精選學校的教研工作計劃範文彙總7篇

時間過得飛快，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候開始制定工作計劃了。工作計劃怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編幫大家整理的學校的教研工作計劃7篇，希望能夠幫助到大家。

學校的教研工作計劃 篇1

一、指導思想

針對中國小新課改的逐步展開，本學期學校教科研工作將以新課改精神為指導，立足課堂開展教育教學研究，以教科研帶動教師教育教學觀念的更新和落實、教學方法和手段的更新，以課題促進教師的專業化發展，在新課程實施中探索出適合我校師生特點和學校特色的教育教學方法。同時學校教科研工作也將以學校年度工作計劃為指導，為學校做好服務和引領工作，促進學校的教育教學工作不斷深入，為學校的可持續發展提供不竭動力。

二、工作目標和任務

1、更新轉變教育觀念，立足校情、實事求是、解放思想、勇於探索，不斷提高常規教研活動的層次和水平;進一步深化、推進課程改革實驗。認真組織好骨幹教師“參與式”研修培訓。紮實抓好新課程實驗的教學教研工作。切實加強新課程下的教學常規工作，改革課堂教學方法，不斷提高課堂四十五分鐘教學效益。推進評價改革，探索導向機制。組織參加新課程專題成果及教學成果表彰大會，充分展示我校教師的教科研成果。

2、加強學習，轉變觀念，增強“科研興教”、“科研興校”意識。全體教師要解放思想，更新觀念，提高認識，樹立“科研興教”、“科研興校”意識，要充分認識到教育科研是提高教育質量、推動教育教學改革的關鍵，是提高教師素質的重要途徑;教科室認真組織教師學習現代教育理論，開展專題討論，切實轉變教育觀念，樹立以人為本的思想。

3、鍵全、規範常規教研製度，提高常規教研活動層次和水平。要進一步紮實抓好常規教研工作，健全、規範常規教研製度，每週定時開展教研活動，以學科課堂教學方法改革和教材研究作為教研活動的重點，注重通過說課、聽課評議、個案研究、教學反思等形式的教研，探索課堂教學方法的改革，努力提高課堂分鐘的教學效益，杜絕把教研等同於集體備課。通過抓常規教研，提高教研活動層次，夯實教科研基礎。

4、加強課題研究工作，爭創本校教育科研品牌，樹立“問題即課題”的思想。鼓勵教師撰寫優秀論文、教學案例，積極開展校本課程的開發研究，力爭編寫兩科以上的'校本課程，開創人人蔘與教科研活動的新局面。

5、抓好新課程教師培訓工作，建立骨幹教師成長檔案，繼續深入紮實開展資訊科技培訓教育工作，提高我校教育資訊化技術水平。規範電子備課室和多媒體教室的管理，充分發揮教育都會網路和教育技術裝備的作用，提高使用率。

6、加強校本培訓，以國學經典誦讀為突破口，帶動校本課程的研發與實施。充分發揮教育報刊和教育網路資源庫的作用，及時獲取教育改革和教育科研的最新資訊，組織教師學習，採取“走出去，請進來”的辦法，為教師的學習創造有利條件和提供機會，本學年內我校將爭取邀請縣科研所專家來校作講座，幫助教師提高教科研能力和教科研水平。繼續深化“經典誦讀”營造書香校園，強調教師每年必須讀好一、二本教育名著，加強督促檢查，使學習落到實處，克服學習上的形式主義、淺嘗輒止的毛病。

7、認真組織開展“課堂教學評優”活動，並組織好新教師的評課競賽，推動課堂教學改革，提高教師課堂教學水平，全面提高教學質量。

8、繼續深化專家治校和名師執教戰略。培養和造就一支師德高尚、理念先進、追求事業成功、教育教學能力精湛的教師隊伍。加大“名師、骨幹教師培養工程”的培養力度，發現和培養一批具有學校特色的教育教學典型，及時進行推介，發揮榜樣的示範影響作用。

9、各處室組織開展好各種有益於學生身心健康和素質提高的課外活動和競賽活動，積極組隊參加藝術節和科技節。

10、配合教導處搞好學生心理健康教育，加強對學生的心理疏導，解決學生成長過程中的困惑。

三、工作要點

本學期教科研工作的總體思路是“認識再提高、制度更完善、隊伍再培養、研究更實際”。

1、發揮好教研組長的橋樑紐帶作用

充分發揮教研組長的橋樑紐帶作用，促進學校與教師之間教科研資訊的傳遞和溝通，及時把先進的教科研資訊帶給老師，讓廣大教師能及時瞭解到新的教科研資訊。對一些教育教學研究的新問題或熱點問題，聘請有關專家來校為教師開展講座或諮詢。

