精選國小工作計劃彙編九篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，一起對今後的學習做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編精心整理的國小工作計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。

國小工作計劃 篇1

一、指導思想：

貫徹落實《學校藝術教育工作規程》要求，切實推進學校藝術教育工作。促進學校藝術教育規範化、制度化、特色化建設，努力弘揚民族文化，提升藝術教育的質量與內涵；完善運作機制；整合資源，構建和諧校園、和諧文化，進一步推進學校藝術教育改革與發展。根據市、區、教研室以及學校學期初的教學工作計劃，以新課程的深化改革為契機，轉變教研觀念，結合本學期的計劃，有目的、有計劃、有步驟地進行工作。

二、工作要求

（一）規範常規，提高藝術教學質量

根據學校關於狠抓專科課的上課質量的精神，本科組擬定以下幾點：

１、認真學習、貫徹教學常規，自覺執行《中國小音樂教學大綱》、《美術教學大綱》。通過讀一讀，想一想，改一改等途徑使教學常規規範紮根於每位教師心中。音樂課的培養目標及考試方向及時與家長溝通。美術作業裝訂成冊，做好作業登記，對於不交作業的孩子及時與家長聯絡。督促學生帶好用具。

2、仔細閱讀、分析理解教材，認真制定教學計劃和教學進度表，按照教學進度表進行教學。課堂教學有機整合“教學目標”的三大方向，把握重點，突出難點，把兩綱教育融入教學過程。

3、強調課前的精心準備。教學設計目標明確、適切，內容深淺適度，各要素聯絡緊密，既備教材內容又備學生學習過程。

4、注重教師在每節課後要自覺進行反思，並且與同行進行交流，適時調控自己的教學行為，並作好反思記錄。

5、加強對美術、音樂專用教室的日常維護工作，減少各類教學器具的損壞。強化學生進出專用教室的日常規範工作，做到安靜、有序。

6、加強對學生的日常考核，做到平時與期末相結合。

（二）加強藝術教學研究

1、創和諧教研氛圍，加強藝術教師教育科研意識，積極參與和承擔課題研究任務，形成良好的教研氛圍，追求教研工作中每個環節的質量效益。

2、繼續學習參與校課題研究，整合學科資源，促進學生多元智慧的開發。

3、加強課堂組織教學中學生習慣培養的研究，特別是一年級學生的養成教育。

4、根據學校關於教研活動安排，認真進行教研並做好記錄。

（三）繼續加強藝術團隊建設，做優藝術特色

1、依照常規繼續開展書法繪畫、舞蹈、管樂隊等藝術類活動，強調各團隊的正常執行和實效。

3、在制度上要保證藝術團隊的正常開展，同時規範操作，注意獲獎資料的積累。

4、加強藝術團隊建設的基礎上，求質量，求成效，在各項活動中要有比較好的.表現。

（四）繼續開展藝術活動，營造良好的藝術氛圍

認真組織學生參加市區各類比賽，並保持區內領先地位。做到每項比賽儘量參加，努力爭取成績優異。

1、認真組織器樂、學生才藝展示等各項校園藝術活動，提高師生綜合素質。

2、積極參加市、區學生鋼琴、拉丁舞比賽；做好美術、書畫作品的徵集與參賽工作。

3、積極配合學校各項教育教學活動，提升藝術的品位，擴大藝術教育的影響力。

三、主要工作：

1、認真學習和貫徹落實《中國小音樂教學大綱》、《美術教學大綱》，提高青少年的藝術素養和整體素質，促進學生的全面發展。

2、加強學校藝術團隊建設，健全完善學校管樂隊、舞蹈隊。

3、加強藝術教育教科研工作，做好課題的研究工作。

5、組織學生參加各級各類藝術比賽。

6、學習課改精神，探索有效教學，提高教學質量。

四．時間安排：

根據學校關於教研組工作安排，制定本組時間安排：

一、做好各科各年級知識體系和能力體系架構。

二、教研活動安排：根據學校安排進行教研活動。做好專題安排，記錄。

三、集體備課安排：每學期分別在開學，期中和期末三次集體備課。詳細記錄。

三．每月聽一位老師的隨堂課一節。

四、組織一節全校性的公開課。

四、教學常規檢查：期末進行教案常規檢查。

五、做好藝術教科研小結。

具體安排：

9月份：

1、制定校藝術教育工作計劃。

2、“管樂隊”“舞蹈隊”，每週按時定人進行活動。

10月份：***老師公開課

11月份：配合校運會開展工作

12月，期末工作總結和教研總結。

國小工作計劃 篇2

一、指導思想：

積極實施《涪城區20xx年秋教學工作意見》，認真貫徹並落實區教研室關於《20xx年秋國小語文活動意見》和學校《強化常規、關注細節、點上突破、全面輻射、整體推進》的定位。本學期，真正立足語文教育，確立“以人為本”的教育思想。把握“工具性與人文性統一”的語文課程性質特徵及其教學規律，面向全體學生，努力促使教師把先進的教育教學理念轉化為實際教學行動。以課程改革為重點，以《語文課程標準》為指導，以打造實效課堂為主題，提升師生的語文素養，使我校語文教學水平穩中有升。

二、教研工作思路

工作作風：團結合作務實創新

教學研究：營造氛圍不斷深入做到有目標有準備重過程有收穫

三、工作重點與措施

（一）加強理論學習，推進新課程的實施工作

1、加強新課程理論的學習，進一步把握好新課改的方向，繼續對《語文課程標準》進行深入的學習和研討，理解其中的關鍵詞，理論與實踐相結合，做學習型的教師。

2、要紮實推進語文教學改革程序。我們要“研”起來，要先“學”後“研”，努力實現兩個“零距離”：向理論學習，研究理論發展的最新動態，努力實現與國小語文教育改革最前沿的“零距離”；向學生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的.“零距離”，不斷提高在國小語文領域裡實施素質教育的水平。

