《烏丟丟的奇遇》讀後感（通用63篇）

看完一本名著後，你心中有什麼感想呢？是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編收集整理的《烏丟丟的奇遇》讀後感，歡迎大家分享。

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇1

暑假裡，在老師推薦的書目中，我選了一本《烏丟丟的奇遇》來讀，這是由著名作家金波所創作的童話故事，讀後讓我受益匪淺。因為它讓我知道了人間的真善美，懂得了有愛滋養的生命，才是鮮活美麗和不朽的生命，知道了心中有愛懂得感恩的人才是最可愛的人。

這本書裡的內容生動感人，深深地吸引我，讓我愛不釋手，說像是有一種魔力在吸著我也不為過。那就讓我帶大家走進一段奇遇而又充滿愛的世界吧!

這本書主要講的.是：木偶表演家布袋爺爺在一座古老的小鎮，演完了一場木偶戲，走的時候丟失了小木偶獨腳大俠的唯一的一隻腳。一個名叫珍兒的跛足小姑娘撿到了它，把它縫在一個醜娃娃身上，並給他起名叫烏丟丟。不久後，烏丟丟不辭而別，闖進了吟老家裡。在吟老的感染下，他擁有了一顆愛心，提出要去找珍兒和布袋爺爺。在遠行途中，他經歷了許多人和事，讓他明白了許多道理。最後，烏丟丟終於來到了口袋村，可是布袋爺爺已經去世了，於是，他就去找珍兒。沒想到國小校著火了，而珍兒還在學校裡，烏丟丟衝進火裡，救出了珍兒，自己卻被大火燒掉了身體，只留下了小腳丫。最後，他為了報答珍兒，變成了珍兒的一隻腳，讓跛腳的珍兒擁有了健康的身體

讀到這裡我潸然淚下，我想:布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧。現在烏丟丟雖然只剩下了小腳丫，但還是有生命、有智慧的，他把自己融入珍兒的生命中。烏丟丟因為愛而獲得了生命，更懂得用愛去回報愛。

這讓我不禁的想起了我的老師。記得有一天，我遇到了難題怎麼都做不出來，去問老師，老師耐心地給我說起應該怎麼解答，我謝過老師，走到了課桌前，誰知有位同學問了我一個問題，我竟忘記了老師給我講解的題是怎麼解答的了。我皺著眉趴在桌子上想：現在如果再去問老師，老師會不會生氣呢?正當我不知所措的時候，老師走了過來，他看我愁眉不展的樣子，便微笑著問:你怎麼啦?我紅著臉說出了原因，我以為老師會訓斥我，沒想到老師竟然親切地坐到了我的身旁，耐心地給我講解著剛才那道題。老師講完後，我含著淚花點點頭，示意我明白了。老師站了起來，微笑著撫摸著我的頭，說:以後有不懂的地方，大膽地問老師，不要不好意思。″聽了老師的話，我感動得熱淚盈眶，我想:原來老師也像爸爸媽媽一樣愛我們!

"有愛滋養的生命，才是鮮活美麗和不朽的生命。″金波這句話說得真好!以前我對這句話似懂非懂，現在對這句話體會很深，其實，我們每天都生活在父愛、母愛和師愛之中，在愛的滋養下，我們的生命燦若鮮花!然而，我們有誰像烏丟丟那樣懂得快樂，珍惜生命的可愛，並懂得用愛滋潤生命，用愛回報愛自己的人呢?

生命因為愛而得到永生，生命因愛而變得美麗，讓我們都做一個有愛心，並懂得感恩的人吧!

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇2

這個寒假我看了許多書，令我最有感想的還是金波的《烏丟丟的奇遇》。

這本書中的主人公烏丟丟原本是木偶劇裡的“獨腳大俠”，一直和布袋爺爺在一起為鎮上的人們表演木偶戲，帶給鎮上的孩子們和大人們無數的歡樂。但有一次演出，布袋爺爺不慎將“獨腳大俠”唯一的小腳丫弄丟了，善良的跛足女孩珍兒企圖把小腳丫歸還給布袋爺爺，但沒有找到他，便把小腳丫帶回了家。珍兒的媽媽也給了小腳丫一個身體，但卻沒來得及給他縫上另一隻腳，他就不辭而別了。接著，他就來到了吟痴先生的家，也開始了他新的路程。

《烏丟丟的奇遇》雖然只是一篇童話，但也隱藏了許多道理：愛的力量是強大的，愛的力量讓烏丟丟的生命變得鮮活，愛的力量也讓烏丟丟和老詩人的友情變得神聖……愛，可以讓許多，許多的事得到改變。

這本書中最令我感動的章節是《蘑菇人》。吟老和烏丟丟在趕路的早晨經過了一片樹林，他們意外地遇到了一條腿的人，而且不止一個，是一群，這也令烏丟丟很興奮，他終於找到一隻腳的人了！接著，他們談起了心和心跳，可蘑菇人們沒有心，更沒有心跳，他們難過極了。後來，林子裡下起了大雨，蘑菇人們變成了蘑菇傘、蘑菇亭，保護著林子裡的小動物們、吟老和烏丟丟，即使自己被吹得東倒西歪，也有放棄，仍堅持著，因為他們的身下還有許多生命。可後來暴雨過後，蘑菇人們犧牲了！大家都傷心極了。看到這兒我也不禁流下了眼淚，蘑菇人是為了大家才犧牲的呀！但是，奇蹟發生了，天空放晴後，土地上又長起了新的蘑菇人，他們比原先更壯實、更健美、更挺拔，而且，更令人興奮的是他們也有了心跳！大家的臉上又露出了笑容。吟老和烏丟丟該繼續趕路了，蘑菇人們則守護著這片樹林。蘑菇人們在危難時刻只想著要保護大家，卻捨棄了自己，這種捨己為人的.精神值得我們讚美和學習。蘑菇人們跌倒了，還想著自己身下的許多生命，爬起來繼續堅持，這種堅韌不拔、百折不撓的崇高品質更是值得我們去傳承。

令人傷心的是，這本書的最後，當吟老和烏丟丟到達布袋爺爺家裡時，得知布袋爺爺已經永遠的離開了我們。珍兒的腳也因為大火跛得更厲害了，烏丟丟為了報答她，將自己變成了珍兒的那隻跛腳，珍兒成了一個正常的女孩，而烏丟丟卻永遠的走了。這真是一個又喜又悲的結局。我感嘆生命的可貴，因為生命就是愛。有愛滋養著生命，生命才變得豐富多彩、有意義，甚至不朽。

《烏丟丟的奇遇》是一個優美的童話故事，優美之中透著些許憂傷。生活中其實處處都有愛，只是還要等著你自己去發現，並用愛去對待別人，讓世界都充滿愛。

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇3

《烏丟丟的奇遇》這本書是這學期我們的必讀書，帶著對這本書名字的好奇，我花了好幾個禮拜的時間把它讀完了。在這部作品中，作者金波為我們塑造了兩個可愛的童話形象：獨腳大俠烏丟丟和詩人吟老。我就跟著吟老帶著烏丟丟去尋找布袋爺爺，瞭解了他們的一段特殊的經歷，看到了一幅壯美的人生畫卷。讀完後讓我感觸良多。

這本書主要講了在紫灰色的樹林裡，有個叫珍兒的小姑娘拄著柺杖，正在草地上追尋著什麼，在她的前方有一個可愛的'小腳丫，這是故事主人公烏丟丟的腳丫。就是這個純潔的珍兒姑娘，給了烏丟丟第二次生命，給了醜娃娃的頭腦和身軀。烏丟丟的最初生命是布袋老人給的，布袋老人帶著他四處演出，換來了多少孩子的笑聲和掌聲。烏丟丟有了第二次生命後就離開了珍兒，到了吟老詩人的家。吟老給了他第三次生命，讓烏丟丟在詩中，在吟老和他一起尋覓的路上珍惜生命的可貴，懂得了許多東西……

書中烏丟丟因愛獲得了生命，因愛擁有了軀體，因愛獲得了思想，因愛擁有了情感。同樣是為了愛，為了回報愛，他放棄了自己的追求。成為一個真正的人，而成了珍兒的一隻腳。“我們每天在接受別人的愛，我們更不該忘記用愛來回報。”這句話的意義多麼深刻，發人深醒。烏丟丟的成長曆程中，有著我們許多同學的影子，我們的一生就是這樣一個過程：不懂愛。懂得愛。回報愛。

在我的生活中，不是經常有這其中的一些鮮活的例子嗎？上週，我放學回家，剛踏進家門就感覺有點不舒服。吃完晚飯我早早地睡了，到8、9點鐘的時候，我感覺全身發熱，頭也痛得厲害。爸爸媽媽發現了我身體的問題，他們馬上爬起床，給我量了體溫。38度！發高燒了！爸爸媽媽立刻給我穿上衣服，送我上醫院。屋外寒風瑟瑟，爸爸媽媽頂著寒風把我送到醫院。躺在爸爸溫暖的懷抱裡，雖然我生著病，卻感到很幸福！到了醫院，爸爸去掛號，媽媽抱著我直奔醫生辦公室。隨後便是看病、找病房、掛水……因為怕我疼，媽媽在邊上還安慰著我，爸爸也用關切的目光注視著我，還不停地詢問醫生，接著媽媽便抱著我掛水，爸爸在旁邊看著。不知不覺，我沉沉地睡去。等我醒來，發現兩瓶鹽水已經掛完，此時已經是凌晨2點了，可爸爸媽媽絲毫沒有閤眼，一直看護著我……我的內心一陣感動：愛，這不是愛嗎？偉大的母愛、父愛！在這一刻我真正地懂得了愛，為什麼我以前不懂呢？想想以前，我沒有認真學習，面對爸爸媽媽的詢問還顯得很不耐煩；每次去城裡，我還吵著媽媽買這買那，遇到媽媽沒買還大發脾氣；每次上學，爸爸媽媽關照我吃好早飯再上學，可我絲毫不領情……我不禁後悔起來：為什麼我以前不懂得愛？平時，爸爸媽媽是多麼愛我呀！今天我終於明白了……想到此，我不禁輕輕地對爸爸媽媽說了聲：“爸爸媽媽，謝謝你們。”

是愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活有趣；是愛，給烏丟丟帶來了生命，帶來了信念，最後他為了愛獻出生命。今天，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書，也從烏丟丟身上學會了愛，懂得了愛！

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇4

書，存在於生活中；書，像老師一樣給予我們知識；只有仔細閱讀，才知道其中的樂趣。

有一本書可以讓我看了一遍又一遍，它是著名詩人金波所著的《烏丟丟的奇遇》。這是一個美麗而憂傷的童話故事。烏丟丟是一個小木偶的腳，他因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命，並用愛滋養生命，用愛回報生命……愛，讓烏丟丟和老詩人的友情變得神聖，讓烏丟丟的生命變得鮮活，也讓烏丟丟懂得回報，他用自己的身體，醫治好了珍兒的腳。

烏丟丟為了珍兒犧牲了自己的生命，他無法報答已去的布袋爺爺了，他只能報答珍兒，可他為了報答珍兒賜予的“血肉之軀”，卻以世界上最高昂的代價——生命去回報了珍兒！我不禁想起了周圍許許多多的人對我的愛，尤其是父母——他們為了自己的孩子，可以放棄一切，哪怕像烏丟丟一樣犧牲自己的性命！

“我從不肯妄棄一張紙，總是留著——留著。疊成一隻一隻很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風吹捲到舟中的窗裡，有的被海浪打溼，沾在船頭上。我仍是不灰心地每天地疊著，總希望有一隻能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢中看見一隻很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。這是你摯愛的女兒含著淚疊的`，萬水千山，求它載著女兒的愛和悲哀歸去。”

冰心奶奶的這首詩就是以一個童心未泯的孩子的口吻寫成，通過“疊紙船”這充滿童趣的行動，寄託對母親的思念。兒童的心靈最單純，兒童的期冀最單一，然而，這單純的心靈、單一的希冀所包容的孩子對母親的情感，卻是最為深厚的。多少年來，千千萬萬兒童、千千萬萬母親為這首小詩所感動，正因為詩中“載著”那無盡的深情。

這首詩，就是我們對媽媽最真的寫實照，父母對我們的愛遠遠超過了一切，他們對我們的愛，勝似烏丟丟對珍兒的愛，不是嗎？父母嘔心瀝血地撫養我們長大，我們也該更好、更深的去愛他們！

通過《烏丟丟的奇遇》這本圍繞“愛”組織的題材的書，我懂得了一個道理：大家都說“生命可貴”，到底可貴在哪裡呢？——我想，生命的可貴之處就在與“感恩”二字。有了愛去滋養自己、他人的內心，生命就會多姿多彩、充盈。我們每一天都在接受別人的愛，我們也應該去愛，去用“愛”這種實際行動去回報！

這個故事令我回味無窮，生活中，我們接受著別人的愛，那就應該用自己的愛去回報別人。如果人與人之間互相關心、互相幫助，那麼世界將會變得更加美好，生活也會豐富多彩、有意義。感恩，一種美德，也應該成為我們的一種良好習慣！讓我們牢記“感恩”，牢記“‘給’永遠比‘拿’愉快”！讓我們在感恩中成長，懂得感恩，會用實際行動去感恩！

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇5

讀完《烏丟丟的奇遇》，我和小精靈們的感覺一樣：珍愛生命！這本書介紹了木偶人烏丟丟悄悄離開了給予他身體的小女孩珍兒，遇上了吟痴老人。後來在吟老的陪伴下，去尋找給予他生命的布袋老人和珍兒，一路上，遇到了許多奇人奇事。在吟老的引導下，他有了一顆火熱的愛心。

這篇童話在結構上跟其他文學作品有所不同。每一章節都是以詩開頭，後一章節是前一首詩的末句。就像評論家崔道怡所說，是由十四行詩花環連綴而成的。這是詩的童話，童話的詩，這是一種新的文體，詩與童話的完美交織。

在作家金波的筆下，天地萬物，像收藏的物品、蘑菇人都具有一顆跳動的心；孩子、動物都有心中的夢想，就像種雞蛋的小姑娘；在時間的長河裡，每一個有生命的都在逐漸變化，在這變化中，誰讀懂了生命的真諦？讀著一行行文字，看似簡單，但停下瀏覽的目光，我們會思考：文字的背後在告訴我們什麼呢？讀到蝴蝶頂著大風去赴約，吟老為保護蝴蝶，讓蝴蝶到他的帽子中避風，蝴蝶說：“我要自己飛到她（薔薇花）身邊，即使這大風阻擋我飛到她那兒，我的靈魂也會飛去見她。”這時，烏丟丟認為他很固執，難道必須自己飛到她那兒才算是真誠的赴約嗎？他不但很固執，簡直有些傻氣了。而吟老認為：“蝴蝶也許是對的。對自己所愛的人，就應當靠自己的力量來到她身邊。做事要聽從真誠的心來調遣。”後來，蝴蝶被狂風捲入河中。讀完這一章節，我陷入沉思中，也許，我在小時候，會像小精靈們一樣深深感動於這情節中。可在這一刻，我已有了自己的人生閱歷，帶給我更多的是思考。我並不像吟老這樣認為，既然可以藉助外在的力量，為何要冒著生命危險來到自己所愛的人的身邊？出現危險，帶給彼此將是更大的悲痛！如果對方真誠地愛著你，我想，對方更希望的是你安全地來到她的身邊，難道利用外在的力量就不是真誠的'嗎？只要心中有愛，不管採取哪種力量，都是動人的。

