【熱門】對班主任的工作計劃3篇

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，何不好好地做個工作計劃呢？做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！下面是小編幫大家整理的對班主任的工作計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

對班主任的工作計劃 篇1

我們不能否認在現在這樣一個膜拜成功的特殊時代，一夜暴富的心理已經擴充套件到生活的各個層面，深受其害的是教育，因為教育是最不能講求效率的，不僅於兒童而言如此，對教師的個人成長和教育觀念的形成同樣如此。與此相應的，各地“打造”名師之風盛囂塵上，似乎在一日之間可以建成羅馬。

我們不可否認少數幸運兒天賦異稟加之有貴人相助能夠快速從基層教師隊伍中脫穎而出，但就人的成長一般規律而言，名師是絕不可能速成的。從一名普通的班主任做到名班主任，經歷了所謂的適應期、成熟期、高原期、超越期，走過了人生的完整歷程，潛心於教育研究，專注於學生成長，方能最終修成正果。這條路極其艱苦難行，唯有嚐遍了人間的冷暖，體味了人生的種種酸甜苦辣方能羽化成蝶，鳳凰涅槃。如果說“三百六十行行行出狀元”這句話是真理，那麼在平凡的崗位上成為“狀元”的不二法門只有四個字——做到極致，班主任工作尤其如此。

正因為班主任工作過於瑣碎平凡，所以長期以來價值被低估，難以出頭。近年來的境況雖有所好轉，但仍然不能成為教師發展的主流，班主任專業化發展成為無奈的被動之舉。智者總是善於人棄我取的，人人都不看好的行業其實也蘊藏著諸多的發展機遇，但我們如何能抓住機遇呢？我談談自己的看法：

我在各地講學，聽眾數萬，我的部落格每天被很多人點選，所有看過我文章和聽過我講座的同仁都有一個共同的觀點——我講的那些凡人小事幾乎每一位班主任都做過、正在做著並將繼續做下去，因此聽我的報告一線班主任最有共鳴，感同身受。但不知大家想過沒有，憑什麼我能當主講而別人只能當聽眾？或者換一種方式問：要成為臺上的主角需要那些特質？

我和別的班主任做的事其實沒有什麼不同，但我做事的秉性決定了我還是有點與眾不同——就是這一點點與眾不同決定了差距——我會把事情做到極致。要知道百分之九十九的人都是把同樣一件事做到了同樣的程度並認為這樣就可以了，的確，從完成工作的角度確實可以了，但大家都一樣那誰能做出來呢？只有多走一步、再深入一點、再多幹一點的人才能出頭。比如我在講座中經常提到的一個小案例——大掃除。講這個案例幾乎要用掉半個小時，有那麼多值得講的地方嗎？我僅以地面清潔為例，大掃除人人都搞過——清掃地面，清除地上的汙漬，這個大家都做，如果僅做到這一步，當然沒有任何亮點，永遠也登不上講壇。但把教室的地磚用座標的編上號給每個同學分配一塊，這就有特點了；再讓同學，包括我自己，蹲在地上用鋼絲刷“一寸一寸”地做清潔，就很有點意思了；相信能這樣做的班主任已經不多了，即使你這樣做過，也未必能出頭，我做了，但是我在大掃除之後加了一句話——剷除了地上的汙漬，淨化了我們的心靈！這句擲地有聲的話就決定了我把大掃除這件小事賦予了極高的德育內涵，把一件累人煩人的工作昇華到了偉大的境界；這還不算，有誰會想到把清洗之前的地面和清洗的過程以及清洗之後的面貌用相機完整地記錄下來呢？唯有這樣強烈的對比，造成極大的視覺上的衝擊才能讓一件最細小的事具備了震撼人心的力量，這就叫做到極致。我相信大量的班主任做大掃除的經驗和成果比我豐厚得多，但是，我把大掃除寫成了精美的日誌，配上了照片，圖文並茂，既記錄了孩子們成長的過程，也折射出了教育的艱難。我拍那些照片的時候，並沒有想過有朝一日會用在我的講座中，因為那時我是默默無聞的，但我懂得珍惜人生中的那些難忘的片段，並且善於把任何一件小事做到極致，最終成為我講座中的精彩素材——從一個最最骯髒不堪的教室到被前來參觀的校長譽為“最美麗的教室”，六班的孩子們書寫了一段關於找到尊嚴的傳奇，這樣的極致只屬於我，所以我成功了。