3、結合學校的讀書活動開展讀一本好書的活動，如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等書籍。做好讀書筆記並能運用於自己的教育教學實踐

（二）改變教研形式，啟用語文教師研究熱情

語文組教研形式，本學期的教研活動要在“實”上下功夫，在“新”字上做文章，要改變過去接受式的教研模式，嘗試探索參與式，體驗式教研活動形式，激發全體語文教師參與教研的主體意識和創造熱情。

1、本學期的教研活動形式由校本研修和備課組教研活動相結合的方式，大致原則上校本研修與備課組活動一週一次間隔進行，特殊安排，另行通知。

2、加強語文備課組建設，備課組每次活動要有準備、有中心、有重點發言人，有備課組活動記錄（本期至少4次），爭創學習型備課組。樹立合作意識，組員之間獻計獻策，使備課組洋溢著濃厚的教研氛圍，提高教師駕馭課堂的能力。

備課組長：

一年級：郭玉鳳二年級：劉小英三年級：何昱燕

四年級：易傳秀五年級：胡春燕六年級：趙雪莉

3、充分發揮學帶、骨幹教師的引領、示範作用：上掛牌示範課、專題講座、開放課堂、幫助其他教師成長等。

4、邀請專家前來講座，名特優教師獻課，教師能廣開渠道，以促進教師綜合素質的提高。繼續採用“研討與講座、走出去或請進來”的方式，加強學習，努力營造良好的教學教研氛圍，進一步提高教學質量。

5、看精品錄象課。“他山之石，可以攻玉”，組織教師觀看錄象課，現場口述評課，讓各種不同觀點進行碰撞，閃現思維的火花。課後，教師要多閱讀教育教學雜誌，交一份有觀點的評課。

6重視培養青年教師，青年教師上反思課。具體做法是：上完一堂研究課後，經過大家的點撥和指導，結合自己的理解和反思，下週，在修改的基礎上，同樣上那一堂課，力求課堂有所提高。

7、加強網路研修，教研活動、感受、反思、教學設計、文章積極主動上傳。

8、本期語文教研活動將根據紀律、發言、研修記錄等情況進行量化考核，納入期末評估。

（三）著重培養學生語文素養

1、重視語文實踐活動的開展努力構建一個開放的語文學習的環境，密切課堂生活與社會生活的聯絡，以培養學生紮實的語文能力。每位教師都要重視語文實踐活動的組織與開展，將“活動”與“語文”有機地融為一體，使學生在活動過程中自覺地學語文、用語文，讓學生既熟練掌握語文技能，又發展思維，培養創新意識和創造能力。充分利用課前五分鐘，要求學生動口，講歇後語、成語接龍、名人名言、古詩吟唱等，並進行階段抽查。

2、引導廣泛閱讀和積累，積澱人文底蘊

（1）一是要充分利用好與我們現行教材相匹配的自讀課本。二是班級統一從圖書館統一借閱一種圖書，做為統一指導的讀物。同時支援學生自由選擇讀物，結合課文推薦課外讀物。

（2）教給學生讀書的方法A瀏覽性的泛讀法B、進行速讀訓練C、品味性的精讀

（3）教給學生不動筆墨不讀書的方法。圈點勾畫作批註寫讀書筆記做卡片進行再創作，包括續寫、擴寫、縮寫、改寫等形式。

（4）指導學生學會積累，進行資訊的收集和整理，並摘錄好詞好句。

（四）依託教研員的指導，以研究教材、教法為主要內容，促進教師對新課程的內化。與外校結對，加強備課組活動。倡導團隊合作與分享，努力提高課堂教學藝術。

三、具體安排：

九月：

教師完成學科計劃。

召開教研組工作會，學習語文教研組20xx8秋工作計劃。

教師積極參加“第四屆教師優秀論文評選”活動

各年級“教研室現場專題研討”（9月27日下午2：30——5：30）

十月：

1、學生讀書活動指導

2、學帶、骨幹教師掛牌示範課、專題講座（易傳秀）

3、開展備課組研討活動

4、新教師見面課

十一月：

1、“學帶教師指導下的校際互動”——集體備課（四年級、11月）

2、名優教師獻課，觀課議課

3、教學常規調研，各備課組“轉轉課”活動

4、新教師見面課

十二月

專題講座：學生習慣的培養（一年級、郭玉鳳）

名特優教師視訊課，交一份有觀點的評課或觀後感

集體備課展示：一課三備的過程、課堂展示、課後反思總結（二年級劉小英）

繼續加強網路研修

一月（xx年）

1複習研討2、備課組、教研組總結、考評、發獎

國小工作計劃 篇3

一、指導思想

緊密結合學校的辦學宗旨，推進素質教育。認真貫徹《學校體育工作條例》，實施《全民健身綱要》，樹立健康第一的思想。加強學校體育工作的建設和管理，在改善體育基礎設施裝置的基礎上，努力提高學生的身體素質和健康水平，並協調各部門組織開展好學校的各項體育常規工作。使學校體育工作再上新臺階。

