實用的年度工作計劃彙編5篇

時間就如同白駒過隙般的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，讓我們對今後的工作做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編收集整理的年度工作計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。

年度工作計劃 篇1

為切實加強學校安全保衛工作，認真落實學校安全管理目標責任制，堅決遏制和防範校園重特大安全事故發生，確保校園安全穩定的教學環境，特制定20xx年新安中學安全工作計劃：

一、指導思想

在上級黨委、政府和教育局的領導下，認真貫徹黨、國務院及各級領導的重要批示和相關安全會議精神，牢固樹立“珍愛生命、安全第一、責任重於泰山”的安全意識，堅持“教育在先、制度保證、重在預防”的安全工作思路，落實教育部《中國小校崗位安全工作指南》精神，立足防範、強化監管、突出重點、深化整治，以強化安全管理、教育為重點，以排查整治安全隱患為抓手，以遏制重特大安全事故為目標，切實做好我校安全管理工作，確保校園和師生安全，營造良好、安全、穩定的育人環境。

二、工作目標

本年度學校安全工作的目標要求是：全面貫徹落實各級政府和教育行政部門關於加強學校安全工作的有關檔案精神，深入開展道路交通安全、食品衛生安全、教育教學安全、消防安全、傳染病預防及防溺水，防自然災害等專項教育和整治活動，加強對學生進行校規校紀和遵紀守法教育，進一步強化安全工作責任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理的'長效機制，為師生創設良好的校園安全環境，努力保障學校各項工作的可持續健康發展。

三、工作要點

（一）大力加強安全教育、法制教育，增強安全意識。

充分利用全體教工會議加強安全知識的宣講、教育，樹立安全第一的責任意識；充分利用班會、櫥窗等對學生進行遵紀守法及安全防範、安全救護教育與宣傳，組織開展法制宣傳，專項安全知識講座等，適度開展安全救護預演，以增強安全意識，提高安全保護能力。

（二）繼續強化安全工作領導，注重落實，進一步構建完善各項安全制度建設。

1、進一步強化責任。

政教處、總務處、教務處、辦公室、保衛科等各部門要依據安全工作職責，各司其職，落實《新安中學安全工作手冊》，實行安全責任審查和責任追究制度。

2、落實定期檢查制度。

各部門逐月進行一次安全大檢查，發現隱患，及時整改，消除隱患；各班主任要定期查訪校外租房陪讀生情況，保衛科要不定期協同公安機關對校外各類安全隱患進行查訪，發現問題要及時防治和上報，努力做到事事有人管，時時有人抓。

檢查結果按月彙總上報校安全工作領導組。

3、健全資料檔案建設。

4、強化安全預案制。

對自然災害、突發性事件、公共衛生類事件等安全防範工作，努力構築安全預案制，制定具體的安全預案細則，必要時要及時上報，不得隱瞞。

5、探索心理健康教育機制，政教處擬訂適合我校學生狀況的心理諮詢和教育規劃方案，班主任要細心落實，創新方式方法，針對特殊學生關愛到位，促成其健康成長。

（三）加強門衛安全管理，實行校園內24小時值班巡邏制。

保衛科要領導、督查門衛開展工作，從嚴落實門衛制度，完善流動人員的登記管理程式，並經常與公安機關溝通、聯絡開展校內外安全值保工作。多層次強化雙休日校園安全值班、巡查制度。

（四）開展“一月一主題”的安全教育活動。

具體參照“XX市學校安全年‘一月一主題’教育活動安排表”和視具體情況進行。

（五）強化對校外租房陪讀生的教育和管理。

（六）加強與公安機關和鎮政府聯絡，強化校周邊環境及交通安全隱患排查和治理。

年度工作計劃 篇2

一、指導思想

我校教導處工作以學校教育教學工作計劃為指導，進一步樹立四個意識，即“服務意識、規範意識、質量意識、發展意識”， 以“清雅”校園建立為目標，以“輕負擔高質量”為主線，以加強實效課堂研究、提高教師業務能力為抓手，紮實推進我校教學質量的穩步提升。

二、工作目標

1.加強教導處日常管理工作，使管理走向規範化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

2.重視教研活動的組織與開展，做到教研活動主題化。本學期圍繞“輕負擔高質量”的研究專題，開展校內教學研討活動。

3.積極開展校本教研活動，以一堂課為切入點，引導教師對自己的教學進行反思，在反思中提高教師的專業水平。

4.繼續教研課、抽籤聽課、隨堂聽課等形式，關注教師的業務成長。

5.積極開展教育科研活動。做好微型課題的研究工作和省、市、縣級教育科學“十二五”規劃20xx年度課題的申報工作，提升教師的教科研水平，積極做好“星級”校本教研學校評估平臺的使用工作。