聽過我報告的老師們都會感到震撼，但回想一下，確實沒有一件驚天動地的偉業，都是很普通的，但這些故事有一個共同的特點，那就是總是更深入了一點，就那麼一點——別人晚自習我們也晚自習，別人晚自習不講話我們也不講話，但我更要讓他們做到即使無人守望也照樣紀律很好，多了這四個字“無人守望”，就是深入一步了，而如果這件事發生在在一個最差的班級身上，那就是做到極致了，配上精美的圖文讓更多的人欣賞這樣美麗的教育案例，更是其他人所不及的。

做部落格也是如此，很多老師會撰寫教育敘事，但依我觀察，絕大多數人是持一時好奇或其他什麼被動的原因，自己喜愛的也有，但絕大多數人的`教育敘事不能堅持，而三年來，我堅持為六班的孩子寫日誌，累計在百萬字以上——每日筆耕不斷，而且每一篇文章都儘量寫好，部落格本來是一個愛好或消遣，但卻成就了我，讓一個老班主任找到了可持續性發展的道路。做到極致了，就必然產生特色和形成品質，這個世界上怕就怕認真二字！

這就是我成功的祕密之一——做到極致，和“志存高遠”有著密切的聯絡。做到極致是一個人追求完美的品格的體現之一，我覺得，把任何事做到極致都能獲得成功，我們把它排在成就名班主任之七種武器的第三位。

對班主任的工作計劃 篇2

本學期我在6（3）班擔任見習班主任，協助班主任陳老師共同管理班級各項事務。按照學校本學期的班主任工作計劃，我自己也列出了一份計劃。

一、班級基本情況：

6（3）班本學期全班有男生23人，女生25人，共48人。全班所有學生均為借讀生，且絕大部分來自原志華學校。學生的學習基礎、生活習慣、行為規範等方面都存在一定的不足。

二、本學期工作重點：

1、大力指導學生幹部工作，依靠幹部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強後進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉化後進生。

2、組織學生進行安全、衛生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活動；學習“校規”、“校紀”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規範實施細則》。

3、嚴格實施德育，制定《值日生安排》、《班幹部值日安排》等班規並嚴格實行。利用班會課或課餘時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業餘生活。

三、採取的具體措施：

1、抓好升旗、早操、值日、衛生、牆報、行為規範等。

2、對學生認真負責，經常深入班級，嚴格課上、課間的紀律要求，仔細檢查班級和寢室的衛生，勤看、勤管，重視學生的思想工作。對於個別學習不積極或學習不專心的學生，及時找學生談心，及時發現問題、及時解決問題。

3、加強後進生的轉化工作和管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。多與學生和家長交流及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況，爭取使後進生在學習和紀律方面都有進步。

4、培養學生良好的學習習慣和生活習慣

良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。同時也要加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，並要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課後及時複習，反覆複習，適當練習。要反覆佈置，瞭解後再採取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

5、對於個別學習態度不端正的學生，與家長及時聯絡，要注重班主任與家長的交流，注重學校教育與家庭教育的結合。重視與家長的溝通，坦誠相待，才能使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態度，只有經常與家長溝通交流，針對學生學習、生活中存在的問題，同家長達成共識，才能充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子

6、及時瞭解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升

7、培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。尤其是班級的示範員，更要要求他們及時協助班幹部作好班級的日常管理工作。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。

8、家教結合：經常保持與否學生家長聯絡，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭、促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