二、工作目標：

1、以競賽活動為抓手，增強全校師生強身健體的鍛鍊意識，協調好學校工會抓好群體工作。

2、體育學科要繼續加強學習、研究，規範體育課堂教學。

3、抓好各校級運動隊的訓練，在市級比賽中能出尖子選手。

4、面對場地缺乏情況，重視體育課程的功能開發，增強體育課程的趣味性，規範體鍛課活動，加強課間遊戲設計開發，控制意外傷害事故的發生。

三、主要工作

（一）加強體育教研活動，規範體育課堂教學，提高教學質量

1、學校體育教研組要再次組織體育教師認真學習《體育課程標準》，結合我校學生及場地、器材的實際情況，認真制訂好各年級教學計劃，按體育教學常規的要求，做好教學六認真工作。

2、本學期在學校場地有限的情況下，每位體育老師要依據學科特點，採用靈活多樣的方式組織教學活動，克服課堂教學中的隨意性，切忌放羊式教學。在教學設計上，建立以學生為“主體”的課堂教學模式，淡化“競技運動”的教學思維，重視體育課程的功能開發，研究現有場地的體育課活動設計，確保體育活動的有效性。

3、加強科研意識，在學科教學中繼續滲透國小生好習慣踐行課題研究的內容。每位老師要做好資料的蒐集和整理，及時進行總結和反思，認真撰寫論文。

4、牢牢樹立健康第一的指導思想，以《學生體質健康測試標準》為切入口，建立檢查評估制度，以切實提高學生的鍛鍊積極性為目標力爭使全校學生的體質健康標準測試成績穩步上升。

5、加強學科的常規檢查，本學期體育老師在室內上課的時間增多瞭如何上好室內課，課前要充分設計好合理有效的教學內容，要利用現有的場地互相協調好，確保正常的教學，同時還要加強師生課堂安全意識，防止傷害事故發生。

（二）、加強學科建設，爭創品牌亮點

1、加強體育學科組的建設，目標要明確，措施要到位。如何爭創學科的亮點、建立優勢專案是本學期學科工作的一個重點。

2、體育組現有的資源要合理有效的重組整合，爭取發揮更有效的作用。

（三）、抓好群體工作，豐富學校文體生活

1、加強課間操的日常管理。繼續抓好課間操的進出場（快、靜、齊）及做操質量，護導老師、班主任、廣播操檢查評分員，體育老師都要準時到崗，並在學生精神面貌、出勤人數、動作質量等方面做好檢查督促工作。

2、組織開展好學生的體鍛活動，任課老師要與體育老師密切配合，按體鍛活動表有組織的進行課外活動，保證活動時間和活動質量。

3、組織開展好每月小型體育競賽活動（因場地原因，組織競賽的方式具體見體育組的通知）學校堅持以全面增強學生體質，保證學生有1小時體育活動時間為出發點，在開足體育課程的基礎上，根據學校實際情況，貫徹小型多樣，單項分散的`原則，按季節氣候的不同，每月安排各種體育競賽活動。活動要常搞常新，讓學生有新鮮感，激發學生運動興趣，培養堅持鍛鍊的好習慣，掌握科學的健身方法。力爭通過各種競賽活動，活躍學校文體生活，在校園內形成濃厚的鍛鍊氛圍。

4、抓好日常業餘訓練，體育組要組織安排好校隊訓練工作，學期初，認真制訂好訓練計劃，合理安排時間，體育老師要協調好各部門工作，經常、積極、主動和班主任、家長聯絡，取得他們的支援和幫助，並做好運動員的思想工作，使運動員的訓練時間得到保證。訓練時要根據學校場地的實際情況，科學合理的安排訓練內容和訓練時間，確保運動能力穩步提高。爭取出尖子選手。

5、實施全民健身活動，學校工會要認真組織好教工的文體活動，抓好每天教師早操的質量，體育組要協助工會開展小型多樣的體育競賽活動，以豐富教職工的業餘生活，增強教職工的體質。

