（經典）《魯濱遜漂流記》讀後感14篇

讀完一本經典名著後，大家心中一定有很多感想，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的《魯濱遜漂流記》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

《魯濱遜漂流記》讀後感 篇1

英國小說家笛福的《魯濱遜漂流記》描述了主人公獨自一人在海島上生活，戰勝困難、艱苦創業的傳奇故事。小說寫得真實，讓我對主人公猶然而生一種敬佩之情。

本書講述了魯濱遜愛好航海、冒險，當上了充滿驚險和刺激的水手，憑著自己的堅強、毅力與勇氣，依靠自己的智慧與辛勤勞動，在他一個人活下來的情況下，生存了下來。在荒島度過了長達二十八年之久的荒島生活，經過自己不懈的努力最終回到了自己的國家。

《魯濱遜漂流記》這本書讓我大開了眼界，也讓我的心靈受到了強烈的震撼。只要我們像魯濱遜一樣，在困境面前毫不退縮，有他那種不畏困難的精神，在絕境中求生存的信念，有什麼事情我們不會成功呢？又有什麼事情能比魯濱遜遭受的更糟呢？

我是真心的佩服他，試想自己是無論如何也無法做到的。但他為什麼有這樣的力量？我想了想在文中魯濱遜的`種種表現中發現，他在困難面前，持有樂觀的態度，戰勝自我、挑戰自我、超越自我。當漂流到荒島後，他對自己的不幸遭遇，有積極的人生態度，並沒有失去活下去的勇氣與信心，不向死神認輸。他列出表，列出幸與不幸，好處與壞處，以此來安慰自己的孤獨，來激發自己戰勝困難的“動力”。“我陷在一個可怕的荒島上，沒有重見天日的希望；但我還活著，沒有像同船的夥伴們一樣被水淹死。我與人類隔絕，彷彿一個隱士；但我並未因沒有糧食餓死在這個不毛之地。我沒有衣服，但我是在一個熱帶氣候裡，即使有衣服也穿不住。”魯濱遜對於自己面前遭遇到的困難與不幸是多麼樂觀啊！就是他有這樣的生存理念，才讓他在孤獨的荒島活了二十八年之久。

這本書使我懂得了，人生不可能順順利利，一帆風順，他總是會為難你，一波三折。當我們遇上不利環境的時候，就得學會面對現實，在絕望中找到希望，知足安命，增強與困難作鬥爭的決心與信心。“不經歷風雨，怎麼見彩虹！”正如魯濱遜所說的那樣：“我已學會多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的東西。這種態度是我內心感到由衷安慰！”。

《魯濱遜漂流記》讀後感 篇2

當我讀完這本被譽為美國小說之父的丹尼爾笛福在59歲高齡寫出的著作《魯濱遜漂流記》時，我被書中的主人公魯濱遜克魯索深深地震撼了，他在孤島上生活了28年。28年!多麼驚人的數字呀!最後經過自己的不懈努力，終於回到了歐洲。

魯濱遜是個不知疲倦，永不安生的行動者。他不屑守成，精心開拓，三番五次地不聽父母的勸告離開家，出海闖天下。他遭遇海難流落荒島，但他並沒有喪失信心，而是充分利用頭腦和雙手，修建住所，種植糧食，馴養家畜，製造器具，縫紉衣服，把荒島改造成井然有序的家園，他在海外冒險多年，歷經千辛萬苦，終於得到了一筆可觀的財富，完成了他的創業歷程。

魯濱遜克服了工具少，沒經驗的困難。失敗了也不灰心，總結經驗再繼續努力，直到成功為止。辛苦的勞動總會有回報，經過努力，魯濱遜在荒島上有吃的、有喝的、有菜園、有牧場、有住所、有船隻、有奴隸，甚至還有寵物!在荒島上過的生活絲毫不比別人差，可能比一些人過得還好。怎能想象這是一個人在一個荒島上造就的成就。這樣的生活，又是經歷了多少困難，付出了多少汗水才換來的。相比一些遇到困難就輕言放棄的人來說，魯濱遜是多麼的堅強，多麼的偉大啊!