6.加強特色建設，促進學生全面發展，爭創“清雅”校園。

三、具體措施

㈠規範教學行為，抓好教學常規管理

在教學管理過程中，以“輕負擔高質量”為指導思想，落實常規管理細節，提高精細管理水平。

1.全面落實課程計劃。嚴格按照上級有關規定，開設國家課程和地方課程，要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，上足、教好每一門課程，並不得任意調課，嚴禁發生隨意增減課時、擠佔課程現象，教導處加強隨堂檢查。

2.進一步規範和強化教學常規工作。根據學校的`要求及學生的實際情況編寫好教案;嚴格按照課程表、教學進度及內容上課;作業設計上能抓重難點、關注個性差異並及時批改、訂正;認真輔導學生、及時總結教學心得。

⑴每位教師期初定好各學科的教學計劃。各教研組長根據學校工作計劃、結合本學科特點，制訂教研活動計劃，及時上交教導處。

⑵抓好教師的備課。備課時要考慮學生的實際情況，做到因材施教，教學過程要詳細、具體，要體現教法和學法;練習作業要有針對性;及時寫出課後教學評價。

⑶每雙星期組織教師分學科進行集體備課，定時、定點、採用專題討論、瞭解學科知識之間的聯絡等形式互相交流、共同探討。

⑷抓好學生作業質量，特別注重培養學生良好的作業習慣。老師作業佈置精當適量，書寫格式要求統一、規範，以及愛護好作業本，保持清潔和齊全。教師批改及時、認真，學生作業有錯要及時訂正。

⑸落實教學工作檢查制度。

①繼續實行“月檢”制，加強過程管理。對教師的備課、聽課及學生作業、課外輔導等每月檢查一次，採取集中檢查與抽查相結合，全面檢查與單項抽查相結合，全員檢查與個別抽查相結合的方式，檢查一次總結一次，檢查情況及時向教師反饋，並做好書面記錄，並將檢查結果納入教師績效考核之中。

②抓實課堂主陣地。繼續實行抽籤聽課、隨堂聽課制，教導處經常深入課堂聽課，確保課堂40分鐘高質高效。

㈡抓好教研組建設，紮實有效開展校本研修

1.積極開展教科研活動。本學期充分用好校本教研“星級學校”評估平臺，每週三下午三節課後，分教研組紮實開展集體備課、評課等網上教研活動，並及時上傳教研材料。

2.以“輕負擔高質量”為主題，開展校內研討活動，提高課堂時效。

3.加強教師間的課堂教學交流，開展教研組內聽課、評課活動。一學期每位教師聽課不少於20節。要求記錄齊全，有聽後思考記錄，期末上交聽課記錄本。

4.積極開展校本研修活動，以教研課為切入點，引導教師對自己的教學進行反思，在反思中提高教師的專業水平。本學期要求所有資料電子文件上傳校本教研網，積極做好“星級學校”評估平臺的使用工作。

5.為教師成長搭建平臺，通過理論學習、骨幹教師示範、體驗實踐、教學反思、專題研討等形式，提高教師的專業水平，不斷促進教師專業成長。

㈢學科教學質量，堅持常抓不懈

1.各學科教師認真抓好教學質量關，利用教師集體的智慧取長補短，並做好培優補差工作，確保質量穩中有升。

2.抓學生基本能力的形成，積極打造“清雅”校園

年度工作計劃 篇3

由於愛家名邸物業剛剛成立，現正處於物業前期介入階段。各方面工作都在陸續開展。愛家名邸屬於全封閉高檔住宅小區，對保潔的服務質量、服務要求必然要達到更高的層次。為業主居住提供一個整潔、舒適、優美的生活環境。

一、完善各項管理制度，形成配套的考核、監督機制。

20xx年，我們將在原來的基礎上，修改、完善各項管理制度，建立系統的績效考核機制。改變以前“人管人”的被動狀態，培養員工的自覺、自律意識，從而走向“制度管人，制度約束人”的良性軌跡。進一步加強對人的管理，並把各項工作標準進行細化、量化，一方面，便於操作人員熟悉自己該怎麼做，該作到什麼程度;另一方面，方便管理人員的考核、監督，減少個人的主觀因素。工作中，堅持“定人、定崗、定時、定標準、定任務”的“五定”方針，對具體的工作採取有效的措施，加強對操作人員的管理，優化人員結構，更有利於以後拓展工作的開展。

