高二上學期班主任工作計劃(13篇)

日子如同白駒過隙，不經意間，很快就要開展新的工作了，現在就讓我們好好地規劃一下吧。好的計劃是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的高二上學期班主任工作計劃，希望能夠幫助到大家。

高二上學期班主任工作計劃 篇1

20xx年，我繼續擔任的是高二班班主任工作，這個班級的主修課程是物理學。學生都已經接近成年人，學習副科的學生一般男生是多於女生的。為此，為了將這些朝氣逢勃的孩子教育好，我做出了高二年級班主任工作計劃：

一、我班實際情況簡單介紹：

高二（8）班是兩個物理B班之一。學生總人數44人，其中女生11人，具備典型物理班的特徵。學生思維敏捷，富有朝氣，具有較強的學習動力，精神狀態優秀。從整體成績來看，有部分男同學重理輕文，文科成績不夠理想，是下一步工作的重點之一。

二、本學期班主任工作計劃主要內容如下：

1、加強幹部隊伍的建設和培養，凝聚核心，發揮模範帶頭作用。

班幹部是班主任的左膀右臂，是一個班級的頂樑柱，是溝通班主任和同學之間關係的重要紐帶，由此可見班幹部在班級管理中的重要性，所以加強幹部隊伍的建設是構建良好班級、形成良好學風的關鍵。

2、做好學生的德育工作，以疏導為主線。

詳細列出德育工作計劃：①繼續加強愛國主義教育。②狠抓文明習慣養成教育。③加強公民道德教育。④加強學生心理健康教育和青春期教育。 ⑤關心學生的生活，做學生的朋友，經常找學生談心，瞭解他們的煩惱，儘早發現問題，處理在萌芽狀態，做好穩定工作。

3、強化常規訓練，為班級營造良好班風。

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，因此，要紮實有效地進行常規訓練。訓練內容包括新《守則》《行規》要求的常規，還有就是出勤常規、課堂常規、課間常規、衛生常規、勞動常規等等。

①、緊抓班級紀律，營造一個良好的學習氛圍。

②、做好考勤工作。讓紀律委員專門負責點名，每星期彙報一次，並送交政教處存底。對於一些經常遲到的'同學分別對待，做好轉化工作。

③、衛生工作專人專管，並實行包乾，誰值日誰負責。

④、做好課堂外的秩序工作。要堅決禁止上課睡覺的現象，下課打鬧的情況，老師、學生齊抓共管，堅決杜絕故意損壞公物的現象，杜絕了違法犯罪的不良行為。

4、樹典型，培養優良學習風氣。

作為高二新分科學生，形成良好的學習風氣尤為重要，這就要求學生能明確學習目的，端正學習態度增強主動學習的意識。對此本班有如下具體措施：

①、召開班級經驗交流會

在班級進行學習方法的互相交流。本學期我班將進行學習方法的交流，讓一些在學習上表現優秀的同學談感想，介紹方法，以此帶動其他同學。

②、繼續樹立典型

對考試有進步的同學給予一定的獎勵，樹立典型，形成學習核心，起到先鋒模範作用。本學期將評選一批學習積極分子和三好學生，並利用宣傳板地進行宣傳，營造良好氛圍。

5、加強學校與家長的聯絡，做好鞏生工作。

經常跟家長聯絡，就會及時交換學生的有關情況，家長對孩子會有更多的瞭解，同時老師容易讓學生家長積極參與對學生的教育和管理。支援班級管理工作。

①、建立家校聯絡本，經常與家長商談。

②、定期召開家長會，把家長請進學校來，認真聽取家長的有意義的建議，認真的做好學生的思想工作，立足本校，服務本校。

以上是我所擬定的班主任工作計劃，在擬定的過程中，我深思熟慮，為將學生教育好，我會向校領導和各位老師請教方法，為祖國的希望獻出自己最大的努力。

高二上學期班主任工作計劃 篇2

俗話說：“良好的開端是成功的一半。”高

二是轉型年級，決定著學生未來發展的方向。為了讓新的班集體學生在養成良好思想行為習慣和學習習慣，學會自我管理，自我完善，樹立明確的人生目標，更高更快地發展自己，為高三衝刺打下良好的基礎，擬訂高二三班班主任工作計劃如下：

一、班級現狀分析

本班為理科平行班級，情況比較複雜，生源參差不齊。

1、學生情況分析：

本班共有學生58人，其中男生32人，女生28人；其中學習美術的學生4人，學習音樂的學生1人。

2、優勢與不足：

（1）優勢：

本班學習較好的同學有

3、4人，他們有明確的目標，有比較實際的考慮，有立志成才的雄心壯志，並且為之孜孜以求的努力。在班級起到了模範帶頭作用

（2）不足：

在班級班級組成中，兩級分化嚴重，本次期末考試中理科28名自費生中本班就有17人，不學習的人太多了，大概能有一半以上的人。他們有的國中上來時成績就不好，有的學生高一沒學好，現在跟不上就混日子；有的學生自認為聰明，學習動力不強，原地踏步，有的學生惰性較強，對學習熱情不高，對自身要求不嚴；這些成為班級管理的一個難點