現在的孩子大多數都是獨生子女，比如說我。有一些父母很愛護自己的子女，什麼活都不讓孩子幹。他們認為不讓孩子幹活的好處有很多：一方面可以用幹這些活省下來的時間可以多看會兒書，多學會兒習;另一方面可以讓孩子不受一些幹活帶來的勞累或者受什麼傷，一舉兩得。可是他們考慮的不周全，有因必有果，孩子們的學習成績好了，但體能卻因為不怎麼幹活而大大消弱了。假如我們這些獨生子女因為什麼事情流落到一個荒島上，我是說假如，試問：我們這些人中能有幾個人靠自己的'能力生存下來?我們會打獵做飯，會砍柴嗎?我們會製造房屋，種植菜園嗎?最簡單的洗衣服可能都沒有人會。我們應該學習魯濱遜的這種不怕困難，永不放棄的精神，無論如何都要堅強的生存下去，要學習有希望把握希望，沒希望創造希望的這種不屈精神，永不放棄!我們要向魯濱遜一樣，有信心，有志氣，愛動腦，愛勞動，用自己的雙手創造財富，創造奇蹟，創造美好的未來!

《魯濱遜漂流記》讀後感 篇3

《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾.笛福寫的，記述了魯濱遜在一次航行中，不幸遇上了難，整個船上只有他一個人倖存了下來，他獨自漂流到了一個荒島上。並在這個荒島上種莊稼、蓋房子’經歷了無數磨難，才生存下來。他想回家，這使他著迷般地思考如何走出這個鬼地方，經過一次次的努力與失敗，終於，他在1868年回到了告別了28年的祖國。看著魯濱遜的經歷，讓我可以想像到他在孤島生活的艱辛，也使我體驗到他永不屈服的精神，還讓我深刻體會到魯濱遜是一個非常熱愛奮鬥的人，他三番五次拋開幸福之家，出海闖天下。而且，他善於勞動，總是充分利用自己的頭腦和雙手一次又一次地創造出財富。可是，現在社會上有一些人一心想著吃現成飯，總想天上掉餡餅，每天守株待兔，那些流落街頭的乞丐不就證明了這一點嗎?

讀了《魯濱遜漂流記》時，我無意中看到了1頁上的“謹以此書奉獻給那些時時處處依賴父母、依賴學校的青少年朋友們”這句話。初看這句話，我覺得這本書太小看我們了，我有了點反感情緒，甚至有點討厭它，但是我們確實都有任性、嬌氣、動手能力差等許多缺點與不足，但我們都不想承認它們，因為我們都是死要面子的!但是我讀完後，我曾一直想著這樣一個問題：如果我是魯濱遜……如果我是魯濱遜，如當船在暴風雨中失事，我會像他那樣不向命運低頭繼續遠航嗎?不，如果可以選擇的話，我不願意，因為我沒有他那樣的堅強。如果我是魯濱遜，當獨自一人置身於荒島之上，我會像他那樣不自暴自棄，努力求生嗎?不，我不可能，因為我沒有那種能力。

如果我是魯濱遜，當看到食人族用人開宴會時，我會像他那樣勇敢地站起來，在僅有一個助手的情況下同他們搏鬥嗎?不，我寧可躲得遠遠的`，祈禱他們永遠不要發現我。

這本書向我展示了魯濱遜自信、自立、自強、永不滿足、不甘平庸、勇於創業的精神告訴我魯濱遜靠自己的誠實、善良、智慧和堅毅，去建立、去開拓。我想我應該拿出所有的精力努力向他學習，不僅僅是為了社會，為了父母，更是為了我自己的將來。

《魯濱遜漂流記》讀後感 篇4

讀完這本書，我的心被一種偉大的感情填滿故事主人公對於命運的不公不屈不撓的精神。還有他卓越超人的精明，深深地吸引了我。

這是一本很好的書，魯賓遜的勇敢、執著、奮鬥，從剛開始的無助絕望到豁然開朗再到辛勤勞動。我們偉大的主人公魯賓遜在一次航海中，隻身一人漂流到了1個孤島上，這也是冒險的代價嗎？哦不，魯賓遜的運氣好極了，失事的船上的人都死了，僅有他一人存活下來了。但是，這或許是上帝對魯賓遜的另一種懲罰孤獨。魯賓遜再次陷入了迷茫。但是，他立即便醒悟了。他以不屈不撓的頑強意志依靠個人的精明和辛勤的勞動，日常了與世隔絕的二十七年。最後回到文明社會