2、抓好教師專業培訓

教研組長應認真組織組內成員開展教研、備課等活動，學校將積極創造各種條件和機會，組織教師參加各類教學教研活動，搭建各類教師成長成功的平臺。

3、立足課堂，搞好教研工作

為全面落實教研工作，從本學期開始，各教研組要根據自身的實際情況，確定一個專題開展教學研究。專題研究必須做到：將專題“立足點”與學校當前的教育教學工作重點同步;將“著眼點”放在理論與實踐的結合上;將“切入點”放在挖掘學生的主動性上。

4、推出“一課三議、三課一評”活動

“一課三議”：集體討論，上第一次研討課→集體討論評議，執教者改進教案，上第二次研討課→第三次集體討論，執教者再次修改教案，上全校展示的研討課→執教者撰寫總結或反思。

“三課一評”：同一個課題由備課組中的多位教師獨立備課→多位教師進行上課，備課組成員集體聽課→集體評析，取長補短，以促進本組教師教學水平的整體提高。

5、規範課題研究，做好“十一五”課題的研究工作

我校申報了十一五課題“有效課堂教學策略的研究”，為使今後的課題研究更加規範有序地進行，我們將認真做好各課題的開題及研究的準備工作。

(1)建立課題組例會制度。

重點做好四方面工作，一是根據課題研究的方案和計劃，確定本學期研究要點，明確研究要求;二是對實踐中出現的問題進行探討，確定本學期的論文撰寫的方向;三是對本學期研究動態進行檢查、研究、總結，做好理論學習、研究課及論文撰寫情況的彙報;四是收集整理各類資料，總結一學期研究情況，做好資料的建檔工作。

(2)採取統一管理與分工管理相結合的課題管理辦法。

在學校教導處統一管理的前提下，我們將課題研究分工到各課題組組長，由各課題組組長具體予以指導和管理。教導處主要工作是提供服務、給予指導、加強管理。

6、鼓勵廣大教師撰寫科研論文，積極投稿

積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學經驗撰寫成論文或案例，鼓勵他們積極向相關雜誌投稿，並儘可能把好的稿件推薦給有關刊物。

新學期我們將積極開展教育、教學中難點、熱點和焦點問題的研究和探討，以課題研究為龍頭，以點帶面，紮實工作，強化教科研骨幹隊伍建設。集思廣益、推陳出新，完善並落實教研室各項管理制度。崇尚奉獻，求是務實，努力開拓科研新風氣。加強學習，通力合作，不斷培植科研工作能力和管理水平，為把我校辦成學生、家長、社會滿意的學校而努力奮鬥。

學校的教研工作計劃 篇2

一、指導思想

本學期教研站將以“促進教師成長”為著力點，以務實的工作作風，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點，推動教研工作上一個新臺階。同時，根據學校在這一學年的總體安排，教研站將認真落實學校本學期工作重點，積極為一線教學提供高質量的服務。

二、工作思路

以各校教研組(備課組)、骨幹教師品牌建設為推動力，把教研組建設放在重要的位置上，深化校本研修、提高校本研修的有效性。充分激發和調動廣大教師立足課堂主陣地，發揮骨幹教師、學科帶頭人及兼職教研員的示範作用。提高課堂教學實踐能力，有計劃地組織教師進行教師研課磨課活動，做好崗位大練兵活動，舉辦同課異構等活動。

加強課題的過程管理，紮實做好聯合、鴨河兩學校市級立項課題的`研究工作，以科研促進學校發展，以科研促進教師成長，組織教師在“傳統文化建設”、“課程建設”“留守兒童關愛”、“微型教研”等方面開展專項研究，把教育科研落到實處。力求課題方向與當前教育改革的熱點緊密聯絡，與我校的教育教學實踐緊密聯絡，以保證課題研究過程和研究結果的實效性。

三、目標與措施

1、進一步發揮教研組的職能作用，使教研組成為學校教學研究與改革、教師成長與發展的陣地。加強教研組工作的過程管理，落實每人一次的組內教研，使教研組的常規工作與活動組織有序、高效。教研站將繼續組織人員抽查，及時反饋出勤情況，並組織行政人員參與教研的全過程。

