幼兒園大班學期工作計劃合集15篇

日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該為接下來的學習制定一個計劃了。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班學期工作計劃，歡迎大家分享。

幼兒園大班學期工作計劃1

一、班級情況分析

本學期我們班有27名幼兒。經過大班上個學期的在園生活與學習，孩子們各方面的能力有了很大提高，明顯懂事了很多，但是一日生活中的各環節中仍然存在著很多的問題：學習習慣、衛生的保持、安全意識、口語表達、同伴相互理解等方面子需要加大力度培養和訓練。因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。

二、具體目標

（一）體能（基本動作、運動器械的操作，各類操節）

（1）能立定跳遠，跳距不少於40釐米。

（2）能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40釐米，能連續向前跳躍多個高40釐米，寬15釐米的障礙

（3）能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。

（4）能用力蹬地連續縱跳觸物（物體離幼兒舉手指25釐米左右）。

（5）能兩人相距2—4米拋接大球。

（6）能精神的做操，做到動作到位。

（7）懂得在活動中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規則，愛護公物、有較強的集體觀念。

（二）生活衛生習慣

（1）能主動飲水，少吃冷飲。

（2）能保持良好的作息習慣，能安靜的入睡。

（3）養成注意個人衛生和環境衛生的良好習慣。

（4）堅持飯前便後洗手，並知道要節約用水，洗完後及時關水籠頭。

（5）有自我控制飲食的.初步意識和能力。

（三）學習習慣及自我保護

（1）能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢。

（2）愛護學習用具，能自己整理書包。

（3）知道陌生人不可輕信的道理。

（4）不玩火，不到河上玩冰。不接觸煤氣，不觸控電器及其開關的良好習慣。

（四）認知

1、語言

（1）在遊戲中學習正確運用反義詞，量詞和連詞等，並能說完整的合成句。

（2）不斷提高幼兒傾聽的習慣，迅速把握和理解遊戲中比較複雜的多的指令。

（3）能在愉快的環境中學習一些結構簡單的漢字，並對其產生濃厚的興趣。

（4）知道圖畫書畫面和文字的對應關係，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字。

2、感知與操作

（1）能在老師的幫助下歸納，概括有關的數學經驗；學習從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題；能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

（2）能積極主動的參加數學問題的討論；學習有條理的擺放、整理活動材料。

（3）能較長時間的參與科學活動能主動探索周圍自然界並能發現問題、提出問題、尋求答案、能關心、愛護自然環境。

（五）藝術活動

（1）能根據歌曲的旋律打出節奏，能據歌詞創編舞蹈。

（2）引導幼兒根據畫面的需要，恰當的運用各種顏色，學習色彩的搭配，培養幼兒對色彩的敏感性，引導幼兒學習均衡，對稱的安排畫面。

（3）引導幼兒學習使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現自己獨特的思想，能根據自己的需要，恰當的運用各種顏色，引導幼兒合理的安排畫面。

（六）德育

（1）培養幼兒互助、互愛的良好品行。能互相謙讓，主動幫助弱小的孩子。

（2）引導幼兒初步學會控制自己的情感和行為。

（3）引導幼兒瞭解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛幼兒園，培養幼兒的集體榮譽感和責任感。

（七）情感個性

（1）引導幼兒初步瞭解我國的民族，主要物產，激發幼兒愛祖國的情感。

（2）引導幼兒使用正確的禮貌用語，以恰當的方式與他人進行交往。

（3）引導幼兒初步辨別是非，初步懂得應該向好的榜樣學習，激發幼兒初步的愛憎感。

（4）引導幼兒了初步瞭解家鄉的自然環境和人文景觀，初步瞭解我國的主要資源和人文景觀，印發幼兒對民族文化的興趣以及保護自然、社會環境的初步意識。

（八）家長工作

（1）認真做好家長工作，與家長密切聯絡。認真記錄家園聯絡冊。

（2）召開家長會，聽取家長意見，即時改正工作中的不足。

（3）熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋。

（4）開展親子活動，促進孩子、家長、老師之間的溝通、交流、合作已達到更好的教育效果。

幼兒園大班學期工作計劃2

“一年之際在於春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期，這是孩子們在園的最後一個學期，也是入國小前最關鍵的一學期。經過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現較為突出。

一、分析問題：

身體發展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規，個別常遲到的幼兒已能按時入園；知道一些簡單的自護和自救方法，自我服務能力進一步增強。

語言發展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法；

科學方面：幼兒有強烈的求知慾，對10以加減法掌握的較好，但是由於幼兒的能力發展不平衡和家庭環境不同，還普遍存在一些問題：（1）個別幼兒動作發展不協調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握；（2）幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強；（3）幼兒大膽創造想象的能力有待進一步提高。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學期我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定

二、日常保教工作

本學期是大班幼兒在園的最後一個學期，也是入國小前最關鍵的一學期，我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點，繼續全面提高保教質量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到國小的過渡，適應國小生活，真正的做到保教並重。

1、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態度自然大方，會用輪流的方式交談；有一定的.前閱讀能力。

（1）繼續為幼兒提供普通話的語言交往環境，在日常生活中繼續為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件。首先開展有趣的聽說遊戲活動，讓幼兒在遊戲中按照一定的規則練習口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。從原來的集體集中，適當安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養一定的傾聽能力；最後充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在家裡利用飯前飯後、入睡前後，與幼兒傾聽、欣賞一些優美的散文、故事等文學作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內容。

（2）幼兒馬上就要入國小了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創設書面語言學習情景，多鼓勵幼兒經常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中，結合《字寶寶》課程，引導幼兒認讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養成喜歡閱讀的良好習慣。

2、（1）學習20以內的數及加減，認識空間和時間

為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支援幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對於有些的數學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數學關係幼兒難以獨自發現和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發幼兒運用已有的知識經驗，去解決問題，獲得新的知識；在小組活動中，我們將注重數學區角活動，如在區角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同遊戲；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發事件，如散步，外出遊玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發和激發幼兒學習“數學”的興趣。

（2）引導幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現象，能自己發現問題、提出問題、尋求答案。

為幼兒創設寬鬆愉悅的心理環境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現象。在一日活動中開展科學遊戲活動、角落科學活動、種植飼養活動等科學活動，如：科學遊戲活動，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規則、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關的科學經驗；又如：種植飼養活動，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養活動，引導幼兒通過反覆的觀察、探索、獲取有關大自然的豐富經驗。同時，利用家長資源，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、遊覽的機會讓幼兒在輕鬆、愉快的氣氛中生動的瞭解一些科學知識。

幼兒園大班學期工作計劃3

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過大班第一學期的共同學習和生活後，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最後一學期，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期的班級計劃，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。

本學期本班幼兒xx名舊生xx名，新生xx名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，非常是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑑於以上不足，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。

幼小銜接實施方案：

1、學前思想預備：通過參觀國小、請畢業生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什麼要上國小，國小與幼兒園有什麼不同，激發孩子上國小的慾望，同時也幫助他們解決"嚮往上國小、又不知道怎樣做的問題"。

2、身體方面的預備：

（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入國小；（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到國小生生活，我們將採取適當延長幼兒學習時間、減少遊戲時間等。

（3）在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得並遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

3、獨立生活能力的預備：

（1）通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名國小生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快。

（2）培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好；什麼時候不該做事並控制自己的.願望和行為。

4、學習方面的預備：

（1）培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護並看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

（2）培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當的佈置作業培養幼兒的任務意識，遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

