《親愛的漢修先生》讀後感(15篇)

細細品味一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編整理的《親愛的漢修先生》讀後感，希望能夠幫助到大家。

《親愛的漢修先生》讀後感1

這是一本薄薄的書，但書中蘊藏著無窮魅力；這是一本新穎的書，內容幽默好笑。自從我讀過它，我就念念不忘。

故事講的是一個叫鮑雷伊的小男孩，他從二年級起就一直寫信給他喜歡的一本書的作者漢修先生。到了六年級，鮑雷伊轉學了，另一個學校的老師佈置了作業，為了完成作業，鮑雷伊與漢修先生聯絡得更密切了。他在信中向漢修先生說出了父母離異的不適、內心的孤獨。最終，鮑雷伊學會了如何面對生活，還練就了一手好文筆，獲得了小作家徵文的榮譽入圍獎。

在書中，我特別喜歡主人公鮑雷伊。他寫給漢修先生的第一封信是在二年級的時候。那時鮑雷伊的信只有短短兩行字，還寫了一個錯別字。但他仍然在努力地寫信。一直到五年級，鮑雷伊都和漢修先生聯絡著。

後來，鮑雷伊聽了漢修先生的話，開始每天寫日記，堅持不懈，他想出了一個好辦法，把日記當成給漢修先生的信去寫。我覺得這種方法非常好，因為日記就是不限格式，不限體裁，想怎麼寫就怎麼寫。而且以信的格式，就能像對一個人說話一樣來寫，把自己的煩惱、心事、願望等等都“說”給日記，這樣，寫起東西來便不由自主地多了起來。

另外，鮑雷伊還非常愛動腦筋。在書中，我特別喜歡鮑雷伊安防盜警報器那段。雖然書中沒說，但我想鮑雷伊安警報器的時候肯定非常認真，還會不由自主地笑起來。他很愛實踐，也愛動腦筋想辦法，正因為有這麼好的態度，所以他最後成功了。連媽媽都笑著說發明很棒。當我看到警鈴叮咚響起的時候，鮑雷伊那種手足無措的表情，不禁開懷大笑。遺憾的.是，最終，問題仍然存在——別人還是光偷他的午飯。

本書的心理描寫也很細緻，讓我也身臨其境地感覺到主人公的心情。比如，土匪丟了的時候，我的心也是一樣焦急，怕土匪凍死。而當鮑雷伊的爸爸又找到土匪時，我又能體會到鮑雷伊那種長出一口氣的心情。

《親愛的漢修先生》，這是一本好書。好就好在書中的鮑雷伊是個普通的男孩，但不知為什麼，他的普通中又有點魅力。如果他是真人，我會和他交朋友的。

《親愛的漢修先生》讀後感2

《親愛的漢修先生》是一本深受兒童喜愛的圖書，1984年曾獲得紐伯瑞兒童文學獎，是中外聞名的。

這是一本有哲理的書，讓我給你們講講吧：一個叫鮑雷伊的小男孩，家庭貧窮，飯和房屋都成了問題。不料在這困難重重的地步，爸爸和媽媽分手了，爸爸帶走了忠犬“土匪”，並答應寄給他們撫養費。鮑雷伊從此便和媽媽一起艱苦地生活。鮑雷伊在一本書中偶然認識漢修先生，他們一直通訊，漢修先生讓鮑雷伊找回了信心。最終，鮑雷伊在許多的人的幫助下，一舉成名，併成為了一個擁有自信的小男孩……從此，喜事接連不斷，他擁有了幸福美滿的半個家。

聽了這個故事，你們也許會對鮑雷伊投去一道讚賞的眼光，作者漢修先生和他有五年之交，卻不曾見過一次面。我喜歡漢修先生，他默默無聞幫助這個失去尊嚴的小男孩。這點，我敢肯定，漢修先生一定是一個助人為樂的人，他無私奉獻，幫助別人。這種人品是罕見的。鮑雷伊的天性是活潑、調皮的，卻被父母的離婚“洗了腦”，但是他勇於面對，堅持不懈，與我們不同。他的爸爸雖然不負責，但也愛他，懂得堅持工作。他媽媽是個賣力的女人，為了孩子，吃苦都不是問題，她是個愛家庭、愛孩子、負責任、勤勞的.好媽媽。我不得不確定，這是好習慣，和我媽媽差不多。校工法蘭德林先生、凱蒂阿姨等好人，一個個無私精神打動了我。他們都是好人，包括貝喬女士，從她的話可以聽出她在鼓勵鮑雷伊，真是一個善良的女人！許多孩子都有這樣的孤獨、挫折經歷，但並不像鮑雷伊這樣幸運。也許，在不久的將來，馬路的兩邊是父母，可馬路分割了他們，但是，一切停止執行，他們相擁在一起，多麼美好啊！多麼夢幻啊！

