實用的國小班主工作計劃模板集錦七篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，來為今後的學習制定一份計劃。什麼樣的計劃才是有效的呢？下面是小編精心整理的國小班主工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

國小班主工作計劃 篇1

一、指導思想：

堅持實施素質教育，堅信每個孩子都能成才，每個孩子都有所長，平等對待每個學生，關心學生健康，遵守教師職業道德，積極參加政治學習，以新的理論武裝自己。

二、學情分析：

本班學生的情況我還不是很瞭解，因為是新生班。但是，入學以後學生們或多或少都會出現的不好的行為習慣，學習意識不足，半個學期還沒有進入入學狀態，需要花大力氣在這些孩子身上，雖然有難度和挑戰，但我相信大多數同學在老師的悉心教育下，他們本學期會有所轉變。

三、主要工作和具體措施：

(一)行為規範教育：

1、掌握一定的勞動技能，關心集體，自覺維護學校的環境衛生。

2、進校離校注意排隊整齊、安靜，主動與校門口的老師、同學打招呼。

3、作業認真、自覺，養成獨立完成作業的習慣。

4、不打不鬧，上下樓梯靠右走。

5、上課聽講認真，能積極思考，踴躍發言。

6、在教室裡安靜，不喧譁。

(二)根據班級具體情況本學期工作重點：

1、加強學生學習習慣的培養：聽課習慣，作業習慣，作業上交習慣，訂正習慣。

2、加強學生的勞動意識的培養：整理書桌，清潔教室衛生，整理自己的學習用品，學做家務。

3、加強自理能力的培養，能培養一定的興趣愛好。

(三)班級管理：

1、上課不遲到、不早退。

2、逐步形成幫助互相幫助，互相競爭的好品質。

3、自己整理書包、學具、書桌。

4、逐步做到“班級事，人人管”，自己管理好自己。

(四)學生心理健康教育：

1、處理好個人和學習之間的關係：鈴聲響，快靜齊，專心聽，舉手勤，作業正確又整潔，誇一誇誰的學習態度好。

2、處理好個人和同學之間的關係：喜歡自己的同學，得到大家的歡迎，多交朋友，正確處理同學間的矛盾。

四、其它措施：

1、結合學生實際，適時實地進行教育。

2、充分利用教具，向學生進行直觀教育。

3、多與學生交談，瞭解學生，關心學生。

4、多與家長溝通，瞭解孩子在家表現，爭取家長對學校工作的配合。

5、做好個別學生的輔導。

6、讓學生來當老師的小助手。

五、工作安排：

9月份，學期初進行安全教育和學生品行教育，規範學生在學校的言行，教育學生做一個遵守紀律的好學生。

10月份，說說你知道的禮貌用語，對學生進行文明禮儀教育，使學生成為懂禮貌的人進行安全教育等

11月份對學生進行勞動教育，培養學生自己的'事情自己做的習慣，並教育他們幫助父母做力所能及的事，進行飲食安全教育。

12月份，迎元旦活動，培養學生興趣，發揮學生特長，編排元旦節目。

1月份，進行“愛學習”教育，教育學生做一個愛學習的好學生，爭取在期末考試中取得好成績。

這學期，我面對的是全新的一個班集體，我仍將會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。

國小班主工作計劃 篇2

本學期我任四（4）班班主任，本班有學生39人，自制力較差的就有八名。本著愛每一個學生，使他們因為有我，每天能快樂充實；同時讓他們在獲取書本知識的同時還學會做人。我擬定了如下工作計劃：

一、自身做示範

德高為範。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態和行為表現，積極的影響和教育學生，使他們健康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑。

二、待生要誠

對學生真誠、坦誠和熱誠，核心一個“愛”字，愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育，也談不上師德。用博愛之心與學生真誠互待，坦誠相處，熱誠幫助，在深愛著全體學生的同時,更格外關注著個別學生,多給他們愛的陽光雨露,滋潤他們茁壯成長.