二、執行首問責任制。

實施首問責任制要求本部門員工需掌握的資訊量加大，如酒店、辦公樓各方面資訊、各重要領導日常習慣等等，還有員工處理事情的靈活應變能力，對客服務需求的解決能力。我部門會廣泛蒐集資料，加強>培訓學習，擴大自已的知識面，以便更好的為業主方提供服務。首問責任制會從20xx年元月份正式執行，部門將在業主投訴的問題上下功夫，實行“誰主管誰負責”，對所出現的問題一查到底，決不滯留積壓問題，並做好處理問題的檔案管理工作，不斷積累工作經驗，將我們的服務水平帶上一個新的高度。

三、建立“免查樓層制度”，充分發揮員工骨幹力量，使領班有更多時間與精力將重心放在管理和員工的培訓工作上。

為了使員工對物業保潔工作加深認識，加強員工的責任心，物業保潔部20xx年將與樓層內的員工骨幹簽定《免查樓層協議》，讓員工對自己的工作進行自查自糾，並讓員工參與管理，負責領班休假期間的.代班工作，充分體現出員工的自身價值和部門對他們的信任，使員工對工作更有熱情。此措施將減輕領班在查房上的工作量，有更多的時間與精力放在員工的管理和培訓工作上，真正發揮了做為基層管理人員的工作職能。

四、與黨委辦公室繼續合作，為辦公樓提供更為方便、快捷的辦公樓內部的文書傳達工作。

目前辦公樓內部的所有文書、信件、報紙傳達工作都由我部門配合黨委辦公室完成，但服務內容只限於開門服務。根據本部門的工作優勢，為了使這項業務的開展更方便、更快捷，滿足業主方的需求，我部會與辦公樓黨委辦公室合作，在前臺設立代辦點為業主方開展此項傳達工作。

五、建立工程維修檔案，跟蹤區域內維修狀況。

從20xx年開始，部門將建立工程維修檔案，對一些專項維修專案進行記錄，便於及時跟蹤、瞭解區域維修狀況，從而更有力的保障區域內設施裝置完好性，同時更能瞭解區域內的設施裝置在一段時間內運轉狀況，從根本上解決長期以來工程遺留問題對部門發展的阻礙，也會極大的提升業主方對我們管理上的認可度。

六、培養員工的觀察能力，提供個性化服務，創服務品牌

隨著酒店及集團的發展，行業內的經營理念與服務理念在不斷更新，業主方的期望值也在不斷的升高。僅僅讓業主方滿意是不夠的，還需讓業主方難忘。這就要求在規範服務的基礎上，提供個性化服務。酒店服務講究“想客人之所想，急客人之所急”。服務人員要注意觀察，揣摸客人的心理，在客人尚未說出要求時，即以最快的速度提供服務，就向我們常說的“剛想睡覺，就送來一個枕頭”。試想業主方對這樣的服務是不是難忘?

部門將重點培訓員工如何根據集團領導的生活習慣，來提供個性化服務。在日常工作中通過鼓勵培養、蒐集整理、系統規範和培訓獎勵等，使這成為員工的自覺行動，從整體上促進服務質量的提高。

1.鼓勵培養：對於工作中有優秀表現和受到集團領導表揚的服務員，部門會將他們列為骨幹進行培養，使其服務意識和服務質量更上一層樓，立足本崗位，爭創一流服務。

2.蒐集整理：部門管理人員在日常工作中加強現場管理，從一線服務中發現個性化服務的典型事例，進行蒐集整理，歸納入檔。

3.系統規範：將整理的典型事例進行推廣，在實踐中不斷補充完善，從而形成系統化、規範化的資料，並做為衡量服務質量的一個標準，使模糊管理向量化管理過渡。

4.培訓獎勵：整理好的資料可以做為培訓教材，讓新員工一開始就瞭解工作的要求及學習目標，使老員工通過對比找差距補不足，以此提高員工的認識。對於工作中表現突出的員工，部門以各種形式進行表彰獎勵，使員工能形成爭先進、比貢獻的良好氛圍。