如果每個人都有一顆善良的心，那愛如果分割了，也可以重合。正如鮑雷伊的命運一樣。

《親愛的漢修先生》讀後感3

寒假裡，我閱讀了美國作家貝芙莉克萊瑞寫的《親愛的漢修先生》一書。這本書讓我明白了很多道理。

這本書講述了一位名叫鮑雷伊的國小生，他在二年級時閱讀了一本課外讀物——《狗兒快樂祕訣》，他非常喜歡這本書的作者漢修先生，便寫信同他聯絡。到了六年級，為完成老師佈置的作業，他和漢修先生來往更密切。鮑雷伊在信中講述出他父母離異的實情、他轉學後的孤獨。通過交往，鮑雷伊不但學會了面對生活，而且體會到了父母對他的關愛，而且練就了好文筆——成為了獲獎的小作家。

讀了這本書，同齡人的內心世界展現在我的眼前，書中一個又一個人物形象彷彿都印在了我的大腦中，十分清晰。主人公鮑雷伊長相平常，沒有什麼特殊才藝，起初也並不喜歡寫作，討厭寫額外作業。這些簡直就是我們現在國小生的真實心理狀態。故事情節描寫曲折生動，比如其中搞笑的丟午餐事件，還有鮑雷伊對小偷的態度由怨恨到寬容，都描寫地非常真實感人。最重要的是這本書用信件和日記的方式收錄了鮑雷伊成長的足跡。鮑雷伊愛上了日記，最終成為了小作家。

本書中的'第二個重要人物——漢修先生，他提出了10個問題請鮑雷伊回答，讓他從生活中尋找素材，更好地讓鮑雷伊明白寫作技巧。當鮑雷伊第一次寫日記時，漢修先生讓他採取假裝同另一個人對話的方式。逐漸地，鮑雷伊可以直接就能流暢地寫日記了，他給鮑雷伊的幫助是巨大的。

鮑雷伊的媽媽在他成長道路上有莫大的作用，她教會了鮑雷伊寬容、理智，遇到人生的挫折時勇敢面對。媽媽的堅強影響了鮑雷伊，讓他明白了人生的意義和為人處事的哲理，以及慈愛和尊重。

在鮑雷伊的作品發表後，在沙拉吧裡，著名女作家傳授了真諦：要走自己的路，做一個與眾不同的自己！欣賞與鼓勵讓鮑雷伊更加堅定不移，努力完成自己的作家夢！

理智、寬容、尊重、理解、與眾不同，這就是鮑雷伊成功給予人們的啟示。讓我們像鮑雷伊一樣，努力把自己提升地更完美，一步步成長，擁有自己的希望和夢想吧！

《親愛的漢修先生》讀後感4

第一次讀《親愛的漢修先生》這本書時，我就在想，這到底是一本怎樣神奇的書？光看封面和書名就覺得有點與眾不同。封面上畫著一個看上去和我差不多大的，長得很俊秀的男孩在寫信，書名也是信的開頭稱謂。難道這是一封長長的書信？帶著疑惑，我迫不及待地翻開了書。果不其然，是書信，不過不是一封，是很多封。這是一個名叫鮑雷伊的小男孩寫給他很喜歡的一本書的作者漢修先生的信，還有日記。通過和漢修先生的書信往來，鮑雷伊不僅學會了如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的愛，還聽從了漢修先生的建議，堅持寫日記，練就了一手好文筆，為實現他成為一名小作家的夢想打好了基礎。

讀完這本書，我不僅被鮑雷伊那勇敢面對困難、體貼父母、堅持自己夢想的精神所深深打動，還被漢修先生的和善、樂於助人所感動。

讀完這本書，我有種想寫日記的強烈願望。

以前媽媽老在我耳邊唸叨：“要想寫好作文，就要多讀多練，勤寫日記。”我很不以為然。但這本書讓我有了改觀。鮑雷伊剛開始寫信時，也只有乾巴巴的幾句話，還有錯別字，但他聽從了漢修先生的'建議，堅持寫日記，後來越寫越多，越寫越好，其中一篇文章還使他入圍了一個作文比賽的決賽。更難能可貴的是，他說就算不得獎也不會氣餒，會一直寫。

