教師個人下半年工作計劃

光陰的迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！好的計劃是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的教師個人下半年工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師個人下半年工作計劃1

在學校裡德育滲透貫穿於所有的學科。我們科學教育是培養有良好品德的高素質學生，因此學生的成長離不開德育教育，各科教師都要在所教學科中滲透德育教育。科學的德育滲透，不能僅把科學教育作為一種求知、求真的活動，而應有科學精神的支撐，貫穿社會責任感的培養，與人格培養融為一體。

一、抓住教育契機，培養科學態度。

科學態度是人對客觀世界,自然規律的看法。實事求是和尊重自然規律是最基本的科學態度，也是科學教學中要重點培養的。結合教材，開展觀察實驗，動手操作等活動是培養學生科學態度養成的重要途徑。譬如在觀察事物或現象時老師應要求按科學程式進行，先整體再區域性或先區域性再整體，由表及裡;在做連續測量，月相觀察，養植物，養蠶等等必須長期進行的觀察時，教師應指導學生堅持按時觀察，及時記錄，定期彙總，以便分析研究。而在實驗當中，教師應要求學生按照步驟動手操作，如實記錄實驗結果。通過實驗結果的分析比較，培養他們嚴肅認真，一絲不苟的'科學態度。

二、結合教學活動，培養意志品質。

在我們科學課程的教學活動中，由於孩子們才剛剛接觸到新課程,所以他們興趣盎然，有時一節課上完後還是意猶未盡，但這種興趣最終還是維持不了多久，往往不能把觀察研究活動進行到底。如果此時教師給予適當的引導和監督，對學生要完成的學習任務做全程追蹤,有效地激發學生興趣,提高他們參於活動的積極性，使他們最終能完成學習任務。讓他們感受到克服困難後取得成功的喜悅，增強他們的自信心。這樣既能培養他們完成任務的責任感，也能不知不覺地磨練了他們的毅力，培養了他們的意志品質,達到了科學教學的目的

三、注重常態教學，培養良好習慣。

對於國小生來說，培養良好習慣主要是通過不間斷地反覆訓練來實現。良好的習慣來源於平時的點滴積累，課前的準備，實驗器材的整理與擺放，傾聽別人的回答，耐心細緻的觀察……這些都需要教師在教學中勤提醒常要求，通過嚴格訓練來實現。對學生的學習習慣和優良品德的訓練要有嚴格的要求，正確，積極地引導，從一點一滴抓起，既注意循序漸進，又貫穿始終。實驗中，交給學生如何維護教室衛生和個人衛生，怎樣正確倒取清水、處理汙物，讓學生養成良好的學習習慣。

四、成立合作小組，培養合作精神。

任何一個人都不能作為個體而獨立存在的，人是社會的人。一個人的存在、生活、學習和工作都必然要和我們這個社會發生各種關係。學會正確處理好這些關係，建立並維持一個良好的社會人際關係，對一個人將來的生活和事業的成功與否有重大影響。而要建立起一個良好的社會和人際關係必須具備一個健全的人格，必須擁有團結合作，互幫互助的精神。我們科學教學活動中的小組合作學習方式，可以大大縮小了學生之間的距離，便於溝通;在評比時以小組為單位，減少對個別同學的獎懲，使學生產生集體榮辱感，增加合作意識，逐漸樹立集體利益高於個人利益的思想，增加了團隊意識。使他們能夠健康成長。

五、結合教學內容，滲透德育教育。

德育在我們的課堂上無處不在。像《岩石、礦物和我們》，向學生介紹我國我國豐富的礦產資源，《生態系統》通過表演情景劇等方式使學生懂得了環保和治理的重要性、緊迫性。這樣不僅有利於認知的鞏固和深化，而且有利於激發學生樹立主人翁的態度，增強社會責任感。

德育教育要從教學的方方面面抓起，讓學生體會到德育教育無處不在，形成良好的學習習慣，優良習慣的形成需要一定的時間，這需要我們等待，有時會出現反覆，但是優良的品格一旦形成，將會使學生受益終生。這樣我們教育出來的孩子才會是具有真正健全人格的人，才可能成為國家未來的棟樑之材。我們也真正做到了教書育人

各個學年級科學課德育滲透具體方案：

3年級科學課以養成教育為主，如課堂上坐姿端正，認真聽講積極發言，小組合作等，另外根據教材的確定，初步滲透科學自然觀的教育。

4年級以養成習慣教育為主，教師要勤說嚴要求，抓落腳點，以表揚為主，針對個別學困生要及時進行談話，做好思想教育工作，在課堂中既要學生勤動手又要多動腦，並倡導合作研究互相謙讓的精神。

5年級以知識教學為主，讓學生根據書中的內容養成良好的生活習慣，通過了解影響健康的各種因素，從而認識到個人對自身健康負有責任，能積極三家鍛鍊，注重個人衛生保健。

6年級即將，重點在於知識的。讓他們知道科學與生活有著重要的聯絡，教師與學生一起探究生命世界和宇宙世界，對未來充滿希望。

教師個人下半年工作計劃2

本學期我主要擔任以下幾個方面的工作：八年級11到20班的資訊科技課的教學工作、九年級8到14班的資訊科技課的教學工作以及學生的資訊學奧賽小組的輔導工作以及學校安排的資訊科技方面的日常工作等。同時本學期還有一個重要工作就是做一個完整的資訊科技課題——國中資訊科技基於小組協作競爭環境的“任務驅動”教學法。

為有效地進行資訊科技教育教學工作，保證學生的資訊學奧賽輔導質量，特做如下計劃安排：

一、認真做好備、講、練、評等常規教學工作，上好每一節課。

資訊科技課是一門較新的學科，但它的地位卻越來越重要。對學生來說，它雖不是主科，但卻勝似主科。所以，本學期，我將認真做好備、講、練、評等常規教學工作，上好每一節課，這是我們的第一任務，也是首要任務。同時，在上好每節課的同時，精心備上幾節有特色、有水平的精品備課，既提升自己的備課水平和素養，同時也為做課題做好準備。

