精選最新工作計劃範文集錦7篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，很快就要開展新的工作了，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？以下是小編整理的最新工作計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。

最新工作計劃 篇1

一、學生基本情況分析：

化學是一門九年級剛開設的新課程，與生活的聯絡較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期在統考、畢業考、會考中取得好的成績。這些學生都是經過篩選後的學生，學生思想素質和文化素質偏低，都來自農村，基礎高低參差不齊，個別學生還沒有養成良好的學習習慣、行為習慣，化學教學中要想出成績，需要付出很大的努力，我要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷髮展進步。

二、教學目的和要求：

(1)理論知識聯絡生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發學生學習化學的興趣。培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

(2)重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，瞭解化學在實際中的應用。

(3)培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

三、具體措施：

1、化學是一門九年級才開設的新課程，與生活的聯絡較多，學生學習的熱情較高，我只有正確引導，才能在統考、畢業考、會考中取得好的成績。教學工作中，我要刻苦鑽研業務，認真抓好教學環節。在教學實踐中，堅持以學生為主體，重視學生主觀能動性的發揮。具體教學中注意以下幾個方面：

(1)重視基本概念的教學

化學基本概念的教學對於學生學好化學是很重要的。在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由於概念是逐步發展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺人深的原則。對於某些概念不能一次就透徹地揭示其湧義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要儘可能做到通俗易懂，通過對實驗現象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，並注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。

(2)加強化學用語的教學

元素符號、化學式和化學方程式等是用採表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯想相應的實物和化學反應。這樣，既有利於學生記憶，又有利於加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。

(3)重視元素化合物知識的教學

元素化合物知識對於學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯絡實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。要採取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以後，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內在聯絡，讓學生理解元素化合物的性質，製法和用途間的聯絡，並注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。

(4)加強實驗教學

化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗能力，還有助於培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量此文來自優秀斐斐,課件園的重要一環。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的'偏向。在實驗教學中，要注意安全教育，要教育學生愛護儀，節約藥品。

(5)積極開展化學課外活動。

組織和指導學生開展化學課外活動，對於提高學生學習化學的興趣，開闊知識視野，培養和發展能力，發揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動的內容和方式應，靈活多樣。在活動內容方面可包括聯絡社會，聯絡生活、結合科技發展和化學史，以及擴充套件課內學過的知識等；活動方式可採取做趣味小實驗、舉行知識講座，化學競賽和專題討論，或組織學生製作教具，進行參觀訪問等。在組織課外活動時，應注意充分發揮學生的特長，培養他們的創新精神。

2、在班導工作中，協助班主任加強班風和學風建設，組建了強有力的班幹部隊伍，制定班規，強調學生自主管理；通過與學生談話和不同形式的家訪，瞭解學生情況，確定不同學生的工作重點，實施差異性教育，使不同層次的學生都得到發展；注重差生的轉化工作，善於發現其閃光點，適時給以鼓勵和引導，促其轉化；通過開展不同形式的文藝體育活動，增強班級體的凝聚力；通過家訪、家長座談會和學科教師會等形式，密切與家長和教師的聯絡，統一思想，形成教育合力。

本學期九年級新課將在4月中旬結束，其餘時間將轉入複習，複習將佔據本學期大部分時間，約為兩個月，現制定如下教學計劃：

一、研究化學課程標準，不斷完善自己的化學教學和複習的指導思想。

1、立足教材，不超出課程標準，注意緊扣課本。回到課本，並非簡單地重複和迴圈，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內容引申、擴充套件。加強縱橫聯絡；對課本的習題可改動條件或結論，加強綜合度，以求深化和提高。

2、立足雙基。重視基本概念、基本技能的複習。對一些重要概念、知識點作專題講授，反覆運用，以加深理解。

3、提高做題能力。複習要注意培養學生思維的求異性、發散性、獨立性和批評性，逐步提高學生的審題能力、探究能力

和綜合多項知識或技能的解題能力。

4．分類教學和指導。學生存在智力發展和解題能力上差異。對優秀生，指導閱讀、放手鑽研、總結提高的方法去發揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上覆習進度，在訓練中提高能力，對學習有困難的學生建立學生檔案，實行逐個輔導，查漏補缺。

