《家》讀後感精華(15篇)

當細細品完一本名著後，你有什麼領悟呢？是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編精心整理的《家》讀後感，希望能夠幫助到大家。

《家》讀後感1

今天，我看了一本陽光姐姐的書；書名叫《班級寵物一家親》，讀完後，讓我充滿了開心。“小燕子”李彥寬的媽媽買回來裡一隻斑點狗，讓李彥寬很高興，可是，媽媽說是給表妹買的。班上新來的老師鼓勵大家養寵物寫部落格與大家感受有小動物陪伴的幸福和快樂。

小動物們雖然不會說話，但他們會默默地、不計回報的陪伴我們，聽我們說悄悄話，我們有什麼委屈和喜悅都可以和小動物訴說。但是爸爸媽媽他們認為寵物是專供小朋友們解悶的`可以隨便的找一個代替，他們害怕影響學習。

但在我們看來小動物不僅是寵物，也是知心夥伴，當我們遇到煩惱和喜悅，可以向它們訴說，它們也不會煩。我們的動物夥伴是不可代替的。

《家》讀後感2

我讀了一本好書，叫做《黑熊舞蹈家》這本書由8個小故事組成，其中中最令我感動的是《母熊大白掌》

《母熊大白掌》這個故事中的“我”是用平生的第一次打獵發生的'事情為題目寫的。這個故事充分體現了母愛的偉大！這篇故事是以時間順序寫的，運用了很多好詞佳句，把故事寫的更加飽滿。

我讀過這本書後，鼻子一酸，差點掉下眼淚，是呀，母愛是多麼的偉大，我們天天生活在愛的海洋裡，一定要學會感恩，感謝父母為我們做的一切……

《家》讀後感3

我讀完了美國作家塔利。 薩維奇卡爾寫的《橋下一家人》這本書。

故事描述了在巴黎生活的一個叫阿曼德的老流浪漢，他住在一座大橋底下，可是有一天他回到自己住的.地方，發現這裡有三個小孩和一個女人在這裡住下。他想把他們趕走。但是在後來的接觸中，他改變了自己的態度。孩子們非常可愛，都親切地呼喚他“爺爺”，他們想要一所真正的房子。阿曼德為了實現孩子們的願望，決定找一份工作，經過四處尋找，阿曼德終於找到了一份提供住處的工作。

孩子們終於有了屬於自己的住所，阿曼德和孩子們也將成為幸福的一家人。

《家》讀後感4

每當我看到這篇文章時，我就會想到那只有音樂天賦的熊——阿寶。

那是在一家馬戲團的熊，它的音樂天賦極高，還是一隻說規矩的熊。但是，由於一次冒名事故，阿寶他死了。

事情是這樣的：有一個首相的.夫人要和阿寶跳舞，但馬戲團的人怕阿寶傷了她，就讓圓球代替它，可是最後人們把圓球當成了阿寶的誤會也解不開了，最後阿寶在音樂和掌聲中死了。

我非常想念它，也不會忘了他。

《家》讀後感5

我看完這本書後覺得黑熊是個了不起的舞蹈家，它的才華和舞藝讓黑熊們心甘情願擁戴阿寶當首領。可是它有兩個壞毛病：心氣太高和脾氣壞，讓他失去了一次當明星主角的'機會，也讓它痛苦的離開這個世界。

這個故事告訴了我們性格很重要，性格可以決定自己的命運，我們要養成良好的性格。

《家》讀後感6

小說的開頭就描寫了苔絲，說她雖然不是讓人一看就覺得是個美人的人，但她的眼睛是如此的清澈美麗，面板是那麼的'白嫩，五官搭配起來是非常的和諧，她就像是大自然的女兒，純潔，美麗，活潑。

在鄉村的舞會上偶遇安其爾，但是他卻沒有請她跳舞，而是請了另外一位漂亮的女孩，在他回望的一瞬間，碰上了她失望的目光，但是他們沒有想到他們竟然能夠再次相遇，並且相愛的如此刻骨銘心。

《家》讀後感7

我讀了《夏日音樂家蟬》這本書，這本書主要講了主人公小樂，說到小樂，他還真是個幸運的蟬！事情其實是這樣的。

在7月的某一天，蟬媽媽正在產卵，她一次可以產7-15顆卵，但是禪媽媽的身後跟著一隻小昆蟲，納，它在禪媽媽的卵房裡產下了卵，納的卵比禪的'卵孵化得快，所以嬋的卵就成了納幼蟲的食物，第二個房間裡的禪“小樂”非常幸運的活了下來。

小樂，爬到了地底下，建造自己的房間，因為他要找樹根，所以他要四處搬家，在這四年裡，小樂還在地下脫了四次皮，在某一天的傍晚，小樂爬了出來，又脫了一次皮，小樂終於可以展翅高飛，做真正的音樂家了！