二、認真鑽研教材，探索創新型教學方法。

資訊科技發展如此之快，教材的內容往往跟不上資訊科技的發展，更別說資訊科技教學方面的教研資料。這就要求我們必須認真鑽研教材，並從中摸索出一套切實可行的.教學方法。作為專業的資訊科技教師我打算在接下來的教學工作中繼續進行任務驅動式教學方法的研究，並創新型的開發出一套適合自己學生的教學方法。

三、做好學生的資訊學奧賽輔導工作。

經過開學初的調查，我們在七年級新生中發現了不少在資訊科技方面有一定特長的學生。為進一步提高學生的資訊科技水平和操作能力，我們將從這批學生中挑選一批尖子生，對他們進行強化培訓。同時，對原有的資訊學奧賽小組進行進一步的培訓，進一步提高他們的資料結構和程式設計水平，為參加今年的noipXX打下基礎。以往我校學生參賽的成績不理想，今年我們將從興趣愛好小組成員中挑選出幾位特別突出的學生，從近三年的noip試題入手，利用上、下午的課間操和音、體、美、微課，按計劃開展好培訓工作，力爭在這次競賽中獲得比較好的成績，為學校爭光。

四、配合學校其他教師和部門，認真完成好學校下達的各項工作任務。

以上幾點是本人這學期的教學、工作計劃。我將嚴格按照計劃中所述做好各項工作。若有遺漏及不對的地方，望各位領導和同事指正。

教師個人下半年工作計劃3

告別了假期的慵懶，迎來了新學期的忙碌。假期中參加了不同的培訓和學習，也不斷了自己在上學年的工作和學習，真是喜憂參半。新的學期，又一次面對畢業班，我又開始了新的挑戰。在新的征程中，我將不斷地思考、反思、成長。為了圓滿完成新學年的教學任務，使日常的教學工作有條不紊地進行，同時也為迎接明年的畢業考試打下堅實的基礎，現結合個人情況和所任班級的實際情況，制定我的個人成長計劃。

一、自我分析

雖然從教多年，但是隨著教改的不斷更新，我仍覺教學很匱乏，尤其是在鑽研教材方面，智慧公式在別人的程式下加工，沒有更多的創新，解讀能力差。平時的工作更是，缺少課題研究的意識，缺少與人的交流，和發表見解的勇氣。在學習上更是對自己有所放鬆，以工作代替了學習，導致自己迷失了發展方向。由於缺乏學習，造成工作中缺乏思考。學習上的欠缺，也造成了理論功底不紮實，缺乏理論積澱。以上種種均有待於進一步提高。

二、學生情況分析

我所擔任的六年級(2)學生，原有的語文基礎參差不齊，高低不一。從總體上看，語文水平不平衡，尤其是部分學生閱讀和寫作能力比較差，大部分學生學習不認真，對語文學習的興趣比較淡。也有不少學生的學習習慣較差，語文自主學習能力較差，思維不夠靈活。主要表現在：不夠端正，上課聽講不夠專心，要求動腦、動手等思維性較強的題目部分學生不知所措，所以應付了事，作業書寫不夠整潔;課外閱讀的興趣有所增強，但課外閱讀習慣差，知識面狹窄;知識運用不夠靈活，理解、感悟比較膚淺，語言表達能力弱，不太善於表達自己的思想;特別是學生的獨立閱讀能力及寫作能力差，篇幅短，內容空，讀起來乾癟無味;朗讀能力有所提高，有一半左右學生有較強的朗讀興趣，因此新學期中，要一面加強“雙基”訓練，一面著重閱讀和寫作能力的提高;注意培養學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣;讓學生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發現;使學生有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學生的語文素養。

三、發展目標和相應措施

A.朱熹有一首詩說的好，“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來。”這首詩道出了一個樸素的道理，那就是隻有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發展，以適應社會的需要。本著多學習、多實踐、多反思、多總結的原則，特做計劃如下：

1、有意識、有計劃地閱讀一些名篇佳作。不斷學習新課程標準，領會“課改”精神，並付諸實踐，不斷更新知識，瞭解孩子的發展規律，與時俱進。注意把握同組各部分內容的內在聯絡，創造性地使用教材。並且注意結合教學實際情況，使理論和實踐融合為一體。

2、認真備課，上好每一堂課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。.上課前，認真鑽研教材內容，廣泛參閱教學資料和最新的教研成果，並與備課組的其他老師共同商討，精心設計好每一堂課的教案。授課過程中，依照設計好的教案，靈活多樣地採取各種教學方法，在課堂上營造一種輕鬆的教學氛圍，從而提高學生的學習興趣，增強課堂教學效果。始終以學生為學習主體，引導學生改變學習方式，變為自主、合作、探究式學習，以提高學習效率。3、養成及時反思和勤於積累的習慣。認真撰寫教學札記，寫好教學反思。不斷完善自我。。在實踐中不斷思考，提高課堂教學質量。

3、認真參加每一次教研活動，認真思考並虛心向同行學習，向學習，不斷提高教育能力。包括全面瞭解學生的能力、正確評價學生的能力、轉化後進生的能力、指導學生與人交往的能力等。

4、在班級管理方面多下功夫，經常到班，及時處理好班內的事務，組織好每一次班級活動。

5、提高教科研能力。認真參加各種學習、培訓。通過一些現代教育手段，認真觀摩名家的示範課，認真學習，並付諸實踐，不斷提高自己的專業技能。

B.我認為畢業班的語文教學工作的主體是學生，教師是主導。如果我們的學生沒有意識到自己將畢業，他們不主動學習，老是處在被動的位置，今後的學習更艱難，更談不上取得優異的成績,我們即使付出再多隻能是白費力氣。因此，我的觀點是：情感連結，,啟迪智慧。教學工作面臨的是一群適逢青春期的少年兒童，要想真正提高教學質量，老師們首先應思考：如何建立友好融洽的師生情感，充分調動學生的學習積極性，發揮他們的智慧潛能。

