有關學年工作計劃彙編10篇

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的學年工作計劃10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學年工作計劃 篇1

一、學生分析(主要包括往年成績、學生素質、優差生等)：

三年級年齡大多數在9歲左右，他們大多數天真活潑，學習認真，好動腦筋，喜歡參與各種遊戲活動，好動是他們的最大的特點。三年級學生他們開始進入自主追求各種遊戲活動的初期，但他們的各種安全知識缺乏，因此在這一時期有必要對他們加強有關如交通安全、人身安全、自我救助和使用各種物品的注意事項等方面的知識。學生大多數來自農村家庭，家長在日常生活中對孩子的安全教育問題一般做的較少，加之農村環境中各種資訊相對閉塞，生活中他們學到的安全知識不多。但是他們同樣渴求能夠具有自我保護的能力。通過這門課程的學習，讓學生懂得珍視身體安全和健康，學會愛生活，愛世界，愛自己，能夠健康、安全、快樂地成長。

二、教材分析(主要指對教材的認識和處理)：

三年級安全教育主要的內容是：1、上學路上保安全；2、安全標誌要牢記；3、衛生安全我做主；4、防止校園中的人為傷害；5、避免校外遊戲中的意外事故；6、安安全全去遊玩；7、小心火災； 8、大自然發脾氣時怎麼辦等章節。

三年級安全教材內容圖文並茂，直觀性強，非常適合國小生的閱讀和觀察。其中的“真實再現”環節，內容的故事性強，對國小生的吸引力很強，是一本非常適合國小生學習的教材。上學路上保安全，對增強學生執行交通安全守則的自覺性，培養學生的公共安全意識，切實保障學生的人身安全作用顯著。防止校園中的人為傷害、避免校外遊戲中的意外事故、安安全全去游泳等知識，緊緊圍繞“高高興興上學，平平安安回家”這一主題，開展上學、放學安全教育。教育學生在上學或放學的路上，自覺遵守交通規則，不在馬路上停留、玩耍及做遊戲，要沿馬路邊緣行走，不隨意攀爬馬路邊的樹木及溝坎，不隨意橫穿馬路等習慣的'養成效果良好。

三、教學目標與要求 ：

1、瞭解上學和放學路上的安全常識，提升學生的行路安全意識，知道一些怎樣過馬路的觀察方法，實現學生能自主行路的目標。

2、瞭解常見的道路安全標誌的符號特點，知道各種道路安全符號的含義，養成遵守道路交通規則的的好習慣。

3、提高學生自我防範、自我保護意識，讓學生學會一些安全常識，學會一些防範技巧，增強遇到意外時的自衛能力。

5、知道一些常規的衛生安全知識，學會選擇健康文明的生活方式，學習識別食品安全的知識和方法，學會安全飲食。

6、瞭解當地常見的自然災害，學會冷靜應對自然災害事件，加強應對突發自然災害的應急訓練，提高在自然災害事件中自我保護和求助及逃生的基本技能。

7、瞭解和積極預防在校園活動中可能發生的公共安全事故，提高自我保護和求助及逃生的基本技能。

8、在日常教育活動中，隨時針對一切突發事件向學生進行相應的安全教育。同時強調學生不做危險性遊戲，課間休息注意避免運動受傷，在運動和遊戲時，教育學生注意規則，按順序進行，避免撞傷。

四、教學重點：

1、上學和放學路上的安全常識，提升學生的行路安全意識，知道一些怎樣過馬路的觀察方法，實現學生能自主行路的目標。

2、常見的道路安全標誌的符號特點，知道各種道路安全符號的含義，養成遵守道路交通規則的的好習慣。

3、學生自我防範、自我保護意識，學會一些安全常識，增強遇到意外時的自衛能力。

5、常規的衛生安全知識，選擇健康文明的生活方式，識別食品安全的知識和方法，學會安全飲食。

6、當地常見的自然災害，學會冷靜應對自然災害事件，加強應對突發自然災害的應急訓練，提高在自然災害事件中自我保護和求助及逃生的基本技能。

7、積極預防在校園活動中可能發生的公共安全事故，提高自我保護和求助及逃生的基本技能。

8、不做危險性遊戲，課間休息注意避免運動受傷，在運動和遊戲時，教育學生注意規則，按順序進行，避免撞傷。

五、教學難點：

1、學生自我防範、自我保護意識，學會一些安全常識，增強遇到意外時的自衛能力。

2、常規的衛生安全知識，選擇健康文明的生活方式，識別食品安全的知識和方法，學會安全飲食。

3、當地常見的自然災害，學會冷靜應對自然災害事件，加強應對突發自然災害的應急訓練，提高在自然災害事件中自我保護和求助及逃生的基本技能。

六、教學措施：

1、課前充分了解學生，認真備課、改革課堂的教學形式，注重內容的創新，提高學生學習興趣。

2、加強理論與實踐相聯絡，平時多帶學生到生活中體驗，提高學生自主學習的興趣。

3、面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對安全教育有深刻的認識。

4、根據學生心理髮展特點和身心發展規律針對性的實施教育。

5、關注個別差異，根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導。

6、利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，瞭解學生在家中的生活學習情況，家庭與學校共同對學生實施安全教育。

學年工作計劃 篇2

一、指導思想：

本學期，圍繞學校打造“美麗公小、文化公小、和諧公小”的發展規劃，針對本班已是六年級面臨畢業的情況。重視學生行為規範教育和生存教育，通過開展班隊活動促進良好的學風、班風形成。對學生進一步完善常規管理，抓好學生習慣和行為的養成教育。

二、工作思路：

1、通過常規管理促養成教育，通過開展班隊活動對學生教育

2、加強學生團隊意識。培養集體榮譽感。為班級，為學校爭光的使命感。

3、針對畢業班學生，加強勤學好問，互幫互助的好品質的培養。

三、具體工作內容及措施：

1、落實行為習慣養成教育。

2、抓班級文化活動的建設。開展“名著賞讀”活動。開展“課前一支歌、一首詩”主題教育活動。

3、開展科技創新活動。

4、開展“青春期心理健康”為主題的教育。

四、各月工作重點：

九月份：

第一週：1、制訂班級德育工作計劃。2、競選班幹，召開第一次班隊幹工作例會，制定班級計劃，佈置工作。3、“提高安全意識，提高自我保護能力”安全教育月活動。4、慶祝教師節：開展“說說心理話”活動。