（3）班委會核心成員能力都比較強，但是有的自我控制能力不強，也有的工作責任心不足，有的交際能力差，不注意方法，有時不能起到帶頭作用。

（4）整體理綜成績比較差

二、解決辦法

引導同學尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤。學習要有遠大的目標，這樣，才能做到“我要學”，根除“要我學”的不良心理，要經常關注學生心理，多找學生談心，樹立學生的自信心，對未來充滿希望，力求進取。

堅持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績和專業成績。克服兩種不良思想傾向：

一是到了高三再努力也不遲，高一高二隨便過；

二是進入高中就是為了考取大學。高中學習不同於國中學習，它的.知識內容要更加豐富，知識體系要更加緊湊，所以若不是從頭開始打下堅實的基礎，到了高三也是步履艱難的；學習不刻苦、不勤奮，想進入大學是不可能的。

1、事事留心，時時注意，針對全班，獲得學生第一手的資料。

比如：在課堂上多觀察學生的注意力集中情況，情緒表現，答題的正誤與角度，作業的質量和速度。只有經常，有目的的反覆觀察學生相同與不同的方面，才能從大量感性材料基礎上，從大量表象中洞悉學生內心世界的本質，也才能對其思想，行為作出實事求是的評價。

2、和班級中成績比較優秀、比較好學的部分學生談心，爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習時間能夠做到認真學習，做到“進門即靜，入室即學，心無雜念，口無雜言，手無雜事”，對班級其他學生起到一個示範作用，以期潛移默化地影響班級其他的學生。同時關注主要群體中下生。“預防重於治療”，從他們的學習興趣，計劃，方法，態度上加以指導，培養他們良好的學習習慣。開展“一幫一，一對紅”的結對幫扶活動。

3、加強學生自我管理，建立互助學習小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨幹，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。

4、利用好早上和中午課前10分鐘的時間鞏固薄弱學科基礎。

5、嚴抓早晚自習紀律和課堂的氣氛，早自習書聲琅琅，晚自習保持安靜，課堂活躍睿智。

6、鼓勵有特長和興趣的學生訓練體育和美術等，努力促成學生的個性化發展，專向發展，有所作為，為班級未來的多元升學打好基礎。

中等生和後進生以鼓勵為主，讓他們真切地感受到來自老師的嚴格和關愛，引導他們在自身的基礎上有所進步。

7、繼續加強家校聯絡。家長老師密切配合，老師需要時刻了解學生在家裡的動態，不僅是學習上的，對於他們的生活習慣也要多加關注。而家長也有權利知道孩子在學校的表現及每一次考試測驗的成績狀況。雙方配合促進孩子成長。

高二上學期班主任工作計劃 篇3

高二學年又開始了，在年級提出的“以習慣為抓手，強化過程管理；以備課為引導，優化課堂實效；以訓練為依託，落實學科考練；以真題為平臺，搞好文字研究”的工作思路指引下，為了優化班級治理，結合本班實際，特制定如下班級工作計劃：

一、班級情況分析

經過高一學年的學習，班上的學生因為學習目標、思維習慣、學習習慣、學習能力等諸多差異，已經分出明顯的層次。有的學生已經很好地適應了高中的學習方式，形成了很好的學習習慣，成績也非常穩定。但有部分學生，特別是少數幾個學生，學習成績還不太理想，學習主動性還亟待提高。

二、班級工作目標

1．繼續培養學生良好的行為習慣和學習習慣，讓習慣形成品質，為他們高中階段後續兩年乃至終身學習打下堅實的基礎。

2．繼續加強學生目標意識的培養，樹立名校意識，明確拼裸分的重要性。在高二文理分科的起點上加強學法指導，培養學科核心素養，提高學習效率。進一步培養學生吃苦、拼搏、鑽研的品質，力爭讓全體學生成為高二年級學風建設的引領者。

3．繼續加強學習小組的建設，加強班級文化建設，打造書香教室，孕育特色鮮明的班級文化。

4．繼續重視尖子群的培養，既要重視他們的語數外基礎科目，也要重視理化生思維訓練，政史地人文科學素養培養，尤其是大學聯考科目，力求在高二打下堅實的基礎。

5．確定好苗子，實施分層教學，實現差異發展。發動各科任老師，跟蹤他們的'學習狀態，提升弱科，使優勢科目更拔尖，爭取讓他們更有競爭力。

三、主要工作措施

1．打造有戰鬥力的班幹部隊伍

一個班級的班風是否正，學風是否濃，班幹部隊伍起著很大的作用。開學後，我將繼續採用班幹部競選的方式，精心篩選出一支精幹的班幹部隊伍，讓他們明確責任，服務全班同學。因為班團幹部、學生分會幹部、寢室長、科代表加起來30多人，為了調動全班同學的積極性，鼓勵每個同學都充分參與每一個職位的競選，真正做到“人人有事做，事事有人做”的效果。同時，針對高二學生的新特點，我決定狠抓第一個月的管理，以制度規範，用獲得引領，促成良好班風的快速形成。

2．繼續重視班會活動課

利用各種形式的班會課，抓好全體學生的世界觀和人生觀教育。譬如：開學第一週，為了抓好學生收回放心教育，讓全班學生確立好自己的目標，開好“我的高二我做主”主題班會，藉此要求每個學生制定新學期計劃並全力落實。藉助教師節、重陽節、中秋、國慶節等傳統節日，將尊師、尊老、感恩、家國情懷等滲透到學習生活的點點滴滴。班會活動組織好了，人心就抓住了，班級輿論就會積極向上，滿滿正能量，德育實效水到渠成。