我在這一年的教學工作中將從以下幾個方面著手：

(一)習慣、基礎知識

1.培養學生的學習習慣：書寫整潔、書寫速度、主動預習、複習等

2.紮實進行語言訓練，仍應繼續對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞彙和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人蔘與訓練，保證學生的基礎知識紮實牢固。

4.認真、及時地批改學生的作業,做到心中有數課後，注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導，幫助學生及時複習好所學的新知識。做好培優輔差工作。

在不斷抓好基礎的同時，把提高閱讀和習作能力作為本年度的重點工作。

(二)閱讀能力的培養(進行“定時課外閱讀訓練”)

每週一次堅持“定時課外閱讀訓練”，預計本期進行十六次，練習內容由教師收集訓練資料：寫人的短文、寫事的短文、寫景的短文、、，每次學生訓練後及時講評，並輔以同類型的短文進行鞏固訓練。

(1)運用遷移規律，課內指導課外讀，把課內外閱讀有機地結合起來。

學生閱讀的習慣和能力的培養首先來自於教師課堂教學，閱讀方法也來自於教師在課堂中的方法指導。課文教學中，語文教師要重視單元導讀，導讀提出的閱讀方法讓學生在課文閱讀教學中領悟掌握。教師在課堂教學中也應適當地挑選一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段,這些文段或資訊要求既是學生想知道的社會內容、熱點問題，又是文字優美，在語文活動課或適合的時間指導學生閱讀，從而滿足學生閱讀慾望,激發學生積極閱讀報刊書籍的積極性，積累自己的資料資訊。閱讀習慣和能力的形成不能僅靠課堂上少數的課文閱讀獲得較大的提高，而要通過大量的課外閱讀，運用課內學到的閱讀方法得到提高。教師指導學生運用遷移規律，把課內所掌握的閱讀方法運用到課外閱讀中去。教師在日常教學中就要根據課本里學習的內容向學生推薦相關的經典文學作品，引導學生溝通課內、課外知識的內在聯絡。通過廣泛的閱讀，閱讀習慣和能力就會因量的迅速增加而產生質的變化，學生能力得到提高，思想得到昇華。

(2)教會學生選擇課外閱讀讀物的方法，讓學生自由選擇閱讀。

教師指導學生選擇課外讀物是十分必要的。因此,教師也應指導學生把課外讀物分為當讀、當看、熟讀幾類，有選擇進行閱讀：第一是與課內教學密切相關配合的書，教材有選文的原著,課文作者或課文人物的傳記作品是當讀之書,如讀了《火燒赤壁》，指導讀《三國演義》。第二是經典作品，名家短篇佳作、童話寓言、科普讀物是當看之書，如《安徒生童話》《》等。第三是屬於字典、辭典的書，這是讀書工具，要讓學生熟悉它們，並善於運用。教師在指導學生選擇課外讀物時，要確立閱讀的內容和題材應廣泛多樣、活潑有趣的指導思想。學生閱讀的面宜廣,不但閱讀的內容要廣，閱讀的題材、風格也要廣。正如魯迅在《給顏黎民的信》裡說的那樣,讀書“必須如蜜蜂一樣,採過許多花,這才能釀出蜜來,倘若叮在一處,所得就非常有限，枯燥了。”

(3)指導精讀、略讀、結合，提高課外閱讀效益。

教師要讓學生掌握科學的閱讀方法，提高課外閱讀的效益。當學生有了一定的`閱讀量，閱讀能力漸漸有所提高後，接著引導他們把略讀和精讀結合起來。略讀——翻閱報刊可採用版面、讀標題、讀#工作計劃#導語、讀摘要的方法，迅速瞭解作品的大意，獲取自己所需要的材料和資訊。精讀——對一些名著、佳作和自己喜歡的需要的和書刊，則採用仔細地研究，及時地寫出自己的。教師逐步培養學生“快速閱讀”的本領，能夠用盡可能少的時間來閱讀儘可能多的資料,吸收儘可能多的資訊，訓練學生閱讀的速度,擴大學生的閱讀面,使學生讀得更多，讀得更快已勢在必行。要使課外閱讀既有效益，又有深度，教師還要指導學生在閱讀佳作、名著前，先閱讀序言，瞭解作品梗概。閱讀後，多查閱有關的書評，幫助學生多方面、多角度把握作品，深化認識。

(4)強化自主閱讀意識，培養良好的閱讀習慣。

1、教會學生做文摘卡片

2、創造口頭交流資訊機會，進一步加強指導怎樣選擇、積累有益資訊，讓他們在交流中獲取更多資訊。

3、鼓勵學生多讀書勤動筆。既可以在書上做眉批，劃線打重點號，也可以邊讀邊思考，閱讀後用的形式對文章的內容發表自己的體會、見解,督促他們做到勤動筆多看書，及時寫出自己的感受，促進理解消化，提高表達能力.

4、在學生認真寫的基礎上，定期利用語文課進行交流，做到以讀促說，以讀促寫，提高學生的寫作能力。學生在課外閱讀中，開闊了視野，增長了知識，同時也領悟到閱讀和寫作的方法。

(三)怎樣有效地提高學生的寫作能力

寫作訓練分為大作文和小練筆。大作文每兩週一次，寫作內容包含本期教材要求的作文和主要的作文型別(寫人，記事，寫景，寫物，看圖作文等);小練筆結合課文中的片段進行仿寫、續寫或擴寫。我們作文能力相對較低。但在平時的考試中，作文一般佔有30分，是重中之重，而且對今後的工作、生活大有好處。但怎樣有效地提高學生的寫作能力呢?我認為可以有如下對策：

1、提高興趣，鼓勵寫作

興趣是的老師。學生只有對寫作有了興趣，才能寫好習作。因此，要讓學生寫他自己喜歡寫的東西。在六年級新教材第一單元中的習作就有三個材料，學生可以根據自己的實際，選擇自己喜歡的去寫。其他單元同樣都是多選材，而且往往與口語交際連在一起，有利於學生有話可說，有字可寫。