這不禁讓我想起了我的小記者生涯，二年級時我有幸當上了《長沙晚報》的小記者，每當看到那些在報上發表文章的小記者的名字，我都很羨慕。在媽媽的鼓勵下，我試著投了一次稿，可是石沉大海，從那以後我就再也沒投過稿了。

是鮑雷伊讓我重拾信心，凡事都不是一蹴而就的，要克服困難，持之以恆。我開始留心觀察身邊的事物，堅持每天寫日記，把我的所見、所聞、所感、所想都寫進了我的日記本里，我希望有朝一日我也能成為一名小作家。

每個人心中都有一個夢，就讓我們為了夢想去堅持去努力吧！

《親愛的漢修先生》讀後感5

我喜歡上了一本書，你知道是什麼嗎？讓我來告訴你吧！是《親愛的漢修先生》，我主要寫的是與文中人物說話

跟鮑蕾伊說話，雷伊我知道你是一個活潑而帥氣的小男孩，我非常想找你玩一會兒，因為我喜歡你那暴躁的脾氣，還喜歡你給漢修先生寫信和想看看你是什麼樣子的，是否好看，也許你也有許許多多的煩惱、心裡話和難受，我也有，我知道你是個堅持的人，你肯定不知道我為什麼這樣說你，因為你幾乎都是每天都寫一封信給漢修先生，我也想給作者寫信，也想給漢修先生寫信，可是我寫信可以，就是不知道漢修先生住在哪裡?這樣他肯定收不到我寫的信，我還發現了關於你寫信的規律，是你每天都比每天寫的長，我還記得你寫的第一篇信，寫得很短，還有錯別字，而後面的幾篇就沒有錯別字了，並且還寫的字書很多！

跟含羞先生說話，親愛的漢修先生，你是一個陽光帥氣的哥哥，我可能就喊你哥哥吧，我知道有人給你寫信，是鮑蕾伊吧！他告訴你了他發生過的事情，還告訴你了一些他讀過的書，還有問了你一些問題，事情我想住了兩件，第一件事是：他的午餐帶經常被偷，他想找出原因，可就是找不到，氣得他提起其他人的午餐帶拿了一樣好吃的，可是被查住了。第二件事是：他家的電視機壞了，媽媽不給他修，每天都很無聊，所以才開始給你寫信，好想你給他提了10個問題，他每天都回答你的問題，但他會打完的時候，說了一句話時：我終於回答完了你的爛問題。至於他讀過的書我還知道一本，是：《狗兒快樂祕訣》。

跟鮑雷伊的媽媽說話，鮑雷伊的.媽媽，我喊你阿姨了，阿姨我知道你是一個好媽媽，他的爸爸也是個好爸爸，你們倆都很好，不是那種壞的人，有個缺點我想說說你，你如何願意，阿姨您不給鮑雷伊修電視，您也有你的理由，請您聽聽我的理由，可能您會答應，我的理由是：讓您給鮑蕾伊修電視，我問您一個問題，天下的父母沒有不疼孩子的，您要給鮑雷伊一個快樂的家庭，如果不讓他看電視，光讓他給漢修先生寫信，這樣又讓他感到不快樂，如果你不願意給他修電視，可以一星期帶她出去玩一次，或修電視，希望您能贊同我的意見！

《親愛的漢修先生》讀後感6

前幾天，姑姑從廣東給我郵來了好幾本書，其中有一本名字叫《親愛的漢修先生》。

這本書的作者叫貝芙莉。克萊瑞，1916年出生於美國的俄勒岡州。《親愛的漢修先生》是她所有作品中現代感最強、寫的最好的一本。

《親愛的漢修先生》講的是一個名叫鮑雷伊的小男孩的故事。小鮑雷伊在國小二年級時讀了一本課外讀物叫《狗兒快樂祕訣》，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯絡。到了六年級，為了老師佈置的作業，他跟漢修先生聯絡的.更加密切了。在信中，小鮑雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉學後的不適應以及他內心的孤獨。通過和漢修先生的書信來往，小鮑雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會了父母對他的關愛，而且還練就了一手好文筆——一篇描寫他和爸爸坐卡車出遊的文章使他獲得了小作家徵文的榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為名作家的決心。