（四）做好場地器材管理，體育資料整理工作

1、體育器材室配備專人負責管理，負責協調好器材的使用、保管及器材室的衛生工作，每天出借的體育器材要執行登記歸還制度。

2、充分利用現代化資訊科技，做好體育競賽活動資料的蒐集。

（五）、開展大課間活動。開展好體育大課間活動，緩解學生的學習壓力，促進學生身心全面發展，使其更好地完成學業，促進學生的全面發展。

四、具體工作安排：

20xx年九月份

1、制定新學期體育教學工作計劃。

2、學習新課程標準和校本課程的教學理念。

3、開展小型多樣的體育單項賽活動，培養學生對體育的愛好和興趣。

4、做好冬季業餘訓練計劃，繼續業餘訓練工作；

5、 全校進行健康標準專案訓練。

20xx年十月份

1、做好全校廣播操訓練。

2、抓好大課間、乒乓球等特色活動。

3、 全校進行健康標準專案訓練。

20xx年十一月份

1、 加大業餘訓練力。

2、 做好足球球訓練指導工作。

20xx年十二月份

1、 做好學期總結

2、做好體育資料的整理

20xx年二月份

1、制訂體育工作計劃，召開體育教師會議，部署學期體育工作。

2、制定教學計劃，備好課，認真進行體育教學工作。

20xx年三月份

1、體育教師認真備課、上課。

2、開展大課間操和豐富的課外體育活動。

3、開展田徑隊和小足球隊訓練工作。

4、體質健康專案練習。

20xx年四月份

1、開展大課間操和豐富的課外體育活動。

2、開展田徑隊和小足球隊訓練工作。

3、1——6年級開展拔河、跳繩小競賽。

4、學習民族新安代舞。

5、體質健康專案練習。

20xx年五月份

1、開展大課間操和豐富的課外體育活動。

2、開展田徑隊和小足球隊訓練工作。

3、3——6年級消防操比賽。

4、籌備校運動會。

5、體質健康專案練習。

20xx年六月份

1、開展大課間操和豐富的課外體育活動。

2、開展田徑隊和小足球隊訓練工作。

3、召開校運動會。

4、開展豐富多彩的體育遊戲。

5、體質健康專案練習。

20xx年七月份

1、檔案歸檔。

全體體育教師將本著團結奉獻的精神，與時俱進，開拓創新，爭取再創葛根廟中心國小體育之輝煌。

國小工作計劃 篇4

爭取家長對學校教育工作的支援，從而提高教育質量。現將本學期家訪工作計劃如下：

一、家訪目標：

1、瞭解學生在家的學習、家庭教育情況、社會交往情況，以及在家庭中的表現情況。

2、瞭解學生家長教育孩子的方式方法。

3、徵求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建設。

4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育資訊。

5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長交流比較科學的家教方法。

二、家訪途徑：

1、打電話提前預約，登門家訪。

2、電話訪問。

3、邀請家長來學校。

三、整體策化，實施方案：

開學初將根據學生的學習情況和家庭情況，初步制定家訪實施方案，做到有目的、有計劃地進行家訪。要體現家訪的靈活性，體現師生之間的和諧、民主、平等關係的新型師生關係。

家訪談話有方向、有目的，講究藝術，不漫無邊際地閒聊。隨時保持家長熱情，使家長對我的談話感興趣。在反映學生在學校的學習、行為表現情況時，不要一味地告狀、批評學生的種種不良行為或只提優點，說好的方方面面。以表揚為主，從讚揚的角度切入話題，對學生的缺點卻用借桃喻李委婉地指出，通過表揚別的學生在某個方面的優點來提醒家長，使家長明白自己的孩子在這方面的不足，知道今後該朝那個方向努力。在家長面前給學生留臉面，拉近了師生距離，談話氣氛活躍，場面融洽和諧。

四、做好家訪記錄，及時反饋：

每次家訪後，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達成的共識，家訪中受到的啟發及家訪中發現的問題一一記錄下來。並根據學生在校內的學習、行為表現，結合家訪中瞭解掌握的資料，及時反饋，對學生重新分析評估，制定新的`教育方案和措施，不失時機地對學生進行深化教育。

五、常與家長通電話：

把學生存在的問題和點滴進步隨時打電話告知家長，家校共同配合教育、督促。電話中講的是學生存在的問題，家長就亮紅燈，分析原因、尋找對策、採取措施，幫助學生解決問題。電話中講的是學生取得點滴進步，家長就亮綠燈，及時給予表揚鼓勵，長期這樣，學生就能形成良好的心理素質，就能健康成長。

總之，在家訪中，既能向學生家長面對面地宣傳教學改革的發展思路，宣傳實施素質教育的全過程，又能就學生在學校與社會上的各種行為表現，思想動態等等，與家長及時交流溝通，取得家長對學校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時通過家訪能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補教學過程中的不足之處，自覺改進教學方法，提高教學水平。因此，有計劃、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學管理和教學工作的重要手段。

國小工作計劃 篇5

一、指導思想

遵循教研室和學校工作思路，以新課程改革為契機，以全面推進素質教育為基點，立足課堂教學這一主陣地，勇於創新，創導多元，追求特色，深入開展教研活動，不斷提高教學質量，發展學生全面素質，努力使學校教學質量穩步提高。

二、主要工作：

本學期教導處將協助校長重點抓好以下幾項工作：

圍繞一箇中心：求真務實，開拓創新，開創發展新局面

開展兩項活動：

1、深入開展教研活動

2、持之以恆，抓好學困生幫教活動

抓實三項工作：

1、抓常規管理

2、抓日常教務工作

3、樹良好習慣，抓教學質量

三、主要措施

（一）圍繞一箇中心，學習、宣傳、研究、實踐新課程標準

1、加強學習，更新知識結構

在教學改革的浪潮中，每一個教師都會感受到一種壓力和挑戰，為此我們必須要構建理想的知識結構。知識結構的構建依賴於不斷地學習、汲取，面對學習內容的無限、學習時間的有限，全校教師都應把學習視為職業生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，莫忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學雜誌，做做讀書筆記，瀏覽教學網頁，全面提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。通過理論學習、課題研究、集體備課、聽課評課，經驗交流等形式，學習新課標、領悟新課標、實踐新課標，反思新課標，把新課標的理念貫穿到日常教研活動中，體現在課堂教學中。

2、立足課堂，探索教學改革

課堂教學是素質教育的主陣地，也是落實新課標的主渠道，深入研究、主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發生命的活力。新課堂“三個意識”不可缺，首先要重視目標意識，做到“知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀”三維兼顧；其次要講究效率意識，求真務實的教學作風不能丟；第三，要強化創新意識。教師在課堂教學中要師生共寫教育隨筆，教師每週寫一至兩篇教育隨筆，記錄自己教育教學過程中的感悟、反思，留下成長的印跡，促進教育教學水平和教師素質的提高，加速教師由職業型向事業型、由應試型向育人型、由單一型向複合型、由經驗型項研究型的轉變。教師在課堂教學中要做到“四個一點”，即“微笑和激勵多一點；發展智力，培養能力的要求具體一點；讓學生施展才能的面廣一點；給學生靈活安排的時間有一點”。

