【精華】學年度工作計劃集錦七篇

時光在流逝，從不停歇，又將迎來新的工作，新的挑戰，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的學年度工作計劃7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學年度工作計劃 篇1

指導思想

堅持以人為本，以國學陶冶每個學生的心靈，開拓每一個學生的視野，豐富每一個學生的道德標準，提升每一個學生的各方面修養。以養成教育為主，走內涵發展、協調發展之路。把教育質量做得讓家長放心，讓社會滿意。

工作目標

踐行弟子規，促進學生的養成教育。

具體措施

做好五個堅持，開展好四個活動。

1、繼續堅持上好晨會，堅持每天強調一些注意事項，減少學生違反紀律人次，避免不安全事件的發生，有利於學生良好習慣的養成。

2、繼續堅持做好值周工作，加大學生自管力度，加強學生相互監管能力，從而保證學生在良好的教學環境中的生活與學習。

3 、繼續堅持上好兩課，一是週會課，我會在週會課上做安全知識講座，做有關道德方面講座等；二是國學課，要求班主任備好課，上好課，讓學生掌握國學知識，明白其中的道理，最後落實在行動上。

4、繼續堅持課前準備吟誦唱歌制度，加大力度檢查學生課前坐姿、要求學生坐直，不許趴在桌子上，不許說話等，書本文具擺放要整齊，書本擺放在書桌中間，文具盒擺放書本的上方。與本課無關的物品放在書包中。

5、繼續堅持做好靜校工作，放學之後，學生一定按時退校，不許在學校逗留。乘坐校車的學生到指定地方站排有序上車。等候校車的`學生在教室安靜等車。

開展四個活動

1、開展家長學校培訓活動，本學期對六年學生家長進行培訓，針對六年級學生特點，加強家長培訓，讓家長知道怎麼教育自己的的孩子，支援老師教育學生，達到家校同步教育，最後實現共同的教育目標。

2、開好家長會，全體家長與學校教育思想達成共識，家校形成教育合力。

3、圍繞弟子規開展二次活動，一是抄寫弟子規書法比賽，參加人員要增加。到時另行通知。二是踐行弟子規演講比賽，每班出一人，時間大約五分到10分鐘。到時另行通知。

4、開展向《開原教育》投稿活動。原來只是老師投稿，今年要求學生也參加進來。三月投稿的班級是六年二班，四月投稿是六年一班，五月投稿是五年二班，六月投稿班級是五年一班，七月投稿班級是四年級兩個班。（宣讀向開原教育投稿考核方法和本月投稿老師）

請各班主任根據本部德育工作計劃和光輝主任的少先隊的工作計劃制定本班的德育教育工作計劃，下週五前交到趙主任處。

本計劃如有不當之處請領導和教師指出，有更好的見意請直說，我會虛心接受和採納。

威遠中心校

學年度工作計劃 篇2

本學期以搬入新校區為契機，加大教學改革創新力度，提高教學執行力，提高教學管理的科學性、規範性和實效性。

一、指導思想

圍繞學校20xx—20xx學年度工作要點，以深入開展創先爭優活動、深化新課改、深化主體性教育、建設人文校園為主線，以提高教育教學質量為中心，以激發師生兩個方面潛能為重點，以提高執行力為保障，厲行高效課堂和高效學習，強化科學規範高效管理，認真落實“高效課堂行動策略”，以優異成績迎接建校55週年、新校竣工典禮、區級示範校複檢。

二、工作目標：

深化新課改，增強教學的標準性、主體性、高效性。策略：以主體性教育為切入點，轉變教育觀念，轉變教學行為，轉變管理方式，實現高效教學。

三：具體要求：

1、強化學習掌握 一是強化學習《新課程標準》和《課程標準解讀》，明確要求，掌握標準。二是認真學習《內蒙古自治區普通高中新課程選修課教學指導意見》和《內蒙古自治區普通高中新課程設定指導意見》，明確範圍，掌握規定。三是仔細學習《大學聯考考試大綱》、研究大學聯考試題，明確方向，掌握動態。四是經常學習學校的制度和檔案，特別是有關教學的規定和要求，明確職責，掌握規範。

2、強化實踐落實 認真落實“高效課堂行動策略”。一是全面落實“深化高效課堂行動策略”、“當前課堂教學中存在的極大突出問題及解決策略”、“zz高階中學高效教學10條補充規定”對此項工作提出明確要求。二是繼續對教師和學生進行培訓，讓教師和學生明確精神實質，操作程式，操作方法和注意事項。三是在基礎年級全面推開。四是通過組內聽課、領導聽課、研究課、學科研討、反饋意見等，加強管理，及時指導、及時強化、及時矯正，保證“高效課堂行動策略”有序有效進行。五是根據上述措施及時評價，實行績效考評。