這本書最大的特點，就是作者用小鮑雷伊的書信和日記的形式向讀者呈現了這個普通孩子豐富的內心世界和成長的歷程。讓我感觸最深的是小鮑雷伊通過漢修先生的指導和自己堅持不懈的日記練習，寫作水平有了巨大的提高。小鮑雷伊給漢修先生寫第一封信時，內容只有一句話，而且還有錯別字。到後來寫的長了些，但白話還是很多。過了一段時間後，他能進行很好的風景及場面的描寫，最後小鮑雷伊每天堅持寫日記，最終在一次作文比賽中獲得榮譽入圍獎。

我從二年級開始寫日記，剛開始也和小鮑雷伊一樣只能寫一兩句話而且加了許多拼音，還有錯別字。但現在我已經能獨自寫出三四百字語言流暢、描寫生動的日記了，寫作水平也大有提高。

以後我還要向小鮑雷伊一樣堅持每天寫日記，多和寫作水平高的老師、同學溝通寫作方法及技巧，讓自己的寫作水平更上一層樓。

《親愛的漢修先生》讀後感7

我是又笑又哭地讀完了這本國際大獎小說《親愛的漢修先生》。這本書主要講了小男孩兒鮑雷伊和漢修先生的通訊往來。通過寫信，雷伊給漢修先生說了生活中的麻煩和快樂。在這個過程中，我看到了一個樂觀、富有同情心的雷伊。

當他的午餐被偷時，他最開始非常生氣，後來經過查詢書籍，竟然研究出了午餐防盜報警器，到最後也沒有抓到小偷，我還以為他會一直找，直到找到為止呢，可是他到後來見識到了自己研究的防盜警報器的厲害後，他卻為那個小偷著想，因為如果真的抓捕住了他，該有多麼難處理這件事，畢竟他們還要在一個學校上學，那個人或許是因為家境貧寒或者別的什麼原因而沒有帶足夠多和好吃的午餐來學校。

學校要舉行作文比賽，他費勁心思寫了一篇想象力作文，但是最終不知道怎麼結尾而改寫了一篇真實的作文《卡車上的一天》。他有些失望，沒有得到獎。得獎的獎勵是和著名的作家一起吃飯，雷伊覺得很慶幸，幸虧來見面的作家不是他的漢修先生，不然他不得後悔一輩子呀!但是後來他又很幸運地入圍了榮譽獎。他很高興終於可以看到一位“真正的，還活著的作家”，跟作家見面吃飯時，他都不敢跟作家說話，作家注意到他，知道了他就是寫《卡車上的一天》的小作者。這位作家竟然看過雷伊的作文，還能記住作文的題目，因為她覺得這才是真正的寫作，寫真實的'生活，是最有感情的表達。得到作家的誇獎，他給漢修先生寫信更起勁了!

最後，雷伊終於想通了爸媽為什麼分開。他的爸爸愛卡車和休息站，還有奔跑在高速公路上的感覺，而媽媽卻喜歡安安靜靜地工作，他們的“土匪”更愛和爸爸一起到每個休息站。雖然他們不在一起了，但爸爸媽媽還是愛他的，這讓他感到了滿滿的幸福。

我要向雷伊學多替別人著想，還要站在多個角度看待問題，樂觀積極地面對生活，就像他媽媽說的：“不管事情看起來有多糟，人生還是可以走下去的”。

《親愛的漢修先生》讀後感8

媽媽從學校取回《親愛的漢修先生》這本書後，一口氣讀完它。我也忍不住好奇，晚上也很快看完了這本書。開始覺得沒什麼意思，結果讀第二遍的時候，我就喜歡上了這本書。

故事的主人公雷伊是一個六年級學生，他在二年級時讀了一本課外書，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信與他聯絡。轉眼間，六年級到了，雷伊因為父母離異轉學了，為了完成老師佈置的作業，他和漢修先生聯絡的更密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉學後的寂寞與無助。通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的`原因，體會到了父母對他的關愛，而且還練就了一手好的文筆---一篇描寫他和爸爸做卡車出遊的文章得了榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為作家的信心

這本書中，雷伊的媽媽也讓我很感動。單身母親照顧孩子是非常不容易的，可是她卻把家裡佈置得很好。她能夠正確地引導孩子，讓他樂觀堅強地面對人生，她說：“我每次望著海浪，都會覺得不管事情看起來多糟，人生還是可以走下去的。”媽媽對人生堅強的態度對雷伊產生了影響。

我最討厭的人物是雷伊的爸爸，他說過要寄錢給雷伊，卻沒有寄，他說過要打電話來，卻沒有打，自己開著卡車到處閒逛，還要帶著別的男孩去吃比薩，他哪裡知道雷伊多麼擔心他會和別人結婚，會帶著別的男孩出去玩啊!

