤奮的大腦換來了優異的成績。愛不正是換來成績的動力嗎？

愛就是動力。愛養花，花才開得鮮豔；愛知識，才認真讀書；愛工作，工作才有成就。因為愛是我們揚起的帆，蕩起的槳，是使我們到達成功彼岸的必經之路。

讀《養花》有感7

《養花》是著名作家老舍先生的作品。在老師的引導下，我們學習了這篇文章，明白了生活中的一些道理。

老舍說：“我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽地裡；有的喜幹，就別多澆水……不是亂吹，多得些知識一定不是壞事。”這句話，我是深有體會的。有一次，我種了一盆仙人掌，因為不懂得它的性情，只一味地給它澆水，沒過幾天，仙人掌就死了，我很難過。後來。爸爸告訴我，仙人掌是耐旱植物，不宜多澆水。於是，我又種了一盆，並按照爸爸的指導去做，後來，仙人掌長的可好了。

“不勞動，連棵花兒也養不活，這難道不是真理嗎？”這句我感受最深了。以前，我在家是小公主，什麼事都不會做。有一次，爸媽出遠門了，我餓極了，又找不到現成的東西吃，只好試著煮飯，可能是水放得太少，根本吃不了。只好等媽媽回來……從那以後，我下定決心要學著做家務，現在我已經能煮香噴噴的飯菜了。

“送牛奶的同志進門就誇好香，這使我們全家感到驕傲。”這句話使我想起了三年級的時候，那時，我養了一群兔子，天天給他們喂草，幾個月後，母兔子生了小兔子，我把它們送給同學們，同學們都豎起大拇指誇我，我心裡樂開了花。

“有喜有憂，有笑有淚，有花有實，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。”還記得四年級的時候，我在學習拉丁舞，一開始，又要下腰，又要劈腿，這使得我天天晚上痛得睡不了覺，當時我都想放棄了。可我想起了莎士比亞的`話“黑夜無論怎樣漫長，白晝總會到來。”我相信他的話，一直沒有放棄，經過刻苦的訓練，我終於能順利完成下腰，劈腿等高難度的動作。跳舞不和養花一樣嗎？有喜有憂，有笑也有淚，只要你努力總會得到好結果。

《養花》讓我明白了，只要付出，就會有好的收穫，我真切體會到了勞動的樂趣。同時，它也讓我更熱愛生活。

讀《養花》有感8

作文上臺後，掌聲特熱烈，畢竟我們原三班來的人多，而且關係特好;250字作文"我馬上把溫度計放進抽屜裡，拿起書裝作認真的樣子，心裡難為情地想：這是上課時間，我真不應該玩呀。她放下筷子，和叔叔說了聲謝謝，便飛似的向家裡跑去，屋裡的`燈亮著，但卻不見父母，她快速跑下樓，去附近小區，夜市尋找，可都沒看到，她開始擔憂，開始後悔，此時她懂得了父母的心情，也懂得了自己帶給她們的傷害。

他的許多文章，我都讀過，在他的文章中，都有深刻的哲理。《養花》多麼普通的名字啊！我想這篇文章當中一定有深刻的哲理。

當我一口氣讀完了整篇文章後，多麼樸素的詞彙啊！沒有華麗的詞彙，卻使人意味深長。不過為什麼老舍先生要寫“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”難道文章只寫了“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”這句話嗎？我琢磨了好一會，才悟出來：不勞動，連棵花也養不活，更別說別的事了。

想到這，我想老舍先生說的對啊無論什麼事持之以恆，不能半途而廢如果有人這樣，那人一定成不了大氣。就說我吧，我的志向是當主持人可我又不敢大膽的表演，讀了《養花》我想我以後一定要大膽的表演才能實現願望。

讀《養花》有感9

燈光下，我開啟書，一個醒目的題目映入我的眼簾：“養花”。我再一看作者，竟是我國著名作家老舍。我讀過老舍寫的許多文章，在老舍的文章裡，都有深刻的'道理。那麼《養花》這篇課文說明了什麼呢？我迫不及待地看下去。