在和小精靈們共讀這本書時，我和他們開玩笑地說：“金波爺爺是否更擅長寫詩？老師讀著幾個地方，發現前後矛盾，不知道是不是老師還沒細讀這本書？”孩子們聽了我指出的疑問後，都驚訝地大叫：“真的，真的。”呵呵，也許我的小精靈們跟我一樣，也沒有細讀。現摘記如下：

書中的第三章節“重返童年的晚會”中寫了吟老完全忘記了蝌蚪人，在蝌蚪人的一再提醒下，才回憶起小時自己畫的蝌蚪人。可在第十章節“迴歸生命”中，卻寫著這些蝌蚪人是他細心的母親把他最早的作品珍藏起來，給他剪貼成一枚枚書籤，在他十八歲生日的時候，母親親手送給他。這是一段他人生中難以忘懷的事，而前面卻提到他一時怎麼也想不起這些蝌蚪人？

文中寫著“日子一天天過去了，珍兒就像小姐姐一樣照顧他，他也陪伴著她過得很快樂。”日子一天天過去了，讓我們讀者感覺時間比較久。可聯絡上下文，這段時間最多也只有三天。

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇6

這個寒假我讀了很多書，讓我感觸最深的還是金波在烏丟丟的冒險。

這本書的主人公是在“一個人的英雄”，本來黑丟丟木偶戲，和在一起已經人在鎮外公袋木偶表演，使該鎮的兒童和成人無數歡樂。但是，一旦節目，包爺爺無意中“一個人的英雄”，只丟了小腳丫，有點跛腳女孩詹妮弗的孩子試圖返回球袋小腳丫的祖父，但沒有找到他，他給小腳丫帶回家。簡孩子的母親也給了小腳丫一個身體，但他沒有時間去縫上，另一隻腳，他走了。然後，他來到殷先生狂熱的房子，他開始了自己新的征程。

《烏丟丟的奇遇》雖然我們只是作為一篇關於童話，但也存在隱藏了許多學生道理：愛的力量是強大的，愛的力量讓烏丟丟的生命活動變得更加鮮活，愛的力量也讓烏丟丟和老詩人的友情關係變得非常神聖……愛，可以讓許多，許多的事得到發展改變。

我印象最本書章節是感動“蘑菇的人。”尹老黑和丟丟在穿過樹林的路上早上，他們偶然遇到的人的腿，並不止一個，一組，這也使得黑色丟丟非常興奮，他終於找到了人的.一隻腳！然後，他們談到了頭腦和心臟，能菇人沒有心臟，沒有心跳，他們很傷心。後來，樹林開始下雨，就變成了蘑菇傘蘑菇，蘑菇亭，保護小動物的森林，吳吟老丟丟，即使他們已經被吹得東倒西歪，也放棄，仍然堅持寫作，因為他們的下體，以及許多人的生命。但隨後在風雨後，人蘑菇的代價！每個人都非常傷心。看到這裡我不禁流下了眼淚，蘑菇的人都犧牲之前它！然而，奇蹟發生了，天空放晴，土地上一直髮揮著新的蘑菇的人，他們比原來更結實，更健康，更挺拔，而且，更令人興奮的是，他們也有心跳！大家的表情和微笑。尹老烏丟丟繼續趕路，和蘑菇人守著林子。在關鍵時刻的蘑菇人只是想保護你，而是拋棄了自己，這種精神自我犧牲值得我們讚揚和學習。蘑菇的人倒下了，而且他的身下思考許多人的生命，爬起來繼續堅持，毅力，百折不撓的高貴品質，是值得我們的遺產。

令人感到傷心的是，這本書的最後，當吟老和烏丟丟到達布袋爺爺他們家裡時，得知布袋爺爺生活已經可以永遠的離開了研究我們。珍兒的腳也因為中國大火跛得更厲害了，烏丟丟為了能夠報答她，將自己變成了珍兒的那隻跛腳，珍兒成了這樣一個企業正常的女孩，而烏丟丟卻永遠的走了。這真是教育一個又喜又悲的結局。我感嘆人類生命的可貴，因為沒有生命活動就是愛。有愛滋養著學生生命，生命才變得更加豐富文化多彩、有意義，甚至成為不朽。

《武道歷險記》是一部美麗的童話小憂傷。 其實，生活中處處都有愛，只是等著你發現，而愛對待別人，讓世界充滿愛。

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇7

寒假裡，我讀了許多書，《上下五午年》、《十萬個為什麼天文地理》、《水滸傳》、《烏丟丟的奇遇》？？其中我最喜歡的是《烏丟丟的奇遇》。

《烏丟丟的奇遇》是“我喜歡你”金波兒童文學精品系列之一，是金波爺爺寫的長篇童話。這本書主要講了殘疾小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那裡撿到了一隻會跳的小腳丫。珍兒把他安在了一個沒有腿的布娃娃的身體上，變成了一個有生命的人，珍兒給他取名烏丟丟。烏丟丟很快樂，同時也很想念布袋爺爺，於是烏丟丟不辭而別地離開了珍兒的家。

在離家出走的過程中，烏丟丟來到吟老的家裡，在那裡結識了許多好朋友，也經過吟老的勸說下，他與吟老一同踏上了尋找家的旅途。後來他聽說布袋爺爺去世了，傷心極了。而珍兒的學校剛好著火了，烏丟丟趕忙去救火，並且把珍兒救了出來。可是，烏丟丟卻被火燒的.只剩下一個小腳丫了，這個小腳丫仍然有生命，他把自己融進了珍兒的身體，於是珍兒有了健康的腳，烏丟丟卻永遠的消失了。

《烏丟丟的奇遇》是一個優美而又憂傷的故事。烏丟丟珍惜生命的可貴，懂得用愛去滋養生命、回報生命。烏丟丟也很有愛心，懂得知恩圖報。愛，讓烏丟丟的生命變得鮮活，愛，讓烏丟丟和吟老的友情變得神聖。

我最喜歡書裡的一句話“我們每天在接受著別人的愛，我們更不該忘記用愛來回報，就像走上人生之路，你必須邁開左右腳。”我的父母給了我生命，也用愛撫育著我，照顧著我的生活，關心著我的學習，我一定會像烏丟丟一樣，用愛來回報爸爸媽媽。就好比現在我要好好學心，生活上自強自立，讓爸爸媽媽少為我擔憂，要孝敬長輩，長大後工作上努力上進，讓爸爸媽媽能為我自豪。

人生的財富是什麼？生命的意義是什麼？金波爺爺告訴我們：是愛！有愛滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇8

這是一本充滿幻想性和想象力的童話小說。這本小說可以使讀者的心智變得更加敏銳，想象力變得更加廣闊。同時也讓我感受到友情的力量。

接下來，先讓我介紹一下書中的大體內容吧：

一開始，木偶爺爺再去一個小山村中表演木偶戲，它有著一個獨特的木偶——獨角大俠，後來其名烏丟丟，可是在木偶爺爺表演完木偶戲要回家時，卻不小心把獨角大俠烏丟丟落在了草叢中。碰巧被一位名珍兒的殘疾小女孩撿回了家。珍兒當天就帶著獨角大俠去尋找木偶爺爺，一直到很晚很晚的時候都沒有找到。無奈之下，珍兒就帶著獨角大俠烏丟丟回到了家。珍兒曾經讓媽媽給他縫製了一個醜娃娃作為珍兒的生日禮物，珍兒就把烏丟丟裝在了醜娃的身上，從此烏丟丟就成了一個有生命的“人”。

就在珍兒過生日的前一天晚上，烏丟丟不辭而別，離開了珍兒的家，他跳上一輛經過珍兒門口的大卡車，車上運的是棉花，很柔軟，他躺上去就睡著了，第二天早上，天剛矇矇亮，他一覺醒來不知來到什麼地方。他很驚慌，趕忙從車上跳下來，躲在花叢裡藏了一天，到了晚上，他從窗戶裡跳進吟痴老詩人的家，吟痴老詩人讓烏丟丟留了下來，烏丟丟提議要住在“詩簍子”裡。“詩簍子”是吟痴老詩人覺得自己寫得不滿意的詩都扔進簍子裡被稱為詩簍子，他和詩簍子一開始脾氣不好，但最終也還是成為了好朋友，在吟痴老詩人的家中有許多充滿靈氣兒的“小人”。

這些小人兒本來是沒有靈氣的，但在吟痴老詩人的家中呆久了不知不覺就成了有“靈氣人的小人兒”。烏丟丟每天都和他們玩得很快樂，似乎已經忘掉了正在擔心和他的珍兒和正在漫山遍野找他的木偶爺爺。最令人高興的事，他並沒有忘記珍兒和木偶爺爺，烏丟丟打算和吟痴老詩人共同去尋找善良的珍兒和正在因烏丟丟擔心不安的木偶爺爺。

烏丟丟和吟痴老詩人在尋找的'路上十分吃力，但終於是功夫不負有心人，先找到了木偶爺爺後找到了珍兒。可不行的是，烏丟丟和吟痴老詩人雖然找到了木偶爺爺，但木偶爺爺已經不在人世了，聽木偶爺爺的兒子說出事情的經過，原來那天晚上，老爺爺跳著他的膽子連夜走回了家，回到家後，他突然發現他最受歡迎的小木偶獨角大俠烏丟丟吧小腳丫掉在了路上，急得團團轉，當天晚上他就提著燈籠沿途去找。

可是找了很久都沒有找到，老爺爺回到家後邊生病了，再加上老爺爺沒有找到烏丟丟，後來就悲傷的去世了，在這個村子裡，他們打聽到了珍兒住的那個小鎮，他們當天晚上就沿途尋找珍兒，吟痴老爺爺和烏丟丟住在了離人家不遠的一座小客棧上，早上吟痴老爺爺第一個起床跑出了客店大門，他看見家家戶戶都有人跑出來，他們有的提著水桶有的拿著臉盆，一問才知道，國小校著火了，不等吟痴老爺爺去叫烏丟丟也醒了，當他聽說國小校著火時邊從床上下來馬上去救火。火勢很大，絲毫不減減弱而且還越燒越旺，吟老和烏丟丟都加入到救火的隊伍中，珍兒十分善良，自己本身就是殘疾人卻還要奮不顧身的就學校中的一條小狗，烏丟丟聽人們說珍兒被困在火中時，馬上進入被燃燒的國小校中。

烏丟丟找到了珍兒，並且掩護珍兒逃出去珍兒得救了但烏丟丟仍困在裡面出不來，火滅了，吟老和珍兒在廢墟中尋找烏丟丟，小狗晃動的尾巴，這裡臭臭，哪裡跑跑，丟擲了一隻小腳丫，可是烏丟丟的身體已經化為灰燼了，烏丟丟吧自己融入到了珍兒那隻殘疾的腿時，烏丟丟不見了，珍兒和正常人一摸一樣了，每天都高高興興的跑著去上學，珍兒明白了要用愛去回報而使生命美麗，吟老見珍兒明白了愛的真諦便離開了這個小鎮。

啊，友情的力量是那麼偉大啊，那麼不可動搖啊，我雖然沒有經歷過這麼多的事情啊，但不能夠證明自己沒有知心的朋友，友情就像水一樣，如果不珍惜不呵護，水遲早有一天會沒有了。珍惜友情，讓我們大家為了友情而和睦相處，讓世界變得更的更加徇麗多彩。

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇9

《烏丟丟的奇遇》是一篇稍帶憂傷的故事，故事講述了耍木偶戲的“布袋爺爺”在一次演出後，不小心把獨腳大俠烏丟丟唯一的腳弄丟了。正巧，珍兒發現了，她和她的媽媽好心的給了烏丟丟身體。終於，在一個晚上烏丟丟不辭而別，他來到了吟痴老人的'家。在這個旅途中，烏丟丟懂得了許多寶貴的東西，懂得了付出。最後，他將自己融入了珍兒的身體，使她變回了一個健康美麗的女孩。

雖然烏丟丟在回到布袋爺爺和珍兒姐姐身邊的旅途中，遇到了許多困難，但是他沒有因為這些困難而退縮，最終還是戰勝了一切困難回到了珍兒身邊。

時間永遠是公平的，它不但會使我們在歲月的旅途中懂得失去，也會讓我們獲得回報。時間讓烏丟丟不再是一個沒有生命的小腳丫：布袋爺爺給了他生命；珍兒給了他血肉；吟痴老人給了他智慧，讓烏丟丟懂得了愛與責任、付出與回報。有時候困難就像一顆絆腳石，只要跨過它，就不會再覺得它困難。烏丟丟靠大家給予他的愛戰勝了困難。正像文中吟痴老人那樣，她感嘆生命的可貴，因為生命就是愛，生命就是付出。因為有愛滋潤著生命，生命才變得豐富多彩，變得有意義，甚至不朽！

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇10

今天我讀了一本非常好看的童話故事，她的名字叫做<<烏丟丟的奇遇>>。這本書它講了有一隻小腳丫，它來到了吟老先生的家，吟老先生是一個詩人，他寫了許多的詩，可是都因為他自己不滿意，被他扔進了詩簍子裡。有一天早上他起床以後，看到了一排小腳丫，吟老先生緊跟著這一排腳印。走著走著，走到了視窗，窗臺上還有一個腳印，他拿出一根菸鬥，抽了起來。吟老歇了一會兒，又開始尋找了。慢慢的，慢慢的，找到了小腳丫。

吟老看見小腳丫只有左腳，沒有右腳，這隻小腳丫只會跳會說話，別的什麼也不會，吟老問它為什麼要到他的家裡，小腳丫說起了它的經過，吟老聽了後非常可憐它，吟老從它的經過裡明白了它的名字為什莫叫烏丟丟，因為有一個叫珍兒的小女孩曾經幫助過烏丟丟，所以烏丟丟和珍兒一起回到了珍兒的家，並且和珍兒成為了很好的.朋友，可是烏丟丟想要去找它的主人布袋爺爺，所以它就去找布袋爺爺了，可是沒想到來到了吟老的家裡。最後，烏丟丟和吟老一起牛亞寧去找布袋爺爺了，在這段旅程中，吟老還寫了不少的詩呢！最後，烏丟丟和吟老找到了布袋爺爺的家，沒想到布袋爺爺因為把烏丟丟給弄沒了而得了病，最後因病去世了。烏丟丟和吟老都非常的傷心。

我明白了烏丟丟因為能給孩子們獲得快樂而獲得了生命，它珍惜生命的可貴，並懂得用愛滋養生命，用愛回報生命，愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活，有趣；是愛，也讓烏丟丟和老詩人的友情變得更加強盛。