第二週：1、開展“課前一支歌.一首古詩”活動。2、開展名著賞讀活動。推薦數目《鋼鐵是怎樣煉成的'》《簡愛》《哈佛家訓》3、抓好班級常規訓練。4、和二（1）班結對子。5、推薦校少先隊大隊委候選人名單。

第三週：1、抓班級街隊隊伍、班級衛生提出要求2、開展“愛集體”活動。3、“公民道德建設宣傳日”（9月20日）系列活動。4、積極配合學生電視臺籌備，班級成立通訊小組。5、制定班級考核標準，激發學生積極向上。6、組織觀看紅軍長征的電影。

第四周：1、整頓“一個陣容”，抓好升旗儀式，課間操的佇列，塑造學生的精神面貌。2、班隊會：我喜歡的一本好書3、參加新一屆大隊委競選演講。4、慶國慶“愛祖國，愛家鄉”主題活動。

十月份：

第一週：國慶放假。

第二週：1、小報展《少數民族風俗展》2、課間操訓練3、參加學校慶祝建隊日活動。4、組織學生秋遊。5、《成長快樂》青春期健康教育。

第三週：1、學生廣播操的訓練。2、組織學生參加首屆“柳州創造”大中國小生科技創新競賽。3、校級廣播操比賽。

第四周：1、抓課間班級上下樓順序（緊急疏散訓練）。2、舉辦第四屆“小小科技博覽會”。3、校第三屆親子運動會籌備。4、心理健康教育輔導。

十一月份：

第一週：1、消防安全周活動宣傳（緊急疏散訓練）。2、策劃“安全在我心中”中隊主題隊會。3、圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報。4、班級書法比賽。

第二週：1、舉辦“家庭教育宣傳週”活動。2、班會《網路的利於弊》。3、衛生習慣的教育。

第三週：1、組織學生開展消防演習。2、第三屆親子運動會。

第四周：1、重點抓好班級的結對子互助活動。2、生存自救活動展示。3、《品名著》交流會。

十二月份：

第一週：1、抓學生課間紀律、安全。2、組織好廣播操比賽。3、觀摩主題班會。4、法制宣傳日活動。

第二週：1、抓學生課間紀律、安全。2、圍繞“禁毒日”或“法制宣傳”出好第四期黑板報。3、組織參加黑板報評比。

第三週：1、班級組織籌備慶祝元旦聯歡活動。（課本劇表演）

第四周：1、法制宣傳月活動總結。2、慶祝元旦聯歡會。

一月份：

第一週：1、迎新年活動。

第二週：1、複習方法交流會。2、生存系列活動成果展示。3、期考複習動員。

第三週：1、期末班隊工作總結，上交各類記載本、表格。2、制定假期活動計劃，進行假期生活指導。3、假期法制安全教育。4、工作總結以及新學期計劃。

學年工作計劃 篇3

一、指導思想

在新學年裡，我們將認真貫徹落實國家、省、市關於教育發展規劃綱要精神，不斷創新工作思路和工作方法，以局提出的“創強，提質，改課堂”的思路作為工作指南，以“博學，勤研，善導，務實，創新”的室訓作為精神，努力履行 “研究、指導、服務”的教研工作職能，堅持“為學校服務、為教師服務”的核心理念，牢牢抓住“規範教學管理，深化課程改革，落實校本教研、促進科研興教，全面推進素質教育，大面積提高教育教學質量。”這一主題，緊緊圍繞“教學管理、課堂教學改革、新課程評價，綜合實踐活動和校本課程開發”等環節紮實推進有效教學系列活動。關注學生的綜合素質和全面發展，關注教師的專業成長和自我提升。

二、總體思路

“堅持一箇中心，抓好二個重點，強化三項研究，做好四項工作，衝刺五個目標”。

“一箇中心”：就是以大面積提高全縣中國小教育教學質量為中心。

“二個重點”：一是以培養中青年骨幹教師為重點，二是以實施有效教學、構建高效課堂為重點。

“三項研究”：一是加強對規範教育教學常規管理工作的研究，構建科學規範的教學管理制度；二是加強對高效課堂教學模式的研究，構建能適合全縣中國小片區內推行的高效課堂教學模式；三是加強教育科研課題研究，探索引領中青年教師專業成長的有效途徑。

“四項工作”：一是繼續做好連鎮中、千小兩所學校課改成果推進和總結工作；二是繼續做好片區兼職教研工作，打造一批中青年骨幹教師；三是繼續做好全縣中國小教學教育質量監測工作；四是完善教研室規章制度工作，特別是完成人員、裝置的配置，進一步完善檔案資料。

“五個目標”：一是總結十年課改成果，並使部分優秀教科研成果在縣域片區內推；二是辦好縣中國小教育學會年會，力爭使我縣部分國小的課改成果能在全市推廣，部分教師的課堂教學成果得到市教育專家的認可；三是提高教研隊伍和中國小教師的教育科研研究水平；四是全縣中國小教育教學質量整體提高，特別是中大學聯考成績在去年的基礎上有所提升；五是教研室建設取得突破性進展。

三、工作任務及要求

1、進一步規範教學常規管理，為創強夯實基礎。

規範各學校在課程設定、課程實施、教學等方面的行為，確保學校開齊開足課程。各學校要嚴格按照國家課程計劃開設課程，無論國家課程、地方課程還是校本課程都要按規定開足課時。特別是義務教育階段要加強綜合實踐活動課程開設和校本課程的開發與實施，同時還要開好安全法制教育、健康教育地方課程。縣教研室要定期不定期對學校課程開設和開足情況進行督查，凡是不達規定要求的要在年度百分考核中進行扣分處罰。學校要充分發揮教務處、年級組、教研組的職能作用，認真貫徹落實《xx縣中國小教學常規》要求，加強對教師的備課、上課、作業、輔導、考試、評價和反思等主要環節進行規範管理，特別是要重視教師帶教案上課和有效進行作業批改的.檢查，徹底杜絕無教案上課，和不及時認真批改學生作業現象的發生。學校要把對教師常規教學各個環節的檢查結果納入教師學期（年度）工作考核。

2、認真總結課改成果，探索構建高效課堂的有效途徑

（1）課程改革十年來，我縣有好多工作都做得很好，得到了上級領導的肯定與表揚。但由於我們不善於總結和提煉，形不成可以推廣的科研成果。在新的學年裡，縣教研室全體教研員要深入基層，幫助學校和教師總結、提煉在課程改革過程中所積累的經驗和成果。並在全縣範圍內開展課改成果展示和評比活動，並邀請專家進行評審，能在較大範圍內進行推廣。

