【推薦】國小教研工作計劃錦集十篇

日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！好的計劃都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的國小教研工作計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小教研工作計劃 篇1

指導思想：

以課程改革實驗為契機，保持教研工作思路的連續性，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，拓寬國小語文教育改革的領域，加快國小語文教師隊伍成長速度和小

學語文教育質量的全面提高。牢固確立為基層服務的思想，提高服務能力。

主要工作:

1、強化課改意識，深化教學改革。

本學期，我們要繼續高舉改革大旗，紮實推進語文教學改革程序。首先，我們要“研”起來，要先“學”後“研”，努力實現兩個“零距離”：向理論學習，研究理論發展的最新動態，努力，實現與

國小語文教育改革最前沿的“零距離”；向學生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在國小語文領域裡實施素質教育的水平。

2、努力改變教研形式，啟用語文教師參與教學研究的熱情，有效地促進我校青年教師的專業成長。

（1）改變教研形式。學校教研組是廣大青年骨幹教師成長成才的搖籃。本學期，全組成員一起討論教研形式，一致認為，教研活動要在“實”上下功夫，在“新”字上做文章，要改變過去接受式的`教

研模式，探索參與式，體驗式教研活動形式，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。

（2）提高廣大語文教師的語文素養。

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語文教師要錘鍊自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示範；語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。

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3、課題研究。

本學期，以“讀寫結合”為課題，要抓緊研究的落實，強化過程管理，組織多樣化的活動，力求取靡歡ǖ難芯砍晒?

具體工作安排。為

九月份：

金曦教改組活動——課改年級教師開課。

十月份：

金曦教改組活動——新教師亮相課。

十一月份：

金曦教改組研討活動——骨幹教師開課。

十二月份：

金曦教研組活動。

國小教研工作計劃 篇2

一、主要工作：

1、全面總結三年來體育課改基本情況，加強對全區中國小體育教學有效性的探索與研究；進一步規範各校校本體育教材的'開發。

2、以市中國小體育教師基本功考核、區教壇新秀評比為契機，多方位加強對青年教師的培養和指導，為他們的快速成長搭建平臺。

3、通過多種渠道加強對全區體育教學現狀的調研，並形成調研報告供領導參考。

4、組織區第二十屆中國小田徑運動會和國中組籃球比賽；做好有關學校領導參謀建立學校體育特色、設計學校體育場館。

二、具體活動安排

九月份：

1、學期工作計劃制定。

2、市體育教研員會議。(九月七日)

3、組織參加市第二屆中國小體育教師基本功比賽。（中旬）

4、東部小班化教學調研。（12-16日）

5、博平國小體育特色專案建立。

6、梅山小心體育武術傳承課題與浙師大聯絡。

7、制訂、公佈區第二十屆中國小生田徑運動會規程。

十月份：

1、10月7—10日組織部分體育教師參加省輪滑教練員、裁判員培訓。(麗水)

2、區第十二屆中國小生田徑運動會有關準備工作，10月27—29日比賽。

3、組織部分體育教師參加省體育課堂教學評比活動。（10月22日—24日）

4、制訂區國中生籃球聯賽規程。（中旬）

十一月份:

1、彙編區第三屆中國小體育“同課異構”教研活動材料。

2、組織區中學生籃球聯賽。

3、組織部分中學體育教師參加市中學體育教學觀摩活動。

十二月份:

1、區國小體育教壇新秀評比。（上旬）

2、體育教師基本功考核補考。（中下旬）

3、全區各校體育現狀調研。

國小教研工作計劃 篇3

一、指導思想

根據新課標精神，根據我校工作計劃，制定體育組工作計劃。嚴格按照國小體育教學常規實施細則；以課程改革為指導，解放思想、轉變觀念，努力提高教師教育教學水平，注重學生創新意識、自學能力與實踐能力的培養。開展教學研討，從而不斷促進教師自身業務素質，樹立正確的學校體育教學觀，提高教學質量。

