《井底之蛙》讀後感

看完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編整理的《井底之蛙》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《井底之蛙》讀後感1

今天，我讀了一本書，裡面有一個成語小故事，名叫《井底之蛙》。它的內容是這樣的：在很遠很遠的古代時期，有一口枯井，在這枯井之中，有一隻小青蛙。它因為受到別人的嘲笑，變得自卑了。從此以後，它不讀書了，變的十分懶惰。有一天，一隻小烏龜慢吞吞地朝這邊爬來。小青蛙見了，問：“小海龜，你從哪裡來？”“我從東海來。”“東海？東海好嗎？”“那是當然，東海十分大，可好玩了，在那裡才叫真正的自由自在呢！”小青蛙還是覺得自己的“小天地”比任何東西大得多。它也不知道，外面有好多很大很大的東西。

讀了這個成語故事。我的感想是：讓我以後別做井底之蛙了。我們可千萬別學習這隻小青蛙。要刻苦學習，認真思索。因為山外有山、人外有人、天外有天。所以，我們不能做知識短淺的人，要做一個知識淵博、品德高尚的'人。要好好學習，天天向上，不能半途而廢。多看一些對我們有益意的書，增加我們的知識。讓我們的夢想越飛越高，為國家立功！讓國家變得更加強大！

《井底之蛙》讀後感2

今天，我讀了一篇小故事，故事的名字叫《井底之蛙》。

這篇文章講的是：有一天，青蛙在井邊碰上了一隻從海里來的海龜。青蛙就對海龜說：“海龜兄弟，你看我這裡多自在啊，在井底很舒服，可以在井裡游泳，沒事時還可以到井欄邊跳躍一陣，看看那些小蝦和蝌蚪，誰也比不上我。而且我是這個井裡的主人。我誠心的邀請你到我這裡來看看。”海龜聽了青蛙的'話，也準備下去，可它一看，井口太小了，它根本下不去，只能搖搖頭。青蛙以為海龜看不起自己的家。海龜為了安慰青蛙，就告訴它：“你看過海嗎，海的廣大何止千里，海的深度何止千丈。住在那裡才是真正的快樂。” 青蛙聽了海龜的話，驚呆了，再也不好意思誇耀了。

讀了這篇文章，讓我想到了兩個成語：“坐井觀天”、“夜郞自大”。 “坐井觀天”比喻眼界狹小，所見事物有限。“夜郞自大”比喻見識短淺，妄自尊大。我們以後不能自以為是，妄自尊大，要多接觸社會，多學習本領。同時，要以一個謙虛的心態面對周圍的一些人和事物。井底之蛙作文讀《鼴鼠和青蛙》有感筆記

《井底之蛙》讀後感3

《井底之蛙》的故事比喻見識狹小、目光短淺的人。這則故事告訴我們不要孤陋寡聞、夜郎自大和安於現狀，把自己的.一個小角落當做整個世界，而要謙虛有禮，客觀地評價自我，不要自以為是，你能做到的，可能有人做得比你更好;要多看、多聽、多想，不斷努力學習新的知識，開闊視野，拓寬思維，努力做到高瞻遠矚、放眼長遠。

這也讓我情不自禁地想到了一些“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的同學。我們只學好課本上的“死”知識是遠遠不夠的，還要去多讀一些有益的課外書籍、報刊雜誌，這樣可以豐富知識、開闊視野。否則就會成為一隻目光短淺的“井底之蛙”。讓我們學習顧憲成先生所說的“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心”，用自己的心靈去感受、用自己的雙眼去觀察這個多變的世界。

《井底之蛙》讀後感4

今天，我讀了《井底之蛙》這篇寓言故事，這篇故事告訴我們做人千萬不能像故事中的青蛙那樣目光短淺，知識淺薄。青蛙不知道自己的眼光是那麼狹窄，心態是那麼自滿，只會滿足與自己的那塊“小天地”的.它是永遠不會明白外面的世界的精彩與美好的。

這篇短文使我產生許多平時沒有想到的感想。由此可知，我們學習不能怠慢，不能像井底之蛙一樣。我們既然立下了雄心壯志，要守信用，儘量去做一些我們能做的好事。學習只有一個詞“勤奮”，俗語有說：“勤能補拙”。我們正處於學習之期，千萬不能像短文中的井蛙一樣，延遲學習，我們要努力學習，刻苦鑽研，否則只會悔憾終生。

讀了《井底之蛙》這篇短文，讓我明白了學習不能怠慢，要刻苦，努力，勤奮才能成為一個知識淵博的學者。(.)