（2）認真貫徹我縣《關於落實“創強提質改課堂”的工作思路，構建高效優質課堂的工作指導意見》，開展高效課堂教學模式探索和建立活動，構建高效的本土化的教學模式。課堂教學改革已經進行了多年，但教師的課堂教學依然沒有實質性的變化。課堂效率依然低下，究其原因，最根本的是學校沒有一種固定的模式去規範教師的課堂教學行為，教師的教學隨心所欲。針對這一現象，結合局提出“創強，提質，改課堂”的工作思路，我縣確定XX—XX學年為高效教學模式建立年，縣教研室要制定《關於落實“創強提質改課堂”的工作思路，構建高效優質課堂的工作指導意見》。各學校要根據縣的指導意見，制定《課堂教學改革行動方案》，認真進行課堂教學模式的構建。要像xx鎮初級中學、xx鎮中心國小那樣強力推進。要根據本校教師的實際，以“先學後教，教為主導，學為主體，練為主線”的課堂教學原則，確定一種適合各個學科共同使用的高效教學模式，真正把課堂教學改革推向實質性的改革階段，使學生真正成為學習的主人。在模式的建立中，要借鑑外地名校的成功經驗，在學習他人的基礎上創出自己的特色。

教師在運用新的教學模式時，要處理好學科目標與綜合素養、雙基教學與能力培養、探究體驗與接受理解、自主學習與同伴合作等方面的關係。為了促進高效教學模式的建立，XX—XX學年，我們要在xx鎮初級中學、千官鎮中心國小分別召開一次中國小高效教學模式研討和課程改革推進會， XX年10月底前，各所有國中學校和國小要把本校建立高效教學模式上報縣教研室備案。XX年5月，縣教研室要對各學校的教學模式進行評審。XX年後半年，召開一次教學模式建立總結表彰會。並把各校課堂教學模式構建的評審結果納入年度考核。

學年工作計劃 篇4

為進一步適應教育形勢的飛速發展，全面貫徹落實國家教育方針和課程改革方案，積極推進素質教育，加強學校管理，鞏固"普實"成果，不斷提高教育發展水平，做到在前進中不斷總結經驗、進一步推動教學改革和管理改革，提高我校的整體辦學水平，我們本著與時俱進、開拓創新的辦學思路，紮實進取、不斷創新，新學年一開始我們就制定如下工作計劃，以期我校工作有一個新的起色，學年學校工作計劃。

一、端正辦學思想，統一認識，更新觀念

端正辦學思想是完善教師職業道德規範，提高教師愛崗敬業等認識水平的一個重要環節。能否保持教師隊伍的純潔性和較強的戰鬥力，能否以高昂的精神面貌投入到教學中去，思想工作尤為重要。師能固然是教學工作的關鍵，但同樣師德是這項工作能否順利進行的保證。為此，新學期開始我校緊緊圍繞全面實施素質教育這個中心，統一思想，提高認識，轉變觀念，五育並舉，全面貫徹黨的教育方針，大力加強學校常規管理，為整個教學工作的順利開展奠定堅實的基礎。為"辦人民滿意的學校、做人民滿意的教師"再注活力！

二、狠抓教學常規，努力提高教師隊伍的整體素質

本學期我們要嚴格按大綱要求開全課程、開足課時，努力創造條件實施素質教育。本學年我校將進一步完善落實教師任課專職制度。新學期開始後我校要結合"教學常規月"活動，嚴格落實教學常規。加強教師的政治理論、教育理論學習，鼓勵教師積極參加業務進修培訓；嚴密組織教研活動，提高教研活動的實際效果，積極推進教改實驗，以優質課評選，觀摩教學，論文評選，說課競賽等活動推動教學改革實驗的.順利進行。

三、加強學校管理，促進管理的規範化和制度化

學校管理的成功與否是整個教學工作的關鍵，因而本學期在制定工作計劃之前，我們充分聽取大家的意見，集思廣益，儘量作到完善、科學、合理。我們建立了學校、家長、社會三結合的管理網路，教職工遵守職業道德規範，發揚無私奉獻精神。學校健全了教學考查制度，完善《教職工考評細則》、《教學工作獎懲條例》《教職工績效工資方案》。學期末將對每位教職工進行德、能、勤、績綜合評定，這一措施的施行將會極大的調動教師的積極性，為學期末有一個好的成績，打下一個堅實的基礎。

四、搞好課堂教學改革，重視遠端教育及資訊科技教育，提高教學質量

課堂教學是學校教育的主渠道，是教學過程的中心環節。每個教師都要明確教學目的，樹立素質教育觀念，正確處理教書與育人，傳授知識與培養能力、教與學的關係。課前認真鑽研教材、教參，蒐集有關資料，集體備課，努力吸取兄弟學校先進的教學方法和教學手段。課堂上要求人人用普通話，教師更要起到表率作用。板書設計要注意書寫工整、清晰，能幫助學生理解、掌握教學的內容，工作總結《學年學校工作計劃》。本學期我們將更加重視教科研工作的開展，以課堂教學為教學工作的主戰場，努力開展教師基本功訓練，提高教師的教育教學技能，從抓課堂教學入手來推動素質教育的實施。建構遠端教育領導小組，加大力度營造一種氛圍，大力普及兩種模式教學裝置的應用。組織教師研究教學光碟，在課堂教學中，使授課教師能把播放光碟、組織教學、學生活動和教學評價有機地結合起來。要關注教學過程的組織，準確把握光碟播放的時機、時間和次數。從而使光碟教學受到應有的效益。通過集中培訓和個別指導，使具有模式二的各教師，能夠充分利用課程類和素材類光碟靈活地運用到各科教學之中。

五、高度重視安全工作，實行學生安全責任制

安全工作是一項常抓不懈的工作，隨著改革開放的進一步深入，安全工作越來越表現出它的重要性。兒童是祖國的花朵和未來，在人身安全上不得出現任何問題。本著這一工作目標，學校成立了由校長負總責，班主任分管安全的領導機構。學校與各班主任簽定安全責任書、與家長及學生簽定責任書，各班級建立放學路隊制，明確分工及時彙報。學生一律佩帶安全帽，在十字路口設定警示牌，教師護送學生放學，課間值勤等，同時我們特別注意加強對學生的安全知識講座，對學生及時進行防火、防盜、防觸電、防溺水等方面的教育，提高學生的防範意識，增強學生的自防自救能力。