2、遴選骨幹教師開設示範課，發揮骨幹教師的帶頭作用，催生更多骨幹教師和名牌教師的產生。各教研組期初工作計劃上至少要安排2-3名骨幹教師帶頭展示示範課。

3、積極推選中青年教師參加各類活動，做好各梯隊教師的健康成長：開展20xx年安徽省中國小優質課評選活動（國小數學）、開展第二屆安徽省鄉村教師教學資訊化應用競賽活動、舉辦20xx年義務教育道德與法治、語文、歷史學科優質課評選暨優秀課例彙集活動（國小道德與法治、語文）、舉辦安徽省第三屆微課大賽、開展20xx年安徽省中國小教育教學論文評選、開展20xx年度“一師一優課、一課一名師”活動。

4、學校已在所有教室中安裝多媒體裝置，這大大更新了教學技術手段，提高教學效率。教研站將研究多媒體裝置使用的有關問題，有針對性的培訓，使多媒體裝置的應用和管理更有效率。

5、繼續加強集體備課研究。要求教研組長每週1節、備課組長每兩週聽本組成員1節隨堂課，並及時反饋給任課教師，如存在較大教學問題則立即與教研站聯絡，共同商量幫助對策。教研站將在一定的時間段內，抽查各教研組長、備課組長的聽課記錄。

6、外出學習各地先進管理與教學經驗，學校將在適當的時機安排部分教師外出學習和考察。

7、進一步加強我校教育科研工作，各學科所立項的教科研課題要繼續開展研究並爭取有階段性研究成果。特別是上學期立項的課題，提前落實資料的收集和整理，按期上交中期報告。教研站將加強對教師課題研究的指導，指導教師以“文化建設”“課程建設” “微型教研”等為主題來確定科研課題，組織研究。積極引導教師將平時教學中出現的問題課題化，積極申報20xx年度新課題。

8、鼓勵每位教師建立自已的部落格，談教學心得，談人生感悟，積極發表到校園網站，使教師的部落格成為更好的教師交流的平臺，教研的工具，也能夠成為展示自已才華的舞臺。

9、加大教研教改創新力度，鼓勵教師積極撰寫教育教學論文。

10、進一步完善教學常規工作檢查制度。學校對各項常規教學工作要經常進行檢查，督促、並做好記載；教研站將不定期進行抽查，對常規工作不到位的按照有關規定處理並在教師例會上給予通報批評。

11、配合好上級相關部門做好校際教研活動及各級各類活動。

學校的教研工作計劃 篇3

本學期我校教研工作的指導思想是：以面向全體學生、使學生全面發展、主動發展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，用心探討評價改革，著力夯實常規管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續發展。

一、抓學習，強研究，不斷推進課堂教學改革

1、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。本學期學習資料分為學校推薦必讀學習文章和教師自選文章兩部分。教師要結合學習資料和教學實際撰寫較深刻的學習體會，以加強理論學習的`實效性，每一個教師一學期要寫5000字的學習筆記。學校將定期對學習體會和學習筆記的質量進行重點檢查評估。

2、繼續開展撰寫課堂教學案例、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。新的教育形勢要求教師不能墨守陳規。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調查分析，要進行及時的總結。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關係，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正好處上的人，幸福的人。本學期要求每位教師結合自己的教學實際寫教學反思。每週至少1篇，每學期不少於15篇。學期末每位教師要整理出1-2篇優質教學案例、教學論文、教育故事、教學反思參加學校展評。

二、優化教研常規管理，提高工作的實效性

1、教研組教學教研計劃。

學校設立語文、數學、英語、理化生、史地政5個教研組，各教研組根據學校要求制訂本組教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應根據計劃，結合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結，教師個人的教研工作計劃和總結應納入教學工作計劃和總結之中。

2、定期召開教研會議

教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點。活動資料要詳細記錄並上報教科室。

3、堅持群眾教研活動

教研組每週開展一次集中教研活動，要求定時定點。資料能夠是群眾研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐資訊等群眾備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長鬚根據事前計劃，確立活動資料和活動方式，確立中心發言人並使之做好充分準備。活動過程要圍繞主題，除中心發言人外，全體人員都應用心參與和發表見解並作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收穫。活動資料記錄及時上報教務處。

