實用的國小教育工作計劃集合8篇

日子如同白駒過隙，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？以下是小編精心整理的國小教育工作計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小教育工作計劃 篇1

一、指導思想

加強社會主義核心價值體系教育，注重中華優秀傳統文化教育，著力提升學生社會責任感、創新精神、實踐能力，促進學生的全面發展。

二、目標任務

深化德育改革，突出改革與創新，加強學校德育改革的頂層設計，加強立德樹人機制建設，將實踐證明行之有效的做法以制度形式固化；突出重點，加強德育的實踐性建設，強化德育課教師實踐教學和學生實踐體驗的導向和約束；突破難點，創新德育方式方法和途徑手段，促使德育工作更好地適應經濟社會發展要求和學生思想實際；協同推進，圍繞“爭先提質進位”教育中心工作推進德育重點工作；穩步推進德育課程、德育實踐、德育隊伍、德育特色等重點領域改革，不斷增強中國小德育工作的科學性、創新性、實踐性和實效性。

三、工作措施

（一）加強德育課程課時落實的督促與檢查

針對學校德育課程未開齊開足及德育教學缺乏吸引力和實效性等情況，開展德育課程課時落實的督促檢查，強化德育課教師培養培訓，引導教師加強德育課程與德育實踐的結合。舉辦中國小德育課教學成果展示活動，加強德育課教研活動的指導，搭建多種形式的學習、交流和展示平臺，增強德育課教師隊伍的活力和創造力。

（二）加強德育實踐領域改革的探索與研究

加強制度保障，在藉助《廣東省義務教育階段標準化學校標準》落實國小、國中學生到學生綜合實踐基地活動時間的基礎上，進一步落實普通高中學生到基地進行國防教育及其它社會活動的時間保障，探索解決學生綜合實踐基地的地位、師資、課程等問題。做好學生實踐活動評價工作，既關乎學生實踐活動的有效性，更關係到學生實踐活動時間的落實。充分利用學生綜合素質評價和綜合實踐活動課評價，推動學生實踐活動時間的落實。探索實施中國小生社會實踐打卡登記制度。結合“人文素養提升年”活動，進一步深化德育領域改革，不斷加強社會主義核心價值體系教育，注重中華優秀傳統文化教育，著力提升學生的人文素養和人文精神，提升學生的創新精神和實踐能力，促進學生的全面發展和健康成長。

結合我市創文明城市“三連冠”工作目標和加強未成年人思想道德建設的工作要求，以中華傳統優秀文化教育和“愛學習、愛勞動、愛祖國”教育為主題，組織開展今年中國小主題教育系列活動，突出活動的實踐性。以“讀萬卷書、行萬里路”為主題，組織開展今年“千萬少年快樂閱讀”學生讀書活動，將“快樂閱讀”延伸至“快樂實踐”。組織20xx－20xx學年度XX市優秀學生及今年XX市未成年人思想道德建設“旭日獎”評選表彰活動，強化學生的綜合素質評價。

（三）加強中國小德育隊伍建設

做好溝通協調，力保德育隊伍建設與其他師資隊伍建設同步規劃、同步發展。做好常規工作，組織首批名班主任工作室終期考核，啟動建設第二批名班主任工作室；做好第四批名班主任培養物件培養工作；舉辦第五屆班主任專業能力大賽；組織開展德育管理幹部和骨幹班主任培訓。

（四）加強中國小德育特色培育

深化德育實踐研究，組織20xx年立項中國小德育、心理健康教育課題中期彙報工作。實施德育、心理健康教育示範校與普通校結對聯動計劃，發揮省、市德育、心理健康教育示範學校的'示範、帶動和引領作用。強化德育特色、品牌展示，實施中國小德育成果建設計劃，搭建交流平臺，深入挖掘、充分宣傳各地各學校優秀德育工作經驗。

（五）加強中國小心理健康教育

加強調研摸底，全面掌握我市中國小心理健康教育現狀，研究制定我市中國小心理健康教育發展規劃。落實教育部《中國小心理健康教育指導綱要（20xx年修訂）》精神，探索心理輔導室建設標準。調動基層積極性，加強中國小心理健康教育教研，舉辦中國小心理健康教育“a證”教師培訓班及中國小心理健康教育成果徵集展示活動，開展中國小心理健康教育活動課現場調教比賽。適應形勢發展，研究完善中國小心理健康教育師資培訓模式。