令我興奮的不僅僅是引人入勝、曲折離奇的故事節；更是魯賓遜面對無情現實的過快鎮靜、理智下來，他意識到自我的幸運與悲慘，但他並沒有向現實屈服。他自力更生，在孤島上了解了野山羊，並馴服、圈養起來；找到葡萄、蘆薈、甘蔗、酸橙、檸檬、菸葉種了大麥，稻子；建了海濱城堡和鄉間別墅、防禦工程；做了桌子、椅子、罐子、籮筐、鍋、碗、蠟燭一切的一切，我看得驚心動魄，一面佩服魯賓遜的機智慧力，一面不由得想，假如換作是我到了孤島上，我能那樣做嗎？愣了半天，便更加欽佩魯賓遜了。天哪！是多麼驚人的毅力和求生的意志支撐著魯賓遜？我不得而知。

再拿現時的我們與魯賓遜做對比，真是慚愧。魯賓遜的處事能力、自理能力，我們恐怕都不具備。與其是現在的孩子，不用勞動，父親、媽媽管我們的吃喝。可這可怕而瘋狂的溺愛，不知毀了多少小孩，難道表達愛的方式僅有這一種嗎？我們可否瞭解今天的愛可令變成明天的.恨！等我們的小孩長大成人因為不會自理而痛楚懊惱時，才後悔莫及嗎？真正的愛，不是順著小孩、慣著小孩、捧著小孩；或許我們的小孩想幫我們洗洗碗、掃掃地、擦擦窗時，有些父母都拒絕了他？點點滴滴，加速了小孩對我們的依靠，加速了小孩的無能。學會給小孩一片自由安閒、無拘無束的空間，讓他們在玩的過程中施展身手、學會自理。

親愛的魯賓遜，多謝你讓我得到了這麼多的啟迪！

《魯濱遜漂流記》讀後感 篇5

《魯賓遜漂流記》是英國作家笛福的作品，主要講述了一個名叫魯濱遜的水手在海上遭遇海難，險險逃到荒島，在島上生活了幾十年的故事。人物形象生動，細節生動，不得不說是難得的佳作。

看完這本書，我想到了教育中的一個嚴重問題，就是“高分低能”的問題。笛福筆下的魯濱遜只是一個二十多歲的年輕人，頭腦聰明，技巧嫻熟，在一個荒島上表現出驚人的生存能力，給我留下了深刻的印象。一邊欣賞，我還不如想想二十多歲的中國青年在幹什麼。名義上是學習忙，有點不開心就和父母吵架，房間亂七八糟。更有甚者，外賣盒子堆得滿屋子都是，我覺得至少有一部分是這樣的。

我承認中國孩子曾經被稱為“問題解決專家”。這真的是“好名字”嗎？三角函式不能幫助人在野外取火，比例知識也不能讓果實從地裡長出來。這不是在宣揚學習無用論，而是在爭論一個嚴肅的問題：什麼最重要，活著最重要，活下去才是王道。

當中國孩子埋頭讀書，拼命背書的'時候，國外一些學校讓孩子學習木工、維修、種植等基本功；當中國孩子過早地沉浸在計算和拼寫中時，一些外國孩子已經在接受野外生存訓練了。並始終將動手能力和創新思維貫穿於整個成長過程。

的確，優異的學習成績對於科技的發展是絕對必要的。梁啟超先生說：少年強則國家強。青少年是國家的未來，是國家的希望。只有“德、智、體、美、勞”全面發展的孩子，才能在危險的時候做出快速的決定，不至於操之過急。生存技能，安全，自救，任何時候都要優先考慮。青少年有足夠的能力保證國家足夠強大，實施素質教育也是我國教育產業發展的必然趨勢。所謂素質教育，就是對孩子進行“德、智、體、美、勞”全面發展的教育，即在現有的教學中，加強學生的生存技能訓練，注重身體素質，在生活實踐中體會老師的良苦用心，使家長難以從根本上有效地提高自主學習能力。

近年來，教育改革有目共睹。學習後增加了很多課外活動，比如一些文藝演出、夏令營、冬令營等，增長了見識，開闊了視野，一定程度上鍛鍊了自理能力。但是中國的教育模式顯然離真正的素質教育還很遠，任重道遠，需要我們家和學校共同努力！

《魯濱遜漂流記》讀後感 篇6

你能一個人流落到荒蕪人煙的孤島上不絕望，並在島上獨立創造出生活的環境嗎？你能將荒島上野蠻的野人馴化成一名文明的人嗎？你能在這個與世隔絕的荒島上堅持生活二十八年最後重返文明社會嗎？相信沒有人能得到，因為這簡直是天方夜潭，但是，魯濱遜卻創造了這一個神話！