三、公平待生

對人公道,公道是做人的`公德,也是為師的美德.對待學生首先看的要公,不誇大,不縮小,不偏不倚.說的要公,做到情之殷殷,言之鑿鑿,不因人而厚是非,尊重學生,一視同仁.不管對那位學生都獻上熾熱的心,傾注滿腔的愛,對差生做到不記前嫌,用發展的眼光去對待,鼓勵他們放下包袱輕裝前進.

四、基本工作要點

1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

2、鼓勵學生大膽創新，勇於探索，為祖國培養創新性人才。

3、向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好學生。

4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

五、主要措施

1、規範早讀，午讀，自習課的紀律。

2、發揮小幹部的作用，師生共同管理班級。

3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

4、充分利用班會向學生進行思想教育。

5、狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣。

6、力爭在升旗、降旗、做早操和學校的各種大型活動中表現突出。

7、走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。

國小班主工作計劃 篇3

很多人都說，有一個好的班主任就等於有一個好的班集體。為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

一，常規的教育方面

從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神鬆散，為了使學生能夠及早進入角色，再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1，充分利用班會等時間學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。

2，充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用文明班的評比活動，對學生進行思想行為教育。另外，還要進一步規範學生的行為習慣。

二，班級的紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因此我從以下幾點入手：

1，課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到做到，言行一致。"

2，課間紀律

課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，引導學生開展有意義的活動，使學生既健體又受教育，同時，隨時提醒學生要注意文明活動，寓教於樂。

3，路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，要求學生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。做到高高興興來上學，平平安安回家去。

三，衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1，個人衛生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便後洗手。

2，班級衛生：每天兩次分派值日生清掃，讓大家互相監督。對於主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。

四，班幹部的.培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我仍將培養做事認真有責任性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

五，其他方面

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選，小書法家，小發明家，小作家，數學小博士等各種評比活動。在這些活動中，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。

還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，發現後會及時糾正。

國小班主工作計劃 篇4

一，指導思想

根據學校本學期的德育計劃，結合上學期班級管理以及學生身上存在的問題，制訂本學期班主任工作計劃。

二，工作目標

1，以學生行為習慣培養為核心內容，繼續進行養成性教育，學生自主管理課題的探索，使學生養成良好的行為習慣。

2，加強學生良好的思想道德培養，籌劃感動人物宣傳欄的建設。

3，初步形成班級管理特色，彙編《奧林國小班級特色活動集錦》。

4，建立兩個班主任培訓基地———班主任論壇和班主任工作坊。

三，具體工作

1，繼續做好班主任培訓工作，將原有的月例會中的講座培訓形式提升為交流學習形式的班主任論壇，使每一位班主任都能夠挖掘自身潛力，建立本班特色，開展案例分折，以加強班主任理論上的認識。

2，繼續加強班主任的基本業務能力和實踐能力的規範，作為班主任，首先要做好班主任的常規管理工作，家訪，班會，晨會，課前兩分鐘及班級簿，素質手冊等標準件的管理；其次還要具有獨立組織開展班級活動，特殊學生心理輔導，家校溝通等能力。

3，在制度上，管理上進一步規範班主任的月考核工作，強化班主任的責任意識，業務能力，樹立班主任工作帶頭人，並且在原有班級管理的基礎上，各班級要形成特色管理，學期末學校將彙編奧林國小班級特色活動集錦，並在此基礎上評選出優秀班集體和特色班集體。

何謂班級特色，就是班級開展德育活動，班集體建設，很難做到面面俱到，而是需要立足一個點，選擇一個活動載體，蘊涵和輻射著相關的教育內容，以達到德育的實效性。比如，在進行學生的養成性教育的過程中，有的班級就是通過研究家教沙龍來促進家長的配合，還有的班級就是通過班級的讀書，演講活動促進學生的品格形成，還有的班級建立了能夠激發學生學習的正字評比評價機制等等。