《井底之蛙》讀後感5

《井底之蛙》這個故事講的是一隻掉進井裡的青蛙碰見一隻從東海來的海鱉，通過和海鱉的對話才知道，世界太大了，自己非常渺小。

現在的我就是一隻小青蛙，懂得的知識非常地少。每天在老師的'帶領下，去浩瀚知識海洋裡遨遊，去領略其妙無窮的世界。所以呀，在學習的過程中，不能驕傲，不能像井底之蛙那樣，取得了一點成績或懂得了一些知識，就覺著很了不起了。要虛心學習他人之所長，補已所短。不僅要把課本知識學好，還要讀更多地課外書，跟隨著老師的步伐，走出課本，親近自然，拓展我們的視野，豐富我們的知識。

想到這，我真想快快地長大，就能去讀國中、高中，再到大學深造，這樣我就能懂得很多的知識。所發呀，現在小小的我，可不能當一隻井底之蛙。人外有人，天外有天，一山更比一山高，我要不斷努力學習，爭取長大後做一隻知識淵博的海龜，有著淵博的知識，去探索天地之間的永珍。這就是我讀《井底之蛙》這個故事的感想。

《井底之蛙》讀後感6

寒假，我讀了一本書，叫《中華寓言故事》，其中一篇是《井底之蛙》。這則寓言故事講述了一隻青蛙在井底生活的故事，它以為這口井就是世界。

一天，井口突然來了一個大鱉，它對青蛙在井底生活感到奇怪，於是青蛙向它炫耀自己生活得很快樂，說想出去玩就在井口的欄杆上跳，累了就蹲在磚窟窿裡，還可以在水裡泡澡，還可以踩著泥巴散步。再看一看那些螃蟹，赤蟲與蝌蚪，都比不上青蛙，並且，青蛙獨佔一坑水，很快樂。還讓大鱉來井裡參觀。

大鱉左腳還沒踏入井口，右腳就被卡住了，進退不得，只好慢慢退去，它告訴青蛙大海很遼闊，千萬裡也不能形容；大海很深，千萬丈也不能形容。海水不隨雨量的`多少漲落，住在東海里，才是真正的快樂。

青蛙聽了，一句話也說不出來。

這則寓言諷刺了那些見識淺薄，眼界狹小，盲目自大的人。它告誡人們：千萬不要因為自己的所知就揚揚自得，也不應把自己禁錮在一個狹小的空間裡，否則就會孤陋寡聞，讓人笑話。

《井底之蛙》讀後感7

我是一個小書蟲，每天我都會坐在書桌前，津津有味地看書。我今天看了一些佳作，其中《井底之蛙》這篇文章深深地吸引住了我。

這篇文章主要寫了一隻井蛙為了成為一名學者而制定了學習計劃，但他今天拖明天，明天拖後天，最後沒有實現夢想的故事。

當我讀到其他動物都說小井蛙坐井觀天、孤陋寡聞，什麼學問也沒有時，我的心久久不能平靜。自己嘲笑過比自己實力差的.人，也被實力強的人嘲笑過！

當我讀完全文時，文中的井蛙雖然已經制定了計劃，但不去行動，老是想著和小夥伴玩，老是對自己說：”今天玩個夠，明天再學習吧。“唉！真是明日復明日，明日何其多呀！我不禁聯想到自己，有時候學習也像井蛙一樣，比如爸爸讓我練習打字，我四年級拖五年級，寒假拖暑假 ，暑假還說沒時間……真不應該呀！我不會再像井蛙這樣做了，我一定會改正錯誤！

我讀完這篇文章，我知道了，夢想實現的前提一定是堅持不懈地付出，今天的事就要今天完成，不能拖到明天。

《井底之蛙》讀後感8

我的讀後感是《井底之蛙》。

井底之蛙主要講的是一隻青蛙在一口井下生活的非常好，它以為天空只有他能看到的那麼大。有一天有一隻小鳥來喝水，青蛙說：”今天算你運氣了，我讓你開開眼界，參觀一下我的居室。那簡直是一座天堂。你大概從來也沒有見過這樣寬敞的住所吧?“小鳥把青蛙抓起來帶它到外面看一下。青蛙看到了說道：”哇，外面的世界真大。“小鳥把它放進井裡，然後飛走了。青蛙努力的`爬上井，但是上不了。青蛙只好在井裡生活。

