【精華】學期語文工作計劃模板合集六篇
日子如同白駒過隙,不經意間,我們又將迎來新的喜悅、新的收穫,此時此刻我們需要開始做一個計劃。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的學期語文工作計劃6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
學期語文工作計劃 篇1
一、指導思想
以學校工作計劃為核心,以《國小語文課程標準》為引領,立足我校學生學習的實際情況,堅持面向全體,打好基礎,圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現“紮實、高效”的教學,培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,全面提高學生的綜合素質。
二、工作重點
1、教學常規常抓不懈,培養學生良好的學習習慣。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動,促進學生學習積極性與語文能力的提高。
三、主要工作
1、認真抓好理論學習,更新教師的教育教學的理念。
(1)新課程的學習。明確形勢發展要求,學習新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學服務,為學生服務。
(2)教學常規的學習。認真抓好學校教學常規的學習,每位老師要經常對照檢查。
(3)資訊科技的學習。要繼續加強全體語文教師在資訊科技上的應用能力,不斷優化現代化教學手段。
2、嚴格執行和落實教學常規,強化教學管理。
教學常規包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規的執行與落實。
(1)以提高課堂教學質量為中心,以優化教育教學為目標,以轉變教學方式為重點,提高教學質量管理,把學校的教學要求落到實處。
(2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據年級的教材特點和學生的接受能力,安排好教學計劃,落實提高教學質量的措施,把培養學生的學習能力放在首位。
(3)加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強評課活動,發揚教學民主,濃厚教研氣氛。
3、積極開展教學研究活動,提高教研水平
(1)教研組根據學校教學計劃要求,積極開展教學實踐活動,各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優化課堂教學結構,在年級組互相聽課,共同提高。
(2)繼續加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心,深化教學改革,不搞花架子,做到“真實、有效”。
(3)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘鍊自己的教學語言,讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象,為學生示範。
(4)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規定的學習內容之外,個人根據自己的實際情況,制定自修內容,重在提高個人的素質品味。
(5)重視教學質量的考評工作,認真做好教學的`測評工作。各年級要根據年級的教學實際,搞好教學測評,要充分利用區、鎮的抽查,搞好教學質量的研究與分析,及時發現問題,提出改進意見和建議。同時在質量教學質量考查的同時,還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學生的口頭表達能力和創新實踐能力。另外,平時作業,要根據學生的實際儘可能佈置教師自己設計的作業,少做練習冊,多佈置開放性的作業,少做標準答案,在作業這一環節也要儘可能體現自主的特點,特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練,把學生的寫字與朗讀列入到考查內容上來。