3．抓好常規工作，落實班級量化管理，重視學生生活習慣的培養

配合學校和年級的常規管理，持之以恆地抓好學生的日常行為規範教育。通過寢室門籤設計、寢室學習互助小組活動，繼續加強寢室公寓文化建設。抓好寢室紀律和衛生，特別是加強學生惜時觀念教育，強化時間管理。

4．爭取各科任老師的大力支援，凝聚各方力量共促班級成長

經過一個學年的磨合，我班學生都非常認可各科任教師，他們責任心強，業務出眾，教法精湛，人格魅力大。本學期，語文、數學、物理老師變了，我們需要相互磨合，相互適應。進一步整合教學資源，形成教學合力，全面統籌，特別是號召學生加強師生互動和交流。發動各科任老師參與班級管理，主動和同學們談心交心。實施分層教學，實現差異發展。確定好苗子，跟蹤他們的學習狀態，提升弱科，使優勢科目更出色，爭取讓他們高分更高，更集中，向裸分進頂尖學府進發。我本人將虛心向各科任老師請教，多交流學生學習情況，當好協調員，爭創和諧班級。

5．繼續加強班級文化建設，打造有戰鬥力的學習團隊

打造書香教室，孕育特色鮮明的班級文化。班級文化氣氛要濃郁，設立圖書角，文化牆，鼓勵學生多讀名家經典。繼續推廣班級日記，讓學生表達最真實的聲音。加強學習小組的職能，以寢室為單位，建立好學習小組，鼓勵小組討論，互幫互助。同時，在班級設立學科答疑小組，形成濃郁的討論、互幫互學之風。

我相信，我們1724班只要認真實施以上計劃，務實進取，在年級的巨集觀統籌、科學指導下，我們1724班一定會百尺竿頭，更進一丈，以優異的成績回報全校關注的目光。

高二上學期班主任工作計劃 篇4

本學期，我新擔任高二年級理科班班主任，對於即將開始的新學年班主任工作，現初步擬定如下計劃：

一、全面把握班級情況。

高二文理分科，班級重新調整，對班主任來說是個新班級，我打算抽一些時間瞭解學生情況，總體情況是：班級學習氣氛較濃，積極性高，多數學生學習成績居中等偏上，後進生較少，相對差距不大且求知慾望較為強烈，同學之間團結緊密。針對此情況，我計劃用一個月左右的時間逐步瞭解、認識、熟悉全班學生，其方式可利用課外活動交流、個別談話、家庭走訪、班會、班委會等。只有真正熟悉全班同學，掌握每個學生的個性特點，接下來的班主任工作才能得以順利開展和實施。

二、加強班集體常規管理

一、選派工作能力強，熱心班級管理的學生擔任班幹部。徵求學生意見，根據學生日常表現，認真選派有能力、有號召力、品學兼優的人擔任相應班幹部。

二、嚴格班級出勤。因事因病應先請假，建立嚴格的制度，如下：請假時間在半天以內，由當時任課教師批准；請假時間在半天以上、一週以內由班主任批准。事後補假條一律視為曠課，而且採取違紀扣操行分的制度，曠課一天扣操行分1分，請假兩天扣操行分1分，遲到三次視為曠課一節，早退一次視為曠課一節。全班每天考勤情況由班幹部輪流值勤作詳細記錄，學期未交班級同學共同統計並公佈。

三、利用活動課時間組織全班學生開展有益身心的文體活動，使學生做到勞逸結合，促進身心健康發展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展。

四、積極開展轉化後進生工作，分析後進生成因，鼓勵幫助後進生，使其不甘落後，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。

三、班主任的.思想教育工作一刻也不能鬆懈。

高二的學生學習壓力大，心理複雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向傾斜發展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關係，把自己置於集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和夥伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協調並初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在大學聯考中取得優異成績，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。

高二上學期班主任工作計劃 篇5

20xx年下學期開學了，我接手的1713班是經過文理分科以後的理科班，所有學生，經過高一一整年的規範，學生良好的習慣基本形成，整體秩序井然。但是，我對這個新班級還很陌生，只認識少數的曾經的幾個原班學生，面對這個嚴峻的形勢，開學之初我就認真的準備了第一次班級講話稿，標題是《人是有追求的》，對全體學生進行了第一次心理輔導，感覺效果還是比較好。本學期我準備從以下幾個方面著手：

一、繼續堅持“做人重於成績”的理念。首先要教學生學會做人，做一個遵規守紀的人，做一個懂禮儀的人，做一個孝順的人，做一個積極向上有高遠目標的人。

二、繼續營造良好的班級學習氛圍。本學期將大力提倡向榜樣學習，每週都會推出3——5名學習上的典範，號召全班向他們學習，倡導上課積極思考問題，踴躍答問；課間休息時相互請教，加強研討之風。針對班級學生疑難問題較多，基礎不紮實的現實情況，鼓勵同學們互相學習，互相解疑，確是不明白的，再去請教老師。對那些破壞班級氛圍的行為將會嚴厲打擊，堅決處罰。