（六）加強中國小法制宣傳教育

開展依法治校示範校及無毒學校建立活動，組織開展“走進戒毒所”等警示教育活動。進一步完善法制副校長制度，深入開展校園法制文化建設，切實做到法制教育“計劃、教材、課時、教師”四落實，實行中國小生年度學法考試製度。

（七）加強對家長學校的指導與管理

按照陣地共用、資源共享、節儉辦學、務求實效的原則，努力達到有掛牌標識、有師資隊伍、有固定場所、有教學計劃、有活動開展、有教學效果的規範化建設目標。依據《全國家庭教育指導大綱》，因地制宜地開展宣傳實踐和指導服務，確保學生家長每年接受兩次以上的家庭教育指導服務。繼續開展“家教合作新機制”的探索與研究，進一步轉變家教觀念，提高家教水平。

（八）加強中國小德育科研實驗研究

切實做好省、市科研立項課題的檢查、跟蹤與指導，提高教師的科研水平，促進教師的專業成長，及時推廣研究成果，發揮德育科研引領示範作用，形成德育科研的良好氛圍。

四、工作要求

各單位要切實加強對德育工作的領導，把未成年人思想道德建設擺上重要位置，堅持立德樹人的工作理念，不斷深化德育領域改革，加強德育工作研究，把德育工作作為推進素質教育和學校內涵發展、特色發展的重要抓手，納入重要議事日程。切實保障德育工作經費，完善德育活動場所設施，為德育工作開展創造有利條件。

國小教育工作計劃 篇2

安全無小事，抓好安全工作是維護學校正常秩序，提高教育質量的基礎。針對國小生特點，就當前安全教育存在的問題，對我校安全教育需要注意的問題摘錄以下幾點，望各教師在教育活動過程中認真執行。

一、紀律：

1、上學掌握時間，早上不提早來校。

2、上學、放學不在路上逗留，及時到校或回家。

3、下午放學後認真打掃衛生，按時離校。

二、集會：（包括廣播操進出場等）

1、上下樓梯靠邊走（課間、平時上下樓梯靠右行），靜齊快，不奔跑、不推拉。

2、隊伍行進中如遇鞋脫、鞋帶散等意外要整理時，需出列，待整理完畢後再回歸隊伍。

3、集會、集合須聽從班主任、輔導員、值日領導的指揮，不在樓梯口、過道等地擁擠。

三、課間活動：

1、不跳樓梯，不從高處往下跳，不爬欄杆，不滑扶手，不做有危險的`活動。

2、上下樓梯不奔跑，開展體育活動、課間遊戲要到開闊的場地（內場或運動場）。同學間開展室內活動要適當，不拿剪刀、鋼筆、教棒、三角尺等堅硬物品做遊戲。

3、上廁所大同學要照顧小同學。

4、雨天路滑要小心，同學之間不推搡。

四、體育活動：

1、不開展有危險的活動，劇烈活動前要做好準備活動。

2、因雨無法在室外進行體育活動時，一律在課室上理論課。

3、運動中發生損傷要儘快護送就醫，並彙報校領導。

五、衛生：

1、不吃不潔食物（如無證攤上的油炸品等），不喝生水，提倡自帶開水。

2、打掃衛生時不要爬高或擦沒有護欄易生危險的玻璃窗。

六、用電安全：

1、防觸電。

2、不溼手開關電器，撥插插座。

3、發現有電器損外及時報告班主任或科任老師。

七、防溺水

1、不許在河邊、池塘邊玩耍、捉青蛙等。

2、沒有家長陪同不許游泳。

八、交通安全：

1、注意上下學行路安全，年小路遠學生建議家長護送。

2、乘車上下學的學生要列隊乘車，不趕不搶，在車上不將手頭伸出窗外。。

九、消防安全：

不玩火，不亂放煙花爆竹，出現火情及時報警。

十、自護知識：

1、上學期間遇陌生人尋找，應及時向班主任彙報，中途離校要徵得班主任或相關任課教師同意，不擅自曠課或早退。

2、校外遭遇搶劫要智鬥，先保證人身安全。發生危險（比如落水、受傷等）要喊大人幫助。發生事故不隱瞞，及時向家長報告。

3、不玩危險玩具（如模擬子彈槍，皮彈弓等），更不能將危險玩具帶入校內。

4、下雨天上下學注意安全，不在教室內、走廊上、樓梯過道上撐傘，以免擁擠而戳傷身體（眼睛、臉面等）。

十一、教師教學要求：

1、安全教育人人有責，各教師從身邊小事做起，預防為主，教育為主，發現危險苗頭及時教育。

2、瞭解學生的思想動態，各班做好睏難生（指行為偏差生、心理閉鎖生、家庭問題生等）的教育檔案，做好學生的心理健康輔導。

3、注意教育方法，杜絕體罰與變相體罰。

安全教育內容多，除了以上幾條外，各位教師要對照國小生行為規範、在校細則等加強學生的安全教育、行為規範教育，各班班主任於每週二的週會課應對以上內容作詳細教學、小結，為共同實現安全事故零目標而努力。