（3）知識經驗的積累：

A前閱讀、前書寫的滲透為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境；如：將活動室的物品都註上漢字、活動室環境佈置圖文結合、以語言區為重點精心設計製作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。

B數學方面的滲透通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

班級日常工作：

1)本學期,我們將繼續根據幼兒的意願進行主題活動，並及時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

2）配合教研組開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手，提高活動組織的藝術性，通過與同事間的互相學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發展。

3）在活動區組織設定中積極向蒙班學習，做到符合大班幼兒的年齡特徵，根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料，做到與主題相結合。

4）在顯現班級教育教學特色的同時，做好各項常規工作及大型活動：新學期新操排練與評選；音樂、體育學科的觀摩及評選；"三.八婦女節"以年級為單位的親子活動；組織班級幼兒參與"小博士知識競賽"；積極預備"慶五.一"詩歌、故事展示會；做好慶"六.一"英語周匯演工作；大班畢業典禮。

衛生保健工作：

1）做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。

2）對幼兒進行安全教育，把握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。

幼兒園大班學期工作計劃4

嚴格遵循幼兒園的衛生保健制度，做好班級的衛生消毒工作，杜絕一切傳染病的發生。積極開展《家園共育促進幼兒個性化發展》課題研究和幼兒個性化培養 工作，為每個幼兒制定“幼兒個性化觀察培養方案”、為每個幼兒收集相關資料。

以《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《XX市幼兒園課程綱要（試行）》為指南，認真落實《XX市幼兒園教育常規管理暫行辦法（試行）》要求，結合區教學工作安排和我園的園務工作計劃，教學教研工作計劃、衛生保健和後勤工作計劃，根據我班幼兒的實際發展水平，為促進班級教室和幼兒的共同發展特制定了本學期的班級工作計劃。

一、班級情況分析

我班幼兒大部分都在下半年滿六歲，相對於入國小的年齡整體偏小，但90%幼兒都有上國小的意願，所以做好幼小銜接工作，怎樣進一步培養好幼兒良好的生活習慣、學習習慣、交往習慣；提高幼兒學習興趣，培養幼兒良好的性格品質，將是我班這學期工作的重中之重。

二、主要工作任務和目標

1、加強班級管理，保證幼兒身心安全，保質保量的完成班級各項工作任務。

2、認真、紮實開展“XX市幼兒園主題探究課程”，促進每個幼兒的全面發展。

3、積極參加園教研活動、開展班級教研活動；積極參加園XX省學前教育專業委員會申報的`十X五課題《家園共育促進幼兒個性化發展》的課題研究工作，促進教師專業化成長。

4、創設溫馨和諧的教育環境，保持尊重平等、溫馨快樂、積極自主的班級活動氛圍。

5、家園共育上努力創新，努力做好幼兒個性化觀察、培養、交流、互動工作，促進每個幼兒的個性化發展。

6、培養幼兒良好的生活、學習、交往習慣，做好幼小銜接工作，讓90%的幼兒能順利入國小。

三、安全工作

1、認真學習園安全教育工作的相關制度，積極參加相關安全教育培訓。

2、簽訂安全責任書、提高教師的安全工作意識，杜絕一切安全事故的發生。

3、制定班級安全工作計劃，在學期教育計劃、月計劃、日常教學週日計劃中明確安全教育的內容。

幼兒園大班學期工作計劃5

現根據本班的實際情況，制定班務計劃如下：

一、班級情況分析

(一)幼兒情況

本班原有幼兒30人，這學期有5名新生插班，有25名下學期留下的老生，平均年齡在4歲左右。從上學期各項教學活動開展的情況來看，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進步和提高，為此我很高興，願在本學期會有更好的提高。

二、家長工作：

1、開學初建立家園聯絡欄，向家長介紹一週計劃、每月保教重點及通知等事項。

2、召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學內容與家長配合的.事項。

3、積極與家長交流幼兒在園、在家表現，商討教育孩子的好方法。

三、衛生保健工作

1、認真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。

2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便後洗手，保持衣服、手臉乾淨。

3、幫助幼兒養成正確洗手的習慣，並自覺在餐前便後洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。

4、初步建立自我保護的安全意識。

5、幫助幼兒形成愛護公共衛生的意識，做事有條理。活動後能收拾、整理物品。

四、本學期工作重點

九月份：穩定幼兒情緒，教幼兒認識自己的物品;召開家長會。

十月份：教師觀摩課，

十一月份：秋季運動會

十二月份：複習本學期所學內容;學期末會報活動。

幼兒園大班學期工作計劃6

一、情況分析

本學期大一班共有35名幼兒，其中男孩19個，女孩16個，經過大班第一學期的學習和生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體發展方面幼兒的平衡感、集體佇列方面的鍛鍊和能力還有所欠缺。在社會性發展方面，集體觀念較弱。面臨第二學期幼兒畢業進入國小的任務，本學期的班級計劃將從以下方面進行工作：

二、培養方向

身體發展方面

1、組織體育集體活動，培養正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節奏行進靈活、協調、快速地進行跳躍、鑽爬、攀登活動。能進行多項創造性體育活動。

2、養成良好的飲食習慣，懂得簡單的營養知識，養成愛清潔、講衛生的好習慣。能有正確的作息習慣，為入國小做好準備。

認知發展方面

1、認識常見的安全標誌，遇到危險時知道一些簡單的自救方法，知道簡單的身體保護方法。瞭解簡單的防疫知識，知道通過衛生、運動來增強體質。能做一些力所能及的事情，會收拾自己的書包、物品。

2、極主動地觀察周圍事物，知道春天、夏天的變化。愛思考、愛提問，從不同的角度進行物體分類，區分左右，比較事物的細微差別與相同，形成數概念，學習1———10的加減，初步運用不同測量方法測量物體，學習看圖列式，編簡單的.應用題。認識貨幣、時鐘。

社會性發展方面

1、認識並喜愛中國傳統文化和節目，瞭解中國的少數民族與多元化的世界。熱愛自己生長的環境，。幫助有需要的人。熱愛美麗的環境。能用恰當的方式表達自己的情緒、情感，禮貌、熱情、主動地與同伴交往，有合作意識、形成開朗、樂觀、愉快的性格，有一定堅持性、責任心和控制力。作好準備為上國小打好基礎。

三、主要活動

1、參加年級活動，環保方案和小小辯論會，以提高幼兒的主體意識。

2、為幼兒慶祝生日，舉行生日會，送上幼兒的親切祝福。讓他們感受朋友的祝福。

3、開啟幼兒創造的智慧，加強幼兒集體觀念、參與意識的教育。參觀國小，準備六一匯演。讓每個幼兒獲得鍛鍊，培養他們的自信心。為入國小做好準備。

四。家長工作

1、結合家長幼兒的意願，開展各種活動，社群活動，增進社群、幼兒園的聯絡。讓家長及時瞭解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。

2、建立與家長聯絡的多層橋樑，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園通話卡，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

3、通過年級會議，評選家長委員會，帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，並能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯絡的良好氛圍。

幼兒園大班學期工作計劃7

新學期開始了，我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童，大班教學計劃。以全園教學工作計劃為依據，制定幼兒園大班教學工作計劃：

一、班級情況分析及工作重點

由於本班是大班，再過幾個月孩子就要上學前班，意味著他們將跨入以學習為主要任務學習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發生很大的變化。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。根據本班實際情況，我班幼兒在常規習慣方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把教育教學活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

二、教學目標

(一)藝術

1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，併產生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識。