《魯濱遜漂流記》一文主要記敘了魯濱遜在一次航海途中翻了船，同伴們都死了，只有一人流落到期了荒島上，他並沒有絕望，而是充分利用船上僅存的一點東西，並獨自用荒島上的樹木蓋起了房子，還馴化了羊群，頑強生存了下去。他還救了一個野人，教他識字，使那個野人變成了一個文明人。他在荒島生活了28年後，有一天有一艘船經過了這裡，幾經周折，魯濱遜終於乘這艘船回到了他久違的故鄉的故事。

文中，魯濱遜身處絕境不絕望，並且勇敢面對困難和挫折的樂觀精神深深地打動了我，他行為也印證了瓜地馬拉作家阿斯圖里亞斯所說過的一句話：“只有那勇敢鎮定的人，才能熬過黑暗迎來光明。”我佩服他這種知難而進的精神。如果是我遇到了像魯濱遜那樣的事，我也許沒有魯濱遜那樣積極樂觀，也不會像魯濱遜那樣充分利用船上的`資源，更不可能去馴化了羊群，拯救野人，別說28年，我可能連一年都沒有熬過就餓死在荒島上了。

我曾經在某本書上看到過這樣一句話：“彩虹是受過挫折的陽光。”我覺得這句話描寫的正是魯濱遜。是啊，不經歷風雨，怎能見彩虹？如果魯濱遜沒有去克服在荒島上的一切困難，怎能成功熬過28年，最後返回故鄉？如果那些成功人士在小時候不歷經磨難，不努力向上，怎麼會有今天的成功？如果人類都不樂於學習，不奮發圖強，哪兒能有今天的輝煌？一個人，只有克服了人生道路上的重重困難與挫折，才會有屬於你的彩虹。

讀了《魯濱遜漂流記》後，我覺得自己似乎堅強了許多，今後，我不論遇到什麼事，都一定會將魯濱遜那不怕困難，樂觀向上的精神銘記於心，做一名真正堅強勇敢的人。在學習生活中，我也一定會知難而進，最後得到屬於我的彩虹。

《魯濱遜漂流記》讀後感 篇7

我特別喜歡《魯濱遜漂流記》這本書。

魯濱遜本可像父親那樣舒舒服服過一輩子，可他除了航海夢想，對一切都不感興趣。他那明智而穩重的父親，預見到了他出海的結果，對他提出忠告：說他屬於中等階層，這階層最適宜於幸福，不像賣體力的，得忍受不幸、艱辛勞累和痛苦；也不像上層人，備受傲慢，野心和嫉妒，攻心之累。為了進一步打消兒子出海念頭，父親又說：中庸克己，樂朋好友，健康寧靜，賞心樂事，這些福氣都屬於中等階層。還說：人到世上，只有在這階層才是走得舒適，來得安穩，不至於搞得身心交困，也不至於為了每天的麵包過著奴隸般生活，或者每天困苦不堪，弄得身心不得安寧。

魯濱遜母親也堅決反對他出海遠遊，但魯濱遜不畏父親忠告，也不畏母親憤怒，主意已定，去意已決，瞅準機會，踏上充滿艱險與挑戰的航海之路。在船上，可就不好受了：遭遇了大風暴，到了他漂流的小島。建了兩個城堡，並學會做麵包、種莊稼、養家畜。一直在島上待了28年，最後回到英國。賺了大錢，做了商人。

《魯濱遜漂流記》這本書，讓我大開眼界，也讓我心靈受到強烈震憾。只要我們像魯賓遜一樣，在困難面前毫不退縮，在絕境中有求生的堅定信念，用智慧和勤勞去勇於實踐，勇於探索，世上又有什麼事情不會成功呢？魯濱遜的精神鼓舞著我們。我們應該拋棄那些任性、嬌氣、依賴，從現在開始反思、鍛鍊，讓自己成為新一代的魯濱遜吧！

但丁說：“走自己的路，讓別人說去吧。”任何一位成功者都有自己主見，不被困難嚇到，不被流言蜚語左右，執著地去追求自己理想，走自己獨特的人生之路。希望我們在衝刺大學聯考時有堅定的理想與信念。一邊踉蹌而行，一邊重振旗鼓，那些不甘平凡年少輕狂的夢想，那些快意恩仇，豪放爽朗的曾經，因為我們努力保護的`姿勢，仍然在回憶中熠熠生輝。

