精選國小工作計劃錦集9篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時候認真思考計劃該如何寫了。好的計劃是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的國小工作計劃9篇，歡迎大家分享。

國小工作計劃 篇1

一、 指導思想：

以強化管理，狠抓應用，深化發展為基礎，以資源走進課堂，面向學生用於教學為重點，以加大培訓力度，深入開展課題研究為突破口，以實施遠端管理，開展活動營造應用氛圍為途徑，以建立長效機制和探索管理應用模式為目標。

二、 工作目標：

1、繼續加強遠教工程建設，維修，維護等管理工作，保障我校遠端教育機器裝置正常執行。

2、繼續做好校本培訓工作，尤其抓好新概念微課製作的培訓工作。

3、積極開展以“遠教資源與課程整合”為主題的教研活動，加大教學應用與指導力度，每個專用教室每週應用達20課時。

4、加強新檔案建設，完善學校資源庫，教師個人資源庫，

5、繼續加強校園網站建設和管理工作。

6、積極應對各種檢查，參加各級各類培訓。

7、積極參加教育資訊化的各項比賽。

三、具體工作：

1、加強專用教室及裝置的管理

繼續嚴抓工程建設管理工作，力爭專用教室規範化、標準化，3月份認真對裝置進行維修，2日到6日對裝置進行徹底的，系統的詳細的檢查，並做好記錄，發現故障及時維修，不能維修的及時上報遠端辦李琦老師，裝置的維護保養是保障，學初要確定課表，確保開學能正常上課。

2、教學應用工作

教學應用是遠教工程的核心任務，本學期要繼續做好教學研究活動，要把遠教教研與學校教研有機結合起來，與德育工作相結合，教師的培訓和校本研訓相結合，與學校的教育改革相結合，具體如下：

A、結合實際制定本學期校本教研及培訓的計劃及主題，每兩週開展一次校本培訓工作，培訓內容一是機器裝置操作，薄弱學科，薄弱教師要派骨幹教師進行現場培訓。二是遠端資源和學科整合研究，完善校本培訓的四個檔案材料，內容為如何利用遠端現有資源與課程資源整合，結合學生實際，提高教育教學效果，課堂教學模式，教育資訊科技能力等。不走過場，根據教師應用實際情況，廣泛開展形式多樣的`培訓。

B、堅持每個專用教室每週應用20課時，每週給學生放一部電影或主題教育片並有觀後感。

C、督促全體教師應用遠端資源進行教學(特別是中老年教師)，應用總量佔自己任課的百分之五十以上，本學期每月開展一次遠端教研活動，每名教師每學期要上二節遠教彙報課。每學期網上觀摩10節以上國家優質課。

3、加強檔案建設

加強遠教檔案建設，本學期要認真進行補充和完善，認真記錄上課記錄本。

4、充分利用遠教資源為新教育服務

A、鼓勵教師積極上網，使全校師生跨上讀書學習、網路辦公的資訊高速公路。但嚴禁教師利用上班時間利用學校教學裝置從事與學校教學無關的活動(如：玩鬥地主，偷菜等網路遊戲)

B、開展網上閱讀，哪怕是課間十分鐘也積極參與。進入教育線上等網站，發貼、跟貼、發表教育感言、暢談教育思考、發表教育文章、和專家交流教育心得等，完善校園網站建設。

5、加強教育資訊化培訓工作

認真貫徹西教字【20xx】35號《西豐縣中國小新概念微課製作校本方案》，每月對教師開展兩次微課製作的培訓工作

6、做好考核驗收工作

認真工作，精心準備，迎接教育局資訊中心6，7月份對學校教育資訊化工作的考核，同時加強教師的考核，完善考核辦法，把教師的應用資源上課情況納入教師評優，晉級，年度業務考核的工作當中。

月份工作安排：

2月：

1、制定計劃，遠端課表，

2、教師教案要與上課相結合。

3月：

1、裝置檢修。

2、積極參加縣第三屆多媒體教育軟體大賽。

3、加強遠教檔案建設。

4月：

1、積極配合市移動公司進行教育資訊化四大工程

2、積極開展網路學習空間活動

5月：

1、加強資源庫建設

2、積極參加市第七屆教育軟體大賽活動

6月：

1、深入課堂聽課

2、加強教學應用。

3、迎接縣裡對校園網站的專項檢查

7月：

1、總結本學期工作

2、資料歸檔

在今後的工作中我們要繼續管好，用好遠教裝置，充分利用好網上資源為教育教學服務。為德興國小的教育教學作出貢獻。

國小工作計劃 篇2

一、指導思想

力求在課堂上滲透環保知識的教育和教學，在活動中增強學生的環保意識，使更多的環保少年成長起來，並儘可能的帶動家長參與到環保行動中來。我班的環保工作緊密配合學校環保教育的工作思路，增強學生的環保意識。