4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂遊戲。

(二)音樂

1、能有表情地演唱不同風格的歌曲，大膽地在集體面前獨唱、領唱，訓練幼兒齊唱、輪唱;

2、發展幼兒創編歌曲的能力;

3、能根據音樂的風格與內容，表演不同風格、不同角色的舞蹈，並進行創編;

4、訓練幼兒用動作、表情等多種方式，表達自己對音樂的感受;

5、能用較豐富多樣的節奏型為歌曲、樂曲伴奏，提高幼兒打擊樂的表演水平。

6、感受舞臺、音樂、舞蹈的優美，喜歡芭蕾舞劇。

(三)數學

1、教幼兒學習6—10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關係。

2、教幼兒學習10以內的加減，正確迅速掌握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關係。

3、教幼兒學習等分實物或圖形，並區別物體的高矮。

4、引導幼兒學習按物體兩個以上特徵或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特徵及按勾畫好的'特徵尋找圖形，學習交集分類。

5、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據形體特徵進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關係。

6、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區別左右，會向左右轉動。

7、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日曆，知道一星期中每天的名稱和順序。

8、培養幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。

9、培養幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。

(四)英語

1、讓幼兒對英語產生學習興趣，願意參加英語活動。

2、聽懂教師用英語發出與日常生活有關的簡單指令，並能用動作做出反應。

3、準確地學會一些簡單單詞和短語的發音。

4、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。

5、鍛鍊幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。

三、教育教學工作

1、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作

(1)做好家園聯絡工作，更好的瞭解幼兒在家情況，以便展開教育工作。

(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境

(3)教師以親切、溫和的態度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園

2、培養幼兒養成良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

(1)正確使用自己的標記;

(2)用正確的方法洗手;

幼兒園大班學期工作計劃8

我們班的孩子們一轉眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。我們將根據《綱要》的指導思想和幼兒園的工作思路，結合教材，聯絡實際，充分利用各種資源，陪伴幼兒 一起度過有意義的一學期。

一、班級情況分析

幼兒情況分析：我班現有幼兒38名，其中男生19名，女生19名。從能力上看，經過中班一學年的學習，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發展。主要表現為以下幾方面：對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知慾望;對一日生活中的各環節常規、內容，形成了一定的行為習慣。在語言方面，幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節奏等方面取得較好發展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發展。但同時也發現許多不足之處，如：遊戲的活動規則末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規則意識較差;其生活、學習習慣欠佳;語言活動在形式內容上不夠豐富、多樣;數學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。因此，本學期重點：在常規中充分發揮遊戲教育的優勢，結合我班實際情況全面幼促進兒發展。目前本班存在不足之處，由於年齡特徵和成人的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理能力和衛生習慣上與能力強的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。

家長情況分析：在平時的接觸與家訪中我們瞭解到，家長的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的教育上舍得投資，而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆，勢必對孩子的瞭解減少，並出現教育子女中教育觀念的偏差。

班內成員分析：我班三位老師，我作為班主任，工作經驗已有10多年，工作認真，能夠勇於承擔班裡的各項工作，協調來自園裡、班裡、家長的各種教育資訊和要求，小周老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，教態端正，能被幼兒接受和喜歡。保育員大周老師工作熱情很高，耐心、細緻，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護理有較強的操作能力，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師，工作中我們三人齊心協力，共同努力。

二、幼兒發展目標

(一)、健康領域目標：

1、有節奏有精神地走，能靈活地向變速走。

2、聽訊號變隊形，做早操。

3、知道換牙的衛生常識。

4、跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標。

5、養成正確的書寫姿勢。

6、能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品。

7、認識常見的安全標識，主動遵守社會基本規則，能主動維護公共場所衛生。

8、掌握安全使用生活用品，遊戲材料和體育器械的方法。

(二)、社會領域目標：

1、初步瞭解集體與個人的關係，懂得錯誤的行為會給他人和集體產生不良影響。2、認識解放軍，初步理解戰爭、和平與人類生活的關係。

3、主動參加節日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。

4、尊敬長輩、關心同伴，主動照顧體貼他人。

5、瞭解社會中的多種規則，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。

6、認識社會生活中常見的標識，符號，具有學習興趣。

7、能正確地對待自己和他人的優缺點，並勇於承認和改正錯誤。

8、有初步的競爭意識，學會正確處理競爭與合作的關係。

(三)、語言領域目標：

1、認真傾聽他人講話，懂得輪流發言的規則。

2、運用普通話與他人進行交流，學習正確使用聲調和語調。

3、能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調和語調的不同，體會其情感的含義。

4、在集體生活中，能積極主動回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的內容或生活中發生的事情。

5、能與同伴進行協商，討論，具有初步的語言評價能力和概括能力。

6、能有表情的講述故事，具有一定的必編、續編、創編的技能。

(四)、科學領域目標：

1、能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。

2、感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄。

3、運用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質的特徵。

4、、在成人的指導下，能通過科學小實驗或查閱資料來解答疑問。

5、瞭解浮沉現象，初步認識自然資源與人類的關係，瞭解保護自然資源組成知識。

6、尋找各種事物之間的聯絡及變化規律，初步形成類的概念並進行多維分類。7、瞭解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。

8、學習正確書寫數字。

(五)、藝術領域目標：

音樂：

1、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，

2、喜歡模仿創編歌曲和動作。

3、喜歡隨著音樂的節奏和情緒模仿動作、跳舞的做遊戲。喜歡用打擊樂器的`身體動作來表達音樂節奏。

美術：

1、繪畫：繼續用各種線條和簡單形狀表現物體的主要特徵。嘗試使用各種繪畫方式作畫。

2、泥工：鼓勵幼兒按照自己的意願大膽塑造物體的主要特徵。引導幼兒學習獨立取放泥工材料、工具。

3、手工製作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意願和想象大膽表現。

嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、製作。

三。衛生保健

抓好班級日常的保育工作，做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發展。

1、督促生活老師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;

2、嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境佈置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

3、同時加強幼兒的衛生教育。重點強調個人衛生：不能把髒東西放入嘴裡，以防病由口入。

4、加強幼兒自理能力的培養，如扣鈕釦、穿褲子和鞋子、整理遊戲材料等。

5、在日常生活中特別關照年齡偏小和體弱幼兒，發現問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。

6、做好幼兒的服藥登記工作並做好記錄。關注每位幼兒的身體狀況，發現異常急時處理。

四。環境創設

《綱要》中明確指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效的促進幼兒的發展。幼兒園的空間、設施、活動材料和常規要求等有利於引發、支援幼兒的遊戲和各種探索活動，有利於引發、支援幼兒與環境之間的相互作用。”同時，還強調：“充分利用自然環境和社群教育資源，擴充套件幼兒生活和學習的空間。”隨著《綱要》的貫徹落實，以及我園《創設與教育環境相適應環境的研究》方案的實施，我們在活動室環境資源的創設和利用方面進行了有益的嘗試。我們認識到環境不再是“美化”、“綠化”、“兒童化”等外在的裝飾，而是教師為幼兒準備的，滿足幼兒發展需要的、有利於幼兒體、智、德、美、勞諸方面發展的物質的、精神的環境，開始創設環境教育幼兒，使幼兒在積極主動與環境互動中得到身心和諧發展。