2 、多寫週記，記錄生活

我清楚，寫是大多數老師選擇的能提高學生作文能力較好的方法之一。我也這樣認為，但根據我校我班的實際，我認為寫日記不太符合實際。學生每天要學習新知識，要完成各科作業和練習，每天要用大量的時間去學習，還要擠出時間來寫日記，不太現實。致使寫了，絕大多數會流於應付。我認為寫週記比較合情合理些。可要求學生星期六、星期天回家，好好想一想這個星期的事，再選擇一個最有意義的寫下來。再給學生留人性化的評語，與學生進行心靈上的交流。

3、多讀範文，活用變通

平時，我們除了教給學生必須的寫作方法外，還應鼓勵學生多讀各型別的範文，並善於學習、活用、變通，適當地將原範文的詞、句、段、表達方法、過渡銜接等，懂得能用則用，該刪則刪，抓一主線，多篇融合，巧妙地將他人的東西靈活地嫁接、組合、整理成自己的東西。

四、預期效果

不斷縮小與平行班的距離，爭取讓優秀率提高3--5%,讓學生愛學語文，並具有一定語文學習的能力，從而做好小升中的銜接。

教師個人下半年工作計劃4

今年有幸分配到xx中心國小，並擔任一年級一班的班主任，雖然覺得壓力很大,但在我的內心同時也產生了動力,所以我不怕苦,力爭把這個班搞好,為此我制定了一個計劃。計劃如下：

一，在業務水平上。由於我剛剛走上工作崗位,和老教師比起來缺少實際教學經驗.在教材理解方面會存在一些疑問,也不十分了解學生,所以,我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學習,探討,來豐富自己對業務水平的知識滲透。

二，在知識蘊涵量上。雖然是本科生，但自己的知識含量，特別是低年級教學方面的知識遠遠不夠,俗話說:學海無涯,因此，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學方面的心得與見解。勤於學習,樹立終身學習的觀念。

他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.學習,可以使我們瞭解前人和他人,瞭解過去和未來,關照反思自我,從而獲得新的生成.所以,我覺得要做到三學。

(1)堅持不懈地學.活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學.要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論,教育學理論和各種專業知識,增強自己的理論積澱;也要在無字處學習,學習他人高尚的師德修養,豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的，我認為不論從事什麼工作，都要盡心盡力，都要為學生著想，要努力工作，應當兢兢業業，忘我的工作。

(3)廣泛地學.廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的`知識,技能,不斷構建,豐富自己的知識結構。

教學工作上，我將積極熟悉教材，不懂就問，虛心向老教師請教，學習他們的經驗，從而內華和提升自己，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節課使我在以後的教學過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎。認真工作，計劃的工作按時做，臨時的工作及時做，力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟;時刻把工作與思考相結合, 在思考中工作,在工作中思考,創造性地開展工作. 在教學方法的改革探索中，我將積極發揮學生的主體能動性，改變以往傳統式的教學方式。使自己更適應教育改革的大潮流。

第三，學生才是我事業中的主角。由於我要面對的是國小一年級的孩子他們有其特有的個性習慣,這還需教師來耐心調教,所以工作方法上,也應如同當今的教育改革理念一樣,用新的教育理念去教育學生,爭取改變以往的傳統教育方法.逐步對學生進行滲透德育教育。

第四，協調家長的配合，與家長協力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關於孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信賴的班主任。

綜上所述是我在新學期的工作,學習計劃制定的雖然簡單了一些,但我個人認為,有很多事情與問題是在工作過程中產生的,並要在工作中進行解決的,在工作計劃中不一定十分全面的寫進去.所以,唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法.對於我現有的工作,我會很珍惜,也有信心把它幹好,力爭發揮最高水平,把這個班辦好.同時也謝謝各位領導對我的信任。

教師個人下半年工作計劃5

隨著新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養、專業素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為一名xx教師，我們就應該能夠做到主動學習、成為新型的專業化教師，符合時代的發展要求。一定要做到不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養。於是，我針對自己的特點制定了個人下半年的專業發展規劃：

一、學高為範，育人先律己

首先要提高自己的政治思想素質。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人生觀對學生的直接影響。“學高為師，身正為範”，引導學生樹立各種正確的觀念。吸取他人先進的教育教學經驗，瞭解現代教育教學的新理念。學習現代教育教學理論，學習新課程標準，根據學生的實際情況組織教學。儘量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。

二、促進個人專業發展，確立教學新理念

經過這學期的教學實踐，我積累了一些寶貴的經驗。平時積極主動參加學校組織的教學研究活動。而且自學並總結了專業化筆記；在全校組織的鋼筆字書法大賽中，獲得了較好的名次。在專業教學課題探究中，題目是《xx提高學生的計算能力》。在課堂實施中，我時刻注意調動學生的學習積極性，創設民主、平等、和諧，充滿濃濃興趣的課堂環境。允許學生犯錯誤，使學生在不斷的錯誤中總結經驗和教訓。並大大提高了學生的計算能力。多給學生一些表現的機會，培養學生自主學習的能力。後的教學工作中還需不斷地改變策略，以便達到更好的教學效果。

三、學習和發展的內容和途徑是全方位的

今天是一個開放的資訊社會，資訊的渠道非常廣泛，還包括社會考察、網路學習、課題研究。觀摩外校的學習，學術討論、實踐行動研究等。此外，學習內容也不僅僅侷限於教材和教學法，而應該是更廣泛的知識領域。要讓自己真正做到“給學生一碗水，自己要有一桶水的能力”

本學期，我擔任國小x年級的xx教學工作。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。我以一個母親的身份去愛我的學生。孩子的心是純潔的，她們能體會到你給予他們真誠、嚴格的愛。

厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最後做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。由於我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發展。

其次，認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的`精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照國小數學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫！