二、基本情況分析

目前，在學生中有很多環保意識比較淡薄，認為環保與自己無關，缺少應有的教育，而且還有部分同學不知道怎樣開展環保活動，落實到具體行動上就更少了。必須繼續加強和鞏固環保意識，樹立“愛護環境、保護環境、從小做起、從我做起”的思想。

三、工作措施

（一）做好宣傳教育，營造環保氛圍。

開展環保教育，主要是進行宣傳環保知識，提高學生認識。利用每個月兩次的環保主題班會課進行宣傳、教育，同時通過報紙，網路資源讓學生更多地瞭解如何變廢為寶，如何節能減排。

（二）從小事做起，提高學生環保意識。

為把環保意識落到實處，讓學生認識到環保其實就在身邊，每天在班上少製造一些垃圾，就是給綠色班級添一份綠色。在社會上少製造一些生活垃圾，就給社會環保事業添磚加瓦，奉獻力量。提高環保意識，力爭把汙染環境的'行為扼殺在行為之前。

（三）收集可回收物品，增強學生的主人翁意識

先教學生能正確分清哪些是可回收物品，哪些是不可回收物品，讓學生將平時喝水後的飲料瓶、飲料罐等收集起來，由環保隊長定期將廢品送到回收站，並記錄每次所賣廢品的收入。期末將這筆收入用於獎勵在那些積極參與環保活動的“環保小使者”。

（四）積極參與節能減排，提升低碳意識

由於我中隊的環保課題為“節能減排我行動”，為了進一步提高學生的環保意識，讓學生積極參與到“家庭節能減排”活動中來。通過每月抄電錶，算用電量及二氧化碳排放量，製作環保月曆卡，讓學生在過程中深切體會節能減排的重要性。另外，發揚小手拉大手的積極效應，順應提升家長的環保意識。

四、具體環保活動安排

月份活動內容備註

9月

1、師生共同制定、宣佈班級環保工作計劃。

2、組織開展月餅盒回收活動。

3、“中秋熄燈共賞月，低碳有我齊回收”活動

中秋佳節把不必要的電燈和電器關掉，這樣有助於減少地球受到溫室氣體的影響，幫助地球恢復健康，把歡度節日產生的月餅盒回收再造，既可善用資源，又可減少環境汙染。

4、全面做好室內的衛生消毒工作，為國小生提供一個良好的學習、生活環境。

10月

1、結合10月6日“世界糧食日”，進行資料蒐集活動，開展節約糧食教育活動。可以結合日本食品工作坊到我校開展活動展開。

2、配合學校開展廢電池回收活動。

3、班級廢品回收小計。

4。製作《紀錄生命》影集。

5、做好月底清潔工作。

11月

1、班級垃圾死角調查：組織學生成立小組，進行垃圾死角調查，並研究對策。

2、第二期黑板報。

3、做好月底清潔工作。

12月

1、迴圈利用廢紙。倡議聖誕、元旦不互相贈送紙製賀卡。

2、廢電池回收活動小結，瞭解廢電池的危害。

3、班級廢品回收小計。

4、做好月底清潔工作。

1月

1、環保總結，評選本班“環保積極分子”。

2、做好月底清潔工作。

3、做好環境教育工作小結

國小工作計劃 篇3

一：常規教育方面

從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神鬆散，為了使學生能夠及早進入角色，再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，時時處處向學生進行有針對性的常規教育.因此，我決定從以下幾點入手:

1，充分利用班會等時間學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣.如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。

2，充分發揮各項活動中的教育陣地的效果，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體.例如:可以利用文明班的評比活動，對學生進行思想行為教育.另外，還要進一步規範學生的行為習慣。

二：班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行.因而，我從以下幾點入手:

1，課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲方法.這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律.由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的.各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說到做到，言行一致。"

2，課間紀律

課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點，引導學生開展有意義的活動，使學生既健體又受教育，同時，隨時提醒學生要注意文明活動，寓教於樂.

3，路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，要求學生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理.做到高高興興來上學，平平安安回家去。

三：衛生方面

講究衛生很重要.俗話說，病從口入.收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境.

1，個人衛生:要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便後洗手。

2，班級衛生:每天兩次分派值日生清掃，讓大家互相監督.對於主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵.同時進行愛護環境和花草的教育.