何謂特色班級，就是班級在特色活動的開展上，取得了一定的失效性，並且取得了一定的成績和知名度，並且在此項活動上，班級已成為了學校的一面旗幟。

4，為了進一步打造一支業務理論新，能力強的優秀班主任隊伍，學校將建立一個提供有志於班主任工作深入研究的班主任工作坊。

活動目的：深化班主任專業理論的`實踐探索和研究，打造出校級以上的優秀班主任和工作帶頭人。

活動形式：理論交流，案例分析和活動設計等。

參加物件：

（1）在班主任工作上已取得了突出成績的班主任；

（2）有志於班主任工作深入研究的班主任。

5，本學期裡，學校將籌劃在全校範圍內開展感動奧林人物評選活動，即對發生在奧林校園內外的好人好事，弘揚美德或是感動公眾的事蹟加以宣傳，發揚光大，來促進和激勵學生主動發現身邊的真，善，美，讓學生學會體驗，學會實踐。

每個班級要在板報處建立班級的感動人物宣傳欄，班級要在學生中每週進行推薦，班內進行理由陳述，推薦到大隊部，學校大隊部將利用廣播進行人物宣傳，學期末，全校將在本學期所宣傳的所有人物中評出年度感動人物。

6，學校對我校的養成性目標序列在不同年級進行了分解，各個班級要結合學校工作重點，確定班級的學生常規評價制度和激勵制度，以提高學生的自我管理能力。學校繼續實行示範班日量化評比制，並於學期末評出學校的行為示範班。

7，加大後進生轉化工作。學期初，班主任要針對班級的後進生制定轉化措施，並在學期中實施跟蹤觀察，期末進行階段總結分析。

8，課堂教學永遠是德育的主渠道。本學期裡，學校仍將以作業和聽課的兩種習慣作為課堂教學的重點習慣來培養，另外，衛生與禮儀習慣也將作為學生的常規習慣來考核。

國小班主工作計劃 篇5

一、 基本情況：

本期有學生62人，其中男生30人，女生32人，學生有一定的學習能力，大部分學生學習習慣比較好，語言表達能力強，反應敏捷，積極參加學校組織的各項活動，有集體榮譽感，能夠參加社群活動。

二、 指導思想：

堅持黨的教育方針，結合校本德育工作體系，以學生自我發展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，切實加強學校德育工作的實效性。

三、 教育內容及措施：

（一）、行為規範教育：

一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人的君小人。

抓學生行為習慣的養成，分段落實君小一日常規。

1、 明確一日常規細則，做到人人知曉。

2、充分發揮行為規範示範員的表率作用，做到以一帶四。

3、用班會、晨會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規範訓練經常化、規範化。

4、 班級開展“我駕火箭添新星”的活動。

設計四張星座宇航圖，分別是：

a、 文明禮貌的“隊禮星座”

熱情星——謙讓星——尊師星——愛老星

b、 遵守紀律的“大雁星座”

自知星——克己星——值勤星

c、 努力學習的“智慧星座”

預習星——複習星——檢查星——訂正星

d、 熱愛勞動的“馬蘭花星座”