教師個人下半年工作計劃6

選擇了幼兒教師這個職業是因為對孩子的喜愛，為了更好的開展新學期的工作，作為一名新教師，我深深的感到，應以創新精神為出發點，努力完善自身的綜合文化素養，儘快構成自我的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好教師。

為了自我更好的工作，並在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，並在計劃實施中不斷修正自我、完善自我，不斷提高作為一名教師應具有的素質。

一、學習方面

在新的學期裡，我將認真學習新的《規程》與《綱要指南》，領會他們的精神，用新的思想指導新的工作，理論結合並指導實際，適應幼教發展的新的局面。認真閱讀教學雜誌，虛心向同行請教，及時做好學習筆記的摘抄，並把點滴體會寫入教學反思。及時總結了教學中的成功與失敗、經驗與教訓，注重研究如何啟迪學生智慧，調動學生學習的進取性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。並能理論聯絡實際，加強文字方面的功底，把理論和實際緊密結合，制訂課題，作出研究的`計劃，及時進行階段反饋。

二、工作方面

對工作做到主動、進取、踏實，勇於承擔職責。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關係，視孩子為自我的孩子。對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情景，並向家長反饋幼兒在園的表現，做到對每個幼兒心中有數，視家長為自我的教育夥伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動，活動後認真分析和反思活動的效果，仔細填寫家園聯絡手冊，做好家訪記錄。

做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強＂安全第一＂的意識，做到時時事事處處講安全，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。並且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發現問題彙報，妥善處理。培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自我的一巾一杯，養成飯前便後洗手的良好習慣，培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐後組織幼兒散步或做安靜遊戲。並且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、貼合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。

三、家長工作方面

家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋樑，僅有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育夥伴，充分發揮教育的潛能。認真聽從家長的意見和提議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和教師之間的距離，還要加快家園聯絡窗資料的更換頻率，為家長供給更優質服務。除此之外，我還必須做到每週向家長反饋幼兒在園的情景，經常瞭解家長的需求，努力使自我做的更好，成為家長心目中的好教師。

教師個人下半年工作計劃7

作為xx老師，我的工作是非常重要的。我下半年的工作將從以下幾個方面展開：

一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”

1.中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在xx發展上的機遇和挑戰，中國的落後給我們的苦難和今天我們與發達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代感召力的學習原動力。

2.幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合於他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。

此外，xx自身要做一個人格高尚的人，要巨集楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。

總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養成學習自覺性，主動性，和勇於探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二、鼓舞學生信心

1.樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢於拼搏的榜樣，成績先居劣勢後終於趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典範，特別是他們的已畢業校友的先進事蹟。

2.實事求是地指出學生的優缺點，幫助他樹立目標，取長補短。

3.面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的`優勢條件，並鼓舞他的鬥志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼於人生的全域性。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

總之，xx應該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”。

三、培養學生正確的學習方法

1.加強學習方法的指導，提高學習效率是xx經常的一項工作，也是差生轉化的中心，xx講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，並要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課後及時複習，反覆複習，適當練習。要反覆佈置，瞭解後再採取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。

2.加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果。

3.創造條件讓差生補習，同學自願，請教師補習或指導訂閱輔導資料或購買vcd影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。

4.組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

5.強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收穫。

6.加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。

教師個人下半年工作計劃8

人們常說：“做好事不難，難的是一輩子做好事。”同樣“一個人讀書不難，難的是一輩子讀書。”然而“書籍是人類進步的階梯。”只有讀書，我們才能成長，才能實現理想。大凡有些成就的人，哪一個不是從讀書開始的呢?

因此，作為一名教師，只有多讀書，讀好書，好讀書，促進自己的'專業發展，使自己能勝任自己的教學工作，為此，我特制定個人讀書計劃如下：

一、讀書安排

1、必讀書目：、《新教育之夢》(朱永新)人民教育出版社，20xx年7月版

《愛心與教育》1999年，李老師的《愛心與教育》一書出版，這本書同時獲得中共中央宣傳部“五個一工程”大獎、冰心圖書大獎和中國教育學會“東方杯”科研成果一等獎。李鎮西著,四川少年兒童出版社。

蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、威廉·詹姆斯的《心理學》.

2、自選書目：《明日之學校》(杜威著，趙祥麟、王承緒編譯，華東師範大學出版社1981年1月第一版)

《人的教育》，福祿倍爾(福祿倍爾：幼兒教育之父)人民教育出版社，1991年版

《優秀教師的課堂藝術》以及學校安排的書籍。

3、日常閱讀：《國小語文教師》報刊雜誌及學生同步作文。

二、讀書活動

1、完成讀書摘記不少於一萬字。

2、完成個人部落格教育文字，每兩週不低於500字。

3、完成讀書會BBS論壇主題帖不低於5個，跟貼不低於10次。

4、參加讀書會的外出活動和小組活動，完成個人承擔任務。

教師個人下半年工作計劃9

拿任何一次成績或者學校任何一次排名來劃分考生優劣的方法都是不全面的，這是因為考生在大學聯考的時候所面對的對手是全省（直轄市、自治區）所有考生。而每年的大學聯考錄取工作都是依照一本、二本、三本及專科這三大塊來進行的。那麼，我們不妨也依據此對學生在學習水平上進行劃分。

所謂優等生，也就是成績在一本線以上的'考生。這些考生的成績在班裡應該說是名列前茅。特別是成績沒有較大起伏的同學，更是具有一種優越感。可是，這些優越感卻是大學聯考複習的大忌，因為考生往往會因此而漠視學習上的薄弱環節，從而使考試中的失分點漸漸變成了“盲點”。

那麼，都應該叮囑孩子注意哪些問題呢？以下三點值得關注：

1、繼續保持優勢是前提。

家長首先要讓孩子知道高三是個逆水行舟不進則退的階段，其他同學很有可能通過正確的複習方法，追趕上來，因此不能對以往取得的成績過於滿足。而是要向前看，不僅要保持學科內的相對優勢，更要保證相對於其他同學總成績上的領先優勢。