這故事讓我知道了：世界無限廣闊，知識永無窮盡。如果把自己看到的一個角落當作整個世界，把自己知道的一點點知識看作人類文化的總和，那就會跟枯井裡的青蛙一樣，成為孤陋寡聞、夜郎自大和安於現狀的反面角色。從這則寓言故事概括出來的成語”井底之蛙“，常常被用來諷刺那些見識短淺而又盲目自大的人。

這就是我的讀《井底之蛙》的後感 。

《井底之蛙》讀後感9

今天我讀了井底之蛙這個小寓言故事。我用這個教育愛宅在家裡的哥哥，不經常出去看看，不接觸新事物，把自己封閉在一個小圈子裡，不會知道外面的世界有多美好、多有趣、多奇妙、多豐富。沒見過外面的`世界，總以為自己生活的地方是最好的，只有見識多了，我們才能避免井底之蛙的淺薄與無知。

現實生活中很多人都是如此就像昨天漢字英雄有一位選手，說自己對歷史瞭如指掌，但是高曉鬆老師一考他就顯出他的淺薄與無知，而高老師就比他知道的歷史知識多的多。這就告訴我們不要做井底之蛙，常言道：人外有人，天外有天。人要有自信，更要有自知之明。

媽媽誇我能學以致用。讓我覺得學習和閱讀是件很有益處的事，能在閱讀中學習，學習中成長。

《井底之蛙》讀後感10

故事講的是有一隻青蛙在一天向一隻到井裡喝水的畫眉鳥立下志向在兩年裡看書。而這隻青蛙被別人認為是一隻知識狹隘的青蛙，這隻青蛙從第一天開始雖然買了書，但每天心裡只有玩，而沒有讀書的念頭，日復一日，年復一年，一眨眼兩年飛快地流逝了，畫眉鳥有再次來到了井邊，青蛙正在睡覺，畫眉鳥問青蛙看了什麼書沒有？青蛙啞口無言。

我覺得這隻青蛙是一隻懶惰的.青蛙，不把任何是放在心上，沒有責任心的一隻青蛙，玩有的是時間可以玩，但是時間不等人。

看書的時間雖然有三年，以後的時間還很長，但是對青蛙而言每天玩，沒有一天讀書時間是很短的。所以，我們要珍惜時間，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

以前，我偶爾會把星期五放假的作文推到星期六去做，但是隻要有好玩的，我便會把作文推到星期天去做，星期天上午出去玩，只好把作文推到下午，下午不想做推到晚上，晚上只好做了。

光陰似箭，日月如木梭。這句名言，將告訴我們，光陰就像箭一樣，很快就消失了。時間像穿梭了一樣就沒了。我們一定要好好珍惜時間，讓時間不白白流逝！

《井底之蛙》讀後感11

我讀過許多書，可是我最喜歡的是《井底之蛙》這本書了。

一天，東海的烏龜來訪問井底的青蛙說：“你整年的呆在井底，知道外面的世界有多大嗎?”青蛙高興的說：“我在這太快樂了!我自己獨佔這口井，這裡就是我的天地;高興的時候在井壁上玩玩，疲憊的時候可以躺在井底休息休息，清澈的井水淹沒我的腳背，輕輕的把我托起，我真的很幸福。”

烏龜聽了，好想到井裡去看看，可剛把左腳伸進井裡，右腳卻被井臺拌住了，不得不退了回去。青蛙問：“你怎麼不下來呢?”烏龜說：“你的這口井太小了：”青蛙又問：“難到你住的.地方比我這大嗎?”烏龜驕傲地回答道：“我住的東海比這大多了，東海之大，千里之廣來形容還不夠;東海之深，萬丈深淵來形容也不多。九年的洪水，東海也就增加點兒水;十年大旱，它也就因此減少那麼一點兒的水，你說大不大?”

讀了這個故事，我知道了天外有天，人外有人。我們應該放寬眼界，才能看到廣闊的天地，而不能像井底之蛙那樣目光短淺，孤陋寡聞。

《井底之蛙》讀後感12

我讀了好幾遍《井底之蛙》，感受非常深刻。

住在淺井裡的一隻青蛙對來自東海的鱉說：“我生活在這裡真快活！高興時我攀上爬下，盡情蹦跳，疲倦了，我回到井中，安然休息。我獨佔一口水井，獨自玩樂，快活到了極點，你何不進來跟我一起分享這些快樂呢？”