4、學校充分發揮骨幹教師在教科研中的帶頭作用，縣級骨幹教師每人務必有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優秀案例，主講一節研究課。市級以上(含市級)骨幹教師每人務必主持一個教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優秀案例，主講一節研究課或學術報告。縣級以上(含縣級)骨幹教師每年務必有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎，或在全校會議上交流。其餘教師務必根據學校要求用心參加教研活動，總結教學經驗，爭當骨幹教師。

學校的教研工作計劃 篇4

一、樹立“以人為本、關愛學生”的辦學理念

堅持“一切為了學生的發展”為基點，以教師發展促進學校發展，彰顯書香校園文化內涵的發展思路。繼續開展育人系列活動。緊緊抓住德育為首，育人為本的核心理念，優化育人環境，培養人格健全，情趣高尚的陽光學子。堅持狠抓教學常規管理，以提高教育教學質量為核心，以創新促發展，以教研促教學，為形成“學校有特色、學生有特長”而努力。

二、主要任務

1、認真學習黨和國家的教育方針，學習貫徹學校各項教育教學規章制度。轉變教育觀念，牢固樹立“德育優先、能力為本”的教學思想。不斷深化教育教學改革，主動探索職業教育的教學規律，創新教學內容和教學方式。

2、制定、學習和研究專業教學計劃、教學目標，明確各專業的培養目標、教學要求，研究執行專業教學計劃和提高教學質量的措施。制定授課計劃，確定學科考試、技能考核鑑定的內容與方法。多教師平行課要在共同討論的基礎上制定相同的授課進度計劃。學科考試及技能考核鑑定的內容和方法是教學研究的重點內容之一，也是教學改革的重點內容之一。各學科考試和技能考核鑑定要採用靈活多樣和切實可行的方法。

3、深入研究教學內容，使教師在掌握課程標準、教學目標要求、教材體系、重點難點的基礎上，研究處理和使用教材的方法，研究採用的具體教學方式。注重理論聯絡實際，加強實踐性教學。把培養學生基本素質放在首位。把培養學生的創新精神和綜合實踐能力，全面提高教育教學質量作為中心目標。採取適宜的教學方式，滿足絕大多數學生的'需要。啟發、引導、愛護學生學習的主動性和創造性。

4、結合教學質量評估，經常性組織相互聽課，每學期要組織公開課不少於一次。通過互相聽課，評課，組織經驗交流，取長補短，提高教學水平和教學質量。

5、認真學習教育理論。學習教育學、教育心理學和教學的基本知識，掌握教學規律和教學技巧，提高教學業務水平。

6、研究教科研立項工作，倡導優良的學術氛圍。

三、建立校本教研的各項制度

1、建立備課組校本教研工作制度

主動開展教研活動，各教研組每學期至少要組織好兩次以上上檔次、有質量的公開課，所選課題必須要有目的，有研究方向。公開課，課前要集體備課，課後要認真評議、總結、反思，以此來促進教師教室教學水平的提高，推進教師駕馭教室的能力，使公開課真正起到教學研究的作用。

2、建立教師個人校本教研工作制度

學年初制定好個人教研的研究重點;認真完成備課組交給的備課任務，認真準備並在教研組、備課組討論時主動發言;認真參加聽課、評課活動，每人每期聽課不少於16節;在教學實踐的同時，中高階教師必須開展“六個一”活動;要熟悉課程標準、教科書及必要的教參資料，認真制定好一學期的授課計劃;切實落實好常規教學，認真做好對學生的學業評價。

3、認真做好校本教研反思

(1)教師要及時認真地撰寫教室教學反思和教育教學反思，每位教師每週至少要有一次教學反思，階段性反思(理論反思)或撰寫反思文章每學期不少於2篇，提倡寫有典範意義的事例與教學行為的敘事案例。每學年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學論文或經驗總結。

(2)教師要針對自己的教學實際，靈活選擇教學反思的型別。如“課後反思”、“周後反思”、“月後反思”、“期中反思”。

(3)把要求學生“學會學習”與教師“學會教學”統一起來，教師把自我作為認識物件，在教學活動中，把教學活動本身作為認識物件，不斷對自我及教學進行主動、主動地計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節。

