二年級體育工作計劃(集合15篇)
時間過得太快,讓人猝不及防,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,是時候開始寫計劃了。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎?下面是小編為大家整理的二年級體育工作計劃,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
二年級體育工作計劃1
一、指導思想
以“陶行之”生活教育主流思想為指導,以教研組教學工作計劃為依據,認真學習“體育與健康教育”新課標,把“生活教育”的理念全面滲透到新課程實踐中,並以學科生活化的“六個特質”全面引領教學工作;實施優質教育,進行教學改革,提高課堂教學質量。
二、總體教學目標
1、能知道體育鍛煉對身體健康的好處,知道一些保護自身健康的簡單常識方法,能養成良好的衛生習慣。
2、知道並掌握一些身體基本活動的動作和方法,學會學練的方法,能培養正確的身體姿勢,具備一定的身體活動和運動鍛鍊的能力。
3、體驗參加體育運動的樂趣,培養合作、創新、樂觀的思想品質。
三、學生分析
所任教的二年級學生在國小屬於低段階段,他們年齡較小,稚氣未脫、好奇、好玩、喜歡模仿且模仿能力強,但對體育基本活動的動作概念和方法瞭解甚少。因此,基本活動的教學,主要是讓學生活動起來,學會一些簡單的動作與方法,培養正確的身體姿態,為以後進一步學習各種體育運動的技術和技能打下一定的基礎。低年級的學生由於年齡較小,有意注意時間教短,根據這一特點,教師應採用多種教學方法進行教學,使學生真正感受到活動的樂趣、身心的愉悅。
四、重點單項教學內容分析
㈠走和跑
1、能知道正確的姿勢對於提高奔跑速度的重要性;
2、能完成走和跑的學習任務,體驗走和跑的正確姿勢;
3、樂於走和跑練習,並在練習中獲得生理和心理上的滿足。
㈡跳躍
1、能瞭解在踏跳區起跳的重要意義;
2、能做出助跑幾步、在踏跳區起跳的動作,做到用前腳掌蹬地起跳,迅速抬腿,落地時屈膝下蹲,努力踏準起跳區;
3、樂於跳躍練習,體驗克服困難後心理上的滿足感。
㈢投擲
1、能瞭解正確投擲方法;
2、能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作;
3、在投擲的'重複練習中,體驗和建立堅韌、頑強的品格。
㈣技巧
1、知道前滾翻的動作和要求;
2、能做出連續前滾翻的動作,幾個前滾翻之間的連續緊密,方向正,滾翻動作正確。發展靈敏、柔韌等身體素質,提高動作協調性和控制能力;
3、體驗重複練習的樂趣和體操的美感。
五、教學進度計劃表
課次教學內容
1遊戲:大魚網選修內容
2走和跑:400—600米自然地形跑遊戲:拍球比多
3走和跑:2分鐘定時跑遊戲:拍球比多
4韻律活動和舞蹈:跑跳步、滑步遊戲:黃河、長江
5走和跑:直線跑遊戲:傳遞實心球
6韻律活動和舞蹈:集體舞—猜拳遊戲舞走和跑:30米加速跑
7投擲:持輕物擲遠遊戲:傳球接力(頂上、胯下)
8投擲:持輕物對牆投擲韻律活動和舞蹈:集體舞—猜拳遊戲舞
9走和跑:30米加速跑遊戲:看誰投的準
10走和跑:30米跑(考核)選修內容
11韻律活動和舞蹈:集體舞—兒童圓舞曲投擲:持輕物投高
12投擲:持輕物投過2—3米的橫繩遊戲:搬運接力跑
13跳躍:助跑幾步,在踏跳區起跳韻律活動和舞蹈:集體舞—兒童圓舞曲
14投擲:持輕物擲遠遊戲:大魚網
15投擲:投擲(考核)選修內容
16技巧:前滾翻遊戲:迎面接力跑
17韻律活動和舞蹈:集體舞—兒童圓舞曲跳躍:助跑幾步,屈腿跳過30—40釐米高的橫繩
18技巧:連續前滾翻遊戲:迎面接力跑
19跳躍:助跑幾步,屈腿跳過30—40釐米高的橫繩攀爬:爬行通過低障礙
20技巧:連續前滾翻遊戲:衝過“戰壕”
21技巧:連續前滾翻(考核)選修內容
22跳躍:助跑幾步,一腳起跳,雙腳落入沙坑攀爬:攀登聯合器械
23遊戲:快快跳起來選修內容
24攀爬:爬竿遊戲:快快跳起來
25遊戲:播種與收割選修內容
26攀爬:爬竿遊戲:播種與收割
27體育常識:怎樣搬運體育器材室內活動:拍拍手
28健康常識:認真做眼保健操室內活動:傳球比賽
29健康常識:養成良好的衛生習慣室內活動:勞動模仿操
30健康常識:預防沙眼室內活動:傳口令
31安全常識:識別幾種交通工具室內活動:開火車
32養生之道:面要多擦,發要多梳室內活動:猜人入座文章
二年級體育工作計劃2
一、教學目標:
1、通過體育教學向學生進行體育衛生保健教育,進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單常識和方法,增強學生健康,增進體質,促進德、智、體全面發展,養成良好的衛生習慣。
2、通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作,跑步的基本方法,學會學習方法, 發展學生跳躍能力,培養學生運動興趣。發展身體素質和基本活動能力。培養學生的基本活動能力和一些動作方法,保持正確的身體姿勢。積極參與體質測試,爭取優秀。通過遊戲發展學生的奔跑能力,培養學生認真、負責的積極態度,團結協作的團隊精神,體驗參加體育活動的樂趣。
3、在二年級體育課教學中,以健康第一為指導思想,根據體育課的特點和二年級學生心理,充分利用遊戲,教學比賽等有主題的教學滲透到教學中去,使學生在身體素質,心理健康等方面全面發展。同時讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。
4、通過體育鍛煉,培養集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。
二、本學期學習主要內容:
① 能知道自然快速跑的動作方法,
② 會做出兩臂曲肘前後擺動的自然快跑及前腳掌著地沿直線進行快速跑動作。
③ 能瞭解在踏跳區內起跳的重要意義
④ 能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳後向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠基本動作;做到在踏跳區內準確起跳。
⑤ 能知道投擲的正確動作方法。
⑥ 能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。
⑦ 知道前滾翻的動作方法和要求
⑧ 能做出連續前滾翻的'動作,幾個前滾翻之間的連線緊密,方向正,翻滾動作正確。
三、二年級學生的生理特點
1、 二年級學生一般為 7---8 歲,在生理上有所發展。骨骼肌肉茁壯成長,特別是下肢骨骼的增長,比身體增長還要快。
2、 二年級學生肌肉發育尚不完全,含水份多,肌肉纖維較細,肌腱寬而短,關節的軟骨較厚,關節囊韌帶薄而鬆弛,關節周圍肌肉較細長,關節的伸展性活動範圍較大,牢固性較差,容易發生脫臼。因此在體育活動和鍛鍊時不易進行劇烈運動。
3、 二年級學生神經系統調節心臟活動的功能已發展完成,血液迴圈比較快,心跳較快,應防止心臟負擔過重和體力活動過度。
國小二年級的學生處於生長髮育的初期,運動系統發育還不成熟,處於發展期,運動能力較低,身體各部分肌肉發展不平衡,上下肢協調性差;好動喜玩,想象創造力豐富;學習興趣易激發。三個班級各有千秋,因此在教學中根據班級的特點進行因材施教。
為了充分發揮教師和學生兩個方面的積極性,不斷提高教學質量。我將做到以下幾個方面:
1、認真備課,精心寫好教案。