鱉準備下井去看看，但他左腿還沒邁進去，右腿已經絆住了。他小心的退出來，講起大海的景觀：“用千里之遙，不能形容海的遼闊；千仞之高，不足以形容海的深度，夏禹時代，十年九澇，海面卻沒有因此增高；商湯時代，八年七旱，海面也沒因雨水欠缺而降低。大海不隨著時間的推移而發生變化，不因為水的增多減少而或進或退，這也可以說是生活在東海的大快樂吧！”

井底之蛙聽了這些話，瞠目結舌，覺得自己非常渺小。

這篇寓言諷刺了那些見識短淺而盲目自大的.人。青蛙住在小小的井底，以一片小小的天地便怡然自得，沾沾自喜，不能不讓人為它的目光短淺而感到悲哀，殊不知，跳出井底便是一片無垠天地！我懂得了做人不要學井底之蛙眼光不遠，見識不深，而要站得高、看得遠。

《井底之蛙》讀後感13

一隻青蛙在井底生活了很久，它知道只是井底這一小塊地方，認為這就是整個世界。一天，一隻老鱉出來找水喝，看到青蛙生活在井底感到很奇怪。青蛙卻向老鱉炫耀道：“你看我生活的多快樂呀，想出去玩就在井口的欄杆上蹦蹦跳跳。累了，就在井壁的磚窟窿裡休息。要是跳進水裡，水剛好拖著我，我可以踩著泥巴散步，看那些螃蟹、蝌蚪，哪一個能比上我。我獨佔這一坑水真是快樂極了!”老鱉聽了，也想試一試。可是老鱉左腳還沒踏進井裡，右腳就被井壁卡住了，進退不得。它只好慢慢的退了回去。四腳站穩，把大海的`景象告訴青蛙：“海是很遼闊的，千萬裡的距離不能形容它，海是很深的，千萬丈的深度都不能探明它。住在大海里，那才是最大的快樂呀!”井裡的青蛙聽了頓時感到了自己很渺小。

讀了這個故事，讓我為青蛙的自以為是感到可憐。這個故事告訴我們大家做任何事情都要謙虛，在學習的時候，不能取得一點好成績就驕傲。

《井底之蛙》讀後感14

我讀了《井底之蛙》這篇短文後，油然而生了許多感想。

《井底之蛙》這篇短文主要講了井底之蛙因被朋友笑話而定好學習計劃借來基本書籍學習，卻一天推遲一天仍然不看書，兩年過去了，井底之蛙什麼也學不來的事。告訴了我們學習不能延時，否則到最後就什麼也學不來，只會悔憾終生。

這篇短文使我產生許多平時沒有想到的感想。由此可知，我們學習不能怠慢，不能像井底之蛙一樣。我們既然立下了雄心壯志，要守信用，儘量去做一些我們能做的好事。學習只有一個詞“勤奮”，俗語有說：“勤能補拙”。意思是說：你的智商若是沒有別人那麼高，你就要靠勤奮取得好成績，儘量進步不大，但你畢竟下了苦功。

若是井底之蛙能勤奮努力，刻苦鑽研，我相信它一定能成為一個知識淵博的學者。我們正處於學習之期，千萬不能像短文中的.井蛙一樣，延遲學習，我們要努力學習，刻苦鑽研，否則只會悔憾終生。

讀了《井底之蛙》這篇短文，讓我明白了學習不能怠慢，要刻苦，努力，勤奮才能成為一個知識淵博的學者。

《井底之蛙》讀後感15

今天我讀了《井底之蛙》這個故事有感而發。

故事是這樣的：從前有一隻青蛙一直住在井裡，它覺得住在井裡一會睡覺一會游泳很自在，有一天有一隻河狸來到井口對小青蛙說：“我們河狸村有好多好玩的，有清清的小河，藍藍的天空，還有好多好看的東西”。小青蛙心動了說：“你能帶我去嗎？”“可以”來到了這裡小青蛙大叫：“哇！”那裡非常美麗，這隻小河狸帶它瞭解到外面的.世界非常的精彩。

我通過這個故事明白了一個道理。不能只在自己的小天地裡，人不能和這樣的井底之蛙一樣沒有見識，外面的世界相當大跟定有比小天地更多的知道等我們去挖掘。

我覺得小青蛙和我很像，我目前在學校裡學到的只有一部分，就好像井裡的天空，我在校外好友更廣闊的天地值得我去探索。這是我明白了青蛙和我少的是學習力。在外面的天空裡學習探索，從而提高我的學習力，不做“井底之蛙”。