高中讀書心得(13篇)

當我們對人生或者事物有了新的思考時，好好地寫一份心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那麼你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編精心整理的高中讀書心得，希望能夠幫助到大家。

高中讀書心得 篇1

進入高中，因為學習越來越繁重，我喜歡上讀書，尤其喜歡看雜誌之類的書籍，因為內容很豐富，有各種型別的文章，讀來很讓人舒心。讀這一類的書籍，我可以忘記在學習中的煩惱，沉浸在書中的海洋裡暢遊。

在高中，我最喜歡的就是利用下課的十分鐘去拿一本雜誌閱讀，裡面的故事真的很讓人歡喜。各種各樣的文體，我感到特別的豐富有趣。雜誌書內容繁多，讓我的眼睛享受到了一場視覺盛宴。有時候上完課，會突然感覺到難受，那個時候捧上一本雜誌，感覺所有的不開心都消散了。尤其是現在進入高二，學習更加的艱難，只有在書中，我才能覺得很開心，不需要去想那些讓自己不開心的事情。我喜歡雜誌的原因，不僅是因為它裡面的內容豐富，還是因為它可以讓我有很多的寫作的收穫，書裡面有許多的素材，為我的寫作提供了很多的方便。在還未看雜誌的時候，我的作文總是很困難，但是自從接觸了雜誌之後，我的寫作能力提高了很多，以前寫作花費時間要好幾小時，現在我寫作文時間縮短了很多，而且文章的質量也提高咯好多。因而讀雜誌，讓我各方面得到一定的提升，讓我在高中的學習中也沒有感覺到寸步難進，反而讓我越來越上手。

我購買的很多雜誌裡面，很多的感情類的文章，在讀後，我的理解力會有一些提高，尤其是長期的閱讀，讓我的感情也越發的.細膩。有一些雜誌，是偏向於素材類的，裡面會收錄很多的別人寫的文章，還有很多的新聞實事，這在很大程度讓我學習語文也變得簡單很多。高中的生活因為有了可讀的書籍，讓我覺得沒有那麼的難熬，反而覺得生活很多時候都是有趣的。課桌裡的那些雜誌讓我的生活越來越豐富，人也變得越來安靜，不會總是很毛躁了。做事情會多一些思考，行為方面也都有一些改變，在書中我的思想境界有了很大的提升。讀書是我除學習之外最喜歡做的事情，我在自己喜歡的雜誌裡找到與自己心靈產生共鳴的東西，讓自己能夠越來越寧靜。讀書是一件讓人感覺快樂的事情，在閱讀的過程中享受書中世界帶給自己的美好，不會再覺得生活是無趣的了。在剩下的高中時間裡，我依舊還會去讀書，讓自己從書中獲取更多的知識，讓自己變得更加好。

高中讀書心得 篇2

今年寒假期間，在XXXX教師的推薦下，我去新華書店買了一本由著名作家曹文軒寫的《草房子》。

剛開始光看書名我以為肯定不會好看，可是看了十幾頁後，我被精彩的故事情節深深吸引了，連外婆喊我吃飯都沒聽見，一味沉靜在故事中。

故事主要描述的是一個叫桑桑的小男孩在油麻地國小的六年生活，他和他的小夥伴們所經歷的一系列令人難忘的事情。桑桑他是個調皮搗蛋、聰明伶俐、善良勇敢的`孩子，他有許多好朋友，有禿頭的陸鶴、堅強的陸小康、文靜的紙月等。其中我最喜歡的肯定是主人公桑桑啦，他總會做出一些出乎人意料之外的事情，比如他看見人家捕魚，就回家把家裡的蚊帳做成漁網；比如砸鍋賣鐵買鴿子，再把家裡的碗櫃改造成鴿子的溫暖小窩；結果肯定是被爸媽一頓臭罵。可是開心的時光總是那麼短暫，當桑桑生病住院後，他沒有流淚、沒有害怕，而是堅強的與病魔作鬥爭，他那樂觀應對困難的態度深深感動了我。