四：班幹部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將培養做事認真有責任性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

五：其他方面

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展.因此，在班級繼續開展各種活動.如:文明小標兵評選，小書法家，小發明家，小作家，數學小博士等各種評比活動.在這些活動中，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心.還給孩子們一個金色的童年.這學期，我將會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進.若有不足之處，發現後會及時糾正。

國小工作計劃 篇4

一、指導思想：

本學期，我校校本教研工作將根據縣教育局教學工作會議精神，結合我校的實際情況，以“自助開放式課堂教學實驗研究”為抓手，以著力培養剛進入學校的年輕教師為目標，本著教研、科研、師訓一體化的原則，以課程改革實施過程中學校所面對的各種具體問題為物件，研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經驗，形成民主、開放、高效的教研機制。進一步突顯教研工作的“研究、指導、服務、管理”的職能作用,全面提高教育教學質量，推動學校教育教學工作的可持續發展。

二、總體目標：

通過開展校本教研，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，解決教師在教學中遇到問題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業化方向發展，致力於提高教師教育教學水平。樹立良好的師德師風，使教師的自我反思行為縱深發展，凸顯個體價值，倡導團體合作，形成終身學習的能力。

三、具體步驟和方法：

1、組建機構。成立以校長為組長，教導主任為副組長，年級教研組長為成員的校本教研領導小組。

2、深化制度。繼續加強校本教研製度建設，在已有的制度基礎上，繼續完善各項制度，同時制定相應的獎懲制度，以制度促發展，以制度作保障。

3、發揮“專業引領”作用。

（1）繼續推行“走出去”的培訓方式。

教師的發展需要專業的引領，在名師引領中明確方向，在“課堂鍛鍊”中“學會教學”，這是教師們獲得發展的重要歷程。因此，要提升課堂教學的水平，也須通過進行大量的教育思想和理念的引領及教師自身教學實踐研究，從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法、積累新的經驗。本學年，學校將繼續安排一些教師外出學習，並且學校要求外出學習、考察培訓的骨幹教師，必須寫出學習彙報材料，並利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓採用作專題講座、經驗交流、講彙報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應，讓更多的教師受益。

（2）做好“請進來”工作。

專家、名師的參與是校本教研成功不可或缺的培訓資源。離開了專家、名師的參與、指點，校本教研就會失去理論的支撐，甚至會停滯不前，從而導致形式化、平庸化。從這個角度說，專家、名師的指點是校本教研的源頭活水，他們的現場指導是最有效、最受教師歡迎的形式，是我校校本教研向縱深可持續發展的.一大特色性系列活動。本學期，我校將繼續邀請市、縣教研室教研員來校聽課，指導我校關於《自主開放式課堂教學實驗研究》的課題開展工作。針對教師在教育教學中普遍出現的疑難和困惑，儘可能地邀請專家來校開展專題講座，進行“臨床會診，現場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。

(3)內部挖潛，擇本校之能人，進一步發揮我校“特級教師”、“晶都名師”、“市骨幹教師”的作用。校本研究的主體是本校教師，所以，我們在外聘專家、名師、領導來校講學的同時，充分發揮本校“特級教師”、“晶都名師”、“市骨幹教師”、“教學骨幹”、“優秀教師”的專業引領作用。我們將安排我校的市級學科帶頭人、教學能手上示範課、研討課，一方面為教師提供示範，解剖案例，另一方面也加大了對骨幹教師、研究型教師的培養力度。

4、深化“課例研討”校本教研模式。

深化“一個課例多次研討”教研模式的研究與探討：

（1）每個教師圍繞自己確定的主題校本教研主題上一節彙報課。（要求：課前圍繞主題進行說課，課後說課後反思）

（2）同組教師（學校領導）同備一節課、聽一節課、同評一節課。

（3）同組教師（學校領導）共同研討交流。（做到三個一：說出一點優點，找出一點不足，提出一點希望。）

（4）執教教師結合大家的建議進行二次、三次修改。

5、圍繞新課程，紮實開展活動，切實提高實效。

（1）加強常態下課堂教學管理並對管理內容進行檢查，做好各項檢查記錄。提高教學質量的關鍵在於平時的課堂教學，本學期我校將狠抓常態下的課堂教學調研，學校領導將加強聽課力度，採取推門進聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式，掌握第一手材料，確實提高課堂教學的有效性。

（2）立足課改，不斷深入實施新課程。紮實開展每週的“校內互聽、互評活動”。以教研組為單位，交流、反思教學情況，進行案例交流、經驗交流、論文交流、教育教學日記交流等，既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升，總結經驗、探索規律，提高教師理論水平。