5、邊授新課邊回顧上學期學過的知識要點，做到溫故而知新。

二、複習的具體做法。

1、循序漸進。學習是一個由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程。第一階段的全面複習必不可少。九年級化學知識的一個特點是：內容廣泛，且分散滲透。總複習就要把分散的知識集中起來，以線網或圖表形式把它們聯絡起來，從中找出規律性的東西。

2、講練結合，專題講解，加強訓練。全面複習的基礎上抓住重要內容進行專題訓練。尤其是有一定難度，有一定代表性的內容更要加強，提高學生思維的靈活性、嚴謹性和適應性。

3、進行題型分析，掌握解題規律。不論什麼題型都有各自的規律，掌握了這些規律對解題是有很大幫助的。我們反對題海戰術，但多種題型的訓練卻是必要的。教師必須在閱讀多種資料的基礎上，整理出適量題目給學生練。教師進行題型分析，既使學生掌握解各類題方法，又能對各種知識再重新複習一次，這種做法很受學生歡迎。

三、加強資訊反饋，及時調整教學計劃。

1、發動學生提供反饋資訊，向學生說明教與學的辯證關係、教師傳授知識與學生提供反饋資訊的重要性，要求學生裝在今後教學活動中密切配合。在複習的過程中，可將歷屆學生在學習上曾出現過的疑難問題作講解。每一節複習課都反映了備學生這一環節的連續性。也激發學生提供教學反饋資訊的積極性，願意與教師合作。

2、課堂教學注意捕捉學生情感因素的反饋資訊。

教師對一個知識點的複習，學生反應會有所不同，如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕鬆愉快或愁眉不展。多少可以反映他們對教學內容的理解程度。教師可以從中瞭解輸入學生頭腦中和知識是否被學生接受貯存？哪些仍含糊不清？從而調整複習的程式，達到教與學的和諧。

3、課後聽取學生的反饋資訊。教師講授知識的過程中，必然受到各到各種干擾。每個學生接受程度不同，常會造成種種的差異。教師課後及收集真實和準確的資訊，對下一節課的複習有較強的針對性，避免閉門造車，易被學生所接受。

四、做好備考工作，提高應變能力。

1、加強審題訓練。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準。我們提出：審題要慢，解題適當加快。通過審題訓練，提高分析、判斷、推理、聯想的能力。特別是一些分步解決的問題，須得依次作答，才可取得較好成績。

2、提高表達能力。不少學生會算知思路，就是說不清，邏輯混亂；書寫潦草、丟三漏四。在改變這些惡習，必須從解題規範和書寫格式抓起。要求做到：字跡清晰，書寫整齊，語言簡煉、準確、嚴密；計算準確，文字、符號、表達符合課本規範，養成嚴謹治學的好學風。

3、注意心理訓練。在激烈競爭的條件下，在炎熱的環境中，要連續進行三天超負荷的嚴格考試，毅力不堅，缺乏鬥志，則難以堅持。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負擔，使學生放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。

4、在最後階段（約考前兩週），主要安排學生自我複習，自我完善。由學生自己閱讀、消化整理知識、鞏固和擴大複習成果。教師則重點加強個別輔導，查漏補缺，提高後進生。

四、教學進度表：

時間教學內容

2.26~3.07第八單元金屬和金屬材料單元複習與檢測

3.09~3.14第九單元溶液單元複習與檢測

3.16~3.21第十單元酸和鹼單元複習與檢測

3.23~3.28第十一單元鹽和化肥

3.30~4.04第十二單元化學與生活

4.06~4.11專題訓練一物質的組成結構和分類

4.13~4.18專題訓練二常見物質的性質與變化

4.20~4.25專題訓練三化學用語

4.27~5.09專題訓練四化學計算

5.11~5.16專題訓練五實驗基本操作

5.18~5.23專題訓練六物質的檢驗、分離與推斷

5.25~5.30專題訓練七實驗放方案的設計與評價

6.01~6.13專題訓練八化學與社會發展

6.08~6.13綜合考試及模擬考試

最新工作計劃 篇2

作為院學生會的一個部門，我們對自己的未來有著美好的憧憬。我們將沿襲上屆院學生會的優良傳統，並在此基礎上進行突破和創新，這對我們不僅是一種壓力，更是一種動力。總結過去、展望未來，做好我們自己的工作。