2、認真學習和貫徹教學大綱,鑽研教材,明確教材目的與任務,掌握教材重點、難點,明確本課的教學任務及為教學方法,組織措施等。
3、根據教學任務,提前準備和佈置好場地、器材及教學用具。
4、在教學中注意對學生能力的培養。
5、教學原則、教學方法的運用,要從增強學生體質出發,根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學地安排好密度和運動量。
6、教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態自然。
7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,並不斷改進教學工作,不斷提高教學質量。
8、教學中要充分發揮體育委員,小組長及積極分子的作用,並且經常做好對他們的培養和訓練工作,使他們真正起到教師助手作用。
9、教學中要有嚴密的組織紀律,嚴格的安全保護措施與要求,嚴防傷害事故的發生,一旦發生傷害事故要及時向領導彙報並作好妥善處理。
學生要做到:
1、學習目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學習,掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法,逐步養成自覺鍛鍊的習慣。
2、上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等危險物品,提前按教師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、有事有病要請假,不得無故缺課,不遲到、不早退。
4、在課堂上要注意安全,嚴格執行教師的各項要求,不經允許不得隨意移動器材教具,嚴格執行教師規定的各項保護措施。
5、同學之間友好相處、團結協作,創造性地完成老師佈置的任務。
6、要愛護體育器材,不得有意損害各種體育裝置和用品,課後要按教師的要求如數送還各種器材。
七、提高教學效率的措施:
1:年齡普遍較小,多采用遊戲
2:國小生好勝心強,可採用一些教學比賽,以增強學生鍛鍊身體的效果。
3、備課時研究教學大綱,鑽研教材,把握重難點,確定訓練專案找出練習點;課堂上,激發學生興趣,採用由易到難,逐步遞進,分散難點,分步教學方法。
4、練習上,精講多練,以教師為主導,學生為主體,動作逐步過渡,步步引課練;指定分組與自由結合組織形式,採用輔助與誘導,講解示範與模仿練習;增強練習強度、密度,提高學生學習興趣,有利於掌握和技能形成與提高。
5、給學生足夠的發揮空間,鼓勵學生創新。有了合適的機會,才能充分讓學生去創造,這樣不僅滿足了學生的興趣和表現慾望、發展特長,而且還大大促進了學生創新意識和創新能力的提高。
二年級體育教學進度表
周次 計劃內容
第一週: 1、引導課:《體育課的常規要求》、體衛常識;編隊;
2、縱隊、橫隊看齊、解散、集合; 遊戲;
第二週: 1、複習:國小生廣播體操; 遊戲;
2、複習:國小生廣播體操; 遊戲;
第三週: 1、複習:國小生廣播體操; 遊戲;
2、複習國小生廣播體操; 遊戲;
第四周: 1、障礙跑接力;“打鴨子
2、投沙包 往返跑接力;“中心球”;
3、跳單、雙圈: 投沙包
第五週: 1、佇列隊形練習: 遊戲:迎面接力
2、佇列:向左轉、向右轉、向後轉
3、走圓形 遊戲:單腳跳接力;
第六週: 1、學會測量身高和體重;老鷹捉小雞;
2、30m迎面接力;
3、障礙跑接力; 遊戲:打鴨子
第七週: 1、換物跑
2、各種拍球、運球遊戲;
第八週: 1、單腳連續跳
2、複習單腳連續條
3、跳“樹葉”
第九周: 1、乒乓球
2、乒乓球
第十週: 1、羽毛球
3、小籃球: 遊戲課:“兩人三足”
第十一週:1、小籃球
2、活動性遊戲:跳進去拍人:蹦蹦跳跳
第十二週:1、學習拍手操1——3節
2、學習拍手操4——6節
3、複習:拍手操1——6節
第十三週:1、檢查:拍手操1——6節
2、遊戲課:遊戲:繞“8”字接力
第十四周:1、前後滾動;找朋友
2、左右滾動:“打鴨子”:
第十五週:1、前滾翻:遊戲:
2、橫叉:遊戲:迎面接力
第十六週:1、複習:縱叉、橫叉遊戲:丟手絹
2、認真上好體育課,體驗體育活動的樂趣
第十七週:1、縱叉:遊戲:迎面接力
2、遊戲課:搶位置、貼人
第十八週: 1、複習前後、左右滾動;換物接力
第十九周: 1、各種投籃遊戲
第二十週: 考核
二年級體育工作計劃3
一、指導思想
以新課程理念為指導思想,充分發揮學生的主題地位,培養學生自主創新意識,敢打敢拼勇爭一流及優良的集體主義精神。確保每一個學生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。
二、教學目標
(一)進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
(二)進一步學會一些基本運動,遊戲,韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。
(三)體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,培養與同學團結合作的精神。
三、學生分析
二年級的學生年齡較小,接觸的東西少,對他們來說什麼都是新鮮的,他們都喜歡接受新知識,但是他們的注意力也很容易分散,缺乏耐心,對於一些難度較大的知識接受比較慢,特別是對某些協調性要求較強的東西,力量也比較差,男生活潑好動,組織紀律性觀念不強,但表現欲強;女生和男生一樣活潑,應多以遊戲為主,在其中進行組織紀律性教育,養成學生良好的習慣。
四、教材分析
二年級體育基礎知識,是依據課程標準中各學習領域“水平一”目標的規定及活動和內容的要求,針對學生的接受能力和認知水平而選編的,用以指導學生學會學習和活動實踐,它是體育課程教學內容的重要組成部分。在國小二年級的教學內容中,根據《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的活動與內容目標要求,把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內容統一歸類,稱為“基本活動”。這些內容,都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能,沒有典型的運動專案。
通過教學,使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能,培養學生身體的正確姿勢,發展身體活動能力,促進身體新陳代謝和正常生長髮育,增進身體健康。學生在身體活動當中,伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動,感受到友好合作,團結友愛的情趣,體驗自信、健全的.個性心理。通過教學能夠培養學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優良作風和品質,促進學生身心全面、和諧地發展。
國小二年級學生模仿能力強,但對體育基本活動的動作概念和方法瞭解很少,因此,基本活動的教學,主要是讓學生活動起來,學會一些簡單的動作和方法,培養正確的身體姿態,為以後進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基矗對於難度較大的專案,教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度,多加以引導,從學生基礎能力開始培養,養成終身體育的好習慣。
