有關幼兒園工作計劃合集15篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，現在就讓我們好好地規劃一下吧。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？以下是小編幫大家整理的有關幼兒園工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關幼兒園工作計劃1

本學期是這批孩子在幼兒園的最後一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在國小的天空裡自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進國小的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一、班級情況分析

本學期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛遊戲，遊戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性並表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨佔習慣，同情心、責任感比較缺乏。

二、工作重點

1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑑於以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。

2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，並嘗試生成性主題活動。

3、善於發現幼兒感興趣的又有助於拓展幼兒視野的事物和問題，借鑑方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集資訊，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，並在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在遊戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類遊戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現並注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

三、教育目標

語言領域：

1.傾聽理解

(1).能聽懂多重指令，並能按順序行動。

(2).對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義(情緒、態度等)

(3).能用普通話與人交流，表達自己的意思。

2.表達交流

(1).願意與不熟悉的人交談。

(2).能清楚地講述事情的前後經過，語言清楚完整。

(3).會用多種方式提出問題。

3.欣賞閱讀

(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關係，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。

(2).喜歡製作圖書，發展連貫講述和完整表達的能力。

數學領域：

1。引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關係。

2。用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發現總數與部分數之間的關係，部分數與部分數之間的互補關係和互換關係。

3。學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

4。正確書寫阿拉伯數字6-10，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。

5。在日常生活遊戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

6。認識人民幣。

7。運用標記等記錄周圍事物和現象，初步瞭解一些簡單的統計方法。

8。能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

科學領域

1.幫助兒童瞭解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關係。參與保護生態環境的活動。(種植)。

2.讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關係的感性經驗，能用不同形成表現四季的特徵。

3.引導兒童學習使用常見科技產品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行製作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，並能表現出一定的創造性。

4.使兒童喜歡並較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，並能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案;能關心、愛護自然環境。

社會領域：

1、自信心培養

(1).熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

(2).願意接受有難度的任務，嘗試新活動

(3).遇到困難和挫折時不氣餒，敢於不斷嘗試

2.人際交往

(1).主動帶年幼的同伴共同遊戲，體驗大帶小的快樂。

(2).願意與眾多的同伴合作遊戲，有一定的堅持性。

(3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。

3.行為規則

(1).會根據需要自己制定區域遊戲的規則，並製作相應的提醒標記。

(2).有環境保護的意識，當發現不當的行為舉止時，敢於勸阻。

4.民俗文化

(1).瞭解傳統民間節日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。

(2).瞭解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發對民間工藝的興趣。

(3).知道中國是一個多民族的國家，尊重少數民族。

健康領域：

1、身心保健

進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

進一步瞭解身體的主要器官的重要功能和保護方法。

遵守規則，行為正確，有較強的自護能力。

合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，並從中感到快樂。

正確認識自己，能較客觀地評價自我。

2、體育鍛煉

排隊走步時較好地持對形，節奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走

步方法，進行長距離遠足活動。

3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、後退跑、往返跑等)，有強烈

地提高跑速的願望，進行競賽跑。能繞複雜障礙走、跑交替300米左右。

培養幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的願望。會跳短繩並嘗試練

習合作跳長繩。

4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協調能力。

5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

6、熟練掌握側鑽、曲身鑽、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。

7、能手腳交替協調地攀登攀行，鍛鍊幼兒四肢力量。養成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合

作精神。

8、按訊號迅速地集合、分散、整齊佇列、變換隊形。

9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進一步瞭解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則和要求，有集體觀念，活動中

11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。

美術領域：

1、興趣與審美

能主動參與多種美術活動並能創造性的表現。

繼續培養幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找並發現周圍環境和美術作品中的美。

進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。

引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，瞭解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情，並能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

2、繪畫

進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現自己獨特的思想和感受，體驗創造的樂趣。

能根據一定的主題，用豐富的'色彩和線條、構思、組織形象，表現一定的內容和情節。

進一步引導幼兒學習根據畫面需要，恰當運用各種顏色，並學習色彩的調配，表現畫面的深淺、冷暖關係。

幼兒能合理安排畫面，主體突出，並注意均衡與對稱的關係。

3、手工

引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創造性地表現自己的認識和感受。

能按照自己的意願運用多種泥工技法塑造結構較複雜的物象，表現其主要特徵和某些細節。

學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或製作物象，表現一定的情節。

綜合利用各種材料、工具和技能來佈置環境，製作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，並注意裝飾美麗。

音樂領域：

1、歌唱活動

積極地參與歌唱活動。

能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1—c2。

繼續學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調節自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。

能基本獨立地即興編、即興唱。

2、韻律活動

(1)、進一步掌握幾種舞蹈的基本語彙和律動的組合形式，積極參與韻律活動。

(2)、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。

(3)、學習用身體動作組合表現音樂的結構及其形象、情感和內容，積極、熟練地使用動作、表情、體態與人溝通。

(4)、進一步瞭解一些創編韻律動作組合的規律，積極參與創造性韻律活動。

3、節奏活動

積極參與節奏活動，學習更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。

主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。

進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律，積極參與，集體設計演奏方案。進一步養成對集體和樂器負責的積極情感。

4、欣賞活動

傾聽、觀賞周圍環境中各種事物的形態、聲音和運動狀態。

進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。

能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表徵方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、製作、構造、戲劇表演、角色遊戲等)參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創造，提高體驗和表現音樂情趣的能力。

養成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣

四、具體措施

1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育，並在遊戲中培養幼兒積極良好的社會情感。

2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。

根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鑽研教材，勇於創新，不斷的改進和提高教學質量。

4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。

5、整合多元智慧理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。

6、結合教學主題設定豐富的活動區和教育環境。設定有特色的遊戲環境，開展受幼兒歡迎的遊戲活動。

五、家長工作

1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支援，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入國小打好基礎。

3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊

4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期瞭解幼兒在家裡的各種行為習慣，並鼓勵家長參與班級教學。

5、繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯絡，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。

6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力。

有關幼兒園工作計劃2

一，指導思想：

本學期，我園將繼續認真學習《幼兒園工作規程》與《幼兒園教育指導綱要》，堅持以"科學的教育發展觀"理論為指導，進一步貫徹落實《綱要》，規範與細化管理過程，以改革創新為動力，全面提高幼兒園保教質量，夯實教科研基礎，深化特色教育研究，進一步轉觀念，強內涵，促發展，不斷開創我園持續發展的新局面。

二，主要工作目標：

1，努力加強師資隊伍建設，探索在教育實踐中促進教師專業化成長的方式與策略，引領不同層次的教師跨入實現自我發展，自我創新。

2，教育就是培養良好的習慣，讓每一個孩子養成良好的習慣，奠定人生的最佳開端，使孩子終身受益。在新的學期裡，申請一個省級或者市級的有關內容的研究課題。以此為新的出發點，進一步開展幼兒園教科研活動，提升幼兒園辦園質量。

3，以遊戲活動為幼兒的基本活動，豐富幼兒的一日活動內容，加強幼兒的體格鍛鍊，促進幼兒健康快樂成長。

4，加強早教研究，有效開展社群早教指導早教活動，使工作再上新臺階。

5，積極爭取資金改造四樓且加強硬體設施投入。

三，具體工作及措施：

（一）加強隊伍建設，打造一支優質隊伍

加強思想政治學習和職業道德教育，激發教職工愛崗敬業的精神。通過學習教育活動，教職工努力自覺做好本職工作，樹立高度的事業心和責任感。繼續發揚優良的團隊精神和作風，團結一致，齊心協力。本學期繼續進行家長問卷調查，不斷規範師德行為。

加強青年教師的培訓，多渠道，多方式為教師提供學習，練習的平臺，確保每一位教師能通過多種途徑得以發展和提高。本學期，著重提高棋文化教學水平和音樂素養。三月初，請徐海紅老師對我園的老師進行圍棋知識及圍棋教學方法的講座，四月份，每週六聘請音樂方面的特長老師培訓音樂理論知識及鋼琴彈奏技能。

強化反思與研究，倡導教師要以先進的理念來指導自己的教學行為。以教育研究的目光來審視自己的教學，努力提高自身文化素養和業務技能。認真總結教學實踐經驗，積極撰寫教育筆記與教育論文，期末以評比的形式挖掘優質價值。

加強骨幹教師培養，發揮好骨幹教師的示範帶頭作用。抓好對骨幹教師的過程管理，通過上課，講座，競賽等形式，給骨幹教師提供展示的機會，給青年教師提供學習研討的機會，提高全體教師的工作能力，不斷壯大骨幹教師隊伍。