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇11

讀了《烏丟丟的奇遇》這本書，我非常感動。

故事講的是：口袋村的布袋爺爺和獨腳大俠烏丟丟去了一個小鎮上表演。表演完了，布袋爺爺不小心把烏丟丟的小腳丫給弄丟了，由於小腳丫有靈性，所以它就一直跳來跳去，後來一個跛腳小女孩珍兒發現了小腳丫，並且把它撿了起來。她想把小腳丫還給布袋爺爺，可是她怎麼也找不到布袋爺爺，珍兒就把小腳丫帶回了家。珍兒把小腳丫縫到了自己的娃娃醜娃身上，醜娃就得到了和烏丟丟一樣單腳走路的能力，因此醜娃得到了一個新的名字，變成了新的一個人——烏丟丟。後來醜娃一個人不辭而別，闖蕩世界，闖進了吟痴老人家中。

在吟痴老人家中有許多烏丟丟可愛的朋友，有詩簍子、木頭套娃、鬢人等等。他們在一起共同學習，做遊戲，快樂的生活。樟木老頭計劃舉行了一個聯歡會，讓烏丟丟體會到了因為愛的滋養而產生的快樂。於是，為了愛，他踏上了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在遠行途中烏丟丟遇到了逆風的蝴蝶，種雞蛋的.芸兒，她們讓烏丟丟懂得了應該靠自己的力量來到所愛的人身邊。只要心存信念，理想的種子一定會發芽、開花。烏丟丟終於找到了珍兒，當珍兒為救一隻被大火包圍的小狗時，烏丟丟衝就大夥裡去就珍兒，結果再沒有出來，最後只剩下了小腳丫。醜娃燒成了灰燼，小腳丫擁有了一顆跳動的心。最後小腳丫化作了珍兒的一隻腳，讓珍兒成為了一名健康的孩子。

這個感動的故事讓我感受到：在今後的學習生活中，要有樂觀向上的學習精神，刻苦學習，樂於助人，團結同學，要懂得報恩，用愛心關愛他人，用愛心關愛社會，讓社會更加美好。

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇12

烏丟丟是一隻小腳丫，一隻有生命的小腳丫。它原本是布袋爺爺木偶的一隻腳，是布袋爺爺給了它生命，珍兒給了它血肉，吟痴爺爺先給了它智慧。

有一天，烏丟丟讓老先生帶他去看布袋爺爺和珍兒，開始了一路的奇遇……當他們找到布袋爺爺時，他已經因生了大病，死了！不久也找到了珍兒，是因為學校著火了才找到了。

那時，珍兒在火海中，烏丟丟為了救珍兒被火給燒了只剩一隻腳，最後和珍兒的腳融為一體，珍兒就像吃了仙丹神藥一樣，快速康復了。我覺得烏丟丟是一種用愛來回報別人的`人，它珍惜生命的可貴，便懂得用愛來回報生命。

在我們身邊，也有許多像烏丟丟這樣有愛心的人。比如我的父母，他們每天都無微不至的關心我，給了我全部的愛；再比如老師們，他們認真備課，傳遞給我們無數的知識，讓我們變得更博學多才。

我要向烏丟丟學習，做一個懂得愛，懂得感恩與回報的人；做一個愛自己，愛他人的人。作者：周兆瞳

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇13

烏丟丟的奇遇裡有烏丟丟、珍兒、老詩人呤疾先生、布袋爺爺。

有一次布袋爺爺把小腳丫弄掉了，可被珍兒撿到了。珍兒沒有放棄小腳丫和小腳丫一起找，布袋爺爺可沒找到，而且給了烏丟丟全新的生命。可是烏丟丟想布袋爺爺，它還是告別珍兒去找布袋爺爺。胡來又遇到了呤老先生，認識了可可姑娘和詩簍子木頭姑娘，烏丟丟讓呤老先生想起了可人姑娘。

找布袋爺爺的時間裡，珍兒和呤老先生很照顧烏丟丟，在大家的'照顧下，烏丟丟知道了快樂和傷心等各種情感。後來珍兒和朋友們遇到了危險，烏丟丟為了救他們，它的身體被熊熊燃燒的火燒成了小腳丫。

這個故事有一些讓人傷心。不過，這故事讓我感覺什麼是真正的愛。愛就是假如一個人愛一個人，那麼就會不顧一切的去保護她去愛她，哪怕付出生命，也要守護她。我愛我的爸爸、媽媽。我也願意不顧一切的保護他們、照顧他們。

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇14

在暑假裡，我讀了《烏丟丟的奇遇》，這本書作者是金波。裡面的主人公是烏丟丟和吟痴先生。讓我深受感動。

故事大概講的是，從前口袋村裡有個布袋爺爺，天天給孩子們表演一些木偶節目，最受歡迎的是“獨腳大俠”烏丟丟，可是，有一天烏丟丟布袋爺爺家蹦出來。一個叫珍兒的小姑娘撿到它，本想把它還給布袋爺爺，可卻沒有找到布袋爺爺，正好叫媽幫這個“獨腳大俠”做一個身體，從此這個烏丟丟就不是隻有一隻腳，像人一樣有著身體，可惜他的腳卻還是有一隻。烏丟丟這個名字也是珍兒幫她取的'。

後來烏丟丟不辭而別，蹦到了吟痴先生家，使他認識到了很多的朋友比如：會說話的木偶、詩簍子、娃娃七姐妹、小時候吟痴先生畫的蝌蚪人……吟痴先生還教了他什麼是愛，什麼是智慧，從此讓烏丟丟變成了一個有愛心的人。在烏丟丟和吟痴先生要去找珍兒和布袋爺爺的前一天晚上，吟痴先生小時候所有的玩具都給他過了個重返童年的晚會，讓吟痴先生想起了他小時候的伴侶。

在他們尋找珍兒和布袋爺爺的第二天，他們發現了很多有趣的事。如種雞蛋的芸兒、跟烏丟丟一樣只有一條腿的蘑菇人、與蛇對話。

很多好玩的事。後面他們知道了布袋爺爺的下落，可是到了那裡人們都跟他們說布袋爺爺去世了。後來珍兒的學校發生了火災。珍兒為了救小狗，烏丟丟為了救珍兒，他們在火災中相遇了。最後烏丟丟的上半身沒了，那有靈氣的腳也給了殘疾人珍兒。

這本書使我最感動的地方是烏丟丟從原本的一隻腳變成了一個有愛心的人，後來珍兒學校發生了火災，他為了救珍兒上半身都被燒沒了，唯一的最後一隻腳也被獻給珍兒了。

我要向烏丟丟學習，做個知恩圖報的好孩子，讓世界充滿陽光。

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇15

暑假裡，我讀了金波爺爺寫的《烏丟丟的奇遇》的童話書。故事中講的烏丟丟原來是布袋老人的木偶丟失的一隻小腳丫，殘疾女孩珍兒收留了他，併為他織了一個身體，使他成為一個“完整”的人。烏丟丟在後來的旅行中遇到了許多奇妙的事，也認識了不少的朋友，感受到大家的愛帶來的許多快樂，也使烏丟丟懂得了愛和感恩。最後烏丟丟為了報答珍兒，犧牲了自己，變成了珍兒一隻健康的腳。

這本書裡的故事深深地感動了我，讓我明白了，有了“愛”，才是快樂的生活。我要像烏丟丟一樣，學會感恩，學會回報。

我生活在充滿愛的`家庭裡，爸爸和媽媽無微不至地關心我，照顧我。媽媽天天為我精心設計各種美味，為了我的學習，更是盡心盡力地照顧我。爸爸每次出差，都忘不了帶回精美的禮物，使我非常開心。

學校裡，老師辛勤地教育我們，不僅教會了我知識，還教會了我做人的道理。同學們互相關心，互相幫助，使我非常愉快。

我要感恩父母、感恩老師、感恩所有對我有幫助的人。我要用我的“愛”來證明，去回報祖國，回報人民，使我們的生活更加美好！

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇16

今天我讀了《烏丟丟的奇遇》中的《遠行第一天》。通過這個故事，我知道了布袋爺爺給了烏丟丟第一次生命，珍兒給了他第二次生命，吟老先生給了他第三次生命。

吟痴家的花爬到了珍兒家的窗戶上，讓他們產生了友情。

自從烏丟丟離開了珍兒的家，他從吟痴那裡學到了愛。

布袋爺爺、珍兒和媽媽創造了他，他才變成會說話的小弟弟。

老詩人讓烏丟丟懂得了：我們每天在接受著別人的`愛，我們更不應該忘記用愛來回報愛。

烏丟丟給孩子們帶來了快樂，他的生命更有意義了。

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇17

今天我讀到《烏丟丟的奇遇》一本書有篇認識了 “ 詩簍子”

就是晚上，烏丟丟想睡在詩簍子裡，吟老去他的`臥室，去睡覺了，烏丟丟走進吟老的書屋，跳進了詩簍子，“你是誰”烏丟丟以為是木頭小姑娘在和烏丟丟說話呢，烏丟丟說“是誰在問我？”她猜一定是木頭小姑娘在笑，“是誰在問我？”他又問了一句。是我呀，烏丟丟一看，看見詩簍子在動，是水簍子。

烏丟丟很高興，因為他認識了詩簍子。

讀到這裡， 又多了一位朋友，我也想多一位朋友。

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇18

這是一個美麗而憂傷的童話故事。烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命，懂得生命的可貴，並懂得用愛滋養生命，用愛回報生命······愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣；愛，也讓烏丟丟和老詩人的友情變得神聖。

如果說心靈是一扇門，那這本書毫無疑問，就是開啟這扇門的鑰匙。這篇童話總共有十四章，每章都告訴了我們不同的故事，讓我們明白了不同的道理。

如第八章《逆風的蝶》則告訴了我們蝴蝶因為一個承諾，而逆風飛行，捨死忘生。這個故事讓我明白了答應別人的事，就一定要辦到，不能言而無信。第十四章則更讓我刻骨銘心。當烏丟丟將要成為一個正常的`人時，卻不惜犧牲自己，報答珍兒對他的恩情，用自己可貴的生命換來珍兒一隻健康的腳。它讓我明白，我們每天接受著別人的愛，更不該忘記用愛來回報。就像走上人生路，你必須邁開左右腳。

烏丟丟說：“我願像一片雪融進另一片雪，把我的生命融進另一個生命，像一片綠葉貼著另一片綠葉，讓我們彼此呵護著，慢慢消融。”

“是無私的愛養育了我這顆心，告訴我該到什麼地方去追尋”。

人生的財富是什麼？生命的意義是什麼？是愛。讀了《烏丟丟的奇遇》，你就會明白！

有愛滋養生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命！

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇19

這個暑假裡，我讀了一本金波爺爺所寫的書《烏丟丟的奇遇》，這是一個優美而憂傷的童話故事。

書中的主人公叫烏丟丟，他是一隻小腳丫，深夜誤闖詩人吟老的家，僥倖沒有被發現，不過他認識了一位新朋友：詩簍子。後來，他又認識了一位跛腿小女孩，她叫珍兒。珍兒幫他做了一身好看的衣裳，他很感動，把珍兒當成是自己的姐姐，並把自己的身世告訴了她。

原來，他是一位賣藝為生而又深受大家喜愛的布袋老爺爺做的小腳丫，他一出生就會跳，停不下來。布袋爺爺在一次賣藝結束後遺忘了他，從此他就無家可歸了。珍兒聽完，便決心帶他去尋找他的布袋爺爺。但只是單單的靠她的力量，還不足以讓烏丟丟找到布袋爺爺。於是，他去找了一位和藹可親的老爺爺——吟老。她希望吟老能幫助烏丟丟找到布袋爺爺，吟老答應了。他們踏上了尋找布袋爺爺的路（珍兒的媽媽病重，去不了了）。

在漫漫路程中，他們也認識了許多的好朋友，像“小蘑菇”們、“小松鼠”們、“蝌蚪人”們。它們的天真、活潑和可愛，使吟老想起了童年的那些美好的回憶。當他們到達布袋爺爺的家時，卻得知了布袋爺爺病死的噩耗，而烏丟丟也在一場大火中受了很嚴重的'傷，又變回了以前的那個小腳丫，後來，他變成了珍兒的另一條健康的腿。

以後，珍兒也能像其他小朋友一樣快快樂樂的在馬路上奔跑了。烏丟丟因快樂而獲得生命，吟老因快樂而找回了童年的美好回憶，珍兒因快樂而不再自卑。丟過一次命，烏丟丟更加意識到生命的寶貴，並懂得用愛滋養生命。也因為愛，他和珍兒、吟老的友情也更加牢固。

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇20

今天我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書深有感觸。

這裡面的主人公烏丟丟和一個叫珍兒的故事。烏丟丟他是一個木偶是一個獨腳木偶。故事是這樣說起的，在一座古老的小鎮上，有一天黃昏，來了一個耍木偶戲的，那是一位老爺爺，人們都叫他“布袋老爺爺”，因為他耍的木偶叫“布袋木偶”。他高高的個子，長得很瘦，挑著一副擔子，一頭是小舞臺，一頭是行李雜物。表演的時候他支起小舞臺，他鑽到舞臺後面，連說帶唱，操縱著木偶表演，有時嘴裡含著一個竹哨，吹出“烏丟丟、烏丟丟”的聲音。到了夜晚，時間差不多了他心想，所以他不住地向大家、孩子表示歉意。然後，挑起擔子離開了小鎮。大人們帶著小孩也都散了。

只剩下一個小姑娘仍站在那兒，一副悵然若失的樣子。大家都叫她珍兒，她因小時候生了一場病而成了跛足。她幾乎在剛學走路時，就拄起柺杖。柺杖是她的另一條腿，她走到草叢突然發現草地有一隻小腳丫，她一眼看清了這是烏丟丟的唯一一隻腳。她知道，這是剛才老爺爺演木偶戲時丟失的，她想那個木偶丟了它唯一的'腳，還怎麼演戲呢。那位老爺爺又怎麼謀生呢？她把烏丟丟的腳拾起，準備尋找老爺爺。後發生的種種感人故事……

烏丟丟雖然是個木偶，但他懂人心，他用自己的一隻腳創出了許多美好的事情。

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇21

這本書主要講了殘疾小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那裡撿到了一隻會跳的小腳丫。珍兒把他安在了一個沒有腿的布娃娃的身體上，它變成了一個有生命的人，珍兒給他取名叫烏丟丟。烏丟丟很快樂，同時也很想念布袋爺爺，於是烏丟丟不辭而別地離開了珍兒的家。他無意中遇到了詩人吟老先生。在吟老先生家，烏丟丟認識了七個可可小姑娘、詩簍子、木頭小姑娘。烏丟丟和他們一起想讓吟老先生快樂，吟老先生看到烏丟丟他們快樂的玩耍，想起了他的童年時代和可人姑娘，就快樂起來了。

在尋找布袋爺爺和珍兒姑娘的過程中，烏丟丟從吟老先生那裡學會了寫詩，懂得了愛和感恩，知道了快樂和憂傷。珍兒給了烏丟丟生命，吟老先生給了烏丟丟智慧， 讓他知道了作為一個人是 多麼的辛福呀 ! 最後烏丟丟聽說珍兒學校著火了就去救火，救出了珍兒和他的朋友，結果他被火燒成了一隻小腳丫，但仍然是一隻有生命的小腳丫。小腳丫把自己融進了珍兒身體，使她離開了柺杖。

