螳螂捕蟬讀後感

認真品味一部名著後，你有什麼總結呢？這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編精心整理的螳螂捕蟬讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

螳螂捕蟬讀後感1

合上書本，細細品味著《螳螂捕蟬》這個故事，內心不由微微一顫：螳螂捕蟬，只顧眼前的利益，但沒有看到隱藏在身後的危險。可我們人類不也是這隻螳螂嗎？我們人類中有些人為了個人的利益破壞大自然的規律。亂砍樹木當木材、破壞植被建廠房、廢水汙氣肆意排放、亂獵亂捕珍禽異獸做皮料、大量開採地下資源……

這不由讓我想起家鄉的河。昔日，小河清澈見底，河裡條條小魚悠哉悠哉的'遨遊，偶爾微風拂過，河面漾起一圈圈的圓暈。河旁的楊柳隨風擺動。如今，有些為了方便和金錢，把工廠汙水不經處理直接排入河內，下水道也直通小河。現在的小河已經遍體鱗傷，面目全非。在小河邊不遠處便可以聞到一股臭氣沖天的惡臭，讓人避而遠之。這惡臭不是別處散發出來的而是往日清清小河發出來的。這也難怪，小河上浮著各種垃圾，河水一片黑還浮著一層油，更別說小魚小蝦了。河旁的楊柳棵棵垂頭喪氣，個個不是缺“胳膊”“少腿”的。

這個情況都是那些自私自利的人造成的，他們不知道這樣做的結果。現在，他們得到的是金錢利益，以後便是大自然的懲罰，最後便是自己的眼淚。

人們請醒醒吧！不在做螳螂，一起高喊：“還我們碧水藍天！”

螳螂捕蟬讀後感2

讀完《螳螂捕蟬》後，我覺得故事中的門客太有才了，當聽到吳王說“敢有諫者死”時並沒有衝動用事，而是給吳王講了一個《螳螂捕蟬，黃雀在後》這麼一個故事，最後說明攻打楚國的利益關係，使吳王放棄戰爭，吳國得以保全。

蟬只顧飲水，不知道身後有螳螂；螳螂只想著捕蟬，不知道黃雀就在它身後，黃雀也並沒有看到那個要捕雀的門客。三者都被眼前的利益所迷惑，都忘記了後面的'憂患。吳王要是發兵攻打楚國，其他國家就會趁虛而入攻打吳國，這樣的後果是不利的。

記得有個信譽度很高的飯店，因為後來資金不夠，想減少成本，於是就對食物偷工減料，最後被一位顧客不小心去廚房而發現，後來那個飯店的生意越來越差，飯店老闆簡直欲哭無淚啊！早知今日，何必當初！如果不是為了當時那麼一點點的利益，就不會沒有生意可做了。那個老闆真是自作自受啊！

《螳螂捕蟬》這個故事告訴我們，做事要瞻前顧後，否則，自己吃虧啊！

螳螂捕蟬讀後感3

在戰國時期，吳王準備攻打楚國，遭到了一些大臣的反對，大臣們認為：攻打楚國雖然勝算很大，但如果其它諸侯國乘虛而入，後果將不堪設想。可是吳王卻固執地說：“誰敢來勸阻我，我就處死他！”

文章中的那位侍衛官真聰明，他匠心獨運，適當地借用了《螳螂捕蟬》這個故事來勸免吳王。他這樣說非常巧妙，用了一種“借物暗喻”的手法，生動準確地用《螳螂捕蟬》這個故事中的蟬、螳螂、黃雀來比喻吳王。這樣一來，他既避免了與吳王正面發生衝突，又不引來殺身之禍，還有更重要的是他這樣說起了勸免的作用。

讀了這篇文章，我從螳螂、蟬、黃雀的身上學到了一個不要只想到要取得眼前的利益，而沒考慮到隱藏在身後的危險的道理。在現實生活中，有些人也像“螳螂捕蟬”那樣。一天，我在小區的'院子裡玩兒，看見了一個男孩正在嚇唬在不遠處的另一個男孩，而在嚇唬別人的那個人的身後又有一個男孩在嚇唬他呢！這真如俗話說：“只想到的眼前的利益，卻沒顧及到自己身後的禍患！”