初讀文章，難免對一些句子不理解。如“不勞動，連棵花也養不活，真難道不是真理嗎？”老舍寫這句話，僅僅是說“不勞動，連棵花也養不活”嗎？我又將文章讀裡幾遍，細細琢磨了好久，終於悟出了一個道理：不勞動，連棵花這麼點兒小事都幹不成，何況做*事情呢？想到這兒，我的臉不由得熱了，這句話好像指著我說的。我的理想是當一名actress，但是我空有大志，卻不願意去演。現在想起來，真覺得慚愧萬分，又不動手，不為自己理想努力奮鬥，這能當actress嗎？如果還像以前那樣只空想，手和腦都不勞動，就可能真的當上一名“actress”了！我覺得老舍文章中的“不勞動，連棵花也養不活”這句話確實是真理。我下定決心，一定努力學習，實現自己的理想。

像“當然，也有傷心的時候......”這一段，我開始也不明白。老舍寫《養花》這篇文章為什麼還寫傷心事呢？經過反覆思索，我才弄明白：養花都有傷心的時候，那麼生活中該有多少傷心事呀？由此，我想到人生的道路是不平坦的，不能因為有一兩次打擊，就對生活失去信心。這一點，我是有親身感受的。一至四年級時，我是班裡的中隊幹部，一直被評為“三好學生”......可稱得上是事事順心，處處如意。那時，天真的我天無憂無慮，十分高興。可是到了五年級，有一次沒評上“三好學生”，緊接著考試成績不太理想......當時我失望、悲觀。讀了這篇文章，我全身不禁產生了一種神奇的力量，心情格外舒暢。

讀了這篇文章，我似乎長大了，懂得了許多許多......的確，這篇文章對我的教育太大了。

讀《養花》有感10

燈光下，我開始預習下一課了，《養花》。我一看作者，是老舍先生。

他的許多文章，我都讀過，在他的文章中，都有深刻的哲理。《養花》多麼普通的名字啊!我想這篇文章當中一定有深刻的哲理。

當我一口氣讀完了整篇文章後，多麼樸素的詞彙啊!沒有華麗的詞彙，卻使人意味深長。不過為什麼老舍先生要寫“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?”難道文章只寫了“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?”這句話嗎?我琢磨了好一會，才悟出來：不勞動，連棵花也養不活，更別說別的事了。想到這，我想老舍先生說的對啊無論什麼事持之以恆，不能半途而廢。如果有人這樣，那人一定成不了大氣。就說我吧，我的'志向是當主持人。可我又不敢大膽的表演，讀了《養花》我想我以後一定要大膽的表演才能實現願望。

讀《養花》有感11

今天，我又讀了一遍著名作家老舍的養花，因為這是我最喜歡的一篇文章，所以讀得特別認真、仔細。這篇文章，字裡行間裡充滿了老舍先生養花的樂趣。我讀一遍後，受益匪淺。

老舍先生養花中付出了艱辛的勞動，特別遇上狂風暴雨，搶救花草，弄得腰痠背痛，熱汗直流，但他卻覺得“這多麼有意思啊”。從而悟出了，“不勞動，連棵花也養不活”的道理。過去我在家裡什麼事情都賴爸爸、媽媽，就連吃飯，穿衣服等這些簡單的事情，也是坐享其成，真是衣來伸手，飯來張口，我成了家裡有名的“小公主”。自從學習了養花之後，老舍先生的'言行使我深受啟發：只有勞動，才能有收穫，生活才能過得有意義，有價值。於是，我每天放學後，就幫家裡幹一些力所能及的家務活兒，做飯啦，打掃房屋啦……有時累得滿頭大汗，心裡卻有說不出來的快樂，媽媽還誇我是個愛勞動的孩子呢。