讀完這本書，讓我明白家人間的親情和朋友間的友情是多麼珍貴，同時也讓我懂得當遇到困難時千萬不要氣餒，要學會坦然應對、勇敢地去克服，期望就在前方。

高中讀書心得 篇3

“一個人並不是生來要給打敗的。你儘可以毀滅他，可就是打不敗他。”讀完美國作家海明威的小說《老人與海》，這句話就深深印在了我的腦海裡。這恰恰就是老人聖地亞哥精神的寫照。他堅毅剛強，在困境面前百折不撓；他堅強不屈，從不言敗；他生活艱難，臉上卻一直掛著笑容。他是一位十足的“硬漢”，是一位失敗的英雄，讓我油然而生敬佩之情。

《老人與海》講述了一位風燭殘年的老漁夫聖地亞哥84天沒有釣到一條魚，但他仍然不肯認輸，堅持出海。終於，老人在第85天釣上來一條巨大的馬林魚。大魚拖著小船在茫茫大海里亂竄，但他死死拉住魚線不放。即使沒有水、沒有食物，沒有武器、沒有助手、左手抽筋，他咬了牙努力堅持。經過兩天兩夜的搏鬥，大馬林魚終於向老人低頭，被老人殺死了。但更加驚心動魄的鬥爭很快到來：大馬林魚遭到了幾群鯊魚的輪番猛烈襲擊。老人毫無畏懼、英勇抗爭，雖然大馬林魚難逃被吃的命運，但最後老人還是筋疲力盡地把一副碩大的魚骨拖回了海灘。他艱難的奮鬥與拼搏，像一部史詩一樣屹立在了讀者的心中，不可磨滅。

掩卷深思，我被老人的“硬漢”精神所深深打動。“老人抄起木棒，朝它們頭上砸去……他使勁全力拔，拔也拔不出來，用力搖晃也搖不動，甚至往前推都推不了。最後老人回過身，毫不猶豫地從舵上拽下舵把子在黑暗裡繼續猛打猛砸……”；在深藍色的浩瀚的海面上，在炙烤的陽光下，老人瘦削、憔悴滿是皺紋的臉上，雙眼仍像海水一樣湛藍，毫無沮喪之色；在大馬林魚的全力拖拽中，在鯊魚群的包圍裡，他依然表現出了英雄本色，從不退縮；在“有，還是有辦法的”“只要我還有一口氣在，我就要和它們拼個你死我活”，在老人的自言自語、自我解嘲與激勵中，他創造了屬於一位老人的奇蹟！大馬林魚那副長長的骨架、巨大的尾巴，就像一面勝利的旗幟，在海邊沙灘上飄揚。

我們的生活中，不也湧現了許多不向命運低頭、勇於抗爭的英雄嗎？媽媽以前的學生蔡振國，雙手嚴重燒傷，無法寫字，卻用自己的`努力和樂觀、豁達的態度，以優異的成績考取了中國科學院的研究生，還擁有了一份非常理想的工作。斷臂少年劉偉鍥而不捨地努力，在鋼琴上奏響了自己華美的人生樂章。還有身殘志堅的張海迪阿姨，寫出了令中國人為之驕傲的《輪椅上的夢》，她用自己的堅毅和頑強，創造了無數的不可能。海倫·凱勒集盲聾啞一身，但她卻學習了演講，實現了自己的人生理想。

孟子說：“故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……所以動心忍性，曾益其所不能。”在生命的長河裡，每個人都遇到磨難和挫折，我們要像聖地亞哥那樣，雖敗猶榮，做一位生命不息、奮鬥不止的“硬漢“，創造屬於自己的英雄史詩！