國小教育工作計劃 篇3

播種行為，收穫習慣;播種習慣，收穫性格;播種性格，收穫命運。可見，良好的習慣對學生起著多麼重要的作用。作為一名教育工作者，作為一名三小的體育教師，對國小生進行習慣養成教育，使校園內處處體現出文明和諧的教育氛圍，我們同樣具有不可推卸的責任。結合我班實際，特擬訂本計劃：

一、生活習慣方面

1.自己的事情自己做，養成獨立自主的習慣，並幫助父母做力所能及的家務勞動。

2.書包內部不允許出現零食、玩具、小垃圾等雜物，更不允許攜帶易燃、易爆等危險物品進校園。

3.課桌抽屜乾淨整潔，不留果皮紙屑等雜物。

4.上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向。

二、學習習慣方面

1.課前要預習，預習有記錄，學會帶著問題聽課。

2.課前準備好學習用品，自覺複習上節課內容。

3.按時獨立完成作業。

4.養成善於動腦、思考、提問的習慣。

5.上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”。

三、行為習慣方面

1.上學、放學途中不在路上逗留，注意交通安全。

2.學生上下樓梯一律靠右走。不扶樓梯欄杆。輕聲慢步不喧譁。學會主動、熱情、有禮貌的問候。

3.課間活動要做健康有意義的活動，不得做危險性遊戲，不得追逐打鬧。

4.見到老師主動問好，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;

五、工作措施

1.充分發揮教師在教學中體現的人格魅力

在課堂上，我一直要求自己要用和藹謙遜的'態度與學生談話，如發現某個學生站姿不端或做小動作時，不訓斥叫嚷，而是走到跟前，輕輕扶他一下，或用眼神示意一下，學生就能意識到自己的毛病而自覺改正過來。發揮課堂教學優勢，進行“知”的教育。“知”即提高學生道德認識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、醜”。

2.充分利用課前、課間等時間，加強學生文明禮貌、安全衛生等常規教育宣傳。

3.利用教材內容，滲透品德教育。在國小體育教材中，思想品德教育內容十分豐富，只要教師認真鑽研教材，充分利用教材中的德育素材，不失時機地進行思想教育，把德育教育貫穿於體育教學中。

國小教育工作計劃 篇4

一 、指導思想

認真貫徹落實“安全第一、預防為主”的方針，紮實開展好安全教育活動，以“關注安全、關愛生命”為主線，突出“強化紅線意識 促進安全發展”的主題，通過宣傳教育，使全體師生牢固樹立安全第一的思想，增強自我防護意識，培養學生的自我防護能力,避免事故發生，確保師生人身和學校財產安全。

二 、活動主題

強化紅線意識 促進安全發展

三、活動時間 總體安排

3月1日至3月31日

第一階段：3月1日至3月5日，主要活動內容包括：制訂切合實際的活動方案、宣傳發動、建章立制、安全自查；

第二階段：3月6日至3月25日，主要活動內容包括：整改消除安全隱患、教育活動全面展開；

第三階段：3月26日至3月31日，主要活動內容包括：迎接上級檢查,各學校進行安全月活動總結。

四、活動內容及活動安排

（一）加大宣傳力度，強化師生安全意識。

1、通過校園廣播站、宣傳欄、黑板報等陣地，廣泛宣傳消防、交通、飲食衛生、校產使用與保管等方面的法律規章和安全常識，提高全體師生的安全意識和自我防護能力。

2、充分發揮升旗儀式、主題班會等陣地的作用，以學校《學生安全常規》以及《安全知識手冊》為素材，大力加強學生良好

行為習慣的培養，克服麻痺思想，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想。

3、切實組織好以學生安全教育為主題的徵文和演講比賽，提高學生自我教育、自我管理、自我服務和自我防護的意識和能力。

4、認真組織全體教職員工深入學習和貫徹《教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》以及《學生傷害事故處理辦法》等相關法規，增強依法執教、依法管理的意識，杜絕體罰和變相體罰學生的行為，增強責任意識和防範意識，提高處理安全問題的能力。