育苗——長葉——開花——獻果

以上四個星座是學生奮鬥目標的過程，也是有計劃的準備過程

（1）、小隊裡進行交流，隊員在宇航計劃中亮標，以求得到大家的支援和幫助。（隊員可根據自己的情況，選擇自己最弱項為攻克目標）

（2）、在壁報上以小隊為單位把每個隊員的星座圖表佈置出來

（3）、以後航行中，每到一站便可添上一顆閃耀的小星星。

（4）、報喜訊。在每個隊員都有所得的基礎上，評出“行為規範小標兵”，可命名為“大雁隊員”、“白鴿隊員”、“智多星隊員”等稱號，由中隊或小隊向隊員的家庭報喜。

（5）、每月進行行為規範的階段小結。

（6）、積極做好“行規”特色中隊的申報工作。

二）、主題教育活動：

1、“做小主人，創新形象”系列教育活動

（1）、感受一流的新校舍，談談自己切身的體會。

（2）、為新校園畫一張畫、寫一首小詩、拍一張照。

（4）、自覺養成愛護身邊的公物、植物、動物，做君小的主人

2、愛國主義專題教育

（1） 每月至少推薦1本愛國主義書籍。

（2） 開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。

（3）積極配合學校的“春芽電視臺”、“春芽小報“，提供好的材料，好的節目，輸送好的人才。

（4）結合社會實踐活動和秋遊活動，瞭解上海，走向社會。

（5）認真收聽愛國主義專題講座。

（6） 積極參與“我心中的祖國“繪畫比賽。

3、“人人爭做環保小衛士”的主題教育活動

（1）利用晨會和學生討論環保的重要性

（2）說一說日常生活中如何做到環保，提一些合理化建議

（3）收集環保方面的`成就，在班中進行交流。

（4）每月回收費電池，做力所能及的事情

（5） 評出班級的“保潔小衛士”。

4、開展“新世紀，我能行”的各項創新+實踐的少先隊活動

（1）充分發揮隊幹部的能動性，培養小幹部能力

（2） 開展“多味巧克力”的十分鐘隊會，做到更多元化、趣味化、融知識性、娛樂性於一體，使同學們“品嚐”之後回味無窮。

（三）、體育、衛生工作：

1、 上好體鍛課。配合副班主任組織好早鍛鍊，力求人人蔘與，不缺席，不遲到。

2、 與體育老師及時聯絡，抓緊對體育有困難的學生進行督促。

3、 與家長聯絡，督促孩子每天堅持鍛鍊。

4、 小隊隊員做到自己的同學自己幫，共同進步。

5、 抓好“兩操”，注重質量，控制眼睛新發病率。

6、 上好每週20分鐘的健康教育課。

7、 佈置好“衛生角”“生物角”，定期宣傳衛生知識，生活小常識。

（四）、科技、藝術工作：

1、 組織好學生參與每週的科技、藝術日活動。

2、 協助科常、音樂、美術組抓好有特長學生的培養。

（五）、家長工作：

1、 做好家訪工作，做到及時聯絡。

2、 開好家長會，繼續辦好家長聯誼會，積極引導家長參與“建立學習型家庭”活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。

3、 利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。

4、 引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向瞭解。

（六）、心理健康教育：

2、 正確引導學生的心理，處理學生中可能發生的問題，深入與學生談心。

3、 教師本人要適當接觸有關心理輔導的書籍，做好札記。

這學期我班德育工作將環繞學校德育工作提出的十二字目標：“降低重心，注重養成，講求實效”而開展工作。學校將繼續深化“兩綱”教育與課程改革的融合，提高課堂教學質量，加強實踐體驗，努力造就德智體美全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人。我班具體做法如下：

一、進一步加強德育常規工作，迎接全面督導檢查

我班在上學期迎接市行為規範示範校檢查的基礎上，仍以每月申報先鋒班評比，爭取“申星”成功為抓手，加強各項檢查和反饋，從細節入手及時發現並糾正班級中存在的陋習。

本學期同學們要學習第三套廣播操，我們將以此為抓手，狠抓“三操”質量，尤其是學生的精神風貌；動作的到位程度。由體育老師利用體育課或體鍛課時間幫助學生鞏固或學習這兩套操，由同學自薦加上老師推薦，選出領操的同學（男女各一名）和體育委員一起，協助老師幫助無法達標的同學共同訓練，爭取利用課餘時間完成對這些同學的再培訓，直到達標為止。

進一步加強與班級“雛鷹假日小隊”的建設，每兩週活動一次。有效整合校外教育活動資源，充分挖掘並運用校外教育的功能，鼓勵學生走進社群，走上社會。

二、以學校每月的主題活動為載體，提升德育工作的針對性和有效性。

豐富多彩的活動是德育工作的靈魂，也是我校培養“五自”學生的基地。結合傳統節日，各大紀念日，以升旗儀式、主題活動、校班會課多種形式組織學生學習和感受，並結合本校特點，以“一月一主題”的形式，讓學生在活動中受到感染和教育。