2、從小處著手是原則。

優等生對絕大部分知識點的整體把握比較到位高中地理，失分的地方往往是一些容易被忽略的細節。因此家長就要提醒孩子檢查自己在學習和考試的過程中是否存在習慣性失誤和習慣性失分的現象，讓孩子抓緊時間及早規避。另外也要提醒孩子在答題過程中注意步驟完整、書寫規範、儘量使用學科術語，確保能拿到的分數不丟分。

3、學科均衡前進是目標。

雖然優等生在分數上具有領先優勢，然而仍然存在自身的弱科弱項，因此這些學生的複習重點應是把弱科補好，讓強科更強。只有這樣才能使各科均衡地向前發展，而不至於擔心考試中弱科弱項隨時可能帶來的隱患。

教師個人下半年工作計劃10

在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的計劃中來。本著求創新，求發展，不斷提高自己的業務水平的目的，根據學校20xx年教學計劃計劃來制定我的個人教學計劃計劃。

一.加強學習

面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學期的基礎之上，要利用業餘的時間進一步學習有關於新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在計劃的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創新，才會不斷的發展，我將繼續不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應時代發展

二.向科研教師型轉變

1.在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率，我打算從培養學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養成每天記日記的習慣，注意總結經驗，在課堂常規訓練上有自己的特色。

2.紮實做好新課改的每一項計劃。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上，本學期我仍將毫不鬆懈地用好新教材，深入學習新課標。新學期開始，我把“如何進行小組合作學習”作為自己研究的子課題。在教學中做進一步的深入研究，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式彙報自己的研究成果。本學期我還會十分重視成長記錄袋的使用，使其發揮應有作用。主要表現在：擴充成長記錄袋的內容、定期專人負責裝袋、定期進行總結評價、鼓勵家長參與，保持教育一致性。

3.為提高教師的業務水平，學校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學習提高的態度積極參加六年制一年的`校內“講評推優”課、校內首屆“教師基本功大賽”、“師徒結隊驗收課”、“校內評估課”等教研活動。在向別人學習的同時使自己的業務水平有所提高。

4.教案的編寫是作為教師必做的一項計劃。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性，我將嘗試著衝破傳統備課的清規戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。

5.根據學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導，其次加強對學生的寫字指導，注意學生對漢字基本筆畫、基本結構的把握，增強學生“提筆就是練字時”的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。

三.“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規計劃，每一項都十分重要。

在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導計劃，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業佈置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創新能力培養的作業，讓每個學生不再為作業而苦惱。

多彩、多元的社會急切地呼喚著創新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創新能力的教師。我將努力學習，不斷提高自己的業務水平，為興安二小輝煌的明天貢獻自己的一點力量!

教師個人下半年工作計劃11

新大綱和新教材更強調學生了解化學與社會生活和科學技術的密切聯絡，更強調對學生進行四種基本能力(觀察能力、實驗能力、思維能力、自學能力)的培養，並且具有創新意識，展現自我個性。

根據新課程的計劃、新教材的特點及新教學大綱的要求，我們制定了本學期的教學計劃和方案。以新課程改革為本學期工作的重中之重，認真完成國中化學新課程的實施與評價試驗，做好高中化學新課程標準的組織學習工作。

針對我省新大學聯考“3+2方案”，加強大學聯考改革、課程改革、教學改革三者之間關係的研究，確保高中化學必修和選修教學質量都得到提高，爭取在今年的大學聯考會考出好成績。

充分利用化學學科教研基地，加強基地的校本課程研究，用多種方式培養基地化學教師隊伍，提升基地化學教研組的教研教學水平。加強課題研究，在新課程改革中從實施、評價和教學技術等方面開展多角度、多層面的專項性的課題研究。加強青年化學教師培養工作，重點抓好青化會活動，積極開展理論學習、業務學習，現代教學技術學習等，不斷提高青年教師的教學水平。做好20xx年省國中化學競賽和高中化學奧林匹克競賽的參賽組織工作。充分利用“化學工作室”(原化學教師電腦沙龍)良好的基礎條件，加強“使用先進教學媒體，利用豐富網上資源，優化化學教學過程”的專題研究，辦好化學教師自己的網頁。

具體工作分述如下：

一、新課程試驗

1.新學期前，用專家講學、研究課、專家、教師和學生共同評課等多種形式，進行國中化學新課程的新一輪培訓工作。

2.繼續進行國中化學新課程的實施與評價試驗。

實施方面，繼續加強教材教法和課堂教學研究，總結一年來新課程實施的經驗與成績，把教師的研究成果彙編成專著。

評價方面，擴大“學生化學學習成長過程記錄研究”的研究隊伍，加強化學學習的過程評價;做好今年《化學考試說明》的使用與研討工作，搞好國中化學學習的.終結評價，為今年化學課程改革劃上圓滿的句號，也為明年的課改工作有一個良好的開端。

3.成立“高中化學課程標準學習組”，用多種形式定期組織學習活動，研究“高中化學新課程標準”。

4.2月底或3月初，組織化學教學研究人員等，參加省學會組織的新課程培訓活動;4月份，對XXX市武進、金壇地區進行新課程調研。

二、常規工作

1.高一年級

(1)開學前進行20xx學年第一學期期終教學質量調研結果分析，認真總結高一化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。

(2)由高一年級“化學教研中心組”負責，在2～5月份，以“元素週期律”和“硫及其化合物”等為課題，開研究課2～3節。

(3)開展“研究性學習”和校本課程研究。進行1～2次研討活動。

2.高二年級

(1)開學前進行20xx學年第一學期期終教學質量調研結果分析，認真總結高二化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。

(2)由高二年級“化學教研中心組”負責，在2～5月份，以“有機物”等為課題，開研究課2～3節。

(3)以“化學選修教學中的研究性學習”為課題。進行2次專題研究活動。

3.高三年級

(1)開學前進行20xx學年第一學期期終教學質量調研結果分析，認真總結高三化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。