（3）立足崗位培訓，著力打造名師。

為配合教育局提出的打造晶都名師和縣素質大賽，結合我校實際，組織教師開展各種教育教學業務技能大賽，著力打造名師，促進教研活動的開展和教師業務技能與水平的提高。如開展教師基本功競賽、教學設計競賽、課堂教學大賽、優秀論文或優秀案例評比、課後反思交流、課件評比等活動。

（4）注重日常教研活動的資料管理。學校要求教研組和教師個人嚴格按管理制度完成好自己的各項工作，注意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作，做到有計劃、有總結、有反饋、有整改、有實效，學校將組織評選新課程活動優秀教案、教學反思、典型案例、心得體會，編輯成冊。

6、發揮網路平臺作用，豐富研討內容。

學校除組織教師到校外觀摩，聽專家講座外，還將繼續發揮網路資源的作用，為教師創設良好的教研環境。教師們可以通過教育網站虛擬教研活動，與全國各地實驗教師零距離接觸，從而向先進學校學習取經。拓寬了校本教研的渠道，豐富教研內容，使教研活動更具實效。45週歲以下教師，必須建立自己的部落格，必須在“連雲港教育部落格”上註冊，把自己平時教學中的一些感想小結，或是從各個渠道學習到的一些感受，發表在網上論壇中，每個月跟帖不得少於二至三條。

7、加強校本教研的管理。

校本教研要加強層級管理，就是各個管理層要各司其職，各負其責。校本教研管理主要有三個層次：一是校級決策層，校長是第一責任人，把握校本教研的方向，提供人、財、物、時等方面的條件；二是中堅執行層（主任、教研組長），主要職責是在校長的領導下，組織和開展校本培訓活動，並通過管理擴大參與面，提高研訓水平。具體做好五項工作：①建立相應的規章制度；②師資隊伍建設；③組織培訓；④負責培訓效果測評；⑤檔案建設；三是教研組基礎層，教研組長主要職責是：①動員組織本組教師參加培訓；②主持以組為單位的教科研活動。

總之，我們要以新課程師資培訓為重點，以提高教師專業素質和提高教學質量為主線，進一步加大教師繼續教育和校本教研的力度，開拓創新，與時俱進，努力開創我校校本教研工作新局面。

國小工作計劃 篇5

一、指導思想

以新的《語文課程標準》及領袖兒童教育精神為指導，緊緊圍繞教導處，結合學校及班級語文教學實際，紮實開展教學活動。培養學生的語文素養；挖掘和培養具有領袖氣質的學生；結合自主、合作、探究的學習方式，建設開放而有活力的語文課程。

二、學情分析

通過上學期的學習，反映出很多問題，有一部分來自於學生，另一部分來自於我個人，整體來講班級的學生兩極分化比較嚴重，60—75分段的學生數量較多，基礎知識的掌握程度也不盡相同。

三、工作目標

1、常規目標：

(1)根據教學需要修改、補充教學設計；

(2)課堂上切實落實“三模小組化”模式教學，在教學過程中不斷探索新的教學方法，提高教學效率。在教學設計上要儘量做到詳細，創境引題設計要不斷地變化，保持這一環節的新鮮感，先學後教要抓大舍小，做到全面掌握；

(3)作業做到全批全改，認真細緻，課堂作業做到面批面改，嚴格要求學生養成好的答題習慣和書寫習慣；

(4)通過課堂和課外輔導，使臨及、臨優的學生達到相應的目標

(5)單元檢測緊跟教學工作，做到每單元新課完成時能及時測試，試卷當天批改當天反饋給學生，做好單元檢測監控，重點關注臨界生的成績變化，同時做好培優輔差工作。

(6)單元測試成績85分以上達到90%以上。

2、綜合素質目標：

學生朗讀能力正確率達到95%，每一個學生都可以自主學習並提出問題，要能夠準確表達自己提出的問題，人人都要學會準確轉述別人的語言，人人都要能夠生動地講故事。

3、成績目標：

通過努力，綜合指數達到90以上，保證人人及格，75%達到優秀，90分以上達到25人以上。

4、領素展示團隊目標：

組建“講故事、朗讀、主持、演講”領袖素養社團，加強訓練，打造明星社團，培養一批明星學員。

5、課堂學習目標：

(1)100%的學生能正確、流利的朗讀課文，80%的同學可以有感情的朗讀；

(2)學生的理解、質疑、品析能力達到四年級水平，能獨立閱讀適度的文章；

(3)每天有閱讀課外書的時間，堅持每天安排讀課外書時間30分鐘。

(4)寫日記、作文思路清晰、真實具體、感情真摯。

四、教學措施

1、要把學生掌握基礎知識放在第一位的。比如說詞語，詩句填空，課文內容填空等。加強平時的監督力度，特別是對於差生的知識點的掌握，我應該做到心理有數，他們如果不能在課堂上掌握，我們要花課外時間幫著他們學好。