一、 活動目的.：

認真開展我院學生工作，大力推進院風和學院文化建設，提高我院學生的綜合素質。豐富學生的課餘生活。

二、 活動專案：

1、檢查晚自習出勤情況：督促大一同學晚自習按時出勤，養成每天自主學習的好習慣。

活動時間：每週週日至週四

2、環境學院20xx級新老生交流會：新生們通過與老師們以及學長學姐的交流，進一步明確大學生活的目標，明確大學生活的方向；使新生們能對於如何走好自己四年的大學生活，如何提升自身的綜合素質更加充滿信心；讓同學們受到優秀學長學姐事蹟的薰陶，推動良好學習氛圍，形成和諧的人際關係和文明的校園風尚給所有同學提供一個奮鬥的目標，更好地激發同學們追求上進的積極性。

活動時間：20xx年10月中旬

3、科普知識競賽：為了讓同學更加了解知識、學習知識、運用知識及深化科學生活認識，並從中認識到自己的不足和欠缺，營造濃郁校園學習氛圍，豐富大學生的校園文化生活，促進學生綜合素質全面發展。也可以加強學校的學風建設、知識文明建設和精神文明建設。

活動時間：20xx年11月

三、結語

開展課外活動，有利於形成大學生自覺參與素質教育的積極導向，有利於動員各方面資源服務大學生綜合素質的提高。活動能夠幫助參與者開發自己的潛能樹立對自身能力的信心，讓同學們在快樂中認識到自己的優勢，從而積極主動的參與到活動中去。

最新工作計劃 篇3

**年，街道團工委將在團區委和街道黨工委的領導下，繼續努力，全面貫徹落實黨的十八屆五中全會精神，厲行馬上就辦，做好青年工作，完成團區委和街道黨工委交辦的各項工作：

一、著眼全域性，紮實推進團建工作。

**年，團工委工作依然把加強團的組織建設，強化青年陣地放在工作的首要位置。所謂“根基不牢地動山搖”，做好青年工作首先就要把青年動員起來、組織起來。目前××轄區珠寶企業較多，青年人員分佈渙散，如何把青年人凝聚起來是工作的重點。下一階段，要在建有團支部的基礎上，做好資料收集工作，加強與企業負責人的`溝通，並引導兩新團組織的團幹圍繞黨政中心工作開展團的活動，從而充分調動青年人蔘與團組織活動的積極性，進而為轄區經濟、行業的發展提供青年動力。同時注重加強青年的凝聚力，創新制定“一青年、一故事”計劃，突出先進青年的光輝形象。

二、關愛青年，促進轄區青年開展創新工作。

竭誠服務青年是“團青關係”的集中體現，是團組織不斷增強吸引力和凝聚力的根本途徑。**年，××團工委將注重聯絡和服務廣大青年，為青年創業、創新提供平臺。一是運用珠寶青年學堂繼續為行業青年提供培訓服務，實現經驗、資源的“雙交流”，從而促進行業發展;二是××團工委將組織珠寶行業有志青年及國外留學歸來青年開展珠寶創新交流活動，通過加強溝通，促成合作，從而助力珠寶行業的發展轉型;三是舉辦圍繞關愛青年工作者主題的趣味活動，通過活動提高青年工作者的幸福感、歸屬感。

三、緊貼民生，推動志願服務繼續前行

志願先行區考核已為××營造了良好的志願服務氛圍，**年××義工聯將引領轄區志願者繼續為民眾服務，同時注重將志願服務深入社群，滲透至社群居民的方方面面。一是整合資源，暢通交流平臺，自社群改革後，義工隊伍建設工作收歸街道，街道義工聯將充分發揮骨幹義工的力量，以人為本，各義工隊伍負責人整合隊伍，靈活開展志願活動，利用已經建立的微信等交流平臺，實現資源共享，同時注重營造志願服務文化;二是繼續發揮u站志願服務常態化作用，在××u站增設“溫暖傳遞角”，擴大為市民提供的志願服務面，結合轄區特點開展特色志願服務;三是緊密圍繞黨政中心工作，將志願服務滲透到街道工作的方方面面，通過加強與上級領導部門及街道各部門的溝通，以志願服務助力街道各項工作開展，從而繼續展現××志願者之城先行區的優勢。