我覺得雷伊很聰明，其實他除了可以當作家，還可以當發明家，因為他發明了一個午餐警報器，它唯一的缺點就是自己開啟午餐的時候警報器也會響，而且如果是別人的響了，他也可能當成自己的響了。

讀完這本書，我回味無窮，我想到一句俗語：世界上無論是什麼事都要經過磕磕絆絆，不可能一帆風順的。我非常想知道雷伊的第二本日記本是什麼樣子，可是媽媽說貝芙莉·克萊瑞沒有寫過《親愛的漢修先生》的續集，大概也不會再寫了。

《親愛的漢修先生》讀後感9

聽說這本書寫的很精彩，所以很想一睹為快，於是，馬上翻開了第一頁，津津有味地讀了起來，書的開始便吸引了我，以前看的書大都是以第三人稱敘述或是以精彩的文筆描述自己的一生，可這本書卻與眾不同，它採用日記與書信的形式向讀者展現了一個名叫鮑雷伊的小男孩豐富多彩的內心生活！

同樣是一個孩子，我很快便走進了他的內心，腦海中浮現出一面面的場景：對父母離異的不理解；因為美味的午餐被偷走的`憤怒；因為轉到新學校的孤獨；沒得到多少父愛的心灰意冷；以及渴望得到更多關注的期望等等。設身處地的想一想，如果我的生活是這樣的，那我的心情肯定與他是一樣的！這本書讓我感同身受！

看著看著，感覺故事應該已經接近了尾聲，至於這本數所蘊含的道理就是家長和老師應該多關注孩子的內心，其實不然，真正的故事才剛剛拉開了序幕。合上書本，猜想一下，結局又將如何？我馬上想到了一種令人十分乏味的可能：這些事給他留下了極大的心理陰影，從此他自暴自棄，成績一落千丈等等。

再翻開書本，接著往下看，錯！錯！錯！大錯特錯！結局完全出乎我的意料，甚至有點令我吃驚！這個小男孩並沒有自暴自棄，敵視親人，反而嘗試站在父母的角度上去理解他們分開的原因，這足以看出雷伊心靈上的成長！再舉一個例子：比如，在前面略有介紹的“午餐事件”小雷伊的心理也逐漸走向了成熟——從憤怒轉為了理解有這樣一句話可以證明：“我只是覺得，我很慶幸自己不知道哪個小偷是誰！畢竟，我還要和他在同一所學校上學。”

以前那個普通的不能再普通、甚至有點討厭寫作的學生在學業上也有了突飛猛進的進步，每天堅持寫日記他練出了一手好文筆並得到了報償——上國小六年級時，一個偶然的徵文機會，他展露才華，最終，他的作品《卡車上的一天》獲得了入圍獎，這無疑是一個完美的結局。

此外，這本書中還有許多觀察事物、閱讀、寫作等方面的技巧，也值得我們仔細地讀一讀。

《親愛的漢修先生》讀後感10

暑假裡，我有幸跟我的女兒一起讀了一本好書——《親愛的漢修先生》，不禁為這本書作者的匠心獨具所深深吸引。書中描寫了鮑雷伊與漢修先生的的書信來往，看的出他的成長曆程是充滿著愛與痛的，而我對書中的鮑雷伊的媽媽尤其敬佩，這是一位有原則、有愛心、堅強勇敢的媽媽，她的很多教育孩子的方法讓我深受啟發。

鮑雷伊在收到漢修先生的回信要求他回答10個問題的時候，媽媽是這樣教育他的：人不能一輩子光會期待別人幫你做每件事，也應該為別人做些事情。是媽媽的適時教育，讓雷伊開始寫信，最終能熟練的掌握寫作技巧，並有了成為一名作家的夢想。我覺得她做的太對了，父母就是要堅持原則，該孩子去做的就一定得讓他自己去做，甚至可以用將電視弄壞這樣的方法來控制孩子，如果一味的遷就孩子，只會毀了孩子的未來。

書中雷伊的媽媽是一個離異的母親，自己打工養育兒子，工作雖然很忙但她仍然在業餘時間去學習護士知識，以便可以幫忙別人，是她教育了雷伊要有愛，即使父母離婚也不要去怨恨，因此雷伊變得寬容，在自己的午餐被多次偷吃後仍能原諒那個偷盜者，並理解了自己的父母。做到這一點真是太不容易了，現在多少孩子都是父母離異的受害者，如果他們的父母能看到這本書，那些孩子們就會變得幸福。