五、具體措施
1、認真備課,精心寫好教案,認真上好每一堂課。
2、認真學習和貫徹課程標準,鑽研教材,明確教學目的與任務,掌握教材重點、難點明確本科的教學任務、以及完成任務採取的教學原則、教學方法、組織措施等。
3、根據教學任務,提前準備和佈置好場地、器材及教學用具。
4、在教學中,加強與重視基礎知識和基本技能同時注意對學生能力的培養,努力完成體育五個領域的任務。
5、教學原則、教學方法的運用,要從增強學生體質出發,根據青少年的生理、心理特點及學生的實際情況,科學地安排好密度和運動量。
6、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核與評定,重視資料的積累,定期進行科學的分析與歸納,指導和改進教學工作,不斷提高教學質量
7、教學中要充分發揮體育委員、小組長及積極分子的作用,並經常做好對他們的培養和訓練工作,使他們真正起到教師助手的作用。
8、教學中要有嚴密的組織紀律性,嚴格的保護措施與要求,嚴防傷害事故的發生,一旦發生傷害事故及時向領導彙報並做好妥善處理。
二年級體育工作計劃4
一、指導思想:
新的學期開始了,為了開展良好的教學工作,順利完成本學期的教學任務,本學年度堅持全面貫徹教學大綱,本著“鍛鍊身體、健康第一”的指導思想,激發學生的運動興趣,促進學生健康成長,根據學校工作安排,特製行本學期的教學計劃。
二、教學條件分析:
二年級的學生年齡大多數在10歲以下,年齡比較小,基礎比較薄弱,對動作事物結構的思考較為膚淺,身體素質較差,意志力比較薄弱,但是二年級學生形象思維十分活躍,語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發生了變化,二年級學生心理趨向穩定,顯示出一定的個性特徵,個人能處理的問題越來越多,自信心不斷增強,一年級的恐慌心情已經很少見到,即使遇到了什麼困難,自己也能從容面對。出現了競爭意識。針對這些特點,著重對學生進行入門教育和紀律性教育,在此基礎上進行啟發誘導,提高其積極性和競爭意識。
三、教學目標:
1、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛鍊中運用學到的知識,並不斷鞏固和提高。
2、每節課進行一定時間的佇列練習,對其進行組織紀律性的教育。
3、進一步增強體質,特別是柔韌素質和力量素質。進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處。
4、通過體育鍛煉培養集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。
5、進一步學會一些基本運動,遊戲,韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。
6、知道體育鍛煉對身體健康的好處,知道一些自我保護的簡單常識與方法,養成良好的衛生習慣。
7、培養學生的基本活動能力和一些動作方法,保持正確的身體姿勢。積極參與體質測試,爭取優秀。
8、體驗參加體育鍛煉的樂趣,培養認真觀察,積極思考,與同伴相互合作、守紀的良好品質和習慣。
四、教學措施:
1、在教學過程中教師積極引導學生,充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索,培養學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學,讓學生樂於其中。
2、從實際出發,根據大多數學生的`年齡、原有知識能力基礎和身體發展水平以及學校的場地、器材裝置和環境氣候條件等實際情況,實事求是、講究實效、改革創新,確定好教學目標、安排好教學內容、選擇好課的組織形式和教學方法、安排好運動負荷和心理負荷,使學生在原有的基礎上學好本課程。
3、要求全體學生要積極參加體育鍛煉活動,遵守考勤制度,按時上課。遵守體育課常規,認真聽講,積極學習。
五、教學進度安排:
二月份:
糾正眼保健操、學習新廣播體操
三—四月份:
30米快速跑、前滾翻的學習、身高、體重的考核
五月份:
坐位體前屈的複習、考核、立定跳遠的複習和考核
六月份:
30秒跳短繩、立定跳遠
二年級體育工作計劃5
一、教學目的
在《大綱》中,明確地規定了國小體育的目的:“通過體育教學,向學生進行體育衛生保健教育,增進學生健康,增進體質,促進德、智、體全面發展,為提高全民族的的素質奠定基礎。”
二、教學目標
(1)進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
(2)進一步學會一些基本運動、遊戲、韻律活動和舞蹈的方法,發展身體素質和基本活動能力。
(3)體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結合作。
三、學生分析
二年級的學生年齡比較小,基礎比較薄弱,對動作事物結構的思考較為膚淺,身體素質較差,意志力比較薄弱,但是二年級學生形象思維十分活躍,語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發生了變化,二年級學生心理趨向穩定,顯示出一定的個性特徵,個人能處理的問題越來越多,自信心不斷增強,一年級的恐慌心情已經很少見到,即使遇到了什麼困難,自己也能從容面對。出現了競爭意識。針對這些特點,著重對學生進行入門教育和紀律性教育,在此基礎上進行啟發誘導,提高其積極性和競爭意識。
四、教學目標及重、難點
(一)教學目標:
1、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛鍊中運用學到的知識。並不斷鞏固和提高。
2、每節課進行一定時間的佇列練習,對其進行組織紀律性的教育。
3、進一步增強體質,特別是柔韌素質和力量素質。
4、通過體育鍛煉,培養集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。
(二)教學重點:
1、由於運動會有佇列比賽,所以每節課要進行一定時間的佇列練習
2、二年級的體育教學的重點主要側重於投擲和跳躍,所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍專案的練習,譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。
(三)教學難點:
二年級的學生理解動作比較慢,在進行一些協調性的練習時,可能接受比較慢,所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難。
五、教材分析
二年級的體育教學內容,改變了從開始就以運動技術體系為目標,每個教材內容都為運動技術的發展打基礎的寫法,而是以學生為本,選擇以發展基本活動能力為主的鍛鍊活動和遊戲。教材內容強調學生的興趣,並能有效地落實國小體育的目標。具體的教學內容,以遊戲為主,分為基本活動和遊戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作,也大都以遊戲作為手段和方法進行教學。其中包括:
基本活動:排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(包括簡易舞蹈)、自我表現活動等。遊戲:奔跑遊戲(多種移動、躲閃、急停)、跳躍遊戲(各種跳躍等)、投擲遊戲(各種揮動、拋擲等)和小球類遊戲等。這些內容強調“活動”,所有教材內容均以示例性為主,教師都可以自行選擇和組合,創造性地進行教學。