2、要注重課外知識的積累和運用。平常我要求學生在做的那些還是不夠的，不光要會背，還得懂得如何去運用，這才是最關鍵的。

3、加大海量閱讀的督查與指導。保質保量的完成課外閱讀任務。合理安排讀書時間。可以利用閱讀課、晨讀、親子閱讀，每人每天讀書不少於半個小時等形式指導學生完成課外閱讀任務。開展形式多樣的閱讀活動。通過朗誦、演講、習作活動、讀書交流會、講故事等這些活動的開展檢查學生的閱讀成果。進一步激發學生的讀書興趣。要真正提高學生的語文素養，就必須讓學生多讀書。學生沒有足夠的閱讀實踐，就無法真正做到能獨立讀懂一篇文章，也不可能積累豐富的語言材料，更不可能學到關於寫作的一些方法技巧。可以說大量閱讀是提高學生分析理解能力、概括能力、表達能力的關鍵。還要培養學生的閱讀興趣，結合新課程標準，推薦書目引導、督促學生每天讀一些經典、優秀的課外書籍。

4、提高作文的語言處理能力。通過上學期的教學，我發現我們班學生的作文，在題材選擇和立意方面做得平平，在語言處理上有些學生還是有困難的。以後的教學工作中要嚴把大作文和日記關，加強指導學生自覺養成寫日記習慣的培養。要多用學生自己的優秀作文來激發學生寫作興趣。在作文教學中強調個性作文，不能千人一面。

5、培養學生良好的書寫習慣。在平時作業時不少學生書寫不夠認真，學生沒有寫好字的意識，在這方面以後要繼續加強工作力度。

6、做好常規工作，作業做到當天批改，全批全改，督促學生改錯，針對學生的改錯二次批改，做到人人過關。日記、作文全批全改，日記數量達到至少每週一篇。

五、培優幫困

班級學科情況：本班共有60名學生，其中男生34人，女生有26人，寄宿生一共有16人。每個學生學習語文的興趣、語文基礎知識的掌握能力、閱讀能力及寫作水平等都不一樣。在本學期裡要針對本班學生的實際情況及教材特點對自己的教學進行適當的調整。力求使基礎好，能力強的學生像鄭仕霞、張琪、陳東昇、黃月嬌、賀昕瑤等同學在閱讀和寫作方面有很好的表現，上課起到積極帶頭作用。另外，進一步加強基礎知識的教學，使得像楊金晶、鍾曉毓、楊成程等一批學生在培養語文興趣的`同時加強其掌握基礎知識的能力，要加強書寫練習，為進一步學習打下堅實的基礎。

具體措施：

1、結合學習小組，結幫扶對子，以強帶弱，繼續加強以師帶徒的模式，強化責任制，加強“師”的積極性。

2、關心學生，全面瞭解學生，注意學生的年齡特徵和認識規律，結合教學內容和學生實際，把握教材的重點，難點和知識之間的內在聯絡，因人施教，培養學生思維的敏捷性和靈活性。

3、要有意識的培養學生認真、嚴格、刻苦鑽研的學習態度、獨立思考、克服困難的精神和自覺學習的習慣。

4、做好學生的思想工作，善於發現學生的閃光點，捕捉好學生動機，多加鼓勵，使學生樹立學習信心，提高學生學習興趣。

5、做好課外輔導，利用我班寄宿生多的特點，在放學以後對寄宿生進行輔導，提高這一部分的成績，從而提升班級整體成績，還能為教學創新做基礎。

國小工作計劃 篇6

20xx年3月26日是第17個全國“中國小生安全教育日”。為進一步推進消防安全教育宣傳的“五進”工作，加強學校的消防安全教育，不斷提高消防安全自護能力，減少學校火災事故的發生，根據市教育局、市消防大隊檔案精神，我校決定在第xx個全國“中國小生安全教育日”期間，開展普及《消防法》知識、提高師生自護能力、保障生命安全的消防宣傳活動，現制定該活動工作計劃如下：

一、活動時間：20xx年3月25日至20xx年3月31日

二、活動要求

充分認識做好消防安全教育的重要性，要以全國“中國小生安全教育日”為契機，認真做好各項消防安全教育宣傳活動的部署，力求使消防安全教育宣傳活動的內容貼近學生、貼近實際。