註定要去的遠方，不管多晚都會有光。《魯濱遜漂流記》這本名著不僅向我們詮釋了理想與信念的意義，更值得我們把這種新精神用到平時的日常生活中，激發我們衝刺大學聯考的鬥志，披荊斬棘，永不退縮！

最後，送大家一句格言：只要有所事事，有所追求，人就把握住了未來奔跑的方向和速度。心有篤定，就一定能奮發圖強。

《魯濱遜漂流記》讀後感 篇8

書，就像一位哲學家，敘述著為人處事的道理；書，就像一位畫家，描繪出五彩斑斕的情節；書就像一位航海家，開拓著無邊無際的知識海洋。這不，我滿懷欣喜地會見了這幾個“家”——翻開了《魯濱遜漂流記》，一探魯濱遜那驚險刺激的孤島生活。

書中的魯濱遜開始有些固執，在經歷了罕見的大風暴後又被俘做了奴隸。他絞盡腦汁，好不容易才帶著一個小男孩趁主人不注意逃了出來。在途中遇到了好心的船長，在巴西開了個植物園。但最後禁不起出海的考驗，隨著一隊人上了船。又因為船隻失事，所有人都浸沒在了海中，只有魯濱遜與裝著貨物的船到了孤島上，才開始二十多年的孤島生活。雖然在島上受盡了煎熬，也遇到過地震。但他始終不放棄。採野果，養牲畜，種糧食，造工具，捕獵，造房子，想要用雙手來改變自己的命運。

合上書本，我對魯濱遜的敬佩之情油然而生。一個堅定的信念在我心中樹立：我要做中國的魯濱遜！

我要做中國的魯濱遜，但不一定要去經歷驚險的孤島生活，也不用四處奔波地做生意。我可以像他一樣勤勞肯幹，憑自己的才智來完成各種各樣的事。

我要做中國的魯濱遜。因為他有著堅忍不拔的精神，是個不達目的不罷休的人；因為他不怕失敗，不怕白費力氣敢於嘗試；因為他知道，失敗是成功之母；因為每一次嘗試後，他總會自己總結經驗，力求下一次做得完美。就因為這種精神，使他列出了一年四季太陽的方位，溼度如何，大大提高了植物的`收成。如果

我們也像他一樣，不斷追求，善於總結，又怎麼會愁自己的學習成績不好？

我要做中國的魯濱遜。他在禮拜五救了“食人生番”，為了紀念這個日子，就叫他“禮拜五”。救下他後，魯濱遜給他吃好，穿好，用好，住好。所以“禮拜五”知恩圖報，做了魯濱遜的僕人。不但給他“裝修”了房子，還天天在魯濱遜休息時默默地守在門口，保護魯濱遜的安全，對他忠心耿耿。因為你善待別人，別人也會善待你。所以如果我們也這樣真心地對待朋友，那友誼一定會天長地久。

世上無難事，只要肯登攀。魯濱遜能在這麼艱苦的荒島上生活這麼長時間，我們還有什麼做不到的呢？只要努力，不斷追求，敢於嘗試，學習他的品質，我們也能成功，也能成為做中國的魯濱遜！

《魯濱遜漂流記》讀後感 篇9

假如有一天你被海浪‘拋棄’在一個荒島上，成了第二個魯濱孫!這個話題你有沒有想過?我可沒想過，但自從看了《魯濱孫漂流記》後，我覺得他是一個意志多麼堅強的人。如果有一天，我也有和它同一樣的遭遇，我該會怎樣呢?

回到家裡，我躺在沙發上，腦海裡滿是魯濱孫的名字，就好像拿來掃把也趕不走它似的。我今天實在太累了，眼皮也不聽話地垂了下來，把我帶進了夢鄉…一瞬間，我感覺自己好像被一陣大風吹進了大海里，幸虧漂浮在海上的木頭‘救’了我，我伏在那塊木頭上，在水上漂啊漂啊，之後我就什麼也不知道了……

一醒來，太陽差不多已經下山了，我發現自己在一個無人的島上，只有那個孤零零的影子陪伴著我。我發慌了，心裡想：難道我真的來到一個和《魯濱孫漂流記》一樣的荒島?不會吧!我記得我明明躺在沙發上的，為什麼會這樣呢……我頓時急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎樣才好。“上天你也太不公平了，我以後都看不見爸爸媽媽了嗎?我不能上學了嗎?也不能和夥伴去玩了嗎?你為什麼這樣對我?”我急得坐在地上哭著和上天訴苦。不行，做人哪能這麼軟弱，男子汗可以堅強不屈，我們女孩子也一樣可以做到，不能輕易流淚的，好吧!既然上天您給我這麼大的考驗，我就勇敢地面對吧!