9、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

10、抓好團隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校，結合實際搞好各項活動。

對班主任的工作計劃 篇3

一、班級情況分析

本班在班主任的嚴格要求之下，紀律較好，學生與老師積極配合，成績總體水平較高。班級氣氛活躍，集體榮譽感強，學生對各種活動的積極性高。班上大部分學生自覺性強，但也有一部分學生缺乏自覺性，不能很好的約束自己。班上的班幹部能起到帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和監督作用，為老師分擔了相當一部分工作。針對以上情況，我將在原班主任吳老師以及其他任課老師的指導和幫助下，做好他們的助手，努力按照學校的各項規章制度，管理好整個班級，有計劃、有目的的開展活動，教育和指引好學生爭取做好班主任工作。

二、主要任務：

1、主動熟悉班級、學生基本情況，協同班主任解決處理班級事務；讓學生漸漸完成從低年級到高年級的適應階段，建立一個和諧、積極、向上、優秀的班集體，使整個班級團結向上，同學間融洽相處、互助協作，有較強的集體意識。

2、積極組織班級活動，增進師生間的相互交流；與學生融洽相處，做學生的良師益友，提高學生的成績。通過觀察和交流了解到班上各個學生的情況，幫助他們加強練習，發揮優勢，培養其學習能力，引導他們找到合適的學習方法，並形成良好的學習習慣，提高學習效率。

3、搞好班集體建設。完善班級管理制度、嚴格紀律；建立良好的人際關係，提高班集體的凝聚力，從而提高班級整體水平。

4、加強與原任班主任以及任課老師的交流與協作，以利於全面開展工作

三、工作安排:

鑑於我是從20xx年3月4號到一完小20xx～20xx學年第一學期的第2周開始實習的，實習7周，於是班級工作便從第2周開始計劃到第8周。根據學校安排和學生實際情況，計劃如下：

第一週：熟悉班裡的基本情況，儘量和學生融為一體，融入班集體，同時爭取儘可能地記住學生的名字，名字與人能夠對號入座。

第二週：

1、瞭解大體學生的隱性情況，如家庭情況，學習情況，思想情況等，以及在班裡形成的不同團體。。

2、幫助學生出黑板報等班級日常工作。

3、進行主題為“學習交流”的主題班會課。

第三週：

1、確定轉化物件及轉化目標，通過各種可利用渠道瞭解他，接觸他。

2、參與到學生的各種互動當中去。

3、以主題班會形式進行學習教育。

第四周：繼續從各方面幫助轉化物件，力爭從思想到行動上給與他幫助。

第五週：爭取開展第二課堂活動。搞好班集體建設。

第六週：進行實習總結，與學生告別。

四、每天工作時間安排

1.早讀前（7:20—8:15）：

①、指導學生衛生（教室桌椅是否擺放整齊，教室及走廊地板是否拖乾淨，負責包乾區域的同學是否到位、黑板是否擦乾淨、講臺是否整理整齊、垃圾是否倒乾淨等）。

②、監督學生朗讀。

3.早讀（8：15—8：50）

①、要求所有同學開口讀書、不可以在這段時間做作業。

②、對於遲到、未到的同學要特別留意，對於未到的同學，應該將其名字記下了，直接找班主任報告情況，以防上學路上出現意外。

4.課間操與眼保健操（9:35—10:05）：

①、督促學生撿起自己位置下的垃圾。

②、要求所有學生迅速到外面排路隊到操場做操。

③、負責維持他們的秩序以及結束後的回班紀律。

④、督促同學們迅速做眼保健操。

5.午休（11：40—14：00）：

①、帶領學生排路隊回家。

②、提前15分鐘到達教室，督促提前到達教室的同學回到座位上。

6.眼保健操（14：50—15：10）：督促學生迅速做眼保健操。

7.下午上課時間可在教室後面巡班，及時瞭解同學的上課情況。

8．放學（15：35—16：50）：

①、提醒學生抄好家庭作業，督促學生二課堂情況。

②、簡單總結一天情況。

③、檢查二課堂學生是否將凳子搬回，檢查是否關好燈及門窗才離開。