老舍在養花這文章裡講到“看著友人拿走自己的果實，心裡自然特別喜歡”，這一點也不假，我也有同樣的感受。我房間裡有自己做的手工，有五顏六色的吊蘭，形態各異的小泥人等等之類，親朋好友看到也讚不絕口。臨走時，我送一些給他外，與他們分享我的成果，感到別有一番情趣。

讀完養花一文，我沉思：要想讓生活變得更加美好，需要付出艱辛的勞動和代價，因為只有勞動，才能創造出來好生活。

讀《養花》有感12

“吃得苦中苦，方得甜中甜”讀了老舍爺爺的《養花》之後，我深有感觸，也更加肯定那句俗語，因為它告訴我們不管做什麼事，只有付出艱苦的努力，才能取得成功，讀養花有感例子。

我們大概誰都知道美國科學家愛迪生。他在發明電燈泡時選用了一千多種材料做燈絲，經過無數次的實驗，結果沒有一種材料適合做燈絲。當有人問他：“你真的失敗了嗎?”愛迪生卻說：“不，我已經知道有一千種材料不適合做燈絲。”愛迪生一生，發明無數。他的發明幾乎改變了整個世界，而他之所以成功就在於他堅持不懈地努力。

然而，當今社會有多少想不勞而獲的人。當我們遇到一道難題時，會想：這道題太難了，問別人吧。當我們想學會一項簡單的本領時，會想：太難了，等我長大再學吧。當我們接受一項任務時，會想;太麻煩了，還是交給別人做吧。這樣的例子太多太多根本數都數不過來。不勞動，得到的只是一時的輕鬆，而失去的卻是一次又一次收穫成功的機會。

這時，不禁想到我自己。在我三年級剛接觸作文時，我的作文水平一直處於班級的中下等。為了提高作文水平，爸爸給我買了好幾本作文選，每天讀一篇，每當我看作文書的`時候，就想：唉!這實在是太不好看了明天再看吧!就這樣明日復明日明日何其多，我一點也沒有看，作文水平還是那樣一點也沒有什麼長進，所以我的作文一直沒有成功，讀後感《讀養花有感例子》。

現在我想告訴所有的人：別再想著不勞而獲，去努力奮鬥吧，那時你會發現收穫的喜悅是世界上最大的樂趣。

我家也養了許多盆花，所以老舍先生的散文《養花》，深深地吸引了我。原以為媽媽精心照料家裡的花僅僅是為了裝飾、美化我們的家庭而已，可當我細讀了《養花》一文後，不僅使我體味到了養花的樂趣，還明白了一個真理。

“我愛花，所以也愛養花”，“我只把養花當作生活中的一種樂趣。”仔細體會文章的思想感情，使我從中悟出了這樣的真諦：要做好一件事並取得成就，關鍵在於必須付出辛勤的勞動。只有這樣才會享受到取得成果的歡樂。

老舍先生這樣寫道：“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?”可是我呢!每當看到別人所幹的事有了成就，自己也想幹。可總是一過新鮮勁兒就不想 做了，學習彈琴就是一個例子。去年，我看到別的同學跟老師學彈琴，很有趣。所以，我讓爸爸也給我買了一架電子琴。可沒學兩天，就煩了，覺得練琴太苦，便把電子琴冷落到了一邊，再也不理它了。這件事，不是從反面印證了老舍先生說的那個真理嗎!不付出辛苦的勞動，什麼事也幹不好，到頭來就會同“白頭翁”一樣， 到老總是兩手空空，一事無成。

每當讀到“送牛奶的同志進門就誇‘好香’，這使我們全家都感到驕傲”時，我也好像聞到了花香，也似乎看到了作者一家自豪的神情。是啊，只有通過勞動才能真正體會、享受到取得勞動成果的快樂。

讀《養花》有感13

在文中作者寫了不少養花的樂趣,老舍爺爺把養花當作做了一種娛樂,成了他生活中不可缺少的一部分.那些普通的花草雖不名貴,但養它們卻樂在其中.它們是普通的'花草,它們自己會奮鬥,它們不像奇花奇異草那樣嬌慣,它們是堅強,自己奮鬥的花草.人就要像這些花草,會奮鬥,會努力.人生的道路崎嶇不平，處處都面臨著挑戰，處處都會碰到困難；如果我們全靠別人的攙扶，即使走到了人生的最高點，也毫無用處；反之，我們通過自己的努力，挑戰重重困難，來到頂點，那麼學到的會更多.