螳螂捕蟬，黃雀在後。使我明白了：不要一心為了眼前的利益而不顧及到自己身後隱伏的禍患！在現實生活中也一樣，冷靜才能解決事情，不要學吳王聽不進大臣們的建議。

螳螂捕蟬讀後感4

聽了這個案例，使自己感觸頗多。一堂好課，必須作到目標明確，重點突出。而如何落實教學目標，實現輕鬆紮實的落實這個目標，一直是我們探究的主題。薛老師的課就作到了這一點，整堂課在給人以行雲流水般的舒暢感之後，是他課堂教學目標的突出感。這堂課的教學目的是理解課文並複述課文，通過對課文的複述展開學生對語言文字的.習得與訓練。從一開始詞語的讀寫到運用這些詞語來講故事再到配寫旁白和演一演，每一個教學環節的設計都緊緊圍繞著這一個目標。這樣的設計給聽課者以清晰明瞭之感，想來學生在教師這樣的教學思路引領下也是學習目標明確，並且由淺入深、層層遞進，最終達到教師預設的學習目標。學生在“講故事、演故事”這樣一個讓人輕鬆的學習目標中不知不覺地進行聽、說、讀、寫等各方面的語言文字的訓練，語文素養並因此有了進步，有了提高。這樣的課堂氣氛上怎能不活躍，學生學習的興趣又怎能不高呢！

喜歡薛老師牢牢抓住語言文字的訓練，能讓學生學得輕鬆，學得紮實，輕而易舉的就落實了語文目標，整堂課通過大量的留白訓練對學生進行生動有趣的教學。這就是我從這個案例中學到的。

螳螂捕蟬讀後感5

今天，我們學習了《螳螂捕蟬》這篇文章，文章的大概內容是：有一位少年以“螳螂捕蟬，黃雀在後”的'故事來告誡吳王，如果一心想得到眼前利益，而不顧身後禍患十萬顯得，並使吳王打消了攻打楚國的念頭。

讀完《螳螂捕蟬》後，我若有所思，不能目光短淺，不能只看重眼前利益，要有長久打算。在我的生活中，像《螳螂捕蟬》這種事還不少呢！我就遇到過。

學校門口最近新開了一家文具店，也巧，媽媽這幾天也給我發零用錢了。於是，我就跑到文具店裡去買文具盒，我一下子相中了一個粉色的文具盒，再一看標價：12元，我心裡可想了開了花，因為同樣的文具盒，別處可要15元那。於是，我趕快快把文具盒買了下來，到家後，我把筆從舊文具盒中轉移到新文具盒中。可是，是事情不妙了，文具盒的拉鍊壞了，怎麼啦都拉不住，我想第二天一定找他們算賬！可他們竟不承認，我也沒辦法。誰叫當初，哎······

同學們要有長遠打算呀！

螳螂捕蟬讀後感6

今天，我學了《螳螂捕蟬》這篇寓言故事，我受益很大。

這篇寓言故事主要講了：吳王固執的不顧大臣的反對，執意要去攻打楚國，後來一位少年用“螳螂捕蟬，黃雀在後”的故事，使吳王打消了攻打楚國的念頭。

這則寓言故事告訴我們：如果吳王執意要去攻打楚國，雖然取勝的`希望很大，但如果其他諸侯國乘機而入，後果不堪設想。勸誡吳王如果一心一意想得到眼前的利益，而不顧身後的禍患，是危險的，只看到前面有利可圖，卻不知道背後正有禍患來臨的人是愚蠢的人。揭示了人不能目光短淺，只看重眼前的利益，要有長遠的打算，否則將會後患無窮的道理。

在生活中，我們也不能只圖眼前的便宜，卻不知道自己吃了大虧。比如，我在平常少一倍的錢買了一塊麵包，回家一看，麵包過期了。這就是隻看到前面有利可圖，卻不知道麵包的質量有問題。