學期語文工作計劃 篇2
一、指導思想:
經過一學期的錘鍊,上學期,我們低語組在所有老師的努力下,教研工作基本走上了正軌,也有了一定的進展。本學期,我組將繼續以市級課題“國小語文大學區教研活動常態化研究”為抓手,南康學區“一月一主題”為契機,總結上學期教研工作的經驗和不足,認真開展一月一主題活動,努力建構學區常態化語文教研活動模式,促進教師不斷成長,提升學生語文素養。
二、工作目標:
1.認真學習課標,深入研究教材,準確把握教材重難點並制定切實可行的突破措施。
2.以課堂實踐為突破口,深入開展EEPo課堂研究,促進教師掌握EEPo課堂教學模式。
3.開展主題活動,不斷提升學生的語文素養。
4.建構學區常態化語文教研活動模式。
三、具體內容及措施:
(一)明確南康學區低語組教研機構。
南康學區低語共同體主管領導:刑##
南康學區低語共同體直觀領導:肖##
南康學區低語共同體執行主任:徐##
南康學區低語共同體成員:A國小、B國小、c國小、D國小一至三年級語文教師
(二)結合“一月一主題”活動,有效開展教研活動。
1.根據南康學區及本校的工作行事曆,制定低語共同體教研計劃,明確教研活動時間:每月第二週週二下午3:00-5:00召開。
2.積極發揮教研群的作用,如安排工作、群中交流研討、收集資料等。
3.本學期教研活動內容以EEPo理課堂實踐為主,研究教材、理論培訓及學科活動幾方面輔助開展。
4.教研活動遵循“三有”原則,即“活動前有安排準備”“活動中有研討交流”“活動後有反思總結”,保證教研活動有實效。
5.教研組在每次活動後,及時收集、整理資料,做好階段性小結工作。
6.邀請教研員、跨學區的手骨頭參與指導教研活動,進行專題培訓,進一步提高教研水平。
7.在研討和課堂實踐中表現優秀的教師,積極推薦參加學區或區級的評優活動,樹立榜樣,保證教研活動良性發展。
四、活動安排
9月:
1.各校教師認真學習課程標準,重點研讀階段目標。根據教研組劃分的一個方面的階段目標制定相應的實施策略,並填寫階段目標實施策略表。
2.研討交流階段目標實施策略,結合教學實踐在QQ群中交流感想。
3.教研組總結各階段目標的`實施策略,形
成報告。
10月:
1.依託市級小課題,外請專家對教師進行“微課專題”培訓,瞭解微課的意義及製作方法,填寫培訓記錄表。
2.各校以年級為單位嘗試製作一節微課,並
上傳群中共享。
3.教學中嘗試運用製作的微
課,QQ群中交流心得體會。
11月:
1.根據製作的微課在教學中的運用效果,評選出3—4節優質微課,教研活動中進行觀摩學習,並請兄弟學區的骨幹教師指導意見,不斷髮展和完善微課。
2.各校教師在學習領悟的基礎上每人嘗試製作一節微課上傳QQ群中共享,互動交流心得體會。
3.教研組完成“案例式研修報告”。
12月:
1.以年級為單位,以讀寫為目標,商討學科活動主題,制定活動方案。
2.各校根據活動方案,開展學科活動,做好資料收集及小結工作,並上傳到QQ群。
3.教研組總結學科活動,形成書面材料。
學期語文工作計劃 篇3
為更好地完成新學期的任務,全面提高教學質量,根據學校的統一安排部署,結合國小語文組的實際情況,現制定工作計劃如下:
工作思路:
本學期語文教研組工作將本著倡簡、務實、有度的工作作風,按照學校工作安排,開拓性地開展工作;通過注重教師讀書、學習、交流、研討,依託學生活動,結合校情、學情,營造大語文教育氛圍,著力提高我校語文教研水平。對待教研活動,提倡人人蔘與,相互提高,深入開展,並做到有目標,有準備,重過程,有收穫。
主要工作及具體措施:
一、強化學習,提高素質,促進高素質的語文教師隊伍建設。
1、結合學科特點,定期按上級要求,以多媒體、網際網路為載體,開展新教育理念學習,促使教師轉變教學思想,樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀。以發展為主題,質量為主線,創新為動力,學生為根本,逐步建立學習性教研組。