（二）以活動為載體，增強安全教育的效果。

1、各班（幼兒園）舉辦一次預防春季傳染病知識講座，要求有講稿，有圖片資料 。

2、各班（幼兒園）組織開展好開學安全教育第一課，要求有教案、資料、圖片 。

3、各班（幼兒園）開展一次徹底的校園安全隱患排查，並根據排查情況建立安全臺賬，及時進行整改，確保師生安全。要求有隱患排查記錄，並作為3月份月查報告上報。

4、各班（幼兒園）要出一期安全相關知識宣傳板報，並將其圖片留存，板報小樣上交安全辦。

5、在3月28日之前完成3月安全工作開展的總結，並將安全總結上交中心校安全辦。 6各班（幼兒園）教幹教師與保安一起，維護好校園周邊秩序，監控學生的校外行為，保證學生交通、治安等方面的安全。

五、做好服務保障工作

1、加強校產的使用與維護管理。

⑴加強維修人員崗位培訓，全天候對校舍、校產及教學設

施、儀器裝置進行全面檢查，發現問題及時處理，消除各種安全隱患，保證無事故發生。

⑵嚴格財務管理制度，加強用水、用電、用氣和車輛管理，為教育教學提供優質服務。

2、做好綜治工作。

（１）加強師生的教育管理，提高防範意識。

（２）加強保衛人員管理，嚴格校園進出制度，做好出入人員和車輛檢查和記錄。

（３）密切聯絡有關部門，做好校園周邊環境的治理。

六、加強組織領導、強化安全責任意識

1、為切實做好學校安全工作。為確保各項活動順利開展，現特成立石橋中心國小20xx年3月“安全月”活動領導小組：

組 長：沈萬春

副組長：駱克軍、黃順達、張明鏡

成 員： 袁春燕、陳立三、黃宗寶、劉啟才、徐維巨集及各班班主任

2、進一步完善各類事故的安全應急預案，針對消防、用電、用氣、飲食、大型活動的安全隱患和易發生安全責任事故的環節，按分工制度完善應急預案，明確責任、細化程式、有章可循，一旦發生安全責任事故，能夠得到及時有效的控制。

3、落實安全責任追究制。校長是學校安全的第一責任人，班主任是本班安全的第一責任人，對本班的'財產和學生人身安全負全面責任，把安全責任及安全教育當做總抓手，貫穿於各項工作的始終，建立平安校園。對導致發生安全責任事故的，嚴肅追究第一責任人的責任。

4、建立健全安全工作的長效機制。結合學校日常管理和安全活動月的集中教育，注意積累和總結經驗，將短期的有效的應急措施和做法轉化為長期的、經常性的工作機制，致力於培養師生員工的安全意識、規範行為和文明習慣，實現校園的長治久安。