六、重視學前教育，擴大辦學規模

學前教育是一項涉及較廣、發展又相對遲緩的教育。我校在建起市級一類幼兒園的基礎上，本學期又購置了大量的圖書、玩具，投資近千元重新裝修了大班教室及活動室，並且與所轄自然村協商解決了幼師待遇問題。我們還組織學前教師到濱州實驗園參觀學習兩天，受益非淺。這一系列措施的採取，極大地調動了教師的工作熱情，擴大了我校的辦學規模，提高了我校的辦學聲譽。

七、加強師德建設，開展豐富多彩的教育活動：

1、本學期我校將進一步貫徹學習《教師法》和《職業道德規範》，定期開展各種形式的師德教育活動，關愛學生，尊重學生人格，杜絕任何形式的侮辱、體罰及變相體罰學生現象。密切與家長聯絡，通過各種形式與每位學生家長經常溝通。

2、重視教師專業成長。我校教師繼續教育以校本培訓為主，學校對每個教師的專業成長實行分層達標管理，明確目標，採取有效的實施制度，採取多種形式培養中青年教師、骨幹教師和學科帶頭人。教師間提倡互相合作、經驗共用、資源同享。

3、在全體教師參與討論、修正和確定的基礎上，進一步完善教師的評價體系，並且將根據區教委的統一部署和評價方針，結合我校實際制定適合我校的評價方案。

八、進一步加強宣傳工作，構建文化型校園：

1、校園文化是一種無形的教育資源，它時時刻刻潛移默化的影響著教師和學生。本學期我校將在原有基礎上進一步加強宣傳工作，爭取在區、市級以上報刊上多發表文章；很抓校園文化建設，營造濃郁的文化氛圍。

2、我校將充分利用牆報、黑板報、壁報欄、藝術長廊及"紅領巾"廣播站等原有的文化宣傳陣地，進一步開發牆壁、場地、門窗等空間，努力加強校園文化建設。

3、在加大有形的文化建設的同時，我校還將通過開展各種活動，豐富師生的文化生活、營造濃郁的文化氛圍，給師生烹製可口的文化大餐。

在本學期及以後的學校工作中，我校將嚴格按照上級的有關安排和指導原則，加強我校各方面的建設，優化我校資源配置，銳意進取、勇於創新，努力開創桑行聯小教育新篇章！

學年工作計劃 篇5

五年級一班共有39名學生。19名男生和20名女生組成了一個熱愛學習，團結向上，朝氣蓬勃的班集體，同學們愛學習，愛勞動，能夠積極參加學校組織的各項活動。通過與學生的接觸和了解，我發現每個學生都有很強的學習上進心和集體榮譽感。但是有一部分學生沒有養成良好的學習習慣，課堂上聽講不夠認真，良好的學習習慣還有待進一步培養。為了更好的做好班主任工作，本學期我將具體採取以下措施：

1、重視學生的養成教育：

良好的學習習慣和生活習慣，對學生以後的成長進步是十分必要的，良好的習慣使一個人的終生髮展受益。因此，在班級進行良好習慣的養成教育是十分必要的。重視學生的一日常規，開好每一次班會課，使學生逐步形成良好的習慣。

2、加強後進生的轉化工作：

面向全體學生，對學生嚴格要求。班裡的後進生數量較多，所以加強班裡後進生的輔導，及時發現後進生的閃光點，做到及時表揚是很重要的。在本學期平時的教學工作中，我將盡量做到多給後進生表現的機會，多抽出時間檢查他們對所學知識的掌握情況。

3、重視與家長的溝通交流：

經常保持與學生家長的聯絡，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。經常把學生在學校的表現告訴家長，讓家長對學生在學校的表現有所瞭解，更好的提高學生的學習能力。

4、提高班委成員的工作能力：

及時召開班委成員會議，針對他們在工作中出現的`問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，真正成為老師的得力助手。同時，還要求班委成員之間注重團結合作，齊心協力，幫助他們樹立在學生中的威信，鍛鍊和培養他們的工作能力，形成良好的班風。

5、注重學生的全面發展：

學生各方面的能力培養非常重要。本學期我將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識，提高學生的素質，促進學生的全面健康的發展。

總之，我將在這學期努力做好以上這幾點，形成良好的班風和班級學習氛圍，使學生的各方面能力都有一定的提高，使本學期的班主任工作上一個新的臺階。

學年工作計劃 篇6

一、指導思想：

繼續根據《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干條意見》等檔案精神，為全面貫徹黨的教育方針，進一步推進學校“育人為本，德育為先”地位的落實，以活動為載體，弘揚愛國主義主旋律，加強校園文化建設，積極營造健康向上的育人氛圍，突出國小生日常行為規範教育，加強心理健康指導，培養舉止文明、品德優良、心理健康、富有創新精神的一代新人。

二、工作重點：

1、深化“全員育人”的教育理念，發揮課堂德育主渠道的作用，在全體教師中深化學校的德育研究與實踐，建設學校德育校本教材，努力形成本校的德育特色。

2、加強德育科研，提高德育工作的科學性。

3、繼續強化學生養成教育，強化細節管理，著重加強學生日常行為規範教育，以紀律、衛生教育為突破口，抓好常規管理，形成良好的校風、班風和學風，進一步優化德育管理。

4、堅持開展形式多樣、內容豐富的少先隊活動，在廣大少先隊員中廣泛開展“中華古詩文”的誦讀活動，進行弘揚中華美德，傳承中華文明的`教育。

5、加強心理健康輔導，提高學生的心理健康水平，讓他們的心靈永遠充滿陽光。

6、加強法制教育，繼續開展自理、自護、普法系列教育活動。

三、月工作安排：

三月

1、開學常規教育,安全教育。

2、制定德育工作計劃和班工作計劃。

3、開展“植樹節”系列活動，開展綠化,美化校園活動，加強學生的環保教育。

4、開展誦讀中華古詩文活動。

5、國小生跳繩比賽。

四月

1、結合清明節，開展中華民族優良傳統教育和革命傳統教育。

2、組織愛國主義讀書比賽。

3、進行隊前教育活動。

4、培養學生良好的學習習慣，懂得學習的重要性。

5、召開家長會，彙報學生各方面的情況。

五月

1、慶祝"五一"國際勞動節活動。

2、評選班級熱愛勞動的學生為“勞動標兵”。

3、舉行優秀作業展評活動。

4、心理健康教育講座。

5、開展中華古詩文朗誦活動

六月

1、慶祝"六一"節活動。

2、安全教育及檢查。

3、表彰本學期各方面優秀的學生。

4、完成德育工作總結和班工作總結。

學年工作計劃 篇7

XX年下半年，在各幹部、學長的帶領下，祕書處各成員齊心協力，團結奮進，在大家的共同努力下，各項工作有條不紊地開展。

密切聯絡同學，瞭解同學的動態並及時向有關部門反饋。加大學生會的透明度，讓學生會更貼近同學們的生活，也讓同學們更便於瞭解學生會，充分發揮學生會的橋樑和紐帶作用; 組織好校的紀律和宿舍的檢查小組，加大檢查力度，幫助和引導同學們提高自我管理能力。