三、制定本期的班級目標並引導學生制定個人目標。本學期期中和期末，班級總體目標是進入年級的前二分之一，即8名以前，這個目標的完成需要我們全體同學的努力，也需要我們每個學生有自己的'個人目標，完成了個人目標方能完成班級目標。每次成績揭曉之後，將獎勵班級總分前二分之一和各科單科優秀者6名；以達到激勵先進、鼓勵後進、在全班形成你追我趕的形勢。

四、本學期爭取和每一位學生進行一次有針對性的個別談話，對班級情況每週進行一次總結，表彰一週來表現突出的學生，指出班級當中存在的問題。對部分學生將進行多次談話教育，力爭教育不留死角。積極配合好年級組統一組織的各項教育活動，特別關注班級量化管理評比結果、每週作業檢查和各科抽考情況。

我相信，在1713班全體師生的共同努力下，在學校年級的統一指揮下，向上的1713班將會越來越好。

高二上學期班主任工作計劃 篇6

今年我是高二一班，景中的實驗班是景中的重點也是景中的希望，因此我覺得擔子很重，特制定以下工作計劃：

班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發自己努力工作的內驅力。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。再次，德育作用於集體、集體又作用於德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。特制訂班主任工作計劃如下：

一、思想情況

1、多與家長溝通，爭取更多的家長的理解與支援。要讓他們明白家庭教育的重要性，要讓家長們與我們既同心，又同步。部分學生不懂事是其一，部分家長不支援也是其一。一定要通過家長，讓學生在家也養成良好的學習習慣。

2、長期的溝通了解本班的部分相對比較調皮、較缺上進心，自制能力差，時常不能控制自己的學生。首先要調整好心態，使自己情緒穩定，充滿激情、愛心地投入到工作中去。要增加耐心，減少衝動。多與學生私下談心交流，珍惜學生對自己的依賴。

二、工作目標

1.爭取期末被評為先進班級體。

2．全班團結一致，遵守學校規章制度。

3．形成勤奮好學，積極向上的班風，學習成績保持第一。

三、主要工作

1、第一週召開班委會議，明確具體分工，並聽取班幹部的班級建設計劃，使班委工作正式運作。

2、第二週調整部分學生座位，使學習小組達到最優化組合，均衡力量，建立幫扶。

3、及時調整值日安排表，加強值日組長職責，確保各塊衛生乾淨整潔。

4、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規範學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

5、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。

6、開展法制監督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師佈置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋樑和紐帶的作用。

7、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。

8、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課現象的發生。

9、充分利用考試的槓桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查詢經驗與不足，並列出整改計劃和下次考試的.目標。

10、心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

總之，希望在上一學期的基礎之上，在全體同學的努力之下，我的班級能在各方面都更上一層樓。

同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的夥伴，學校領導的參謀。自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯絡，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。

高二上學期班主任工作計劃 篇7

高二階段是高中學生髮展的關鍵時期，而班主任又是班級發展的核心，是全班同學實現理想前途的引導者與促進者，因此班主任對班級的管理，必須要經過認真思考、精心規劃與細緻部署。本學期為了更好的管理班級，提高學生的自覺性，營造良好的學習氛圍，突出學生的個性化發展，培養學生的綜合素質，以下幾點是班主任工作的重點：

一、認真確定好班幹部

選拔好班幹部，是班集體形成的重要條件。學生幹部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學生這間的聯絡。班主任的工作意圖往往首先變成學生幹部的具體行動，然後再去教育和影響全體學生。學生幹部在學生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班幹部，形成班集體的領導核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團結奮鬥。因此，要從學生中選出品學兼優、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班幹部。班幹部選拔以後，要予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。同時也要加強對班幹部的管理，要經常召開班幹部會議，指出幹部中存在的一些問題，並落實好解決的辦法，要讓全班的同學認為幹部的確是他們學習的榜樣。

二、鼓勵每個學生制定好自己的奮鬥目標

班集體就是在一個接一個的目標的實現中逐步形成和發展的。共同的奮鬥目標是班集體不斷進步的動力，它能激發起學生的共同情感，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新的奮鬥目標，學生對自己的`發展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發上進。要積極配合年級學校開展好社團活動，經常性的對學生進行前途理想教育、人生觀教育。

三．營造好的文化氛圍培養優良班紀班風

優良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標準的良好行為和習慣。好的文化氛圍、正確的集體輿論和良好的班風是良好班集體形成的重要標誌。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生，對個別學生的影響，往往比班主任個人的力量要有效得多。用校紀校規來要求學生，規範每一位學生的行為。根據學生實際情況，制定相應的班級公約。在緊抓學習的同時，行為規範是否做得好直接會影響到整個班級的風氣。某種程度上來說，也是對學生個人綜合素質的培養。

四．抓量化管理，促進學生行為習慣的養成

以年級提出的量化管理為依據，本學期將緊抓行為習慣，以年級每週的綜合評比為契機，培養學生良好的學習品質。對班內的各項工作做好分工，例如：衛生值日責任到人，誰出了問題誰負責，對問題嚴重的同學進行適當懲罰。同時同學們之間互相協作、互助性幫助、互相監督，把班裡的每件事都做好。

五．抓班級學風建設，全面提高學生的學習成績

根據年級的統籌安排，年級安排週考、抽考制度，這對於促進學生的學習積極性有很大的影響，班主任要加強正面引導，對於考試的成績要及時的予以分析、評價，同時也要及時的指導學生的學習方法，對於學習不認真的少數學生要給予批評教育，同時也要及時與學生進行溝通與交流，培養他們的學習習慣，提高學習興趣。在班級要善於發現典型，多表揚與鼓勵。