“老人又夢到了那些在海灘上嬉戲的獅子“，讀到這裡，我微笑了。聖地亞哥的智慧、勇敢、堅強、執著，就像那幾只頑皮英勇的獅子一樣，在我心裡再也揮之不去了。

高中讀書心得 篇4

他是一位偉人，我們家喻戶曉，是無產階級文學的奠基人。他就是高爾基。這個假期，我讀了他的書《我的大學》。 書中作者所生活的時代正是沙皇統治的黑暗時期，人們相互抱怨，對罵，三天兩頭的打架，甚至於去殺人。作者為了上大學，來到了喀山，最終因種種因素，高爾基沒有上成大學，而是在那裡上“社會大學”。在這期間，他曾當過搬運工、麵包師助手、小店店員……在剛來到喀山時，他遇到了小偷和許許多多千奇百怪的人。有的人嘲笑高爾基看書的“愚蠢行為”，有的人讚賞高爾基渴望獲得知識的精神，這些贊同高爾基獲得知識的.人是理智的，因為他們堅信只有智慧才能崛起，不受這種壓迫。高爾基經人介紹，認識了藏有很多書的小店老闆潘科夫。以後，他白天銷售貨物，到了晚上刻苦讀書，並最終走向了革命的路。 讓感受最深的是，高爾基生活在那麼艱苦的條件下，經歷了諸多磨難，從事了很多辛苦的工作，然而他卻充滿了對知識的渴望。後來，他在潘科夫的店鋪裡一邊做工，一邊埋頭苦讀，不顧一群愚昧的人的嘲笑，仍然讀書。我們生活在這個幸福的環境中，吃得飽，穿得暖，也有很多書看。我們生活的環境比高爾基要好很多，再不好好讀書，上不了大學，那就很說不過去。我們一定要好好讀書，用功學習，超越高爾基。 只有知識才能使人進步，只有讀書才容易獲取知識。沒有了知識，人們就會像一堆廢物一樣。沒有了知識，人們也不會發展科技，建設一個現代的文明的世界。

高中讀書心得 篇5

書到用時方恨少，事非經過不知難。《學記》曰：“是固教然後知困，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知困，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。 比知識更重要的是方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習?從哪裡學習?怎樣學習?如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個致命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供了充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進了自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。

比方法更重要的是方向。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生座標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如痴如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，只有樂學的教師，才能成為樂教的教師;只有教者樂學，才能變成為教者樂教，學者樂學，才能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。

比方向更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師只有再度成為學生，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。

常讀書使我明白了許多新道理：教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環境“人——環境”系統。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的`習得者。面對知識更新週期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積澱學養。

比方向更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師只有再度成為學生，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。

學生)和教育主體(教師，包括環境)互動作用的過程。教學模式將“人——人”系統轉變為“人——環境”系統。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新週期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積澱學養。一個教師，不在於他讀了多少書和教了多少年書，而在於他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創新教與重複教的效果有天淵之別。

高中讀書心得 篇6

《高老頭》這一部著作是巴爾扎特在1834—1835年間寫的小說集。這一部小說集刻骨銘心地體現了復辟階段的荷蘭社會發展，曝露了金錢的罪孽功效，還酣暢淋漓地揭祕了金錢的執政功效和拜金主義的諸多罪孽，這在“高老頭”和他的兩個女兒中間獲得了集中化的主要表現——“高老頭”靠鮮麵條起家後，把大女兒嫁給了一個有權利的別人，把女兒嫁給了一個富有的別人。剛開始“高老頭”在女兒家遭受上賓的工資待遇，但伴隨著他袋子裡的金錢越來越低後，影響力也一落千丈，最終果斷閉門不納。“高老頭”在臨終前我終於明白閨女愛的僅僅他的金錢。就是這樣，他變成拜金主義的被害者。

我緩緩的合到了這本書，想到了不久前在電視上看到的一件事——有一名小夥為了更好地從媽媽那邊獲得金錢，甘願用各種各樣卑劣的方式去騙領媽媽的錢。有一次，他把媽媽每日起早貪黑、累死累活賺的存款所有花完，他仍然向媽媽需要錢，媽媽說沒了，他不相信，在他數次質問下沒有結果後，他居然把撫養很多年的媽媽殺掉了；想起這裡，我不敢再想下來了。唉！人，為了更好地金錢，寧願捨棄最親的家人、真情。但我覺得，金錢他儘管是一個好產品，但它並不是什莫都能夠買的來的。

這個故事以媽媽的母親的愛，顯現出金錢行為不端內心來到令人震驚的'程度，它是對社會現實從上向下一絲不掛的金錢關係傳出了惱怒和斥責，這禁不住使我想到了洪戰輝的小故事。