最新工作計劃 篇4

本學期是這批孩子在大班的最後一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們即將進入學前班，在學前班的天空裡自由飛翔。將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一、班級情況分析

本學期本班幼兒40名，女生18名，男生22名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。初步形成個性並表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨佔習慣，同情心、責任感比較缺乏。

二、工作重點

1、本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。

2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，並嘗試生成性主題活動。

3、善於發現幼兒感興趣的又有助於拓展幼兒視野的事物和問題，借鑑方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集資訊，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，並在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在遊戲中有目的'、有計劃地投放、變換和調整各類遊戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現並注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

三、教育目標

語言領域：

1．傾聽理解

2．表達能力

3．欣賞閱讀

數學領域：

1.感知整體與部分的關係。

2.用不同的方法分解部分數與部分數之間的互補關係和互換關係。

3.具有初步的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯數字，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。

5.在日常生活遊戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

科學領域

1．幫助兒童瞭解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關係。參與保護生態環境的活動。（種植）。

2．讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關係的感性經驗，能用不同形成表現四季的特徵。

3．引導兒童學習使用常見科技產品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行製作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，並能表現出一定的創造性。

4．使兒童喜歡並較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，並能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案；能關心、愛護自然環境。

社會領域：

1、自信心培養

2．人際交往

3．行為規則

最新工作計劃 篇5

20xx年林業計財工作的總體要求是：必須始終堅持統籌兼顧這一林業計財工作的基本方針，從巨集觀和長遠的高度謀劃林業發展全域性，調整完善生產力佈局，轉變林業發展方式，通盤運籌發展規劃和建設任務，積極爭取政策和資金支援，突出重點注重效益，優化結構提高質量，強化專案和資金管理，促進現代林業又好又快發展。

一、真抓實幹，推動林業發展再上新臺階

一是統籌做好20xx年計劃安排，抓緊落實各項保障措施。全力做好新增中央投資任務的完成，確保在今年2月底以前全面完成36.5億元中央投資計劃;抓緊銜接落實營造林計劃，搞好新增國家投資、預算內基本建設投資以及地方和社會投資的統籌協調，確保把60%以上的投資集中用於確定的重點區域;做好林區棚戶區改造工作，提出合理的建設任務，爭取行政性收費減免等政策性支援。

二是積極爭取南方冰雪災害和地震災後恢復重建資金。爭取各級財政增加災後林業恢復重建專項資金;建立落實政策性森林保險和林木良種繁育補貼制度;對因災形成的.造林債務和基層單位職工住房毀損進行統計核銷，並把林業災害救助納入相關救災資金渠道。

三是加快木本糧油產業發展。做好《全國油茶產業發展規劃》報國務院審批工作和以油茶、核桃、油橄欖為重點的《全國主要木本油料產業發展規劃》的編制工作，研究提出全國木本糧油的產業發展方案;組織編制《全國山區綜合開發縣木本糧油產業示範實施綱要》。

四是搞好規劃編制，從巨集觀上謀劃現代林業建設。做好林業發展“十二五”和中長期規劃基本思路編制工作;編制即將到期的重點生態工程後續規劃;組織實施好《汶川地震災後恢復重建生態修復專項規劃》《雨雪冰凍災後林業生態恢復重建規劃》《全國森林防火中長期發展規劃》《全國林業有害生物防治建設規劃》《國有林區棚戶區改造工程規劃》等六項新的專項工程規劃。

五是做好林業建設專案儲備工作。做好森林防火、林業有害生物防治、國家級自然保護區建設、溼地保護與恢復、林木種苗基礎設施建設、國有林區森工非經營性專案以及棚戶區改造等專案可行性研究報告和實施方案的編制工作。

二、強化協調溝通，解決和落實各項惠林政策

一是研究天然林保護工程到期後的政策措施。全面總結天然林保護工程實施以來取得的成效和經驗，研究提出工程到期後的政策建議和資金需求;加快剝離企業辦社會職能，推進森工企業體制機制改革，理順國有林區森林資源管理體制;健全職工基本養老、醫療、失業、工傷和低保等社會保障政策，實現應保盡保。