以上各項計劃的實施，需要全體員工的共同努力，需要其它各兄弟部門的協助與配合，更需要酒店領導的鼎力支援，我們的計劃才能得以落實，希望明年我們再回顧20xx年的工作時，收穫的不僅是信心滿滿，還有豐碩的成果。

年度工作計劃 篇4

（一）充分深入地瞭解公司情況。

我要了解的公司資訊主要包括公司的願景、發展戰略、管理理念、企業文化等，公司的主營業務、各項工作流程、組織結構等。獲取資訊的方式如下：

1、在徵得人力資源部經理批准的前提下，從檔案檔案室調閱有關公司願景、發展戰略、管理理念、企業文化、公司的主營業務、內部管理流程、組織結構等的檔案資料。

2、在徵得人力資源部經理同意的前提下，到企業內刊主管部門查閱企業重要內刊及最近一段時間的內刊文章，進一步瞭解企業的願景、發展戰略、管理理念、企業文化、公司的主營業務等。

3、查閱公司所在行業協會發布的重點刊物和外界相關主要媒體對公司的報道，來了解行業發展情況、企業在行業中所處的地位以及媒體公眾對企業的看法等。

4、通過公司的新員工入職培訓等培訓活動來獲取資訊。通過公司的新員工入職培訓，我可以對公司的企業文化、管理制度等有初步的瞭解。

5、請教老員工，與老員工交流。通過和老員工的交流，可以瞭解公司的發展背景、發展路徑等，熟悉公司的發展脈絡。

（二）深入認識和領會自己的工作職責。

瞭解了公司的基本情況後，我還需要了解人事主管這個職位在公司的職位序列中所處的位置。

1、在徵得人力資源部經理同意的前提下，查閱人事主管的職位說明書，並就其中載明的相關職責、權力、工作彙報關係、溝通方式等和人力資源部經理進行溝通。

2、同時，還需要了解下屬的職位說明書，並就下屬職位說明書中載明的相關要求和其日常工作方面進行充分的溝通。

3、查閱人力資源管理的相關制度和工作流程，進一步明確自己在工作中的主要職責。

（三）在以上兩方面的基礎上，找準自己的工作定位，進而制定工作目標和工作重點。

在瞭解了公司的願景和發展戰略等基本情況、深入領會了自己的工作職責的基礎上，對自己的工作進行定位，按照人事主管職位對公司的重要程度來明確工作重點，並就這些工作重點制定工作計劃方案和備選方案。

（四）具體業務開展。

1、在徵得人力資源部經理同意的前提下，找檔案檔案室領取人事主管的.職位說明書和前任人事主管的離任工作交接清單，對照職位說明書對人事主管的日常性工作進行熟悉，對前任人事主管已經完成的各項工作計劃進行了解，對其未完成的工作計劃按照其工作計劃方案來進行完成。

2、對照人事主管的職位說明書，就人事主管工作範圍內人力資源管理工作中某些環節發現的問題，按照輕重緩急進行分等，對最重要的、需要迅速解決的問題擬定提案，和人力資源部經理進行溝通，徵得人力資源部經理的同意。

3、根據上述提案制定多項工作計劃方案，包括計劃目標、計劃物件、計劃的參與人員及各人員的工作分配、計劃時間表、計劃中可能出現的問題及其解決辦法、計劃是否達到目標的評估標準等。

4、和下屬溝通這些工作計劃方案，對這些工作計劃方案的各個環節進行講解並徵取下屬的意見，修改完善這些工作計劃方案，獲取下屬的支援。

5、和人力資源部經理就提案涉及的多項工作計劃方案進行討論，並徵求其意見，徵得人力資源部經理對其中某一方案的批准。

6、召集下屬開會，在瞭解其各自職位說明書的前提下，明確各自的工作任務，及其在人力資源部經理已批准工作計劃方案中所扮演的重要角色、工作的時間表等，共同推進工作計劃的實施。

7、對該工作計劃方案的實施過程中出現的各種問題進行反饋，及時調整修改工作計劃，記錄下屬員工在工作計劃實施中的工作表現，並向人力資源部經理彙報工作進度。

8、對該工作計劃方案的實施成果按照事先制定的評估標準進行評估，並將評估報告上報給人力資源部經理審閱。

9、對該工作計劃方案進行總結並形成書面報告提交給人力資源部經理審閱，批准通過。

10、進行下一個工作計劃。

注意：在實施上述工作計劃的過程中，該人事主管所負責的各項日常工作以及其下屬負責的日常工作都要照常進行。

年度工作計劃 篇5

一、支教指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，以落實科學發展觀，辦人民滿意的教育為宗旨, 堅持以市支教辦提出的要求為目標，充分發揮我校的引領和示範作用，支援和幫助鄉鎮學校大力實施基礎教育課程改革，不斷擴大優質教育資源，儘快改變鄉鎮學校面貌，全面推進素質教育，提高教學質量和學校辦學效益。因此我校決定全力支援鄉鎮教育工作，促使城鄉教育的均衡發展。