《家》讀後感8

今天我讀了《文具的家》這篇文章，它寫的是一個叫貝貝的小孩總是丟三落四，不是丟橡皮，就是丟鉛筆。後來，在媽媽的提醒下，貝貝學會了整理文具，再也不丟三落四了。

我們在學校時，老師就讓我們把鉛筆、橡皮、轉筆刀等都貼上自己的'名字，可就算是這樣，同學們還是會丟東西。老師有一個袋子，裡面全是我們丟的文具，如果哪個學生有需要，就可以到老師那兒領取。

讀完這篇文章後，我決定，從今天開始好好保管自己的文具，像貝貝那樣，學會自己整理文具，爭取再也不丟三落四，讓文具都能回到自己的家。

《家》讀後感9

笨狼一家人想去旅遊，於是笨狼爸爸去街上買了三個旅行包，三個旅遊鞋，三個休閒服和一大堆吃的'東西，旅遊必需品準備就緒。

然後，它們就開始了旅遊之行，第一站是歡樂島，第二站是櫻花溫泉，最後去了孔雀湖，笨狼玩的非常開心，因為旅遊可以增長見聞，我很羨慕小笨狼， 我希望我也可以像笨狼一樣去外面旅遊，看優美的風景，古老的建築，學習到書本以外的知識。

《家》讀後感10

《橋下一家人》這本書的故事是說：一個老流浪漢和三個孩子為了一座棲息之所，發生了爭吵，老流浪漢一氣之下，就要離開，三個孩子見此情景，連忙說：“老爺爺，你不要走，我們一起住吧。”此後，他們的生活發生了許多有趣的事情，就像一家人一樣。

這個故事告訴我們，人和人之間要互相關愛，和平相處。其實，在我們的現實生活中，也經常會看到像這樣尊老愛幼的好現象，比如坐車給老人讓座、老師關愛學生、醫生救治病人等等，才構成了我們和諧的社會。相反，如果失去了這一切，我們的`社會，又會是怎樣的呢？簡直無法想象！

因此，我要團結同學，尊敬師長，為把我們的班級變成一個先進的集體，而做出自己應盡的努力。

《家》讀後感11

這天，我讀了一本叫《橋下一家人》的書，這一本書主要講述了一位名叫阿曼得的.老流浪漢偶然遇見了三位小朋友，和一位任性的媽媽，還有一隻小狗，讓他重新找到了家的感覺，並答應那三位小朋友重新幫他們找一個新家，從此他的生活有了巨大的改變。

讀了這一本書我覺得阿曼得十分成實他說到做到，不像我總是食言，還有我也不能像那三位小朋友一親切、和諧，也不能像他們媽媽一也性認他人，我一定向她們學習。

《家》讀後感12

當時巴金作此文，意在最封建主義的抨擊和控訴。而今時的我，又得到了新的領悟：每個時期都會有一定的'矛盾存在，如果這種矛盾是禍及大家利益的，我們當努力克服；對於某些權威，他們的思想、知識，我們要批判地接受，存在新的想法，經過反覆思考之後，即便是權威，我們也有可能向之提出質疑；要有所追去求，做個有血有肉的青年。

《家》讀後感13

家，是身心的歸宿。一看到“家”，便不禁和親情聯絡到了一塊，溫馨而真切。“家”這字總讓人遐想，一種對互親之情的期盼。然而巴金所描述的家卻是羈絆，是對激情的禁錮。

這也難怪，當時處於“五四”運動後動盪社會的背景下一個四世同堂的官僚地主大家庭搞公管，有著封建專制思想的阻礙和新文化思想的抗爭，是黑暗腐朽的`封建禮教制度和黎明時科學民主大旗的較量因而這個家是動盪的，必然會製造很多悲劇。

《家》讀後感14

在法國巴黎生活著一個上了年紀的老流浪漢，他的名子叫阿曼得。

他心地非常善良，無微不至地照顧著孩子們，把他們當作自己的親人，尤其令我欣喜的是。書中的一些描寫總是能讓人相信詩意、幸福是與貧窮苦難同在的。

讀完《橋下一家人》我知道在巴黎生活著一個名叫阿曼德的`老流浪漢，當有一天傍晚他回家時，發現自己的窩被人給佔了，他想將那群人趕走。

但後來，阿曼德卻做了他們的爺爺，他感到了家的溫暖，於是他決定要支撐起一個屬於自己的家······

《家》讀後感15

這個假期我讀了陽光姐姐寫的《班級寵物一家親》。

這本書主要寫了“我”(李兆寬)因為老媽孩子氣，所以給他開了個天大的玩笑，媽媽買了一隻小狗給他，卻口口聲聲告訴他小狗是要給表妹的生日禮物。後來他的班主任摔斷了腿。

新老師要大家養寵物寫部落格。他一下子成了焦點，。過了不久表妹的生日就要到了，爸爸早在他二年級時養的`一隻烏龜突然出來了，爸爸就打來電話：“早回國了，馬上回家”

表妹的生日到了?媽媽卻告訴他小狗是給他的，他對媽媽說：媽媽你開這個玩笑開心嗎?他開心急了。

讀了這本書我知道了我們的夥伴不可代替。