物質環境：

(1)以人為本，注重幼兒全面發展，師生互動、家園互動、生生互動，繼續積極探索適合小班幼兒 參與的環境創設形式，創設以美術創新為特色的環境。

(2)根據主題、教學內容、季節更換牆飾，創設開放性的環境，如主題日記，塗鴉站，展示角等，使之切切實實成為教育幼兒 的重要手段。

心理環境：

1、 樹立正確的兒童觀、教育觀，以一種平和的心態對待幼兒成長的問題，發展中的問題。深入瞭解幼兒 的內心世界，形成尊重、信任、友愛、和諧的氣氛，建立真正平等的師生關係。

2、 教師 要學會包容，學會諒解，客觀公正地對待每一個幼兒 ，以一種適宜的方式，引導幼兒 自主、自願、自覺地去克服自身的不足，獲得主動發展。

五。安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。

1、加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、午睡間和戶外遊戲的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。

2、在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。

3、提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下快樂成長。

六、家長工作：

1、進一步開展家長委員會，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動。協助班級做好各項工作，協調家長間、家長與幼兒園的關係，成為幼兒園與家長聯絡的橋樑。

2、開展一次家長會，重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。舉行戶外親子活動。

3、開展半日觀摩活動，使家長切身體會到幼兒在園的一日生活。瞭解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯絡。

4、開展家長義工活動，多鼓勵家長熱心參與到我班組織的活動中來，為我班的教學活動添磚加瓦。

5、定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，瞭解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。

6、做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的教學內容及需要家長的配合。每月書寫幼兒在園的情況，使家長了解近階段幼兒在園的表現。

七、班級特色：

(1)繼續深入開展科學認讀課題活動，舉行“我是認字高手”比賽

(2)開展特色活動拍球比賽

(3)開展幼兒卡拉OK比賽

(4)開展“拼圖比賽”

(5)開展“跳繩比賽”

八、具體工作安排

九月份：

1、佈置班級環境，做好開學準備工作

2、佈置新的家園聯絡欄內容

3、商討第一主題的各項計劃和成長檔案

4、商討年級組特色活動及各班特色活動

5、學習新操節

十月份：

1、商討家長會內容，召開家長會

2、年級組一課三研(美術)

3、根據主題創設班級環境

4、鼓勵家長帶孩子外出找一找美麗的秋天

5、商討成長檔案內容

6、準備家長半日活動

十一月份：

1、更換家園聯絡欄，推出“我是小記者”欄目

2、介紹秋季防病的文章、做法

3、特色活動“拼圖比賽”的宣傳與開展

4、開展家長半日活動

5、開展親子運動會

6、特色活動“拍球比賽”的宣傳與開展

十二月份：

3、開展“天冷我不怕”的活動，和家長一起鼓勵幼兒按時入園，堅持鍛鍊

4、做好“迎新年”環境佈置準備

3、特色活動“跳繩比賽”的宣傳與開展

一月份：

1、召開慶“迎新年”聯歡會，鼓勵家長踴躍參加

2、更換家園聯絡欄內容，推出“寶貝在成長”欄目

3、特色活動“我是認字小高手”的宣傳與開展

4、請家長為孩子安排豐富的寒假生活、注意孩子在假期中的安全

5、幼兒期末發展情況反饋

在班級管理上我們將通過不斷地完善，充分利用這一學期的時間，讓我們的孩子學會生活、學會學習、學會做人!

幼兒園大班學期工作計劃9

安全教育是幼兒園最重要的活動。也是讓家長滿意的最明亮的視窗。在大班裡，孩子們都很懂事，但對簡單的安全知識和初步的自我保護意識和能力仍然很弱，因此，為了保障孩子的安全和健康成長，針對班級的實際情況，我們特別制定了安全工作計劃如下。

《幼兒園規程》第16條幼兒園規定，要建立住房、裝置、消防、交通等安全保護和檢查制度。建立食品、藥品等管理制度和幼兒接送制度，防止各種意外事故。要加強對幼兒的安全教育。單擊“為了地圖思想。老師要在思想上樹立“安全第一”意識，時刻注意孩子的活動情況，不離開幼兒，採取一系列措施，做好安全預防工作。平時工作中，要努力做好早晨的接待和檢查工作，瞭解幼兒當天的情緒和身體狀況，防止幼兒穿著拖鞋帶著危險物品進入庭院。向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵兒童愉快地接受晨檢。每天仔細檢查幼兒的出勤情況，做好出勤登記，及時瞭解缺席的幼兒的原因。我們在進行戶外體育活動之前，要仔細檢查活動場地、器械的.安全，檢查幼兒的穿著，消除不安全的危險，讓幼兒容易參與活動。上廁所的時候，特別是潮溼的天氣，老師要保持良好的秩序，防止幼兒的碰撞和玩水，防止幼兒滑倒。上課時間不追，不爬高，不做危險動作，不玩危險的東西，不亂吃東西，不把異物放到耳朵、鼻子和嘴裡。午飯時間，老師必須組織幼兒安靜地睡覺，警告幼兒不要矇頭、不趴下、不吮手指、帶玩具進寢室。老師加強巡視，發現異常情況，及時報告。並且嚴格執行接送制度。不認識的人來接孩子的話，一定要和家長聯絡。督促保育員定期檢查班裡的設施裝置，定期消毒和登記幼兒玩具和器械。

（一）、培養幼兒的交通安全意識

1.教育幼兒宣傳交通安全標誌。上車時不要把手和頭伸出窗外，坐的時候要坐穩。

2.教育幼兒不要在馬路上跑來跑去，不要在馬路旁邊玩，不要隨便坐別人的車，不要和陌生人去。

（二）、培養幼兒防火、防電、防雷等安全意識

1、消防安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火災報警電話(119)。發生火災時掌握正確的自救方法。

2.電氣安全，教育幼兒不要亂動電氣裝置。不在變壓器下面玩電線上不冷衣服，電冒煙不要亂動，趕緊叫大人斷電。

3、防雷安全。打雷的時候不能在電線下面和大樹下玩，不能用太陽能熱水器洗澡，不能再在空曠的地方玩。

（三）、其它安全方面

1.教育幼兒上下樓梯時，不要追逐惡作劇，防止幼兒摔倒受傷。玩大型玩具要排隊，有順序，不擁擠。

2.離開庭院接送時，兩名職員都要參加，與家長交流時，一位老師必須看著兒童，兩位職員不能同時與家長交流。如果有陌生人來接你，你要問是幼兒的什麼樣的人。防止陌生人帶幼兒。

3.幼兒離開庭院後，教師要重新檢查活動室、寢室、衛生間，拔掉電氣插頭，關掉電源，關上門窗後才能離開。

4.家長配合反安全教育活動的開展，讓幼兒瞭解安全知識和預防措施。記住家庭地址、電話號碼、父母名字等，通過訓練指導幼兒的識別方向，警告幼兒不要輕易相信陌生人，一個人在家就不要隨便開門。

5.結合主題“保護自己”進行安全教育周活動。根據幼兒的實際情況，選擇接近幼兒生活的內容對幼兒進行教育。小心機械傷害，吃藥安全，著火怎麼辦，廚房的安全問題，不碰動物，不在建築工地玩，不一個人去河邊等，都很安全。

對幼兒實施嚴格的安全教育，認真做好所有安全工作，凡事想得周到，不會出現損傷現象或減少。總之，做好幼兒的安全工作不是一朝一夕就能見效的。我們要經常堅持不懈地杜絕事故的發生，讓所有孩子平安地享受童年美好的旱光、平安、健康、幸福的成長

幼兒園大班學期工作計劃10

根據“《幼兒園規程》第十六條幼兒園應建立房屋、裝置、消防、交通等安全防護和檢查制度;建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發生各種意外事故。