（二）開展園本教科研，努力構建園本特色向更高起點邁進。

本學期深入開展有效教學研究，立足本園特點，以園本教科研為平臺，不斷提高保教質量和教師素質，完善評價機制，切實提高課程的實施水平。

繼續開展"十一五"課題研究 ——《棋文化教育對幼兒良好品質的培養》的課題研究，結合幼兒園實際和幼兒特點，普及棋類知識，課程不僅要涵蓋學棋的方案，其中包括棋人，棋賽，棋史，棋文，棋事，棋趣，棋韻等方方面面。本學期，五月份舉行大中班棋人，棋事，棋趣故事比賽。

本學期教研組每週一，二正常進行，工作重點是圍繞教師在工作實踐中遇到的一些問題展開教研，年級組長要充分發揮示範引領作用，提高教研意識。開展多種形式的教研活動以及教學基本功培訓及比賽，使教研工作能夠真正解決教育教學中實際存在的問題。本學期，我們將通過多種教研模式創新教研活動，準確把握各年齡段的目標，杜絕一切"空洞"，"作秀"的課堂教學，逐步形成自己個性的教學，結合評比，把"備課—聽課—說課—議課"一體化，把活生生的教學現場作為案例，以先進的教學理論為指導，對教師的教育行為進行診斷，評價與質疑，找出開展活動中的'長處與不足，並且共同探討為什麼會產生這些問題，應該怎麼做，為什麼要這麼做，用理論來詮釋我們的教育行為，使評優的過程成為培訓教師的過程。在課題研究不斷向縱深發展的同時，我們的研究要深，操作要實，注意資料的積累，積極撰寫論文，隨筆，個案記錄。

積極落實適合我園發展道路的新課題，進一步開展幼兒園教科研活動，提升幼兒園辦學質量。本學期，申請市級或省級課題一個或兩個，寫好課題方案，並請專家指導開題。

（三）加強早教研究，著力提高早教質量

0—3歲早教活動也成為了我園教育教學研究工作的一個部分。併成立早教研究小組，明確了《0—3歲嬰幼兒早期教育指導模式的研究》的課題，制定了課題研究方案，定期開展課題研究。本學期繼續推進0—3週歲嬰幼兒教育，提高幼兒教育的普及率和保教質量。還將作好加大宣傳力度，開展0—3歲教育的研究，以"請進來"，"走出去"等多種形式，積極開展形式多樣的早期教育，本學期還將原來的一週一節課發展到一週3一4節課，擴大對社群的早教宣傳指導範圍，努力為0—3歲嬰幼兒及其家長，看護人員提供有效的專業指導和服務，切實提高家長和看護人員科學育兒的水平，促進0—3歲嬰幼兒快樂健康成長。

（四）落實班級精緻化管理，優化幼兒一日活動

進一步貫徹落實新《綱要》精神，科學合理安排幼兒一日活動，保障幼兒身心健康發展。堅持以遊戲活動為基本活動，保教並重。

本學期重點加強幼兒一日活動的優化，切實提高全體教師班級管理的能力。保證幼兒每天有三小時的遊戲時間，二小時的戶外活動時間和一小時的體育遊戲時間，避免隱形時間的浪費。本學期，每天早晨安排幼兒30————40分鐘戶外體育遊戲活動，三月份進行各班的體育遊戲觀摩，四月初，舉行全園"我是運動小健將"的主題運動會。

根據班級的實際情況及孩子的年齡特點，教師要多動腦筋，為孩子提供有探索性，操作性，益智性，趣味性及安全性的玩具和遊戲空間，豐富幼兒的一日生活。根據本園的實際情況，不斷完善各項規章制度。園長，業務園長經常深入第一線觀摩活動，對一日活動各個環節進行指導檢查，加強對貫徹落實制度的檢查和督促，平時考核與期末評比進行掛鉤，切實保證提高活動的有效性。

（五）提高服務意識，切實做好家長工作。

我園將發揮好家委會作用。通過各班家長園地，幼兒園網站，幼兒園家教宣傳櫥窗，半日活動開放，家教專題講座等多種形式，幫助家長進一步樹立正確的教育觀念，掌握科學有效的教育方法，增進家長對幼兒園，對幼兒教育的瞭解，優化幼兒園，家庭，社會教育的整體效果。不斷豐富幼兒園網站內容，及時報道幼兒園動態。班級網頁要及時反饋本班動態，重大活動，幼兒發展等情況。合理利用家長資源，提高家長參與幼兒園活動的積極性。

（六）後勤保障，促進幼兒健康協調發展

1，做好衛生保健工作。我們將嚴格執行江蘇省托幼機構衛生保健管理細則，制定合理的幼兒生活制度，認真做好各類臺帳，切實做好晨檢工作。

2，做好各項安全工作。落實精緻化安全管理，健全機制，強化防範，把安全工作做到位。門衛人員嚴格把好幼兒園大門關，做好來園登記工作，加強安全保衛工作。食堂工作人員嚴格把好食堂衛生關，按照衛生要求規範操作，嚴防食物中毒。

新學年的鐘聲已經敲響，我們的工作任務也已經明確，我們全園要抱成一團，形成凝聚力和向心力，以嶄新的精神面貌迎接新學年的各種挑戰。我們堅信，有全園老師的積極工作，有領導的支援和鼓勵，有廣大家長的協助，我們的工作一定會做得更好。

具體工作安排：

二月份

1，各班制訂並交流班級計劃，安全計劃

2，傳統節日教育（春節，元宵節等）

3，豐富各樓層，班級區域環境創設

三月份

1，"三八"婦女節系列活動

2，3月初進行三棋知識培訓

3，淮幼早教中心對外教育指導服務

4，體育遊戲觀摩

5，全園文明禮儀活動月

6，小班文明禮儀故事，兒歌比賽

7，大，中，小班"同課異構"活動課展示

四月份

1，做好春季傳染病的預防工作，發現問題及時採取措施

2，組織好幼兒的外出春遊活動

3，棋文化特色活動觀摩

4，傳統節日教育。（清明節等）

5，結合"五·一"勞動節進行愛勞動教育活動

6，淮幼早教中心對外教育指導服務

7，舉行全園運動會

五月份

1，商討並確定慶"六一"活動方案，做好相關準備工作

2，傳統節日教育。（端午節等）

3，大中班棋人，棋事，棋趣故事比賽

4，淮幼早教中心對外教育指導服務

六月份

1，慶"六 一"文藝活動。

2，大班幼小銜接各項工作及大班畢業典禮。（主題活動，家長會等）

3，棋文化特色活動觀摩

4，進行幼兒發展情況評估，填寫幼兒成長檔案冊

5，做好教師學期工作的考核，評估工作

6，進行各類資料的整理歸檔工作

7，假期安全教育

有關幼兒園工作計劃3

一、 指導思想

以《幼兒園綱要》的精神為指導，以《園務工作計劃》為工作方向，積極開展教育科研，營造學習和研究氛圍，在師師互動、師幼互動中促進教師的專業成長，使幼兒獲得發展為工作目標和重點 。

二、教研目標工作目標和重點

依據《幼兒教育指導綱要》以及大班幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發展為目標，增進幼兒對自然的情感，培養幼兒的求知慾，促進幼兒認知能力的發展，萌發幼兒“五愛”的情感，培養幼兒的社會適應能力，激發幼兒應用語言進行交往的積極性，培養幼兒初步的表現美，感受美能力。

(一) 老師加強理論學習、提升教學能力

1、開展課程的深入探討，能對本班的實際情況制定課程計劃。

2、提高老師在學習活動中關注幼兒，捕捉教育契機，有效迴應幼兒生成活動的能力。

3、研究探討主題活動中的特色活動，進一步提高老師的綜合教育能力。

（二）切實做好日常教學工作，提高服務質量

1、開展主題活動，各班根據主題內容創設與教育相適

應的環境，做好主題與環境相融合，主題與區域相融合，主題與遊戲相融合。

2、不斷加強《綱要》的學習，深入開展園本課程的研究，鼓勵老師理論和實踐相結合，操作和總結相結合，注意收集和積累資料，反思和總結成果，每學期撰寫教學反思，每學期撰寫一篇論文。

3、開展區域和主題相融合的教育模式，創設遊戲氛圍，豐富區域材料，滿足遊戲需求，促進幼兒發展。

4、按時開展豐富的戶外遊戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協調的發展。

5、老師要認真細緻地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。

6、 利用家長園地、家園聯絡本等方法與家長交流、溝通，使家長及時瞭解班級動態、教學活動、幼兒在園情況。繼續充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學 。