雷伊的媽媽不僅心中充滿愛，而且還經常告訴雷伊要堅強，她說：“我每次望著海浪，都會覺得不管事情看起來有多糟，人生還是可以走下去的。”正是媽媽的堅強讓雷伊也變的堅強，所以當他的作文沒有獲得期待中的大獎時，他並未氣餒，他知道人沒有一帆風順的`。讀到這裡，我覺得父母的言傳身教是非常重要的，有一個堅強的母親，自然就有一個堅強的孩子，所以我要時刻注意自己的言行，將好的一面展現給孩子，給孩子以好的榜樣。

雷伊的家裡雖然只有媽媽和他兩個人，但是媽媽給他了充足的愛和尊重，記得他的媽媽跟他認真的討論了父母離婚的原因並分析了他們為什麼不能複合，讓雷伊充分理解了父母的想法，接受了現實，變得開朗、活潑起來。可以看出給孩子平等和尊重，對孩子來說是最重要的，我也要堅持這麼做。

讀完這本書後我深受啟發，這真是一本好書，希望我的女兒也能從此書中學到一些道理。

《親愛的漢修先生》讀後感11

在這個暑假裡，老師讓我們讀了一本書，名叫《親愛的漢修先生》的小說。我第一次開啟的時候，發現裡面全都是一篇篇日記和書信。我心裡就想：第一次讀到用書信和日記來寫書的內容的，肯定很特別。我帶著這個好奇心，去仔細的讀了一篇這本書，才知道是描繪一名小男孩的成長故事，那他到底是誰呢？正是這本書的主人公：鮑雷伊。

主人公自從讀上了一本漢修先生寫的課外讀物——《狗兒快樂祕訣》後，喜歡上了這本書，也喜歡上了這本書的作者。於是雷伊就開始給漢修先生寫信，一封接著一封，動人的'故事就這樣拉開了。第一次，雷伊不太會寫信，信的內容只寫了兩句話，還出現了一個錯別字。可自己太喜歡漢修先生了，為了引起那位作家的主意，就問了作家感興趣的問題。漢修先生為了練習他的口頭表達能力，就問了他十個問題，雷伊很不理解，但是在媽媽的話下，他把這幾個問題都答了上來。漢修先生又讓他寫日記。最後，不知不覺中，雷伊的寫作水平時顯得提高了，寫的文章越來越好了。在日記中，我最受感動的地方是他媽媽說的話：“我每次望著海浪，都會覺得不管事情看起來有多糟，人生還可以走下去的。”我覺得，這句話就是告訴我們：要樂觀堅強的面對生活。我還覺得雷伊說過：“我覺得這種想法很愚蠢。我聽說真正的作家寫出來的東西有時候也會被退和退稿。我想，人沒有一帆風順。”讀到這裡，我知道了人的一生也有挫折，什麼事也都不是一份風順的。在日記裡也有一些小插曲，寫了小偷是怎麼偷他午餐袋裡的東西，和一些和作家吃飯的事。有些人就在這故事中幫助了他，有些人就在故事中引導了他。

我看著看著，我從中知道了一個道理：無論你是聰明還是不聰明，只有你努力，就可以邁出一大步。我想了一下我的情況，我應該多向雷伊做事學習，多寫日記，多鍛鍊自己，讓自己的作文水平提高。

《親愛的漢修先生》讀後感12

最近，我們在學校圖書館借了一本書，名叫《親愛的漢修先生》。當時我看著書裡全是一篇篇書信和日記，完全是丈二和尚摸不著頭腦，迷糊了。再仔細一瞧，哦，原來是描繪一名小男孩的成長故事，到底是誰呢？就是本書的主人公：鮑雷伊。