四、立足教室，以研促教

1、教研重點

教室教學是抓質量之本，是實施素質教育的主渠道，教學質量是一節課一節課上出來的，只有遵循學生的認知規律、心理特點，切實按課程標準辦事，才能有效提高教學質量。因此，優化教學過程仍是我們學校教室教學改革的一個重要內容，主動開展新標準理念下的教學方式的研究，能用《課程標準》指導自己的教學工作實踐，重點進行“自主性、探索性、合作性”三種學習方式的研究與實踐，在研究實踐的過程中，力求正確處理好四個關係：

(1)課程與教學的關係

(2)教與學的關係

(3)結論與過程的關係

(4)認知與情感的關係

2、基本要求

(1)確保教研組集體研討的時間。每兩週至少一次教研活動，時間不少於兩課時(包括集體備課)。組織教師認真學習本學科課改精神，學習有關教學理論，同時進行集體備課，共同研討上課技能，提高教師的專業素質。

(2)規範教研活動的內容。人人必須要做到四個一：做好一次集體備課中心發言，上好一堂教學研討課，寫好一篇教研總結，每次聽教研課後填寫一份評課表。

(3)認真組織開展好教研活動。努力使教研活動體現三化：活動時間經常化，活動內容專題化，學習主題的序列化。集體備課注重三個結合：與學習新的教學理念相結合，與實施教室教學改革相結合，與學校課題研究相結合。

(4)教研與科研相結合。有能力的教師可確立一個課題，自己確定研究方案，每一次教研活動將圍繞課題進行探討和研究，交流和總結，真正把教研和科研結合起來，把教研和提高教室教學效率結合起來。

五、重視校本教研管理工作

1、成立以校長為主、科研主任負責、教研組長為成員的校本教研領導小組，加強對校本教研與培訓工作的領導、協調和管理。校領導要下教研組或備課組參加教研、指導教研。

2、要結合實際操作和教學中遇到的各種問題，努力開展課題研究工作，我校現有兩個縣級以上的研究課題。通過課題研究來解決我們實際教學中遇到的各種問題，通過課題研究來努力提高教師的理論水平，通過課題研究使全體教師能站在理論的最前沿，達到不斷提升教師的專業知識、理論素質的目的。

學校的教研工作計劃 篇5

本學期我校教研工作的基本思路是：以素質教育和新課程改革理念為指導，依據縣教研室工作計劃，以學校發展為本、以學生髮展為本、以教師發展為本、以提高課堂教學效率為中心，充分發揮全體教師參與教科研工作的積極性，進一步完善校本教研，推動教學改革，提高教師教學效能和專業能力，使教育科研真正成為學校可持續發展的動力。強教學研究，狠抓常規落實，細化習慣培養，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學質量。具體工作如下：

一、強化常規教學管理，夯實基礎，提高教學效益。

1、認真學習鑽研《新課程標準》，嚴格實施《國小生常規教學管理規程》，結合我校和班級實際情況，每位教師制訂出切實可行的計劃並嚴格按其計劃實施。

2、依靠學科教研組和年級教研組開展集體備課，充分利用網路資源，在三至五年級語文數學學科上，以河北遠端教育網資源為主，同年級同學科備一課。加強同科教師間的經驗交流，改革教學方法，實施最大效能教學。同時，也加強不同學科間的交流，促進學科整合，整體提高教學效能。

3、組織階段性教學質量測評和試卷分析，有針對性的'改革教學，本學期我們繼續堅持執行月考制度，單元過關制度等。

4、搞好教師教案的觀摩學習，推廣先進經驗，提高教師課前準備的業務能力；搞好學生作業的評比，提高教師課後反思的業務能力，要求教師每週至少一篇真情實感教教學故事或反思，整體提高教師的教學水平。

二、全面實施素質教育，入學習《新課程標準》，深化課程改革。

把落實國家課程、地方課程、同開發校本課程有機的結合起來，保證課程結構的完整性，促進學生全面發展。

1、嚴格按照《新課程標準》要求安排課程，爭取開足開全國家課程，同時盡最大可能開設地方課程和校本課程，本學期仍然堅持以中華經典誦讀校本課程。

2、各學科繼續利用課外學習小組開展豐富多彩的課外活動，發揮學生特長，綜合實踐活動，要有活動計劃，有記錄、分析，以提高學生綜合素質。

學校的教研工作計劃 篇6

本學期我校教研工作的指導思想是：以面向全體學生、使學生全面發展、主動發展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，著力夯實常規管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續發展。