二、工作重點

1、開展好教研活動：

（1）、根據課程改革精神，認真組織體育教師學習，全面瞭解領悟課改精神，實行新課程標準，組織上好體育課。

（2）、積極的向學生宣傳學校體育活動的重要性，並有計劃有組織的開展學校課外體育活動，讓學生和教師在課外活動時間裡都能動起來達到體育鍛煉的效果。使學生和老師都能處在有張有弛的學習與工作狀態中。

（3）、繼續加強校廣播操的訓練質量。嚴抓進退場佇列隊形，加強全校師生對廣播操的認識態度。

（4）、繼續抓好體育課堂常規教學工作。培養學生的運動興趣，增強學生對體育運動習慣對自身發展重要性的'認識。

2、優化課堂結構，積極探索，大膽實踐，主動發展，目標體驗，提高課堂效率。努力完善快樂、體驗、合作、成長的教學模式，讓孩子快樂學習，體驗成功喜悅。

3、繼續營造規範濃厚的校園體育氛圍，開展“陽光體育”活動，大力加強學校體育工作。進一步促進學生積極主動參與體育鍛煉，培養體育鍛煉的興趣和習慣，有效提高學生體質健康水平。

4、開展校體育公開教學研討活動。

5、完成《學生體質健康檢測》工作。

6、抓好學校傳統體育專案的開展和推廣。

7、對學生進行心理健康教育和體育保健常識教育。

三、工作安排

9月份：

1、整理體育器材室，清點體育器材。

2、學習新課程標準，制定學校體育教研組工作計劃。

3、清理場地，器材造冊登記，及完善體育器材管理方法細則。

4、抓好廣播操的動作要領規範教學。

5、交流研討：交流體育學科本學期教學規劃和工作安排；

10月份：

1、抓好教學常規課

2、建立快樂、體驗、合作、成長的教學模式。

3、體育公開教學課

11月份：

1、體育創新課堂教學活動，組內互相聽課。

2、抓好體育教學常規課。

3、對學生進行心理健康教育和體育保健常識教育

12月份：

1、認真組織開展好校園冬季運動會

2、《學生體質健康檢測》資料整理及上報

3、做好體育教學成績測評及登記評價。

4、進行體育教研組工作總結及個人教學工作總結。

5、體育器材登記造冊。

國小教研工作計劃 篇4

一、指導思想

本學期我校語文教研組將在學校校長室和教導處的正確領導下，本著以教師為主體，以科學的課改理念為導向，以學校工作計劃為核心，以“輕負擔高質量”為目標，紮實有效開展語文學科教學研究。以研促教，努力提高我校語文教師的教學、教研能力，促進我校語文教師的專業化成長。

二、總體工作目標

1、加強科研指導，講求實效，提升語文教研組整體教研水平；

2、教學常規常抓不懈，開展以課堂教學研究為核心的教研，規範、優化教學各環節，努力提高語文課堂教學的效率。

3、倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式，培養學生的語文學習的興趣和自主學習語文的能力。