從此以後，我過著孤獨的生活，我每天都很早去搬木頭造房子，說起也怪，我只是亂搭，木房竟然很堅固。第一天，我只是靠吃海里的魚填飽肚子，後來，我在打獵時撿到了一個木瓜和摘到幾個椰子，吃完後，我把這些木瓜種子種在木屋附近。我每天都寫日記，記載我每天做的事，我有足夠的墨水，因為海里的章魚噴出的'黑色液體可給我當墨水用。森林太大，我怕迷路找不到我的容身之處，所以，我每隔100米就在地上插一個指向牌，方便我認路。我有足夠的食物吃，我過的日子也很好。有一天，我去打獵，突然，有一隻野豬向我追來，我來不及閃躲，竟然向一棵大樹撞去了，然後我又一次什麼也不知道了……

媽媽的喊聲，把我嚇了一跳。一醒來，我摸了摸頭，一點也不痛，那時，我才清楚自己剛才是在做夢，太好了，我終於回來自己的家了。我好高興，因為我幸運地當上了第二個‘魯濱孫’。

《魯濱遜漂流記》讀後感 篇10

雖是風雨，卻無法攔截海燕的前行，它張開雙臂、任其翱翔；雖是枷鎖，卻無法禁錮雄鷹的身軀，它衝破阻礙、直穿蒼穹；雖是坎坷，卻無法阻撓飛鳥的意志，它展翅高飛、盤旋天地。而本書主人公的一生也擁有如海燕、雄鷹、飛鳥般的毅力，它就是笛福筆下的魯賓遜。

魯濱遜，它的一生充滿傳奇色彩。十九歲時，他為夢想而三番幾次拋棄自己的幸福之家，因為他不想就這樣碌碌無為地度過，不想就這樣虛度年華。於是，便開始了他的闖天涯之旅。在航海過程中，他屢次遭遇不順：遇上風暴、船底漏水、海盜襲擊、迫做奴隸……最後竟流離荒島，開始了顛沛流離、漂泊不定的淪落生涯！

流離孤島，這對於一個年輕有為的青年人來說，是一個多麼沉重的打擊啊！對於普通人來說，幾乎完全絕望、痛不欲生，甚至有種輕生的'衝動。可是，主人公魯濱遜卻毫無畏懼，在幾乎一無所有的情況下求生。只因他不是一個普通人，他所別緻的是心中有希望——有對生命的熱愛，有樂觀積極的精神，有無比頑強的毅力，有在絕境中勇於求生的信念……所以他才可以在孤島中求生，獲取生的希望。

魯濱遜，因逆境而造就了生存的奇蹟，成就了一番不平凡的事業。而被美國《時代週刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像的海倫凱勒又是個奇蹟。

海倫凱勒，她從小就是一個盲聾啞的殘疾人，脾氣暴躁。在老師的指導下進行學習，她初次體會到了學習的有趣，便瘋狂地學習，如飢似渴地學習，像一塊乾燥的海綿，吮吸著知識的甘露。終於，她能夠閱讀，從而獲取了新的知識，並寫下了《假如給我三天光明》這部著作。

風雨中的海燕，只有以頑強的毅力與不屈的鬥志才能抵抗雷電的轟鳴、風雲的搏擊、瀝雨的拍打。就算前方的路再艱難，也要保持對生的熱忱，絕不能放棄。只有穿過風雨，才能見到最絢麗的彩虹。

《魯濱遜漂流記》讀後感 篇11

只有擁有勇氣，才能擁有智慧。讀完《魯濱遜漂流記》後，我受益匪淺。這本書太棒了！我對它有一種相見恨晚的感覺，但因此，我也真正領悟到了讀書的樂趣。

從魯濱遜絕處逢生的勇氣中，我自嘆不如，任性，嬌氣，依賴，在我們的身上徘徊著。是的，這本書，讓我懂得要自力更生，自強不息，有非同尋常的毅力與勇氣。

魯濱遜是個英國青年，他非常喜歡航海，總會懷著雲遊四海的高遠志向，在驚心動魄的'航海中經歷無數險情，後來，船隻突遭風浪，船上的人不幸遇難，惟有他一人得以奇蹟般地活下來，並隻身來到荒無人煙的島上。他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，性格堅強的他在島上生活了 28 年。在這段時間裡，他竭盡全力地投入到與大自然的抗爭中去 …… 之後，他勇敢地救了一個土著人——星期五，魯濱遜有了僕人，最終，他尋求機會脫離了孤島。