依照學生會本學期的工作宗旨及發展方向，配合學校工作，完成既定任務並組織一定的學生活動。引導學生髮展，倡導學生學習與能力共同提高，關心社會，豐富學生生活。

無規矩不成方圓，制定並完善團委學生會工作細則將作為我部本學期工作重點。其中我部會做好同其他部門的職能合理化分配，使各部明確我部的工作程式及方法，以便更好的開展我部工作。新學期我們也會加強團委學生會與班級之間的聯絡制度建設，使班級與團委學生會之間相互瞭解相會支援，以便更有利地開展各項活動，為全校師生服務。

2)為了使08屆新生對我校，以及自己的專業有個大概的瞭解本部特打算在進期舉辦一次新老生經驗交流會，目的也是為了希望使新生儘快的適應現在的生活，及早正確的定位，避免走彎路，走錯路。

在新的年度中，生活部會全面貫徹團委的指導方針，大力維護同學們的基本權益，逐步提高同學們的生活質量，用創新的思維為同學們更好的服務。我們會謹記社會主義榮辱觀，積極開展有益同學們身心健康發展的活動，以便豐富同學們的課餘活動，為同學們的大學時光絢爛多姿。

在新的學年裡，為了更好的完成祕書處的工作，提高工作效率，我對自己在XX春季學期的工作作出如下計劃：

一、全面完善自我，融入院社團總會這個大家庭中。保持最初的.熱心和積極性，盡己所能，為社團服務;

二、在緊張的學習之餘，不忘社團工作，全面規劃好學習與工作的時間;

在7所高校巡迴演唱會、國貿系聯歡晚會、聖誕晚會中都積極跟著主席出任務。在國貿系聯歡晚會中我部門主要負責嘉賓的簽到以及場地劃分和對各系部邀請函的發放。

三、積極參加社團組織的活動，並積極地出謀獻策;

四、在工作過程中，耐心、細心，保持樂觀態度;

個幹事在工作時認真負責，努力做好每一件事情，認真落實有關協助工作，並安排了白天和晚自習的值班，以及節假日的留守值班，保持系辦時時刻刻有人。在運動會期間努力做好自己部門的事情，同時協助其他部門之間的工作。運動會後不久，學生會各部門之間進行了輪換幹事，以此進行交流、學習，這樣來完善船舶工程學院學生會的工作和管理。

2、9月份，集資修路硬化我村永豐組1公里水泥路,我們多次召開村民大會,我跟著書記一邊向上級部門請求撥款,一邊做好村民集資的思想工作,終於在9月底通戶工程按期完成。

五、提高自身的責任心，認真完成每次任務，儘可能避免不必要問題的出現;

六、加強集體主義精神，團結友善，與社團其他成員和睦相處，共同進步;

秋去冬來，時間過得真快，一學期即將結束。這一學期裡，我付出了努力，付出了汗水，但我覺得很值，因為我收穫了更多。我學會了怎樣做人，怎樣處理事情，怎樣去同我身邊的人處理關係。儘管有時會在工作中遇到一些不愉快的事，但我依然充滿信心，充滿希望，依然鼓足勇氣勇敢地走下去。

七、加強社交能力和語言表達能力;

八、加強與各協會的聯絡，積極配合協會的各項工作;

九、在工作的過程中，不斷找出自己的不足，謙虛接受指正，並學習他們的長處。

以上是我新學期作出的個人工作計劃，我將努力付諸於行動，為把社團總會的工作提升到新的臺階奉獻力量。

在第二季度得時候，公司已正式走上軌道，工業廠房市場會迎來一個小小得高峰期，在對業務有了,一定了,解熟悉得情況下，我會努力爭取儘快開單，從而正式轉正成為我們公司得員工。並與朱、郭兩經理一起培訓新加入得員工，讓廠房部早日成長起來。

學年工作計劃 篇8

全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，嚴格執行課程計劃和有關教育教學工作的政策法規，進一步加強教育教學管理，狠抓校風、教風、學風建設，積極開展教科研活動。認真反思，找出工作中存在的不中之處，爭取使我校教育教學管理和教學質量再上一個新臺階。

一、 嚴格執行課程計劃，完成教學任務

全面貫徹《課程計劃》和《課程標準》，深化課程改革，開齊課程，開足課時，既要上好必修課，又要上好提高學生素質的音、體、美等素質教育課；既要上好國家課程，又要開好地方課和綜合實踐課；既要面向全體學生，大面積提高教學質量，又要因材施教，使學生個性特長得到發展。

二、 貫徹執行課改精神，落實素質教育

認真學習課改精神，按課改要求制訂各科教學計劃，開學一週內交學校教導處。在教學過程中，注意聯絡學生的現實生活，呈現現實的學習背景，教師要具備創造性使用教材的能力和挖掘教學資源的意識。這就必須改變“教師講，學生聽”，“教師問，學生答”的陳舊方式，真正轉變教師的角色，充分體現教改精神。

三、 加強德育教育，促進品德發展

少先隊、班級要制定德育計劃，重點落實《守則》、《規範》，開展不同形式的宣傳活動和評比活動，組織開展養成教育、誠信教育、健康教育、環保教育等活動，要掀起《守則》、《規範》再學習、各班級在教師節、國慶節、元旦期間出專刊等慶祝活動。