4、以單元考試評價改革為突破口，努力提高我校語文教師的教學和科研水平。

三、具體工作措施

（一）加強學習，構建學習型團體

1、學《語文課程標準》。分年級在備課組內認真學習《語文課程標準》，每位語文教師都要深入領會課標精神，以課改的理論指導自己的教學實踐。

2、學名家教學實錄，聽語文學科教學專家講座。

3、學身邊同事的課堂教學藝術或點滴有效做法。

4、教研組提倡教師每日閱讀一定量的語文教學專著、雜誌或論文，並結合自己的實踐，在校園部落格發表體會，分享交流。

（二）認真組織“輕負擔，質量”教研周主題研討

1、每個月進行一次主題月檢，關注教師的.備課、作業的佈置、批改與講評、學生語文學習興趣的培養等方面瞭解我校語文教師的教學實際。

2、認真參與學校的校區間教育教學交流活動，研究我校語文教師的課堂教學，總結優點，整理不足。

3、根據月檢和聽課所收集的資訊，結合我校語文教師的實際和需要，有針對性的開展教研周主題學習與研討。

（三）關注青年教師的成長

幫助青年教師明確備課、上課、作業佈置與批改、測試、課後輔導、教學反思等教學過程的規範。規範青年教師的課堂常規，通過組內研討、聽課評課等方式促使他們儘快成長。

（四）積極配合和開展區教研室和學校的各項教研活動

四、每月工作安排

三月：

1、制定本學期教研組工作計劃。

2、統計語文教師資訊並上報區教研室。

3、檢查教師的備課筆記和反思。

4、積極參加學校的校區間教育教學交流活動。

5、參與新秀過關課活動。

6、協助教研二片開展“小語中年級口語交際主題研討活動”。

四月：

1、組織開展語文教研周活動。

2、繼續參加學校的校區間教育教學交流活動。

3、通過月檢關注學生的作業書寫質量。

4、積極配合教導處做好“期中教學質量檢測”的命題工作。

五月：

1、舉行全校學生共同參與的規範字書寫比賽，旨在以教，使教師重視寫字指導，每一位同學都養成認真、規範書寫的好習慣。

2、與德育處共同開展經典誦讀擂臺賽活動。

3、繼續參加學校的校區間教育教學交流活動。

4、配合教研二片開展“畢業複習大家談”活動。

六月：

1、做好期末命題與評價的各項工作。

2、組織教師撰寫論文參加區級評選。

3、組織教師參加區小語“做智慧型教師”讀書展示活動。

4、做好本學期教研組工作的總結與反思。

國小教研工作計劃 篇5

一、指導思想：

根據學校工作計劃和教育常規要求，以素質教育和教育現代化為目標，堅持以課程標準為依據，以教材研究為基本任務，以課堂教學為中心，以學生成長髮展為目的，加強教研活動，樹立“以學生髮展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，應用資訊科技改進教學行為，全面提升教育教學質量。

二、目標和任務：

（1）、加強新課程改革與研究力度。以新課標理念和教學反思為先導，以課堂教改為重點，進一步學習新課標，解讀新課標，實踐新課標。重點是“正確理解和把握教材的核心內容”。

（2）、抓好教學常規工作，加強對新課標、新教材的研究，繼續開展集體備課、資源共享的活動，讓每位老師都有優秀的課堂教學方法。（3）．加強備、講、批、輔、研等教學常規工作協調，進行細化量化評價。

三、工作要求：

1、倡導集體備課並做到七備

教師之間應互相借鑑，有效地進行教材處理和課堂教學設計，充分發揮集體的智慧，創新教學思路，實現新課程的創新和開發。教師可以根據自己的教學風格、不同的教學物件，自己對教學理論、教學方法、教學內容的理解，在集體備課的基礎上，進行二次備課，使教案具有個性化特徵。

在備課中要體現：

（1）備課標。準確把握課程標準對每節課的要求。

（2）備教材。把握教材編寫意圖，弄清每個單元與前後單元知識及能力的內在聯絡。

（3）備學生。，針對不同層次的學生，提出因材施教。

（4）備教法。選擇最優教法，形成自己的教學思路。

（5）備學法。根據學生實際教會學生學習方法。

（6）備問題。根據教學實際和學生實際精心設計問題。

（7）備作業。精心設計作業，提倡分層次佈置作業。

2、落實課堂教學常規要求

執行區教研室的課堂教學要求：

（1）一節課教師講話不得超過15分鐘；

（2）主體內容教學不少於10分鐘；

（3）不許整節課全用電腦媒體；

（4）評價學生方式方法要多樣性，不能形式主義走過場。

課堂教學要符合素質教育的.要求，體現與新課程相適應的教育教學觀念，突出學生的主體地位；採用學生自主、合作、探究的學習方式，做到重點突出，難點分散，精講巧練，語言簡練，板書工整。