我覺得這是一個優美而憂傷的.童話故事。烏丟丟因為能給孩子們帶來歡樂而獲得了生命，他懂得快樂，珍惜生命的可愛，並懂得用愛滋潤生命，用愛回報生命，生命因為愛而得到永生，使得烏丟丟有趣而可愛。多麼感人的故事啊！平時，別人幫了我，我只是說一聲“謝謝！”就算了事了。當別人需要幫助時，我大多時候都不會主動去幫助，心裡總是想：有這麼多人，反正別人會去幫助，我不用去幫助也沒關係。珍兒幫了烏丟丟一把，烏丟丟為了感謝珍兒，他不惜犧牲自己！我們要向烏丟丟學習，要做個有恩就抱的好孩子，不能忘恩負義！愛，是溫暖的。人生的財富是什麼?生命的意義是什麼?是愛。我想用童話中吟痴詩人和烏丟丟的故事告訴你：有愛滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。

愛，會使人的生命變得更加鮮活、有趣！愛，會使人的友情變得神聖。我們要懂得用愛來滋養生命，用愛來回報生命，並且珍惜自己的生命。

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇22

有一本書讓我懂得了什麼是“愛”，這本書就叫《烏丟丟的奇遇》。這本長篇童話是金波兒童文學精品系列裡的其中一本，這本長篇小說是一個優美憂傷的童話故事。烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，並懂得用愛滋養生命，用愛回報生命……愛，讓烏丟丟的生命變的更加鮮活、有趣；愛，也讓烏丟丟和老詩人的`友情變得神聖。

這部小說主要是通過烏丟丟和呤老在尋找布袋爺爺和珍兒的路上看到了許多事，發現這個世界裡還有許多懂得愛回報愛的動物、人和植物。

其中讓我印象最深的一個故事是“逆風的蝶”這個，這個故事講的是一陣大風颳來的時候，他們看到一隻逆風飛行的蝴蝶，於是就問他為什麼要逆風飛行，更何況風還那麼大呢？蝴蝶說，在一個鮮花盛開的地方有一朵薔薇，上一年的今天她為自己擋過雨，才保住了自己的生命，因此今年的今天她只為他盛開，不然她就會凋謝了。

蝴蝶還說自己不能讓她失望，雖然他自己知道很危險，並且可能會失去生命，但就算他死了，他的靈魂也會去找她，並向她道謝！

讀完這本書，我懂得了一個道理：只有懂得愛、回報愛，才能交上更多的朋友！

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇23

我讀了《烏丟丟的奇遇》後，被它優美而憂傷的童話故事深深地吸引住了。我明白了：只有愛，才能使世界變得更加美好。

故事的內容大體是這樣的：烏丟丟是珍兒用布做的娃娃，走丟後被詩人吟痴先生髮現了。因為烏丟丟十分想念珍兒，於是烏丟丟就和吟痴先生一起去找珍兒。他們一路上遇見了許多好玩有趣的事，如：遇見了種雞蛋的小姑娘，蘑菇人和雕塑家……

最令我感動的是：在見到珍兒時，烏丟丟竟然把他的腿給了跛腳的珍兒，讀到這裡我流淚了，我是多麼佩服烏丟丟那捨己為人的精神啊！當吟痴先生見到烏丟丟變成珍兒的一條腿時，發出了這樣的感慨：“因為生命就是愛。有愛滋養著生命，生命才變得有意義，甚至不朽。”是啊，有的人雖然死了，但他永遠活在人們的心中。

這時，我想起了在電視上看到的一件事：汶川地震時，一位老師為了救幾位學生，把學生們放在講臺下，自己用手扶著講臺，擋住了上面掉下來的巨大的石塊。當官兵去救那幾個學生時，已經犧牲的老師手臂還在為他們撐著，官兵們怎麼也掰不開他的'手臂。最後，官兵們眼含熱淚，只能將老師護著的手臂鋸斷，救出了那幾位學生。

我還想到，在生活中，我們有時還會為那些雞毛蒜皮的小事而吵架。有一次，別人把我的鋼筆弄壞了，而我又吵著讓他賠，我倆鬧得很不愉快。現在想想，真是不應該。

總之，讀完了這本書，我懂得了愛能使生命變得更加鮮活，有趣。我們應該像烏丟丟一樣，學會感恩，學會用愛回報愛；像蘑菇人，逆風的蝶一樣，忠誠、努力、善良，我們每個人在享受愛的過程中也要同時付出愛，讓我們的生活變得更加美好，燦爛！

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇24

在寒假裡，我讀了《吶喊紅寶石》、《昆蟲記》、《雷蒙拉八歲》、《烏丟丟的奇遇》、《宇宙太空大百科》，其中我最喜歡的就是《烏丟丟的奇遇》了。

這本童話書的作者是金波。主要講了烏丟丟（它是個玩偶）和布袋老爺爺走丟後來到了珍兒（是個腳殘疾的小女孩）家和吟痴老先生家等奇遇。烏丟丟最早什麼道理都不明白，吟老先生告訴了它許多道理。如：一個人要學會回報，要接受別人的愛，要學會感恩......它就有了愛心。

於是，吟老先生陪烏丟丟一起去找給了它第一次生命的布袋老爺爺家和給了它第二個身體的珍兒家......

故事中的烏丟丟是一個比較活潑開朗的孩子，它在吟老先生的引導下變得很有愛心，珍兒的學校著火了，烏丟丟為了救珍兒和那條狗再一次失去了身體。吟老先生是一個同情孩子，理解孩子的人；蝴蝶是個信守諾言的昆蟲，因為天下這麼大的雨，刮那麼大的風，它仍堅持著要達到目的地去看薔薇；芸兒是一個天真無邪的小女孩；雕塑家是一個努力奮鬥的人；蘑菇人們個個都是善良的人.......我們要學習烏丟丟的愛心；吟老先生的善解人意；蝴蝶的信守承諾；芸兒的天真無邪；雕塑家的努力奮鬥；蘑菇人的善良......

這個故事讓我最感動的是烏丟丟，它為了幫助珍兒的腳恢復起來，悄悄地用自己和珍兒融合在一起，讓珍兒的腳恢復了，自己卻永遠地走了。

這本書告訴我們要珍惜生命的可貴，並懂得用愛滋養生命，用愛回報生命......愛讓我們的生命變得更加鮮活、有趣，愛，也讓我們的友情變得神聖！

兩隻腳的是人，沒有腳的是蛇，那一隻腳的是什麼？是獨腳大俠烏丟丟。

今年暑假，我在《烏丟丟的.奇遇》這本書認識了了不得的“醜娃”——烏丟丟。他一開始跟著布袋爺爺一起演人偶劇，但在某一個小鎮最後的一場演出後，由於布袋爺爺的不慎，烏丟丟那唯一一隻有靈性的腳離他的身體和布袋爺爺遠去，他丟了。

不過，被好心的珍兒給撿到了，雖然她拄著柺杖，但這蓋不住珍兒內心的善良。珍兒決定幫助烏丟丟尋找布袋爺爺，但最後以失敗告終。珍兒決定幫烏丟丟新的身體縫在她十歲生日禮物醜娃上，縫上後，烏丟丟拒絕另一條假腿，又變回了獨腳大俠。但在珍兒十歲生日的前一天，他不辭而別，跳進吟老的家裡，吟老是個沒兒沒女沒老伴的孤獨老詩人。他聽了烏丟丟的故事後，決定幫助烏丟丟去找布袋爺爺‥‥‥

這都不是烏丟丟成為我的偶像的原因，最重要的是結尾：烏丟丟決定犧牲自己，把自己唯一的一條腿給珍兒，讓她照顧好自己的媽媽。讀到這兒，我非常佩服烏丟丟他那捨己為人、無私奉獻的精神。當吟痴先生見到烏丟丟變成珍兒的一條腿時，就發出了這樣的感慨：“因為生命就是愛。有愛滋養著生命，生命才變得有意義，甚至不朽。”是啊，有的人雖人死了，但還活著。

這讓我想起汶川大地震，一位老師讓同學們都躲在講臺下用雙手撐住不讓石塊砸到同學。當救援人員趕到，那位老師已經犧牲，但他的手怎麼拔，都拔不下來，人員只能含著淚將他的手鋸下來。

因為愛，烏丟丟獻出了自己的腿，延續了珍兒的生命。這種愛是無私的，是偉大的！因為愛，世界會變得更美好！

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇25

據我知道很多人都應該認識著名兒童文學作家金波。金波爺爺寫的書都非常好看。其中，一本叫《烏丟丟的奇遇》的兒童小說也是他的作品。

這本書每章開頭的引子就是十四行詩花中的一環。剛好這本書一共有十四章，正好配上十四詩花環。

這個優美而又憂傷的故事的主人公是一隻小腳丫，它的'名字叫烏丟丟，它原本耍木偶戲的布袋爺爺的木偶。布袋爺爺在一次演出後回家時丟了一隻小腳丫，那腳丫就是烏丟丟。它被殘疾女孩珍兒撿到了。珍兒給它第二次生命。後來它因為惦記布袋爺爺，逃出去了。它遇到了老詩人吟老，它到了吟老家。吟老給了它第三次生命。烏丟丟因為給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，並懂得用愛滋養生命，用愛回報生命。

後來吟老知道了烏丟丟的身世，而烏丟丟也惦掛珍兒和布袋爺爺。就和吟老去尋找布袋爺爺和珍兒。

他們在路上遇到許多趣事和傷心事。其中第八章《逆風的蝴蝶》最令我感動。一隻彩色的蝴蝶為了見去年為它擋過雨薔薇花，不惜冒生命危險。(因為當天不能見面那薔薇花就會凋謝)但不幸的事發生了。在吟老想把它放到帽子裡，不用逆飛時，一陣大風把它吹到了大海里。他被淹沒了，它死了。但是，雖然他是了，可是它的靈魂還是繼續尋找薔薇花。這種精神真令我佩服。說起這隻蝴蝶我就想起小時候媽媽給我講的一個小故事。是說：有依個人他一個快樂的家庭，但他們生活的很貧苦。有時候甚至吃不飽，穿不暖。有一天他到山上去建柴火是遇到了一個小夥子，他的腳受傷了。他把小夥子領到家裡，讓妻子悉心照料。因為小夥子的病，他的壓力大了很多。但他都沒有放棄醫治小夥子。數月後小夥子康復了，他答應他一定會來報恩。十年後小夥子帶著人到這人上山去找他，可惜沒找到。經歷千辛萬苦後終於找到了。小夥子好窮人一樣，立定一個目標後就一定要完成。

蝴蝶也一樣，可被可惡的大風吹落大海了。

故事中的吟老和烏丟丟告訴我們有愛滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇26

不久前老師推薦我們讀了一本書，書的名字叫《烏丟丟的奇遇》，書中的主人公是烏丟丟，他原是布袋爺爺親手製作的只有左腳的小木偶——獨腳大俠。他唯一的小腳丫丟失後，跛足的珍兒撿到了他，將他縫在布制的醜娃身上。她把他當做自家的一員，愛他，照顧他。可不久，他竟不辭而別，獨自出走。無意中，跳到吟老身邊。在吟老的啟發、指引下，他意識到自己不該只是愛的受益者，應該“用愛來回報愛”。因此才迫不及待地要找到布袋爺爺、珍兒姐姐。到達口袋村，得知布袋爺爺已病逝，便立即赴墓地哀悼;救火過程中，聽說珍兒仍在被烈火燃燒的教室裡，便縱身衝進火海。珍兒得救，他卻被燒得只剩下個小腳丫。珍兒立即準備給他重新縫製個身體，然後送他上學讀書，面對如此完美的安排，他想到的不是自己的前程，而是珍兒和她母親的需要。於是，他緊緊貼著珍兒那隻殘疾的`腳“把自己的體溫、力量全部融匯進去”，使之全然變成了珍兒的一隻健康的腳，而“他卻永遠地走了”。但他的精神永在，他用自己的生命譜寫了一曲生命的壯歌!

讀完書後，我深深喜歡上了書中的那些可愛的人物。我喜歡熱情、衝動、不服輸的草上飛;我最喜歡渴望理解，有著美好夢想的善良的種雞蛋的小姑娘芸兒，她相信只要努力了，付出了，就一定會成功的;我喜歡那隻美麗的蝴蝶，那隻堅毅勇敢，對友誼很忠誠的逆風而行的蝴蝶，雖然這隻蝴蝶死了，但它的靈魂肯定還會帶著一個約定、一個信念飛去和薔薇花見面的;還有那一群可愛的蘑菇人：為了救大家，犧牲了自己，可是他們得到了一顆心……每一個都讓我那樣的喜歡，因為他們每一個人的身上都有著一個看不見的愛的光環。

其實，我們每一個人，每一天，都在享受著別人的愛，媽媽愛我們：每天很早很早就起床做好熱乎乎的早餐，再把我們從床上哄起，看著我們吃飽，再送我們到站臺等車;老師愛我們：每天為我們備課，批改作業，輔導跟不上的同學……所以，我們也應該像烏丟丟學習，學會感恩，學會用愛去回報愛;像逆風的蝶、蘑菇人、種雞蛋的小姑娘學習，學習他們的忠誠、努力和善良。讓我們每一個人也都在享受愛、付出愛的過程中成為美的化身，愛的代言人!