國小教育工作計劃 篇5

本學期，我校教學工作的中心任務是繼續深入探索最佳課堂教學模式，進一步深化課堂教學模式改革；根據教師進修學校年度工作安排和我校實際，制定教學工作計劃如下：

一、指導思想

認真執行黨和國家的教育方針，堅持科學發展觀，以深化課堂教學模式改革為工作重點，以關注學生健康發展為核心，以促進師生共同發展為目標，全面提高教育教學質量。

二、工作重點

1、總結改革經驗，進行成果交流推廣。

2、深化課堂教學模式改革，形成固定教學流程。

3、抓實抓好校本教育科研，提高課堂教學技能。

4、落實好校本培訓，促進教師專業成長。

5、制定並完善課堂教學評價制度。

6、建設科學民主的班級管理制度，形成特色班級文化。

三、工作措施

1、成立教研室，以教研組為單位組織各學科的教學研究工作；

2、改革教研課、課題研究課、片區交流課三課合一，體現教育科研教師培訓一體化。

四、具體工作及要求

（一）抓好常規管理，使學校各項工作走上良性迴圈軌道。

1、嚴格按國家規定的課程計劃，開齊課程，開足課時，教導處在開學前制定巨集觀課表，調整課時，各年級根據規定做好新學期課表排列。

2、努力為學生減負，制定合理的作息時間表，按規定作業量佈置作業；教

師要及時對學生作業進行檢測批改或批閱。

3、教導處加強常規檢查，定時抽查驗收師生導學案，及時對教師的教學效果進行評價反饋，做好期中期末考試及月考成績分析，促進課堂教學效率的不斷提高。

4、保證學生體育課和大課間活動，體育組要列出活動專案計劃，組織好體育大課間廣播體操以外的各項健體活動。

5、政教處對學生紀律衛生及日常行為規範要進行嚴格管理，做好檢查評比記錄；對值周員做好要求和培訓。

（二）強化學科建設，充分發揮教研室的工作職能，保證新課堂教學模式的實施順利有效。

1、繼續深入探索有效課堂教學模式，不斷深化課程改革。教研室帶領各教研組、備課組制定教學研究活動計劃，切實保證各種教學教研活動的有效開展。

2、加強集體備課，保證備課時間、人數和備課質量。由李主任負責導學案稽核工作，孫主任負責集體備課的考勤考核工作。具體要求是：按照學校規定的備課時間和地點參加備課，數學、語文、英語三個學科每次不少於3課時，物理、化學、歷史、政治、地理、生物等學科每次不少於2個課時。

3、教導處與教研室要統籌安排教研組、學校以及片區教學研究活動；特別要組織好教師聽評課，每次教學研討課評課都要做好問題歸納和分析，通過討論拿出解決問題的辦法和方案。聽課教師要認真做好聽課筆記，並填寫聽課活頁記錄，由教導處定時檢查。

（三）以學代培，以研促改，努力推進教學—科研—培訓一體化。

1、紮實做好教師的.業務學習培訓工作，促進教師專業成長。首先是對新一年班主任上崗培訓，其次是教師專業成長培訓，除按要求參加進修學校組織的新課程培訓外，學校每月組織兩次教師業務學習，一次集中輔導，一次自學，集中學習和自學要做好筆記。

2、加強以“課改”為主題的教學研究。本學期，學校仍然把科研視點集中在課堂教學模式改革上，重點研究“新的課堂教學模式下，如何提高課堂教學效率”。

3、教師的教研活動與校本科研行動研究手冊要緊密結合，使教學研究和課題研究相互補充，相互促進。各教研組圍繞課堂教學模式改革確定行動研究課題，統一校本科研行動研究內容，把科研工作和課改工作有效地結合起來。

4、深入進行科研課題實施和開發，抓課題成果的推廣和使用。十一五重點課題《國中生自主管理、自主學習、自主發展能力培養策略研究》成果已經在班主任當中全部實施推廣，本學期計劃在全校任課教師中進行推廣。國家級課題《以建設班級文化為途徑提升學生綜合學習能力的策略研究》正在實施，教研室要做好階段總結，儲存好第一手材料。

5、加強反思，促進提高。課堂反思，包括自己上課和集體聽課；要經常反思，每個星期至少一次；外出學習教師學習歸來必須在本教研組做學習彙報，必要的在全校做彙報交流；日常教學中要堅持寫教學隨筆，就圍繞你的教育教學和業務學習來寫，每兩週一篇，教研組長每月檢查一次，學校隨機抽查，這項工作由我自己來做。

（四）加強班級文化建設，開展實踐的德育教育；實施小組化班級管理策略，實現學生“自主管理”目標。

1、早自習時間，班主任不允許坐班。八年和九年級開學前兩個星期可以適當引領，原則上第三週要全部交給學生自主管理；七年級新生需要從頭帶起，原則上一個月後要形成制度，由班級幹部、小組長或課代表組織學生獨立自習，以培養學生自我管理能力。

2、各班級建立合作學習小組，按小組排列座位，實施小組管理。

3、班主任要對小組長如何履行職責進行培訓，各班級每月進行一次班級優秀小組，優秀小組長評選，並進行表彰。

4、每個任課區間建立一個班課任聯合管理小組，由班主任擔任組長，制定本授課區間班級小組評價標準，保證學生課堂評價的有效性。

5、班級多方面設計小組活動，培養學生積極進取、自尊自強，形成會學習、會做事、會合作、樂助人的良好心理品質。

6、政教處、團委制定德育實踐活動計劃，並設計出活動方案，讓學生通過德育實踐活動，提升中學生綜合實踐能力。

7、加強家校聯合，分年級、分型別舉辦家長會和學生家長座談會；通過家長學校學習講座共同探討家校聯合途徑，達到教育學生的目的。

（五）加強教學質量管理，繼續實施教導處——教研組——備課組——教師本人三級監控制度。期中期末考試後，備課組長和教研組長對本年級本學科教學質量做出分析報告，學校根據各個備課組和教研組提供的資料統計和試卷情況分析，召開各年級和全校教學質量分析大會，進行圖表、數字分析和文字