按課表上課，．按時下課，做到不拖堂，不利用各種方式變相佔用學生課間休息時間。按照規定要求佈置課外作業，不隨意多留課外作業（學生書面家庭作業控制在60分鐘以內為宜）。

3、加強理論學習，創設學習氛圍。

加強教師的業務學習，提升教師的素質，是教師適應教育教學迅猛發展的唯一途徑。本學期鼓勵教師做到：積極參與課題研究，以課題研究來提升教師的專業能力和水平。搞好資料的蒐集、整理工作。積極撰寫教育教學論文、教育隨筆，及時寫教學反思，積極參加優秀“教學設計”、“教學課例”、“教學案例”等評選，

4、落實聽課制度

按照學校要求老師們每學期聽課不少於10節，級科長要配合行政加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平。按照學校要求開展每學期每人上1節教研課，並依據課堂教學評價標準，及時組織評課活動。逐步開展“推門課”制度。讓行政對每個教師任教的學科隨堂聽課，提倡請進來，加強交流學習。

5、做好學困生的轉化工作

建立培優扶困制度，落實培優扶困成績跟蹤表，切實做好睏難生的轉化工作，實現“輕負擔，高質量”，讓學生想學、會學、樂學。要做到早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉化措施，多一點關心體貼。要花大力氣，確保教學質量進一步提高。

6、加強作業檢查

要提高教學質量，必須關注學生的作業質量，教師批改作業的質量。根據學生的實際分層佈置作業，作業量適中、質量高，做到難易搭配，及時按要求批改、評講學生的作業，指導學生修改有錯的地方，作業檢查重點檢查師生評改後學生的更正情況。各教師自備一本“錯題集”，綜合學生的常見錯誤，以便複習時對症下藥。