雷伊自從讀了一本漢修先生寫的課外讀物——《狗兒快樂祕決》後，感覺很有趣，也喜歡上了書的作者漢修先生，於是便寫信與他聯絡。動人的故事序幕就這樣拉開了！雷伊不太會寫作文，所以第一次通訊非常簡短，總共才兩句話，可惜還出現了一個錯別字。可因為自己太喜歡漢修先生的書了，為了引起他的注意，為了問到更多他感興趣的問題，他只能連續寫著一封又一封的信。漢修先生為了鍛鍊他的口頭表達能力，先在通訊中要求雷伊回答他十個問題。為此，雷伊很不理解，大發雷庭，但最後在媽媽的督促下，他還是無奈地一個一個回答了，漸漸地，他說話越來越有條理，越來越伶牙俐齒了。漢修先生又寄來明信片鼓勵他，建議他寫日記，於是雷伊開始天天記起了日記。不知不覺中，一本日記本全寫完了，這時他的寫作水平明顯得到了提高。在寫日記的過程中，他時而開心，時而傷心，把自己所有的喜怒哀樂以及心裡的真實想法全部渲洩在了日記裡，他慢慢地長大了。這時，他有了自己的奮鬥目標，那就是當一名像漢修先生一樣的名作家。機會總是留給有準備的人，很快，他的一篇描寫他與爸爸坐卡車出遊的作文在比賽中榮幸地獲得了小作家徵文的“榮譽入圍獎”。這個榮譽的獲得，讓雷伊既興奮又激動，同時，他更加堅定了自己的理想。

書中還有很多精彩的插曲，比如他是怎麼樣發明報警器防止“小偷”偷他午餐袋裡的食物。還有很多感人的“畫面”，比如他的.爸爸媽媽雖然離異，但仍然不忘用各種方式去關愛和引導雷伊。還有法蘭德林先生、校長、圖書管理員等人給予他的一些幫助，為他的夢想開啟了希望的窗戶。

看著看著，我的大腦一下子清晰起來，我終於從這本書中悟出了一個道理：找準目標，加上百分之一的聰明才智和百分之九十九的不懈努力，你就成功地邁出了一大步，相信自己，相信未來，你的希望之路將會走得更遠、更長！

《親愛的漢修先生》讀後感13

這個寒假，我自從收到老師推薦的這本書以來，我一直在用心地讀。它的書名叫《親愛的漢修先生》，這本書的作者是一位美國人，名字叫貝芙利。克萊瑞。

我被封面上的國際大獎小說這幾個字深深地吸引，迫使我急切的開啟，探索書中的內容。讓我安靜下來，怎麼都是些給親愛的漢修先生的信和日記啊!看起來它也不是像我以前看過的那些書一樣有趣的小故事，但細細地讀起來，還真是一本值得閱讀的好書，特別適合我。作者的靈感大多數來自她日常生活及周邊的環境，它教到我的是，觀察細緻入微，記下發生的事情，寫日記有可能就是好文章的開始。

我捧起了書，從書中知道了有一個叫鮑雷伊的小朋友，在讀二年級時讀了一本叫《狗兒快樂祕訣》的書，他就喜歡上作者漢修先生，便寫信與他聯絡，漢修先生要他回答十個問題，他很不願意做這件事，在媽媽的再三催促下，他只好硬著頭皮，回答了這些問題。慢慢地鮑雷伊從一開始只能寫一句話，還把朋友的朋寫成了明友的小男孩，在漢修先生的幫助下學寫信，寫日記，接著，他認為寫作也不是一件難事，最後喜歡上寫作，還獲得了全美小作家入圍獎，更加堅定了他要成為一名作家的決心。從書中還知道了鮑雷伊是一個善良的人，他學會寫作，練就了一手好筆的同時，還學會如何面對生活，理解父母無法同處的原因，還體會到父母都是愛他的，真是個懂事的好孩子。

書中的一個情節，讓我印象深刻，有一年聖誕節，小主人翁和爸爸，媽媽在溫馨的`大篷車裡，一邊吃著火雞，一邊唱著歌，還是那麼的傻里傻氣的歌，爸爸，媽媽很久都沒有笑得那麼開心和高興了。他真的希望爸爸，媽媽一直都那麼的快樂!我也想起了春節時在爺爺，奶奶，太太家，爸爸，媽媽平時工作忙，我們已很久沒有團聚在一起了，大家都非常開心，一邊在等春節晚會，一邊在說怎樣防疫新冠病毒，一邊吃著東西，一屋子的歡聲笑語，我知道他們都是非常愛我的，讓我感到了很熱鬧，很開心!我要珍惜美好的日子，用好好學習來報答他們對我的愛!