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇27

凱勒說過：“一本書像一艘船，帶著我們從狹隘的地方，駛向生活無限廣闊的海洋。”這學期，學校給我們四年級學生精心挑選了《烏丟丟的奇遇》這本書，作者是金波。裡面講述了關於“愛”的內容，讓人很是感動。

烏丟丟是“獨腳大俠”，它的主人是布袋爺爺。這天，布袋爺爺把烏丟丟弄丟了，被一個名叫珍兒的殘疾小孩兒撿到了，她把烏丟丟安到了自己的.娃娃身上，讓它重獲新生。但有一天，烏丟丟卻不辭而別，因為它想去找布袋爺爺，所以它跳到棉花車上就走了。

烏丟丟去了一個叫吟痴老人的家，它認識了七套娃、詩簍子。吟老和烏丟丟去找布袋爺爺，在遠行的路上他們遇到了很多新奇的事，讓烏丟丟明白了很多道理，還讓烏丟丟擁有了一顆心。

終於，烏丟丟和吟老找到了布袋爺爺，但是，意外也不期而來——布袋爺爺去世了。他們又去找珍兒，可珍兒的學校著火了。烏丟丟為了救珍兒身體被燒了，它還把自己的小腳丫也給了珍兒，珍兒在草地上蹦來蹦去，一邊笑一邊流淚。

烏丟丟是個懂得感恩的人，我們應該向他學習。常懷一顆感恩的心，感謝生命中遇到的每一個人，感謝生命中遇到的每一次挫折。只有這樣我們生活才會更加精彩，我們的生命才會更加有意義。

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇28

用了一週的時間，我認真地閱讀完了金波爺爺寫的《烏丟丟的奇遇》，這本書裡的人物、美妙的場景以及豐富的劇情給我留下了深刻的.印象。

我最喜歡的人物是故事的主人公，烏丟丟。他天真可愛，是一個愛思考、活潑的小娃娃。而愛思考是一位叫吟老的老詩人帶給他的習慣，吟老特別有智慧，是一個多愁善感的“老小孩”。

我之所以喜歡烏丟丟是因為他碰到了逆風的蝴蝶，懂得對自己所愛的人，要靠自己的力量來到她身邊，不管有多少艱險；種雞蛋的芸兒讓他明白，只要信念堅定，理想的種子總會開花；後來，烏丟丟靠自己的力量，自己的信念終於找到了珍兒。這些經歷，讓他深深體會到做人的幸福。

吟老經常跟烏丟丟說：“你被愛而獲得了生命，就要懂得用愛來回報。”最後烏丟丟要把自己融入了珍兒的生命之中，因為他被愛而獲得了生命，所以他在用愛回報！

愛，使烏丟丟的生命更加鮮活、美麗！

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇29

假期里老師給我們推薦了一本書，書名叫《烏丟丟的奇遇》。它是著名作家、詩人金波寫的。第一次拿到這本書時我並不喜歡它，這本書既沒有好看的封面，也沒有吸引人的書名，漸漸的把它遺忘了。我在一次無意間翻開了它，第一眼看到了第一章開頭的詩歌，那是多麼美妙啊！我接下去看，過了大約兩小時，我看完了，才意識到這是一本好書。

故事的內容是這樣的:口袋村有一位耍木偶戲的老爺爺，有一次不小心把小木偶“獨腳大俠”的一隻腳給弄丟了，沒有了腳那小木偶不就成了“無腳大俠”了嗎？因此老爺爺一病不起。誰知被殘疾小女孩珍兒撿到了，她想還給老爺爺卻沒找到他，珍兒只好把它安在她的娃娃上，還給它取了個名字烏丟丟。不久後烏丟丟不辭而別，誤打誤撞來到了吟痴老詩人家。

在老詩人家中它認識了聲音沙啞的詩蔞子、美麗的套娃姐妹、愛看書的樟木老頭、樣子奇特的人祖猴、可愛的泥泥狗、英姿颯爽的鬃人、獨一無二的陀螺、惹人發笑的不倒翁和七嘴八舌的蝌蚪人，它們給烏丟丟和老詩人開了一次重返童年晚會，是因為老詩人準備陪烏丟丟回口袋村尋找布袋爺爺和珍兒。

烏丟丟和老詩人來到了口袋村，可是老爺爺已經生病去世了，他們非常傷心。第二天，烏丟丟和老詩人去找珍兒，但珍兒所在的學校著火了，珍兒為了救小狗衝進火海里，烏丟丟為了救珍兒也衝進了火海，兩個善良的'人在大火中重逢了。最終，烏丟丟的身體也燒壞了，只剩下了一隻小腳丫，它看見珍兒的腳跛得更厲害了，就把自己和珍兒的腳融合了。

這讓我知道了生命的存在，形式並不重要，無論是“獨腳大俠”，還是“烏丟丟”，甚至是失去了軀體的“小腳丫”，他都因為被愛而獲得了生命，更因為用愛去回報而使生命美麗。

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇30

時光荏苒，歲月流逝。暑假已悄然走去，與書相伴，不離不棄的日子卻彷彿仍在眼前。我喜歡上了書中那淡淡的墨香，喜歡上了手指在書頁上輕輕滑動的感覺。

今年暑假，令我感觸最深的一本書便是《烏丟丟的奇遇》。記得那次，媽媽帶我去新華書店裡買書，正當我在閱讀區尋找心儀的課外讀物時，忽然被“烏丟丟的奇遇”這幾個大字給吸引住了。“烏丟丟？奇遇？好奇怪，烏丟丟到底是何方神聖？他又會有怎樣的奇遇？”等等一連串的問題，在我腦海中慢慢浮現出一幅幅生動的畫面，想著想著，便不自覺的拿起這本書席地而坐，看了起來……

《烏丟丟的奇遇》這本書是著名的文學作家金波老師的.作品。故事中的烏丟丟（布袋老人的小木偶丟失的一隻小腳丫）為了尋找布袋老人，他去了珍兒的家，得到了一個身體，接著他闖進了吟痴老人的家中，在那裡他認識了一群可愛的朋友，體會到了真正的快樂。後來，他開始了尋找布袋老人和珍兒的旅途……在遠行途中他碰到了逆風的蝴蝶、種雞蛋的芸兒，明白了愛、信念，理解的深意。最終在火海中救出了珍兒，將自己變成了珍兒的一隻健康的腳。

讀完這本書，我被烏丟丟的愛心、堅定的信念及對他人的理解所感動。回想下我自己，因為年少無知，經常為了雞毛蒜皮的小事和同學爭得臉紅脖子粗；當有同學遇到困難，我也沒有積極的去幫助他們；對於爸爸媽媽無私的為我付出也沒有感恩過，更沒有體會出他們的不易和對我深深的愛。我想，我會改變自己的不足，以烏丟丟為榜樣，向烏丟丟學習如何去關愛身邊的人。

金波老師曾說過：“人生的財富是什麼？生命的意義是什麼？是愛，有愛滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。”試想一下，如果生活中，我們每個人都能試著為他人想，能夠關心愛護他人，或許就會少了很多的爭吵與傷害，帶來更多的是幸福與美好。朋友們，讓我們一起向烏丟丟學習，學會感恩，學會用愛去回報愛！

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇31

在《烏丟丟的奇遇》中我最喜歡的人是吟痴老人，因為什麼他有一種童趣，最能體現他的的一個故事就是《種蛋的小姑娘》因為文中的大人們對小孩子的.這種行為無法理解，但卻只有吟老關心她。雖然芸兒對大家失去了希望，可終於又在吟老的中找回了自信。我之所以喜歡他，就是因為他有一顆愛護關心小孩的心。在這本書中最感動的是《蘑菇人》，講述了一群蘑菇人在暴雨中，為了保護朋友，蘑菇人選擇犧牲自己，用自己的生命保護了樹林裡其它動物的安危，當天氣放晴蘑菇人復活並找到了心跳，它們之所以有了心跳是因為有一種關愛動物的心。在它們身上我感受到一種普通人無法擁有的無私奉獻的精神。

多麼精彩的一本書，你也快來閱讀吧！

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇32

這兩個星期裡我讀了金波寫的《烏丟丟的奇遇》這本書寫的十分有趣。這是一個優美而又憂傷的童話故事，書中講的是“獨角大俠”烏丟丟，本是馬戲團老布袋裡的馬戲團表演者，被一個叫珍兒的瘸腿小姑娘撿去了，但在烏丟丟睡覺時，他夢遊到了吟痴老先生的家裡，於是他便和吟痴老先生一同去尋找珍兒。

讓我感觸最深的是，烏丟丟從一個不能說話的木偶變成了珍兒一條腿的一部分。他經歷了許多許多，卻擁有了一顆充滿感激與愛的心，明白了生命是多麼地來之不易，懂得用自己那暖暖的愛去滋養其他的生命。當著火時，烏丟丟義無反顧的去救珍兒，直到自己和珍兒融為一體，烏丟丟用愛的感激去回報給予他太多太多的珍兒，我要向烏丟丟學習，做一個知恩圖報的好孩子。當別人給予、幫助你時，要心存感激；當自己有能力去回報別人時，要儘自己最大的努力去回報給人，甚至於犧牲自己的生命。俗話說的好：“贈人玫瑰，手留餘香。”一次，上美術課時，叫我們帶的卡紙我沒有帶，於是，我急的想上熱鍋上的——團團轉。我前面的`謝子穎轉過來對我說：“怎麼了？沒帶卡紙麼？我給你一張吧。”我用感激的眼神看著她，她給了我一個微笑。還有一次，謝子穎忘帶了自動筆，我毫不猶豫的把鉛筆中最好看的一支借給了她，她笑了，我也笑了。

我非常喜歡讀《烏丟丟的奇遇》這本書，它使我明白了：有愛滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。讓我們像烏丟丟一樣用愛來回報他人吧，世界將因此變得更加美好！

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇33

兩隻腳的是人，沒有腳的是蛇，那一隻腳的是什麼？是獨腳大俠烏丟丟。

今年，我在《烏丟丟的奇遇》這本書認識了了不得的“醜娃”——烏丟丟。他一開始跟著布袋一起演人偶劇，但在某一個小鎮最後的一場演出後，由於布袋的不慎，烏丟丟那唯一一隻有靈性的腳離他的身體和布袋爺爺遠去，他丟了。

不過，被好心的珍兒給撿到了，雖然她拄著柺杖，但這蓋不住珍兒內心的.善良。珍兒決定幫助烏丟丟尋找布袋爺爺，但最後以失敗告終。珍兒決定幫烏丟丟新的身體縫在她十歲生日禮物醜娃上，縫上後，烏丟丟拒絕另一條假腿，又變回了獨腳大俠。但在珍兒十歲生日的前一天，他不辭而別，跳進吟老的家裡，吟老是個沒兒沒女沒老伴的孤獨老詩人。他聽了烏丟丟的故事後，決定幫助烏丟丟去找布袋爺爺‥‥‥

這都不是烏丟丟成為我的的原因，最重要的是結尾：烏丟丟決定犧牲自己，把自己唯一的一條腿給珍兒，讓她照顧好自己的。讀到這兒，我非常佩服烏丟丟他那捨己為人、無私奉獻的精神。當吟痴先生見到烏丟丟變成珍兒的一條腿時，就發出了這樣的感慨：“因為生命就是愛。有愛滋養著生命，生命才變得有意義，甚至不朽。”是啊，有的人雖人死了，但還活著。

這讓我想起汶川大地震，一位讓們都躲在講臺下用雙手撐住不讓石塊砸到。當救援人員趕到，那位已經犧牲，但他的手怎麼拔，都拔不下來，人員只能含著淚將他的手鋸下來。

因為愛，烏丟丟獻出了自己的腿，延續了珍兒的生命。這種愛是無私的，是偉大的！因為愛，世界會變得更美好！

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇34

《烏丟丟的奇遇》一書講述了這樣一個故事：烏丟丟是布袋老人的木偶，也是獨腳大俠丟失的唯一一隻小腳丫，跛腳小女孩珍兒的給它縫上了身子、腦袋、手。後來年幼無知的烏丟丟不辭而別來到詩人吟痴老人的家，珍兒十分傷心。老人勸烏丟丟去找珍兒和布袋老人。

一路上，他不斷被一些人堅持不懈的精神所感動。最終，他和吟痴老人一起進入布袋老人的，卻得知布袋老人已死去幾個月的'噩耗。他們趕到珍兒的時，起了大火，珍兒為救一隻看門大狗被困在裡面，烏丟丟毫不猶豫地衝進火海，兩人在大火的包圍中重逢了。烏丟丟護送珍兒和大狗安全逃離火場，他自己卻燒得只剩下那隻小腳丫，那一刻小腳丫選擇與珍兒的那隻跛腳融為一體。愛使珍兒的那隻跛腳康復了，但曾經的獨腳大俠烏丟丟卻永遠消失了。

這本書令我深有體會：愛，烏丟丟與珍兒之間的愛，令吟痴老人想起小時候的——小魔女可人。那種愛讓烏丟丟為了珍兒願意付出一切。

愛，讓人感受到許多美好的情感。它寄託著人與人之間永遠不泯的，永遠不滅的信念。

或許，愛會像胡楊吧。為別人付出甚多，要求別人的甚少，在極度惡劣的環境中仍為別人默默奉獻。

或許，愛會像一支蠟燭吧。甘願為了給自己愛的人光明，讓自己化作一灘蠟灰。

能為別人無私奉獻而又百折不撓，並且盡全力保護別人，這是最單純的愛。

編輯寄語

小記者被書中人物的愛深深觸動，有感而發！可見閱讀可以讓我們感受到不能言傳的美妙，希望你能堅持讀好書、好讀書！

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇35

在星期天的上午，我讀了金波寫的一本書——《烏丟丟的奇遇》

很久很久以前，在一座古老的小鎮上，來了一個耍木偶戲的，他耍的是布袋木偶，人們就叫他“布袋爺爺”。那天演出開始了，只見“布袋爺爺”丟擲獨腳大俠——————烏丟丟，烏丟丟彈跳自如，騰雲駕霧，小觀眾們都看傻了眼。演出結束了，人們漸漸散去，“布袋爺爺”也回家了，可大家不知道，“布袋爺爺”木偶上的唯一一隻小腳被弄丟了。過了很久，人們都休息了，外面就只剩下一個叫珍兒的單腳女孩，珍兒在回家的路上撿到了“布袋爺爺”木偶的那隻小腳，小腳丫對珍兒說自己叫烏丟丟，珍兒把烏丟丟帶回了家，正好這一天是珍兒的生日，珍兒準備送珍兒一個布娃娃。於是珍兒請求把烏丟丟和布娃娃縫在一起，烏丟丟就又有頭和身體了。時間一天一天地過去了，可烏丟丟還是很想念“布袋爺爺”。一天，珍兒和烏丟丟起程了，他們在無意中闖進了吟詩老先生的家，意外地認識了“詩婁子”。經過重重困難，他們終於來到了“布袋爺爺”的家，可惜得到的`卻是“布袋爺爺”已去世的訊息，他們只好回去過起了平淡的生活。不過，突然有一天，發生了火災，珍兒為了救一條狗而被困在了裡，烏丟丟捨身相救，身體被燒沒了，又只剩下一隻小腳丫了。不知是哪天，珍兒媽媽得了重病，珍兒身上的負擔加重了，烏丟丟趁珍兒睡著時，把自己的小腳丫給了珍兒，從此，珍兒不再單腳了，她和正常人一樣，可以用雙腳行走了。

啊！這真是一個優美而憂傷的故事啊。烏丟丟因為給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，並懂得用愛去滋養生命，用愛回報他人，讓烏丟丟的生命變得更鮮活，有趣，也讓烏丟丟和老詩人，珍兒的變得神聖可敬。看了這本書，讓我懂得了要有一顆感恩的心，要學會知恩圖報。

的話：我很滿意你在這次讀書活動中的表現，滿意的並不是他的這篇寫得有多好，而是這背後的努力、堅持，更重要的是：兒子，你真的長大了，明白只要有付出，就一定會有回報的道理。

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇36

這段時間我讀了一本《烏丟丟的奇遇》，它是著名的作者金波寫的，在他的一生中寫過了很多書，有：《綠色的太陽》、《我是雪人》、《在我和你之間》、《林中月夜》、《帶麗的花》

在這本書裡我最喜歡的故事《蘑菇人》。它主要講的'是烏丟丟和吟老來到一片樹林裡見到一群蘑菇人。不一會兒下起了冰雹，蘑菇人為了保護小動物，被冰雹砸得粉身碎骨。

烏丟丟和吟老都很傷心。這時，雨過天晴了，土裡長出了一堆新的蘑菇人。

這也讓我想到了，我們的班級也像個大家庭，人人要互相幫助互相關心，將自己的愛獻給大家，如相親相愛的一家人。

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇37

我喜歡每一章前的一首小詩，因為小詩的語句很美。

我認為老爺爺十分節約，到了很便宜的'旅館都不住，還接著往前找。而善良的珍兒把烏丟丟帶回了家，給了它身體，每天還細心照顧烏丟丟。珍兒和她媽媽一直在儘量幫小腳丫找到老爺爺，可烏丟丟的不辭而別有點對不起珍兒了，但她卻認識了吟痴爺爺，使她也過上了神奇的生活。