四、 制定安全管理制度，加強安全日常工作

摸清全校安全隱患，有針對性的制定防範措施，定人負責，並開學生家長簽訂安全協議書，加強宣傳，建立入學點名制，路隊護送制，做到警鐘常鳴，萬無一失。

五、 加強體育、衛生工作

在開中體育課的基礎上，堅持“兩操”制度，做好飲水飲食衛生以及衛生防疫工作，校園做到每天一小掃，每週一大掃，保持清潔衛生，做到一日一公佈。

六、 加強教學常規管理，抓好主要環節

1、制定學科課程計劃。制定計劃要依據課程標準的'要求，不得隨意增減教學內容，提高或降低教學要求，多課頭教師教學計劃要“一詳三簡”各種計劃表格包括備課要規範書寫。

2、抓好教學主要環節

（1）備課。備課環節管理的基本要求是：熟悉課標，鑽研教材，全面瞭解學生，增強教學針對性，認真選擇教法，精心設計教學過程，有適量反思。備課時數與教學計劃課時安排要保持基本一致，按照“十不準”要求，做到超前備課，不備課不得上課。

（2）上課。面向全體學生，組織開展接受自主、合作、探究學習，注意培養學習興趣、方法、習慣。上課不得中途離堂、接聽手機，不準酒後上課。

（3）作業佈置與批改。作業要求批發及時並針對性評講，培養學生自我檢查的習慣。作業佈置適量，難易適度，要求有激勵性、發展性的評價。作業次數：語文一課一練，英語兩課一練，美術、品德、自然、社會兩課一練，數學每課時一練（每學期不少於80次），作文8篇，小作文不少於10篇（包括小練筆）。

（4）考核評價。重視平時考查，語、數一單元一測試，認真對待期末質量檢測，做好試卷分析，找出教與學的差距原因。

（5）輔導，家訪。做好扶優轉差工作，要有計劃，有個案分析，有輔導內容、形式、過程、記錄、績效、家訪，班主任每學期家訪15次，課任教師每期8次，並填好《家訪記錄表》，期末必須寫好家記小結，連同記錄表交學校教導處留存。

七、 加強教研活動，取長補短

每位從事課堂教學的教師每學期必須上一節校內公開課或研修課，常規教教科研工作逐步向高層次發展。教師師相互聽課每學期不得少於10節，每位教師每學年撰寫論文至少1篇。

以上工作計劃及指標，參照中心學校教導工作計劃制定。

學年工作計劃 篇9

學校安全工作關係到社會的穩定，關係到學校的教育教學工作能否正常開展，它的責任重於泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。本學期的安全工作，仍以提高全體師生的安全意識為主旨，以避免各類事故的發生為目標。

一、 目標要求：

本學期學校安全工作的目標要求是：認真貫徹上級關於加強安全工作的有關檔案，努力杜絕一切因學校工作失誤造成的安全責任事故，消除學校的安全隱患，使教師有一個安全祥和的工作環境，學生有一個安全文明的學習環境。

二、 工作要點：

1.教育教學安全：

⑴各科任教師要與學生建立良好的師生關係，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學生。

⑵由學校組織的各項活動，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負起責來，不能有絲毫的大意。

⑶加強對各班各室的用電管理，不準私拉電線，亂接開關，學生宿舍不得使用明火，師生宿舍均不得使用電爐等大功率電器。

⑷體育課及其它室外遊戲，教師應全程監督學生的活動。活動量較大的要向學生講清要求，問清學生能否參加，不得勉強。

2.交通安全：

⑴各班主任應把嚴格遵守交通法規作為每天晨會的`必講內容，要教育步行、騎車的同學靠右行、靠邊行。

⑵配合交警中隊做好對學生接上下學的管理工作，要求離校2公里範圍內的學生步行上學，確需騎車的學生要加強行車安全教育。

⑶值周教師及班主任要加強責任心，等學生全部離校後方可回家。

⑷各班要堅持值日班長輪值制度，切實執行學校按時清校的規定。

（5）加強門衛的工作責任，校門口不得亂停車輛，禁止閒雜人員進入校園，外來人員進校要辦理登記手續。

3.飲食飲水衛生：

⑴按衛生部門的規定辦好食堂，做到證照齊全。制定好各項衛生制度，嚴格按程式操作。食堂工作人員定期體檢，合格後方可上崗。

⑵各種食品必須從正規渠道進貨，嚴禁購買不潔、變質食品。

⑶切實做好食堂、宿舍的衛生保潔工作，除滅“四害”，建立文明食堂。

⑷教育學生飲水時要防止燙傷。

4.校產校舍安全：

⑴定期組織校舍安全檢查，一學期不少於兩次，特殊天氣隨時檢查，發現險情及時彙報排除。

⑵每個教師都應確立主人翁的思想，保持高度警惕，關心校產校舍及其它設施安全，發現問題及時彙報總務處。

⑶加強保衛工作，防盜防火。

5.教學設施安全：

⑴電器、教具使用前要進行安全檢查，如有故障要及時排除。按規定接插線，插線前應檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。

⑵體育器械在使用前體育教師或活動課輔導教師要先認真檢查一遍，確定完好後方可組織學生使用，使用時教師不得離開現場，要隨時關注學生的活動，加強保護，防範事故的發生。

⑶加強對學生進行日常行為規範教育，上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道、走廊裡奔跑追逐。

⑷加強對實驗室、電腦房等特殊場所的管理，按規定操作。

⑸完善防火設施，加強操作培訓，設定警示標誌。

安全工作是學校的頭等大事，讓我們全體教職工積極行動起來，人人講安全，個個關心安全，時時處處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全、文明的學習樂土而努力。

學年工作計劃 篇10

教研對於創造性的實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質量，促進教師專業發展，改進和完善教學研究制度、工作方式，逐步形成民主、開放、有效的研學機制，提高學校課程建設能力和辦學水平，具有十分重要的意義。它以學校自身的教育教學實踐為基地，以本校教師為物件，具有較強的針對性和較高的實效性。

20xx-2019學年度，我校將以xx區教研室逐月安排和學校工作要點為指南，以校本研學（教師成長的基石）、校際聯盟（創造發展的階梯）、網路教研（立體交流的新時空）為抓手，以狠抓課堂教學為重心，以提高教學質量為目標，以提升教師專業素質為關鍵，提高教研工作的針對性和實效性，努力促進學校內涵提升、教師專業成長、學生全面發展。

一、校本研學工作，學校發展的內驅力

完善教研工作方案，確立長遠的教研工作目標：

全面貫徹省、市、區教研工作的相關精神，把落實有效教學作為教研工作的導向，明確五個校本研學的基本方向：

1．小問題、真現象、實研究是思想；

2．教師是主體；

3．課堂是主陣地；

4．行動研究是校本研學的主要方式；

5．促進每個學生的發展和教師專業化成長是根本目標。

在校本教研工作中作好“一、二、三、四”工程：

（一）完善校本教研工作考核管理制度

校本研學與教師的日常教學工作緊密結合，要求人人蔘與校本研學，教研室定研學方案，管理上力求作到“三定一包”：確定學校統一的研學時間；人人定研學計劃；研學定專人負責，分管校長承包教研工作的實施，督促教研工作的良性迴圈。