2月份：2月9日元宵節中午猜燈謎活動/班級新學期開學整頓

3月份：“兩綱”教育系列活動（“走進名家，品讀美文，感悟人生”活動；“青春世博行”主題活動等）/春遊/迎督導

4月份：4月27日至30日第三屆體育節

3月底班級腦力比賽，選出“24點、五子棋、中國象棋”的最佳組合，代表班級參加年級層面的比賽。

5月份：影視教育/“五四”運動90週年紀念活動

6月份：6月1日學年度表彰；遊園會或義賣會

三、為進一步提高我班學生的學習積極性，提高學習成績，成立學習互助小組，開展“比一比，賽一賽”的活動。

國小班主工作計劃 篇6

一、活動目標：

1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，體驗到讀書給自己帶來的樂趣，讓書成為他們的朋友。

2、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力，提高學生的'綜合素質。

3、通過活動，營造親子共同學習的氛圍。

二、活動主題：

快樂閱讀伴我成長

三、活動構想：

1、開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。

2、開展“我和父母共讀一本書”活動。

3、組織“班級故事會”活動。

4、開展“好詞佳句誦讀積累”活動。

5、建立班級圖書借閱制。

6、開展班級“讀書明星”、“書香之家”評比。

四、活動方案：

（一）開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。

1、本學期要求每名學生完成必讀書兩本：《日有所誦》和《一年級的小豆豆》，另外教師還將推薦《沒頭腦和不高興》、《長襪子皮皮》、《爺爺一定有辦法》、《獾的禮物》等書。

2、鼓勵學生結合教師推薦和自己的喜好增加一些可讀性書目，將自己閱讀的好書推薦給其它同學，同學之間交換閱讀。

3、班級建立“個人閱讀記錄表”。每生一份閱讀記錄表，用於記錄學生的閱讀情況。

（二）開展“我和父母共讀一本書”活動，“書香之家”評比

1、每週父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次。

2、做好“親子閱讀記錄”。

3、開展“書香之家”的評比活動。

（三）組織“班級故事會”活動

1、每月組織一次“班級故事會”活動，評選出“故事大王”。

（四）開展“好詞佳句誦讀積累”活動。

1、開展好詞佳句天天誦讀、積累活動。

2、每天組織一定量的好詞佳句，名篇、古詩、名人名言、諺語、成語、格言類的誦讀、積累。（由教師指導，小幹部組織、帶領。）

3、要求學生每人準備一本專用摘抄本，每天摘抄幾個好的詞、句。

（五）建立班級圖書借閱制

1、通過各種途徑不斷充實班級圖書角，建立圖書借閱、登記制。

（六）開展班級“讀書明星”評選活動

1、每月評出“閱讀之星”若干名。

2、被評選出的“讀書明星”照片等在班級讀書園地“我讀書我快樂”中張貼。

國小班主工作計劃 篇7

畢業後一直找不到合適的工作，整天在家愁悶的呆著，最後實在是呆煩了，還是不得不出去找工作，這時候，我的同學幫我介紹了一份很不錯的工作，就是到學校當老師去。

不過我不是師範類專業的畢業生，對老師這一行業沒有任何的經驗，所以學校一時也不能正式的錄用我，只讓我當實習老師，看我的實習情況來確定我是否能夠成為一名優秀合格的教師。

這是對我的一次機會啊，我一定會抓住的，我很快的準備好到學校上課了，我任教六（2）班的實習教師兼職見習班主任，這是我踏入教學生涯所帶教的第一個班級，對我而言有著特殊的意義，我要積極協助莫老師共同管理班級各項事務，認真學習，為以後的班主任工作積累經驗，為了能儘快提升自己，我在分析班級情況的基礎上，列出了以下計劃：

一、班級基本概況

六（2）班本學期有41名學生，其中男生22名，女生19名，23名本地學生，18名外地學生。班裡大部分學生上課能積極回答問題，有刻苦鑽研精神，但班裡學生成績兩級分化，中間力量薄弱，差生多為男生，主要表現為國小基礎太差，學習態度不積極。

二、本學期工作措施

1、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

2、開展德育科研課題、個案分析及主題班會課的開設。確定由班幹部主持的每週工作總，達到學生自主管理的目標。

3、利用班會對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

4、組織學習小組，建立互幫互學的學習機制。

5、定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

6、抓好班級每天的'保潔工作，每週的衛生清潔工作;杜絕遲到、曠課現象，抓好自習課紀律，提高學習效率。落實值日組長制度，責任到人。

7、落實每月一次的黑板報宣傳工作。提高板報、牆報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

8、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

9、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。