3、強化教學過程管理 一是改革備、教、批、復、考各環節中不合理或無效的要求和做法，提高工作效能。二是特別強化“研究性學習”，課題研究與專案製作要大課題與小課題結合，以小課題為主，聯絡教學內容，適時進行。長期研究與短期研究相結合，以短期研究為主，結合教學實際立即啟動起來短期內結束。評價與展示相結合，首先研究性學習成果要有個人與教師評價，然後由教導處組織，每學期組織一次展示。研究性學習要記入教師績效考核。三是厲行高效課堂和高效學習，認真貫徹《zz高階中學高效課堂教學十條要求》的要求，課堂教學要以“兩動”（主動—互動）為主線，突出“兩講”（講重點、難點、關鍵點、易錯點、易漏點，講規律、方法、思路），“兩不講”（學生已會的不講；學生能學會的不講），減少教師無效、低效的講授時間，增強學生自主學習和師生交往互動的時間。

4、加強教學過程控制 一是進一步明確和強化教研組長工作職責，落實好年級教師集體崗位責任制和年級學科教學責任制，認真落實學校對教研組長的有關要求，強化集體備課和個體研課，最終達到備課的`預設和生成，個性和共性備課互動式進行，合作、共享、高效。 二是加強“問題導練單”的編寫和使用，在突出基礎性，層次性和拓展性基礎上，強化問題導讀和合作、探究學習，淡化課下過多的練習。使個學科達到均衡。三是認真落實“課前五分鐘展講”有關要求，使學生真正自主、合作、探究，個性得到發展。四是強化教師導的高度和質量，強化以“思想和方法”為主的訓練，注重訓練和大學聯考連結。五是加強模組教學管理，認真學習貫徹《zz高階中學新課程改革實施方案》、《zz高階中學新課程學分認定方案（試行）》、《zz高階中學新課程研究性學習實施方案》和有關新課程改革的規章制度。認真組織好高一、高二學生模組測試，加強學生學業過程管理，落實以學分制和綜合素質評價為主的評價機制，給學生一個客觀、公正的評價。六是結合期中期末和年級學科月測試，繼續做好“月教學會診制”，測試後的一週為“反思周”，切實做好每次測試的總結和反饋工作，避免出現“診而不治”的現象，要通過下次的“診”來檢查上次的“治”。每次考試結束後，要求學生認真完成“zz高階中學反思矯正卷”，教師認真批改並反饋。

5、加強高三複習備考工作，落實學校對高三複習備考的各項要求。本學期重點做好高三綜合複習，提高複習效率。堅決落實好zz高階中學20xx年大學聯考周計劃。抓嚴細節，抓住尖子和各類邊緣生的輔導，抓實高三學生的書寫，抓緊高三的月考。在高三複習備考領導小組的統一領導下，在全校教職員工的共同努力下，力爭20xx年大學聯考有突破。（詳見《20xx—20xx學年度高三大學聯考指導意見》）

6、做好體藝衛工作。一是落實好教育部“2+1”專案和自治區“33211”工程，深化“兩主兩全”體育示範專案，充分利用早操、間操、體育課、體活課，積極推進“陽光體育”，確保“三個一”（每天活動一小時；每天跑步一千米，每人至少一個體育專案），做好體活課的開發創新，在群眾性、娛樂性、實效性上做文章，提高體活課質量。二是充分利用我校的資源，開展好音樂，美術活動，培養學生藝術欣賞水平，陶冶情操。三是做好學生身體素質檢測工作，保證學生有健康的體魄，良好的心理狀態投入到學習中。

7、增強教學領域對各種規章制度的執行力，下大力量解決執行不力，執行乏力的問題，規範教學行為，優化教學環境。一是要求全體教職工認真學習《zz高階中學教學常規》、《zz高階中學高效課堂十條要求》、《zz高階中學學生學習規範》、《zz高階中學課堂巡查制度》、《zz高階中學晚自習管理規定》等規章制度，做到有章必依。二是加強教學過程的檢查和管理力度。強化對課堂管理，自習高階中學學年度下學期教導處工作計劃（一）提要：加強高三複習備考工作，落實學校對高三複習備考的各項要求。本學期重點做好高三綜合複習，提高複習效率管理，課間管理的力度，及時兌現懲罰，強化對教導過程的檢查力度，充分發揮學科領導的作用，要深入基層，多聽課，多瞭解學生情況，多檢查教學工作，利用學科會議和其他形式多給予教學指導。三是加強教學管理人員的管理，在工作中做到公開，公正、公平，圓滿完成本職工作。四是切實加強年級部、學科教學、教師隊伍管理。