四、主要工作安排：

9月份：

1、老師依據新課標、新教材、以及學生情況制訂切實可行的教學計劃

2、教研組制訂好教研工作計劃。

3、制定教案、作業檢查方案。

4、教學研討課活動：第三週xxx、第四周xx

10月份：

1、教學研討課活動：第七週xxx、第九周xxxx

2、第10週中段知識質量競賽。

11月份：

1、教學研討課活動：第十一週xx、第十三週xxx

2、教學研討活動小結，作業檢查

12月份：

1、數學研討課活動：第十五週xxxx

第十七週xxxxx

2、完成教學任務，籌備期末複習。

1月份：

1、制定複習計劃並編寫期末考試質量試題

2、期末考試質量分析

3、教研工作總結。

國小教研工作計劃 篇6

一、 指導思想：

在課程改革新觀念的指導下，容桂的中國小美術教研工作要圍繞順德區教研室的美術教研計劃進行，工作重點推進課程改革，實

施素質教育，抓好美術課堂教學。並配合區教研室做好有關中國小美術學科的'各項工作與比賽活動。

二、具體要求：

1、中國小美術教研組成員必須團結協作、密切配合，精心策劃美術教研活動，幫助全街道中國小美術教師提高對課改重要性的認

識，樹立新的理念，通過各種教學手段，提高教師的教學素質與能力，使學生在學習中健康成長。

2、 大膽進行教學實踐與改革，充分利用與發揮現代教學裝置，構想“新思路”、提出“新課題”、探索“新教法”。

3、 探索、實施“創造性”教學，認真挖掘、整合、利用好本土的教學資源，主動爭當骨幹教師。

4、 將“如何教”轉移到對學生“如何學”的探究上來，重視學生學習的主體性。

5、 關注當今美術教學的新動向、新方法、新經驗，深入認真地鑽研新教材，及時將自已在教學中的感受和體會寫成論文。

6、積極認真搞好學校第二課堂書畫、攝影興趣小組的培優輔尖工作。

三、本學期工作安排：

1、第3周 中國小美術鎮中心教研組長和區屬中學美術科組長會議；

2、第8周 容桂中國小美術中心教研組會議；

3、第9周 順德區美術大學聯考模擬考試；

4、第10周 振華國小、文華中學小記者貴州行攝影巡迴展（需要的學校聯絡）；

5、第11周 高中美術教師基本功比賽；

6、第12周 中山、東莞、順德美術教師繪畫作品巡迴展；

7、第13周 佛山剪紙教學觀摩；

8、第14周 佛山市高中學生美術知識競賽；、

9、第15周 順德區中學美術研討課（容桂負責一節課）

10、第17周 順德區中國小美術課件評比，容桂負責國小四年級上、下冊，鑑賞（容山中學），攝影；

11、第18周 區美術學科期末抽測；

國小教研工作計劃 篇7

一、指導思想。

以學校與教導處的工作計劃為指導，以學生為本，以質量為魂，以課堂教學為中心，以校本培訓為載體，結合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間。課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質。進一步加大課堂教學改革的力度，規範教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高語文課堂教學水平及業務能力，紮紮實實提高教學質量。 二、工作要求及措施

（一）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

組織教師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生髮展。

（二）努力提高課堂教學質量。

1、課堂上堅持"精講、互動、高效"的原則，繼續落實課堂教學評價機制，確立以活動促發展的意識。通過舉辦不同年級的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的啟用和朗讀作用的.發揮。

2、加強教師教學過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組資訊化建設步伐，整體促進教研組業務水平的提高，爭創學校先進教研組。

二、悉心指導，優化服務，規範語文教學常規管理。

1、加強備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。

2、教師要堅持參加縣教研活動，外出聽課的教師應及時將新的資訊在教研活動時進行反饋、交流。每個教師不僅明確自己本年級的教學目標和所擔負的教

學任務，而且對其它年段的教學目標和要求也有較清楚的瞭解，以求上下滲透，知識銜接自然。

3、鼓勵教師多讀書，常交流，不斷鑽研業務，精益求精。 三、課後輔導：堅持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨。

1、任課教師要根據學生的平時表現和各次測試成績，查找出學生學習困難的原因。制定幫教輔導計劃，組建幫教小組，發揮幫教小組長的作用，使學習困難學生在同學的幫助下提高上來。教師要對學習困難學生採取“三優先”政策，即優先調動學習困難學生學習的積極性，優先提問學習困難學生，優先批改學習困難學生作業。時刻關注學生的動態，經常與其家長保持聯絡，幫助他們在原有基礎上提高。

2、加強教學質量檢測分析。堅持章節把關，跟蹤問題，把教學監控過程落實到位。科學、合理地做好各單元檢測內容，通過檢測，解決教學中存在的問題，採取相應對策，不斷改進教和學的方法。

3、本學期結合縣市舉辦的經典誦讀比賽和第二屆“七彩語文杯”作文大賽，為學生建立展示自己的舞臺。

四、常抓不懈，加強教研組建設。

1、教研組活動定時，定點，定主要內容，定中心發言人。

2、教研組活動要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，使教研活動經常化、專題化和規範化。結合本學期的教學展示活動，將學習新課標與學習新課程理念研究課堂教學結合起來，努力促進教師教學行為的轉變和學生學習方式的轉變。

3、教研組活動本著“教學有法，教無定法，貴在得法”的原則，要著重從四個方面研究培養學生能力的方法、途徑：在課堂教學中多給學生創設提出問題的機會，讓學生敢於提出問題，善於分析問題，培養解決問題和辨別是非的能力，以體現素質教育的方向性;在課堂教學中採用自主、合作、探究的教學方法，重點培養學生的自主學習、合作學習、探究式學習的方法，提倡學生自己能學會的教師就要引導學生學會，提高學生掌握基礎知識的能力，以體現素質教育的基礎性;在課堂教學中多給學生創新想象的機會，培養學生賦予想象，勇於創新的能力，以體現素質教育的發展性;在課堂教學中多給學生創造動手動腦的機會，培養學生動手動腦，適應生存環境的能力，以體現素質教育的實踐性。