在做事時，一定要慎重考慮。不能為了貪圖便宜從而吃了的虧，這種做法是非常不應該的。

我們應該為自己樹立一個遠大的理想，人不能目無短淺，要有長遠打算，這樣才會有所成就。

螳螂捕蟬讀後感7

《螳螂捕蟬》講的是吳王要攻打楚國，可能會被其他諸侯國乘虛而入。於是有一位少年便用“螳螂捕蟬，黃雀在後”的事情打消了吳王攻打楚國的念頭。

少年說：“花園裡有一棵樹，樹上有一隻蟬，蟬高高在上，悠閒地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有隻螳螂在它的身後。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有隻黃雀在它的身後。黃雀伸長脖子正要啄食螳螂。卻不知道我拿著彈弓在瞄準它呢！”吳王聽了這些話恍然大悟，於是打消了攻打楚國的念頭。

蟬可以喝到露水，但是螳螂要捕食它，而螳螂可以捕食到蟬，但是黃雀要啄食螳螂，黃雀可以啄食螳螂，可不知道少年拿著彈弓瞄準它。吳王雖然可以攻下楚國，可是如果其他諸侯國乘虛而入，後果將不堪設想。所以我們不要只一心想得到眼前的.利益，不顧到自己身後正隱伏著的禍患。

此外，這個少年為了把這個故事將給吳王聽，來勸說吳王。在花園轉了三個早晨，才遇到吳王。我體會到這位少年很愛國，不顧自己的身體也要去勸說國王。這種精神值得我們學習！

螳螂捕蟬讀後感8

在一個美麗的花園中，有許多五彩繽紛的小花朵兒，引來了一群群可愛的小蝴蝶。在花園的北邊，有許多枝繁葉茂的柳樹，那長長的柔軟的柳枝隨風飄動著，婀娜的舞姿是那麼美，那麼自然。

在眾多柳樹的中間，有一棵樹上停著一隻悠然自得的.蟬，它正在津津有味地吮吸著新鮮的露水卻渾然不知危險正悄然來臨——一隻螳螂正虎視耽耽地望著它。只見螳螂彎曲著身體，屈著前肢，輕手輕腳地來到了正在歡聲高唱地蟬身後，可它全然不知身後有一隻黃雀正盯著它。就在這時，就在這時，一隻黃雀正躡手躡腳地來到了螳螂的身後，而螳螂只顧享受眼前那隻可憐的蟬，渾然不知黃雀在旁邊。黃雀滿以為那隻螳螂會成為自己的階下囚，正得意洋洋地暗笑呢！

那隻自高自大的黃雀最終也沒有得到好結果——一個調皮的小男孩正拿著彈弓瞄準了羽毛豐翼的黃雀。“啪”地一聲，無情的彈丸飛上了樹梢打中了黃雀，黃雀毫無防備，從高高地樹梢上摔了下來，腦漿直流，一個可愛的小生命就在這一瞬間，離開了這個美好的人世間。

這個簡短的故事告訴人們：無論做什麼事都需要瞻前顧後，全面權衡，千萬不能為了眼前的利益，卻忘了身後的禍害。

螳螂捕蟬讀後感9

我讀了一篇課文，名字叫《螳螂捕蟬》。這篇課文通過了一個小故事告訴了我們一個很有價值的道理。

這篇課文講述的是：吳王準備出兵攻打楚國，但遭到了一些大臣的反對。大臣們認為：攻打楚國雖然取勝的希望很大，但是如果其他諸侯國趁虛而入，後果將不堪設想。可是吳王固執的說：“誰敢來勸阻我，我就處死他！”

服侍在吳王身邊的'少年知道了這個事情，於是他就想了一個辦法，第二天他拿著一隻彈弓，在王宮花園裡轉來轉去。就這樣，他一連轉了三個早晨。直到第三個早晨少年終於被吳王發現了，少年給吳王講了一個他這幾天發現的一件事，少年說：花園裡有一棵樹，樹上有一隻蟬。蟬高高在上，悠閒地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道它的身後有一隻螳螂，那螳螂想要捕蟬，卻不知道有隻黃雀在它的身後，而那黃雀只想要抓螳螂，但是並不知道我正那這彈弓瞄準它呢。“