2、通過校內公開課交流活動,互相學習,取長補短,促進組內教師業務素質和能力整體性提高。
二、深入開展課堂教學研究,確保各年段、各課型的教學生動、有效。
1、本學期,配合學校,開展推門聽課活動,促進組內或同年級教師的交流、研討,提高課堂教學效率,促使全組教師業務能力協調發展。
2、認真落實集體備課制度,培養教師的合作意識和集體創造能力,激發教師個體創新意識和共同探討問題的積極性。
3、切實抓好公開課,認真開展備課、上課、聽課、說課、評課交流活動。要求組內全體教師參加,以達到相互交流,共同提高的目的。
4、積極配合和參與學校的組織開展的一切活動,每次都能認真高效地完成,在配合和參與中有收穫。
5、加強教育教學成果、經驗總結。要求每位教師不斷地學習和總結課堂教學實踐,進行研究、反思、改進,並寫出高質量的教學論文,力爭在教育刊物上發表,適時參加縣組織的教育成果評比活動。
6、利用網路資源輔助教學。組織教師熟悉並嘗試在日常教學中運用多媒體網路教學手段,積極推進將計算機輔助教學充分整合到語文課堂教學中,滿足現代課堂教學的要求,提升課堂教學效果。
三、強化教與學的.過程管理,規範語文教學常規。
1、強化常規管理,提高教學效率
(1)備課:所有教師要認真鑽研教材,備班情,備學情,要有針對性、有特色,做到教學目標明確,方法靈活多變,重難點突出,努力調動學生學習語文的興趣,讓學生在輕鬆愉快的環境中獲取知識。力爭本學期每位教師都能設計出一份高質量的教案,反對照抄照搬,敷衍了事。反思達到30%。
(2)上課:要求教師要適應教育新形式的要求,努力提高教學藝術,關心學生,因材施教,充分利用現有的電教媒體,利用網路資訊資源,鼓勵使用課件輔助教學,拓寬學生學習時空,提高課堂教學效益。
(3)作業:《課堂作業本》要求每位語文老師先做一遍,作業設計要“精”,體現“輕負荷,高質量”的教學思想,堅決反對無針對性的題海戰,加重學生學習負擔;作業批改要“細”,要規範、及時,注重糾錯及情況反饋。
(4)輔導:因材施教,善於捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,補差提優,使每個學生都能充分發展。
(5)測試:每位老師出一份期中測試卷。
教研組將配合學校以定期檢查為主,抽查為輔,對計劃、備課、作業批改及課堂教學等情況進行檢查,並及時通報。
2、重視學生良好學習習慣的養成。
教書重在育人,我們特別要重視培養學生上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等良好習慣,採取切實的措施經常抓,反覆抓,為學生可持續發展打下良好的基礎。
四、加強開展學生特色活動,全面提高學生的語文素養。
本學期,我們要注重加強學生語文實踐活動。學校計劃,定期開展全校性學生語文實踐活動,希望各位教師能及早安排、積極配合。
1、圍繞“中秋節”“教師節”“國慶節”“重陽節”等節日,二、三年級要開展“寫一句(段)話”活動,四、五、六年級圍繞“節日主題”,開展習作活動。
2、積極配合學校,拓展學生的閱讀訓練,發揮學校圖書室書籍的作用,開闊學生的視野。各位教師要高度重視,鼓勵學生積極到圖書室借閱圖書。
3、嘗試堅持每週升旗儀式上的優秀作文展播活動。
4、嘗試每月出一期學生優秀作品專刊,培養和提高學生的學習積極性的創造性。
我組是一個團結奮進的集體,希望大家一如既往,在學校的正確領導下,團結一心,把我們的各項工作幹好,出成績,見成效,再創佳績!
附:活動安排
九月
1、制定教研組、學科工作計劃。
2、召開教研組會議,安排本學期教研活動;制定本期集體備課計劃,確定重難點課,落實主備人。
3、二至六年級開展以“中秋節”為主題的習作活動。
4、組織學習多媒體課件製作和使用方法。
5、出一期學生優秀作品專刊。
6、教學常規檢查。
十月
1、高年級學段集體備課
2、高年級學段公開課