六、課時安排
每課1課時,共32節課
七、教學措施及應該注意的事項
(一)教學措施:
在教學過程中教師積極引導學生,充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索,培養學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學,讓學生樂於其中。
(二)注意事項:
1、年齡普遍較小,多采用遊戲
2、國小生好勝心強,可採用一些教學比賽,以增強學生鍛鍊身體的效果。3:因材施教,以增強學生的.自信心,在運動中享受到鍛鍊的樂趣。
八、德育滲透
德育是教育的靈魂,育人是教育的本質。把德育改革與課程改革緊密結合起來,以新課程改革為契機,啟用教學,優化課堂,使每一堂課都成為德育的有機組成部分,使每一個老師都成為德育工作者。這是本學期德育工作的重點,因此,作為一名體育教師,在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學應從增強體質出發,加強課堂的“三基”教學,經常對學生進行思想品德教育,有意識地培養學生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優良品質。
九、體育課教學常規
為了充分發揮教師和學生兩個方面的積極性,不斷提高教學質量。我將做到以下幾個方面:
(一)教師方面:
1、認真備課,精心寫好教案。
2、認真學習和貫徹教學大綱,鑽研教材,明確教材目的與任務,掌握教材重點、難點,明確本課的教學任務及為教學方法,組織措施等。
3、根據教學任務,提前準備和佈置好場地、器材及教學用具。
4、在教學中注意對學生能力的培養。
5、教學原則、教學方法的運用,要從增強學生體質出發,根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學地安排好密度和運動量。
6、教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態自然。
7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,並不斷改進教學工作,不斷提高教學質量。
8、教學中要充分發揮體育委員,小組長及積極分子的作用,並且常做好對他們的培養和訓練工作,使他們真正起到教師助手作用。
9、教學中要有嚴密的組織紀律,嚴格的安全保護措施與要求,嚴防傷害事故的發生,一旦發生傷害事故要及時向領導彙報並作好妥善處理。
(二)學生方面:
1、學習目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學習,掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法,逐步養成自覺鍛鍊的習慣。
2、上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等危險物品,提前按教師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
二年級體育工作計劃6
為更好的做好體育課教學,不斷培養學生對體育課的興趣和愛好,從而提高學生自身素質,使學生得到全面發展,特制定本學期計劃如下:
一、教材分析
由於年齡所致,二年級體育課依舊以基礎知識為主,針對學生的接受能力靈活安排,國小體育課以指導、活動實踐為原則,在教學內容中,根據參與、運動技能、身體健康、心理健康和身體適應五個學習領域安排課程,把隊形練習、基本體操、走、跑、跳、投以及簡易的韻律操等逐項內容作為基本活動,因為這些內容都是一些簡單的身體活動和生活中所需要的使用性較強的技能。
二、學生情況分析
二年級相比一年級來講,體育基礎有了一定的積累,學生對體育知識及技術技能有了一定的認知,自控能力和組織紀律還需進一步加強,但學生們依然體現出了活潑好動,喜歡上體育課和參加體育活動。上一學期學生佇列隊形的整齊度較好,本學期從學生實際情況出發,因材施教、合理安排教材、充分調動學生上課學習體育知識和技能的積極性。
三、教學目標
1、進一步使學生了解上好體育課對自身帶來的益處,掌握一些提高身體健康的知識和辦法。
2、學會基本活動、小遊戲、韻律操的方法,從而提高自身素質。
3、不斷領會參加體育課、體育活動所帶來的樂趣。
4、尊敬師長、團結同學、刻苦學習,培養學生不怕苦不怕累的精神。
四、教學重點
1、培養學生養成正確的坐姿。
2、提高佇列隊形的整齊度。
3、提高學生廣播體操動作的規範性。
4、跑、跳、投正確技術的.掌握。
五、教學方向
更多的培養體育人才,培養學生對體育的興趣,使學生的運動能力和技術水平得到提高,學生的身心健康和體能得到全面發展,不斷提高學生綜合能力。
六、主要措施
1、首先,認真備課,課後認真總結,利用課餘時間認真學習教材以及與教材有關的書籍,上課期間做好示範和講解。
2、上課期間,教學方法多樣性、靈活性,以學習和練習為主,及時糾正學生錯誤動作,時刻做到以學生為主。
3、及時進行測評,利用學生自評、小組之間的互評以及教師總評的辦法來評價學生體育課學習及表現情況。
七、教學進度(見表)
周次
課次
學習目標
學習內容
一
1
課前動員
上好體育課
前的思想教育
2
通過遊戲增強對別人的尊重和關心
“貼餅子”遊戲
二
1
讓學生清醒意識到體育課給自身帶來的益處
健康教育
2
讓學生了解健康的重要性
知識的重要性以及掌握知識的保障
三
1
提高佇列隊形整齊度
佇列隊形是上好
體育課的基礎
2
發展學生協調、靈敏和反應能力
通過遊戲發展
四
1
發展走、跑交替技能,提高學生自然走和跑的能力
自然走、跑相互轉換
2
提高學生相互之間的團結、提高反應能力
基本體操,塊塊集合
五
1
通過徒手操練習,發展身體協調性
拍手操,自選遊戲
2
通過韻律操練習,發展靈敏、反應能力
各種姿勢跑步
和韻律操
六
1
發展腿部力量
20秒連續上調練習
2
提高學生團結和自信心
30米接力比賽
七
1
培養學生對球類運動的興趣,體驗活動樂趣
30米滾球比賽
2
培養學生正確姿勢
掌握廣播體操正確動作
八
1
提高學生跑跳能力
跳躍轉換加速跑
2
培養學生反應能力
障礙賽跑:排橫隊、縱隊
九
1
學會拋擲動作,發展協調、靈敏能力
佇列隊形練習:拋擲輕物件
2
簡單徒手體操:墊上前後翻滾練習
徒手操:墊上前後左右滾動
十
1
通過做操發展柔韌、協調能力
單雙腳跳,拍球比多
2
分組完成廣播操的操練,增強團結協作
廣播體操,一起做遊戲
十一
1
集體完成廣播操的操練,發展靈敏協調能力
廣播操,兩手放在不同位置,用前腳掌走路
2
學會放鬆跑,增強自我調節能力
30米自然放鬆跑,自選遊戲
十二
1
提高移動跳躍能力
“釣魚”遊戲
2
培養學生對體育課的興趣,提高模仿能力
兒童舞蹈步伐練習
十三
1
通過立定跳遠練習提高腿部力量
立定跳遠練習
2
做遊戲,提高學生反應能力
規定個數的傳球比賽
十四
1
集體完成佇列操練習,發展跳躍能力
佇列隊形練習,自選遊戲
2
初步學會簡單舞蹈動作,體驗運動的快樂
簡單舞蹈身體基本姿勢練習
十五
1
提高移動、彈跳、反應素質
跳皮筋、立定跳遠
2
發展速度、靈敏和躲閃能力
遊戲:老鷹捉小雞
十六
1
完成佇列操練習的同時發展跳躍能力
佇列隊形練習
2
掌握跑中的跳遠動作,發展靈敏、協調能力
慢跑中轉換單腳起跳
二年級體育工作計劃7
一、水平一總目標
運動參與:學生積極參加各種遊戲活動,認真上好體育課。