洪戰輝的媽媽因爸爸人的大腦得病，而出走。洪戰輝的家中自身也不富有，再再加上爸爸撿回來的小姑娘，對他而言毫無疑問是始料不及。原先，洪戰輝不僅要保持日常生活，也要努力學習；如今，又擁有一個小姑娘，日常生活壓力又重了很多，但他並沒有捨棄。新聞報導後，很多熱心人都來捐助協助他，可謂是錦上添花，但洪戰輝並沒有藥，他堅持不懈要依靠自己的能量來養家餬口。他以前說過這莫一句話：“我們都是窮，但是窮得有骨氣！”這話是多莫強有力！

洪戰輝親哥哥讓我明白了金錢並並不是全能的，也不是最寶貴的，也有比金錢更寶貴的物品，那便是——真情。

高中讀書心得 篇7

《媽媽的愛》世界上最偉大的愛是誰的愛？是媽媽的愛。媽媽的愛像燈籠，照亮我前進的道路；媽媽的愛像笑話，使人快活；媽媽的愛像糖果，使人甜蜜。從小時候開始，媽媽就帶我學這樣和那樣，讓我學到很多知識，但是每每學門功課都半途而廢，使媽媽煞費苦心了。當我病了的時候，媽媽就安慰我說會好的，但是要慢慢來，使我增強了自信心。當我的成績不好的時候，她對我說加油，你的成績一定會好的。以後我每天都努力學習，功夫不負有心人，我的成績就越來越好了。會考還考進了重點高中呢！當我的作文被髮表的'時候，我和她都很高興，我每次提起它，她對我說不要總想起這回事，要更加加把勁。我明白了她要告訴我的是要謙虛。媽媽，你讓我的病快快好起來；你讓我學到很多知識；你讓我學會謙虛。你對我的好我會慢慢記住的。益陽市一中高二：***

高中讀書心得 篇8

“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上。”(高爾基)“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”(劉向)……這些關於書籍的名言，我從國小起就能朗朗上口、心領神會。是呀，在我們的生活中有著各種各樣的書籍，它們是我們的良師益友，它們時時刻刻在影響著我們，讓我們的心靈在這個喧囂的塵世間更加純淨，讓我們的生活更加美好。

一本本圖文並茂、內容豐富的語文書如同一位滿腹經綸、學富五車的學者，溫情脈脈地陪伴著我，讓我欣喜，讓我感動。它宛如一幅意境深遠、構思巧妙的水墨丹青，讓億萬渴求知識的莘莘學子流連忘返，孜孜以求。翻開裝幀精美的語文書，我領略到了趣味無窮的中國漢字所具有的獨特魅力，我深深感受到了中華文化的博大精深與源遠流長。是它教會了我如何駕馭語言，遣詞造句，描寫人物，敘事抒情，寫景狀物……讀著一篇篇文質兼美、聲情並茂的文章，我一次次陶醉在書山翰海之中。

讀魯迅的《故鄉》，我從閏土和楊二嫂的身上，看到了封建專制社會對人民的摧殘與壓迫，一聲聲血淚，一聲聲吶喊，我被深深地震撼了;從“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”的詩句中，我深切地體會到了昔日“斗酒詩百篇”的詩仙李白綿延不絕的愁思與歲月流逝的感嘆;讀了蘇軾“誰道人生無再少?門前流水尚能西”的詞句，我不禁被他那豁達樂觀的心境所感染;連環畫《西遊記》中神奇大膽的想象誇張與天馬行空的神奇故事，不但豐富了我的童年生活，還讓我的心在神奇浪漫的.想象世界中不斷地跳躍而樂趣無窮;品讀古裝線本《三國演義》，我彷彿目睹了大江南北，赤壁之上，巴山蜀水間，硝煙四起，鼓聲陣陣，千軍萬馬衝鋒陷陣的壯觀場景;讀《水滸傳》，我體味到梁山108位好漢的獨特個性與不懈抗爭，我津津樂道之後，又不免幾聲嘆息……

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”書是人類的精神食糧，我的生活不能一日無書。一本本形形色色的書籍，為我步入知識的殿堂提供了便利。它總能從字裡行間陶冶我的情操，豐富我的想象，它總能在每一個步履維艱的時刻，為我指明前進的方向，為我開啟知識的天窗。它像一位位良師益友，總是在一個個時光流轉的輪迴之中安靜地陪伴著我，呵護著我，激勵著我，它讓我喜悅，它讓我激動，它讓我奮發。

撫摸著一本本心愛的書籍，我想大聲地對自己說：開卷有益，書籍讓生活更美好。讀一本好書，就像和一位高尚的人在談話。我讀書，我快樂!