高二上學期班主任工作計劃 篇8

一、指導思想：

以黨的十九大精神為指導，以學校德育工作計劃為指標，全面貫徹年級工作思路，以培養學生的自主學習、自我管理能力和習慣為抓手，以提升學生個性品質為核心，開展行之有效的班級日常管理工作。教會學生低調做人，高調做事。始終牢記“自信是前提，自主是關鍵，自律是保證。”這一成功宗旨。

二、班級目標：

養成良好的`行為習慣、自主學習習慣，提升個人品質，打造名副其實的優秀班級。

三、具體措施：

1、確立目標。一是每個學生均確立學考目標，即人人全科達優；二是每個學生均確立大學聯考目標，即人人上重點大學。並已經制成了PPT課件，準備在九月第一次主題班會上展示；三是少數尖子學生要衝擊清華、北大等一流大學；四是人人蔘與爭創周先進班集體。

2、整章建制。開學伊始，先後有如下制度和安排出臺、並已依此開始實施：高二C1723值日值周輪流安排表；高二C1723教室及走廊空間逐日抹拖記載表；高二1723班寢室衛生及管理逐周輪流安排表（含寢室門籤、個性化命名、共同願景等）；

3、幹部培養。一是通過競選和綜合考量組建了高二1723班第一屆班幹部隊伍，包括班委會、團支部、科代表、寢室長、組長（每次編位每組第三位同學為法定組長）。他們是班級日常管理的先鋒隊員。二是分類召開幹部會，明確職責，各負其責，大膽地、創造性地開展本職工作，要求以身作則，樂於奉獻，爭先創優。

4、班級文化。一是張貼了985大學名單、211大學名單；二是讓教室後面空空如也的書櫃充實起來，首先由班主任帶頭捐出50本書，再集眾人之力；三是在教室後面放置一張簡易桌，由班主任提供一臺電腦，讓學生在課餘時間上網查詢資料、製作班會課件、瞭解重大新聞，擴大學生的視野。四是籌備製作好後黑板、南北側的宣傳專欄，成為展示班級文化的一個重要視窗。

5、扶尖補弱。一是分科確立物件；二是定點定時定內容；三是注重實效。

6、主題班會。一是根據年級期初的整體安排，有序召開主題班會；二是針對班級實際，不定時地每學期召開1—2次班級個性化的主題班會；三是班級主題班會必須由學生幹部和優秀學生自行設計並製作PPT課件。四是主題班會必須有針對性，實效性等。

7、和諧機制。一是學生之間要和諧；二是教師之間要和諧；三是師生之間要和諧；四是親子之間要和諧；五是家校之間要和諧；六是班級之間要和諧。

8、學習過程。一是閱讀廣泛化；二是書寫規範化；三是聽課思維化；四是作業考試化；五是糾錯及時化；六是反思常態化；七是討論經常化。

高二上學期班主任工作計劃 篇9

期初，學校對高二年級提出了“整肅氛圍，提升成績”的總體目標。為此，年級提出了“以習慣為抓手，強化過程管理；以備課為引導，優化課堂實效；以訓練為依託，落實學科考練”等方面的整體工作思路。

結合學校和年級要求，又考慮到新組建的文科班女生多、男生少、習慣差、基礎弱、心思重、惰性強等特徵，對於本班學生，我將本著耐心與尊重、寬容而嚴格的原則，從以下幾個方面開展日常管理工作：

一、凝心聚氣，樹立目標

1、介紹本年級前幾年文科班大學聯考學考成績，讓學生感受到團隊的力量。

2、介紹本人歷年帶班成績與教學效果，讓學生對班主任產生高度的信任感。

3、介紹班級十位任課教師的優秀特徵和教學成果，為老師們樹立威信。

4、介紹本人帶班理念，並提出本學期的班級目標，明確全班努力的方向。

二、突出重點，管理過程

（一）以培養習慣為抓手，整肅班級風紀

1、儀容儀表。倡導大方得體的服飾打扮，嚴格管理學生的髮型、著裝、飾品等方面，防止班級不良之風蔓延。

2、做事守時。要求學生嚴格把握好做操、第一節課、第五節課、第一節自主學習以及就寢的時間節點，對遲到學生進行嚴肅批評教育。

2、手機進校。教育學生手機進校的危害，並制定好手機進校後的違規處理制度，防止學生因手機耽誤學習和休息。

3、學習紀律。重視課堂、自習紀律，對課堂自習違紀的學生進行嚴肅處理，打擊自由散漫的行為。

4、寢室管理。重視寢室內務整理和就寢紀律，嚴厲打擊深夜聊天、看小說等惡習，以保證學生充足的睡眠。

5、兩操質量。要求學生兩操集合迅速，動作規範，幅度到位，反對慵懶拖沓的'歪風邪氣。

6、勞動衛生。通過明確分工，責任到人的安排，培養學生責任心和班級榮譽感。反對我行我素的做派。

7、考試舞弊。通過抽考、週考、月考，整肅考紀考風，嚴厲打擊偷奸耍滑和投機取巧的心理。

（二）以落實考練為平臺，營造班級學風

1、落實抽考：

目標：人人得高分，週週奪紅旗

措施：（1）以抽查為主要手段，督促學生（含專業生）專心聽課，做到眼到、口到、手到、心到，以營造良好的課堂氛圍；（2）督促學生完成作業，並用紅筆糾錯，學習組長進行檢查，並彙報給任課教師或班主任；（4）班主任對抽考優秀的學生宣傳表揚，對抽考不及格的學生進行個別談話教育，並要求整改落實到位。