運動技能:初步掌握一些簡單的球類遊戲、基本體操、韻律活動的動作方法。
身體健康:學生能注意自己正確的坐、立、行等身體姿勢,知道身體各部位名稱及自己身體的變化,發展柔韌、反應、靈敏和協調能力等素質。
心理健康:與同伴一起參加體育活動和遊戲,充分展示自我,體驗成功或失敗的心情。
社會適應:在遊戲活動中遵守紀律,尊重他人,不妨礙他人遊戲,能與同伴團結合作。
二、任教班級學情分析
國小一、二年級的學生處於生長髮育的初期,運動系統發育還不成熟,處於發展期,運動能力較低,身體各部分肌肉發展不平衡,上下肢協調性差;他們活潑、好動、自制力較差,採用情境教學、遊戲化教學等可以充分調動他們的學習積極性,使他們集中注意力。學生的想象力豐富,富有創造性,教學中,教師可以讓他們積極模仿、開動腦筋、主動練習,從而達到學會知識的目的。
三、教學進度:
周次
教學目標
教學內容
第一週知道做早操的好處和常規要求並認真、積極做到引導課 體育常識:《做早操的好處》、佇列隊形;學習簡單佇列,培養身體的良好姿勢縱隊、橫隊看齊;集合;解散;學習簡單佇列,培養良好作風與習慣。立正、稍息;報數;遊戲;
第二週體會各種姿勢走的動作,培養正確身體姿勢各種方式的自然走;“挑戰應戰”;提高走的能力,發展靈敏素質各種方式的'自然走;“老狼”;適應環境,體會走跑的動作沿地面上直線走或跑;遊戲;
第三週提高靈敏、協調、自控能力叫號跑;追逐跑;提高靈敏、協調、自控能力換物跑;“趕小豬”;發展快速反應能力,提高控球能力自然站立式突發訊號的起跑;“趕小豬”;
第四周複習國小生廣播體操 複習國小生廣播體操;遊戲;複習國小生廣播體操;遊戲;複習國小生廣播體操;遊戲;
第五週學習武術操學習武術操學習武術操學習武術操學習武術操學習武術操
第六週學習武術操學習武術操學習武術操學習武術操學習武術操學習武術操
第七週武術操的複習複習武術操武術操的複習複習武術操武術操的複習複習武術操
第八週武術操的複習複習武術操武術操的複習
複習武術操
武術操的複習複習武術操
第九周鞏固已學國小生廣播體操國小生廣播體操;遊戲;國小生廣播體操;遊戲;檢查:國小生廣播體操;
第十週知道測量身高和體重的方法學會測量身高和體重;老鷹捉小雞;身體柔韌性、協調性,靈活性坐位體前屈;單腳跳接力;身體柔韌性、協調性,靈活性坐位體前屈;遊戲;
第十一週培養對球的興趣拍球;拍球接力;熟悉球性,培養對球的興趣拍球遊戲;30m迎面接力;熟悉球性,提高控球能力各種拍球遊戲;“追球跑”;
第十二週發展控球能力各種拍球、運球遊戲;提高控球能力,會與同伴協作各種拍球、運球遊戲;同時活動時能謙讓、寬容同伴各種投籃遊戲;
第十三週鍛鍊身體協調性,靈活性跳短繩;蹦蹦跳跳;;樹立自信心,體驗成功的喜悅跳短繩;遊戲:跳墊子;鍛鍊身體協調性,靈活性各種方式跳短繩;
第十四周發展柔韌、反應、靈敏和協調能力走圓形;“蹺蹺板”;遊戲課:;遊戲課:跳進去拍人;蹦蹦跳跳;
第十五週發展學生力量、協調素質立定跳遠;“8”字接力;發展學生力量、協調素質立定跳遠;;跳墊子游戲;發展學生力量、協調素質立定跳遠;“跳進去拍人”;
第十六週考核體質達標專案:身高體重、坐位體前屈測試身高體重;測試坐位體前屈;測試坐位體前屈;
第十七週提高快速奔跑的能力30米快速跑;走“獨木橋”;提高應變能力,增強下肢力量50米跑;走“獨木橋”;發展柔韌、反應、協調能力25米迎面接力;“攻戰領地”;
第十八週發展靈敏、協調能力,與同伴建立友好合作關係跳短繩;抓尾巴;30秒跳短繩;“趕小豬”;培養意志與毅力,發展一般耐力一分鐘跳短繩;拍背遊戲;
第十九周鞏固已學國小生廣播體操複習廣播體操複習廣播體操;廣播體操小測試;
二年級體育工作計劃8
一、學生分析
1、二年級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段;心理活動的隨意性和目的性雖有所發展,但仍以不隨意性為主。
2、二年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊,還不能清楚地意識到自己和集體的關係;意識到班級是一個集體,意識到班級的`榮譽。
3、二年級學生還不具備自我評價能力,對活動的成功與失敗不會放到心上,但喜歡聽表揚的話,對批評的話語不放在心理,一會就恢復到原始狀態。
二、教學目標:
〈1〉進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處,
〈2〉知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
〈3〉進一步學會一些隊形佇列基本運動、遊戲、健美操的方法,發展身體素質和基本活動能力。
〈5〉體驗參加體育活動的樂趣,
〈6〉遵守紀律,與同學團結合作。
三、教學重難點
(1)教學重點
結合教學常規,進行佇列隊形教學。二年級的體育教學重點側重於趣味遊戲遊戲、短跑、投擲、跳遠等專案,因此在教學中要有意識地進行這些方面的練習。
(2)教學難點
二年級的學生理解老師要求相對較慢,在進行一些協調性方面的練習時,學生可能不容易接受。
四、教學措施
1、認真備課,創設課堂情境,提高課堂趣味。
2、抓好課堂常規,多給予學生表揚、鼓勵。
3、多培養體育骨幹和學生組織能力,開展多種多樣的活動
4、採用直觀教學方法,精講多練,搞好自主、綜合、拓展研究。
5、教師處處以身作則,為人師表
二年級體育工作計劃9
一、教學目標:
1、通過體育教學向學生進行體育衛生保健教育,進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單常識和方法,增強學生健康,增進體質,促進德、智、體全面發展,養成良好的衛生習慣。
2、通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作,跑步的基本方法,學會學習方法, 發展學生跳躍能力,培養學生運動興趣。進一步學會一些基本運動、遊戲、韻律活動和舞蹈的方法,發展身體素質和基本活動能力。培養學生的基本活動能力和一些動作方法,保持正確的身體姿勢。積極參與體質測試,爭取優秀。通過遊戲發展學生的奔跑能力,培養學生認真、負責的積極態度,團結協作的團隊精神,體驗參加體育活動的樂趣。
3、在二年級體育課教學中,以健康第一為指導思想,以適應社會需求及體育課的特點和二年級學生心理,生理特點在教學中以"運動參與,運動技能,身體健康,心理健康,社會適應"五個為主要學習領域,充分利用遊戲,教學比賽等有主題的'教學滲透到教學中去,使學生在身體素質,心理健康等方面全面發展。同時讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。
4、通過體育鍛煉,培養集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。
二、本學期學習主要內容:
① 能知道自然快速跑的動作方法,
② 會做出兩臂曲肘前後擺動的自然快跑及前腳掌著地沿直線進行快速跑動作。
③ 能瞭解在踏跳區內起跳的重要意義
④ 能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳後向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠基本動作;做到在踏跳區內準確起跳。
⑤ 能知道投擲的正確動作方法。
⑥ 能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。
⑦ 知道前滾翻的動作方法和要求