四、具體措施：

1、配合各處室推薦、印發學習材料，組織講座，安排各種形式的學習。

2、組織過關課、觀摩課、示範課、研究課、公開課、彙報課等聽課活動。

3、組織校內外培訓、聽課，參加教學比賽。

4、加大課堂教學、教研組工作、教學過程的檢查力度。

5、規範各種資料的收集檢查。

6、常規教學管理“精細化”。

7、組織召開“教學會診會”、“學科教學會”等教學會議。

學年度工作計劃 篇3

一、指導思想：

深入貫徹素質教育方針，在市局教研室及學校學期工作安排的基礎上，自覺轉變科研方式，以促進教師的專業化發展為根本，發揮好教科研先導服務功能。緊密結合學校教育教學工作實際，以課題為引領，有效推進課程建設工作。全面履行教科室“研究、指導、管理、服務”的工作職責，提煉科研成果，增強科研自信，提升科研品質，引領教師成長，塑造學校品牌，讓教育科研成為教師幸福工作的追求，成為學校發展的支點，成為教育強校建設的“助推器”。

二、工作目標：

1．增強科研自信和自覺，通過思想引領和學習培訓，進一步更新科研觀念，在平時的教育教學中大膽實踐，勇於探索。

2．進一步抓實科研常規工作，以“務實、有效、提升”為基點，積極開展小課題研究，創新研究方式，組織有質量的教學反思活動，提升科研品質。

3．做好各級各類課題的實效化研究過程管理，尤其要做好課題的成果總結提煉工作，提高教師課題研究的自信與能力。

4．優化青年教師隊伍建設，推進以“分層考評”為方式的青年教師專業成長考核機制，進一步提升教師的教育科研能力。藉助平時的科研活動，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發展快的教師隊伍。

5．以推廣教科研成果為重點，促進教師的專業成長。及時傳達相關資訊，鼓勵教師自覺將教育教學經驗適時轉化成顯性成果，扶植教師逐步實現由實踐型向研究型角色的轉變。

6．積極有效地開發實施校本課程，並與精品社團活動相結合，開發積累相關資源。

7．繼續完善學校教科研網頁建設，切實為教師搭建交流經驗、溝通思想、互通訊息的平臺，做好課題網站內容更新管理，體現課題研究的動態過程，確保課題研究規範化、品質化。

三、具體措施：

（一）周密計劃組織學習，打造教師發展共同體。

1.加強理論學習和業務學習，認真撰寫學習心得。嚴格要求教師把學習放在首位，不斷更新觀念，用先進的科學思想和科研理論知識武裝自己。組織教師積極參加市局組織的`各級各類培訓。每位教師本學期至少閱讀兩本教育專著，並寫好讀書筆記。各教研組根據本學科特點和實際情況，有計劃地組織專題教研和學習活動，做到每位教師都學深學透，學有所得。

2.加強校本培訓，提高思想理論修養和業務水平。利用業務學習期間對教師進行師德師風建設培訓、校本教材建設培訓、教師隊伍建設培訓、資訊科技應用培訓等，以及新的教育教學理念培訓，請專家、名師來校作專題講座。傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發展快的教師隊伍。

3．積極開展青年教師培養工作。採用集中培訓和自主學習的方式繼續加強對青年教師的培養，要求35週歲以下老師每週完成兩篇讀書筆記；一學期至少上一節校級及以上教研課；每週交一張鋼筆字、一張毛筆字練習紙；每週寫兩版粉筆字。指導青年教師建立個人專業化成長髮展規劃，讓每—位青年教師設計自己的發展藍圖，明確個人發展目標，加快教師的成長步伐。

4. 發揮網路平臺作用，豐富教學研討內容。學校鼓勵教師利用校園網路優勢及時反映教科研動態，倡導教師在教育科研領域發貼與跟貼，與時俱進地推動教育科研方式的創新；鼓勵教師將教學論文，精彩教學片斷、課堂設計、教學隨筆、最新教科研資訊等掛於校園網、各教科研網頁上，增進交流與學習，鼓勵教師擁有自己的教育部落格。

（二）紮實開展課題研究，提高教師教科研能力。

1.積極開展課題研究，努力將教育的理想轉化為教育的現實，促進教師最優化發展。

2.積極申報省級、泰州市級課題。

3.加強對在研課題的管理和調控，關注課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌握課題研究動態。