充分發揮消防安全教育宣傳主體作用，進一步完善消防安全教育宣傳機制，密切結合中學生身心發展的特點，制定切實可行、符合實際、注重實效的“中國小生安全教育日”活動計劃，認真組織開展內容豐富，形式多樣的消防安全教育宣傳活動。

三、活動組織

由校長牽頭，各有關領導參加，學校德育處具體實施，以年級組為單位進行落實。

四、活動安排

（1）組織師生積極參與市教育局、消防大隊、郵政局聯合舉辦的“綠郵杯”消防知識有獎競賽活動，在活動中加強對消防安全工作重要性的認識，學習消防安全知識。

（2）進行一次消防安全逃生演練。積極與市消防大隊配合，不斷完善消防安全責任制度，制定周密的消防安全疏散預案，通過消防安全逃生演練活動來檢驗各項制度、預案的可行性，做到及時修訂。

（3）邀請市消防大隊給全體師生上一堂消防常識課。使中國小生充分認識火災的.危害性、懂得火災撲救的基本知識，做到會報火警、會使用滅火器材、會火場自救逃生。

（4）學校擬開展一次消防宣傳漫畫、3D動畫、文學徵文、消防宣傳標語徵集活動。並將徵集的作品彙總後報市教育局進行評選。

投稿要求：

消防宣傳漫畫用紙一律使用A3規格，單格或多格漫畫均可。3D動畫作品製作完成後用U盤或郵件方式上交班主任。文學徵文稿件用紙一律使用信籤紙。消防宣傳標語短小精煉，20字以內。

以上投稿均須緊扣本次活動主題，即“普及《消防法》知識、提高師生自護能力、保障生命安全”。投稿註明姓名、年級、班級。均要求是學生本人的原創作品，投稿截止時間：3月31日。

（5）學校挑選文字功底好的學生擔任校園內消防宣傳小記者，參與消防宣傳報道工作。市消防大隊將在公安資訊網上開闢專欄供小記者們投稿。

要求：各班級小記者的稿件以書面形式以年級為單位統一上交德育處審稿。

（6）組織一次學校消防安全檢查。市消防大隊將在第14個全國“中國小生安全教育日”期間，對我校校舍進行一次消防檢查，重點檢查消防安全疏散通道是否暢通，疏散指示標誌、應急照明燈是否完好、消防設施是否齊全等，我校在市消防大隊檢查前先進行一次自查，並對存在的問題及時整改。

（7）開展“警營”一日遊活動，零距離體驗消防。市消防中隊於3月30日統一向中國小生開放，組織官兵為中國小生講解消防常識。學校將組織學生到消防隊參觀學習，增強學生消防安全意識，提高學生自防自救能力。

要求：師生外出期間注意安全，嚴守紀律，展示四中良好形象。參觀學生寫出觀後感。

五、結束語

將我校在第xx個全國“中國小生安全教育日”活動的計劃和相關活動的總結及圖片資料上報市教育局。同時向塔城平安網、新疆平安網、烏蘇政府網傳送相關資訊。

國小工作計劃 篇7

一、指導思想

堅持“向科研要質量，以質量求發展”的學校發展觀，發揮教科研中心服務、指導、研究、協作功能;以課堂教學為主陣地，堅持以課題研究為突破口,以集體備課為載體,充分發揮教科研在課課堂教學中的作用，激發教師科研積極性;幫助教師掌握和運用現代教育理論，不斷規範教師教學行為，深化學校特色建設，努力提高教育教學質量。

二、工作目標

1、進一步加強教研組和備課組管理，形成紮實有效的教研工作活動體系。

2、認真學習和進一步領會新的課程標準，紮實開展教學研究活動，優化教學過程，創新教學方式，倡導教師在講授為主的授課方式下，恰當地組織學生自主、合作、探究等學習活動。

3、改進教師的培訓工作，建立校本教師培訓制度，加強教師間教學能力的學習交流和新教師業務培訓及考核。

4、做好各級課題的研究、結題工作，鼓勵教師參與課題研究以及各類教學論文教學案例的撰寫，引領教師向專業化方向發展。

三、工作任務及實施措施

一、課題研究：

1、加強對課題的指導，深入課堂瞭解課題的進展情況，解決課題研究中的問題。2、參加第二批新教育實驗學校的申請，開展新教育實驗，經典閱讀課題研究和開發區“xx”教育科研的三個小課題研究。3、提倡“問題-課題-學習-實踐-反思-總結”的研究方法，把學習放到問題情境中，要結合課堂教學進行研究，讓教師帶著問題走進課堂，帶著思考去研究，帶著經驗去反思。理論聯絡實際，注重課堂實踐。確保學有目的，學有實效。4、組織實驗課題課堂教學彙報，展示實驗階段性成果，注重課題研究過程中的各類資料的積累，認真進行階段總結。