（三）以區域活動為切入點，嘗試使用新教材

1、學習收集有關區域活動方面的材料進行研究。

2、探討創設哪些符合大班幼兒年齡特點的.區域活動內容。

3、將區域活動與主題活動相融合。

（四）加強年級組自身建設

1、定時、定點開展年級組活動，商討教學、教研策略，共同學習，一起進步。

2、年級組內互幫互助，共享各種教學資源，如：共同製作教玩具、分享主題活動、問題意識培養的實踐活動，實行資源、經驗共享。

（五）真正做到保育教育結合，提高保育質量。

1、加強保教結合意識，學習新的教育理念，為幼兒成長提供良好的物質與心理環境。

2、保育老師嚴格遵守衛生清潔制度，堅持天天清潔，週週小掃，月月大掃，為幼兒提供衛生、整潔、明亮的環境；堅持每天消毒制度，毛巾、水杯、教室定期消毒，為幼兒提供無害、無汙染的環境。

以上是我年級在新學期的計劃，教育幼兒需要耐心、愛心、細心，這需要大班全體老師的共同努力，只要我們讓幼兒在園活潑開朗，開心的上學，安全快樂的回家，每一天都快樂的成長，我們的目的就達到了。我們會共同的努力向目標出發的！

有關幼兒園工作計劃4

一、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要》的精神為指導，學習先進的教育理念，轉變教育思想，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育思想。教育過程中堅持全面發展和富有個性的教育，重視培養幼兒的創新精神和實踐能力。

二、班況分析

本班幼兒45人，其中男孩28人，女孩17人。我班幼兒大部分是從小班升上來的，生活常規、學習習慣都與原幼兒有所差別。如：在生活中，幼兒的自覺性較差，對常規的執行常常需要教師的提醒，特別是坐姿、傾聽習慣上。幼兒各方面的發展參差不齊，特別在生活自理能力和語言表達能力方面較弱。個別幼兒有挑食現象，進餐習慣有待進一步培養。幼兒的自控能力較差，缺乏合作遊戲及安全意識。

三、班級工作主要目標：

(一)幼兒生活管理目標

1、培養幼兒良好的清潔衛生習慣。幫助新生學習各種生活、學習常規。

2、培養幼兒良好的飲食進餐習慣。培養幼兒安靜愉快地進餐，坐姿自然。正確使用餐具，餐後收拾碗筷，放在指定的位置，餐具輕拿輕放。不挑食，不剩飯菜。保持桌面、地面、身上、碗內乾淨。

3、培養幼兒良好的睡眠習慣及穿脫衣物的能力。安靜就寢，睡姿正確，不矇頭睡覺。養成脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方的習慣。學習整理床上用品。

4、學做值日生：學習與同伴協商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐後的清潔、整理工作。督促、檢查小夥伴們收玩具的情況。

(二)本學期教育教學目標：

健康領域：

1、養成勤洗手、洗澡，勤剪指甲的好習慣。

2、獨立進餐、盥洗，穿脫衣、褲、鞋，不挑食，養成主動喝水的習慣。

3、瞭解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。

語言領域：

1、可以清楚連貫地表達自己的意思，堅持說普通話。

2、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。

3、能安靜、認真的聽他人說話，理解他人說話的內容，喜歡思考問題，並能積極的表達。

4、能根故事、兒歌的內容，嘗試創編故事、兒歌。

社會領域：

1、關愛並尊敬父母、長輩、老師，能幫助他們做力所能及的事情。

2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產生的歡樂和成果。

3、有始有終的做一件事，學會自我控制。

科學領域：

1、主動關心周圍的人和事，能用感官感知事物的主要特徵。

2、認識1—10的.數字，能正確的感知10以內物品的數量。

3、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

4、關心周圍環境，愛護動、植物，萌發初步的環保意識。

藝術領域：

1、能發現和感受周圍環境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特徵，能表達自己的感受。

2、學習用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和做遊戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節奏。

3、學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣

三、各月工作重點：

表格略

有關幼兒園工作計劃5

工作重點

1、瞭解各種常見水果的主要特徵，初步對猜謎感興趣，能聽清謎面，猜測謎底，幼兒園小班第十三週工作計劃。

2、樂於參與美工活動，嘗試用手指團紙、捏緊。會用漿糊黏貼，保持畫面清潔。

3、正確感知5-6種玩具，喜歡參加找一找，猜一猜的遊戲。

生活活動指導要求

1、秋天是一個乾的季節，孩子能在老師的提醒下，定時喝水，有秩序地喝水和取放杯子

2、繼續培養午睡時按次序穿脫衣服、鞋襪，並把它們放在固定的.地方。

教育活動內容安排

1、語言：太陽公公起得早

2、數學：雜技表演、客人來了

3、藝術：小方紙、小白兔

4、科學：裝冰塊

5、健康社會：尖刀手、小貓別親我 區域材料

投放指導

1、生活區：學習摺疊套頭衫、褲子，工作計劃《幼兒園小班第十三週工作計劃》。提供多件套頭衫和褲子。指導幼兒如何疊套頭衫和褲子。

2、美工區：塗塗畫畫。指導幼兒用相應的顏色來畫。提供各種畫有各種水果的圖畫紙。如蘋果畫紅色，香蕉畫黃色等。

戶外活動

1、學會在地毯上爬，匍匐前進。

2、引導幼兒遊戲時不搶先、不擁擠，有秩序的遊戲。

家長工作

1、利用星期天的時間，帶幼兒去超市，瞭解各種常見水果的主要特徵。

2、通過接孩子時間，及時瞭解孩子在園的學習內容，回家後能和孩子一起來複習複習。

有關幼兒園工作計劃6

本學期是這批孩子在幼兒園的最後一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在國小的天空裡自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進國小的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一。幼兒情況分析：

本學期我班共有幼兒17名，其中男生12人，女生5人。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛生習慣；基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險遊戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的國小生。

二。主要工作與具體措施：

（1）、開展各項競賽活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

良好的學習習慣對一個國小生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞幼小銜接這一重點來開展工作，通過開展比一比，誰能坐端正、我的作業最整潔、最愛動腦的好寶寶等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展跳繩、拍球比賽、講故事比賽等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

（2）、開展多種活動，促進幼兒發展

抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，瞭解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。

本學期繼續根據幼兒的意願進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

在幼小銜接方面，我們重點培養幼兒的社會性，適當地佈置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。

（3）、培養幼兒良好的學習習慣：

注意培養孩子良好的坐姿和握筆姿勢；

學習認真的'傾聽，注重注意力的培養；

結合教學和日常生活中滲透環境與人類關係的教育內容，培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環境的責任感和光榮感。

三、班級活動創新

一個班級的活力，就在於它所開展的活動是否符合幼兒的發展，是否有新意，是否有創意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創新：

1、本學期我班將根據班級特色豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，提升美感；創設適合幼兒認讀的閱讀識字區，通過擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據主題活動內容，隨時創設遊戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發展，在指導中做到月月有重點，月月有發展。

2、注重環境創設的創新

環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題牆面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在大一班這個大集體裡，愉快地生活，健康地成長，和諧地發展。

3、注重家長工作的創新

本學期我們將繼續辦好家園聯絡專欄，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，並爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發感想，暢所欲言；堅持寫好家園聯絡冊，及時發現每個孩子的閃光點，並把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支援和幫助。

4、衛生保健工作

做好衛生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前後的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入國小打好基礎。

有關幼兒園工作計劃7

一、指導思想。

進一步強化依法治教的觀念，深入貫徹執行幼教兩個法規和國家各項教育方針政策，全面實施對幼兒的素質教育，促進幼兒身心健康發展，為幼兒的終生髮展打下良好的基礎。加強隊伍建設，提高教工素質，充分展示"敬業、團結、勤奮、爭優"的園風，營造求實、創新的教科研氣氛，力爭在本學期使幼兒園順利通過市一類園的驗收，併成為蘇州市常規管理先進單位。

二、工作目標

1、全力以赴做好建立一類幼兒園的各項工作，爭取在10月份通過市教委領導及行家對我園的驗收，使我們跨入一類園的行列，併成為蘇州市常規管理先進單位。

完成區級課題(趣味英語)的申報立項工作。(9月份吳、高負責)