4.鼓勵教師進行微課題研究，加強對微課題的指導，深入課堂及年級組，瞭解課題的進展情況，協調有關問題的解決。組織各課題主持人對課題研究相關資料作系統整理。

5.為提高教師的教科研能力，所有課題組人員必須完成以下工作：讀一本與課題研究相關的理論專著並撰寫讀書心得；組織一次專題研討活動；開一堂課題研究課；寫一篇與課題研究相關的論文；積累一些研究敘事、研究案例等；期末形成一份研究工作總結。

6. 以教研組建設為重點，加強科研教研整合。舉行專題研討、教師沙龍等系列活動，以科研促教研，藉助科研提升學科活動檔次，提高教育質量與效率，進一步實現優質教育。

7.以推廣成果為突破，促進教師專業成長。及時傳達相關資訊，認真組織課題組成員及時積累、總結研究心得，並撰寫論文。（各課題組成員本學期必須有與研究課題相關的論文或教學設計發表或獲獎），鼓勵教師自覺將教育教學經驗適時轉化成顯性成果，扶植教師在實踐中逐步實現由實踐型向研究型角色的轉變。

（三）嚴格落實常規制度，規範教科研管理。

1.圍繞課題研究內容，安排課題研究教研活動。所有課題組核心成員均須上校級教研課。所有教師積極參加教研活動，提倡跨學科、跨年級聽課。

2.抓好教研組建設，建立一支以教研組長為核心的教研組隊伍。各教研組要組織全組教師學習課程標準，切實有效地開展教學研究活動，認真鑽研教材，正確把握學生素質教育發展目標。

3.高度重視集體備課。集體備課以備課組為單位，實行主備課人初備和全員復備制度，重在商討教學知識點、教學重點、難點和教學過程設計、課內外作業等。強化備課組長的責任意識，組長要訂好計劃，精心組織。鼓勵各備課組結合教學中存在問題每週有一次形式靈活的隨機集體研討活動，鼓勵教師之間開展“部落格式”、“互助式”等形式多樣的研討活動，形成“在學習中改革，在改革中探究，在探究中發展”的理念，啟用研究的氛圍，進一步濃厚學習研討之風。

4.加強聽課活動，堅持外出活動彙報制度。積極參加各級各類教學研討活動，廣泛瞭解教改資訊，返校後要及時彙報，以供更多的教師學習提高。

5．積極推進泰州“大閱讀”，激發師生閱讀興趣，調動閱讀積極性，養成良好的閱讀習慣。

6.鼓勵師生筆耕不輟，積極參加各級各類論文評比，及時展示教師教科研成果。

（四）拓寬教師競技舞臺，加快教師成長步伐。

1.充分發揮學科帶頭人、教學能手、教壇新秀的示範作用，繼續開展“成長夥伴1+1”活動，互幫互學，以老帶新，組織青年教師進行“313智慧課堂”教學競賽，讓一大批優秀教師脫穎而出。

2.加強名教師、骨幹教師隊伍建設。乘市局加強骨幹教師考核的東風，結合市局《骨幹教師考核評分細則》，給骨幹教師壓擔子，搭臺子，落實職責和權利，同時，要全力挖掘各級骨幹教師資源，發揮他們的輻射、影響作用，促進全校一線教師自覺投身教育科研，壯大教科研骨幹隊伍。

3.重視各級各類競賽活動。為了提高教師進行教育科研的能力，引導教師向學者型、科研型教師轉軌，本學期對上級各部門組織的各項優質課競賽、論文評比、課件製作等教研競賽活動，要群策群力，做到“高質量、創特色”，力爭在全省、全市獲得高層次獎，打造學校科研強校品牌。