2、重視週考

目標：力爭各科週考練位居年級前三名

措施：（1）嚴格週考練要求，座位調到最大間距，桌面無雜物，嚴禁上廁所，禁止偷看他人答案等；（2）利用一切可以利用的邊角時間和自習時間鞏固落實近段所學內容，具體由學習委員和課代表安排。邊角時間主要在操前、第一節課前、第五節課前、晚餐後、課間零碎時間、睡覺前等。

3、學法指導

（1）指導學生如何科學制定學習計劃；

（2）指導學生如何提高課堂效率；

（3）指導課代表、小組長如何科學安排和管理學習過程

（三）以班級文化為導向，塑造學生人格魅力

1722班班級文化導向是，全班師生打造和諧奮進的班級文化氛圍。主要包括：

（1）組建一支強悍的班幹部隊伍來引領班級向前發展；

（2）形成班級各項公約，如寢室公約、自習公約等

（3）師生之間相互尊重、甘苦與共；

（4）學生之間互幫互助，比學趕超；

（5）教師之間精誠團結，風雨同舟。

期待在這樣的和諧班級文化氛圍下，學生對班集體產生“班興我榮，班衰我恥”的深厚情感，全體同學願為爭創優秀班級努力奮鬥，更期待在師生共處的過程中產生深厚的情感，培養學生獨特的人格魅力。

高二上學期班主任工作計劃 篇10

為了讓新的班集體學生在養成良好思想行為習慣和學習習慣，學會自我管理，自我完善，樹立明確的人生目標，更高更快地發展自己，為高三衝刺打下良好的基礎，擬訂高二(4)，(5)班班主任工作計劃如下:

一、班級現狀分析

本班為文理分科新組建的班級，情況比較複雜，生源參差不齊。

1、學生情況分析:5班共有學生46人，其中男生20人，女生26人;學習美術的學生6人，女生偏多。4班有學生39人，其中女生14人，男生25人，美術音樂生12人。

2、優勢與不足:

(1)優勢:5班班上文科類整體情況良好，大多同學有明確的目標，有比較實際的考慮，有立志成才的雄心壯志，並且為之孜孜以求的努力。

從教師配備的角度講，大多學科的配備均為有經驗的、有威望的老師擔任。

(2)不足:

在班級班級組成中，全部來自不同班級，生源陌生，因此對同學不夠熟悉，對於工作的開展，有一定的難度;有部分學生高一基礎不好，現在跟不上就混日子的思想;有部分學生自認為聰明，學習動力不強，原地踏步，有的學生惰性較強，對學習熱情不高，對自身要求不嚴;有的認為自己是體藝班的，對紀律、文化等要求寬鬆，有拖拉懶散現象。這些成為班級管理的一個難點

5班男女比例不協調，4班同學之間關係不太融洽。

班委會核心成員能力都比較強，但是有的自我控制能力不強，也有的工作責任心不足，有的交際能力差，不注意方法，有時不能起到帶頭作用。

整體數學成績比較差，個別學生上課沒有精神，無心向學。

二、指導思想:

"一切為學生的終身發展服務";將學生培養成具有社會責任感和良好素養的現代公民。

三、工作思路:

總體目標:圍繞建立四星級普通高中這一中心，教育學生學會做人，學會學習，學會自我管理。

一是學會做人三要素:守時，禮貌，衣著得體;

二是學會學習:在學習方法上著重強調自覺、思考、理解、歸納、演繹;在學習方式上，著重強調自主、合作、探究、共享;學習規劃上強調學業為主，特長為輔的"學業+特長"共同發展模式;

三是學會自我管理:通過班長負責制培養學生的管理能力，增強他們的集體榮譽感和主人翁意識，讓他們在競爭的氛圍中能夠得以發展，形成團結向上，勇奪第一的班風。

四、工作目標:

1、營造積極上進的班級氛圍，讓想發展的學生能得到發展，暫時後進的'學生不能作亂。

2、"名人知多少"讀書活動;

3、建立班級"青春書架"(因為無班費，準備發動學生自願捐書;本人計劃捐出雜誌5本;書籍存放在空書櫃中，安排專人管理。)

4、堅持寫週記，對本週的情況進行總結反思。

(三)營造學習氛圍，提高學業成績

引導同學尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤。學習要有遠大的目標，這樣，才能做到"我要學"，根除"要我學"的不良心理，要經常關注學生心理，多找學生談心，樹立學生的自信心，對未來充滿希望，力求進取。

堅持用"面向中上，以高帶低，全面提高"的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績和專業成績。克服兩種不良思想傾向:一是到了高三再努力也不遲，高一高二隨便過;二是進入高中就是為了考取大學。高中學習不同於國中學習，它的知識內容要更加豐富，知識體系要更加緊湊，所以若不是從頭開始打下堅實的基礎，到了高三也是步履艱難的;學習不刻苦、不勤奮，想進入大學是不可能的。