二、支教活動的意義：

第一，促進教育的均衡化發展;第二，促進教師專業化發展;第三，激發教師工作活力;第四，實現優勢互補，雙方互動，促進教師教育思想發展;第五，淳樸的道德理念，淨化心靈，促進師德發展。

三、支教點具體情況：

我校支教的學校是湯陰縣城關鎮第一初級中學，又名岳飛中學，該校位於安陽南15華里的湯陰縣城，地處城鄉結合處，是一所半封閉式管理的學校，校園佔地10畝，現有教職工69人，教學17個班，圖書閱覽室一個，儀器室兩個，微機室一個，多媒體教室一個，體育器材室一個，電教器材室一個，音美器材室一個。校園乾淨整潔，學生樸實、單純、有禮貌。在電教方面和先進的教學理念等方面有待進一步提高。

四、計劃及實施方案

時間

內容

形式

採取的措施

要達到的效果

20xx.9

1.與支教學校結對教師見面，制定本學期教學計劃;

2.瞭解支教學校學生情況，互相學習新教材，指導備課。

面對面交流

對支教學校的老師和學生情況進行初步瞭解，與結對教師共同學習新教材，制訂出本學期的教學計劃，指導結對教師進行備課。

制訂教學計劃，統一思想進行備課。

20xx.10

1.與結對教師交流新教材培訓理念，確立教學研究的課題;

2.聽結對教師六年級(七年級)的課並評課，指導備課;

3.根據條件開展器樂進課堂，學吹豎笛。

面對面交流和蹲班聽課

面對面與結對教師交流自己參加的新教材培訓理念，確立本學年的教學研究課題，因為七年級年級是新教材，所以重點聽七年級的音樂課，一起分析課，共同找出該課存在的問題，並提出改進的意見。如果條件允許，準備器樂進課堂的準備工作。

將新教材理念運用於教學中，確定教學研究課題，提高開展教學實驗的能力。

20xx.11

1.專題講座;

2.聽結對教師六年級(七年級)的課並評課;指導備課。

講課和蹲班聽課

組織有興趣的老師和學生參加音樂專題講座，落實音樂教學大綱中器樂教學佔音樂教學總課時的20%的精神，幫助結對教師學習豎笛，同時將器樂引進課堂。

使嗓音條件差一些的學生以演奏樂器的`方式參與音樂學習，重新樹立信心，逐漸產生興趣，實現器樂進課堂。

20xx.12

1.做示範課並評課;

2.聽結對教師六年級(七年級)的課並評課;指導備課。

講課和蹲班聽課

做示範課，和結對教師共同研究器樂進課堂的教學方法，進一步聽課，評課，共同提高教學能力。

提高教師駕馭課堂教學能力。

20xx.3

制定本學期音樂教學計劃，共同備課。做示範課

面對面交流;

班級授課。

制定出本學期的音樂教學計劃，進一步指導結對教師備課，做示範課，互相交流，共同提高。

統一思想，認真備課，提高教師駕馭課堂教學能力。

20xx.4

指導結對教師教學課題研究和聽課，指導備課。

面對面交流;班級授課;

通過理論聯絡實際的教學實踐活動，科學地解疑並形成特色;蹲班聽課，找出課堂教學存在的問題，共同討論研究，提出改進意見，促進教學能力的提高。

結隊教師能夠把在教學實踐中遇到的問題或困惑“課題化”。

20xx.5

做示範課;聽結對教師六年級(七年級)的課並評課;指導備課。

蹲班聽課;面對面交流

相互聽課，分析課，徵求聽課小組和學生的意見，進一步改進教學，使學生都能主動而自如地參與音樂學習，提高音樂修養。

進一步提高教師駕馭課堂教學能力。

20xx.6

撰寫一篇培養幫扶教師的過程性報告;培養結對教師情況的彙報。

面對面交流

交流後，自己撰寫一篇培養幫扶教師的過程性報告和培養結對教師情況的彙報。

對一學年的支教工作進行總結。