一、抓學習，強研究，不斷推進課堂教學改革

1、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。本學期學習內容分為學校推薦必讀學習文章和教師自選文章兩部分。教師要結合學習內容和教學實際撰寫較深刻的學習體會，以加強理論學習的實效性，每一個教師一學期要寫5000字的學習筆記。學校將定期對學習體會和學習筆記的質量進行重點檢查評估。

2、繼續開展撰寫課堂教學案例、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。 新的教育形勢要求教師不能墨守陳規。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調查分析，要進行及時的總結。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關係，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的'人。本學期要求每位教師結合自己的教學實際寫教學反思。每週至少1篇，每學期不少於15篇。學期末每位教師要整理出1—2篇優質教學案例、教學論文、教育故事、教學反思參加學校展評。

二、優化教研常規管理，提高工作的實效性

1、教研組教學教研計劃。

學校設立語文、數學、英語、理化生、史地政5個教研組，各教研組根據學校要求制訂本組教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應根據計劃，結合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結，教師個人的教研工作計劃和總結應納入教學工作計劃和總結之中。

2、定期召開教研會議

教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點。活動內容要詳細記錄並上報教科室。

3、堅持集體教研活動

教研組每週開展一次集中教研活動，要求定時定點。內容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐資訊等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長鬚根據事前計劃，確立活動內容和活動方式，確立中心發言人並使之做好充分準備。活動過程要圍繞主題，除中心發言人外，全體人員都應積極參與和發表見解並作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收穫。活動內容記錄及時上報教務處。

4、學校充分發揮骨幹教師在教科研中的帶頭作用，縣級骨幹教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優秀案例，主講一節研究課。市級以上（含市級）骨幹教師每人必須主持一個教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優秀案例，主講一節研究課或學術報告。縣級以上（含縣級）骨幹教師每年必須有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎，或在全校會議上交流。其餘教師必須根據學校要求積極參加教研活動，總結教學經驗，爭當骨幹教師。

學校的教研工作計劃 篇7

一月份

1、組織安排學習“十七大”精神報告

2、元月上旬進行中國小業務檢查

3、組織安排質量監測及期末考試工作

4、安排放寒假相關的.看校護校

5、寫好xx年工作總結，組織人員討論並制定08年工作計劃

二月份

1、做好貧困教職工的送溫暖工作2、組織教材發放

3、開好留守學生家長座談會

4、做好開學前的準備工作

5、組織參加20xx年全國中學生物競賽報名

6、徵集各學科論文 三月份1、做好各校綠化、美化工作 2、舉行全鎮中國小生優秀習作評選工作

3、舉行中國小語文教師教育敘事評選活動

4、舉行全鎮國小語文優質課評比活動 5、組織國中政治優質課評比活動

6、舉行國小作文教學專題研討會

7、組織校片教研活動

8、舉辦農遠工程應用第三次培訓（計劃60人）

9、檢查落實六十鋪教育資源網內容傳送情況

4月份

1、組織國小數學青年教師優質課比賽

2、舉行國小數學片教研活動座談會

3、紅集中學語文典型課教學案例

4、舉行“影響教學質量主要因素”專題研討會

5、舉辦國中語文優質課大賽

6、舉行中國小體育工作基本功大賽

7、召開國中畢業班各學科教學與複習迎考研討會

8、舉辦第四次農遠工程應用培訓

9、舉行小型田徑運動會

5月份

1、組織市、縣教壇新星上示範課

2、舉行全鎮中國小廣播體操比賽

3、舉行全鎮中國小生“迎奧運”演講比賽

4、舉辦中國小教師計算機比賽，要求每校都需參加

5、新課程國小數學教法、學法演講比賽

6、舉辦中國小美術教師基本功比賽

7、分片召開國小語數教研組長座談會

6月份

1、組織全鎮中國小業務綜合大檢

2、舉行中國小各學科質量監測

3、舉辦中學生計算機比賽

4、召開畢業班教師座談會

5、全鎮安全工作大檢查

6、做好優秀教案評選工作

7月份

1、寫出各科工作總結、學校工作總結

2、報期末試卷分析及考試成績表

3、安排假期看校護校工作

4、中心校制定暑期各項計劃，並逐步落實

5、舉辦體育教師培訓班

8月份

1、舉行暑期各課備課學習

2、本鄉鎮市級教壇新星上示範課

3、請外地名師上示範課

4、舉辦音、美培訓班

5、舉辦國小英語教師培訓班