4.深層次推進與兄弟學校的交流活動，取長補短，切實提高辦學效益，最大限度的實現智慧共生、資源共享、成長共贏。

四、月份工作安排

八月份：

1.制定學校教科室工作計劃及各教研組計劃；

2．組織開展期始校本培訓；

九月份：

1．期始聽課調研；

2. 各教研組制定“學科開放日”計劃；

3.安排“相約星期五”骨幹教師課堂展示活動；

4.啟動新一輪師徒結對工作。

十月份：

1．開展“杏壇論語”活動；

2. 召開課題工作會議，落實課題研究計劃；

3．進行課題中期評估；

4．開展學科活動日、“相約星期五” 骨幹教師課堂展示活動。

十一月份：

1.組織教師參加省市級論文評比；

2. 期中階段教學工作全面檢查；

3.開展讀書沙龍活動；

4.課堂教學情況調研；

5. 開展學科活動日、“相約星期五” 骨幹教師課堂展示活動。

十二月份：

1．學科過程考核；

2.開展“313智慧課堂”教學評比活動；

3. 開展學科活動日、“相約星期五” 骨幹教師課堂展示活動；

4. 開展讀書沙龍活動；

5.參加市課堂教學改革促進月活動年度評比。

一月份：

1. 開展學科活動日、“相約星期五” 骨幹教師課堂展示活動。

2．教科研成果統計；

3．完成學期工作總結；

4．評選表彰先進教研組、備課組、教研先進個人；

5.及時做好課題材料的收集整理歸檔工作，完成課題研究的階段性總結。

學年度工作計劃 篇4

為使廣大學生認清邪教的危害，增強抵禦邪教的免疫力，淨化青少年成長環境，結合我校實際，集聚資源，整合優勢，堅持以學生髮展為根本，積極開展反邪教教育工作特制定本計劃：

一、健全、完善學校反邪教教育網路

1、健全、完善學校反邪教的領導組織工作機構。研究本校反邪教工作新情況、新問題、新對策，部署20xx年反邪教教育工作的新任務。主動與有關部門聯絡，及時瞭解反邪教教育的教材和最新的相關資訊資料。

2、高度重視中學生的預防教育工作，崇尚科學，把對中學生的反對邪教的教育工作作為學校德育工作的`一項重要內容，納入日常教育教學工作中，確定學校主要領導負責，政教處具體落實措施，班主任作為班級反邪教教育工作的第一線教師，組織開展“崇尚科學反對邪教”教育工作。

3、加強對學生的預防和監控。要把反邪工作擺到更加突出的地位，及時瞭解掌握第一手資料，做到教育與預防相結合。

二、建立健全學校反邪教預防教育工作制度

1、建立健全學生監控報告制度。如發現學生有從事封建迷信、邪教活動，必須儘早制止、教育，或立即報告中心學校和反邪教部門，並採取相應措施。對學生邪教活動隱瞞不報或有意遲報的，要追究有關人員的責任。

2、健全學校回訪教育制度。學校在家長會上，要適時、適度地向學生家長開展反邪教宣傳。

3、建立定期考核督查制度。要結合學校考核工作安排，將反邪教工作考核列入學校、班級考核內容，做到有部署、有檢查、有總結、有獎罰。

　三、以多種形式開展反邪教預防教育工作

1、廣泛開展“崇尚科學

反對邪教”進課堂活動，學校每學期至少要安排一到兩課時的反邪教教育課或活動，通過課堂教育的主渠道作用，確保在校所有學生都能接受到比較系統的崇尚科學教育，確保在校生充分認識邪教的危害，增強講科學的能力。

2通過觀看圖片展、影視片等形式，結合主題班會活動，開展豐富多彩的宣傳教育活動，不斷增強學生的反邪教意識。開展“六個一”活動：①讀一本好書籍；②觀看一部專題教育片；③開闢一期內容豐富的反邪黑板報；④舉辦一次“崇尚科學反對邪教”演講比賽或知識競賽；⑤開展一次反邪教宣誓簽名活動；⑥每名學生在家裡開展一次“不讓邪教進我家”的宣傳活動。

3、加強與村委、學生家庭反邪教育的合作，通過村委、家長學校開展教育宣傳活動，組織學生參與社群反邪教活動，形成學校為主、村委配合、家庭合作的教育社會化體系。

4、收齊、整理反邪教教育工作資料。

學年度工作計劃 篇5

本學期我擔任八（3）班的班主任工作，八年級這一年對於學生來說是關鍵的一年，為了使學生能夠在這一年時間裡，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，引導學生認識自己、提高自己。下面是我這學期的工作計劃：

一、指導思想

1、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。

2、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

二、工作目標

由於新的教學改革，本學期我們繼續採用小組合作學習方式。雖然我們班學生基礎較弱，更需要耐心引導。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生儘快適應這種改變，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。

三、重點工作

(一)加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。

1、新學期伊始，儘快對學生進行各種行為習慣養成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行要求，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。

2、加快培養班幹部。新學期以學生競選、民主投票的形式改選班幹部，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班幹部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班幹部會議(每星期由班長負責召開一次班幹部會議；每兩個星期由班主任主持召開一次班幹部會議)，聽取班幹部對每週情況的彙報和建議，及時調整，確定下週班級管理方案。

3、制定班紀班規。由學生自行確立班級發展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。

4、發揚主人翁精神，設立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見，並採取相應的措施。

(二)加強學風建設，營造良好的學習氛圍。

1、加強與科任老師溝通，及時瞭解學生的學習動態。

2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，瞭解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。

3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。

4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

5、加強對學困生和後進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，採取手拉手的形式，實行一幫一。

(三)加強常規管理，培養學生健全的人格。

1、進一步貫徹落實<中學生守則>、<中學生日常行為規範>，強化學生的基礎道德和日常行為規範的養成教育，把學生被動文明逐步轉為主動文明。

2、繼續加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，採用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創文明班。