3、藉助活動，提高教學能力。

新的課程設定體現出較強的綜合性，要重點加強一、二年級教師的培訓，並積極創造條件，使他們有更多的聽課學習機會，本學期，要藉助教研組和教學研討活動，擬開展一、二、三年級語、數課堂教學研討活動，通過觀摩學習、評課研討等形式，使一、二、三年級的老師進一步明晰新課程標準理念，提高對新課程的把握能力，儘快適應新一輪課程改革。同時還要加強對校本課程、鄉土教材、綜合實踐等課程的管理，對檢查的辦法作進一步完善，從而使課程改革真正落到實處。

（二）開展兩項活動，使教研活動開展更加深入，學困生幫教活動持之以恆

1、深入開展教研活動

（1）健全網路，創設平臺

進一步完善教師、教研組、學校三級教研網路，力求備課、說課、上課、評課四重視。備課做到“四個有”，即“腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目中有學生”。教案中充分展示教師如何激發興趣，調動學生參與意識。學科教研組要經常性地開展學習有關理論，互相聽課、評課，疑難問題探討等小型多樣的活動，形成平時隨時研，隔週重點研的教研氛圍，使教研活動做到目標明確，研究深入，紮實有效。本學期，要繼續重點抓好每個教研組系列教研活動。做到人員落實，任務到人，責任到人。

（2）依託載體，展亮成果

本學期要以教研室組織的新課程理念下的各項教研活動為載體，來展示青年教師的教學風采。在青年教師中開展“新課程、新教師、新課堂”的素質比賽，為青年教師提供展示風采的舞臺。充分發揮老教師的“傳幫帶”作用，充分挖掘新教師的潛能，努力倡導並形成年輕教師上規範、中年教師作示範、老年教師當模範的團隊風貌。通過學校名師上示範課及組織案例評比等活動形式，開展多層次、多學科的課堂教學展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學研究，在廣大教師中積極引進名師理念，借鑑名師成長策略，充分利用網路資源及其它途徑，開展“尋名師，拜名師”活動，通過名師引領，促進教師成長，以展亮南街國小教學品牌。

（3）合作研討，學科交流

協助校長繼續推行每週一次的協作研討活動。加強教師之間、學科之間的合作交流，充分發揮集體的智慧，共同學習研究教學理論，探討教材教法，各教研組要充分發揮“教研”職能，通過“共享式的集體備課”、“探究式的課堂實踐活動”、和“專題式的'學習討論活動”等促進教師間的互動，從而使互動式、參與式教研成為主流。同時要及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣，積極構建反思型教研活動。

（三）抓實三項工作，使學校教學工作做到有序、創新、有特色。

1、抓常規管理，課堂教學是關鍵

課堂教學是學校教育的主陣地，是實施素質教育的主渠道，為此，教導處將圍繞學校提出的“求真務實，開拓創新，開創發展新局面”這一主題，積極構建“主動、探究、合作”的學習方式，認真抓好教學常規的落實，堅持對備課、上課、作業、輔導、考試五大環節的日常檢查和定期評估。建立對教學秩序、教研活動、日常辦公的督察。加強教研組建設。確立教研組教學質量責任制，落實教研組教研製度，集體備課制度，增強團隊精神和協作意識，切實抓好每一個環節，減輕足額生負擔，提高課堂效益，使課堂真正成為學生髮展的主渠道。

（1）提倡課堂教學模式“多樣化”，改變傳統的課堂教學組織形式，立足課堂，積極探索，大膽追求，努力構建“自主型”、“創新型”、“探究型”的課堂教學模式。使之形成各自的教學風格，讓模式百花齊放。

（2）課堂教學方法“個性化”，針對不同的教學內容和不同的教學物件，選擇有利於激發學生學習熱情，有利於調動學生學習潛能的多種教學方法，讓學生各得其所，各有提高，充分發展。

（3）課堂教學手段“現代化”，教育技術現代化已成為提高課堂教學質量的重要輔助手段。充分利用我校以計算機輔助媒體為主的先進教育技術，繼續開展計算機培訓，努力掌握現代教育技術，充分發揮“校園網”的作用，積極推進教育技術手段的變革。

（4）課堂教學行為“規範化”，進一步落實《國小教學常規》，實施《南街國小教師隊伍管理制度》，通過抓教學常規的管理，進一步規範教師的教學行為，促進教師教學觀念的切實轉變，讓課堂教學改革的新理念內化為教師行為。

2、抓學習質量，良好習慣是保證

學習習慣在學習活動中形成，反過來又對學習活動產生重要影響。良好的學習習慣是組織教學活動的基本條件，是學生取得優良成績的基本保證，對學生持續發展的學習和一生的成長都具有重要的意義。

（1）注重學生良好學習習慣的培養，要以抓學生學習規範為突破口，規範學生學習行為，養成良好的學習品質，培養學生主動學習、刻苦學習的精神，改善學生的學習策略，促進學生綜合素質的提高。

（2）全體教師人人重視，認真貫徹《國小生日常行為

規範》，教導處將採取召開學生座談會、查閱學生作業和聽課筆記等方法，檢查學生是否養成課前預習、課中記筆記、課後複習的好習慣；檢查學生是否按一定的書寫要求和格式做作業，錯題是否及時訂正等等，並加大對學生學習習慣的檢查力度，發現問題及時修正，力促學生良好學習習慣的養成。各班要開展形式多樣的優秀作業展覽，以此來進一步規範學生的學習行為。

3）教導處將繼續（舉行一些小型的寓教於樂的競賽活動，給學生創設鍛鍊才能、發揮才幹的舞臺。本學期擬舉行一年級看拼音寫詞、二年級擴詞、三年級計算能力調查、四年級數學綜合應用能力檢測、五、六年級英語競賽及六年級閱讀選拔賽，並結合教學需求，以讀書會為依託，每班成立一個“求知”讀書會活動，通過讀書使學生的整體素質得到全面健康的發展。