常規教研活動：語文教研每週四上午第三、四節課，數學、英語、綜合教研時間週四下午五、六節課，音體美週四上午第一二節時間，有計劃、有主題、有中心發言人，全員參加。

分管校長：

語文：李數學：王綜合：齊

音體：王美術：韓

工作中要充分調動教師參與教研工作的積極性，嚴格執行《教師教科研績效考核方案》，重視過程管理，凝聚學科團隊，形成教研組、學科組、學校教研室的三級管理體系。

（二）處理好教研工作的兩對關係

校本研學和教師專業成長的關係

教師要實現專業成長，必須改變自己習以為常的思維方式和行為方式。促使他們將日常思維或經驗思維轉換為一種反思性的思維方式。

1．校本研學提供給教師一面“鏡子”，及時發現教育教學中的問題。

2．校本研學提供給教師一個“靶子”，及時確立自我的發展規劃。

3．校本研學提供給教師一雙“慧眼”，學會觀察和思考。

4．校本研學提供給教師一架“梯子”，及時打造專業成長的共同體。

校本研學與教學常規管理的關係

常規工作是學校教育教學工作的主線，在實現教學管理的常態化、規範化、科學化、精細化。我們把教學常規工作與教研工作有效地結合，備、講、批、輔、查五項常規工作成為校本研學的內容和主題，統領教師日常教育教學工作，讓日常工作從煩瑣走向系列。從根本上改變教師的工作意識和工作狀態。

（三）凸顯教研工作的三個特徵：“近、實、活”

1．校本研學要接近教師和學生的最近發展區

在選擇研學內容時，做到問題要找得小，現象要找得真；讓教研工作少一些盲目性，多一些針對性；少一些形式化，多一些紮實性；少一些花架子，多一些實效性。

2．校本研學要注重實效

校本研學不是做給人看的，也不是說給人聽的，必須紮實地深入開展。課堂教學是教研工作的主陣地，離開課堂教學的教研工作必將是空中樓閣，只有課堂教學才是教研工作最肥沃的土壤。

3．校本研學形式“活潑”

工作中，我們力求使校本研學形式多樣，不拘一格。研學形式有：以年級為單位；以學科為單位；以教研組為單位；在開展週期上，有以月為週期，以周為週期，以學期為週期，以學年為週期等；

同時以教研室牽頭組織豐富的研學活動。如，教師研學檔案展覽；教師徵文；教師熱點問題沙龍等。只有不斷創新的研學形式才能讓教研工作永遠煥發生機與活力。

（三）提升教師校本研學能力的“四個發展階段”——學習、實踐、反思、再創造

1．學習，成為教師教研工作的一種習慣

隨著新一輪課程改革的實施，要求教師有廣博的文化知識，高雅的氣質修養，豐富的人生實踐，精湛的教學藝術。倡導教師要樹立“終身學習”的思想意識，做學習型、科研型、智慧型的教師，讓學習成為教師職業生活的一種習慣，營造學習型的“書香校園”。

個人研修，自主學習：這是教研工作的重要環節，我們開展學習“四個一”工程：每人每天學習1小時；每人每月進行學習反思；每人每學期進行學術總結一次；每人每年讀一本好書。認真做好個人學習筆記。

專家引領，外出學習：實現“一人學習，多人受益”的學習效果。

堅持做到“三個一”：每學期至少請一次外面的專家來學校做輔導講座一次；每學期至少由本校的專家和學科帶頭人做講座一次；每學期至少為每位教師創造一次外出學習、考察、聽課的機會。

外出學習、考察、聽課的教師，完成學習任務後要及時寫出學習彙報材料，利用研討時間和同伴進行交流，用專題講座、經驗交流等形式進行宣傳交流。

注重教研工作過程中過程性方法的積累和總結，定期召開經驗交流會，形成教研工作的程式化。以此為載體促進教師專業水平的快速提高。

2．實踐，成為教師校本教研的沃土

效果檢驗動機，這個環節既是促進教師進行自我檢驗的平臺，又是教師進行自我診斷的平臺，本學年，我們繼續以“課堂教學”為載體，開展一系列的課堂教學研討活動：

同課異構，聚焦常態課堂，

繼續把研修的目光重新放回到最樸實的常態課堂，號召全體教師以常態課堂為研修主體，開展同教研組的“同課異構”研修活動，要求人人蔘與講課，人人蔘與評課，人人進行反思。要求把“三步導學”的教學模式運用到自己日常的課堂教學中，力求帶動學校常態課堂的紮實、有效。

師徒結隊，促進共同成長

本著讓青年教師在自己原有的水平基礎上向“更高、更新”的目標發展，學校各級學科帶頭人、教學能手要在自身發展基礎上實現再提高的宗旨。我們將繼續在學校骨幹教師與新入崗教齡不足3年的青年教師中開展師徒結對的“青藍工程”活動，舉行莊嚴的拜師儀式，簽定師徒協議。

教研組結對，搭建交流載體

根據我校現階段的年齡結構特點，為了更好地促進我們老、中、青三代教師的交流與合作，給每位教師都提供一個交流與合作的平臺；同時也為了更好地落實新課程標準，努力提升我們每一個課堂四十分的質量和效益；避免過去課堂教學以競賽方式呈現的片面性。以“教研組結隊子”為主要形式的課堂教學研究。做到每週每個教研組有人上研究課；每週研修時間有現成的課例作為研究內容。

青年教師賽講，促進教師成長

以“優質課賽講”形式進行課堂教學研究，為研討提供現實的載體，為青年教師的成長搭建良好的平臺。青年教師在競爭的同時看到自己成長的足跡，促使一批批優秀的青年教師脫穎而出，快速成長。

專項研討，展現實踐的整體優勢

每學期尋找一個最現實的學生學習領域的一個具體環節進行專項研討和突破。這種研修方式便於專題性的研究和突破，使每位教師在參與教學和參與聽課的過程中對主題性的內容有縱向的把握、模式實踐，便於各種專項內容教學模式的建立。人員參與全面，原則上保證每組每週有參與研究課講授的教師，每位教師保證參與聽課活動，教研活動中保證把本週講的課進行及時的評析與反思。參與人員的“三保證”把活動真正落在實處。