3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養成良好的道德習慣，形成鮮明的、持久的道德風貌。

4、充分利用班會，積極探索新的教育方法和教育模式，對學生作分類談話、學習指導，幫助學生養成好的學習習慣。

(四)繼續加強法制教育，綜合整治管理

1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養學生法制意識，增強自我保護意識。教育學生做到“三不”，即:不買小攤販的.物品、不吃不潔食品、不私自外出。

2、加強網路道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養學生的自我保護能力。

3、進一步加強學生的心理健康教育培養學生具有健全的人格。一是要多渠道地瞭解和掌握學生的心理問題資訊，及時幫助學生解決心理障礙。二要經常性通過板報、講座、諮詢、問卷調查等形式進行心理健康教育。三要結合“後進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“後進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。

4、繼續開展好“學雷鋒、獻愛心”，幫助貧困學生活動，昇華愛心教育。

(五)與家長保持正常、經常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學生。繼續做好家訪工作，密切與家長的聯絡。向家長彙報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。

學年度工作計劃 篇6

在全市推行素質教育齊心協力狠抓教育內涵發展的新形勢下，我校努力建立一支優秀的教師隊伍，積極推動教育現代化，提高教育教學質量，不斷提高教師的專業素質，全力推進教育教學沿著“科研興教”之路內涵發展。

一、建立一支優秀的教師隊伍，關鍵是轉變教育教學理念。

積極開展讀書活動，組織教師進行教育理論學習和業務學習，要求各教師除了讀好三卷書外，多讀一些與本學科教學有關的教學雜誌、期刊等。做好讀書筆記、業務筆記，及時寫好心得體會，全方位瞭解國內外的教學理念和教學模式，累積教學營養，並將學到的理論、教學經驗與自身的教學實際相比較，建立符合自己教學實際的具有個性特色的優質高效的教學模式，努力使先進的教學理念轉化為學校的管理行為和教師的教學行為。

二、在新課程的理念下，積極參與外出培訓和校本培訓。

積極參加上級有關部門組織的各種業務培訓，通過培訓切實提高領導和教師的理論水平和業務水平，努力實現教師的教學理念和知識結構的更新。學校規定，凡外出培訓的領導和教師，返校後必須召開會議內容涉及範圍內的教師會，做好傳達，並寫出學習心得，上交存檔。搞好遠端研修方面的校本培訓，領導、教師全員參與，各學科分管領導、組長具體落實，嚴格考勤，規範程式，加強學科教師間的交流與研討，認真完成作業，積極參加專家研討，發表評論，交流心得與感悟，確保出成效。通過不斷地學習和培訓，教師要達到教學理論會應用，教學經驗會總結，教學模式會提練，教學觀摩會評析，教學風格會創造，教學專題會研究。特別要有加強教師的基本功訓練和增強教師的科研意識，要練習好通用基本功，強化學科基本功，提高教師的專業素質和學科教學能力。努力引導教師由教書型向研究型、學者型轉變，由經驗型向科研型邁進。

三、積極組織骨幹教師外出參觀學習

為了切實提高領導、班主任的工作能力和管理水平，提高骨幹教師的業務能力，積極爭取外出學習參觀的機會。通過參觀學習轉變教育觀念，改進教育方式和教學方法，提高課堂教學效率。

四、重視青年教師的培養和提高。

學校除正常性組織青年教師參加培訓和教研活動外，充分發揮老教師的傳幫帶作用，通過集體備課、聽課、評課、磨課等一系列活動幫助青年教師、新成分教師儘快成長。青年教師思維敏捷，創新意識強，尚未形成教學思維定勢，尚未形成獨具特色的教學模式和行為習慣，所以在這個時候，加以有效的管理引導，有意識地搭配教學思維先進，教學行為規範的

老師引領上路，這是很關鍵的問題。學校在人事安排上要有目的.、有計劃地調配。

五、不斷壯大骨幹教師隊伍。

學校通過優質課評選選拔校級學科組長和級部備課組長，每學期舉行一次聽課、評課、磨課活動，每學年第二學期組織一次校級教學大比武活動。通過聽課積分與下一次期末成績相結合，優先推薦市級優質課評選。通過評選淘汰上學年教學思維陳舊、教學成績平庸的組長，產生一批教學理念先進、成績優良的骨幹教師。通過不斷地更新，促進教師向不同的層次遞進，最終形成一支強大的骨幹教師隊伍。

