最新《紅鞋子》讀後感（精選3篇）

當閱讀了一本名著後，大家心中一定有很多感想，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編為大家收集的最新《紅鞋子》讀後感（精選3篇），希望對大家有所幫助。

《紅鞋子》讀後感1

今天，老師給我們講了一本書，書的名字叫《紅鞋子》。裡面講的是：有一隻紅鞋子在找另外一隻紅鞋子，還有一隻小老鼠在等紅鞋子底下的餅乾。到了晚上，小老鼠帶著紅鞋子來到小老鼠的家。紅鞋子對小老鼠小聲的說：“我心裡面空空的，你能來到我這裡面睡覺好嗎？”小老鼠聽見紅鞋子這麼一說，就小聲答應了。第二天，紅鞋子帶著小老鼠去找另外一隻紅鞋子。路上有很多人在看他們，到了城市，他們來到一棟房子面前，那裡有兩隻貓，有一隻貓看見了小老鼠，像閃電一樣撲了上去。紅鞋子打了貓一下，貓重重的摔到了地板上。有一個小女孩走了出來，她見貓摔倒在地板上，又看見她那一隻紅鞋子，她一手抱著貓，一手拿著紅鞋子，去找媽媽。小老鼠趕忙跑進了垃圾桶。最後小老鼠被垃圾車送到了垃圾站。到了晚上，小老鼠從垃圾桶裡爬出來，踏著銀色的月光，慢慢朝森林邊的樹皮小屋走去。

我們要是沒有朋友，就會腦子裡空空的，我們要是有朋友就可以幹很多事情。

《紅鞋子》讀後感2

我有一本《紅鞋子》，書的作者是湯素蘭。

裡面主要講一隻紅鞋子被遺棄了，紅鞋子一個人在草地上發愁呢！這時，一隻小老鼠出現了，小老鼠和紅鞋子從完全不認識，經過一番爭吵和對話逐漸變成好朋友。小老鼠也從最開始只想吃紅鞋子壓著的餅乾，後來變成幫助紅鞋子的老鼠。紅鞋子和小老鼠互相幫助，打敗了一隻花貓，他們翻山越嶺，終於找到了紅鞋子的家。

這個故事讓我想起了一年級時發生的一件事：一天，課間休息時，一個小朋友不小心摔了一跤，膝蓋都出血了。大家一起扶他到學校醫務室去包紮傷口，然後再一起扶他回到教室。這也是團結力量大的意思。

讀完了《紅鞋子》，我的感受是大家要相互幫助、互相照應，才能取得成功。我把感受告訴爸爸，爸爸肯定了我的感受，還有我們相互幫助的`行動，並告訴我，一個人可以走得很快，但只有一群人相互幫助才能走得很遠。

《紅鞋子》讀後感3

星期三下午，老師在閱讀課上給我們介紹了作家湯素蘭寫的繪本《紅鞋子》，裡面主要講了有一隻被遺失的紅鞋子，在花壇裡發愁，被一隻小老鼠看到了。小老鼠以為鞋子都會走動，就耐心地等著。誰知道小老鼠等到天黑紅鞋子連半步也沒有走。

小老鼠等的不耐煩了，他生氣的挽挽袖子，對紅鞋子怒吼道：“你再不走我可就要動粗了！”紅鞋子從來不知道動粗是什麼意思，就說：“動粗是舞蹈嗎？舞蹈可是我的擅長。”小老鼠對著一棵花猛踢一腳說：“動粗就是這種舞蹈。”紅鞋子被小老鼠嚇了一跳，往後退了幾步，小老鼠撿起地上的半塊餅乾高興的回家了。紅鞋子文雅的請求小老鼠把她也帶回家。

第二天，紅鞋子讓小老鼠帶她去找另外一隻紅鞋子，他們走過奶牛場，走過農田，走了很遠很遠的路，到達了一座城市，還碰到了小老鼠最害怕的大黑貓，這時，紅鞋子用鞋跟趕跑了大黑貓，她也找到了另外一隻紅鞋子。

小老鼠和紅鞋子分開了，他心裡有了紅鞋子說的那種空空的感覺，那叫孤獨。

通過這個故事，我明白了友誼對我們每個人是最重要的。