1、事事留心，時時注意，針對全班，獲得學生第一手的資料。比如:在課堂上多觀察學生的注意力集中情況，情緒表現，答題的正誤與角度，作業的質量和速度。只有經常，有目的的反覆觀察學生相同與不同的方面，才能從大量感性材料基礎上，從大量表象中洞悉學生內心世界的本質，也才能對其思想，行為作出實事求是的評價。

2、和班級中成績比較優秀、比較好學的部分學生談心，爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習時間能夠做到認真學習，做到"進門即靜，入室即學，心無雜念，口無雜言，手無雜事"，對班級其他學生起到一個示範作用，以期潛移默化地影響班級其他的學生。同時關注主要群體中下生。"預防重於治療"，從他們的學習興趣，計劃，方法，態度上加以指導，培養他們良好的學習習慣。開展"一幫一，一對紅"的結對幫扶活動。

3、加強學生自我管理，建立互助學習小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨幹，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展"學習結對，共同提高"的互幫互助學習活動。

4、利用好晚自修前10分鐘的時間練字，確保書寫的質量。

5、嚴抓早晚自習紀律和課堂的氣氛，早自習書聲琅琅，晚自習保持安靜，課堂活躍睿智。

鼓勵有特長和興趣的學生訓練體育和美術等，努力促成學生的個性化發展，專向發展，有所作為，為班級未來的多元升學打好基礎。

中等生和後進生以鼓勵為主，讓他們真切地感受到來自老師的嚴格和關愛，引導他們在自身的基礎上有所進步。

繼續加強家校聯絡。家長老師密切配合，老師需要時刻了解學生在家裡的動態，不僅是學習上的，對於他們的生活習慣也要多加關注。而家長也有權利知道孩子在學校的表現及每一次考試測驗的成績狀況。雙方配合促進孩子成長。

高二上學期班主任工作計劃 篇11

高二（7）班是一個充滿活力、充滿希望的集體。為了讓本班學生養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己，為高三衝刺奠基，我擬訂班主任工作計劃如下：

一、加強班幹隊伍，尊重學生的意見，共同探討班級存在的問題

本學期開始，明確班幹部的責任，提高班幹部的服務意識，強化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學加入到管理班級、服務班級這一隊伍中來，增強主人公意識，認識到個人在群體中所起的作用，同時鍛鍊學生的管理組織能力，從而帶動其他同學共同建設班集體。

但班委在班上畢竟屬於少部分同學，如果在處理班級事情上只是我和幾個班委決定，就太過於武斷，因此在本學期處理問題的時候，我會多多聽取學生的意見，和學生一起討論，爭取圓滿地解決問題，比如，如何更好的督促同學認真完成勞動任務，如何為班級創造一個和諧的學習生活環境，我相信身處其中的同學一定有更好的見解，然後大家共同商議，讓學生感覺到自己是班級的主人，自己的一言一行對周圍人都是有一定影響的，從而逐步有意識的自主管理，培養學生的自覺性。

二、激發學生學習熱情，提高班級整體水平

高二（7）班的同學，從整體上來說，都是好學的，但有些同學在學習時沒有方向感，信心不足。根據類似情況，我做出如下打算：

首先，引導同學尋找自己學習的動力的來源。學習要有遠大的目標，這樣，才能做到“我要學”，根除“要我學”的不良心理，因此要經常關注學生心理，多找學生談心，於是，我決定採取個別談心、集體討論的形式，探討現實和將來，樹立學生的自信心，對未來充滿希望，力求進取。

其次，積極開展有意的`班集體活動，課內課外相得益彰。如開主題班會、演講比賽、辯論賽、跳繩比賽等等，激發學生的生命熱情。

再次，與各科任課教師配合，隨時瞭解班級學生動態，學習情況。

三、提優補差，互學互進

對於教師來講，每一位學生都是可愛的，都有閃光點。因此，幫助學生提高成績，是教師義不容辭的責任。這裡“優”與“差”，是相對而言的。對學習能力相對較強、自覺性較高的同學，要求他們以更高的標準來要求自己，要具備多方面的才能。避免安於現狀。當然，這要因人而論，不能不切實際，一味拔高，反而適得其反。而對學習自覺性較差、學習意識不強的同學，則要給予更多的鼓勵、幫助，多與他們交心，共同探討，找出存在的問題，如是信心不足，努力不夠，還是存在心理障礙，做學生的良師益友。

班級，它是一個由學生組成的集體，是學生成才的園地，因此我們在建設班集體的過程中，要以學生為主體，給他們更多自由、自我化的空間，當然，學生這個群體又有著它的特殊性，如他們是未成年人，我們要更理性的管理班級，為學生的成長創造更好的環境。

以上就是本人這學期的班主任工作計劃，如有不妥，望指出改進！

高二上學期班主任工作計劃 篇12

新學期伊始，接手新的高二1714班。根據我校的辦學理念和本年級的目標要求，結合本班實際，著力培養學生書寫的習慣、思考的習慣、自主學習的習慣，以學生的良好習慣養成為抓手，特制定此班主任工作計劃：

工作思路與工作目標

面向全體學生，培養健全的人格，逐步形成正確的人生觀。以年級的目標要求為藍本，通過抓人心、立目標、造氛圍、研學情等班級常規管理讓每一個學生都得到充分發展，為高二的學考全通過，一半以上同學達優秀奠定良好的基礎。