二是建立政策性森林保險機制。研究森林保險納入政府補貼的標的、險種、保費率、補貼標準、環節和手段等具體措施，並選擇部分省區市開展試點。

三是落實國有林場改革相關政策。根據國務院即將批准的《關於加快國有林場改革的實施意見》，將生態公益型國有林場人員和機構經費納入地方同級財政預算;摸清國有林場本底資料，詳細掌握林場面積、在職和離退休職工人數、職工參加社保的種類標準等基本情況。

四是完善森林生態效益補償基金制度。落實中央9號檔案規定，建立和完善地方森林生態效益補償基金;多渠道籌集資金，積極探索建立市場機制下的生態補償機制。

五是積極研究對策，貫徹執行新的《育林基金徵收使用管理辦法》。充分考慮育林基金改革後可能出現的相關問題，研究制定實施細則;將林業行政事業經費納入同級財政預算，嚴禁擠佔、挪用育林基金。

六是努力爭取建立林業補貼制度。建立林木良種繁育補貼制度，並選擇部分省區市開展試點;將油茶生產機械納入財政農機具購置補貼範圍，研究制定對種植油茶等木本油料作物的補貼政策。

七是完善林業用油量的測算、統計、核實和彙總。核實營造林、森林管護面積、木竹生產量等用油量基礎資料，對林業因成品油價格調整影響增加的成本，由中央財政通過專項轉移支付的方式給予全額補貼。

三、嚴格管理監督，進一步提高林業經濟執行質量和效益

一是加大林業資金監管力度，切實提高管理水平。進一步強化中央新增林業投資和災後恢復重建資金的監管;從專案安排的源頭抓起，細化落實工程各實施環節的責任制;加強對工程招標、物資採購、作業設計報批、資金撥付等環節的監督。

二是做好林業建設專案的竣工驗收工作。對林業專案竣工驗收工作進行周密部署，全面完成對省級林木種苗示範基地的竣工驗收工作。

三是加強林業建設專案的規範化管理。完善林業專案建設及管理標準化體系，在專案立項及可行性研究、編制實施方案、工程建設及檢查驗收等環節出臺一系列的建設標準和規範。

四是嚴格部門預算專項資金的使用和管理。嚴格按專案申報指南要求和財政支援方向，組織專案申報和專案稽核;及時完整地將專案預算批覆下達到專案承擔單位，嚴防資金的滯留和截留;配合做好財政專案支出預算的績效考評試點工作，提高資金的使用效益。

四、樹立全球意識，全面提高林業對外開放合作水平

一是堅定信心應對危機。分析研究

最新工作計劃 篇6

一、指導思想

班主任是學校和學生之間連線的紐帶，起著橋樑的作用。“以學生為主體、以教師為主導”的素質教育需要有責任、負責任、敢於承擔責任的新型教師。班主任應肩負這一神聖使命，給學生以“精神關懷”，為建設有特色的班級我制定如下計劃： 工作目標

1、 學生能養成自主學習的良好習慣;

2、 開展多樣多彩的主題隊會，培養學生自我發展的能力;

3、 保護班級的備品，避免損害;

4、 培養熱愛勞動的行為習慣;

5、 通過預習手冊的媒介，提高自學能力，把預習當成學習生活的一部分;

6、 本學期閱讀四大名著，體會刻畫人物的多種寫法;

7、 能與人溝通，學會交流;

8、 能查閱與課文有關的資料;

9、 習作獨立完成，不照抄。

10、 每月進行單元測試，做好批閱，評價，總結。

11、 這學期儘量應用多媒體教學，豐富學生的學習興趣;

12、 學困生的輔導堅持不懈，爭取順利畢業。

二、採取的措施

1、加強與科任老師溝通，及時瞭解學生的學習動態。

2、按時批改學生作業，針對作業完成情況查缺補漏，作業不拖欠。 3、利用班會即使解決班級普遍出現的問題，促進學生共同提高。

4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

5、加強對學困生和後進生的幫助，採取手拉手的形式，實行一幫一。 6、深入到學生中瞭解學生，幫助學生，作學生的知心朋友，幫助學生形成健康的世界觀和人生觀。

7、按學校要求檢查督促落實學生的作業規範性，幫助學生改進學習的不良習慣，形成健康的`學習心理，掌握良好的學習方法。

8、做好家訪工作，密切與家長的聯絡。向家長彙報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。

9、學情教育：面臨即將畢業的學生，我要加倍的努力，學初提出三點建議(1.早自習按時完成任務，當天第一節課檢查。

每天學習的新知識必須夯實，當堂完成堂清。每節課必須做到及時二次加工，講課抓住關鍵，出現問題即使解決。方法要得當，語氣要和氣，課標指出“要關注學習的結果，更要關注學習的過程”，教學時要留給學生足夠思考的時間，避免直接傳授，讓學生自己觀察得出結論。