製作幼兒園簡介及挹秀幼兒園園刊。

美化幼兒園的環境：幼兒生活照，幼兒繪畫，教師作品展示。

後勤資料要完善。

各項職責上牆。

添置玩沙箱、玩具等物品。

開設圖書室及科學發現室。

2、更新教學觀念，以新大綱為準繩，優化一日活動。

3、現代教育技術考試及計算機等級考試全部過關。

4、普通話等級考試全部過關。

5、培養一名區級教壇新秀。

6、在市區級刊物上發表2-3篇文章。

7、電視臺及報紙報道2-3次。

三、園務管理。

1、加強學習，切實轉變教育觀念，用科學的理念來指導工作。組織全體教師認真學習陳至立部長關於《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》，通過學習充分領會其精神實質，並把思想統一到

實際工作中來，使幼兒園的各項工作再上新臺階。

A、強調建立一種新型的師生關係。要把師生關係轉變為朋友關係，朋友之間是平等的，是相互尊重的關係。去掉"師道尊嚴"的架子，儘快擺正自己的位置，任何時候都應該以民主、平等的態度對待孩子，要尊重一切孩子，並尊重孩子的一切，杜絕訓斥、推拉，諷刺，嘲笑，歧視等體罰與變相體罰。如有家長投訴，園方一定要嚴肅處理。

B、加強師德教育，重溫師德規範，樹立全心全意為幼兒、為家長服務的意識，切實轉變工作作風，使工作更細緻，服務更熱情，作風更嚴謹。本學期可以由行政與工會攜手，要求每位教師制定愛生公約；每月的教養筆記中要求圍繞"怎樣成為好老師"來展開討論，討論的內容可以從多方面進行，如：工作紀律、儀表服飾、對幼兒的態度、對家長的態度等，讓教師充分發表自己的觀點和見解；期中時讓班主任談談關心、熱愛幼兒的事例；期末時進行師德專題總結，並樹立園內的愛生典範。

C、鼓勵教師不斷學習，掌握現代教育技術，加強業務培訓，以適應新時期教育發展的需要。

D、樹立全新的保教觀念：1、教學活動中要樹立老師講得少，幼兒講的多；老師動的少，幼兒動的多；老師在後，幼兒在前等新觀念。2、教育工作中要繼續樹立"可持續發展"及"以人為本"的教育觀念，重視幼兒的社會性發展，培養幼兒的交往能力，競爭能力等。

2、簽定崗位合同書，使園內的人力資源得到合理使用，用其所長，避其所短，千方百計調動每一位教師的工作積極性，工作職責更明確，且有較強的角色意識。

3、強化內部管理，進一步完善各項規章制度。幼兒園根據工作需要，將重新調整每月考核條例，使考核標準更加細化、量化，對部分兼職人員每月發放一定的職務津貼，啟用競爭機制，真正體現獎勤罰懶。

4、進一步推進園務公開制度，使園務管理真正落到實處。在公開考核、評優等內容基礎上，本學期仍將設立園務公開櫥窗，將幼兒園的資金使用情況、收費標準、每月伙食收支情況等以及園長接

待日均向教職工和全體家長進行公開。同時還將通過家長會、半日活動等形式公開我園的教育教學情況，讓家長全方位地瞭解幼兒園。

5、全園上下團結一致，力爭在本學期順利通過一類幼兒園的驗收，每位教師必須十分明確自己的工作職責，出色完成好各項任務，發揚"敬業、團結、勤奮、爭優"的`園風，刻苦努力，奮力拼搏，使幼兒園走上一個新臺階。師資隊伍建設。

1、明確師資隊伍建設目標：

為適應新時期社會和家長的要求以及幼兒自身發展的需求，根據《規程》精神要求，我們的教育管理總目標是：培養有個性、有專長的體、智、德、美全面發展的幼兒，做到辦園有特色，幼兒有個性，教師有專長。今後我們要致力於建設一支具有強烈專業心和高度責任感的生氣勃勃、開拓進取、具有一定教科研水平的教師隊伍。

2、豐實培訓活動，提高整體水平。

A、學習理論更新觀念，實行班、組、園三級理論學習制度，通過三級理論學習制度，可以使各學科組、班級教育小組成員達到思想一致，口徑一致，行動一致，使各項教育達到事半功倍的效果。思想決定出路，只要我們博覽群書，加強交流，教育觀念定能處於先列。

B、專項培訓，提高能力。組織全體教師參加普通話等級考試；組織教師參加現代教育技術培訓及計算機等級考試；選送教師外出學習，開闊視野；聘請幼教專家現場指導提高教師的授課及領導遊戲活動能力。

C、改革考核，提高實效：1.發放家長調查表，讓家長參與考評。2.重視日常的巡視情況，以此作為考核的重要依據。3.工作任務完成出色的將給予嘉獎。

D、評選工作能手，帶動全體：本學期將評選出教育教學思想先進、能力突出、成績顯著的優秀教師和保育員。另外，繼續開展師徒結對子活動，發揚傳、幫、帶精神，形成互幫互助，團結上進的教風。加大對青年教師的培養力度，確立"教師風采"為主題的

活動，每位青年教師在打好各科基礎的前提下，潛心鑽研一門特長，在迎接新年之際進行展示。

3、創設和諧良好的人際環境，園領導不僅在思想上，業務上，學習上嚴格要求，同時在生活上也要多關心教師，注重管理中情感藝術的運用，經常與教師進行溝通，平等對待每一位教師，尊重每一位教師。協同工會開展文體娛樂活動，愉悅教師身心，使幼兒園成為一個凝聚力強，戰鬥力強的團體。

保教工作

1、在教育教學工作方面提出"思路更清晰，途徑更靈活，方法更科學，內容更科學"的教改目標。

A、組織全體教師認真學習新綱要，根據新綱要精神，重新調整作息時間、課務及教學內容。

B、根據幼兒年齡特點以及新時期培養人的目標，幼兒園要開展豐富多彩的實踐活動，多渠道地讓幼兒感知事物，如參觀軍營、水廠、走訪敬老院等。

C、拓寬教學內容，重視環保教育，教學主題體現時代感。

2、加強對幼兒日常生活的管理。

A、通過日常生活活動，培養幼兒適應集體生活的規則(排隊、安靜等待、不影響他人)樹立集體觀念和紀律觀念，加速從"自然人"向"社會人"的轉化。

B、培養生活自理能力和獨立性。這不僅能形成良好的行為習慣，還可以增加幼兒克服困難的勇氣和信心。

3、重視對幼兒的德育教育，增強現代德育教育觀念。開展遵循幼兒年齡特點的德育活動，強化三種習慣的培養：良好的生活衛生習慣是擁有強壯體魄的重要保證；良好的品德習慣是擁有良好道德品質的重要保證；良好的學習活動習慣是高度發展智力的重要保證。由此可見，培養良好習慣是培養孩子成材的起點，是幼兒園工作的核心，一定要抓早、抓好、抓準、抓強、抓小。

4、繼續做好家長工作，辦好家長學校。(家長學校教學工作計劃另定)

強化家園教育合力，要深入發掘家長教育資源，主動密切家園聯絡，爭取家長參與園內的一切活動，瞭解幼兒園的一切事務，經常與家長保持密切的聯絡，經常與家長進行溝通，多渠道地讓家長了解幼兒園。

5、重視幼兒的保育工作，克服重教輕保思想。A、為幼兒創設優美舒適的學習遊戲環境，密切注意環境的衛生與安全。B、科學合理安排好一日活動，注意活動的持續時間、方式方法和強度、難度，給幼兒創設充足的自由活動時間。C、培養幼兒良好的用餐、午睡習慣，重視生活中的每一個環節，加強隨機教育，使生活內容教育化。D、開展豐富多彩的體育活動，使孩子擁有強健的體魄。

6、每月品德教育、常規教育重點。

九月份：我愛幼兒園，我愛老師主題活動。

十月份：愛祖國，遵守規則。

十一月份：愛家鄉，自控能力的形成。

十二月份：愛勞動，勞動習慣的養成。

一月份：愛科學，協作意識的培養。

教科研工作(教研工作計劃另定)

1、深化教學改革，積極開展對學科的研究，提高教學效果。每位教師既熟悉各科教學，做到相互滲透，有機結合，同時還要確立一門學科進行深入細緻的研究，掌握教學規律，並通過展示上出自己的特色。