⑧ 能做出連續前滾翻的動作,幾個前滾翻之間的連線緊密,方向正,翻滾動作正確。
三、二年級學生的生理、心理特點
(一) 生理髮育特點
1、 二年級學生一般為 7---8 歲,在生理上有所發展。骨骼肌肉茁壯成長,特別是下肢骨骼的增長,比身體增長還要快。
2、 二年級學生肌肉發育尚不完全,含水份多,肌肉纖維較細,肌腱寬而短,關節的軟骨較厚,關節囊韌帶薄而鬆弛,關節周圍肌肉較細長,關節的伸展性活動範圍較大,牢固性較差,容易發生脫臼。因此在體育活動和鍛鍊時不易進行劇烈運動。
3、 二年級學生神經系統調節心臟活動的功能已發展完成,血液迴圈比較快,心跳較快,應防止心臟負擔過重和體力活動過度。
(二)心理髮展特點
1、二年級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段;心理活動的隨意性和目的性雖有所發展,但仍以不隨意性為主。
2、二年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊,還不能清楚地意識到自己和集體的關係;意識到班級是一個集體,意識到班級的榮譽。
3、二年級學生還不具備自我評價能力,對活動的成功與失敗不會放到心上,但喜歡聽表揚的話,對批評的話語不放在心理,一會就恢復到原始狀態。
二年級體育工作計劃10
一、學生情況分析:
國小二年級的學生處於生長髮育的初期,運動系統發育還不成熟,處於發展期,運動能力較低,身體各部分肌肉發展不平衡,上下肢協調性差;他們活潑、好動、自制力較差,採用情境教學、遊戲化教學等可以充分調動他們的學習積極性,使他們集中注意力。學生的想象力豐富,富有創造性,教學中,教師可以讓他們積極模仿、開動腦筋、主動練習,從而達到學會知識的目的。
二、教材分析:
教材內容是以學生為主體,選擇以發展基本活動能力為主的鍛鍊活動和遊戲。教材內容強調學生的興趣,並能有效地落實國小體育的目標。具體的教學內容,以遊戲為主,分為基本活動和遊戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作,也大都以遊戲作為手段和方法進行教學。其中包括:基本活動:排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、韻律活動(包括簡易舞蹈)。遊戲:奔跑遊戲(多種移動、躲閃、急停)、跳躍遊戲(各種跳躍等)、投擲遊戲(各種揮動、拋擲等)和球類遊戲等。這些內容強調以“活動”為主,所有教材內容均以多元化活動為主,教師在教學中應該自行選擇和組合,靈活有創造性地安排課堂內容。
三、教學目的要求:
運動參與:學生積極參加各種遊戲活動,認真上好體育課。
運動技能:初步掌握一些簡單的球類遊戲、基本體操、韻律活動的動作方法。
身體健康:學生能注意自己正確的坐、立、行等身體姿勢,知道身體各部位名稱及自己身體的`變化,發展柔韌、反應、靈敏和協調能力等素質。
心理健康:與同伴一起參加體育活動和遊戲,充分展示自我,體驗成功或失敗的心情。
社會適應:在遊戲活動中遵守紀律,尊重他人,不妨礙他人遊戲,能與同伴團結合作。
四、各單元重點難點:
糾正眼保健操、學習新廣播體操、鍋莊。
30米快速跑、前滾翻的學習
五、教學措施:
1、認真備課,精心寫好教案,不備課,無教案不準上課。
2、認真學習和貫徹教學大綱,鑽研教材,明確教材目的與任務,掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而採取的教學原則、教學方法,組織措施等。
3、根據教學任務,提前準備和佈置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課,必須經校領導同意,做好妥善安排。
4、在教學中,加強與重視“三基教學”同時要注意對孩子能力的培養,努力完成體育三個方面的任務。
5、教學原則,教學方法的運用要從增強學生體質出發,根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學的安排好,密度和運動量。
6、教師要注意衣著整潔,舉止大方,教態嚴肅自然,注意精神文明的建設,並在課前3分鐘前換好衣服。在上課現場等候上課。
7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,並且定期進行科學的分析和歸納,指導和改進教學工作,不斷提高教學質量。
8、教學中要充分發揮體育委員,小組長及積極分子的作用並且經常做好他們的培養和訓練工作,是他們真正的起到教師助手作用。
9、教學中要有嚴密的組織紀律,嚴格的安全保護措施與要求,嚴防傷害事故的發生,一旦發生傷害事故要及時向領導彙報並做好妥善處理。
二年級體育工作計劃11
一、指導思想
以新課程理念為指導思想,充分發揮學生的主題地位,培養學生自主創新意識,敢打敢拼勇爭一流及優良的團體主義精神。確保每一個學生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。
二、教學目標:
(一)進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處,明白一些保護身體健康的簡單常識和方法。
(二)進一步學會一些基本運動,遊戲,韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動本事。
(三)體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,培養與同學團結合作的精神。
三、學生分析
二年級的學生年齡較小,接觸的東西少,對他們來說什麼都是新鮮的,他們都喜歡理解新知識,可是他們的注意力也很容易分散,缺乏耐心,對於一些難度較大的知識理解比較慢,異常是對某些協調性要求較強的東西,力量也比較差,男生活潑好動,組織紀律性觀念不強,但表現欲強;女生和男生一樣活潑,應多以遊戲為主,在其中進行組織紀律性教育,養成學生良好的習慣。
四、教材分析
二年級體育基礎知識,是依據課程標準中各學習領域“水平一”目標的規定及活動和資料的要求,針對學生的理解本事和認知水平而選編的,用以指導學生學會學習和活動實踐,它是體育課程教學資料的重要組成部分。在國小二年級的教學資料中,根據《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的活動與資料目標要求,把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項資料統一歸類,稱為“基本活動”。這些資料,都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能,沒有典型的運動專案。
經過教學,使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能,培養學生身體的正確姿勢,發展身體活動本事,促進身體新陳代謝和正常生長髮育,增進身體健康。學生在身體活動當中,伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動,感受到友好合作,團結友愛的情趣,體驗自信、健全的個性心理。經過教學能夠培養學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極積極的優良作風和品質,促進學生身心全面、和諧地發展。