分析，分析後對下一步教學工作做相應調整和規劃。

（六）畢業班貫徹新課改精神，以新的課堂教學模式進行新課和複習課的學習。

1、今年的九年級畢業班，教師要把新課堂教學模式貫穿到底。

2、繼續使用導學案，備課組做好教學進度與複習課計劃。

3、按小組劃分學生座位，實行小組制管理。

4、有效組織好月考及模擬訓練，由淺入深，增強學生的學習信心，逐步提高學生的綜合學習能力，為學生終身學習奠基。

5、加強與學生家長的聯絡溝通，爭取家長對孩子關鍵時期的最大支援，順利完成學業水平考試。

（七）繼續做好城鄉學校聯幫促和劃片教研工作。在進修學校的指導下，做好片區教研工作，帶動片區學校老師共同研究，共同提升專業素質和學校教育教學質量，開展一次“同主題學科交流”活動。

五、其它要求

1、教導處制定各集體備課日，備課地點；備課組長制定集體備課計劃。

2、教研室制定教研組備課組活動計劃，組織聽評課活動；

3、教導處、教研室聯合流動聽課，跟蹤聽課，對授課教師及時評價指導。

4、常規檢查與抽查相結合。重點檢查:導學案的“師生自主空間”設計，“學法指導”板塊。

5、開展課堂教學模式改革優質課競賽。

6、學期末進行教學隨筆和學科論文評比，優秀隨筆和論文裝訂成冊。

7、教導處按學校教學工作計劃制定出教學教研活動行事曆，按照學校常規教學管理制度要求例行檢查。

國小教育工作計劃 篇6

校外輔導站是培養青少年健康成長的特殊課堂，它既是學校教育、社會教育、家庭教育三結合的有效平臺，更是進一步加強和改進未成年人思想道德建設的重要載體，對青少年的健康成長影響深遠。20xx年暑期即將來臨，為此，我們學校積極配合橋東村和桃園、古田、中天三個社群校外教育輔導站，做好各項工作。

一、充分認識，明確重要意義

校外教育是青少年教育不可或缺的重要組成部分，是貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、辦人民滿意教育的有力舉措。輔導站辦在社群，是基層群眾身邊的社會教育陣地，與學校教育密切相關，互相補充、互相配合、互相促進，有利於全方位實施素質教育，使孩子離校不離教，有利於學校開門辦學，增強與社群和群眾的聯絡，促進教師更多地瞭解社會，向群眾學習。

二、高度重視，配備相應師資

我校將“校站結合”納入學校工作的範圍，把校外教育輔導站作為校內教育的'有效補充和延伸，由教導處牽頭負責此項工作，做好學校與校外輔導站的組織、協調等工作。

為了增強校外教育輔導站的活力和生機，開展形式多樣、豐富多彩的文化娛樂活動，我校從教師隊伍中挑選了一批思想素質好、教學能力強、熱心於未成年人思想道德教育、有精力有能力的優秀教師擔任兼職輔導員，使輔導員隊伍呈現最優化，從而為開展校外輔導站活動保駕護航。同時要求每一位兼職校外輔導員要認真備課，認真設計教育方案，經常與站點負責人保持溝通與聯絡，經常性地走訪輔導站周圍學生的家長，瞭解學生的思想動態，使之對學生進行科學文化知識和思想道德教育具備針對性。通過開展各類活動，加強對他們正面的思想引導，從而促進學校、家庭、社會“三位一體”教育體系的完善。

三、明確職責，開展多樣活動

學期結束前，學校將專門對校外兼職輔導員進行培訓，組織輔導員認真學習《關於推進“校站結合”提高青少年校外教育水平的意見》和區關工委、教育局相關檔案精神，並要求輔導員利用在職教師的自身優勢，與社群關工委常務副主任、大學生村官等一起共同籌劃活動方案，利用自身優勢，積極開展思想道德教育、興趣和技能培養、才藝拓展、科技教育、社會實踐和文體娛樂等活動；給學習困難的學生進行適當的課業個別輔導；充分利用社群電子閱覽室等平臺，指導學生文明上網，拓展知識面；針對青少年心理特點，做好青少年心理疏導工作，化解青少年心理健康問題。

四、評價激勵，建立長效機制

學校規定：把教師參與校外輔導站的工作同每學年的整體教育工作掛鉤考核，從參與活動、輔導效果等多方面進行評價，期末總結時作為獎勵的重要依據。同時，對在校外輔導站工作中成績突出的在職教師，在評定職稱、評比先進時，同等條件下優先考慮。