3、抓日常教務工作，一切為了教學

（1） 當好排程員，及時地安排好臨時的課務調動和代課，確保學校教育教學工作正常有序開展，努力為學校教學工作保駕護航。

（2）做好服務員，我們的宗旨是服務教學、服務教師、服務學生。凡是教學需要的，我們會盡心盡職，凡是教師需要的，我們會竭盡全力，凡是學生需要的，我們會想方設法、力所能及。

（3）當好管理員，做好教輔資料、音像教材的徵訂、出借和收集整理工作。按照《省學籍管理暫行辦法》和教育局有關學籍管理規定，針對南街國小的學生來自四面八方，生源複雜這個特點，進一步規範義務教育階段的學籍管理，本學期將對各班的學生資料重新進行一次核實登記。力爭做到資料詳實、手續齊全、管理規範。

國小工作計劃 篇6

教育教學質量是學校的生命線，而教育教學質量提高的關鍵在於教師。本學期為建設一支師德良好,業務素質高，教育觀念新，教學成績優異的骨幹教師及青年教師隊伍，讓青年教師在教育科研中，在課程改革、教學改革實踐中，在日常教學中，潛心研究，不斷創新，求真務實，向名教師的目標發展，根據學校教學總體規劃和要求，特制定本學年度“青藍工程”工作計劃及方案。

一、指導思想

以新課改綱要為指導，以提高青年教師素質為目的，提升學校教育教學質量。通過強化培訓、檢查和指導，使他們徹底轉變教育教學觀念，熟練應用現代資訊科技，全面提高專業知識技能，不斷深化新課程改革，成為新一輪課改的主力軍。

本學期開展的活動：

骨幹教師與青年教師“結對助教”活動。開展骨幹教師教師“結對助教”活動，努力發揮優秀骨幹教師的輻射帶動作用，通過互相聽課、評課，在教育教學研究、班級管理、教育學生等方面深入地進行研究、切磋，使青年教師快速成長。對於“結對助教”成績顯著的教師，學校將給予獎勵。

二、目標要求

1、師傅要在以下諸方面對徒弟的工作給予幫助和指導。如專業思想的確立、學科大綱的學習、學科教材的分析、教學計劃的制訂、教學過程的設計、課堂教學的組織、作業的設計和批改、後進生的輔導、試卷的'講解分析、班級工作計劃的制定及管理、教育教學現象的分析、課外活動的開展、教育教學的專題研究、教育教學論文的撰寫及如何評課等方面都要給予具體的指導幫助。

2、師徒要真誠合作，做到教學相長。徒弟認真學習教育教學理論，虛心、主動地向師傅請教。師傅對徒弟工作中的缺點或失誤要明確指出，耐心幫助，把自己豐富的教育教學經驗毫無保留地傳授給徒弟。通過一段時間的學習、實踐，徒弟要能夠較為準確地把握教材的重點、難點，選擇恰當的教學方法，組織好課堂教學，順利完成教學任務。

三、實施細則

（一）結對子，拜師學藝

教齡不滿三年的青年教師必須同學科帶頭人、教學能手或其他教學經驗豐富的老教師結對子，拜師學藝。雙方簽訂“青藍工程”師徒結對協議書，指導期為一年。協議書一式三份，師徒及學校各執一份，由學部每學期考核責任執行情況。

（二）明確師徒職責：

１、共同備課。學習大綱，鑽研教材，吃透教材重點難點。徒弟新課教案，要經師傅批閱，修改後，再上課。

２、互相聽課。師徒間相互聽課，師傅及時對徒弟進行評課，指出不當之處，提出改進意見。徒弟聽師傅的課，要認真記好聽課筆記，寫好聽課後的感受。學期中間徒弟在教研組內上彙報課，由教研組、備課組進行聽課、評課，指導優、缺點。

３、每學期師傅聽徒弟課不少於8節，徒弟聽師傅課不少於4節，每次聽課後寫好聽課筆記。

4、學校積極為青年老師提供外出聽課、學習的機會。

（三）抓落實，嚴格管理

１、成立“青藍工程”領導小組，由王志洋校長擔任組長，胡穎華副校長、胡成亮主任擔任副組長，組員為龐滿凡、趙洪亮、李亮、胡云勇、胡敏、高香蘭、邵中梅、吉偉威。教務處負責青藍工程實施日常事務，教研組長協助教務處處理在幫教活動中出現的亟待解決的問題。

２、“青藍工程”領導小組及師傅指導青年教師制訂個人發展規劃，分析自身素質和專業特長，確定發展方向，制訂具體措施。

3、學期末召開一次“青藍工程”經驗交流會，總結成功經驗，尋找差距，探索教育教學新路子，努力提高教育教學質量。

　　制訂人：趙xx

　　20xx年2月6日

國小工作計劃 篇7

本學期我接任新班，為有計劃有目的地完成四年級的教育教學任務，以提高教育質量和學生的素質為中心，從日常行為到學習習慣;從學習成績到身體素質等方面，力求每一位學生在原有的基礎上有一定的發展和提高。