我還認為老爺爺表演的技術很高，能讓孩子非常開心，而且全神貫注地看。

我要向老爺爺學習節約，向珍兒一樣善良，向烏丟丟一樣懂得體諒別人，向珍兒的媽媽學習熱心。

天色已經很晚了，可珍兒還拄著柺杖幫烏丟丟找家，說明珍兒很為別人著想。

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇38

《烏丟丟的奇遇》這個本書我看完了。講了一位小姑娘在廟前看見了一個神奇的小腳，因為沒有找到小腳的主人，所以把小腳帶回家給自己的醜娃娃縫上了。忽然，醜娃娃變活了。最後，醜娃娃在一場火災中為了救主人獻出了自己的生命。後來，小姑娘把醜娃娃的`腳裝在自己腿上，她又像正常人一樣走路了。

我讀了《烏丟丟的奇遇》故事後，懂得了要記得別人給你的幫助。並且，我在他們的身上學到了：珍兒有一顆善良愛心，醜娃娃為了救珍兒勇敢的獻出了自己生命，他們值得學習。

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇39

寒假裡，我把那本書架上放置已久的《烏丟丟的奇遇》重新拿出來細讀了遍。

烏丟丟是布袋爺爺的一個小木偶，叫“獨腳大俠”。有一天，布袋爺爺表演完木偶戲後丟失了烏丟丟，一個叫珍兒的跛足小女孩撿到了烏丟丟，她是個心地善良的女孩，她把烏丟丟拿回家裡，給他安裝了一個身體。但不久，烏丟丟便不辭而別，無意間闖入了吟老家裡，成為了吟老的搭檔。在吟老家，吟老童年的珍藏品們給吟老和烏丟丟舉行了一場“重返童年”的晚會，烏丟丟認識了一群可愛的小夥伴——詩簍子、木頭娃娃、人祖猴、鬃人……烏丟丟通過這場聯歡晚會真正體會到了愛，懂得了愛，懂得了用愛去回報身邊每一個人。於是，烏丟丟下定決心，和吟老一起踏上了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。

功夫不負有心人，烏丟丟終於來到了布袋爺爺所在的口袋鎮。烏丟丟向路人打聽布袋爺爺的下落，才知道布袋爺爺已經因病去世了，烏丟丟傷心極了，久久凝視著布袋爺爺的石像，回想起與布袋爺爺在一起的快樂時光，烏丟丟頓時淚如雨下……當烏丟丟找到珍兒的時候，珍兒的學校正處於一片火海中，而珍兒為了救一隻小狗，被困在了大火中，烏丟丟為了感謝這位給他血肉之軀的珍兒，就奮不顧身地衝進火海中救出了珍兒，而自己卻被燒得只剩下一隻小腳丫。後來，烏丟丟又將僅剩下的腳變成了珍兒的腳，讓珍兒恢復了健康，而他的`生命也得到了重生。

這個故事告訴我們：愛是有魔力的。是愛的力量讓烏丟丟不畏困難踏上尋親之旅，是愛的力量讓烏丟丟不畏危險衝進火海，也是愛的力量讓烏丟丟重獲新生。我們要像烏丟丟一樣，懂得用愛去回報曾經愛過你和幫助過你的人。

這讓我不禁想起了一件往事。那天是我爸爸的生日，媽媽要去蛋糕店給爸爸買生日蛋糕，我纏著媽媽要一起去。我心想：爸爸每天工作這麼辛苦，我要把自己的獎學金拿出來給爸爸買一個生日蛋糕，給爸爸一個驚喜。當我把這個想法告訴媽媽的時候，媽媽頓時愣住了，但很快就表示支援我的決定，媽媽臉上露出了笑容，眼神中流露出欣喜。

當我們捧回蛋糕出現在爸爸面前時，媽媽告訴了爸爸蛋糕是我用獎學金為他買的，爸爸一把把我緊緊地摟在懷裡，滿臉的激動和欣慰，那個生日也久久留在我的腦海裡。

愛，可以慰藉我們的心靈；愛，可以溫暖我們的童年；愛，可以讓我們的生活更美好！

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇40

書是人類的朋友，我也十分喜歡看書，其中一本使我深受感動，那就是《烏丟丟的奇遇》。

《烏丟丟的奇遇》這本書是金波爺爺寫的，曾經獲得過“第六屆全國優秀兒童文學獎”。這本書的主要人物是：烏丟丟獨角大俠，珍兒，吟痴老人。

這本書的主要內容是：這是一個優美而憂傷的童話故事。烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，並懂得用愛來滋養生命，用愛回報生命……愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活，有趣；愛，也讓烏丟丟和老詩人的'友情變得神聖。

讀了這本書，我懂得了：人世間要充滿愛，讓地球成為一個充滿愛的家園吧！

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇41

童心，指的就是一個人童年時的那種稚嫩的心。而當我翻開金波爺爺的《烏丟丟的奇遇》時，才更詳細的瞭解了童心的含義

這本書主要講述了一個名叫獨腳大俠烏丟丟的小木偶，和一位叫吟痴老人的詩人去尋找女孩珍兒的故事。烏丟丟原本是一位老手藝人布袋爺爺的小木偶的一隻腳，這隻小腳丫是具有生命力的。一次他和布袋爺爺走丟了，小腳丫遇到了珍兒，珍兒給了他一個新的身體，小腳丫給自己取名，“獨腳大俠烏丟丟”。

一天烏丟丟離開了家，看到這裡，我不禁看到了烏丟丟身上那份孩子具有的.頑皮和好奇心。後來，烏丟丟遇到了一個富有童心的詩人——吟痴老人。烏丟丟是從吟痴老人那裡學會了愛、友情等一些哲理，吟老家裡有許多童年時的玩具，它們也是具有生命力的，烏丟丟從它們身上感受到了生命的美好。

在烏丟丟和吟痴老人的旅途中，他們遇到了許許多多的人和動物：種雞蛋的小姑娘、草上飛、蘑菇人……後來，烏丟丟為了救困在火場中的珍兒，失去了身體，但為了報答珍兒，烏丟丟成為了珍兒的一隻小腳丫。這時，我感受到了烏丟丟已經不是一個普通的小木偶了，他是一個富有童心，樂於助人的小男孩。當我看到吟痴老人寫的詩時，也看到了吟老身上的那種童心。

無產階級文學的尊基人高爾基曾說過“真正的偉人絕不拋棄童真。”讀完這本書後，讓我感受到了童心的重要性，可以讓這個世界變得更美好、快樂。我還要保持這種童心，快樂成長。

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇42

我讀了金波的作品——《烏丟丟的奇遇》是一本既優美而又憂傷的童話故事，具有深刻的道理，書中精彩的故事淋漓盡致地體現了烏丟丟曲折的一生，學會用愛來回報生命。

這本書講述了，烏丟丟是布袋老人的小木偶丟失的一隻小腳丫。被善良的瘸了一隻腳的女孩珍兒撿到後，因烏丟丟給孩子們帶來了快樂，而獲得了生命。活潑可愛的珍兒姑娘給烏丟丟做了腦袋，身子，手，使他成為了一個完整的木偶，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活。但是當晚，年幼無知的烏丟丟不辭而去，讓珍兒陷入了痛苦。烏丟丟誤打誤撞闖進了吟痴老人的家裡，還認識了詩簍子和木頭娃娃……他們為吟痴老人舉行的“重返童年”的晚會上，烏丟丟才真正體會到了快樂。後來，烏丟丟踏上了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程，途中又交到了許多好朋友。歷盡千辛萬苦，烏丟丟終於找到了布袋村。這時，才得知布袋爺爺與世長辭了，這讓烏丟丟痛哭流涕了很長時間。隨後又幾經波折打聽到了珍兒姑娘的位置。當烏丟丟來到學校後得知學校著火，珍兒還沒有逃出來時，他奮不顧身地衝了進去，然而，救出珍兒後烏丟丟被燒的只剩下了一隻腳。珍兒要求給他重做一個身體，烏丟丟謝絕了。他趁著珍兒姑娘睡覺時，烏丟丟將自己變成了珍兒的一隻健康的`腳，與珍兒融為一體。從此珍兒是一個健全的小女孩了。

讀完這本書之後，讓我知道了愛是生命的來源，能在寒冷的夜晚溫暖人們的心靈。因為有愛，才知道珍惜生命的可貴並懂得用愛滋養生命。

愛滋潤了我們柔弱的心，因為有了愛，生命才會變得多姿多彩，多為別人付出一些愛與關心，讓生命更加美麗。

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇43

所謂真正的知音遠方帶來了遙遠的土地附近，每個人都有自己的朋友。而我這個“朋友”是非常特殊的，它是一個金波書，“吳丟丟冒險”，這本書講述的愛情故事。

主人公烏丟丟，是布袋或者爺爺自己丟失的一隻小腳丫，善良的珍兒給了他三個腦袋、身子、和手，才使他變成了我們一個比較完整的”人”。可年幼學生無知的它卻不辭而別！它要需要去找一些爺爺了。

無意中，烏丟丟陰差陽錯的闖進來吟老的家中，在這裡，它還可以結識了一群為了好朋友，在這裡它才等一次學生真正學習體會影響到了一個快樂，那是愛滋養社會而生的快樂，在吟老的帶領下，它它們已經開始了尋找一些布袋爺爺和珍兒的旅程，途中，碰到了逆風的蝴蝶愛一個人，必須信承諾，不畏環境風險，這才是自己真愛。它還知道了要做個他們內心無缺陷問題的人，必須進行細心指導地去體味完美結合生活，還有……

一天天的奇遺，烏會丟深刻的體會學習到了我們做人是多麼一個多麼的`幸福，這種生活幸福都是來自學生內心的豐富。為了讓自已更完美，它最後通過犧牲了自己變成了珍兒的一隻中國健康的腳。

在這本書中，我被一個異想天開的小女孩纏住了，她在花園裡種了一個雞蛋，想著它會開花結果。人們不理解她，甚至嘲笑她，但當他們面對地球的萌芽時，與其說是雞蛋發芽了，不如說是小女孩心中的花朵。這一刻，我突然想起了幼兒園裡一個喜歡每天思考的孩子，正因為如此，她經常被同學罵為精神病患者，沒有和她玩，漸漸地，她一句話也沒說，總是坐在教室的角落裡，像一個透明的人，上了大班後，她也沒有訊息，好像從來沒有這個人......

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇44

我最愛讀書，因為讀書時我感覺自己彷彿成了故事中的小主人公，在經歷著許多神奇的經歷。這次，我走進了烏丟丟的世界。

烏丟丟是布袋爺爺的小木偶丟失的一隻小腳丫，被珍兒撿到，縫在了一個布娃娃身上，成為了一個小男孩。烏丟丟因為想念布袋爺爺，他從珍兒家不辭而別，但他並沒有順利找到布袋爺爺，棉花車把他帶到了吟痴老爺爺的家。在吟痴爺爺的引導下，不懂愛的烏丟丟找到了愛的感覺，所以他決定去尋找珍兒和布袋爺爺。

在尋找珍兒的過程中，他們遇到了許多善良友愛的夥伴，逆風的蝴蝶讓烏丟丟明白做任何事都要堅持，不能半途而廢；種雞蛋的小姑娘讓他明白任何事都不要放棄自己的'夢想；蘑菇人讓他懂得即使生命只有一天，只要付出愛，活的也會有意義，這真是一場愛的旅行。

這本書讓我明白了生活處處充滿了愛，我們應該懂得愛，學會愛。我一定要成為一個懂得感恩，懂得用愛來回報他人的孩子。

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇45

今天我閱讀了《烏丟丟的奇遇》，共15萬字。

講的是吟痴在早上起床的時候，發現地板上有一排腳印，而且都是左腳的腳印。吟痴想了想這是誰的'腳印呢？這些腳印來自於哪裡？

後來，吟痴寫了很多詩，有的詩扔在了“詩簍子”裡。後來，一個小女孩去種雞蛋，然後看見了一條蛇，蛇好像在跟他說話。然後，她們又遇到了蘑菇人。那時，下起了大雨，烏丟丟和吟痴在蘑菇傘下避雨。後來，她們又去探訪口袋村，然後烏丟丟找到了自己的左腳。

這是一個優美而憂傷的童話故事。愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣。

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇46

烏丟丟是誰？是一個小男孩嗎？

不是，你一定猜不到。他是一個小木偶的一條腿。

他是布袋老人的小木偶丟失的一條腿，後來被一個殘疾小姑娘珍兒撿到了，珍兒給了他一個完整的身體。

可烏丟丟卻跳上棉花車，離開了珍兒。他的不辭而別，只能說明他的年幼無知，雖然有了完整的身體，可他從來沒有體驗過快樂和悲傷，他不知道自己的這一舉動，會給珍兒帶來什麼樣的`痛苦。

因為烏丟丟不知道什麼是快樂，什麼是悲傷。他不知道珍兒的感受。所以，一個人沒有喜怒哀樂，就沒有一顆真正的心。

無意中，他闖進了吟詩老人家中，在這裡，他認識了許多朋友，他們因為陪伴吟詩老人，所以獲得了生命。這時，他才真正體會到了快樂。

於是，他和吟詩老人開始尋找珍兒。在一路上，他們認識了逆風的蝶，知道了不管有多困難，都要去幫助你所愛的人；種雞蛋的芸兒，讓他知道只要堅持夢想，夢想就會成真這些經歷，讓烏丟丟深深感受到了一個人有多幸福。

最後，烏丟丟在大火中救出了珍兒，自己卻被大火只燒剩下了一隻小腳丫。

這讓我知道，要用愛來回報別人，要體會生活中的喜怒哀樂，你才會有一顆真正的心，才是一個完整的人。這應該就是作者金波爺爺要告訴我們的道理吧！

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇47

假期裡，我讀了一本由著名作家金波先生創作的《烏丟丟的奇遇》，這是一部長篇童話，令我非常感動。

烏丟丟是布袋老人丟失的一個小腳丫，後來殘疾姑娘珍兒撿到了淘氣的烏丟丟，並給了他人的身體。不久後，烏丟丟不辭而別，無意間闖進了吟詩老人家裡，但是烏丟丟不知道，他的不辭而別，給珍兒帶來了多少痛苦。不久後，烏丟丟在吟詩老人家中，認識了許多會說話有靈氣的朋友：木頭娃娃七姐妹，小泥人等等。在他們開的重返童年的晚會上，吟老回顧了自己的童年快樂，在吟詩老人一天天的感染下，烏丟丟擁有了一顆愛心，感受到了真正的快樂，他告訴吟老，想要去尋找珍兒和布袋爺爺。第二天，他們就出發了。一路上烏丟丟碰到了逆風而上的蝴蝶，他告訴烏丟丟，自己所愛的人要靠自己來到他的身邊，不管前方有多大的困難；種雞蛋的小姑娘芸兒，讓他懂得了，天真爛漫的孩子擁有天真的思想，只要有信念，就一定能將夢想種子開花結果這些經歷讓烏丟丟深刻的`感到，作為一名快樂的人，這是多麼美好，它源於內心。