(2)3月份，進行“20xx年大學聯考化學考試說明”的學習與研究，召開專題研討會。

(3)4月份，在省奔牛高中召開本學期的“高三化學複習教學研討會”，對“一模”做仔細的分析和深入的研究，為第二輪複習提供有價值的材料。

(4)5月份，對“二模”進行專題研究。

在教學過程中，充分利用導學案，使學生的潛能得到最大的發展。做好優生輔導工作，儘量培育出更多的優生。及時的進行課堂檢測，以便能在第一時間發現學生存在的問題，加強學生的動手能力，儘可能的開足實驗課，從中培養學生的興趣，相信在小組中的學習過程中，學生的能力會得到更大的提升。通過與學生的共同努力能夠交上一份漂亮的答卷。

教師個人下半年工作計劃12

一、指導思想

根據學部工作指導思想和德育工作目標，結合本班學生的實際情況，本學期將在繼續抓好學生的行為習慣的養成教育的基礎上，繼續抓好班級的班風、學風的形成教育工作，認真探索教育教學模式，注重育教於樂，重視差生的轉變工作，加大對課堂常規的檢查監督力度，繼續抓好中學生日常行為規範的月報工作，加強學生的自主教育，努力營造一個和諧、友愛、團結、進取的班集體。

二、工作重點

1、繼續抓好學生的行為習慣的養成教育工作。

2、加強與學生的思想溝通工作，做好學生的心理教育工作。

3、抓好班級文化建設和常規管理工作，促進良好班風、學風的形成。

4、加強家校聯絡，做好學校形象的宣傳工作，配合學校做好招生工作。

5、做好中華傳統美德系列教育活動。

6、做好學生的安全教育工作，確保不出安全事故。

三、具體措施

1、把安全教育作為首要工作來抓。每週利用班會、自習等時間進行一次安全教育專題會議班級設立專職的安全管理小組，負責課間、課外等空隙時間的安全巡邏工作，發現問題及時向老師彙報。把安全教育工作做到每一個家庭，爭取家長的支援和配合。

2、造就一支有能力、高素質、責任心強、能以身作則的班幹部隊伍。認真挑選班幹部，做好班幹部的培訓工作，造好班幹部的正確輿論，鼓足班幹部的`士氣，做班幹部的有力後盾。鼓勵班幹部大膽管理，並由值日班長每天及時向班主任彙報情況。每週一次班幹部工作會議，總結上週同學們的表現情況，對於表現有進步的或有退步的學生及時教育，並向家長彙報。

3、成立學習互助小組，培養學生的自主學習能力。全班共分六個學習小組，每組指定語文、數學、英語各一個學習小組長，一個大組長;小組長負責檢查各科任老師佈置的作業，並協助老師檢查、督促同學完成學習任務。開展小組內互助、小組間競爭活動。及時表揚學習進步學生，指導學生幫助差生。

4、加強對早戀學生的教育工作，做好有戀愛現象或有戀愛傾向的學生的思想轉變工作。首先讓學生自查，寫出自查報告，然後讓學生互查，最後收集有戀愛現象的學生資料，針對具體情況做好這部分學生的轉變工作，有嚴重問題的要通知家長，爭取家長的配合工作。

5、認真做好差生的思想轉變工作。制定切實可行的計劃：定時間、定物件、定目標。認真觀察這部分學生的平常表現情況，及時批評、指導，做好他們的思想疏導工作，使他們在本學期有大的進步，有質的變化。

6、加強家校聯絡。定期將學生的在校表現通過電話或書信等方式告知家長。利用課餘時間或假期進行家訪，爭取每個學生家訪一次，以加深瞭解，增進友誼，促進發展。對特殊家庭或父母長期在外的學生，給予更多的關注和愛護。

教師個人下半年工作計劃13

一、指導思想：

為了全面提高學生學習的主動性和積極性,實行以點帶面,全面提高學生的綜合素質，我們要努力探討如何在教學中進行素質教育和培養學生的創新精神，如何為學生的終身發展打好基礎。並且提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助學困生取得適當進步，讓學困生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成基本能力。通過培優輔差使學生轉變觀念,認真對待學習,發展智力,陶冶情操,真正做到教師動起來,學生活躍起來.並且長期堅持下去,真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣.克服自卑的心裡.在學生中形成“比、學、趕、幫、超”濃厚的學習興趣,使每個學生學有所長,學有所用. 提高整個班級的素養和成績。 因此,特制訂本學期的培優輔差計劃。.

二、學生情況分析

本班從學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，作業能按時按量完成，且質量較好，且在班級學習習慣方面能起到較好的模範帶頭作用，但也有少部分學生基礎知識薄弱，學習態度欠端正，書寫較潦草，作業有時不能及時完成，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優輔差的方式使優秀學生得到更好的發展，潛能生得到較大進步。

三、具體措施

1、樹正氣、鼓幹勁，嚴管理，創設“比學趕幫超”的良好氛圍，搭建學生自我充值實現自我價值的平臺。

國中階段學生身心脆弱，易受外界環境影響情緒波動較大，若無正確價值趨向的導引，勢必分化，亂也在所難免。為此，應洞察秋毫把不良習氣消滅於萌芽之中.