班主任對本班學生參加暑期校外輔導站活動情況進行跟蹤瞭解，多途徑評價學生參與校外輔導站活動的效果，評價結果作為其品行評定和評比“四星八家”、美德少年的重要依據。

五、具體時間、輔導站負責人安排

社群 日期 輔導時間 負責人 聯絡電話

六、課程及任課老師安排表

社群 日期 時間 課程 任課老師

校外教育活動是學校教育的補充和延伸，具有獨特的價值和作用，它與學校教育起到了相輔相成的補充作用，校站雙方真誠互動，密切配合，共同促進青少年的成長。

附：各校外教育輔導站學生名單

國小教育工作計劃 篇7

一、指導思想

以讓師生“過一種幸福完整的教育生活”為目標，依據新教育基本理念，紮實開展新教育行動，深入推進新教育實驗專案，充分發揮新教育實驗作為推進素質教育的重要載體作用，全面提升教育教學質量，將新教育實驗作為學校教育的重要陣地，通過實驗提升師生品質，提高教育質量。

二、工作措施

(一)成立組織

組長：王xx（總體構想新教育工作思路）

責任組長：楊xx（ 具體策劃、落實、分工協作）

成員：陳xx李xx

(二)新教育“六大行動”分工

師生共寫隨筆——楊xx

締造完美教室——陳xx

研發卓越課程——劉xx

推進每月一事——王xx

營造書香校園——唐xx

家校合作共建——李xx

（三）工作要求

1、各行動組要堅持認真負責的工作態度。

2、各行動組要制定相應的推進工作計劃。

3、各行動組要定期開展有效的實驗活動。

4、各行動組要將活動開展資料進行積累。

5、各行動組要將負責專案進行創新整合。

6、各行動組要挖掘負責專案的特色資源。

三、工作重點

（一）營造濃郁的書香環境

（1）繼續以班的形式開展讀書活動。踐行晨誦、午讀、暮省實踐，各班加強黎明誦詩活動，並利用班級宣傳欄、圖書角、學校閱覽室、學校宣傳牌、其他牆面等佈置一些讀書的名言、經典古詩詞、好書目推薦、師生書畫作品等，營造校園書香氛圍。

（2）班內設立圖書角，開展“獻出一本書，幸福全班人”、圖書漂流等活動拓寬學生讀書的渠道。

（3））全面開設晨誦課，確立每週四早自習為全校晨誦課時間，教師要幫助學生選擇經典誦讀書目，積極引導學生撰寫讀書筆記和讀後感，老師要選擇優秀文章在班級或學校進行交流展示，並附上老師精彩的點評。班每月上交優秀的學生讀書習作，學校每月將學生作品編輯成冊。

（二）促進教師專業成長

教師一如既往地推行“教育隨筆”制度。記錄和反思教育教學生活，所有領導幹部要率先垂範，帶頭讀書，將校本研修和讀書活動結合起來，每位教師定期上交一篇教育心得、教學反思、案例等教育隨筆，學期末，學校將組織相關人員進行評比。

（三）締造完美教室。每個班級繼續完善明確的願景、使命、價值觀，班訓、班徽等，有溫馨的班級環境、人文的班級制度、積極的班級管理等。把“規則、尊重、責任、誠信、愛心”等基本價值觀融注其中，建立完善的人格道德教育系統，共同編織美好的教育生活，

（四）繼續推進“每月一事”確定主題活動。

在“教給學生一生有用的習慣”理念引領下，進一步細化、深化“每月一事”內容，精心設計，科學落實。從學生成長需要出發，把理想、興趣、人格的培育和良好行為習慣的'養成等作為重要基礎性工程，明確“每月一事”教育主題，不斷豐富主題的內涵和外延，制定主題實施方案。把“每月一事”與主題班會、綜合實踐活動、品德教育等有機整合，適時召開思想品德課程改革研討會，總結推廣思想品德課程改革的先進經驗。

（五）加強家校合作

組織開放教學和“家長活動日”活動，請家長到學校聽課，向家長講授最新的教育動態、彙報學校的教育教學工作情況。讓家長親自感受孩子在學校的學習，從而瞭解孩子，瞭解學校的一些教學工作。