結合國小語文四年級下冊教材的特點分析如下：

(一)思想內涵豐富

蘇教版(國標本)國小語文四年級下冊共入選24篇課文，文質兼美，思想內涵十分豐富。教材是分7個單元安排的，每個單元都突出一個鮮明的教育主題。如第一單元頌春篇，是關於讚美春天、親近自然的教育;第二單元創新篇，是關於倡導創新、教給學生創造方法的教育;第三單元英才篇，是介紹中華民族古代英賢人物，教育學生繼承和發揚中華民族尊重知識、尊重人才、出以公心、廉潔等傳統美德;第四單元愛心篇，是倡導無私奉獻、相互關愛、回報母愛和保護弱小等美好品質的教育;第五單元動物篇，是關於天人合一，學習動物、愛護動物的教育;第六單元環保篇，是關於保護環境，改造環境，美化環境的教育;第七單元國魂篇，是關於歌頌領袖人物和民族精神的教育。入選的這些課文人文內涵豐富，都是對學生思想品德教育的精品教材。而這樣的編排，又進一步優化了課文的組合，提升了育人的效果。

(二)本學期將重點訓練四個專案

《語文課程標準》在“階段目標”中，對國小一、二、三學段的閱讀教學提出了明確的要求。蘇教版(國標本)國小語文實驗教材的編者們，通過對《語文課程標準》的認真學習和研究，在國小中年級段四冊教材的閱讀教學中，除了安排朗讀、背誦、複述課文等常規學習目標外，還安排了四個重點學習專案：一是聯絡上下文理解詞語和句子的意思;二是把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情;三是學會默讀，養成良好的默讀習慣;四是積累課文中的優美詞語、精彩句段。那麼，這四個重點學習專案在教材中是如何安排的呢?根據語文學習的特點，將進行“三維整合，統籌安排，因課設練，多次重複，螺旋上升"。

“三維整合”，就是以語文學習為載體，在語文學習中整合“三維"目標，如上文談到的人文思想教育，要通過朗讀、背誦以及這四個重點專案的學習等來完成，而不是把語文學習搞成“三張皮”。這樣，才能使學生在語文學習中，既獲取了語文知識，提高了語文學習的能力，又經歷、探究了語文學習的過程，掌握了語文學習的方法，並提高了學生的認識，陶冶了學生情操，發展了學生的個性，使學生逐步養成良好的學習習慣等。

“統籌安排”，就是這四個重點學習專案不是一個單元安排一個知識點，而是合理地分散安排在兩個學年各冊教材之中的。如本冊“積累課文中的優美詞語、精彩句段”的練習，除了幾乎每課都安排了讀寫詞語練習外，還安排了背誦課文8篇，佔本冊課文總數的三分之一。只有這樣，才能保證國小中年級閱讀吸收、積累這個重點之重點。另外，關於“聯絡上下文理解詞語和句子的意思”學習，在本冊教材中，涉及的篇目也占課文總篇目的50%以上。也只有這樣，才能保證國小生閱讀能力的提高。

“因課設練”，就是根據課文的特點設計相應的練習。我們的閱讀教材都是文選式的。入選的.課文，編排在一個單元中，雖然在某些方面有所相似或聯絡，但其語文學習的知識點、技能的訓練點乃至語文綜合素養的培養和形成等，其側重點都會有所不同。因此，每篇課文安排的訓練重點均要適合每篇課文的特點。如果一個單元安排的幾篇課文，強行統一安排一個重點訓練專案，要麼可能因練傷文，要麼可能因文傷練。因此，蘇教版(國標本)國小語文中年級四冊教材均突破了“單元訓練重點”的束縛，因課設練，即每課除了安排朗讀、寫字、讀寫詞語等練習外，還根據各課的特點，有針對性的安排了“理解詞語和句子的意思”，“把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情”，“學會默讀思考，養成良好的默讀習慣”等練習，有些課文，還同時安排多項或綜合練習。

這學期，我將在自己制定的有效的方法措施上下功夫，力求使全班學生的習作上一個臺階，並繼續努力拓展孩子的思維空間，務使學生的習作求真、求實、求新，使學生的習作水平不斷提高。

國小工作計劃 篇8

一、重點工作

1、實施快樂德育，充分挖掘香樟文化下校本德育資源。

2、注重JQ工程建設的傳承與創新，重點突破JQ工程的“輕、親、青”三字目標，提升學生道德品質。

3、強化師資隊伍建設，抓實培訓評價，打造一支富有愛心和充滿創造力輔導員隊伍。

4、構建社會德育體系，拓寬德育途徑。

5、狠抓行為習慣教育，打造學生氣質。

6、突出藝術科技雙星，傳承傳統特色。

二、工作目標

（1）總體目標

提升隊伍素養、優化教育環境、構建校本德育體系、培養香樟氣質學生。

（2）具體目標

1、以學生行為習慣培養為重點，重細節，抓反覆。

2、優化班級文化建設，從軟硬體上凸顯班級特色。

3、開展“青、親、輕”JQ工程活動，以活動促養成。

4、配合建設社群家長學校，拓寬德育途徑。

5、以會代培，通過師徒結對，促進輔導員隊伍專業發展。

6、通過開展“雛鷹爭章”活動，以藝術節等主題活動為載體，全面推進快樂德育落實。

7、學生品德評價合格率為100％，優良率為90％以上；

8、學生違法犯罪率為0，重大安全事故率為0，校園惡性傷害事故為0。

9、結合6.26、12.5等主題日，利用班隊課、朝會課時間，加強禁毒、反邪教、法制、安全等教育。

三、工作舉措

1、高度重視德育工作，擺正德育為首，做到全員育德，切實提高班主任老師的`地位和待遇。

2、以JQ工程的“青、親、輕”為切入點，開展以“做文明樟小人”為主題的德育活動，整合“廉政文化進校園”的系列活動，挖掘以“樟樹”為特色的校本精神，培養具有樟樹氣質的質樸、誠信、奮發、向上的樟小人。