2、抓住建立一類幼兒園這一契機，進一步規範一日活動中的各個環節，可以採取觀摩、檢查、評比等多種手段。

3、繼續抓好早期閱讀、趣味英語實驗班的課題研究，加強研究的隊伍，擴大研究的陣地，制定出切實可行的研究計劃，趣味英語申報區級課題。

4、進一步開展對角色遊戲的研究，邀請教研員、幼教專家、園內骨幹教師進行現場點評。

後勤工作：(後勤工作計劃另定)

後勤工作要強化服務意識，做實、做細、做周到，確保保教工作的順利進行。

1、提高伙食質量。除幼兒園成立膳食委員會以外，好要多聽取家長意見，科學、合理安排一週菜譜和點心，保證色香味俱全，營養搭配均衡。保健醫生、食堂人員要經常深入班級，瞭解情況，讓幼兒吃飽、吃好。保證幼兒在期末時，身高、體重有所增加。

2、控制發病率，提高出勤率，加強晨檢，發現傳染病立即做好隔

離，消毒工作。注意天氣的冷暖變化，隨時特性幼兒穿脫衣服，為幼兒提供安全，舒適趕爽衛生的生活環境，嚴把消毒關，經常開窗通風。經常開展體育活動，增強幼兒體質，做好傳染並的預防工作。

3、合理使用資金，改善辦園條件：根據一類幼兒園的標準，進一步規劃還幼兒園的建設。

有關幼兒園工作計劃8

一、基本情況：

上學年我園趕時間、搶效率，圍繞創優質幼兒園、綠色學園、衛生保健先進、建立安全先進學園和幼兒教育先進的目標。用較少的時間取得了最多的業績，用不凡的成績在市幼教界邁出了引人注目的第一步。下一步工作重心將是務實內部每一位教師的教育教學水平，培養有影響的各級名教師，提升幼兒園整體教育實力。

指導思想

深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，強化服務意識，規範各項管理，加強理論學習與實踐研究。遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育；通過課程實施和課題研究提升教學效益，促使幼兒、教師、幼兒園的持續發展。牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節，做到四個新：教育觀念不斷更新；現實生活不斷創新；思想觀念不斷立新；與時俱進不斷求新。

二、主要工作目標

（一）深入學習《幼兒園教育指導綱要》，圍繞課程目標的建構與落實，加強研討，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質量。

（二）加強師資隊伍，引導全體教師敬業愛崗，勤奮工作，提高他們職業道德水平，樹立我園教師的良好形象。通過幼兒園課題研究計劃及各年齡段課程活動，提高教師教學研討水平，進一步明確辦園目標。

（三）加強教師“專業”的培訓、培養，促進教師內涵的發展，使教師的專業水平有明顯地提高 。各段開展課題現場交流、反思，並鼓勵教師多寫經驗總結，促進幼兒體智德美在原有基礎上的明顯發展。

（四）廣泛聽取家長建議，努力探索家教指導的途徑與方法，不斷提高家長工作的質量，辦好家長學校，爭創優秀家長學校。

（五）有計劃地改進園舍設施，為幼兒創設良好的學習、生活條件，逐步提高幼兒園硬體設施的質量。

（六）樹立正確的健康觀念，加強健康教育，保證幼兒安全。

（七）在園內開展各項競賽活動，積極爭取參加市級各類競賽。

三、主要措施

（一）加強師德建設，全面提高教師素質

1、 利用每週一的政治學習和業務學習，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的'良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。

2、鼓勵教師利用業餘時間進修提高學歷，給知識充電。建議教師經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜誌，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經常上教育網，不斷吸收新資訊。

3、教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化；在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每兩週進行一次，每次有一個主題，展開討論。爭取機會組織教師參觀先進幼兒園，擴大教師的視野，抓住到市各園的聽課機會，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。

4、積極參加市幼兒園青年教師評優課評比活動，以及市優秀教育活動案例評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，期間認真觀察與探索，期末寫一篇有質量的專題總結，並進行交流。

（二）加強教科研工作，積極構建園本課程

1、教科研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續發展的根本的保證。本學期將紮紮實實抓課題教研，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。續上學年確立的——《利用當地鄉土資源對幼兒教育的研究》為園本課題的基礎上，進一步分解落實，明確目標和任務，帶領教師學習和探索開展教科研工作的方法與途徑。調動教師的積極性，主動地參與課題研究的過程，制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質保量進行課題實施。

2、繼續進行幼兒園課程改革，積極構建體現園本特色並能促進幼兒發展的園本課程，要求教師人人蔘加教改，積極開展課堂教學觀摩研討活動，定期交流教改經驗，解決教師日常教學中存在實際問題。

（三）加強衛生保健工作，要求班班建立平安班級，保證幼兒在園的安全。

1、期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2、組織教員工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，認真做好早、晚班的護導工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。

3、嚴格按照幼教機構衛生保健工作的要求，規範各項衛生保健工作，健全完善衛生保健制度。迎接市婦幼保健所對我園衛生保健驗收復查。

有關幼兒園工作計劃9

班級情況分析：

我班現有幼兒20名，其中女生11名，男生9名。他們年齡較小且都是獨身子女，自我保護能力較差，安全意識薄弱。雖經過一個學期的集體生活，但仍有大部分幼兒需要教師的督促，所以教師要加強責任心，時刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。

具體實施：

1、排除安全隱患：在開學前檢查教室每一個角落，將危險物品放到幼兒觸控不到的地方，發現有水、電、氣等安全隱患及時排除。

3、做好接送工作：防止錯接、漏接幼兒，工作計劃《託班安全工作計劃》。

4、做好午睡值班工作：教師認真巡查發現問題及時處理。

5、有計劃的開展活動：根據幼兒的年齡發展特點開展活動

6、在活動中教師要密切關注，特別是上、下樓梯時，保證幼兒安全。

7、進行安全教育：通過安全教育活動，培養幼兒初步的安全意識及自我保護能力。

①早上來園時，注意孩子的健康狀況，穩定孩子情緒，特別是個別喜歡往外跑的孩子，注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。

②來園時要注意孩子是否帶有危險物品，如：別針、鈕釦、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚裡或刺傷其他孩子。

③每天都要注意是否有孩子遺留在廁所、教室、寢室。入廁時，一定要有老師跟著，以免孩子在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意提醒孩子不要把水龍頭開的太大，以免弄溼衣服；開展活動時避免孩子在教室亂跑亂撞；午睡時，老師一定要在場。

④外出活動時，要穩定孩子情緒，不讓孩子太激動，以免亂奔亂跑，發生意外。另外在玩玩具時，教師要在旁邊仔細觀察，以免發生以外事故。

⑤離園時，一定要有老師看住孩子，另外的老師才能與家長進行交流。並且孩子一定要親手交給家長，如果有陌生人來接，一定要有接送卡才能放人。

⑥老師要每天堅持檢查教室，杜絕一切安全隱患，比如電源插頭、門窗、危險物品及藥品的擺放等。

⑦在日常生活中給孩子進行安全教育，比如樓梯轉彎時教育孩子不要跑，以免撞傷；小手不要去抓自己或者別人的臉，要保證五官的安全；滑滑梯時要從上往下玩；不在教室裡跑，小心撞到別人等等。

⑧在給孩子進行人身安全教育的同時也給孩子一些心理健康教育，比如不怕打針、和同伴好好相處、摔倒了自己能爬起來；自己的事情自己做等等。

⑨我們在把孩子安全放在第一位的前提下，也認真做好班級財產的安全工作，比如認真嚴格按照電器的說明進行使用，保證電器的安全；班級物品有條理的整理擺放，做到心中有數；孩子的個人物品和班級的集體物品各自整理，不要混淆等等。

⑩班級定時召開班級會議，針對問題進行商討解決，及時遏止問題的產生或者惡化。

總之，我們要把安全問題放在工作的`首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”在保證孩子安全的同時也做好班級的安全工作，給孩子營造一個安全的班級環境。我們小小班的老師將盡自己的一切能力護保好孩子的安全。

有關幼兒園工作計劃10

家園社群工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎保證。新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解，支援和主動參與，並積極支援，幫助家長提高教育能力。”如今，無論是家長方面還是幼兒園本身，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續的更久。家長與教師為促進幼兒的發展，相互交流經驗，取長補短，共同探討教學方法已成為需要。“家園社群一體化”指導思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我園工作的重中之重。