六、有計劃地開展聽課活動，提倡教師之間的相互聽課。

為提高課堂教學水平，加強教師間的交流和互相學習、取長補短，學年每學期舉行一次示範課，每學年第一學期學校組織一次全校性的教研性聽評課活動，第二學期舉行一次教學大比武活動。除此之外，鼓勵教師相互聽課，每學期教師聽課不少於30節，領導聽課按《XX市教學常規》要求執行，有計劃、有側重地組織校際間聽課與交流。通過聽課交流構建教師間相互學習與借鑑，促進專業成長的交流平臺，逐步提高自己的教學素養，促進教師專業成長。

七、改革完善集體備課制度，努力轉變備課模式。

通過集體備課克服個人準備的不足，按照《中學集體備課制度》落實集體備課活動，要求教師深入準確地理解把握學科《課程標準》的精神，把教材吃深吃透，提高備課的有效性和針對性，學習他人的優點，及時糾正教學設計中的不當之處，力求從課程目標、單元目標、課時目標等層面整體把握教學目標，從知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三個角度全面把握教學目標。備課要注重教學活動的實效，在授完一節課後要及時反思，提倡一課一反饋，一課有一得。

學年度工作計劃 篇7

一、指導思想

今年是我校建校90週年。全校師生員工在區委區府和區教育局的領導下，貫徹“科教興市”主戰略和市教育工作會議精神，以科學發展現為統領，用全面實施教育綜合改革的實績向校慶獻禮。

我們的行動口號：用示範性學校的標準嚴格要求自己（包括個人、班組、年級、學校），用實驗性學校的目標認真激勵自己（包括德智體美等）。辦好讓人民滿意的教育。

二、幾項主要工作

1．加大改革力度，努力構築教育人才高地

師資隊伍建設是提高教育質量的關鍵。堅持“人才強教”方針，深化教師培養，使用機制改革，積極營造“合理流動，有序競爭，人才輩出，人盡其才”的良好環境，努力培養一批教育教學改革的領頭人物，並從整體上提高教師隊伍的專業水平。

（1）總結、發揚學校幾十年來優秀教師和優秀班組的先進思想和成功經驗，組織全校教工學習。

（2）總結在職教師特別是青年教師教書育人的先進事蹟，加以表彰、發揚。

（3）圍繞20xx年“師德建設年”這一中心，在全校開展“爭當學生愛戴的好教師”活動，樹立先進典型。

（4）建立重能力、重實績、重貢獻的用人制度和分配製度，從學校的實際出發進一步提高教工的待遇。

2．深化課程改革，提高課堂教學實效。

師資隊伍的建設要在課程改革、課堂教學質量的提高上得到切實的體現。離開了教育教學質量的提高，師資隊伍建設不可能落在實處。

（1）全體教工一定要為“創造適合學生的教育”認真研究學生，瞭解學生的實際和需要，把學生當作服務的物件，使每一位學生都能在原有的水平上提高一個層次作為努力目標，並制訂出落實的措施。

（2）各年級組、教研組（包括備課組）要精心研究基礎型課程、拓展型課程和研究型課程的開設，增加選擇課程門類為全區高中二期課改的推進提供經驗並起好示範作用，繼續深化“一堂好課”的研究，進一步總結各學科提高課堂教學效益的經驗。

（3）要加強教學反饋，認真聽取不同層次學生的反應，並及時改進教學工作，提高學生對課堂教學的滿意度。

（4）教研組、備課組要加強相互聽課和教學研究工作，加強對課堂教學策略、手段、方法和學生學習方法等的研究。

（5）要重視非智力因素的培養，並通過各種方式，讓不同層次而有進步的學生總結自己的學習經驗並加以推廣交流。

3．以育人為本，探索和建立“學校、家庭社會三位一體”的德育工作體系，形成“全員、全程、全方位”的德育工作格局。

（1）要將我校有傳統特色的“四個一校外教育活動”、“幹部輪換制”、“學科學習研究小組”和各種社團活動，志願者服務活動等在新形勢下辦出新水平，豐富新內涵，具有新創造，獲得新成績。

（2）要創新德育活動的載體，以“鑄理想信念之魂，立民族精神之根”為宗旨，開展“組織一次主題班會，舉行一次主題演講，讀一本書，看一部影片，考察一個民族精神教育基地”的“五個一”活動，在活動中要把訪問我校校友，請校友參與放在突出的位置。另外從我校實際出發，在學生中積極開展書法、民歌、民樂、國畫、論語講座，古詩文朗誦、武術、文化茶座等具有民族“傳統的學生社團活動，爭創民族精神教育實驗基地學校。