高中讀書心得 篇9

襲人轉過了頭，對於著寶玉輕輕一笑，黛玉看了寶玉一眼，寶玉也只一笑，何處的寶釵一句話沒說，只要些深意的看著，賈母笑的卻合沒有上嘴了。

林mm是嬌弱的，平和一笑，便足以讓寶玉充任護花青鳥使，她多愁善感的輕撇秀眉，含著眼淚將逝往的桃花掩埋。而她從小與男子鬼混正在一同的寶哥哥，亦是陪著她一同看孤落漂盪。

《紅樓夢》有兩年夜營壘，一是寶釵，二是黛玉。

該當說，寶釵是一個深受傳統思惟文明監禁的女孩，文中也不說起她終究是否是愛好寶玉，只是昭示了賈府最高威望元春站正在了寶釵的`一邊。沒人會在乎寶釵的定見，她以及寶玉同樣。只是封建貴族制的就義品。

寶玉出錯捱了打，寶釵義正言辭，勸道“你是要改正了罷。”因而她被學者定位封建統治的衛羽士。

林mm哭哭啼啼的紅腫了眼，哭道“你是要改了麼？”她被定為賈寶玉的朱顏良知。

賈寶玉最初怎樣說？他說：沒有改！打逝世也沒有改！

咱們對於《紅樓夢》停止細讀品嚐，就會發明“願全國無情的都成為了家屬。”只是一個空洞而美妙的希望。

說究竟，唯其困難，僕人公的受難，更能凸顯寶黛二人戀愛的代價感。咱們其實不能過火的說誰對於誰錯。可是，咱們不能不供認，它比名利，比款項，比芳華都要緊張一點點，未幾，就一點點。

襲人能夠說是外面最不幸的一個腳色，襲人是寶玉的通房丫頭，往後寶成全婚了，她也是有一席之地的。林黛玉偶然還會笑稱襲人是嫂子，可見黛玉對於這事也是有觀點的。

當我看到襲人開端正在人前挑撥離間，想讓黛玉搬進來的時分，我從她身上看到了偉人簡單犯的缺點，無私，脆弱，首鼠兩頭。可她該當失掉體諒，由於沒有是差別情別人，便是沒有憐惜本人。

等咱們看到了紅樓的了局：黛玉的悲劇，寶玉的喜劇，寶釵的鬧劇。

故事就會發明可以受傷也是一種福分，即便是像黛玉那樣失戀了，一晚上之間老了十歲也沒有介懷，假設能年夜哭一場就行了。有幾多人能像她同樣抱著本人的志向與才氣以及對於寶玉的愛以及恨走呢？

我的意義是：假設有一種人生回宿能夠挑選，那末，逝世於悲傷，比活正在心如干枯沒有抽芽的昏暗餬口裡，更合我意。

林黛玉那種“碧雲天，黃花地”的憂愁，並非空洞無由的，好的豪情老是最靠近人類美的實質。男子對於此的尋求要更偏偏執些，必定也要受更多的苦。

寶黛二人的故事通知了咱們：豪情是一種如斯稀缺的資本，除愛護保重，咱們別無它法。

高中讀書心得 篇10

法布林是一位法國的科學家，科普作家。今天，我懷著無比喜悅的心情讀法布林所寫的一部著作——《昆蟲記》。法布林是第一位在自然界中研究昆蟲的科學家，他窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，寫成了《昆蟲記》這部昆蟲學鉅著，他受到了全世界人民的尊敬和愛法布林刻苦鑽研，犧牲了自己私有的時間去觀察昆蟲。《昆蟲記》詳細地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蠍子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。這給後世作出了很大的貢獻，使人類社會迅速走了現代文明。

法布林取得如此巨大的成就，並不是容易。他出生於農民家庭，從小生活貧困，靠自學先後取得多個學位。他前半生一貧如洗，後半生勉強溫飽，但法布林沒有向各種困難屈服，他勤於自修，精心選擇研究方向，堅持不懈地進行觀察研究昆蟲及植物，不斷獲得新成果。法布林一生興趣，盡在於探索生命世界的真面目，發現自然界蘊含著的科學真理。他正因為熱愛真理所以撰寫《昆蟲記》。