20xx年，我園將加強對家園社群工作的重視，現制訂家園社群工作計劃：

二月：

1、回收“幼兒素質發展報告單”。

2、班級環境創設(家長與幼兒參與)。

三月：

1、期初家長會，家教經驗指導。

2、“三八”節，開展家園同樂會。

3、早操觀摩(家長參與)。

4、幼兒“穿、戴比賽”。

5、組織幼兒開展植樹活動

四月：

1、社群活動“尋找春天”。

2、開展“清明節”本土文化教育。

3、舉行“家長開放日”活動。

五月：

1、班級拍球比賽，家長參與。

2、開展“開開心心慶‘六一’”主題教育活動，創設富有節日氣氛的活動室環境。

六月：

1、舉行“六一”慶祝會，邀請家長參會。

2、開展“端午節”本土文化教育。通過說說、做做、折折、嚐嚐等多種形式的活動，讓幼兒初步瞭解端午節的民間風俗，體驗民間節日特有的韻味。

3、填寫、發放“幼兒素質發展報告單”。

4、舉行散學典禮，邀請家長參加。

九月：

1、班級環境創設(家長與幼兒參與)。

2、慶國慶，創設有節日氣氛的.活動室環境。

十月：

1、印發國慶期間孩子的教育與監管“告家長書”。

2、舉行“家長開放日”活動。

十一月：

1、邀請家長參加有幼兒參與表演的“龍鳳國小少先隊主題大隊活動”。

2、創設教育環境，接受“幼兒園分等定級”檢查驗收。

十二月：

1、幼兒家長會，家教指導。

2、慶元旦，創設富有節日氣氛的活動室環境。

20xx年一月：

1、填寫、發放“幼兒素質發展報告單”。

2、舉行散學典禮，邀請家長參加。

每月：

1、結合主題進行社群活動。

2、結合課程進行社群活動。

3、不定期的家訪。

4、班級“家園聯絡欄”更換。

有關幼兒園工作計劃11

為了貫徹國務院安委會《關於認真貫徹落實國務院第165次常務會議精神進一步加強安全生產工作的通知》精神，積極響應公司綜合辦轉發的中材國際安發[20xx]17號文，蘇州中材建設有限公司第24專案部結合本專案的現場施工狀況，緊密圍繞著公司的安全質量管理目標及檔案的相關要求，結合專案部的基本情況進行定時間、定任務、定責任、定措施、定監督的“五定原則”進行全面排查綜合治理，全力抓好現場施工的安全管理工作。制定以下實施方案，以確保本次安全大檢查活動的有力進行。

1.分工明確責任到人

為了保證這次安全大檢查的順利開展，本專案部以專案經理為頭、各主管副經理組織盯控督促實施的領導小組，以便明確本次活動的分工以及責任。

組 長： 李維斌、夏煥超

副組長： 張森林、孫 祺、伍 毅

組 員： 崔方偉、司鵬慶、吳佐桂、孟江濤、黃彥鈃、何君萍、李 懿 、李 光、陳本邃、、羅高勝、陸 燁、黃興先、楊海鵬、周志武、黃法煥

為確保本次安全大檢查活動分工明細，責任明確，對本次活動的領導小組進行了進一步的明確分工和落實責任；由於本專案部現階段由兩個分包施工單位（福建亨源和蘇州開普）組成，所以將這次安全活動大檢查領導小組分為兩個包保小組，具體的分工與職責如下：

第一組主要負責福建亨源的安全檢查工作的具體實施

組 長：張森林

副組長：吳偉傑、司鵬慶、李 懿、周志武

組 員：陳本邃、羅高勝、黃興先、吳為珠、徐鳳岑、付洪、孫依喜及福建亨源施工方的其他管理人員和作業班組。

第二組主要負責樁基隊即蘇州開普岩土工程有限公司安全檢查工作的具體實施

組 長：孫 祺

副組長：崔方偉、吳佐桂、李光、陸燁

組 員：孟江濤、、黃法煥、楊海鵬及蘇州開普岩土工程有限公司的其他管理人員和作業班組。

蘇州中材有限公司第24專案部辦公區及生活區的安全檢查由伍毅負責。

蘇州中材有限公司第24專案部資料管理由何君萍負責。

蘇州中材有限公司第24專案部裝置管理由黃彥鈃負責。

2.安全生產大檢查活動部署

20xx年08月21日-20xx年08月26日為本次安全生產大檢查活動的宣傳和學習階段。

此階段主要為本次安全生產大檢查活動的宣傳和學習階段具體安排如下：

一、20xx年08月23日召開蘇州中材建設有限公司第24專案部的安全環保部實施安全生產活動大檢查工作部署會議。召開本專案部的管理人員、福建亨源的管理人員以及蘇州開普管理人員等相關部門實施安全大檢查活動的動員大會，認真學習中國中材國際工程股份有限公司轉發的國務院安委會《關於認真貫徹落實國務院第165次常務會議精神進一步加強安全生產工作的通知》精神即中材國際安發[20xx]17號檔案，並做好蘇州中材建設有限公司第24專案部安全生產大檢查的工作部署。

二、做好安全生產活動大檢查活動的宣傳工作，在工程的施工現場懸掛相關內容的條幅，鑄造良好的活動氛圍。條幅內容如下：

1.有效開展安全生產大檢查確保現場施工安全工程

2.精心組織嚴格要求分工明確責任到人

3.以人為本安全第一質量至上

所有條幅在20xx年08月26日安裝完畢。

3.安全生產大檢查活動內容

檢查小組根據工程進展情況開展專項安全問題的檢查，“從根源上、過程中、細節上”進行全面的檢查。檢查的目的是通過本次集中檢查，進一步強化全體管理人員及作業人員的安全意識，實實在在查詢本專案存在的安全隱患，為針對性的提出安全整改措施做準備工作，切實提高專案部的安全管理水平。

安全檢查重點：

1． 現場文明施工

（1）現場施工人員或本工程的臨時服務的人員進入施工現場，沒有正確佩戴安全帽；

（2）在施工現場有赤膊、光腳或穿拖鞋進行作業的；

（3）對2m及2m以上的高空作業沒有正確或未繫帶安全帶的；

（4）特殊工種的施工人員未持證上崗的；

（5）在施工現場酗酒或酒後進行施工作業的；

（6）進場的工人或退場時未及時向專案部進行申報和備檔；

（7）施工人員無故破壞安全標語、宣傳欄、黑板報等

（8）施工現場臨時用水滲漏及浪費，線管佈局不合理；

（9）施工現場排水不暢通，有積水現象的；

（10）施工現場的泥漿在施工現場內漫流或淤積，未進行合理的組織排放；

（11）配電櫃外觀不整潔，標識不清晰，每天未由專業電工進行檢查並進行記錄；

（12）現場材料及機具未分類堆放，擺放雜亂，並且影響臨時交通或生產單位正常生產的；

（13）凡發現施工建築物、構築物的“四口”（樓梯口、電梯口、電梯井口、預留洞口、通道口）沒有防護或防護不嚴；

（14）凡發現施工中的建築物、構築物不按規定張掛安全網，每處（按照10m計算10米）；

（15）進入現場的施工裝置第一次未進行安全的合格檢查記錄的；

（16）施工現場隨地大小便和隨意卸倒建築垃圾；

（17）建築工人出現打架鬥毆現象；

（18）對有罷工意向的工人必須及時清理出場。

2. 現場施工用電

（1）施工現場的電箱與用電裝置的距離超過3米；配電箱、開關箱內堆放雜物；

（2）施工現場配電箱、開關箱設定位置不便操作，配電箱或開關箱無編號、責任人、配電線路圖及箱內有雜物的；

（3）施工現場的總漏電保護裝置和開關箱(末級)漏電保護裝置使用不符合要求；施工現場有2處及以上未裝設漏電保護裝置的；施工現場有3處及以上漏電保護裝置引數不符要求的及3處及以上設漏電保護裝置失效的；

（4）施工現場在潮溼地方施工用電及安全通道的照明未按規定使用安全電壓；

（5）現場施工用電線路穿過道時無保護、架設或埋設不符合要求；

（6）未按規範要求建立齊全施工現場臨時用電安全技術檔案；

（7）現場使用交流電焊機無防護罩，無防雨措施，未按要求設定二次空載降壓保護器，焊把線接頭超過三處的；

（8）現場臨時用電接線不合理，主要電動裝置沒有按照“一機一閘一漏一箱”，配置配電箱；

（9）現場的用電的電纜電線佈置雜亂，亂拉亂接的；

（10）夜間施工照明不良的；

3. 安全消防

（1）設定的消防設施、器材被挪為他用的；

（2）氣焊的氣瓶間的距離小於5米，距明火小於10米又無隔離措施的；

（3）沒有保持乙炔氣瓶的直立放置；

（4）配電室或總配電箱未配備滅火器或消防砂箱等滅火器材的。

4. 安全措施及安全技術交底

（1）進行吊裝等危險作業，未安排專門管理人員進行現場安全管理或監護的；

（2）明知安全措施不到位，違章指揮或強令職工施工的'；

（3）不是特殊工種人員隨便操作機械，用機動翻動斗車載人；

（4）在施工現場交叉作業時沒有隔離防護措施的；

（5）作業人員私自拆除或隨意挪動現場的各種安全防護裝置、安全防護設施和安全標誌；

4.安全生產大檢查整改措施

針對安全大檢查中發現的問題，在20xx年09月06日之前召開總結會，分析檢查中存在的安全問題的原因制定整改措施，狠抓措施的落實，努力讓安全隱患得到基本消除，確保現場有序可控。