應加強對幼兒的安全教育。”為指導思想。教師在思想上必須樹立“安全第一”的意識，時刻注意孩子活動情景，不離開幼兒，並採取一系列措施，做好安全防範工作。在平時的工作中，認真做好晨間接待和檢查工作，瞭解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快理解晨檢。每一天認真檢查幼兒出勤情景，做好出勤登記，對缺席的幼兒及時瞭解原因。我們在進行戶外體育活動前，要認真檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒簡便參與活動。如廁時，異常是在潮溼天氣，教師要注意維持良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水，防止幼兒滑倒。在課間，讓幼兒做到不追趕、不爬高、不做危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。午休時，教師必須要組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不矇頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發現異常情景及時報告。並且嚴格執行接送制度。如不認識的人來接孩子，必須和家長取得聯絡。認真督促保育員對班級的設施裝置做到經常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，並登記。

(一)、培養幼兒的交通安全意識

1、教育幼兒認識交通安全標誌，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩。

2、教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧，不要在公路旁玩耍，不要隨便坐別人的車輛，不跟陌生的人走。

(二)、培養幼兒防火、防電、防雷等安全意識

1、防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話(119)。掌握火災發生時正確的自救方法。

2、用電安全，教育幼兒不要亂動電器裝置，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。

3、防雷安全。打雷時不在電線下和大樹下玩，不能用太陽能熱水器洗澡，不能再空曠的地方玩耍。

(三)、其它安全方面

1、教育幼兒上下樓梯時，不要追逐打鬧，防止幼兒摔傷，踏傷。在玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠。

2、離園接送時，兩位工作人員都必須在場，與家長交流時，一個教師必須在看小朋友，不能兩個工作人員同時與家長交流。如有陌生人來接，要問清是幼兒的什麼人防止陌生人接走幼兒。

3、幼兒離園後，教師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關掉電源，關掉鎖好門窗後才能離開。

4、讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防範措施。如熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門等。

5、結合主題“保護自我”進行安全教育周活動。根據幼兒的實際情景選擇貼近幼兒生活的資料對幼兒進行教育。如當心機電傷害、吃藥的安全、著火了怎樣辦、廚房裡的安全問題、不招惹動物、不在建築工地玩耍、不讀獨自去河邊等方面安全。

只要對幼兒進行嚴格的安全教育，認真做好每一項安全工作，事事想的.周全些就不會或減少數出現損傷現象，總之做好幼兒的安全工作，不是一朝一夕就能夠見效的，需要我們常抓不懈，從根本上杜絕事故的發生，讓每個孩子都安然無恙地渡過童年的完美旱光，平安、健康、歡樂的成長。

幼兒園大班學期工作計劃11

一、幼兒情況分析

本學期我班人數沒有變動,共有幼兒四十四人,大部分幼兒能積極參加體育活動,有良好的生活、衛生習慣;能遵守活動規則,有良好的自我意識,良好的學習、行為習慣;能積極主動參與科學活動,有強烈的好奇心和探索科學的興趣;能用多種形式表達對美的感受,有一定的審美能力。在語言表達能力方面,通過上學期的訓練,有了很大的進步,但還有一部分幼兒不能連貫地講述,流暢地朗誦;還有一部分幼兒性格內向,缺乏勇敢大膽的品質。本學期,我們將根據他們的具體情況,因材施教,培養他們成為一個合格的國小生。

二、主要工作與具體措施

1保教工作重質

(1)開展各項競賽培養良好習慣

良好的學習習慣對一個國小生來說是至關重要的,也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,通過開展“比一比,誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,培養幼兒良好的學習習慣,參與競爭的意識。在做好常規工作的同時注重幼兒行為習慣的培養,使我班的常規管理有條不紊,使我班的幼兒和諧發展。

(2)開展多種活動促進幼兒發展

本學期在保質保量完成教學進度的同時,我們還將根據班級特色以及本班孩子的.特點,通過開展“跳繩、拍球比賽”、“小小運動會”、“古詩比賽”、“講故事比賽”等多種活動,促進幼兒的全面發展,並做到月月有重點,次次有新意。平時利用晨間、午餐後的時間,與孩子溝通談心,訓練他們的語言能力,培養他們勇敢大膽的品質。

2班級活動創新

一個班級的活力,就在於它所開展的活動是否有新意,是否有創意。本學期,我們在開展各項活動時,注重創新,

(1)注重區域活動的創新

本學期我班將根據班級特色繼續開設古詩區,提供大量的操作材料,讓幼兒通過擺擺、認認、讀讀,感受古詩的神韻,培養幼兒對認讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力;並根據主題性課程內容,隨時創設遊戲區域,具體有語言閱讀區、美工製作區、音樂表演區、科學探索區以及益智區和棋類區。園本課程“陶文化”是我園的特色,因此,陶吧是必不可少的區域,本學期我們不再開展單一的內容,而是運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動,讓孩子在玩中樂,玩中思、玩中求發展。在開展區域活動時,我們將合理安排各區域的位置,投放豐富、充足、科學、安全的材料,在指導中做到月月有重點,月月有發展。

(2)注重環境創設的創新

環境是孩子的第三位老師,美麗的環境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題牆面上,將根據每個主題內容,及時更換,及時展示幼兒的作品,家長的參與。春節過後,孩子們對“飲食”很感興趣;電視看多了,做幾個廣告;孩子們最喜歡動物,“動物世界”不可少;春天很美,“好看的服裝”也很美;“夏天的故事”很有趣;“我要畢業了”等等主題內容,都將展示在孩子的身邊。在活動室的牆面上,“家園直通車”連線我們與家長的溝通,“小小畫筆”上,展示著孩子們的美麗圖畫。在午睡房、儲藏室、教室的每個角落,都將根據主題,不斷創設內容,讓孩子們在這裡可以盡情地遊戲,盡情地展現。平時,我們還將根據幼兒的年齡特點,創設良好的心理環境,讓我班的孩子們在大四班這個大集體裡,愉快地生活,健康地成長,和諧地發展。

(3)注重家長工作的創新

家長工作一直是我班的特色,可如果不能更新,不能提高,那我們與家長的距離就會越走越遠。因此,本學期我們將繼續辦好班報“家園直通車”,不斷增設新的欄目,不斷豐富版面內容,並爭取讓每一位家長都能參與到欄目中來,抒發感想,暢所欲言;堅持寫好家園聯絡冊,及時發現每個孩子的閃光點,並把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會,幫助家長解決困難,經常與家長換位而思,贏得家長的理解、支援和幫助。把家園直通車作為與家長溝通的平臺,和他們心靈溝通,繼續合作,共同提高。

3中心活動爭優

本學期我園將舉行第三屆幼兒藝術節,為此我們將積極參與,認真對待,在不影響正常的教學情況下,做到早準備,多排練,爭優秀。對於園內開展的“早操比賽”、“幼兒操作材料”設計比賽、“幼兒繪畫比賽”等中心活動同樣積極參與,認真對待,並爭取獲得好成績。

超越自我,展示精華,這是我們大四班全體師生新學期的共同目標,在以後的工作中,我們將以更加獨特的魅力,展現在大家的面前。

幼兒園大班學期工作計劃12

一、班級情況分析

本班幼兒共31名，其中男生18名，女生13名。本學期是孩子們在幼兒園的最後一學期，也是最關鍵的一學期。經過兩年多的幼兒園生活，每個幼兒在原有的基礎上都有了很大的進步與提高。

優勢：

大多數幼兒有著良好的生活、衛生習慣；基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；能積極主動參加各項活動；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。