具體措施

1、班級規矩、個人目標的制定

新的學年、新的老師、新的同學都要求我們確立新的班級規矩。開學初讓大家討論參與班規的制定，共同建設美好的家園。奮鬥目標是學生前進的動力，所以，要建立個人的奮鬥目標，這個目標是近期、中期、遠期目標的結合，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。

2、班團幹部隊伍的建設

結合學生在高一的表現及學生的自薦，選拔了一批得力的班級管理助手。本學期加強對幹部的引導與方法的指導，逐步放權讓學生實行自我管理。定期召開主要幹部會，以便從不同的角度瞭解班級和每個學生。

3、充分利用班會課，真正發揮班會課的德育教學管理功能

依照學校的德育要求認真準備好每一節班會課，對學生進行德育，促進學生的發展。追蹤學生心理，疏導內心障礙。適時的和學生談心，從思想上重視學生的心理輔導教育，常到班上去看看，留意學生的言行舉止，留心學生的心裡狀態，關注學生的情緒，及時進行干預，幫助學習優異的同學克服驕傲自滿情緒，幫助學習差勁的同學重拾信心。同時教育學生要正視生活中所碰到的種種難題，勇敢地面對挫折，教育他們懂得“態度決定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的問題，往往是想不想做、想不想做好的問題，因此要讓他們懂得充分發揮自己的主觀能動性、積極激發自己的潛能。

4、加強與科任老師、家長的聯絡，形成教育的合力

進一步加強跟任課老師的交流，及時掌握學生各門課的學習動態。鼓勵學生多與科任老師交流，讓科任老師找個別學生談，顯示出科任老師對學生也是很重視的，也幫助科任老師進一步在班級中樹立威信。加強與家長的聯絡，及時反饋學生在校期間的學習、生活狀況，形成家校教育的'合力，為學生的可持續發展奠定基礎。

5、適當減壓

高中學生的學習壓力，是每一個老師都經歷過來的，都有著深刻的體會。所以，我覺得除了引導學生學習之外，要注意通過文體課和課外活動課給學生減輕壓力，在生活中，注意引導學生加強鍛鍊，讓學生認識到大學聯考，不僅僅考的是智力，也是在考驗個人的身體素質和心理素質，一方面要具有加強的心理承受能力，懂得自我減壓，另一方面，也要有適當的運動，這樣，也可以達到減壓的效果。

班級管理的物件是一個個鮮活的生命，雖無定法，但只要懷著為了一切學生、為了學生的一切的心態，我相信班主任工作一定可以做的很好。

高二上學期班主任工作計劃 篇13

高二文理分科，我擔任理科1725班班主任，現制定如下工作計劃：

一、認真貫徹執行學校與年級的班級常規管理要求，不折不扣完成各項工作。

二、個人想法與做法：

（一）用學校的三種校園精神作為帶班理念。

崇尚憂國憂民，培養有高尚品德的人；崇尚經世致用，培養有真才實學的人；崇尚勤奮刻苦，培養有進取精神的人。個人理解就是作為xx一中的學生，今後應該是社會精英，各界名流，所以學生應該有高遠的目標，要胸懷天下，要有家國情懷，要想著為國家為社會的進步做貢獻！要實現這一目標現在肯定要勤奮刻苦，要有真才實學！

（二）根據這個想落實班級管理，計劃從如下幾方面開展工作。

（1）在班級強化“班級興亡，我的責任”，培養學生的集體榮譽感，使每個學生養成班級利益高於一切的.意識，人人要當班級主任。

（2）引導每一個學生確立高遠的目標，有目標才有動力。要有大格局，目標不僅僅是自己考上好大學，找到好工作，還要想到為社會為做貢獻，為國家的新旺發達出力！

（3）組織競選幹部隊伍，幹部是班級的領頭羊，風向標。自覺性強，工作能力強的幹部隊伍能在班級管理中起到積極作用。第一週結束時確定班幹部、科代表人選。

（4）結合學校常規管理和學生一起制定班級公約。

（5）做好教室、寢室的佈置，營造良好學習氛圍。

（6）加強與科任老師的聯絡與溝通，形成教育合力。

（7）選準苗子做好培優補短工作。

（8）推行小組學習制度，重點加強落實問題。根據學號、性別、性格等把全班同學比較均衡地分成7個小組，組長由在班上有好的影響力、有凝聚力、有組織能力又熱心的同學擔任，組員為組長座位周邊的7—8名同學，組內有各學科小組長。組長全面負責本組的學習、紀律、生活及各項班團活動的開展。學科小組長負責這一學科的學習，包括作業收發。組內互幫互學，互相督促，共同進步；組與組之間展開競爭，由班長、團支書、紀檢委員、學習委員組成“四人領導小組”定期進行小結、總結和評比。每個月調整座位時小組整體移動，組內適當調整。班主任加強調控，強化小組內部的自主管理與相互督促，用嚴整的班紀班風作保障，真正落實學習效果。

（9）結合年級計劃，定期開展豐富多彩的班團活動。有意義的班級活動，既能鍛鍊學生的能力，又能提高班級凝聚力。條件許可的情況下甚至以走出校園，定期或不定期的開展豐富多彩的活動，讓學生有展示自我的機會和空間，又對緊張學習進行調節。