國小教研工作計劃 篇8

一、指導思想：

本學期，根據鎮國小語文教研工作計劃和我校工作要點，我校的語文教研將以推進課程改革為核心，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，深入開展語文課程改革實驗，不斷提高語文教師隊伍水平和教學質量。促進教師專業成長和學生全面發展，促進我校語文學科的各項工作再上新臺階。

二、工作要點：

（一）開展教學工作反思活動

隨著教育改革的推進，學校教學管理模式面臨著新的挑戰，我們需要對教學工作進行全面、理性思考。教師要善於進行教學反思，勇於查詢教學工作中存在的不足和問題，及時有效地改進教學工作。要重視對教育教學實踐中產生的問題的研究，通過問題的解決提高教學實效，努力使自己在參與教學教研的實踐過程中成為專業成長的受益者。

我們要通過教學工作反思活動，樹立先進的教學理念，增強質量意識，強化過程管理，將教學管理落到實處，全面推進素質教育的實施。要根據教學改革過程中出現的新情況、新問題，積極探索提高教學質量的'新途徑、新方法，不斷改進和完善的教學教研工作。

（二）強化教學管理工作，推動教學質量全面提高

1、深入課堂教學研究，推進課堂教學改革。

教師的教學要從以教為主轉到學生的以學為主，其要點是構建起學生學習的方式。讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性真正得到張揚和提升。體現在課堂中要給學生更多自主發展的時間與空間，要關注學生的學習過程，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。賦予學生以教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生髮展，建立積極、和諧的師生關係，溝通教學與生活、社會的聯絡，改革課堂教學結構，提高課堂教學效率。

２、強化校本教研

學校要加強教研組、備課組的建設，強化校本教研，集中精力抓好教師教學能力和業務水平的提高。學校平時的教研工作要以教學研究為主線，以課堂教學為載體，以解決際問題為根本，要通過以大力推進以“自我反思、同伴互助”為特徵的校本教研，針對不同發展需求的教師分層指導、梯隊推進。

本學期，我們要在不增加學生負擔的基礎上，努力將課外閱讀、朗讀、口語交際、綜合性學習的更多內容納入考評範圍，從而更全面、科學地評價學生的語文學習

3、規範和優化教學管理，向管理要質量。

加強集體備課，通過案例分析、教學反思等形式幫助教師確立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學水平，各年級組確定課題，組內形成互動機制，實現優勢互補，相互促進，共同提高。加強教學方法研究，精心設計，認真實施每一堂課教學任務。作業要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。在輔導方面，要建立班組後進生輔導記錄、落實轉差目標、責任，盡最大努力轉化有困難的學生。

4、加強學習習慣的策略研究與實踐

本學期我們將針對我校課堂常規的薄弱，各年級進行課堂觀察和學生學習行為習慣的研究，分年級進行研討，採取一些有效的措施，養成活潑、有序的課堂學習常規，形成良好學習習慣。

5、重視朗讀訓練。

要十分重視抓好學生的朗讀工作。每節語文課都要有一定的時間指導學生朗讀，平時早讀課加大朗讀的力度，語文科負責組織督促檢查。同時加強背誦和積累。

6、重視寫字教學。做好各年級寫字教學工作。

7、加強課外指導。

切實加強課內外的聯絡、溝通與融合，重視培養學生收集與處理資訊的能力，學會精讀、略讀、瀏覽等閱讀方法。努力創造課外閱讀的條件，利用各種機會，加強對學生課外閱讀的指導和幫助。倡導讀寫結合，積極開展課外語文實踐活動。