同課跟進，讓一節課的研究從點走向面

所謂“同課跟進”教學研討就是由同年級的一位教師先上，然後進行研究改進，由同組教師繼續上同一課。在不斷的研究調整中優化教學方法和手段。達到對教材的充分把握的一種教研活動方式。本次活動，旨在全面展開課堂教學改革，創新實踐“三步導學”課堂教學模式建立有效的課堂，整體提升課堂教學效益。

3．反思，成為教師重新認識自我的搖籃

反思是教師以自己的職業活動為思考物件，對自己在職業中所做出的行為以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程，是教師專業發展和自我成長的核心因素。

教師的自我診斷，在反思中成長：

這是教師參加教研工作的基礎，鼓勵教師通過自我診斷髮現自身的不足與長處，發現自身與別人的區別和聯絡，在自我診斷的基礎上積極地進行問題思辯，教後記，教學日記、教學反思和教學隨筆等都是教師自我診斷和問題思辯的有效途徑。

同伴交流啟迪，在反思中進步：

這是教研工作的關鍵。充分為教師提供交流的機會，教研組、學科組、青年教師組織等這些都是交流的很好平臺，堅持作到“三個一”：每學期至少進行一次大型的教學交流活動；每月至少有一次同學科間的'交流活動；每週至少有一次集體的備、說、講、評活動。

領導參與交流，在反思中共享：

學期初，學校制訂“集中業務學習”計劃，搭建學校領導、骨幹教師講座平臺，通過集中學習，建立起領導與教師之間交流共享的平臺，保證教學最前沿動態和情勢能最早地在老師們之間傳播和達成共識。

4．再創造，成為教師教研工作的結晶

實現再創造，做最好的自己，是我們教研工作的宗旨。我們學校在教研工作常規模式的基礎上，實現教研工作的再創造。

創造性地實踐“三步導學”教學模式

在“三步導學”教學模式的落實過程中，我們將引導廣大教師圍繞學習、實踐、反思的三個步驟的小迴圈，組織教學學習領會三步導學教學模式；以課堂教學為載體實踐三步導學教學模式；每個人都反思自己實踐模式的體會與收穫。在這樣三個步驟的迴圈之後，我們利用教研活動時間，分學科進行研修，以三步導學教學模式為核心，研討適合本學科的具體操作模式，讓三步導學模式與自己的課堂教學恰當地融合在一起，模式並非一成不變，我們鼓勵教師帶著對模式的真實體會由“會用模式”到“創造性地使用模式”自然過渡。

二、聯片教研，學校發展的新契機

開展“聯片校本研學”活動是促進學校與學校之間的交流與合作，為學校的校本研學工作開創新的模式。為創新實踐“結網互動，優勢拉動，整體推動”的聯片研學新模式，我們“xx學區”：xx國小、順城街國小、郭家堡國小、振興國小、修文中心校各校領導多次切磋，提出了以三心：“精心、匠心、誠心”為活動宗旨的校本研學新思路。

精心準備，將該項活動列入年度工作計劃，有計劃、有步驟地開展這項活動，變表面交流為深層互動。組織各兄弟學校的資深教學專家和各級教學能手主動參加該項活動，同時也通過選拔把一些有研究價值的研究課作為活動的平臺；匠心設計，每次的課堂教學要以觀摩課、示範課、研究課的形式呈現；活動以骨幹教師現場展示教育活動為主，並開展說課、評課活動，同時對教師的教育活動進行評價分析。執教教師要做到精心選材、翻閱資料、和同事們商討教學細節。以現實的課堂教學作為活動的載體；誠心交流，按照“促進友誼、促進發展、共同進步、共同提高”的工作思路，實現“三用三練”，即用先進教學理念、練吃苦耐勞精神；用成熟教學經驗、練樸素教學方法；用課堂教學技巧、練課外實用技能。把教師與教師、學校與學校之間的交流推向新的高度。

隨著活動的深入展開，逐步組建學校群體互動發展聯盟，充分發揮各兄弟學校教育資源的骨幹、示範、輻射、帶動效應，引領優質教育資源的共享，為各兄弟學校綜合實力的提升提供發展動力、發展空間，發展平臺。促進各兄弟學校互動發展、和諧發展。

我們展開這樣的交流互動：教育教學先進理念互通；教育教學優質資源共享；學校聯盟教師隊伍互訪；校本研學模式拉網聯動。

我們力求實現：學區學校管理同探索。學區學校定期互派中層領導相互學習、交流，交流對方學校的管理；學區學校教師隊伍同發展。學區學校互派骨幹教師到對方學校學習研討，通過專題講座、觀摩課、參加聽課評課、集體備課等形式相互學習；學區學校文化同繁榮。學區學校由於學校歷史積澱的不同，形成了不同的學校文化。學區學校應在精神文化、物質文化、制度文化、行為文化、評價文化等方面相互學習和借鑑，促進學校特色發展。

三、網路教研，學校發展的新沃土

網路教研是一種全新的研學模式，它能更大限度地發揮教師參與教研的積極性，同時打破時間和空間的限制，是一種更加有效的教研工作方式。明確網路教研目標：提高我校教研資訊化水平，探索數字化教研新路，拓寬校本研學途徑、創新校本研學形式。逐步建立開放、動態的網路教研平臺，為教師參與教研提供更為便捷的方式，加強教師之間的交流，促進教師教學教研水平的提高。

1．規範個人部落格：每一學期每人必須上傳5件以上的教學資源，包括教學論文、教學設計、教研組內成員應積極參加學科線上研討活動。結合主題活動，發表相關評論。敘事、優質課例等，每週至少更新一篇。

2．實踐三人行網站建設：班級管理中進行“班級網路的建設”，將班級管理由平面轉向立體，鼓勵家長參與學校管理評價，建立更加立體化的交流平臺。

3．鼓勵教師進行網上衝浪和頭腦風暴，多登陸、查閱、學習相關的教學資源資訊網路，廣泛收集、交流各方面優質的教學資源。

不斷地積累、充實、提煉、延續，不斷地昇華，將最終形成我們獨特的教科研文化，這既是歷史的積累和沉澱，也是辦學理念的昇華。這些發展正是三支隊伍作用的合力：校領導的主導作用；教師的關鍵作用；學生的基礎作用。三足鼎立般的合力，讓我們更加堅定：通過教研工作提升我們學校的品牌！