四、具體安排：

2月份：

1、成立我校新教育組織機構

2、制訂本學期新教育工作實驗計劃

3、開展讀書活動

3月份：

1、每月一事加強學生養成教育

2、組建班級“圖書角”，組織學生積極捐書

3、完美教室的相關佈置．

4月份：

1、開展感恩教育

2、教師上交教育隨筆

3、舉辦展示活動

4、繼續完善教室、校園、寢室等相關文化建設

5月份：

1、社團活動技能教育

2、開展書法、美術、體藝賽事

3、開展教學技能大賽

6月份：

1、抓教學促教育質量提升

2、教師“教育隨筆”的評選與獎勵。

3、做好新教育學期總結

國小教育工作計劃 篇8

為深入貫徹黨的十八大精神，深入落實科學發展觀，進一步組織管理好我校的黨員幹部，全面提高我校幹部隊伍的管理水平，為學校發展提供堅強有力的組織保證。現結合我校的實際情況，制定出本年度黨員幹部的管理的工作計劃如下：

一、增強政治理論水平，開展理論培訓

在原有制度的基礎之上，加強黨員幹部的學習，緊跟黨中央步伐，進行時世學習，對當前的國際國內政治經濟形勢進行分析。在政治理論上做到不落後不落伍。思想是行動指南，始終保持著整個黨支部成員思想的先進性。為我校黨員幹部能夠在行動上工作上保持先進性提供思想保證。

在學習制度上，要注重學習計劃的具體確定，確保時間、地點、內容、成員的準確到位。同時，通過多途徑進行培訓，如：專家講座、專題研討、時世分析、外校考察等。通過“多元化”的培訓，塑造出一支高政治素質的的.幹部隊伍。能夠引領職教中心，協調快速發展，打造出職業名校、強校。

二、提高工作業務能力，塑造“多面手”型管理人才

我校很早已經意識到，幹部工作業務能力的單一化，不利於學校的管理和工作上的協調，很早以來，我們就實行了中層以上領導的輪崗制度，使中層以上領導在不同的崗位上都得到培養和鍛鍊，對工作性質都得到深入體會，深化了對不同崗位職責的認識，基本實現中層領導的互補性、替代性、協調性。

基於我校已取得成功的幹部管理經驗，本學年，黨支部將對黨員幹部進一步培養培訓，著重於專業知識培訓和不同崗位領導方法培訓。使他們業務過硬、思想過關，與時代接軌。確實能夠做到無論放到那裡都能獨當一面。擔負起學校不同崗位的重任。

這項培訓內容，同樣貫穿本學年始終。組織他們向老技師學習瞭解專業知識。不同部門領導互相座談交流經驗。要求有學習筆記。有學習心得。確實落到實處。

三、工作作風教育，營造良好社會聲譽

工作作風教育是我們長抓不懈的一項工作，我校作為職業教育大校，接觸家長、用人單位以及各部門非常多，社會影響很大，我們要使我校成為一個名牌的視窗單位。無論對家長還是社會不同階層的人員，一定作到來有迎聲、去有送語。笑臉待客，熱情服務。這也是我們工作中非常重要的一個內容，不忽略細節，注意檢點我們的行為。

針對我校這一具體情況，我們進行具體的學習教育安排。由我校的禮儀老師，具體安排講座，對黨員幹部進行禮儀教育。並要求運用到工作實際。

這項學習內容，準備每學期安排具體時間進行一次。相信會對我校的社會聲譽起到拉昇作用。塑造好我校作為國家重點校的形象。

四、強化黨員幹部意識，起到先鋒模範帶頭作用

作為黨員，作為領導幹部，首先要想到與普通群眾的不同，那就是思想和行動上要始終要保持先進性。如果思想上拖沓了，工作上倦怠了，必然引起群眾的非議，負面影響大。

如何保持黨員幹部的先進性，起到模範帶頭作用，保持昂揚向上的精神面貌，如何對黨員幹部進行嚴格管理教育。我們提出具體的思路。

首先建立長效機制，要有重點有目的的對領導幹部進行黨風黨紀教育，做到講團結、講黨性、講民主、講求實。安排時間進行總體細緻的學習。

同時個別的找黨員幹部談話。針對出現的不同問題，提出批評或鼓勵。這也是我們黨務工作中不可或缺的一項常規性內容。

本學年，在黨員幹部的管理上，除了具體活動外，在常規管理中，也要監督作好以下幾個方面：

1、增強服務意識、提高工作效率。

2、嚴明日常工作紀律。3、真抓實幹、求真務實。

4、敬業、協作、創新、精進(這也是本年度我黨支部的活動主題)

5、起到示範作用和表率作用。

本年度我校的管理計劃不能清談空談、坐而論道。我校要以旺盛的工作熱情，要以開拓創新的精神將我們的工作抓緊抓好。要黨委放心。