國小二年級學生模仿本事強,但對體育基本活動的動作概念和方法瞭解很少,所以,基本活動的教學,主要是讓學生活動起來,學會一些簡單的動作和方法,培養正確的身體姿態,為以後進一步學習各種體育活動的技術和技能打下必須基礎。對於難度較大的專案,教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度,多加以引導,從學生基礎本事開始培養,養成終身體育的好習慣。
五、具體措施
1、認真備課,精心寫好教案,認真上好每一堂課。
2、認真學習和貫徹課程標準,鑽研教材,明確教學目的與任務,掌握教材重點、難點明確本科的教學任務、以及完成任務採取的教學原則、教學方法、組織措施等。
3、根據教學任務,提前準備和佈置好場地、器材及教學用具。
4、在教學中,加強與重視基礎知識和基本技能同時注意對學生本事的培養,努力完成體育五個領域的任務。
5、教學原則、教學方法的運用,要從增強學生體質出發,根據青少年的生理、心理特點及學生的實際情景,科學地安排好密度和運動量。
6、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核與評定,重視資料的積累,定期進行科學的分析與歸納,指導和改善教學工作,不斷提高教學質量
7、教學中要充分發揮體育委員、小組長的作用,並經常做好對他們的培養和訓練工作,使他們真正起到教師助手的作用。
8、教學中要有嚴密的組織紀律性,嚴格的保護措施與要求,嚴防傷害事故的發生,一旦發生傷害事故及時向領導彙報並做好妥善處理。
2、國小五年級上冊體育教學工作計劃年級體育教學計劃
一、學情分析
我任教五年級三個班,學生通過這幾年的上課基本瞭解上課的'要求,學習習慣正在逐步養成。根據學生生理特點來看,靈敏和柔韌性是這段時期重點發展的專案,同時有必要輔助速度練習。根據瞭解的情況來看,學生的柔韌成績還可以,學生的體形練習需要進一步提高。同時為更好的服務於以後,要多做些速度練習。
二、教材分析
五年級體育基礎知識,是依據課程標準中各學習領域“水平三”目標的規定及活動和內容的要求,針對學生的接受能力和認知水平而選編的,用以指導學生學會學習和活動實踐,它是體育課程教學內容的重要組成部分。在國小四年級的教學內容中,根據《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域。走和跑的練習中,主要發展學生的速度、耐力為主要學習內容,全面提高學生的身體素質。主要的內容圍繞著學校的趣味運動體育專案進行開展教學法。五年級的測試專案是400米,這就要求在課堂上注重學生全面發展,側重學生的柔韌練習。
三、教學目標:
1、進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
2、進一步學會一些基本運動,遊戲,韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。
3、體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結合作。
四、教學任務:
1、繼續抓好課堂教學常規,提高課堂教學質量認真執行體育教學大綱及課程計劃,認真備好課,上好課,正確引導學生能自覺鍛鍊身體。
2、加強對體育教學的鑽研,通過聽隨堂課,備課筆記和課後小結;教研組老師應相互學習、交流,共同提高、共同成長的過程。
3、組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動,引導學生能自覺鍛鍊身體,使學生更加生動活潑地發展,在創新精神和實踐能力上有較大的發展和提高。
4、在教學實踐過程中,使學生初步認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的簡單知識及方法,學會一些體育、衛生保健的安全常識,培養認真鍛鍊身體的態度。初步學習田徑、體操、小球類等專案的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發展身體素質,提高身體基本活動能力。培養學習各項基本技術的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規則,團結協作等優良品質。
五、教學方法:
1、教學中精講多練,講練結合,激勵學生學習。
2、教學中收放結合,有意識讓學生自我鍛鍊,調動學生的學習主動性、積極性。
六、教學措施
1、在教學中,加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養,努力完成體育三個方面的任務。
2、從遊戲、競賽手段人手,提高學生學習自主性養成自覺的鍛鍊的習慣。
3、教學原則、教學方法的運用,要從增強學生體質出發,根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學地安排好、密度和運動量。
4、發展學生個性,培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神,注意能力的培養,啟迪思維,培養學生的主動性、創造性。
二年級體育工作計劃12
教學內容
本學期要完成一年一度的國家體質健康測試。在前半學期主要以國家體質健康測試專案為主。
首先在開學的課堂常規引導、佇列隊形中插入跳繩的練習。跳繩是二年級學生測試的困難專案,要早行動給孩子們足夠的練習時間、教給孩子們跳繩的技巧便於他們能發揮最佳成績。
其次站立式起跑的教學後安排測試50米能測出學生的最好成績。
再次測試孩子們的身高體重和肺活量。爭取讓每個孩子都能過關。
最後就是一些球類的熟悉球性的練習、投擲:持輕、重物投準、單腳跳接力、立定跳遠、遊戲:打沙包、穿城門、耐久跑等既培養了孩子們對體育課的學習興趣又發展每個孩子的體育能力,在活動中增強孩子們的體質。
學情分析
二年級的學生年齡較小,喜歡接受新知識,但注意力集中的時間短;男女生活潑好動,組織紀律性觀念不強,但表現欲強;同時他們的模仿能力強,但對體育基本活動的動作概念和方法瞭解很少,因此,基本活動的教學,主要是讓學生活動起來,學會一些簡單的動作和方法,培養正確的身體姿態,為以後進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。同時重視趣味遊戲教學,並在其中進行組織律性教育。
教學目標
1、通過教學,使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能,培養學生身體的正確姿勢,發展身體活動能力,促進身體新陳代謝和正常生長髮育,增進身體健康。
2、學生在身體活動當中,伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的.交往活動,感受到友好合作,團結友愛的情趣,體驗自信、健全的個性心理。
3、通過教學能夠培養學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優良作風和品質,促進學生身心全面、和諧地發展,體驗參加體育活動的樂趣。
重點工作及主要措施
一、重點工作
1、完成一年一度的國家體質健康測試。在前半學期主要以國家體質健康測試專案為主。
2、改進教學方法。通過學習,使用兒童化語言,尋找適合低年級兒童的方法,使學生喜歡上我的課。發展學生參與活動的能力,為學生養成自覺鍛鍊的好習慣打下基礎。
3、重視培養習慣。落實課堂教學常規上下樓秩序、提前集隊候課、及課上常規的遵守。
二、主要措施
1、理論學習,深入研究新課改的教學方法,提高課堂教學質量;
2、加強對學生的思想教育,對運動成績和思想品質好的同學進行表揚,鼓勵學生加強體育練習。