人是偉大的，他用自己的雙手，在不可思議的環境裡創造了生命的奇蹟，智慧，勇敢是人類成功的原因。我相信：只要有志氣，有毅力，勇於創造，就能做出不平凡的事業。魯濱遜不畏困難的頑強意志的堅韌不拔的實幹精神深深影響了我，相比之下，我認為自己應該培養一種樂觀向上的精神，不能一遇到困難和挫折就垂頭喪氣萎靡不振。生活中既有陽光，也有荊棘，既有寬敞的道路，也有狹窄的小路，，我們都需樂觀面對。

是呀，智慧與勇氣並存，勇氣是琴，智慧是音，它們是相輔相成的。正因如此，魯濱遜將兩者結合起來，成功度過困難。我曾經銘記一句話：害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。人必須學會生存，在困難面前，只有具有大無畏冒險精神的人，才能獲得勝利，成為一個成功者。

一本好書能拯救一個人！每當我的腦海裡浮現出《魯濱遜漂流記》時，我就堅定信念，在以後的生活裡，我要自信，自立，樂觀，要正視困難，扭轉命運的安排，不能隨波逐流。

是的，要勇氣與智慧並存，做一個真正的成功者！

《魯濱遜漂流記》讀後感 篇12

英國小說家笛福的《魯濱遜漂流記》描繪了主人公獨自一人在海島上日子，打敗困難、艱苦創業的傳奇故事。小說寫得實在，讓我對主人公猶然而生一種敬仰之情。

本書敘述了魯濱遜喜好帆海、冒險，當上了充溢驚險和影響的水手，憑著自己的剛強、意志與勇氣，依託自己的才智與辛勤勞動，在他一個人活下來的情況下，生計了下來。在荒島度過了長達二十八年之久的荒島日子，通過自己不懈的盡力終究回到了自己的國家。

《魯濱遜漂流記》這本書讓我大開了視野，也讓我的心靈受到了激烈的震懾。只需咱們像魯濱遜相同，在窘境面前毫不退縮，有他那種不畏困難的精力，在絕地中求生計的信仰，有什麼事情咱們不會成功呢？又有什麼事情能比魯濱遜遭受的更糟呢？

我是誠心的敬服他，試想自己是無論如何也無法做到的。但他為什麼有這樣的力氣？我想了想在文中魯濱遜的種種體現中發現，他在困難面前，持有達觀的情緒，打敗自我、應戰自我、超越自我。當漂流到荒島後，他對自己的不幸遭遇，有活躍的人生情緒，並沒有失掉活下去的勇氣與決計，不向死神認輸。他列出表，列出幸與不幸，優點與害處，以此來安慰自己的孤單，來激起自己打敗困難的“動力”。“我陷在一個可怕的荒島上，沒有重見天日的期望；但我還活著，沒有像同船的同伴們相同被水淹死。我與人類阻隔，似乎一個山人；但我並未因沒有糧食餓死在這個窮山惡水。我沒有衣服，但我是在一個熱帶氣候裡，即便有衣服也穿不住。”魯濱遜關於自己面前遭遇到的困難與不幸是多麼達觀啊！便是他有這樣的生計理念，才讓他在孤單的.荒島活了二十八年之久。

這本書使我懂得了，人生不可能順順利利，一往無前，他總是會尷尬你，好事多磨。當咱們遇上晦氣環境的時分，就得學會面對現實，在失望中找到期望，知足安命，增強與困難作鬥爭的決計與決計。“不閱歷風雨，怎樣見彩虹！”正如魯濱遜所說的那樣：“我已學會多看看自己日子中的光明面，少看看日子中的黑暗面；多想想自己所得到的享用，少想想所缺少的東西。這種情緒是我心裡感到由衷安慰！”。