這個故事告訴了我們一個道理。這個故事中的蟬、螳螂、黃雀都只想著眼前的利益，卻沒有顧到自己身後正隱伏著的禍患。

我通過這個故事明白了不要只顧眼前的利益，卻沒有顧及自己身後正隱伏著的禍患。作文

螳螂捕蟬讀後感10

每當聽到“螳螂捕蟬，黃雀在後”這句話時，我總會想起前不久所看到的《螳螂捕蟬》這則寓言故事，它使我深受感觸。這本書主要寫了一隻螳螂正潛伏在一隻蟬的身後，準備吃掉它，卻沒有想到自己身後還藏著一隻黃雀。正當螳螂要發動攻擊時，身後的黃雀一口將螳螂吞下，就這樣，螳螂成了黃雀的口中之食。正所謂：“螳螂捕蟬，黃雀在後”就是要告誡我們不要鼠目寸光，只專注眼前的.利益，而不顧身後潛伏的隱患。

記得前幾天，有一個和我差不多高的男孩到我奶奶開的小店買東西。他見奶奶正在看電視，就悄悄地把四根香腸和一個皮蛋放入口袋。他正沾沾自喜：這個老奶奶真笨，連偷東西都看不見!可他不知道，他的所作所為全被我看在了眼裡，我將這件事悄悄地告訴了奶奶，奶奶狠狠地教訓了他一頓。

看來，那個男孩就是“螳螂”，他只想著“捕蟬”，卻沒想過防備可能會出現的“黃雀”。這件事讓我對“螳螂捕蟬”有了更深的體會，教育了我們不要只專注眼前的利益，而不顧身後的隱患。

螳螂捕蟬讀後感11

今天，我們學了《螳螂捕蟬》一課，我們知道了，不可以只顧眼前利益，而沒有想到自己身後的的禍患，一定要顧全大局，不可貪圖小利就心毀人亡。

這篇文章的大意是，吳王想去攻打楚國，但遭到了一些大臣的反對，固執的吳王下了一道命令，誰再敢勸阻我，我就處死他！一位侍奉吳王的少年就用機智的腦子給吳王講了一個小故事，吳王頓時茅塞頓開，決定暫時保留實力，等時機成熟再一舉攻下楚國。

我最喜歡的段落是，花園裡有一棵樹，樹上有一隻蟬，蟬高高在上，悠閒地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有隻螳螂在它的身後。那螳螂拱著身子，舉起前腳，要去捕蟬，卻不知道有隻黃雀，在它的.身後，那隻黃雀伸長脖子正要啄食螳螂，卻不知道那位少年正拿著彈弓瞄準它呢。

在這個故事裡，蟬就相當於楚國，國泰民安，其它諸侯國就是黃雀，自己的國家就是螳螂，如果去消滅楚國，那麼其它諸侯就會乘虛而入，到那時，其它諸侯國的兵力是人強馬壯，吳國的兵力不是殘兵敗將，就是元氣大傷，毫無戰鬥力，那麼，其他諸侯國消滅吳國就易如反掌。

螳螂捕蟬，黃雀在後，這句話，常常比喻目光短淺，只顧著算計別人，而沒有想到，別人正在背後算計他。

螳螂捕蟬讀後感12

今天我們學習了一篇文章，名字叫《螳螂捕蟬》大家一定會很熟悉吧!因為我們肯定聽說過“螳螂捕蟬，黃雀在後”。起初，我並不明白這個成語的意思，經過經天的學習後，我終於恍然大悟。它的意思是說：不要只看見眼前的利益，也許你真的很強大，但是也許也會有其他人來攻打你。

《螳螂捕蟬》這個故事真是讓我受益匪淺吶!等我們步入社會後，不管在哪裡，都會有一些小“戰爭”，雖讓我們會想方設法的去追趕別人，但我們也要注意自己的地位是否會被人佔據。文中的吳王雖然他的實力很強大，但是他在攻打出國的時候也許會讓其他的`國家有機可乘。輕而易舉的佔據自己的國家。又像是少年說的那樣，產想品嚐露水，而忘記了自己身後的災難;螳螂也是隻看得見眼前的蟬是即將道口的美食而忘了自己身後有黃雀正在向他一步步的逼近。黃雀也是想著自己有漁翁之利，絲毫沒有顧及到樹下有彈弓在瞄準它。

讀了這篇文章不僅是吳王明白了其中的道理，我也明白了其中的道理，不再像沒有講的時候似懂非懂了!《螳螂捕蟬》這個故事的道理真是他值得我們深入思考了!