在本階段中結合上述檢查內容，由組長組織、副組長落實、責任人盯控，對檢查出的問題提出針對性的整改措施，措施必須符合法律法規以及行業規範。對於檢查中提出的措施的實施應當積極進行落實，能解決的要立即解決，不能立即解決的要進行限期整改，切實消除安全隱患。

5.檢查計劃實施監督

本次計劃的實施由專案經理李維斌和土建經理夏煥超監督實施執行。

6.分析總結

檢查組對所發現的各類問題進行認真分析，對檢查發現的突出和帶有普遍性的問題研究提出有效的整改措施，確保突出問題徹底根治，消除工程現場各種安全隱患。總結本次安全生產大檢查活動的經驗，挖掘先進管理思路和方法，不斷創新管理機制，形成長效機制。

繼續延續自查自糾的安全生產大檢查活動，強化專案部安全生產監督管理職責，增強作業人員的安全防範意識和能力，消除事故隱患，並組織管理人員和作業人員對此次活動進行總結評比，通過開展此安全檢查活動，確保本工程為安全文明工程。

要不定期的開展專案部的安全生產大檢查，做到對安全的動態管理。

蘇州中材建設有限公司第二十四專案部

20xx年8月20日

有關幼兒園工作計劃12

一、班況分析：

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的新生經過兩週的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之後，都願意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，並注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，會穿脫衣服；在學習、遊戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做遊戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由於年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。

二、工作計劃：

幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域課程有機結合起來，並融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知慾望，培養幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，多鼓勵和幫助他們，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適當的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規教育，細緻耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，發現每位幼兒的特長，並給予適當的指導。開展各類遊戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼兒園。

三、發展目標：

（一）健康領域：

1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、走的正確姿勢。

2、瞭解簡單的保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得並學習保護；樂於接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。

4、知道並學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

5、愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、爬等動作。

（二）語言領域：

1、學習注意傾聽，理解日常用語；繼續學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的願望和需要；聽懂日常用語並能按語言調節自己的行為。

2、喜歡讀兒歌、聽故事、看錶演、看圖書，並樂意表達自己的感受。

3、學說普通話，學習完整地表達自己的要求。

4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。

（三）社會領域：

1、在老師的啟發下學習關注他人的情緒並作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜歡和同伴一起遊戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。

4、觀察周圍生活環境極其變化，能接觸新鮮的事

5、喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。

（四）科學領域：

1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特徵，學習進一步的分類、比較。

3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。

4、親近大自然、喜歡並學習愛護周圍的動植物。

（五）藝術領域：

1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物，併產生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。

3、試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特徵。

4、用正確、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節奏和情緒。

四、具體措施：

（一）健康領域：

1、組織各種戶外活動、體育遊戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性；靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。

2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。

3、注重平時的觀察，發展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鑽爬等一些基本技能。

4、通過各種體育遊戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

（二）語言領域：

1、培養幼兒能堅持說普通話，並使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。

2、通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

（三）社會領域：

1、利用節假日讓幼兒感受、觀察家人勞動的辛苦並學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。

2、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。

（四）科學領域：

1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特徵，初步瞭解季節與人們的生活關係。

2、利用散步、春遊等活動初步讓幼兒學習使用感官，感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。

3、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的.科學現象。

4、通過各種活動和智力遊戲、角色遊戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的發展。

（五）藝術領域：

1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉籤、手指、油畫棒等作畫。

2、學習貼上、撕紙和簡單的摺紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

3、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。

4、通過各類遊戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。

五、日常生活：

1、為每位幼兒提供表現自己優點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。

2、引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。

3、充分利用家庭、幼兒園，帶領幼兒參觀、郊遊、遊戲，使幼兒瞭解自己的家庭住址、家庭成員的關係和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。

4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。

5、通過教師提醒和教育，培養幼兒愛清潔、講衛生的良好習慣。

六、家長工作：

1、通過家訪、電話聯絡等方式向家長反映孩子的變化和異常，瞭解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，並達成共識。

2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，瞭解孩子在家情況，爭取家長的支援和理解，從而在教育孩子方面達成共識。

3、出好《家長園地》，讓家長及時瞭解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋樑。

4、本學期向家長開放一次半日活動，安排教學活動觀摩等活動，讓家長進一步瞭解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動情況，從而優化家庭教育行為。

七、每月工作安排。

三月份：

1、繼續做好幼兒的情緒穩定工作。

2、召開小班級段家長會

3、結合季節特點開展環境創設活動

4、開展親子種植活動。（種大蒜）

5、安全教育活動：養成良好的自律意識，不抓人、不咬人，與同伴友好相處！

四月份：

1、主題活動：我喜歡的動物

2、繼續開展一日常規管理活動

3、安全教育：他為什麼肚子疼？藥片寶寶的話

五月份：

1、開展主題：“千字文體操比賽”。

2、結合季節繼續調整環境創設

3、“五一”勞動節慶祝活動

4、準備慶“六一”節目

六月份：

1、開展慶“六一”活動。

2、節日教育：端午節的來歷。

3、認識夏季的各種水果。

七月份：

1、學期班務總結、個人工作總結。

2、幼兒假期安全教育。

有關幼兒園工作計劃13

一、指導思想

後勤工作是做好幼兒園管理工作和教育工作的基礎所在，在園領導的關心支援和教師們的積極配合下，在本學期我們全體後勤人員要竭力盡自己的所能，配合園裡各個部門，完成各項後勤工作。具體安排如下：

二、食堂管理

1、食堂要把好食品關，堅決杜絕“三無”食品，熟食加蓋，生熟分開，凡已腐爛變質食物不能給幼兒吃，嚴防食物中毒。

2、每天做好食品留樣工作，留樣時間保持48小時。

3、保證菜的品種多樣化，不時調查食堂管理及師生用餐情況，發現問題及時處理。

4、為了保證幼兒的`營養均衡，園保健老師要每週進行一次營養分析，及時調整伙食，要經常深入班級，聽取意見，以確保幼兒的伙食，使我們的食堂管理更加規範。

三、幼兒園食品衛生安全工作制度

1、通過正常渠道採購食品，索取合同攤位的合法證件，認真做好農藥殘留速檢和留樣工作。洗菜要乾淨，炒菜要把正火候，貯菜要生熟分開，各類用具要分類擺放和使用。

2、蔬菜購入採用多人組合法，買菜、付款、驗貨、過秤、記賬分人負責，互相督促，由園長統一審批。

3、一絲不苟地做好消毒工作，餐具做到“一天一消毒”，小餐具用蒸汽消毒，大餐具用施康消毒液消毒，熟食間用紫外線燈消毒，消毒工作有專人負責，並做好消毒記錄。確保食堂的環境衛生與安全。