3、加強各項檢查的力度，儲存原始資料，為期末的優秀班級評比提供原始資料。

4、繼續開展班隊活動的研究，將各主題活動在班隊課上進行展示。

5、開展“藝術節”和“讀書節”慶祝活動，在加大藝術教育的全面普及於提高的同時，引領學生勤奮學習，快樂生活，全面發展。

6、充分利用學校廣播站、電視臺有效開展德育教育。

7、堅持以會代培，以班隊會課為抓手，通過師徒結對，切實提高輔導員的整體素質，提升業務素養。

四、工作安排

二月：迎新祝福

1、開學教育（第一週；安全、法制、行為習慣教育）

2、學生成長檔案袋評價展示。（含部落格、QQ空間）

3、黑板報內容：好習慣促養成！（第2週週一檢查）

三月：感恩 友愛

1、班級文化特色建設。

2、JQ工程“親”字活動：親近自然，親近家人。

國小工作計劃 篇9

一、指導思想：

以傳承民族精神為立足點，以培養道德習慣和人文素養為重點，以各類活動為載體，以少先隊基礎組織建設為抓手，以加強思想道德教育為主線，全面提高少年兒童的綜合素質，推動我校少先隊工作再上新臺階。

二、工作重點：

(一)學規範、守規範、優化少先隊管理工作。

1、組織隊員認真學習《國小生日常行為規範》，通過升旗儀式、黑板報等多種形式加強教育，讓學生從小養成良好的行為和道德習慣，成為守紀律、有禮貌、有文化的一代新人。

2、加強紅領巾監督崗管理力度，充分發揮少先隊隊幹部積極性，主動性，參與學校管理的主人翁意識，使其成為協助老師管理大隊、中隊的得力助手，要認真做好檢查記錄。同時健全少先隊工作，讓學生積極參與學校的管理工作，提高隊員的管理能力，發揮他們小主人精神，把少先隊員培養成社會主義事業的合格建設者和接班人。

(二)進一步加強少先隊自身建設。

1、加強輔導員隊伍建設。

(1)提倡做學習型輔導員。學習是使每一名輔導員不斷進步的唯一途徑。應做到以下幾點：

一、要認真積極參加上級組織的培訓工作。

二、要認真學習《少先隊輔導員工作綱要》，明確少先隊輔導員在少年兒童每個年齡階段的具體任務。

三、要讀書，學習，不斷提高輔導員的工作水平和能力，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的輔導員隊伍。

(2)努力為輔導員創造良好的工作環境。把輔導員取得的榮譽、獎勵作為年度考核的.重要依據，為輔導員的成長與發展創造更為有利的條件。

2、積極探索少先隊文化建設。

(1)培養一支有組織有活力的少先隊組織，充分發揮少先隊幹部組織在隊的建設及教育課程改革中的重要作用。中隊輔導員要學會放手，充分發揮少先隊隊幹部的積極性與主動性，創造性，活動的主動權交給少先隊員，選拔一批骨幹隊幹部作為大隊委的候選人，從而進一步提高少先隊幹部的能動性。

(2)利用好班級板報，學校宣傳欄等文化宣傳陣地，增強少先隊文化的感染力，培養一批有能力的少先隊員作為宣傳骨幹。教育少先隊員堅持佩戴紅領巾和少先隊幹部標誌，加強學生的自主管理。

(3)堅持週一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，做到規範，有教育意義。學生要學會唱國歌，唱響國歌，熱愛國旗，知道升國旗時的禮節。

(三)進一步深入推進少先隊活動：

本學期結合“學雷鋒”活動、清明節、端午節、勞動節等幾個傳統節日和主題活動，做好“紅領巾孝親敬老活動”、“紅五月”、“慶六一兒童節”活動，以弘揚和培育以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神為主題，以豐富多彩的體驗教育活動為載體，通過形式多樣的學習實踐活動，引導少年兒童以少先隊中隊、小隊的組織形式，開展一系列活動，教育引導少年兒童瞭解民族精神的豐富內涵，感受民族精神的偉大力量，逐步樹立民族自尊心和自豪感，從小立志為實現中華民族的偉大復興做好全面準備。

(四)拓寬教育途徑，形成教育合力。

利用好家長會、家長學校，密切家校聯絡，充分發揮家庭教育和社群教育對學生影響的重要作用，在成立家長委員會、家長學校、教學開放周的基礎上，進一步密切聯絡，讓家長了解學校對學生各方面的教育要求，聽取家長對學校教育的意見和建議，形成合力，共同把學生教育好。班主任、班輔導要通過各種形式主動做好家校聯絡工作。

三、工作安排：

二月份：

1、制定新學期校少先隊工作計劃;

2、大隊幹部隊伍人員調整及分工安排。

3、國旗隊成員培訓。

三月份：

1、開展學雷鋒系列活動——3月5日前後。

2、“我為媽媽做件事”——開展慶祝“三八婦女節”活動。

3、開展環保教育行動，“中國水周”簽名活動。

5、腰鼓隊訓練。

四月份：

1、結合清明節進行革命傳統教育。

2、分批分次召開大、中隊幹部會議。

3、腰鼓隊集訓。

五月份：

1、籌備慶祝“六一”兒童節活動。

2、升旗儀式、校園櫥窗為契機進行“我愛勞動”傳統教育。

3、板報：“慶六一”。

六月份：

1、“六一”文藝匯演活動。

2、大隊部發出號召，引導學生認真複習，爭取在期末考試中取得好成績。

3、評選優秀少先隊員。

4、期末大隊部會議。

5、總結學期工作，佈置暑假工作