後來，歷經千辛萬苦，終於找到了口袋村，但布袋爺爺已經病死了，於是烏丟丟和吟老只能去找珍兒了。後來，為了救困在大火中的珍兒，他衝進火海救出珍兒，自己卻變成了珍兒的另一隻腳，讓她變成了健康的女孩，而烏丟丟卻又變成了小腳丫。他還記得，是慈祥的布袋爺爺給了他生命，善良的珍兒給了他身體，吟老給了他智慧。他經歷了許多事，擁有了一顆充滿感激和愛的心，明白了生命的來之不易，明白了要用愛，溫暖其他人！遇到危險時，烏丟丟義無反顧地衝進火海解救珍兒，他將自己的愛回報給了給予自己太多東西的珍兒。

愛，不僅讓烏丟丟變得鮮活了，還讓別人也感到快樂了。

當別人幫助自己時，我們要心存感激，等有能力時回報別人，才能讓別人也同樣感到幸福，讓我們用愛去回報他人吧，讓世界變得更加美好！

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇48

寒假期間，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書，故事的內容是講演木偶戲的布袋爺爺在收場時將獨角大俠烏丟丟的小腳丫給弄丟了，被一個叫珍兒的善良小女孩揀到了，珍兒可憐的小腳丫要幫它找到布袋爺爺，讓它找到自己的頭，自己的身體，她不顧天黑找了很久可是並沒找到布袋爺爺。

回到家同媽媽講了小腳丫的來歷，媽媽沒怪她反而表揚了她，後來小腳丫在等了很久布袋爺爺也沒等到的情況下成了珍兒布娃娃的一隻腳，被取名為獨腳大俠烏丟丟。一一天烏丟丟跳上一輛運棉花的卡車離開了珍兒來到吟老詩人的家裡，吟老知道了它的來歷問：“你不覺得你做得不對嗎？”於是他們開始尋找珍兒。

在找珍兒的路上他們遇到了蝴蝶。種雞蛋的小姑娘。蛇。蘑菇人……。烏丟丟不知道人生的.財富是什麼？生命的意義是什麼，吟老幫他找到了答案：愛。同時也告訴我們愛是陽光，愛是空氣和水。愛看不到卻又無處不在。

烏丟丟知道演木偶戲的老爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，寫詩的吟痴老人給了他智慧。它感嘆生命的可貴，因為生命就是愛。有愛滋養生命，才是鮮活。美麗和不朽的生命。烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，它珍惜生命的可貴並懂得用愛來滋養生命，用愛來回報生命。

愛讓烏丟丟的生命變得更加鮮活有趣，愛讓獨腳大俠和老詩人的友情變得更加神聖。看完這本書使我變得和烏丟丟一樣懂得了生命的可貴和愛的真諦。

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇49

今天，我閱讀了一本書，叫《烏丟丟的奇遇》。這一本書裡的故事情節非常感人,看完這本書後,我的眼淚不禁流了來,被故事深深的感動了。現在,我就把這做事分享給您。

吟老起床後,又如往常一樣寫詩，但總是寫不滿意，扔到紙簍裡。這時，他發現了幾個小腳印,都是左腳的。

他再一次把夢境裡的詩寫出來,再次扔到紙簍裡時,一個單腳的醜娃娃蹦了出來。吟老叼起了菸斗,準備聽他的故事。

原來,他先是一個小腳丫,被一個被孩子以為是布偶爺”的老人家落下了。一個叫珍兒的小女孩拾起了他,把他帶回家。

他們等了布偶爺爺幾個月，可沒看到布偶爺爺。小腳丫要求把自己安個到醜娃身上,成了烏丟丟（一個“獨腳俠"醜娃)。

在珍兒生日的前一天,他偷偷溜走了,這就來到了吟老家中,他與吟老一起過上快樂的日子。

有一天,他想到了珍兒和布偶爺爺。於是,吟老帶他去找他們。他們在路上遇到了許多悲傷的'人,但都用愛化解了他們的悲傷。

終於，他們來到了布偶的家，卻得知他病逝了。他們悲傷了一陣子後，又趕緊去找珍兒。他們來到了珍兒的學校,卻發現火災蔓延到了學校,烏丟丟衝了進去,救出了珍兒,卻再次失去了身體。

晚上,他把自己小腳丫隔入到了珍兒的身體裡，讓珍不再跛腳了。

這本書出現最多的就是愛,到處都能讓我們感受到愛,他們用自己的力量也就是愛,使周圍那些悲傷的人快樂起來。在生活中,我們應該用愛去溫暖身邊的人們，使世界成為一個充滿愛的世界。

在故事裡,你有沒有發現烏丟丟成長了?他從個任性的小腳丫，成長為一個用愛溫暖他人、善良的小腳丫。

我們也在成長，你有沒有發現,比起以前任性的你,你現在更加懂 事了。這就說明你也在成長，我們應該做一個懂事、有愛心且善良的人。

我喜歡這本書！

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇50

讀了《烏丟丟的奇遇》這本書後，我深有感觸，這是一個美麗而又憂傷的童話故事，它告訴我們要懂得珍惜生命，用愛回報愛。

故事主要講的是口袋村的布袋爺爺在演出時不小心弄丟了木偶的小腳丫——烏丟丟，想要尋找時卻病倒了。跛腳的珍兒撿到了小腳丫，媽媽把他縫在醜娃的身上，給予了他新的身軀和相貌。但不久，烏丟丟不辭而別並闖入了吟痴先生家，在這裡，他認識了很多朋友，在他們的感染下，烏丟丟有了一顆心，想要去回報親人。一路上，他們遇到了很多好心的'人和物，當他們到達口袋村時，布袋爺爺已經過世了，烏丟丟心裡十分難過。他又繼續尋找珍兒，珍兒的學校著火了，烏丟丟義無反顧的衝進火場，救出了珍兒和她的同學們。大家獲救了，烏丟丟卻被大火吞噬，又只剩下他的小腳丫。烏丟丟為了感謝珍兒對自己的給予，就把自己變成了珍兒的另一隻腳。珍兒的腳不再跛了，可烏丟丟卻再也不見了……

烏丟丟是一個淘氣、善良，並最終懂得用愛回報生命的人。在他的心間生長了一朵花，花的名字叫“愛”，它是滋養生命的沃土，它讓生命美麗不朽。

從他身上，我懂得了愛讓生命變得完整，讓生活更加有趣、鮮活、美好；懂得了我們在接受別人的愛的同時，更不應該忘記用愛去回報，就像走上人生之路，你必須邁開左右腳努力前行。

烏丟丟是一個知恩圖報的孩子，讓我們像烏丟丟一樣用愛幫助他人、回報生命，讓我們的人生更有意義，讓我們的世界因此變得更加美好、溫暖！

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇51

暑假裡，我閱讀了《烏丟丟的奇遇》這本書。故事講了——演木偶戲的布袋爺爺在一次表演中遺失了“獨腳大俠”的一隻腳，恰好被跛腳小姑娘珍兒撿到，她本想找到布袋爺爺把小腳丫還給他，可是因為腳不方便，只好帶著小腳丫回家，並讓媽媽把它縫在了十歲禮物“醜娃”的身上，它從一隻毫無生命的小腳丫成了一個有感情、有思想的娃娃，還有了個好聽的名字“烏丟丟”。

好奇的它一蹦一跳，不知不覺中來到了吟老的家中，認識了許多有靈氣、活潑可愛的好朋友：美麗的可兒姐姐和她的妹妹們；活蹦亂跳的泥泥猴；沾著吟老的一滴血的'陀螺；搖頭晃腦的波浪鼓；威風凜凜的鬃人；聲音沙啞的詩簍子；七嘴八舌的蝌蚪人。在它們開的晚會上，吟老找回了自己童年的記憶和快樂。

在吟老家呆了幾日，烏丟丟提出要去找珍兒和布袋爺爺，他們出發了，一路上，他們認識了許多天真可愛、勇敢頑強的孩子和小動物——小姑娘芸兒堅信雞蛋種下也會開出美麗的花朵；大森林裡的蘑菇人們在大雨來臨時頑強的為小動物們遮風擋雨，即使自己支離破碎也心甘情願。當他們來到口袋村時，布袋爺爺已經病死，他們又去找珍兒，沒想到，珍兒的學校失火了，她還在學校裡，烏丟丟毫不猶豫的衝進火海，把珍兒和她身邊的一條小狗救了出來，自己的身體卻被燒為灰燼，只剩下了一隻小腳丫。為了報答她使自己擁有了生命，在晚上，烏丟丟悄悄把自己融入了珍兒的一隻跛腳中，讓她成為了一個健康的小姑娘。

讀了這本書，我明白了：“有愛滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。”讓我們像烏丟丟一樣用愛來回報他人吧！世界將變得更加美好。

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇52

我看過金波爺爺寫的《雨人》《告別童年》《春的訊息》的詩篇，他的文字非常優美，具有想象力，我很喜歡他。我想多看看他的作品。媽媽知道後，就幫我買了一本《烏丟丟的奇遇》。這是我第一次接觸金波爺爺的小說。於是我帶著好奇的心，慢慢地翻開了這本書的第一頁。

這是一本關於愛與回報、關懷心靈的書。書中的主人公烏丟丟，他原本是一隻布袋木偶，在布袋爺爺的木偶戲裡演戲，後來不小心和爺爺走失了，同時也丟掉了自己的身子，於是他成了一隻小腳丫，沒有心，不停地蹦蹦跳跳。在小姑娘珍兒的幫助下，他又得到了一個新的身子，但是拒絕了得到另外一條腿的機會，因為他說：“我還是想當我的“獨腳大俠！” 也就在那一刻，他開始變成了一個有生命的人。

雖然他和珍兒在一起很快樂，但是他開始思念布袋爺爺了。於是有一天，他不辭而別了。他跑到了老詩人吟老的“詩簍子”裡，於是開始了他們之間的忘年交。吟老是一位寬厚而仁慈的老人，但是他對自己“詩作業”要求特別嚴格，他經常把自己寫的詩都送給了詩簍子。幸好“工作人員”烏丟丟和“詩簍子”用心地把它們都回收到了吟老的頭腦裡。吟老還以為這是烏丟丟和“詩簍子”的大作呢！

烏丟丟和吟老的感情越來越深厚，他們一起分享了吟老和他的童年收藏品重返童年的晚會。吟老決定帶烏丟丟去找他原來的兩個家，雖然他很捨不得烏丟丟。在路上了，他們遇見了一隻逆風的蝴蝶，他正要去遠方和一棵薔薇相會，因為去年約好了，並且薔薇曾經幫助過他。這隻蝴蝶放棄了吟老和烏丟丟的幫助，堅持要靠自己的努力去找薔薇，結果他被大風捲到了河裡，靈魂變成了一葉白帆，在陽光下的河面閃爍。烏丟丟覺得蝴蝶很固執，但是吟老說：蝴蝶也許是對的，對於自己所愛的人，就應當靠自己的力量來到她身邊，做事要聽從真誠的心來調遣。”烏丟丟自言自語：“我的心告訴我，要走到布袋爺爺和珍兒身邊。”烏丟丟的內心的思念更強了，更真切了。這隻小木偶，似乎比一般的人還要懂得珍惜與愛護感情。他和布袋爺爺走丟了，他離開了珍兒，這些都讓他覺得後悔和想挽回，他知道了自己的不應該。

他們繼續往前找。又碰到了一個正在種雞蛋的小丫頭芸兒。芸兒想雞蛋發芽、長大、開花。旁邊的人都在取笑她是傻丫頭。可這是多麼奇幻而多姿多彩的想象力啊，多麼簡單美好純真的夢想啊，吟老想好好地愛護她，照顧她的心靈的種子，讓她發芽開花。於是他幫助她，一起澆水施肥，甚至請來了會說話的老母雞來唱歌謠。奇蹟出現了，雞蛋真的發芽了。這棵芽是真的雞蛋發的芽嗎？其實，這已經真的不重要了。我想我自己也可以自己去保持好自己的`自由的想象力，內心藏著的小小的微不足道的夢想，我都會牢牢地記住，儘量地去完美地做到。

烏丟丟終於找到了珍兒，可是他們重逢的地方確是在大火中。烏丟丟為了救珍兒再一次失去了他的身體，又回到了那隻小腳丫。但是這隻小腳丫不像以前那隻了，它的上面已經有了自己的心跳“咚咚，咚咚......”他看著珍兒的腿更跛了，珍兒的媽媽病的有那麼嚴重，珍兒又那麼想自己去學校讀書，他決定放棄珍兒的再一次幫助。這一次，他選擇了自己去幫助珍兒，讓珍兒擁有一雙健康的腿，成為一個完整的小姑娘。於是在那天夜裡，他緊緊地貼著珍兒的腳，把自己的體溫和力量一點一點地給了珍兒那隻殘疾的腳，他慢慢地消失，融化了，當他感到輕鬆愉悅的時候，他已經變成了珍兒健康的一隻腳了。烏丟丟用他全部生命換來珍兒和自己的新生命。

吟老感嘆生命的可貴，因為生命就是愛。有愛滋養著生命，才會變得豐富多彩、有意義、甚至不朽。生命的存在，形式並不重要，無論是“獨腳大俠”還是烏丟丟，甚至是沒有身體的“小腳丫”，他都會因為被愛獲得生命，更因為用愛去回報而使生命更美麗。兩個生命的融合，使新生命更充滿朝氣。也許我們也該學會懂得愛，懂得因愛而快樂，因愛去回報，讓我們的心靈變得更美好，生活因此而寬廣。

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇53

我讀過很多書，但是《烏丟丟的奇遇》是我讀過的書當中最讓我難忘的、最好的一本書，我每天一有空都會看上幾頁，平時經常會想起它。

《烏丟丟的奇遇》是一個優美而憂傷的童話故事。

烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的.可貴，並懂得用愛滋養生命，用愛回報生命……愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣；愛也讓烏丟丟和老詩人的友情變得神聖》。

這使我想到我周圍的一些人，比如那些失去了腳的人，他們和烏丟丟一樣，只有一隻腳，其他什麼也沒有，可他們堅強不屈，一點兒都不洩氣，不抱怨現在的樣子，仍然在堅強地活下去，不屈服於命運的不公。

我們都應該敬佩他們的這種堅強不屈的意志和精神，但是現實生活中仍然會有很多人遇到一點小事就產生挫折感，在某些方面我們這些健康人還不如那些殘疾人呢！這就是我讀《烏丟丟的奇遇》的讀後感，它讓我懂得了許多道理，我喜歡這本書！

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇54

《烏丟丟的奇遇》這本書講了有一個失去了一隻腳的女孩珍兒，和故事的主角烏丟丟在一次偶然中相遇了，而烏丟丟是一隻小腳丫，期望著自己能有一個身體，珍兒對烏丟丟非常好，特意精心製作了一個布偶，把烏丟丟縫在了上面，從此，烏丟丟有了一顆心，有了一個活蹦亂跳的身體，它稱自己是“獨腳大俠”，別提心裡有多高興了！可是這樣的日子並沒有過多久，一天，珍兒所在的學校著火了，烏丟丟為了救珍兒被大火燒去了身體，珍兒安慰它說明天再給它做一個比以前更酷的身體，而烏丟丟卻並沒有高興起來，而是認真思考著一個問題，它想，是珍兒給了它血肉，而且她也想像別的孩子一樣蹦蹦跳跳的去上學，她還要照顧生病的母親，這個家需要一個健康的珍兒，所以，它在珍兒的睡夢中，悄悄地成為了她的一隻腳，從此，珍兒終於可以蹦蹦跳跳的上學了，而她的那隻腳也變成了一隻有著一顆心的美麗的腳......