4、防蠅設施已有紗窗，滅蠅燈。紗窗要關好，滅蠅燈設專人負責。

5、食堂工作人員均須持健康證和衛生知識培訓合格證上崗，工作期間一律要穿戴好工作衣帽，保持好個人衛生，不化妝、不吸菸、不留長指甲。

6、食堂灶具等處均用電和燃氣，要求職工規範操作，時刻注意用電和燃氣的安全。

7、加強食堂財產管理，貴重物品存放在庫房內，物品進倉或出倉均須登記入帳。

四、具體月工作安排如下：

二月份：

1、食品衛生檢查。

2、每週衛生消毒檢查。

3、培訓內容：《食堂人員崗位職責》

《食堂人員一日工作流程》

《衛生清潔與消毒》

三月份：

1、食品衛生檢查。

2、每週衛生消毒檢查。

3、培訓內容：《食品安全衛生制度》

《膳食營養與搭配》

《採購要求》

四月份：

1、食品衛生檢查。

2、每週衛生消毒檢查

3、防蠅、防鼠設施檢查

4、培訓內容：《預防春季傳染病》

《粗加工及切配衛生要求》

五月份：

1、每週衛生消毒檢查

2、食品衛生檢查

3、培訓內容：《食品管理制度》

《烹調加工衛生要求》

六月份：

1、食品衛生檢查。

2、餐具存放情況。

3、培訓內容：《食品中毒預防指南》

4、每週衛生消毒檢查。

5、衛生保健知識測試。

有關幼兒園工作計劃14

一、情況分析

（1）班幼兒通過小小班和小班兩年的學習、生活、遊戲，已初步具有集體榮譽感，富有同情心、正義感，能初步懂得體諒、關心別人，班級氛圍寬鬆自由。

（2）常規較好，孩子們全面發展，他們活潑大膽，思維敏捷，愛唱愛跳，潑辣能幹。他們適應了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴。但有幾個小年齡幼兒，發展略後一些，本學期將在區域遊戲的基礎上進行角色遊戲，引導幼兒對角色有一定的認識，喜歡玩，有一定的角色意識。鼓勵他們在集體活動中大膽表現自我，融入集體之中。如教給他們一些簡單的交往技能，和好朋友一起玩，學會交朋友，學會讓自己愉快。將性格各異的孩子融合在一起，學習大膽交往，大膽遊戲。

（3）家長工作較好，關係融洽，家園能緊密地結合在一起，孩子們有進步，家園間架起信任合作的橋樑。

二、班級建設

（1）組三人抓住每個契機，為幼兒創設表現自我的機會，培養幼兒開朗、大膽活潑的性格。

（2）充分利用環境，讓環境說話，讓幼兒與環境互動，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培養幼兒關注身邊的事物。自然角，牆飾佈置充分調動幼兒的積極性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收穫者，在自己的探索實踐，成敗之中積累自身的經驗，讓孩子愉快成長。

（3）創設良好的人文環境。利用晨間、課間活動、晚留園等零碎時間，與孩子講悄悄話，加深師生感情，孩子有話敢說、願說。儘量給孩子創設在陌生環境中的說話機會，如：到平行班聯誼，講故事，交換小老師等。用情感手段，保持良好的師生關係，家長關係，使幼兒在溫暖的大集體中茁壯成長。文學作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領悟到一些道理，同時提高文學表達能力。

（4）努力創設大膽表現，思維活躍，全面發展的班級特色，通過一日活動的各個環節與內容，記錄孩子的點滴進步，形成鮮明的班級特色。在教學活動中，創設機會讓孩子表現自我，閱讀與講述作為本學期的重點，通過這一紐帶為幼兒的全面發展打下基礎。許多實踐發現：具有閱讀能力的幼兒求知慾旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣，對自己充滿信心。

（5）用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等積極手段，幫助幼兒樹立正確的觀念和作風。學習正確評價別人，學習看別人的長處，學習別人的優點。如學習有的小朋友上課積極動腦，學習有的小朋友樂於助人，學習有的小朋友會控制自己的情緒，不亂髮脾氣，學習有的小朋友生活習慣好等等。引導幼兒發現別人的優點，學習與別人合作，培養幼兒初步的辨別是非的能力。字

（6）教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的說教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價值的活動。

三、遊戲的加強

1、區域的建立。教師注重觀察幼兒的活動情況及水平，及時更換、增添活動材料，讓幼兒切實地在活動中發展，在理想中長智慧。如語言區，除表演遊戲材料外，補充擺放講述材料，把錄音機放入區域內，讓幼兒自由選擇故事。

2、加強角色遊戲的指導，引導幼兒扮演熟悉的角色，學習自己選擇、分配角色。在遊戲中加強語言交往的能力，與人合作的能力，自制玩具的能力。每月有重點地去指導。

　四、環境教育

（1）主題活動，現預設主題《我喜歡》、《感官總動員》、《傘的世界》、《咚咚隆咚鏘》、四個主題，拓寬幼兒的知識面，牆飾佈置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進行佈置，讓牆飾真正成為幼兒的領地，成為教育學習的智慧之牆。

（2）通過主題活動“我喜歡”，從幼兒喜歡的人、事、物等方面進行活動，通過多種活動，展示自己喜歡的方面，幫助幼兒體驗“喜歡”的.情感，享受表達“我喜歡”時的那份預悅。主題活動“感官總動員”引導幼兒聽、看、摸、嗅，幼兒的感覺經驗與生活體驗才能產生良性的互動；同時我們還應當引導幼兒學習如何保護自己的感官，並嘗試著理解感官有障礙的以及需要幫忙的人的感覺。主題活動“傘的世界”帶領幼兒從認識傘入手，引導幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，探索傘的特性，感受傘的重要性，進而幫助幼兒形成對傘的聯想帶來的豐富經驗。主題活動“咚咚隆咚鏘”我們從選擇節奏和聲音的角度切入，可以很自然的與傳統的慶典音樂相結合，使鑼、鼓、鈸成為孩子分外有趣的學習工具，與孩子一起探索有音樂的世界。

五、家長工作

以熱情主動、耐心的態度與每位家長交流，爭取每位家長的支援、理解與合作。

（1）每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，用耐心、細心、愛心貫穿我們的家園工作。

（2）與內向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關心。

（3）出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋樑作用，平等地對待每一位家長與幼兒。每天有計劃地與個別家長交流，做到全面照顧。

　六、自我提高

（1）覽、多閱讀，開拓眼界，提高業務水平。

（2）多反思，多寫筆記。

（3）認真寫好備課教育反思，改革備課的形式，更要提升備課的質量。

七、逐月安排

9月份：

（1）安定幼兒情緒，重新調整座位，用談話、激勵的方法，使幼兒不斷進步，鞏固好一日常規。

（2）設計並進行慶國慶活動，進行適當佈置。

（3）進行角色遊戲，理順角色遊戲常規。

（4）出好家長宣傳工作欄。

（5）開展園本主題活動《我喜歡》，配合主題隨時增添牆飾內容。

（6）自然角的建立及豐富。

10月份：

（1）繼續開展整合課程《感光總動員》並進行環境佈置。

（2）組織幼兒進行社群活動。

（3）開展角色遊戲，提高角色遊戲水平。

11月份：

（1）繼續開展整合課程《傘的世界》並進行環境佈置。

（2）組織家長來園觀摩幼兒在園的情況。

12月份：

（1）更換自然角內容。

（2）實施《咚咚隆咚鏘》主題，進行環境佈置。

（3）觀察幼兒的活動，捕捉幼兒興趣，適時適宜的生成主題活動。

（4）組織幼兒進行拍球比賽。

元月份：

（1）設計並進行慶元旦活動，並作適當的節日環境佈置。

（2）對幼兒進行結束考核工作。

有關幼兒園工作計劃15

《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒帶給健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒明白必要的安全保健知識，學習保護自己。在新的學期的裡，為了使幼兒身心得到更好的發展，今後的工作開展的更好，，我們班制定以下計劃

（一）教師做到：

1、堅持每一天晨檢。

2、保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。

3、保證教室的通風、乾淨，保證區角材料的安全、衛生，定期消毒玩具。

4、及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。

5、嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。

6、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如矇頭並及時糾正。

7、戶外活動時，教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動後不遺忘幼兒物品。

8、培養幼兒的自我保護潛力，與家長密切配合，加強防範意識，讓幼兒在有安全意識的'基礎上，時時提醒自己或他人注意安全.

9、嚴格執行幼兒園接送規章制度。務必見接送卡才交孩子到其家長的手中，嚴禁陌生人或國小生接送幼兒；有特殊狀況須拿來接人字條或有效證件。

10、上下午班教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗及貴重物品要入庫。

11、教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪.

（二）在幼兒方面做到：

1．在加強常規方面，做到井然有序，要求幼兒自覺的排隊洗手.喝水.小便等.

2．確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3．幼兒明白不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或群眾。

4．幼兒明白不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5．戶外活動玩大型玩具時，不推不擠，幼兒互相監督，拿器械時互相幫忙.保證幼兒安全.

6．明白不能碰電插座等電器，玩剪刀時注意安全，明白正確的使用剪刀。

7．明白不把紙團、釦子等塞到耳、鼻裡，也不能把異物放到嘴裡。

各種活動將在幼兒園一日生活、教育教學活動、遊戲的各個環節中自然地進行，透過形式多樣的活動幫忙幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才真正保證幼兒的安全。