不足：

部分幼兒某些方面的發展有待加強的現狀，在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了較大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能自信、大膽地表達。個別幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心，注意力不夠集中或時間較短。

分析以上不足後，我們特別制定以下要求：

1、鞏固幼兒在園各方面的習慣。

2、鼓勵個別幼兒自信、大膽地表達自己的意見。

3、通過形式多樣化的學習活動吸引所有的幼兒的參與。

4、因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的國小生。

針對鞏固我班幼兒在園各方面的習慣的目標有以下兩點：

1、進一步培養我班幼兒的生活、衛生習慣。

2、知道自己的事情自己做，並能主動為班集體、他人做好事。

具體措施如下：

1、多提醒幼兒保持個人衛生，並能注意周圍生活環境的衛生。

2、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情，如：疊被子、掛衣服等。

3、為班級或他人做好事後，可以在自己的紀錄表上打一個五角星。

促進我班內向幼兒大膽表達有以下措施：

1、抓住一日活動的有利時機，多與個別幼兒孩子溝通，瞭解他們的內心世界。

2、多進行混班活動，使其找到更多地朋友，幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。

激發個別注意力分散幼兒的.興趣，使之投入到活動中應做到以下幾點：

1、本學期繼續根據幼兒的意願進行主題活動。

2、開展形式多樣的主題活動，使所有的幼兒都對活動內容產生興趣。

3、及時抓住不同幼兒的興趣點，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。4、開展“我要上國小”的主題活動，適當地佈置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。另外，參觀國小，開展角色遊戲模擬國小、調整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入國小打好基礎。

二、安全工作

目標：

安全工作放第一，保證每位幼兒的身心健康。（ 用過）措施：

1、在一日活動中時刻提醒幼兒，教育幼兒遇到危險時要儘快告訴成人。

2、根據每月、每週的教育目標，有針對性的進行安全教育。

3、每週深入開展安全活動，樹立良好的安全意識和自我保護能力。

三、家長工作

目標：

努力做好家長工作，進一步提高家長滿意度。

措施：

1、召開家長會，定期與家委會成員溝通，請他們為我班工作出謀劃策。

2、定期更換家園共育欄目的內容，向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項工作。

3、邀請家長和孩子一起收集主題資料，培養幼兒的任務意識。

4、繼續在家校互動中與家長進行溝通，將新學的知識貼在論壇上，以便家長給孩子複習。

四、學期目標

生活：

1、有基本的生活自理能力，養成良好的飲食、睡眠、排洩、盥洗、整理物品等生活習慣，獨立自信地做力所能及的事情。

2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人的需要。形成良好的自我意識、規則意識，學習評價自己和同伴。

運動：

1、積極參加體育活動，大膽嘗試充滿民俗特點的活動，獲得身體活動的經驗，動作協調、靈活。

2、具有安全意識和初步的自我保護能力。

學習：

1、探究、操作、實驗，對事物變化發展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發現問題、解決問題。

2、瞭解社群內及城市其他典型的設施、景觀，參與民間節日活動，萌發愛家長、愛祖國的情感。

3、瞭解顯示生活中數的實際意義，能從生活和遊戲中感受事物數量關係，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。

4、與家長共同做好幼小銜接工作，圍繞兒童學習適應與社會適應能力的提高，建立聯絡並適時反饋。

遊戲：

1、積極的情感體驗，讓幼兒在自由感、安全感、成功感的體驗中，獲得愉悅、樂觀和自信。

2、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、製作、構造、故事表演、角色遊戲等形式表現自己的感受、體驗，想象與創造。

多元閱讀目標：

1、關心日常生活中需要掌握的簡單標誌和文字，嘗試用影象、文字、符號等形式表達自己的意思。

2、對與自己生活密切相關的人產生認同感、親切感，能覺察並尊重他人的情緒和需要。

3、提供機會幫助兒童發展人際智慧，提高兒童自行解決問題的能力。

五、月安排

二、三月份：早操律動評比、區角活動評比、實踐活動措施：

1、早操評比前保證每天一至兩小時的排練，中間半小時休息一次，不讓幼兒過分勞累。

2、開學初與同年級組老師一起商量、製作區角材料，在平時帶班時觀察孩子們玩的情況，與孩子們共同創設區角。

3、教師準備實踐活動，為活動內容豐富、梳理幼兒已有經驗。

四月份：為“民間遊戲展示”作準備、培養幼兒對音樂欣賞的興趣措施：

1、每兩週的民間遊戲做深做透，爭取每個孩子都會玩。

2、採用競賽的形式，鼓勵幼兒玩民間遊戲。

3、收集一些適合幼兒欣賞的樂曲，在一日生活中播放給他們欣賞，以培養他們對音樂欣賞的興趣。

五月份：為“六一故事節”作準備

措施：

1、在區角活動中，創設故事角，投放故事書籍，幫助幼兒理解故事內容及含義。

2、在平時的閱讀活動中，多采用角色扮演的形式，激發幼兒的表演慾望。

六月份：畢業典禮

措施：

1、進行“我是國小生”的主題活動，讓幼兒對國小產生嚮往。

2、精心準備各種表演，讓幼兒為自己能成為一名合格的國小生而高興。

以上是我們大一班新學期的目標，在以後的工作中，我們兩位老師將緊緊圍繞幼兒園的中心工作，以更飽滿的精神，積極地投入到工作中，努力提高教學質量。

幼兒園大班學期工作計劃13

一、班級分析

本學期我班插了_名新生，現在共有幼兒_名，其中有男孩_名、女孩_名。通過小、中班的兩年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。

二、保教工作：

以《規程》為指標，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，紮紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

1、保育工作

督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的'一日生活；整理好室內外的環境佈置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把髒東西放入嘴裡，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，帶領幼兒學習整理自己的床鋪。

細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。李麗、嚴宇嘉等幼兒體質較弱，易受涼感冒，發燒。還有李紅倩小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，對幼兒的睡眠情況做好記錄。

積極配合醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

2、教育教學工作

尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據大班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每週、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智慧、數學邏輯智慧、自我認識智慧、空間智慧、人際關係智慧、音樂智慧、身體運動智慧自然觀察智慧等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對於那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每週活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，瞭解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空餘時間開展故事比賽活動。

繼續培養幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過兩年的學習培養，幼兒已經對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。

結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動。特別是我們將結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新主題活動；結合元旦開展“迎新年”活動。

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持定人接送、自選活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

三、班級管理

1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。佈置好本月的工作內容。

2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失；平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。

四、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、根據中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時瞭解幼兒在園情況。

2、認真填寫家園聯絡冊，使其充分發揮橋樑作用。

3、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。

4、通過家訪形式與家長保持密切聯絡，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦。

5、定期開好家長會，提倡優質服務。儘量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支援與配合。

6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。

總之，我班幾位教師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得更好成績！

幼兒園大班學期工作計劃14

一、指導思想：

以新“綱要”為指標,以愛為教育的基礎，彰顯本園的人文幼兒園特色，促進教師的專業發展，努力營造學習和研究的氛圍，積極開展教育研究和課程改革的實踐，促進每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個性地發展。