二、教學研究

加強課堂教學研究，提高課堂效率。今年，我們將抓住教師在教學中遇到的各種困惑，通過開展案例研究、派教師參加各地的課改學習交流和確實有效的培訓和學習活動，轉變教師的教育觀念，提高教師的綜合素養，最終達到提高課堂效率。繼續實施和完善聽課評課制度，集體備課制度、學校領導隨堂聽課制度、優質課評選制度、嚴格考試考核制度等。優化集體備課。加強備課組建設，精選備課組長，使合作備課的交流面更深更廣，使集體備課更具實效性。首先由備課組長挑選本學期的重點、難點課題，制訂集體備課計劃，確立中心發言人。每次集體備課先由中心發言人鑽研教材，收集材料，精心設計教案，並作中心發言。深化教學研究，提高教師課堂教學水平。學校領導每週進行課堂聽課，並及時給予點評、指導，及時瞭解課改動態，每學期不少於20次。教導處還要對教師進行面對面的交流，一方面使領導與教師之間加強合作探討，共同熟悉教材、檢驗教法，積累教學經驗，教師與教師之間進行隨機互評。結合每週一次的集體備課，平行班教師，特別是在同一學科的教師之間隨機進行聽課、評課活動。可以檢驗集體備課教案的可操作性，也能促進教師之間互幫互學，取長補短，形成濃郁的研究氛圍，提高教師的`教學水平。

校本教研：

學校校本教研開展教師自我反思活動：即教師的自我對話，對自己的教育教學行為進行思考、分析，根據自己制定的學科工作計劃，自覺學習並對自己教學行為進行分析，提出問題，制定對策。同伴互助活動：組織開展教師間互相聽課活動，組織學校各級骨幹教師與普通老師“結對子”，進行“一幫一”活動。派教師外出聽課、研修，學習校外的教學經驗，解決教師們思想和教學中的問題。名師帶動活動：發揮學校名師、骨幹老師的作用，以彙報課、評優課的形式，探討教學中的問題或困惑，提高課堂教學的有效性。

校本教研具體措施

1、以年組為單位，根據學校教學工作計劃，制定切實可行的年組教學工作計劃。

2、鼓勵教師撰寫優秀的教學反思，教學隨筆，教學論文。每篇教案後要寫點滴反思，每月完成一篇教學反思。內容為教師課堂教學中的切身體會的積累，可寫專題反思，也可寫日常教學中出現的諸多問題及改進措施，反思要有側重。

3、開展教師間互相聽課活動，每人每週至少聽一節課，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課後要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。同時組織督促校園名師、骨幹教師按時進入被指導教師的課堂，及時對被指導教師的課堂教學進行指導。

國小工作計劃 篇8

一個班級的進步，需要很多方面的原因。學校的情況，老師的教學能力和教學態度都是很重要的，當然學生的學習認真程度和學習的努力情況是最重要的。作為一名班主任，教好學生是最重要的。一個班主任就是帶領班級繼續前進的最大的動力，我相信自己能夠做好，只要自己不斷的努力，我就堅信自己的班級可以走的更遠！時光悄然而逝，回眸班主任歷程，我付出，我無悔。新的學期又是一次新的挑戰，工作計劃如下：

一、幫助學困生樹立信心

隨著新課程改革的不斷深化，對班主任的素質要求也越來越高。班主任不僅是知識的傳播者，還是班級的組織者、管理者、班集體的建立者。我努力做到對待學困有足夠的耐心和愛心，我覺得這一點對班主任來說很重要。愛能融化冰雪，愛能開啟人們心靈，愛能縮短人的距離，愛能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來我一直用這份愛來縮短融化師生間的.距離，同時我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學困生在不同程度上都有一定的進步。

二、大膽放手培養小幹部

一個班集體是否有團結向上的凝聚力，不但要靠老師和同學們的一致努力，還要有一個負責任有能力的小幹部。國小生的榜樣心理很強，所以選出有責任心、上進心、學習成績較好、大公無私的小幹部很重要。開學的第一天，我把班幹部的職務寫在黑板上，並提出競爭上崗，要求自願報名，每個同學都可以報名當班幹部，同時也都有機會當選班幹部。然後是由老師公佈報名的情況，等給大家一段互相觀察討論的時間後，民主選舉產生班幹部，這樣使很多同學不會因為當班幹部鬧情緒，同時符合公平公開公正的原則。對於那些不能入選的同學也可以培養其抗挫折的能力。小幹部們選出來了。我告訴他們，這可不是戴個標誌牌那麼簡單，凡是有為班集體抹黑的，將一票否決無條件退出幹部隊伍。讓小幹部產生“憂患意識”，極大的促進了他們的工作積極性， “火車跑得快，全靠車頭帶”，小幹部的積極性感染著同學們，榜樣的作用激勵著同學們。