雙週科組學習內容

周次

業務學習內容

備註

第二週

反思總結，訂科計劃

第四周

研討學生語文學習習慣培養

第六週

上交優秀論文進行評比

第八週

集體備課

第十週

1、 寫字比賽

2、期會考試

第十二週

1、總結期會考試情況

2、研究教學中存在的問題

第十四周

1、 做好後進生工作

2、 課外閱讀比賽

第十六週

做好教師美文誦讀比賽的準備

第十八週

制定複習計劃

第二十週

做好複習工作迎接考試

國小教研工作計劃 篇9

一、指導思想

認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數學教學質量為重點，努力提高數學教學質量。

二、主要工作思路

本學期繼續加強學習XX《數學課程新標準》有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性 ，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，從學生的實際需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。繼續加大對國小數學教師的備課、上課，作業佈置與批改，課外輔導，考試與評價，課後反思等基本內容的教學常規管理。

三、主要工作與措施

(一)、做好常規性的工作、規範教師的業務水平。

1、備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業佈置，教學後記等，教研組將定期對其進行檢查。

2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是“農遠教學資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的'分配(教師時間與學生時間的比大約是1：2)，要及時反饋教學效果。

3、作業的佈置、批改：作業佈置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規範。

4、輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，並做好作業批改記錄的記載。

5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，瞭解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少於10節，要邊聽邊思，及時評註。實施“推門聽課”制度。

(二)紮實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，並做好詳細記錄。

3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將採用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，並要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。

5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

7、本著以“在借鑑中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法

8、數學競賽。以班級為單位開展數學知識競賽，創設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。

9、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。

國小教研工作計劃 篇10

一、指導思想

繼續堅持以課程改革為契機，以“師表杯”課堂教學評比活動為抓手，聚焦課堂，圍繞“資訊科技環境下數學課堂教學有效性”和“校園數學文化建設”展開校本教研，通過課堂教學觀察、專題講座、專題研討和專題活動等一系列途徑，積極探索與新課程相適應的教學方法改革，關注教學效益，關注學生髮展，加大教科研力度，提升我組教師的教學能力和科研水平，提高教育教學質量。

二、主要工作

（一）組織理論學習，構建學習共同體。

學習是充滿思想的勞動，真正意義上的學習必定能更新觀念、促進反思、修正行為、增強底蘊。實施課程改革，重要的是對新課程理念的認識和實踐。為提升教師教科研理論水平和教育教學能力，本學期，數學教研組將繼續組織教師認真研讀《數學學科課程標準》，圍繞校本教研的專題，把學習的重點放在對校園數學文化建設和課堂教學有效性的`專題研討上。鼓勵每位教師學習教育教學理論書籍，結合自己的教學體會撰寫讀書筆記，在深入學習、勇於實踐和不斷反思的過程中總結出自己的思維碩果，積極撰寫教科研論文。

（二）“聚焦課堂，課例研究”，追求教學有效性

1、本學期，我們以“師表杯”評比活動為抓手，參加上課、聽課、評課專項活動。落實課堂主渠道，追求教學有效性。

2、在已有的專題研究基礎上，從校本教研的可行性和延續性考慮，結合數學教學具體內容和高、中、低年級段教學進度安排，本學期數學教研組將按計劃組織了一、三、五年級教師承擔“同課連構”教學研討活動，使教師在“教學實踐——發現問題——教學研究——解決問題”這個教科研過程中不斷提升課堂教學和教科研水平，提高教育教學質量。

（三）以課改促科研，實現專業水平的提升

教育科研是探索教育教學規律，使教育教學工作不斷向規律靠攏的過程。因而在實施新課程的過程中，教育科研起著保駕護航的作用。“用課題研究解決課程改革中的問題，讓課程改革促進課題研究的深入”是我校教科研一貫堅持的原則。

１、積極配合學校課題組研究，整理收集各項成果、資料，教師及時更新部落格，撰寫論文，提升教師自身的專業素養。

２、發揮年級組同伴互助作用，開展電子備課、課前研討、課後反思等活動，提高教師的資訊科技水平。

３、加強特色教育，開展校園數學文化建設。通過開展講數學故事、辦數學小報、寫數學日記、珠心算等一系列數學活動提高學生的數學素養，營造濃厚的校園數學文化氛圍。