螳螂捕蟬讀後感13

我讀的書是《中華5000年智慧故事》裡面的《螳螂捕蟬，黃雀在後》

春秋戰國時期，吳王準備出兵攻打宋國。大臣們紛紛阻止，但是吳王堅持要發兵，而且還下令：“誰反對，就砍了誰的腦袋。

有個年輕人，看吳王聽不進反對的意見，心裡很是著急。他想啊想，終於想出來了一個好辦法。

一天，他在王宮後園裡，看到吳王遠遠的走過來，就假裝在打鳥。

吳王問他：“你打到鳥了嗎?”他說：“沒有呢，但有一件有趣的事情。”“什麼有趣的事情?”年輕人說：“我打鳥時，看見樹上有隻知了，它得意的叫著，以為樹上只有他自己呢。其實有一隻螳螂正準備捉它呢!螳螂以為自己有食物了，很高興，沒想到後面還有一隻黃雀準備吃了它呢。你看，知了和螳螂都只看眼前的`利益，沒看到後面的危險啊!”

吳王聽了才恍然大悟，於是立即下令停止了出兵。

螳螂捕蟬，黃雀在後是在告訴我們：不要只看見眼前的利益，不知禍害在後頭。

螳螂捕蟬讀後感14

高爾基說過:“書是人們進步的階梯”我讀過許多書，可最使我愛不釋手的書就要數《螳螂捕蟬》了。

《螳螂捕蟬》這本書講一位吳王要出兵攻打楚國，遭到了一些大臣們的反對，大臣們認為，雖然攻打楚國獲勝的希望很大，不過其他國乘虛而入的話，後果不堪設想。吳王卻固執的說:“誰在來勸說我，我就殺死他!”

而一位侍奉吳王的少年，決心用自己用智慧勸說吳王，但怎麼勸說呢?等到第二天早上，少年為了引起吳王注意，一連轉了3個早上，水打溼了他的衣服，也毫不介意。

少年終於被吳王發現了，少年給吳王講了個故事:從前有為年輕的少年，他對每一件事物都非常細心對待。一天，他見到樹上有一隻蟬，蟬自由自在的歌唱，卻不知道身後有一隻螳螂正要捕蟬，而螳螂身後有一隻黃雀在身後正要啄食捕蟬的螳螂呢。它們一心為了眼前的利益，卻不顧及到自己身後的隱伏的`禍患呢!吳王聽完故事恍然大悟，終於打消了出兵攻打楚國的念頭了。

螳螂捕蟬黃雀在後使我明白了:不要一心為了眼前的利益而不顧及到自己身後隱伏的禍患!在現實生活中也一樣，冷靜才能解決事情，不要學吳王聽不進大臣們的建議。

螳螂捕蟬讀後感15

這次我們學了《螳螂捕蟬》這篇課文，我的感受很深。

有一個盲人，在大街上乞討。他伸出枯柴一般的手，向路邊的人乞討。旁邊有一個木牌，上面寫著一行字：我什麼也看不見。路過盲人旁的貴夫人，和一些有錢人。沒有人對盲人產生憐憫之心，直到中午。一個詩人路過這裡，問：“你乞討到錢了嗎？”盲人說：“哎，一分錢都沒討到。”這時詩人在木牌上有寫了一行字：春天的景色很美，可是我看不見。詩人走路，盲人依然在乞討。嘴裡說：“求求你們，給我一點錢吧。”他和早上一樣伸出手，下午詩人又經過這裡。他又問盲人：“你收穫了多少。”盲人說：“這次好心人多了，我收穫了不少。”詩人摸著鬍子笑了笑走了，這位詩人巧妙的運用的語言，使盲人乞討到錢。

有一次，美國人問周恩來：“你們中國人走路怎麼朝下看，而我們美國人走路朝上看？”周恩來說：“我們中國人走的是上坡路所以十分的吃力，而你們每個人走到是下坡路不費力。”這暗含了我們中國在一天天變強，你們美國慢慢衰弱。美國人本來想貶低我們，這樣說到是在說他們。周總理用語言的.魅力維護了祖國的尊嚴。

從這我知道了語言的魅力，我們應該巧妙的運用語言，語言的魅力和我們生活是息息相關的。