三、 拿起表揚的武器。

哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。”讚美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養料。表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器。人格尊嚴是平等的。我們作為班主任，我們應該努力做到能想一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎。”參照我們的自身經歷，我們不難發現，當一個孩子在被你認同、尊重後，他可能會有驚人的潛力和爆發力。

四、允許學生犯錯誤

“人是不可能不犯錯誤的，只要能正確認識它、改掉它，就是可取的。”那麼對於自控能力較差的學生來說，犯錯誤更是難以避免的了。所以我們做教師的不要把學生犯的錯誤看成一件不可救藥的事，而應該去包容他們，努力幫助他們，培養他們辨別是非的能力，讓他們認識錯誤並改正它。所以當我看到學生犯錯誤時，我總是儘量淡化，為學生留有一

國小工作計劃 篇9

一． 指導思想：

本學期，我們英語教研組緊緊圍繞國小教研室工作計劃和學校教學工作重點，堅持“務實、高效、誠信、求真”的工作思想，堅持以深化課程改革為中心，以課堂教學改革和專業生長為重點，大力開展校本培訓和校本教研，積極參與學校舉行的網路技術培訓，以課堂教學改革為契機，全面落實上級工作精神，樹立新的教育教學理念，提高教研質量，樹立良好的教風、學風、研風，全面提高教學質量，切實提高我們學片的教研工作總結。

二． 工作目標：

我們英語組全體教師將繼續加強教育教學理論的學習，認真領會課標精神，提高自身理論素養，提升本組教師的綜合素質。深入研究教材，加強集體教研力度，提高教研質量和教學效率，力爭每節課都是優質課。加強教師隊伍建設，深入開展校本培訓和校本教研，不時提升全體教師的專業素養，努力縮小教師之間、班級之間的差異。加強五年級教研教學工作，全面抓好畢業班教學質量。

三．主要工作和措施

1. 學習和傳達學校、教導處工作計劃，研究制定本組的教研計劃。深入學習課標和研究教材，掌握教材的結構根據課時佈置調整教學進度和內容。

2.抓好政治理論學習。認真學習新修訂的《義務教育法》和《山東省普通中國小管理規範》，進一步提高我組教師理論修養，增強師德修養和法律意識，規範教師教育教學行為。

3.創新教研形式和內容。我們將以課例為載體，通過教育教學，教學隨筆，教學反思，同上一節課等多種形式開展校本教研。在集體備課中，我們將實施“六步驟”校本教研方式，即：個人備課----集體備課----修改試講----觀摩研討----總結反思----再次執教。教研組內定期開展“人人講課，互相聽課、評課”活動，在互相學習、同伴互助的校本教研活動中，不時提高教師的教學水平。三月份我們將舉行教研組長率先執教課的活動，四月份學片將進行“有效教學月”活動，以教促研，增強教師專業技能的提高。

4.以有效教學活動為契機，大練教師基本功，為教師抽賽做準備。

我組教師都要根據自身發展的實際情況和本學期的工作目標，制定適合個人生長的學習計劃和工作計劃。在工作中鍛鍊自身，提高自身，併為教師抽賽和優質課評比做好充沛的.準備。

5.開展“陽光讀書”活動，做書香型、學習型個人。

結合教育局“打造書香學校，做學習型教師”和我們學片的“陽光讀書”活動，開展形式多樣的讀書交流研討活動，啟迪教育智慧，提升教育素養，人人爭做書香教師。

6.開展豐富多彩的活動，全面提升同學素質。

為配合學校的“六、一”文藝匯演，我組教師將會積極行動起來，投入到同學的輔導中去。

教研活動配檔表

三月：1. 學校、教研室傳達工作計劃

2. 組內一起討論制定本學片的教研活動計劃

3. 各年級教材重難點分析和教法研究，制定教學工作計劃

4. 集體備課Unit 2 My Favorite Season

四月：1.教研組長執教觀摩課

2. 開展“陽光讀書”活動，人人讀一本教育名著。

3. 學片“有效教學月”活動，人人上好一節課。

4. 參與資訊科技培訓

五月：1. 同學良好學習習慣的養成

2. 大練教師基本功，為教師抽賽做準備

3. 集體備課Unit 5 How much is it?

六月：1、參與“六、一”文藝會演

2、教師英語專業基本功訓練

3、五年級同學畢業考試複習