（3）加強學校文化建設，圍繞建設90週年活動，開展四風（校風、教風、學風、班風）教育，彰顯優秀師生，班級風采，樹立優秀示範群體，寄宿生對於集體、宿舍的文明建設，也應作為四風建設的內容之一。

（4）積極構建學校校本德育課程，完善校本德育評價機制，形成學校德育工作特色。

4．進一步加強既有超前意識又以實際出發的教育科研，加快推進資訊科技進管理，進課堂，進家庭的“三進工程”。

（1）要結合90週年校慶，擬定一批教育科研選題，並落實研究人員和研究計劃。

（2）對於正在進行的`教育科研，要抓緊、抓實，並在實踐中進行檢驗。

（3）啟動“數字校園”建設試點工作，充實網上學習資源庫容量，進一步加強資訊科技與課堂教學的整合，並積極引導學生應用校園網路為加強德育，提高教學質量服務。

（4）開設家校聯絡網路，為學校與學生家庭溝通創設必要條件，並加強學校網路的建設，為招收全國生和全國生的家長與學校進行雙向溝通服務，為我校讓社會各界瞭解服務。

5．進一步做好高三畢業班工作，通過最後一學期的關心、指導，讓全體高三學生及其家長感到滿意。

（1）班主任要做好過細的工作，讓高三學生充滿信心，全面提高，迎接畢業，升學考試。

（2）任課教師要進一步研究全市畢業班工作的動向與總體要求，精心備課，提高每一節課的教學質量，堅持講練結合，講好典型試題，講好典型錯誤，講好解題技巧，提倡一題多解、變式訓練，不斷優化教學行為。使各層次的學生都有所得。

（3）對於處於後1/5的畢業生，特別要做好思想教育，加強分層次的輔導，定輔導時間、地點、人員和內容）使他們的思想、知識、能力在原有基礎上再提高一個層次。

（4）畢業班全體教師要加強協作，共同研究，團結一致，想方設法，把各方面工作做得更好。

6．積極開展體育衛生藝術科技活動和語言文字工作

（1）認真落實市、區“體教結合”工作會議精

神，深入推進二線運動隊和排球傳統專案的建設工作，前不久，成立的**排球聯誼會，要為學校排球運動的進一步發展作出貢獻。

（2）進一步落實學校衛生標準化建設，開展以學校食品衛生和衛生防疫工作為重點的檢查，制訂學生午餐營養方案，完善學校衛生管理軟體的應用。

（3）積極開展學生藝術教育活動，豐富學生文化生活認真籌備好上海國際中學生合唱節，以吸引世界各國的中學生來校交往，進一步提高學校的知名度。

（4）積極參加市、區組織的各項科技活動，開展“校園科技之星”的評比活動，培養學生的創新精神和實踐能力。

（5）依法推進語言文字工作，根據教育部和國際語委檔案要求，年內完成教師和學校管理人員的普通話水平測試，學校要組織開展對未達標人員的培訓，提高普通話水平。

7．總務後勤工作

（1）學校的離退休幹部工作、安全保衛工作、文印檔案工作、實驗室、圖書館、校園網、衛生室、食堂、全國生宿舍、財產保管、設施維修、校園保潔綠化等管理工作，都要有專人分工負責做好，並作好會議記錄和工作記錄以備查考。

（2）要進一步改進和完善各部門各崗位的考核機制，努力做到科學、合理、優勞多得，績效優先。

8．校慶籌備工作

（1）做好校慶的紀念刊出版工作。

（2）編輯全校教工的慶祝校慶。

（3）組織、聘請校友舉辦報告會、講座事宜。

（4）校慶慶祝大會的籌備工作。

三、工作要求

1．全校師生員工要根據建立和諧社會的精神，按照“活躍、和諧、求實、創新”的校風，讓學校更和諧地發展。校內外，各組室，各學科，德智體美各方面，第一線與第二線，幹群之間，師生之間，要在承認和尊重差異的前提下，尋找社會和諧共生的“避震器”，使得學校能科學地發展，合理地發展，健康地發展。對於可能存在的不和諧因素，要想方設法加以消彌。

2．要進下按照實驗性、示範性高中新的發展規劃，進行對照，找出存在的差距，進一步制訂改進措施。

3．要按照現代學校制度建設的精神，逐步做好各項試點工作。

4．在各項工作中，各級幹部要進一步發揮模範帶頭作用，更好地為師生員工服務；廣大師生在上級教育部門的領導下，要以大局為重，更好地關心、愛護和支援各級幹部的工作，保證學校工作上下貫通，左右協作，不斷向前。

5．按照學校工作計劃，各部門各組室要制訂落實的細則，用出色的成績，迎接建校90週年。