3、不斷學習和改進練習方法,改變單一的教學形式,讓國小生喜歡上體育課,在不知不覺中掌握簡單的運動知識和運動技能。
4、多進行遊戲和身體能力練習,及時掌握學生的身體狀況和運動水平。
二年級體育工作計劃13
二年級學生的生理、心理特點
(一)生理髮育特點
1、 二年級學生一般為7---8歲,在生理上有所發展。骨骼肌肉茁壯成長,特別是下肢骨骼的增長,比身體增長還要快。
2、 二年級學生肌肉發育尚不完全,含水份多,肌肉纖維較細,肌腱寬而短,關節的軟骨較厚,關節囊韌帶薄而鬆弛,關節周圍肌肉較細長,關節的伸展性活動範圍較大,牢固性較差,容易發生脫臼。因此在體育活動和鍛鍊時不宜進行劇烈運動。
3、 二年級學生神經系統調節心臟活動的'功能已發展完成,血液迴圈比較快,心跳較快,應防止心臟負擔過重和體力活動過度。
(二)心理髮展特點
1、二年級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段;心理活動的隨意性和目的性雖有所發展,但仍以不隨意性為主。
2、 二年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊,還不能清楚地意識到自己和集體的關係;意識到班級是一個集體,意識到班級的榮譽。
3、 二年級學生還不具備自我評價能力,對活動的成功與失敗不會放到心上,但喜歡聽表揚的話,對批評的話語不放在心理,一會兒就恢復到原始狀態。
二、教學進度表
一 :引導課 1:佇列隊形;2:遊戲;快快集合
二 :基本體操,校園集體舞:2:佇列:排縱隊,橫隊;
三: 基本體操,校園集體舞;2:遊戲:一切行動聽指揮
四:佇列;原地轉法; 2:遊戲:障礙賽跑;
五: 遊戲課:1:端水平衡; 2:遊戲:繞木棒接力;
六 :韻律活動;校園集體舞1:各種姿勢的走; 2:遊戲:迎面接力;
七:佇列:報數;2:校園集體舞;
八 :技巧:前滾翻; 2:遊戲:換物接力;
九:勞動模仿操;2:遊戲:迎面接力;
十 1:佇列:齊步走-立定;2:複習校園集體舞;
十一 1:佇列:走圓形;2:十字接力;
十二 1:基本體操,校園集體舞;2:遊戲:“8”字接力;
十三 1:跳短繩;2:遊戲:迎面接力跑;
十四 1:走跑練習;2:遊戲:跳進去拍人;
十五 1:跳短繩;2:遊戲叫號賽跑;
十六 1:走跑交替;2:遊戲:單腳跳接力;
十七:考核課30秒跳短繩;2:期末總結
二年級體育工作計劃14
二年級的學生年齡比較小,基礎比較薄弱,對動作事物結構的思考較為膚淺,身體素質較差,但是二年級學生形象思維十分活躍,語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發生了變化,經過二年級上半學期的學習,學生心理趨向穩定,顯示出一定的個性特徵,個人能處理的問題越來越多,自信心不斷增強,一年級的恐慌心情已經很少見到,即使遇到了什麼困難,自己也能從容面對。針對這些特點,應著重對學生繼續進行常規和紀律性教育同時,進行啟發誘導,提高其積極性和競爭意識。
一、教學目標及重難點
(一)教學目標
1、掌握基本的體育運動知識,明確體育鍛煉的作用。
2、每節課進行一定時間的佇列練習,對其進行組織紀律性的教育。
3、進一步增強體質,特別是柔韌素質和力量素質。
4、通過體育鍛煉培養集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。
(二)教學重點
1、教學常規訓練,佇列隊形。
2、本學期的教學重點側重於短跑、跳遠等專案,教學中要多貫穿此類專案的練習。
(三)教學難點
協調性動作練習對於國小一段的學生來說有一定難度的',不容易被學生接受。
二、教材分析
二年級的學生年齡還小,教材內容都不再是為運動技術的發展打基礎,而是以學生為主體,選擇以發展基本活動能力為主的鍛鍊活動和遊戲。教材內容強調學生的興趣,並能有效地落實國小體育的目標。具體的教學內容,以遊戲為主,分為基本活動和遊戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作,也大都以遊戲作為手段和方法進行教學。其中包括:基本活動:排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、韻律活動(包括簡易舞蹈)。遊戲:奔跑遊戲(多種移動、躲閃、急停)、跳躍遊戲(各種跳躍等)、投擲遊戲(各種揮動、拋擲等)和球類遊戲等。這些內容強調以活動為主,所有教材內容均以多元化活動為主,教師在教學中應該自行選擇和組合,靈活有創造性地安排課堂內容。
三、課時安排:
每週4課時,每期共64課時。
四、教學措施及注意事項
在教學過程中教師積極引導學生,充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索,培養學生的自學、自練、自評的能力。多利用情景主題法進行教學,靈活安排遊戲內容,讓學生學在其中,樂於其中。
在教學中應貫徹如下注意事項:
1、學生年齡較小,在教學中採用遊戲教學時,要注意強調安全教育。
2、國小生好勝心比較強,可以利用這個特點進行一些教學比賽,增強學生鍛鍊的效果。
3、在教學中要注意因材施教,增強學生的自信心。
二年級體育工作計劃15
教學目的:在《大綱》中,明確地規定了國小體育的目的:“通過體育教學,向學生進行體育衛生保健教育,增進學生健康,增進體質,促進德、智、體全面發展,為提高全民族的`的素質奠定基礎。”
教學目標:
〈一〉 進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
〈二〉 進一步學會一些基本運動,遊戲,韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。
〈三〉 體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結合作
教學進度表:
周 次 第一內容 第二內容
第一週 體育常識:做早操的好處 遊戲:快快集合
佇列:排縱隊,橫隊
佇列練習:稍息、立正、向右看齊、報數
第二週 複習廣播體操 遊戲:快快集合
佇列練習:原地轉向
第三週 複習廣播體操 遊戲:一切行動聽指揮
佇列練習:原地踏步走 遊戲:挑戰應戰
第四周 恢復性身體素質訓練 遊戲:障礙賽跑
佇列練習:齊步走、立定
第五週 技巧:前後滾動 遊戲:端水平衡
遊戲:繞木棒接力
第六週 韻律活動 遊戲:迎面接力
走:各種姿勢的走
第七週 塑料袋的多種玩法 遊戲:跳墊子游戲
技巧:前滾翻 遊戲:摸尾巴
第八週 快速跑 遊戲:換物接力
遊戲:搶種搶收
第九周 勞動模仿操 遊戲:打仗
花樣加速跑 遊戲:大追捕
第十週 往返跑 遊戲:蹦蹦跳跳
健康課:保護環境 遊戲:獵人****老虎
第十一週 佇列:走圓形 遊戲:十字接力
技巧:立臥撐 遊戲:換物接力
第十二週 高抬腿、柔韌練習 遊戲:“8”字接力
健康課: 蔬菜的營養和功能 遊戲:改換目標
第十三週 跳短繩 遊戲:跳進去拍人
立定跳遠 遊戲:找自己的家
第十四周 跳長繩 遊戲:原地跳長繩
追逐跑 遊戲:接力跑
第十五週 小籃球 遊戲:滾地球
遊戲:運球接力
第十六週 壘球 遊戲:壘球擲準
遊戲:壘球擲遠
第十七週 複習立定跳遠 期末考試
測試立定跳遠
第十八週 複習壘球擲遠 期末考試
測試壘球擲遠
第十九周 機 動
第二十週 機動
注:因天氣、假期和特殊原因將對進度作適當的調整
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