四年級:李潔、潘西
六年級:葉志秋
3、二至六年級開展以“國慶節”、“重陽節”為主題的讀書活動。
4、出一期學生優秀作品專刊
5、教學常規檢查
十一月
1、半期考試
2、中低年級學段集體備課
3、中低年級學段公開課
一年級:葉靜潔、夏菁菁、麻豔豔
二年級:馬慧仙、蔣拉潔、金桃紅
三年級:周蝶、金而爽、夏陳飛
4、出一期學生優秀作品專刊
5、教學常規檢查。
十二月
1、出一期學生優秀作品專刊
2、複習計劃及應考措施交流。
3、教學常規檢查。
元月
1、撰寫期末語文學科總結,教研組工作總結。
3、收集教師教研論文、教學課件。
4、有關參考資料、掛圖等歸還學校,做好資料整理工作。
學期語文工作計劃 篇4
指導思想
學語文就是為了用語文,用語文指導學生的生活、規劃學生的人生,語文教育工作者應立足於運用語文的高度搞好語文教育教學工作,那些無用的僵死知識不要講,有用的死知識要講活,本身帶有趣味性的有用知識要追求“風乍起吹皺一池春水”的更高境界,課堂上要著力構建師生的和諧關係,老師們要力戒一臉死相,師生關係和諧了,課堂自然高效了,要反對形式主義,那種看似熱鬧,實則是花架子的課堂不能出現在我們備課組,高一語文備課組上學期工作計劃範文。全組成員盡心竭力,大面積提高語文教育教學質量。
主要措施
1、 研究讀寫結合的途徑。老師們利用閱覽室這個平臺,促進學生讀寫結合,養成寫微作文的好習慣。進行優秀微作文評選。
2、 十分重視學生大作文寫作。對特別優秀的大作文,推薦到相關報刊發表。編寫讀寫週報,週報嚴格按照“閱讀經典(孔xx的作品)”“激情飛揚(中外當代詩歌)”“域外世界(外國哲思散文)”“時文選讀(人民日報等主流媒體上發表的佳作)”、佳作展播(學生考試作文)等欄目編輯。編寫人員: 羅xx 周xx 。
3、 大力開展微課題研究,以孫xx為主開展高效課堂具體措施研究;以石xx為主開展應對自主招生的'策略研究。微課題申報到備課組,備課組推薦到學校,力爭年末獲獎。
4、 開展原創試題研究。不原創不出卷,出卷必原創。
5、 作業批改體現針對性,現代文單元學生互批互改,文言文單元全批全改,微作文面批面改,大作文部分同學面批面改。
6、 開展同課異構,鼓勵老師晒課、參與微課大賽,推出一批精品課程。
7、 集體備課常態化,加大重點課例研究力度,有中心發言人,人人發言,集思廣益,構建科學的備教改輔考的體系。考試試卷按照新課標卷體系命制,加大主觀題分量,13題融入拼音、字形,文言翻譯共四句,課外兩句、課內兩句,文言實詞與課本緊密結合。
8、 加大優秀教案、優秀聽課本、優秀作業的推廣力度,原創的電子教案經審定為原創,可以列印貼上在備課本上,教案應體現聽說讀寫四種能力的培養,應注重課程內容的拓展與開發,應有明確的知識點和思維點,聽課本應有聽課建議,優秀作業本應有修改痕跡。
9、 反對教者獨霸講臺,致力於打造高效課堂,大張旗鼓地宣傳考試成績優秀的教者,大聲喊出“成績差決不是素質教育,成績好並不就是應試教育”的口號,形成備課組力爭上游的局面。
主要工作安排
段考命題: 羅xx 曾xx 陳xx
期末考試參與命題:陳xx 傅xx 孫xx
3月份:“與經典同行,與名家對話”
4月份:青春詩會
5月份:微作文評選
xx一中高一語文備課組
xx年3月2日
學期語文工作計劃 篇5
一、指導思想
以學校和教導處、教科室及名師室工作計劃為指導,以"兩個負責"為目標,以學校"核心問題教學模式"為準繩,提高課堂效率,增強教師執教能力;開展集體備課,加強對教材和考點的培訓、研究;關注常態語文教學,適時反思和總結,進一步提高語文教學質量;充分運用語文教學規律,加強學生思想道德教育以及審美情趣教育。
二、工作目標
1、紮實、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規章制度,努力營造語文組良好的工作氛圍,保持和優化語文組在全校各教研組中的.大組地位。
2、以"新課標"為指標,不斷提高教學質量,加強各備課組集體備課的力度,加大教研組聽課力度,促進教師嚴格自律,不斷上進。