我多麼渴望像法布林那樣，到知識的海洋中去遨遊，到科學的世界去探索，去揭開自然界中的`一個又一個奧祕，為人類造福啊!然而同法布林相比，我真感到羞愧萬分。法布林能在困苦的環境下研究昆蟲，平時我連做事都不認真，不刻苦，就不想動腦筋，有時還亂髮脾氣。

讀過《昆蟲記》作者的生平和《昆蟲記》，我感受很深，《昆蟲記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發：在生活中和學習中，我們要學習法布林勇於探索世界、勇於追求真理的勇氣和毅力，無論做什麼事情都要像法布林那樣，要有一種嚴謹的科學精神，堅持“準確記述觀察得到的事實，既不新增什麼，也不忽略什麼”。做任何事情都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮鬥。

高中讀書心得 篇11

莎士比亞曾經說過，書籍是全世界的營養品。既然人類對它有如此高的評價，寒假的閱讀可少不了我。

在這個僅有30天的假期裡，我讀了不少中外名著，如：《魯濱孫漂流記》、《海底兩萬裡》、《福爾摩斯探案集》、《城南舊事》等。其中，《城南舊事》不禁讓我想起了我的童年，所有事情都歷歷在目，就像發生在昨天一樣。這本書其實就好似100階樓梯，每往上走一步，就像踩到了記憶的按鈕，想到的'全是童年的“腳印”，聽到的全是童年稚嫩的“音符”。

當讀到“我不懂的事就要問一問”時，我想起了我的一位玩伴：她總是喜歡問為什麼，而我們呢又得給她解答，答完了又問……就這樣，我們總是向“英子的媽媽”一樣，回覆她一句：“總是問，總是問。你不能自己去學習嗎？”這樣以來，總惹的我們失去玩樂的興趣，她自己也再無興趣玩下去了。又當讀到“怕什麼，她又不吃人”時，便讓我想起了我自己的經歷：我小的時候非常膽大，真可謂什麼也不怕。有一次走在路上，我看見一個黃蜂窩，我想都沒想變伸手去摸。幸好沒有黃蜂，否則可就慘了。讀到……這樣例子太多了，就恐怕說上三天三夜，也不一定說得完。

而在上一學期，我們學了《城南舊事》的作者英子，也就是林海英描寫了她兒時對讀書的渴望，才成就了我們去知道她的故事，從而回憶起以前的事情。這或許就是一些人讀書的一個原因吧！語文園地裡也讓我們學了不少有關讀書的名言詩句。

“書籍是人類進步的階梯”。只要不斷讀書，不斷更換頭腦中的思維，才能跟上21世紀的腳步，才能有自己成長、發現的地基。讓我們暢讀中外名著，在書的海洋裡盡情遨遊吧！

高中讀書心得 篇12

那是一條傍晚夢殘的舊道，那是一渺春江花月的清波，那是一驛沉澱了江楚流噴鼻的亭閣。著一條漫卷的白髮帶，映著夕陽走過碧坪，你輕曼的溫順，異於南國的風雪，你的妖嬈更有著了了的江南芳韻。江南的水忘我的把你妝看，綠林陶冶成你的素雅，生成麗質一朝秀選，卻都化作淡淡的汗青傷雲。

夜，靜的出奇。

你踏著唐代宮殿的紅地毯，吟著那江南的曲賦漫步而來。久睡的長安，投下一片卓麗的雲彩，那是江南的水給她織的嫁衣嗎？“一枝紅豔露凝噴鼻”“東風拂檻露華濃”，這豔收留賽過冬季裡貞傲的梅以及寺裡的明肌噴鼻雪。舞曲也多情了，直要披上霓裳般的羽衣往回應這春來的歌頌。帝王手中的御筆顫抖了。