讀了這本書我很感動，也很受啟發，書中的'烏丟丟和小女孩珍兒都值得我們去學習，他們兩個都有一個美好的願望，希望能把自己那殘缺的生命補充完整，使自己的生活變得更有意義。他們又是那麼的善良，看到別人的生命不完整先想著幫助別人，從不自私自利，這不正是人類所該學習的地方嗎？

作者金波在書中寫到：人生的財富是什麼？生命的意義是什麼？是愛。有愛滋養的生命，才是鮮活美麗和不朽的生命。是啊，沒有了愛生命將是枯燥和乏味的，可是如果有那麼一顆真誠善良的愛心，最後就會像烏丟丟和珍兒一樣收穫一樣寶貴的東西——有意義的生命。因為只有有了愛心，幫助他人，做有意義的事，才會收穫一份有意義的生命，有了一份有意義的生命，人生才會豐富多彩，才會變得有趣，才不會感到枯燥。

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇55

這本童話書中貫穿著追求：藝術的完美、生命的完美，使人感到身臨其境。它就是《烏丟丟的奇遇》。

這本書是著名詩人金波寫的，故事引人入勝：烏丟丟是一個缺了一隻腳的木偶，可他在一次演戲中不幸又丟了那個缺了腳的腿，要想成為一個完整的人，便有了人的弱點。他在一間屋裡發現了詩人吟痴先生，並與他共同努力找到另一隻腳丫。在這些探險中，烏丟丟他們經歷了千辛萬苦，讓烏丟丟知道了成長的苦難，有些不可思議的事情卻蘊含情理，最後烏丟丟在一場火災中被燒燬身體，又與殘疾小女孩珍兒融為一體，終於獲得了完美的生命。作者金波爺爺讓我們去盡情地感受和幻想，讓我們去追尋各自那純潔的`心靈，陶冶我們的情操，開闊我們的視野。

我最敬佩的是書中的吟老先生，他不顧艱辛、追求完美、精益求精，我看著他的故事後，不禁眼熱鼻酸。我們曾經擁有的美好時光，那是儲存的古詩，那就是我們吟老先生的“詩簍子”，把我們的歲月都裝進這個奇妙的布袋裡。這時，我就覺得他是一個“沒有年齡國度”的詩人。

我讀了這本書後有許多感想，與閱讀接觸的更近一步了。他告訴我們人生的財富是愛，生命的意義也是愛。揭示了有愛的滋養，才是鮮活、美麗和不朽的生命。

我覺得烏丟丟因為能給予我們許多快樂和收穫，所以我們都想用自己的雙手去得到快樂，珍惜快樂。生命在於愛的永生，也讓我們一起和烏丟丟去探險奇遇吧！

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇56

暑假裡，媽媽為我買了一本新書，名叫《烏丟丟的奇遇》，看完這本書後，我學會了只要願意幫助別人，自己就會很快樂。

這本書的主要內容是珍兒從林子的草叢裡撿到了一隻活蹦亂跳的小腳丫，於是把它安在了一個娃娃的身上，起名叫烏丟丟，後來烏丟丟不辭而別的離開了珍兒的家，來到了吟老家，認識了許多新朋友，最後，烏丟丟回到了珍兒身邊，衝進火海就出了珍兒，把自己僅有的.一隻小腳丫給了珍兒，把健康給了珍兒的媽媽。

這本書中，我最喜歡的人物是吟老先生了，他經常幫助他人，吟老為了幫助芸兒種雞蛋花，想出了各種辦法，比如：澆水、唱歌、讓母雞坐在埋雞蛋的土上來讓它發芽......。最後在吟老和烏丟丟的幫助下，芸兒開心不已，是啊，幫助別人，自己會收穫到喜悅。

在生活中，我也是一個樂於助人的人，在家裡，我常常幫媽媽掃地，心想，父母天天為我做飯，洗衣……好辛苦呀。

記得有一次，我正在學校的二樓看書，一會兒，打鈴了，只見其它同學都把書一扔就回了班裡，我和楊茹嘉看到這一幕，便去把書都整齊的放在書架上，看著整齊的書架，心裡有一種說不出來的開心，我們開開心心的回班了。

是啊，正如人們所說：最美的是一顆願意幫助別人的新，最快樂的事一件幫助別人的事。

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇57

《烏丟丟的奇遇》這本書是金波的作品，故事都很感人，還會有詩。寫得都特別生動。

故事說的是一個叫珍兒的女孩在布袋爺爺那裡撿到了一個會跳的小腳丫，珍兒就把小腳丫裝在一個娃娃身上，他就是烏丟丟，烏丟丟很想念爺爺，所以告別了珍兒。烏丟丟遇見了吟痴先生，烏丟丟從吟痴先生那裡懂了很多。一次，珍兒的學校著火了，烏丟丟救了珍兒，但是燒的只剩一隻小腳丫，那隻小腳丫融入了珍兒的身體，然後消失了。

這個故事告訴了我要報答幫助你的人，如果有人幫助了你，那個幫助你的人遇到了困難，就一定要去幫助，即使沒有遇到困難也要去報答那個人。更何況是生命之恩，就要像烏丟丟那樣，毫不猶豫就自己的恩人，即使會犧牲自己，也要報答。烏丟丟也很有愛心，如果他沒有愛心就不會去救他的恩人。珍兒給了烏丟丟生命，烏丟丟又還給了珍兒。珍兒是一個善良的女孩，她撿到小腳丫，沒有把那個小腳丫想辦法裝在自己身上，而是一個娃娃身上。

媽媽和爸爸給了我們生命，還一直養育我們，不管是怎樣的'代價，都儘量讓我們過上好的日子，對我們很好。無論颳風還是下雨，爸爸媽媽都會送我們上學。如果做了好吃的東西，會捨不得吃，就給我們。下雨了，不會讓我們淋雨。生病了，會一直關心我們，希望生病的不是我們，而是他們自己。爸爸媽媽的養育之恩，我們也要去報答！

這本書講述的故事很感人。所以我看了一遍又一遍，愛不釋手。

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇58

“愛可以滋潤我們的心靈；愛可以溫暖我們的童年；愛可以遮住天空的烏雲；愛可以讓世界更美麗！

《烏丟丟的奇遇》是一部長篇童話，是由著名作家金波先生所創作，講述的是一個愛的`故事。

故事裡的一名主人公——烏丟丟，是我最喜歡的一個男孩兒。他淘氣、善良、懂得感恩，從他救珍兒等情節看出他心地善良。裡面一位老人家——吟痴先生。他善良、悲憫、富有童心，正是他收留了烏丟丟。從他們身上，我感受到了一種高尚品質——樂於助人！

讓我感觸最深的是：烏丟丟從一個不會說話的木偶，變成了珍兒一條腿的一部分。他經歷了許多許多，擁有了一顆充滿感激與愛的心，明白了生命的來之不易。

我要向烏丟丟學習，做個知恩圖報的人。當別人幫助自己時，要心存感激；當自己有能力回報別人時，要盡己所能。

愛，讓我們更加幸福、快樂！

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇59

《烏丟丟的奇遇》是現代著名的詩人金波寫的一篇小說。這篇小說我十分喜歡，下面大家就一起來聽我介紹一下這本書吧!

《烏丟丟的奇遇》的主要內容是：一位名叫吟老的老詩人，早上起來時發現了一排神祕的小腳印，而且都只有左腳，他看見這些小腳印在他的“詩簍子”旁消失了，於是走了過去，驚奇的發現裡面躺著一個一隻腳的醜娃娃，醜娃娃醒後，告訴了吟老自己是怎麼來到這裡的，原來他是一個布偶上的.一隻小腳丫，那個耍布偶的老爺爺叫“布袋爺爺”，在一次表演中，他的小腳丫掉到了地上，一個叫珍兒的跛足小女孩把他帶回了家，並給了他一個身體。他由於太想念布袋爺爺而離開了珍兒家，跳上了一個汽車，睡著了，醒來時就在馬路上，看見了吟老的家，就進來了。吟老得知烏丟丟的經歷後，和烏丟丟一起去尋找布袋爺爺和珍兒，他們一路上遇見了很多事情，終於來到了布袋老爺爺的家，可得知布袋老爺爺已經死了，心裡十分難過，燒了幾柱香後，出發去尋找珍兒。又是四處打探，終於來到了珍兒家裡，可這時，珍兒的學校突然起了火，烏丟丟衝進學校，救出了珍兒和很多同學，可他的身體沒有了，又變成沒有身體的小腳丫了。烏丟丟在珍兒家住了下來，但他做出了一個令人感動的決定，他趁珍兒睡著時把自己和珍兒的那隻跛腳融為了一體，使珍兒的腳不再跛，但他卻永遠地消失了……

烏丟丟最後的決定令我感動，我喜歡《烏丟丟的奇遇》這本書!

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇60

《烏丟丟的奇遇》是金波爺爺寫的一本童話故事，有十四音和一個尾聲。

這是一個悽美憂傷的童話故事。一位耍木偶戲的布袋爺爺不小心把木偶的一隻腳弄丟了，一個叫珍兒的殘疾女孩把它撿了回來。這隻小腳只會一直蹦跳不會說話，善良的珍兒把這隻小腳安到了媽媽做的布娃娃的身子上去，它有了生命，還會張口說話了，它就是烏丟丟。

烏丟丟決定去找布袋爺爺，它無意中闖進了吟痴老詩人的`家中，從而認識了老詩人。吟老很愛寫詩，他告訴烏丟丟一個祕密，他說：“我有個很想念的女孩叫做可人。”於是吟老和烏丟丟決定一起去找可人、布袋爺爺和珍兒。他們一起穿過密密的樹林，拜訪了那個奇怪的蘑菇人。最後，他們找到了布袋爺爺的家，可是再也不能見到布袋爺爺了，因為他去世了，得到這個訊息他們淚流滿面。他們又去找珍兒，找到珍兒時，珍兒的學校著了大火，珍兒在裡面救一隻小狗。烏丟丟奮不顧身的衝進去救出了珍兒和小狗，但自己卻被火燒得只剩下一隻小腳丫了。最後，它把自己安在了珍兒殘疾的腿上，珍兒終於恢復了健康，成為一個健全的人。

這個故事令我感動，烏丟丟雖然只是一隻小腳，但也懂得“滴水之恩當湧泉相報”的道理，怎會不讓人為之動容呢?

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇61

讀了《烏丟丟的奇遇》這本書我明白了做人要有毅力，只要做了或者想做的事情你都要去把他做好不能半途而廢或是不做了，這樣都不行。

做人還要有一顆善良的心，樂於助人，幫助需要幫助的`人，多做善事。所以我們要向烏丟丟學習。而且這樣大家都會喜歡你，還會很願意和你做朋友因為你善良，有毅力。

而且會覺得和你做朋友好開心。因為在他需要幫助時你會幫助他，他不會做這件事時你會幫他解決困難。

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇62

在暑假裡，我讀了《吶喊紅寶石》、《昆蟲記》、《雷蒙拉八歲》、《烏丟丟的奇遇》、《宇宙太空大百科》，其中我最喜歡的就是《烏丟丟的奇遇》了。

這本童話書的作者是金波。主要講了烏丟丟（它是個玩偶）和布袋老爺爺走丟後來到了珍兒（是個腳殘疾的小女孩）家和吟痴老先生家等奇遇。烏丟丟最早什麼道理都不明白，吟老先生告訴了它許多道理。如：一個人要學會回報，要接受別人的愛，要學會感恩……它就有了愛心。於是，吟老先生陪烏丟丟一起去找給了它第一次生命的布袋老爺爺家和給了它第二個身體的珍兒家……故事中的烏丟丟是一個比較活潑開朗的孩子，它在吟老先生的引導下變得很有愛心，珍兒的學校著火了，烏丟丟為了救珍兒和那條狗再一次失去了身體。吟老先生是一個同情孩子，理解孩子的.人；蝴蝶是個信守諾言的昆蟲，因為天下這麼大的雨，刮那麼大的風，它仍堅持著要達到目的地去看薔薇；芸兒是一個天真無邪的小女孩；雕塑家是一個努力奮鬥的人；蘑菇人們個個都是善良的人……我們要學習烏丟丟的愛心；吟老先生的善解人意；蝴蝶的信守承諾；芸兒的天真無邪；雕塑家的努力奮鬥；蘑菇人的善良……這個故事讓我最感動的是烏丟丟，它為了幫助珍兒的腳恢復起來，悄悄地用自己和珍兒融合在一起，讓珍兒的腳恢復了，自己卻永遠地走了。

這本書告訴我們要珍惜生命的可貴，並懂得用愛滋養生命，用愛回報生命……愛讓我們的生命變得更加鮮活、有趣，愛，也讓我們的友情變得神聖！

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇63

同學們，每當提起《烏丟丟的奇遇》這本書，相信大家一定不陌生。對，因為這本書讓我們感受到了愛的真諦，無私與偉大。

有一天，我趣味盎然地再次拿起一本書——《烏丟丟的奇遇》，那感人的一幕又一次出現在我的腦海裡。這本書講述了烏丟丟是布袋老人的小木偶丟失的一隻小腳丫，是一個珍兒女孩給了他腦袋、身子和手，才使他成為了一個完整的“人”。作為一個完整的“人”，他從來沒有體驗過快樂和悲傷，他的不辭而別讓珍兒感到很痛苦。

無意中，烏丟丟闖進了吟痴老人的家中，在那裡他認識了一群可愛的朋友——“詩簍子”、木頭娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……他們因陪伴吟老過日子，感受著他的氣息和靈感而獲得了生命，在他們為吟老舉行“重返童年”的晚會中，烏丟丟才真正體會到了快樂，是因為有愛的`滋養而產生的快樂。

於是，他開始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在遠行途中，他碰到逆風的蝴蝶，他讓烏丟丟去懂得，對自己所愛的人，應該靠自己的力量來到她身邊，不管前面有多少艱難險阻，最終他來到了口袋村。但是布袋爺爺已經病死了，珍兒被團團大火包圍在了學校，烏丟丟義無反顧的衝進大火，救出了珍兒，自己卻犧牲了。

愛可以滋潤我們的心靈，愛可以溫暖我們的童年，愛可以讓世界更美好!我要向烏丟丟學習做個知恩圖報的好孩子。