書中還有很多發生的事情，很多都和我們的生活中一樣，讀了這本書給我的啟發是向鮑雷伊學習，不僅僅是寫作，還要持之以恆地做好每件事。

《親愛的漢修先生》讀後感14

在這個暑假裡，我讀了一本很有趣的書，名叫《親愛的漢修先生》，這本書講的是鮑雷伊和漢修先生通過寫信的方式發生的故事。

主人公鮑雷伊是一個父母離婚的國小生，他最不喜歡寫信了，可是老師卻佈置了一項作業，那就是要給他自己喜歡的作家寫封信，鮑雷伊萬不得已才給漢修先生寫了信。

漢修先生很忙，因為他一直忙著寫作，可漢修先生百忙當中還給鮑雷伊寫回信，回答鮑雷伊提出的問題，並且讓他堅持寫日記，鮑雷伊也會把自己煩惱寫給漢修先生，這樣鮑雷伊不知不覺愛上了寫信，並且越寫越好，甚至在一次作文比賽時，還獲得了獎項。真是讓人刮目相看呀！

這本書其中有一封信，讓我記憶猶新，那就是讀到“土匪”丟失時，讓我感覺到了鮑雷伊很孤單和無奈，非常的同情鮑雷伊的處境。

事情是這樣的，鮑雷伊的爸爸在開卡車的途中，帶回了一條狗，起名叫“土匪”，“土匪”成了鮑蕾伊最好的玩伴，可是有一件不好的事情發生了，在一個風雪交加的夜晚，“土匪”失蹤了，鮑雷伊非常的難過，我看著看著，也很傷心。

因為他跟“土匪”關係這麼好，可是土匪，一下子不知道，跑哪兒了？唯一的夥伴沒了，鮑雷伊心裡該是多麼焦急呀1我很理解他當時的心情。

後來多虧他爸爸找到了“土匪”，這讓我感覺到他爸爸還是愛鮑雷伊的`，真希望鮑雷伊能開心快樂的成長。

鮑雷伊給漢修先生，差不多寫了五年的信。他真了不起呀！竟然堅持了這麼長時間。太佩服他了，而且鮑雷伊是一個樂觀，天真，善良，聰明的孩子，他不怕困難和挫折，堅持不懈的品質值得我們學習。

我讀完這本書，真是獲益匪淺呀！讓我明白了寫好作文的祕訣是什麼？那就是要多多練筆，多看書，多觀察，多聽，多想，這樣才能把作文寫好。

讓我們像鮑雷伊一樣，努力把自己變得更加完美，一步一個臺階，讓我們一起加油吧！

《親愛的漢修先生》讀後感15

終於讀完了《親愛的漢修先生》這本書。剛開始讀完這本書時並沒有給我留下多深的印象，甚至還有點失望。因為它沒有想像中那麼華麗，也沒有吸引人的故事情節。為什麼老師讓我們和孩子一遍遍反覆讀呢？只感覺寫了普通生活的普通事吧。然而當我讀第二遍三遍時，逐漸在我心裡感覺這本書的閃光點。我喜歡鮑雷伊這個孩子的聰明、陽光、堅持、善良。雖然在他父母離婚後他開始很難過，甚至開始沒有朋友，不願意和其他人交往，成績也一般。他把生活中這些快樂與不快樂的事，給他的崇拜者、他的偶像漢修先生傾訴。漢修先生不但沒有不理他，反而一次次回信鼓勵他。教他寫作方法，並提出十個問題讓他回答。（漢修先生巧妙的給了鮑雷多寫的機會）。剛開始他很不情願回答他認為很討厭和很難的問題，但是在他媽媽一次次的催促下他把十個問題回答完了。當他把這些問題回答完時他感覺到回答問題並不是那麼難，從中得到快樂。又在漢修先生的建議下以寫信的方式每天寫日記，把他成長過程中的喜，怒，哀，樂及內心世界都寫進去了，最終寫了一篇“卡車上的一天“從而獲得入圍獎。並且得到名作家貝喬女士的表揚和鼓勵，這更加增加他對寫作的喜歡。當然如果沒有她們不厭煩的引導和鼓勵也就沒有鮑雷堅持與喜愛！

他身邊有很多關心他，幫助他的人，像法蘭德林先生，圖書館的阿姨，媽媽的同事，校長等。他（她）們還都有一顆善良的心，在他們的影響下鮑雷伊從最初急切想發明午餐報警器抓到小偷和最後慶幸沒有抓到小偷體現了他的'善良。同時也讓他通過發明報警器幫助同學感到有成就感和快樂！

鮑雷伊媽媽是個堅強偉大的母親。她不僅克服了一個單身母親的艱辛，艱難還能正確的引導教育孩子，從而使鮑雷伊能夠正確理解父母離異問題！樂觀的面對父母！

讀好書，好讀書，讀好書。正因這篇文章的普通才更真實，更貼進我們的生活。使我們意識到平時對待孩子的不足。