11、作業批改，學困生的作業要因人而易，不要強行，更不要施加壓力，逐步緊跟，多用鼓勵性的評語激勵學生。

12、課外閱讀：每天第八節課為讀書時間，除了學校發給各班的圖書外，主要閱讀四大名著，為以後的學習奠定堅實的基礎。課外閱讀還要開展“我讀我書”等活動，在活動中突出者給與鼓勵，以激勵其他學生的閱讀興趣。

13、單元測試：為檢測學生對知識的理解、掌握情況，每學完一組課文都進行自測，而自測試卷出題符合班級實際，測試要實事求是，根據反饋彌補教學的不足，把知識學好、學牢。

最新工作計劃 篇7

20xx學生會辦公室工作計劃 新的一屆學院學生會領導班子已經確立，學生會的各項活動開始穩步運轉，辦公室作為核心部門，其樞紐的作用必須得到充分的體現，辦公室本學期的工作計劃如下：

一、建築與土木工程學院學生幹部考核管理辦法：

在老師指導下制定《建築與土木工程學院學生幹部考核管理辦法》，完善學生會監督機制，增強制度的可執行性和影響力。學期末將考評結果記入幹部檔案表並報各學院瞭解。辦公室將盡力做好制度的執行工作，做到以評促改。

二、財務管理制度：

第一條建築與土木工程學院團委學生會除宣傳部外其它財務流動由辦公室負責管理。

第二條學生會各部門活動經費和日常開支，均須事先上報辦公室，由辦公室與各位老師審批合格後方可購買物品。

第三條所有支出均須統一正式發票方可報帳（收據、白條及超市電腦小票等因無法為活動支出提供可靠證據故一概視為無效憑證不予報銷）。

第四條為加強對發票報銷的統一管理，發票最好在每次活動結束後統一上交辦公室，若支出金額過於零散可於每次學生會例會時上交。

三、辦公室管理制度：

第一條辦公室的管理機構為建築與土木工程學院學生會辦公室。學生會辦公室內的一切財產歸學生會所有，不屬於任何個人。

第二條學生會辦公室的鑰匙由學生會辦公室統一配發，不得私自配備，若丟失，需報告學生會辦公室，由學生會辦公室再次配發並登記。持鑰匙人不能隨意進入辦公室做與學生會事務無關的事情。

第三條除學生會例會外，要借用辦公室必須經過學生會辦公室批准，借用人方可使用。

第四條使用辦公室時，必須愛惜辦公室內的財產，如有損壞，必須立即報告學生會辦公室。

第五條每次活動領取辦公室物品時必須有負責人詳細填寫借出清單，並簽名。活動完畢歸還物品時必須及時清點物品並由辦公室確認，如有損壞須如實報告。

第六條如有非學生會人員借用物品，必須先報辦公室，經辦公室主任同意後，進行登記並要求限期後方可借出。如有損壞或丟失，借用人須照價賠償。

第七條辦公室不得存放私人用品，不得帶人進入辦公室做與辦公室事物無關的事。

第八條自覺維護辦公室內衛生環境，使用辦公室後要將物品整理好，將地面打掃乾淨。離開時，必須將門鎖好。

四、協調幫助各部門的學生工作：

作到承上啟下的中間樞紐作用，保證學院的活動能更加順暢快速的完成。

五、交流會：

12月中旬與漳州校區本科生交流會，主要目的是加強學院各年級之間的交流幫助學弟學妹更快更好的'適應大學生活。

12月下旬邀請本部研究生及大四學習優異的同學開茶話會，向他們學習成功經驗。

總之：一個良好的計劃就是成功的一半，明確的分工則使工作向成功又邁進了一步。本學期辦公室副主任，馮繼斌主要分管量化考核、物資和工作人員管理。希望在我們共同的努力下辦公室能為學生會做更多的貢獻，也能培養出更多的人才！