①、 定時、定點、定內容，讓學生養成守時的習慣;

②、自覺、自信、自律讓學生信心百倍的去面對生活;

③、教學、交心、交朋友師生互動創設良好的學習氛圍;

④、把競爭機制引入班級，培養學生的競爭意識給學生營造良好的競爭氛圍。

2、利用課堂時間隨機輔導

在課堂上多提問他們，對優等生，多提問一些有針對性、啟發性的問題;對學困生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。當學困生作業出現較多錯誤時，教師要當面批改，指

出錯誤，耐心指導。當少數學困生因基礎差而難以跟班聽課時，我們應採取系統輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助學困生彌補知識上的.缺陷，發展他們的智力，增強他們學好數學的信心。發現他們的優點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。

3、課餘時間個別輔導

在限定的課堂教學時間內，是很難滿足和適應不同學生的需要的。因此，組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。對於優等生，應該有一份系統的課外資料供他們學習，佈置要求較高的作業讓他們獨立思考。同時，每天放學後定期對學困生進行輔導，對當天所學的基礎知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導。實行日清，周清，月清。平時，在學困生之間開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業得滿分多、看誰成績好等。

4、家長和老師相配合

佈置適當、適量的學習內容，讓家長在家裡對學困生進行協助輔導，老師定期到優等生和學困生家裡進行家訪，摸清他們在家的學習情況和作業情況。定期讓優等生介紹他們的學習經驗，讓學困生總結自己的進步。

四 、培優輔差過程中應注意的問題。

① 擺樣子、走過程，形式主義漫天飛。

② 蜻蜓點水、虎頭蛇尾的工作作風。

③ 視野狹窄，沒有全域性觀念，過分強調本學科的作用。

④ 重“優等生”，輕學困生，師生矛盾表面化。

⑤ 重量輕質，重速度輕效益。

另外，由於學困生往往有一種疑懼心理和對立情緒，對老師時時戒備、處處設防。在這種逆反心理的作用下，老師所有的努力都會付之東流。有言道：親其師，才能信其道。只有達到心理相容，他們那緊閉的心扉才能向老師敞開，才能達到教育的良好效果。要做到這一點，教師就要給予他們更多的溫暖，更多的愛，更多的真情，用溫暖的愛熔化他們心中的冰山，用摯城的情點燃他們自信和進取的火種，達到“精神所至，金石為開”的奇特效應。

總之，在素質教育的今天，培優輔差工作是一個學校教學工作的重中之重。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經驗，使我們的培優補差工作更具成效。

教師個人下半年工作計劃14

1.在進一步改變教職工教育觀念和思想的試點工作開始時，全校教職工對中期評估知之甚少。經過認真學習、反覆宣傳和紮實工作，教職工的思想觀念發生了顯著變化。他們可以認真學習和適應現代遠端教育理念和現代遠端教育理論與技能，積極探索現代遠端開放教育的教學模式、教學管理模式和執行機制。參與試點的積極性和自覺性越來越高，為順利通過總結性考核奠定了良好的思想基礎。

2.教學和教學管理模式初步建立。結合xx的經濟社會發展，分析了開放教育學習物件的不同情況。在以人為本和終身教育理論的指導下，在建設學習型社會的過程中，xx電大體現了開放教育條件下的開放教育理念，緊緊圍繞培養應用型人才的目標，注重學習創新能力和實踐能力的培養。以資訊科技特別是網路條件下學習者之間的交流為重點，通過理論探索和實踐，初步形成了“兩科兩服四導六結合”(簡稱2246模式)的教學模式。兩個碩士:學生注重個性化和自主學習；教師優先多元化指導。兩個服務:豐富的多媒體教學資源和服務；現代學習技術和環境服務。四指導:入學指導、學習方法指導、學習輔導、學習康復。六個結合:個性化自主學習與多元化指導、面授相結合；將閱讀和消化教材與應用網路等媒體資源相結合；實時與非實時相結合，集中與分散雙向互動學習；自主學習與小組合作學習相結合；將傳授專業知識與加強專業實踐教學相結合；過程監控與監督相結合的誠信學習與教育。以及相應的人性化、技術化、制度化的'教學管理模式和執行機制。

3.教學質量監控和保證體系逐步完善

(1)完善教學管理制度。20xx年，根據終結性評估的具體要求和試點工作中遇到的新情況、新問題，學校對教學計劃和大綱的制定和實施、教學形式和方法、各教學環節的組織、教研活動的開展、師資隊伍建設等一系列教學和學術事務規章制度進行了調整和修訂，實現了教學管理的規範化、科學化和制度化。

(2)加強教學過程管理學校注重自學、輔導、操作、實習的管理。

(3)加強教學檢查和督導每個學期，教務處和有關處室都會抽調業務骨幹，以問卷、座談會、講座、檔案等形式對電大的教學工作進行檢查，分析情況，找出原因，提出解決問題的措施。同時，學校還制定了教學檢查規章制度，規範教學檢查工作。

教師個人下半年工作計劃15

上半年已經結束了，下半年也隨即拉開帷幕。為了使下半年自我的工作更有序有效的地進行下去，特制定如下個人計劃：

一、本事發展

期望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料；寫好每一次教案；多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自我的教學中；多反思，結合自我班幼兒情景實施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展；多和經驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級裡特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導，發現優秀並鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中，嚴格要求自我，以身作則地做好班主任工作。

二、努力方向

本學期我制定了以下目標及措施：

1、儘快提高自我對中班幼兒的管理和教學本事。

2、努力提高自我的專業素質，認真學習、鑽研業務，儘快瞭解、掌握中班幼兒的年齡特徵和發展特點。

3、繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

措施：

1、多向富有教學經驗的搭班教師學習，注重榜樣借鑑、內化，爭取儘快提高自我對中班年齡幼兒的管理和教學本事。

2、自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關係更進了一步，本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外，還要加快家園聯絡窗資料的更換頻率，為家長供給更優質服務。除此之外，我還必須做到每週向家長反饋幼兒在園的情景，經常瞭解家長的需求，努力使自我做的更好，成為家長心目中的好教師。

3、主動關心國內外學前教育資訊和專業理論，並經過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

三、出勤方面

嚴格要求自我，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不曠工；用飽滿的熱情對待工作。

四、家園共育方面

家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋樑，僅有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育夥伴，充分發揮教育的潛能。

認真聽從家長的'意見和提議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和教師之間的距離，還要加快家園聯絡窗資料的更換頻率，為家長供給更優質服務。除此之外，我還必須做到每週向家長反饋幼兒在園的情景，經常瞭解家長的需求，努力使自我做的更好，成為家長心目中的好教師。

以上，是我下半年的計劃及目標，我必須努力去完成，也期望各位同事及領導加以督導和指正。期望在園領導的培養下、在自我的努力下，有所收穫有所成長。