高一音樂教師工作計劃範文
光陰如水,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,寫一份工作計劃,為接下來的工作做準備吧!工作計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的高一音樂教師工作計劃範文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
高一音樂教師工作計劃1
一、基本情況
我擔任高一年級6個班的音樂教學工作。這些學生經過一個學期的音樂鑑賞模組的學習,對音樂已經具有一定的自我理解能力和欣賞能力。在這個階段,他們具有強烈的音樂表現慾望。但這些學生的歌唱水平參差不齊,大部分學生在唱歌的姿勢、習慣、表情等方面較好,但在讀譜知識的運用較弱,咬字、吐字不夠清晰,特別是男生好勝心強,歌唱時常常出現喊歌的現象,導致缺少對聲音美感的`正確認識,缺乏氣息的支撐。
針對這些情況,為了讓學生最直接,最簡便地進入音樂世界,感悟音樂的形式美,體驗人聲的無窮魅力,現制定本學期的教學計劃。
二、教學目標
1、突出學科特點,寓思想品德教育於音樂,教育之中,陶冶情操,使學生的審美水平,使修養潛移默化地得到提高。
2、培養學生對音樂的興趣愛好。發展音樂鑑賞能力。表現能力和創造能力,提高音樂素養,鍛鍊良好的心理素質,豐富學生的情感體驗。
3、瞭解我國各民族民間音樂,培養學生對組國音樂藝術的感情和民族自豪感,自信心。
4、初步培養學生分析歌曲的能力和綜合歸納能力。
5、通過歌唱實踐活動,培養學生掌握基本的歌唱方法和淺點的音樂基礎知識,使學生具有識讀簡單樂譜的能力。
6、通過合唱教學,讓學生享受和聲之美,培養互助合作的團隊精神。
三、教學要求
1、在動口、動手、動腦的音樂學習活動中促使學生音樂思維的發展。
2、與學生的生活實際密切聯絡,培養他們學習音樂的興趣和正確的學習音樂的態度。
3、創設情景,提供誘因,激發學生學習音樂的動機。
4、既重視學習的結果,更重視學習的過程,使知識和能力同步發展。
5、在教學中賦予教學內容情感色彩,以達到教情合一。
6、以合作學習為基本形式,增強學習活動的探索性,強調學生學習交流。
四、教學措施
1、面向全體學生,注重個性發展,積極做好特長生的輔導工作。
2、加強業務學習,不斷提高業務水平和教學能力。
3、認真鑽研教材,掌握教材的重難點,深入瞭解學生,做到因材施教。
4、突出學科特點,努力把良好的道德思想滲透到音樂教學中。
5、創設多種多樣的音樂實踐活動,激發學生對音樂學習的興趣,讓學生積極主動地投入到音樂、實踐活動中。
6、加強學科間的合作與交流,做到優勢互補共同進步與提高。
高一音樂教師工作計劃2
一、學生情況分析
本屆高一年級的學生來自各個學校,基礎各不相同,學習習慣也各不相同,每個班都有上課紀律比較鬆散的學生,有部分學生只願意接受流行音樂,對其他音樂有排斥心理,而音樂鑑賞課的教學基本都要認真聆聽音樂,並根據音樂說出自己的感受,這對於只喜歡流行音樂的學生來說是新的挑戰。剛開學第一週就有很多學生要參加音樂特長班這點讓我很高興,學生還是很喜歡音樂的。不過大部分學生都沒有基礎,看來要從頭開始。
二、教材分析
《音樂鑑賞》主要通過聆聽和感受音樂及對音樂歷史與文化的學習,培養學生的音樂審美能力和評價、判斷能力,是增進學生音樂文化素養的主要渠道。其內容有中外民族音樂、俄國民族音樂、現代音樂、中國古樂及中國著名的藝術歌曲等。充分體現了多元文化的價值觀。既強調弘揚我國的民族音樂文化,也重視瞭解學習世界音樂文化;既強調對傳統音樂的繼承,也重視對現代音樂的學習。同時,也注意了音樂文化與其他人文文化的同構關係,有益於開闊學生的文化視野。
三、教學目標
(1)通過音樂教學讓師生共同感受,體驗,表現,創造,評價音樂美,進而培養學生的審美能力,陶冶情操,完善人格。
(2)以學生髮展為中心,緊密圍繞高中學生的音樂需求,遵循其生理特點及心理認知規律,貼近其生活經驗及實際文化水平,同時為具有音樂特長的學生提供發展個性的空間,以滿足不同層面學生的發展需要。
(3)重視音樂實踐及創造性活動,以利於學生獲得直接經驗。關注音樂學習方式的`變革,處理好培養審美能力與學習知識技能之間的關係。
(4)正確處理傳統音樂文化與現代音樂文化,中國音樂文化與外國音樂文化之間的關係,以開闊學生的視野,提高學生的文化素養,進而樹立多元文化價值觀。
四、工作措施
1、加強校本培訓,積極、認真參加學校組織的各種校本培訓活動,通過培訓提高認識和能力。
2、認真分析音樂特長生的學習狀況,根據音樂專業特點,認真、細緻、耐心輔導學生在音樂專業上能夠取得更大的進步,為參加音樂大學聯考作好紮實的準備。加強心理輔導,消減學生在專業考試中存在的薄弱環節。
3、根據學生的興趣和愛好,組織好校文藝隊的常規訓練和管理工作。加強新隊員的紀律、能力培養,形成良好的活動氛圍。
4音樂興趣小組活動應面向大多數學生,並結合本學期各項比賽的時間,制定相應的比賽訓練計劃。
五、本學期的教學進度
第一週:《音樂能告訴我們什麼》;
第二週:《培養音樂的耳朵》;
第三週:《優美與壯美》;
第四周:《崇高美與歡樂美》;
第五週:《悲劇美與喜劇美》;
第六週:《中國少數民族音樂》;
第七、八、九周:《漢族民歌》;
第十週:會考;
第十一、十二週:《亞細亞民族風情》;
第十三、十四、十五週:《走進非洲與美洲》;
第十六、十七、十八週:《歐洲民間音樂掠影》;
第十九周:期考。
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