二、主要目標

1、營造一支團結協作，齊心向上的教師隊伍，不斷學習，努力提高每位老師各方面的能力。注意塑造教師的良好形象。

2、努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發展。

3、探索家長工作，使家長滿意並積極配合我們的工作。

三、主要工作：

（一）教師的成長與發展

1、新世紀的教師應該富有時代的朝氣。這種朝氣，中體現了當代教師應該更懂得美、追求美、體現美。追求外在美與內在美的和諧發展。通過自身形象與人格魅力感染、薰陶幼兒。

2、珍惜園部的各種學習、交流的機會，鼓勵教師積極參與，彰顯個性。比如：週一例會、與兄弟幼兒園教師交流學習、配合專家來園傳幫帶、積極學習先進理念並能運用到自己的工作實踐中。積極利用年級組展開的“現場研討活動”這一個形式，捕捉教師教育、教學活動中的閃光點和存在的實際問題，進行體的討論、交流、辨析和調，最大程度地幫助教師朝專業化方向的更好地發展。

3、切實抓好幼兒一日活動中的各個環節，督促年級組各位教師能夠團結協作、共同成長。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的興趣發展。比如：有效利用餐後的散步活動，在說說講講的過程中提高孩子的觀察能力、語言表達能力；在區域活動中，能提供並豐富多種材料，促進幼兒各種能力的發展；能根據各階段幼兒的年齡特點，開展相應的遊戲活動，提高幼兒的交往、合作、想象等多種能力。

4、以年級組為單位，在“統一開展主題”的基礎上，能根據各班的實際情況的和孩子當前的發展水平及時進行生成與調.。讓孩子在關係中學習，捕捉孩子有教育價值的興趣點，使主題方案向橫向和縱深發展，為孩子提供足夠的材料，讓孩子與環境材料互動，同時從環境材料上彰顯幼兒的發展。年級組之間也能互幫互助、共享各種教育教學資源。比如：體分工備課、共同製作教學具、早期閱讀實踐交流與現場觀摩。

5、教師活動安排：9月：常規評比； 10月：午餐展示： 11月：餐後活動展示； 12月：午睡展示：尋找適合自己的研究之路，探索個性化的教學活動。各位教師根據自己所長確定研究方向的不斷地進行實踐、思考、再實踐，不斷完善。

（二）幼兒的成長與發展。

本學期我們將通過開展豐富多彩的活動，為孩子提供發展與展示自己的舞臺，能夠讓孩子在活動中張揚個性、增強自信。具體活動有：

1、開展興趣組活動，給孩子選擇發展的自主權。當然，老師要以自己的興趣去影響孩子，從而帶動孩子的學習。主要活動有：拉丁舞、現代舞、腰鼓、戲曲。尋找每個機會，抓住每個細節，提高體效益。

2、根據大班孩子的能力特點，增加外出參觀與實踐活動的機會，走進社群環境，讓孩子通過自己的觀察與交往瞭解社會；另一方面也可以充分利用好家長資源，共同促進孩子的`各方面能力發展。

（三）加強安全意識、嚴格各項規範常規

一個寬鬆而又潔有序的環境能讓教師愉快舒心地工作，讓孩子專注投入地學習。因此做好班級的環境衛生工作也是我們年級組每位教師的職責，需要教師互相配合，共同努力。安全工作是保障幼兒園工作順利開展的前提。各班每位教師要保持高度的責任感與警惕性。為孩子創設健康愉快成長的環境。年級組將時時提醒教師做好每週的安全工作記錄，防患於未然。並責任到人。

家園溝通應根據幼兒園班級的教育目標，結合每個孩子發展的需要，將孩子在園、在家的表現、進步和問題，互相通氣，彼此配合教育，以促進每個孩子的發展。

四、具體工作安排

八月份：

1、家訪

2、調.各班物品，大掃除。

3、各班環境佈置及公共環境佈置。

4、各班..第一主題計劃、第一週計劃、佈置家長園地、

5、小班入園前親子活動

九月份：(9/1-9/4)

第一週：

1、9/1日正常開展一日活動，穩定幼兒情緒。

2、各班學額彙報。

2、安全工作彙報。

第二週：(9/7-9/11)

1、發放幼兒興趣組活動意向表，統計興趣組活動人數。

2、慶祝教師節活動。

3、安全工作彙報。

第三週：(9/14-9/18)

1、抓好各班幼兒常規工作。

2、討論迎“國慶”的活動方案。

3、各班幼兒測體重。

4、安全工作彙報。

第四周：(9/21-9/25)

1、常規評比。

2、主題環境及時存檔。

3、安全工作彙報。

第五、六週(9/28-10/9)

1、中大班早操比賽。

2、做好國慶假幼兒安全教育工作。

3、安全工作彙報。

十月份

第七週：（10/12-10/16）

1、年級組活動：討論家長會方案。

2、研討：大班組好課活動。

3、安全工作彙報。

第八週：（10/19-10/23）

1、幼兒午餐展示。

2、安全工作彙報。

第九周：（10/26-10/30）

1、主題環境及時..、存檔。

2、年級組活動：安全工作的研討。

3、安全工作彙報。

十一月份：

第十週：（11/2-11/6）

1、十月歌會（幼兒合唱比賽）。

2、體育節準備

3、安全工作彙報。

十一週：（11/9-11/14）

1、年級組活動：討論如何上好好課。

2、幼兒活動：快樂體育節。

3、安全工作彙報。

十二週：（11/17-11/21）

1、餐後活動展示

2、觀摩各班主題環境、調.、豐富。

3、安全工作彙報。

十三週：（11/24-11/28）

1、年級組活動：討論班務工作。

2、安全工作彙報。

　十二月份（12/2-12/6）

十四周：

1、交流各班遊戲組織開展情況的。

2、安全工作彙報。

十五週：（12/9-12/13）

1、年級組活動：插塑活動引起的思考與討論。

2、主題環境及時..、存檔。

3、安全工作彙報。

十六週：（12/16-12/20）

1、幼兒午睡展示

2、安全工作彙報。

十七週：（12/23-12/27）

1、年級組活動：討論慶元旦、迎新年活動方案。

2、各班撰寫幼兒評語。

3、安全工作彙報。

十八週：

1、慶元旦，家園同樂。

2、安全工作彙報。

　一月份：（12/30-1/4）

十九周：

1、年級組活動：討論期末展示方案。

2、做好幼兒素質發展期終評估，做好學籍卡。

3、寒假安全教育。

二十週：（1/7-1/11）

1、各班以軟盤形式上交教育教學電子檔案、雜誌..裝訂、保教工作資料收...

二十一週：（14/2-1/18）

1、結退幼兒各類費用。

2、休業式。

3、幼兒期末彙報活動

幼兒園大班學期工作計劃15

一、班級情況分析：

我班現有幼兒40名，其中男孩22名，女孩18名。經過兩年的幼兒園生活，大部分幼兒活潑、開朗，基本上能適應集體生活。幼兒身體發育正常，能積極參加各種體育活動，動作發展較協調，體質明顯增強。大部分幼兒會拍球、有的會搖呼拉圈，也能較好地掌握走、跑、跳、平衡等技能。本班有部分幼兒好問、好學，求知慾望較強。幼兒已初步形成了良好的生活習慣，幼兒的自我保護意識、辨別是非能力明顯增強。大部分幼兒能主動、正確使用禮貌用語，爭做值日生，能為集體做力所能及的事。本班幼兒常規還要加強，大部分的幼兒能自覺上課積極思考、發言，表達自己的願望，但在遵守生活常規和遊戲常規欠缺。幼兒對新奇的事物有濃厚的興趣，喜歡觀察，求知慾望較強。但本班幼兒也存在了以下不足：