大概這本來便是中唐的宿命，大概一方愛的曙光將要正在冷冬擦亮，大概這都是溟溟當中從未停止的撥動的命弦。巨集偉的看朝金殿，一派帝國端重的氣韻，也抵沒有住她輕快的舞姿，以及浪漫季節的回眸一笑。已經再不了她的倩影。遠往的車跡，回首回頭回憶這巨集偉的金殿，天培植星，月食清夜，玉階生怨……

那夜的馬嵬驛，正在祭祀曠世的朱顏。

那夜的馬嵬驛，著裳的紅樹謝了。

那夜的`馬嵬驛，好美，好涼。

明皇落淚了，哭的悲涼，哀惋。窗，開著，缺月無聲，門扉裡透著沉沉的鼻息，青松漏著多少段光隙。昨日的影象，是車如流水馬如龍；昔日倒是伊人回去，今後陰陽。

宮闕里，照舊有已經舞動的羽衣，而那身影，正在一場浮華以後，寂靜拜別。夜，真的很孤單，晚初的村落店，只要一聲中斷中斷續續的幽咽，只要黑森森的天空下，一襲霓裳濾出的滴滴清淚。

紅晝月弭，風輕掠。木積噴鼻山雪，冷宮闕。竹渙散，輕紗妝玉階。伊人眉籠，彤如月。月曳輕波，皎渡仙橋鵲。冷夜那個解——《永生殿》。

有人說：“她愛明皇，沒有愛全國。”

有人說：“她的具有使萬萬大眾空空如也。”

有人說：“她是朱顏禍水。”

我漠然對於曰：“汗青非柔媚男子所主，眾人只看到明皇蛻化正在漫舞飄飄的溫順鄉里，卻看沒有到他本身的蛻化。”

日月成為流年，她終究化為愛的殉鵲，天空一片澈藍。永生殿裡，大概只要一對於仙侶，正在昏暗中操琴，歌頌。

高中讀書心得 篇13

在這個寒假裡，我讀了一本讓我十分受益的書籍，它的名字是《傅雷家書》。它不僅讓我印象深刻，還給了我很多啟發，甚至改變我對我父親的一些看法。對於我來說，這本書不僅僅只是一封家書，而更是一份父親對孩子沉甸甸的愛。

這本書是我xx歲生日那年，我母親送給我的。雖然這本書中主要表達的是父愛，但是我也沒有指望過我父親會送我生日禮物，因為他時常連我生日都不記得是哪天。所以在沒有讀這本書之前，我一直以為我父親是不愛我的。

一開始我對於這本書的印象是呆板和枯燥的，因為我覺得家書應該是沒什麼可看的，所以我一直也沒有領悟到我母親送我這本書的意義何在。直到今年寒假，我實在閒來無事，就把放在一邊角落裡的《傅雷家書》翻開來看。

原本只是打算隨意翻翻，但是在看了開頭後，我便被裡面的內容給深深吸引住了，被傅雷的文筆和思想給深深震撼到了。在我們現在這個充滿高科技和資訊的時代，已經很少會有人使用書信了，更別說還會有人寫這麼多封信。雖然在那個年代裡，書信是一種常見的交流方式，但也正是因為不同於我們現在這個時代，才能更加的顯示出傅雷對他兒子濃濃的父愛。傅雷對他兒子的愛已經遠遠超過於這些書信裡面的內容，在書信外我看到的是一個父親，對兒子最為真實也是最原始的愛。

在書裡，有一段讓我記憶很深刻的話，是傅雷在傅聰走後寫給他的：“你走後第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想著你。”。在看到傅雷對他兒子如此直白的表達自己愛的時候，我的內心便久久不能平靜，是感動是溫暖，還是一些什麼情愫，我已經不太記得。我只知道在看到那一些句子的時候，我覺得窗外的陽光格外的耀眼。

我覺得能有一位這樣的父親是何其的幸運和幸福呀。但是在我看完書之後，我慢慢的回想起我父親為我所做的`一切時，我突然覺得我的父親對於我來說，也是一個如此幸運的存在。

我父親在我的印象中，從來都是沉默寡言的，他不會像傅雷那樣直接的表達自己對我的愛，但是他會默默的在背後關心我。雖然他不曾提起我的生日，但是他會記得提醒我媽給我打一個電話。

也許全天下的父愛都是一樣的，只是有時候他們的表達方式不同而已。