《魯濱遜漂流記》讀後感 篇13

剛進入寒假，爸爸就送我一本《魯濱遜漂流記》，我如獲至寶，愛不釋手地捧著這本書一天讀到晚，讀了一遍又一遍。書中的精彩情節深深地吸引了我，魯濱遜的勇敢與智慧深深撼動了我。

魯濱遜從小喜歡探險，一心向往著驚險的海外生活，於是私自離家出走出海航行。有一次，風暴打翻了船，船員無一倖免，他被海浪推到了一座荒島上面，面對孤島，面對野人的侵犯，他並沒有退縮，沒有逃避，而是沉著冷靜、勇敢面對。他一次又一次從險境中逃脫，堅強地生存了下來。多麼令人敬佩啊！

讀到這兒，我不由得想起以前發生的事。記得有一次，爸爸加班很晚，我一個人待在家裡，縮在被子裡害怕極了，一會聽有沒有人敲門，會不會有小偷，會不會有妖魔，自己嚇唬自己，連打幾通電話硬是把老爸催回，害得老爸把員工請吃飯都給委婉回絕了。現在想想，我真是慚愧。

魯濱遜的勇敢讓我喜歡，他的智慧讓我敬佩，在荒無人煙的島上，他孤身一人，沒有房子，他就自己動手動腦蓋起來；沒有食物，他就自己種、獵取、晒葡萄乾、自己做麵包；沒有衣服穿，他就用野獸的皮縫起來……他遇到困難從不放棄，總是開動自己的腦筋，想出各種辦法應對。魯濱遜憑著頑強的毅力、勇敢的精神和聰明的智慧完成了探險的.夢想，回到了家鄉，成為家喻戶曉的楷模。

我也有理想，就是想考上清華北大，但我遇到難題總會依賴，說“媽媽，這題我不會，你過來教我！”一遇到問題困難就放棄，求助別人，自己不鑽研不努力。以後，我一定把魯濱遜當我的鏡子，時刻提醒自己不放棄彆氣餒。向著自己的目標，勇敢地大步邁進。

魯濱遜的故事讓我明白，不能在父母的千般寵愛中生活，學會放開父母的手，不要害怕前面的路，用自己的勇敢去面對，用智慧去創造奇蹟，去尋找自己的夢，相信一定會見到雨後彩虹的美麗。

《魯濱遜漂流記》讀後感 篇14

今天，我翻開語文書預習下一課《魯濱孫漂流記)。讀著讀著我覺得這篇小說很有意思，便找來原著讀了讀。

這本小說講述了。出身於商人之家的魯濱孫，不想平庸地生活，一心向往著充滿冒險與挑戰的海外生活，於是毅然捨棄安逸舒適的生活，離家出海航行，去實現遨遊世界的夢想，但每次都歷盡艱險。有一次，風暴將船隻打翻，魯濱孫一個人被海浪拋到一座荒無人煙的海島上。他以驚人的毅力頑強地活了下來。沒有房子，他自己搭建;沒有食物，他嘗試打獵，種穀子，馴養山羊，晒野葡萄乾;他還自己摸索著做桌椅，做陶器，用圍巾篩面，做麵包~~~在這荒無人煙的海島上，魯濱孫運用自己的智慧，創造性地解決了衣食住行等多方面的`問題。做陶器，做麵包等細節描寫都充分表現了他積極面對困難的豁達態度和他非凡的創造力。

書中，魯賓孫那堅韌不拔的意志力打動了我。魯賓孫反覆收種僅有的一些麥子種子，四年後，使自己能吃到親手種的糧食;不僅如此，他還很有耐心地教化了自己救下的野人“星期五”，教他說話，教他幹活使他成為自己的助手，讓“星期五”變成一個具有人類文明的“人”。要知道，光是做這兩件事的其中一件對於我們來說就已經很難了，而且還是在荒島上生活二十八年之長，毫無疑問，對於我們來說是一件根本不可能辦到的事!而魯賓孫卻做到了，可想而知，他的意志有多麼堅定，多麼的頑強!

偉大的航海家哥倫布也是一個堅持不解的人。在他還沒發現美洲大陸之前一直是個海盜，但他能忍受很大的壓力。從不放棄自己的目標。那種堅持不懈要幹一番大事業 的精神激勵著他勇往直前，最終，他第一腳踏上了美洲大陸。

無論是書中的魯賓孫還是偉大的哥倫布，成就他們的奇蹟與偉大的就是他們堅定的意志，他們那種堅持不懈的精神值得每一個人學習!因為只有堅持不懈才能走向成功。