3、課內課外活動相結合,適時組織在全校較有影響力的語文課外活動。
三、工作措施
1、認真學習和領會本期校本教研講座精神。
2、進一步規範教研組活動制度。
a、單週召開教研組活動,雙週各備課組活動。要求教研組、備課組活動必須準時參加。
b、備課組活動應該每次活動有主題、有針對性、有中心發言人,且上交發言材料。
c、強化教研組長和備課組長的責任意識,要求教研組組長、各備課組長做好全組統籌工作。教研組組長一學期聽組內至少20課時,備課組長聽組內至少16課時。
各備課組活動地點:
高一備課組:三樓語文1辦公室
高二備課組:三樓語文2辦公室
高三備課組:二樓語文辦公室
3、繼續抓早讀和作業的落實,一切從效果出發。各年級開學前以備課組為單位,根據本學期教學內容討論制訂比較規範的、科學有效的早讀安排,避免盲目性、無序性。各年級早讀要精心安排準備並做好記載工作。高三要規劃好學年複習計劃,做到進度適中、知識板塊紮實、複習效果高效。
4、要保質保量地落實常規的語文積累工作,完成應有的訓練和作業。
要求所有年級要保證學生一定的閱讀量,對閱讀量有硬指標,每學期至少要把本冊書要求的名著導讀讀完,每一位學生閱讀不少於一種(本)課外讀物(像《讀者》和中外名著等),每週一篇課外練筆或週記摘抄,要配合閱讀搞好閱讀評價。作文,則一定要保證2週上1堂作文課。
四、活動
1、搞好組內的轉轉課、集體助導議課、市級選單課、校本教研公開課。
2、3月參加學校教師讀書活動,每人交一篇讀書心得。
3、高一備課組安排學生漢字聽寫比賽和成語大會。
4、高二備課組進行一次唐宋詩詞朗誦比賽。
5、4月份第二週星期二舉行高一、高二學生現場作文大賽。
6、爭取全組有一次外出踏青活動。
學期語文工作計劃 篇6
一、學情分析
本班共有學生 人,男生 人,女生 人。學生學習成績兩極分化,其中優生教多,可後進生也較多,這與他們的基礎差、學習習慣差有著密切的關係,本學期將更加註重後進生的輔導。
本學期,仍將寫作、閱讀做為重點之重,盡心輔導,力求質量為先,面向全體學生,以訓練促思維,促語文水平的提高,並與其他科任老師攜手共同提高學生的各課成績,使學生全面發展。
二、教材簡析
本冊要求認識200個字,會寫200個字。要求認識的字,分散安排在精讀課文和略讀課文中,在課後生字條裡列出;要求會寫的'字,安排在精讀課文後,以方格的形式排列。為了便於複習檢測,每組課文後安排有“詞語盤點”欄目,包括“讀讀寫寫”“讀讀記記”兩欄。“讀讀寫寫”是由精讀課文中會讀會寫的詞語組成;“讀讀記記”是由精讀和略讀課文中要求認識的詞語組成。另外,教材後附有兩個生字表。表(一)是要求認識的字,200個;表(二)是要求會寫的字,200個,以供複習總結之用。
三、教學目標
1、能利用漢語拼音幫助識字,閱讀和學習普通話。
2、會讀寫400個左右的詞語,並懂得意思,能口頭表達或書面應用。
3、繼續練習寫鋼筆字,寫得正確、端正、整潔。運用毛筆臨貼,養成認真臨貼的習慣。
4、初步養成有禮貌地認真地聽人講話的習慣,能邊聽邊思考,聽出別人說話中表達不當的地方。
5、會正確、流利、有感情地朗讀課文。能理解長句子的意思,
在閱讀時學會常用的讀書記號,能按事物的幾個方面和抓住重點段分段,說出段落大意,能詳細複述課文,認識省略號,初步讀懂說明書,並按說明書操作。 人教版四年級下冊語文教學計劃
6、初步學會有順序地重點觀察圖畫和周圍的事物,能有條不紊、
比較清楚地記敘參觀活動,初步會寫簡單的狀物和寫人的文章,語句通順連貫。初步學寫通知書,會使用書名號。掌握常用的幾種刪改換補的修改符號,能修改明顯錯誤的句子。
四、教學措施
1、課堂教學要圍繞目標設計訓練過程,逐步提高要求。
2、 以課標理念指導教學,突出語文學科的人文性、工具性特點。
3、力求質量為先,面向全體學生,以訓練促思維,促語文水平的提高,充分保證學生的自主、自學時間。
4、強化作文訓練,盡心輔導。
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