1、幼兒由於家裡的寵愛，依賴性較強，較為嬌氣，霸道、缺乏同情心。對此進行個別教育。

2、幼兒好動，注意力容易分散，幼兒的學習常規、遊戲常規有待加強。對學習的積極性不高，坐姿不正確要加以糾正。

3、幼兒的自覺性較差，不能自覺地整理自己的東西、收放玩具、椅子、保持周圍的環境衛生等，不愛勞動，較為懶惰進行個別指導。

4、部分幼兒膽小、不合群，不喜歡與同伴交往、遊戲。如：李佳佳、許盈盈等喜歡獨自玩玩具。

5、個別幼兒自私、任性，活動中禮讓、協作的精神不夠，不懂得與人分享。這些問題有待於新的學年有目的、有針對性地加以解決。如：蘇祺、葉筱敏喜歡與選定的同伴一起玩，但東西不喜歡和同伴分享。

6、班上幼兒自理能力有所提高，但起床後拖拉現象較為嚴重。

根據以上出現的問題，依據幼兒發展的目標，結合我班實際，現擬定學年工作計劃如下：

二、主要工作任務與措施：

（一）保教工作：

1、積極發展幼兒的動作，加強戶外體育活動的鍛鍊。繼續培養走、跑、跳、平衡、投擲等技能，進一步培養本班幼兒對體育活動的興趣。

2、進一步圍繞教育目標有目的、有層次地投放區域活動材料，豐富區域活動內容，提高幼兒參與區域活動的主動性，積極性和創造性。培養和發展幼兒的創造、思維、動手操作能力。

3、採用多種形式注重幼兒的情感教育，培養幼兒分辨是非、團結互助、富有同情心、愛心、謙讓等能力和品質及尊敬長輩的傳統美德，願意學習好榜樣。

4、培養幼兒的勞動習慣，學習整理自己的儀表和自己的用品，學習當值日生和小組長，養成初步的任務意識，願意為集體和同伴服務，並感到愉快，有較強的`集體榮譽感。

5、養成幼兒輕拿輕放玩具、桌椅，上下樓梯不推擠、不嬉戲、不影響別人遊戲、學習的好習慣。積極、認真、專心地參與集中教育活動。修訂幼兒一日活動常規，鞏固已有的文明行為和衛生習慣，培養幼兒養成良好的行為習慣。

6、變換教學方法，提高幼兒學習興趣，有意識地培養幼兒學習積極性，克服注意力分散的缺點，糾正幼兒不良的坐姿，使全班幼兒有良好的精神面貌。在教學中注意面向全體，注重個別教育。

7、鼓勵幼兒積極參加思維鍛鍊活動，激發幼兒對社會現象和自然現象事物的興趣，提高幼兒運用感觀感知事物的能力，具有初步的分析、比較、判斷、綜合的能力。

8、喜歡藝術活動，激發幼兒參與美術活動、音樂、舞蹈、文學活動的興趣，培養幼兒表現美、感受美的能力，提高幼兒的表現力。提高幼兒的編織技能，能掌握和運用剪、編、折、貼、撕添畫等技能參與到藝術活動中。

9、擴大知識範圍的同時擴大詞彙量，增加“知識的海洋”欄目。加強幼兒與同伴交往的主動性，樂意將自己感興趣、感受最深的事及所知道的新鮮事告訴同伴，提高幼兒思維的準確性，靈活性，不斷提高幼兒的口語表達能力。

10、本班特色為：美工活動，教師能制定好美工教研計劃，在美工、特色活動課上有計劃、幼兒組織的對幼兒進行教學，讓幼兒紮實的掌握技能，再此基礎上在進行創新的教育。

11、加強對幼兒的觀察與評估、及能力測查，認真填寫幼兒評估手冊，有針對性的對幼兒進行教育。

（二）家長工作：

1、向家長介紹大班的教育目標，本班幼兒的教育任務，向家長介紹育兒方面的文章，鼓勵家長撰寫經驗文章，並在班級家教園地張貼，交流家教經驗。反饋幼兒在園情況，聽取家長對本園教育、本班工作的意見和建議。

2、每月根據月目標重點佈置家教園地，介紹本班的教育內容，介紹幼兒教育方面的經驗。

3、利用家長接送幼兒時間與家長面談，利用課餘時間進行個別家訪，並做好記錄，家園共育，促進幼兒的發展。

4、有目的地觀察瞭解每位幼兒的發展水平，並根據月目標有重點的進行階段性評價，填寫好《幼兒發展評估手冊》，密切家園聯絡、關注特殊幼兒的進步。

（三）教研工作：

1、堅持參與每週一次的教研活動，積極參與課題研討，從而提高自身的教研水平。

2、積極開展園性的觀摩活動，認真撰寫活動計劃，並取長補短，促進教研水平的提高。

3、根據學園制定的課題，積極參加專題《如何根據農村幼兒園特點開展早期書寫教育》的課題研究，選定子課題《分享資源的嘗試》《課程中幼兒如何學習閱讀和書寫》進行研究，探討新的教研方法，積極撰寫個人專題總結。

三、各月份工作安排：

八、九月份：

1、全面家訪，瞭解幼兒的暑假生活，提出新學期的要求。

2、整理、佈置活動室、區角，增添特色區域：“創作園”。

3、與幼兒商討、制定班級一日活動常規。

4、學習新早操。

5、開展“教師節”、“中秋節”主題活動。

6、配合衛生保健護士對幼兒進行健康知識傳授。

7、組織幼兒參與種植園地的種植與管理。

8、負責出版家教、衛生保健、普法、行風、環保、安全宣傳欄第一期。

9、學習《中國小教師職業道德修養》、《中華人民共和國未成年人保護法》。

十月份：

1、結合國慶節開展“我心中的祖國”、“小小發明家”等活動，激發幼兒愛祖國的情感。

2、開展“能幹的值日生”活動，激發幼兒爭做能幹的值日生的願望。

3、參與園性教研觀摩活動，開展《大班閱讀活動――認識“田字格”》、《角色遊戲》活動。

4、配合防疫部門組織幼兒“麻診疫苗”接種，並做好秋季傳染病的預防工作及對幼兒進行傳染病預防的衛生知識教育。

5、組織幼兒參與年段繪畫比賽。

6、開展主題活動“我愛祖國”，與幼兒一起收集相關材料，佈置“旅遊樂”專欄。

7、學習《十六大報告輔導讀本》《中華人民共和國教師法》。

十一月份：

1、開展家長學校活動。

2、配合保健醫生為幼兒測身高、體重。

3、開展“豐收的秋天”主題，指導幼兒製作《棉籤畫—菊花》、《撕貼畫—水果》、《堆砌畫—農作物、蔬菜》，豐富幼兒對秋天的認識，並與幼兒共同佈置牆飾《豐收的秋天》，引導幼兒大膽表現對秋天的認識和情感。

4、組織幼兒秋遊，感受季節的變化，激發幼兒探索大自然的慾望。

5、積極參與出版幼教課改簡報。

十二月份：

1、開展家長學校活動。

2、籌備“元旦家園同樂”活動工作。

3、結合開展“師生誠信”活動，對幼兒進行城市守信等良好的品德教育和道路交通安全教育。

4、開展《我認識的交通工具》主題，引導幼兒瞭解現代交通工具的種類和不同用途，初步瞭解其結構與行駛的關係，形成類概念。

5、幼兒發展測評。

元月份：

1、開展慶“元旦”家園同樂活動。

2、填寫幼兒在園情況評估手冊，分發“致家長的一封信”“寒假安全十不準”。

3、班級學期工作小結。

4、開展閉學式活動。