“不過,儘管花草自己會奮鬥,我若是置之不理,任其自生自滅,大半還是會死的. ”老舍爺爺在文中如是寫到.人需要奮鬥,不能太依賴別人,但個人的力量畢竟有限,有時也需要幫助.人類之間的互愛互助同樣也能使我們“更上一層樓”.

人要學會奮鬥和努力,終究一天,你也會成功的!

讀《養花》有感14

在文中作者寫了不少養花的樂趣，老舍爺爺把養花當作了一種娛樂，成了他生活中不可缺少的一部分。那些普通的花草雖不名貴，但養起它們卻樂在其中。它們是非常普通的花草，它們自己會奮鬥，它們不像奇花異草那樣嬌慣，它們是堅強的花草。人就要像這些花草，會奮鬥，會努力。在人生的`道路上崎嶇不平，處處都面臨著挑戰，處處都會碰到困難。如果我們全靠著別人的攙扶，即使走到了人生的最高點，也毫無用處；反之，我們通過自己的努力，挑戰重重困難，來到頂點，那麼學到的會更多。

“不過，儘管花草自己會奮鬥，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會死。”老舍爺爺在文中如是寫道。人需要奮鬥，不能太依賴別人，但個人的力量畢竟有限，有時也需要幫助。人類之間的互愛互助同樣也能使我們“更上一層樓”。

人要學會奮鬥和努力，終究有一天，你也會成功的！

讀《養花》有感15

讀《養花》有感學習上難免會有挫折，一個學生該怎樣對待挫折那？最近學習老舍《養花》一文，很受教育。《養花》的內容是這樣的：老舍先生很喜歡養花，但他養一些易活的花草。老舍在養花的過程中，摸出了許多門道，增長了很多知識。老舍先生有腿病，不但不利於行，也不利於坐。老舍先生在他工作的時候，總是寫一會兒就去院子裡看看，澆澆這棵，搬搬那盤，然後回到屋裡寫一會兒，然後再出去。如此迴圈，讓腦力和體力勞動得到適當的.調節，有益身心。曇花開放時，約幾位朋友看看；花分根時，送給朋友們一些，分享快樂，發展友誼。老舍先生通過養花，體會到了養花的樂趣。“不勞動，連棵花都養不活，這難道不是真理？”這句話非常富有哲理。因為只有勞動，才能夠創造美好的生活。我記得我第一次做飯的時候非常辛苦，但在做飯中增長了知識，體會到大人的辛苦。那天，大人們都去了外婆家，奶奶身體不好。我決定做一次飯。我拿著錢到菜市場，這裡的菜各種各樣，我都不知道買什麼。我看到了奶奶最愛吃的魚，我買了一斤，又買了一些雞蛋。手裡的錢一會兒就花光了。我體會到了大人工作的艱辛。回到家，我把魚弄好，放到鍋裡蒸。自己就做起荷包蛋來，我打開了煤氣，往鍋裡倒了一點油，過了一會兒，油熱了，幾顆油星濺到我的手臂上，疼死我了，我想過放棄，可奶奶的身體不好，最好還是做好了。爸爸媽媽回來了，他們看到這桌子上的菜很開心，誇我很棒，我的心裡比蜜還甜。雖然做的不是很好吃，但我在做飯的過程中收穫到了快樂。以後，我一定要多勞動，創造美好的生活。