幼兒園春季的工作計劃

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該好好計劃一下接下來的工作了！什麼樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家收集的幼兒園春季的工作計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園春季的工作計劃1

一、指導思想

圍繞區教體局和中心校工作計劃，認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，加強理論學習，樹立新的教育理念，提高教師素質，堅持以教研組為主陣地，進行課程改革的研究，遵循幼兒教學特點，積極營造教科研氛圍，深化教學研究，進一步優化保教質量。

二、主要工作及措施

(一)磨練教師內功，提高教師業務水平。

1、組織教師基本功比賽，要求全園教師都要參加競賽活動。內容包括彈唱、說、跳、寫、畫、說課等7各方面。

2、磨課活動。為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高，我園將採取“磨課活動”方式，讓每位老師上課、相互聽課、評課，在實踐工作中相互幫助，相互指導，使全園教師都能積極參加教學研究，使新教師儘快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。

3、同題異構、一課三研、教學沙龍活動。本學期我園繼續開展以年級組為單位，全園參與的形式開展同題異構、一課三研、教學沙龍的活動，讓年級組的老師充分發揮主人翁的態度，圍繞課堂觀察積極籌備、設計、實施活動。通過這種同伴式的研究方式讓我們的老師知道自己的劣勢與優勢，然後找準自己的發展方向，努力前進。

4、有效一日活動。做好各個環節中的保教工作，切實把落實幼兒良好的行為習慣、學習習慣及生活衛生習慣當作工作的重要任務來抓。對幼兒加強養成性的基礎文明紀律教育，形成良好的行為習慣。把常規教育和培養幼兒良好的行為習慣作為幼教工作的'重點，根據幼兒的年齡特點組織開展各種思想教育和安全常規教育，努力挖掘各領域的德育因素，寓教育於語言、美術、音樂等各領域教學之中，潛移默化地開展德育工作。以三八婦女節、五一勞動節等重大節日和集體活動為契機，開展相關的德育活動，以加強對幼兒的思想教育。認真組織評比“好孩子”等，用身邊的典型開展教育，讓更多的“好孩子”帶動全體幼兒，總體提高幼兒的素質。

(二)加強園本培訓，努力提高教研工作的實效性。

1、開展園本教研活動，針對日常教育教學中的問題和困惑，以年級組為單位進行教研研討，這對一些共同點、難點問題，通過園內集體學習、研討。鼓勵教師大膽闡述自己的觀點，提高教師理論與經驗的結合並鍛鍊教師的口才與膽量。

2、規範幼兒園保教工作常規，加強“六認真”的工作管理。我們將根據“六認真”工作，定期檢查、督促、分析、反饋，增強保教工作的有序性，提高教研活動的有效性。同時繼續抓好幼兒觀察記錄工作，促使研究工作能有效促進幼兒的發展，形成有效的幼兒個案研究。

3、完善班級管理檢查制度，繼續開展“優秀班集體”評比。為了更好的優化幼兒的一日活動，我們根據檢查管理制度，由行政及骨幹教師對班級的常規每週進行抽查，並提出反饋意見和建議，讓各班的常規工作越來越完善。

4、發揮骨幹教師的引領作用。骨幹教師每學期要上好1—2節展示課，在教學中充分發揮傳、幫、帶的作用，並能加強自身學習，提高理論素養，積極撰寫論文，給年輕教師做好榜樣，起到帶頭的作用。

(三)家長工作。

積極做好家長工作。加強家園互動，定期向家長開放教育活動，親子游戲活動，並通過家園聯絡欄、家長會和電話、飛信等形式，向家長宣傳幼兒園的教育宗旨，辦園理念及工作要求，主動接受家長的監督，達到家園教育目標一致。把工作做到每一個幼兒身上，杜絕遺漏現象。

(四)其他工作齊頭並進，全面提高保教質量。

1、做好衛生保健工作。加強膳食管理，提高一餐兩點的質量，做好幼兒飲食衛生的管理及監督，杜絕食物中毒的發生，預防病從口入。加強對常見病的管理、傳染病的預防、疾病的矯治工作。

2、加強兒童體格鍛鍊，廣泛開展戶外體育活動，保證戶外活動時間，增強兒童體質。

幼兒園春季的工作計劃2

新學期有了新知識，我們將繼續認真學習，深入貫徹《綱要》精神，加強學習研究，不斷更新教育觀念，改變教育行為。為兒童提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足兒童多方面發展的需要，尊重兒童身心發展的特點和規律，關注個體差異，堅持教育與保護並重，使兒童健康成長，促進體、智、德、美全面發展。為了更好地做好幼兒園班級分配工作，我制定了詳細的幼兒園班級分配工作計劃：

一、班級條件分析：

班上有25個孩子，其中2個新學生是女孩，現在是男孩和女孩。通過以往的學習生活，孩子養成了良好的遊戲習慣，學習習慣，孩子的口頭表達能力，溝通能力等等都有了明顯的進步，也掌握了一些簡單的技巧，讓同伴們可以和睦相處，一起學習，一起玩耍，早上來公園的時候主動和老師打招呼，遵守班級裡的習慣秩序，按照活動的規則進行活動。

有一定的自理能力和溝通能力，知道遇到困難時尋求老師和同伴的幫助，積極參加幼兒園組織的各種活動。在看到進步的同時，也意識到孩子的個體差異依然存在。有的孩子動手操作能力有待進一步提高，有的孩子學習習慣有待改善，有的孩子飲食習慣有待加強，新生對幼兒園一日活動不熟悉。

二、工作目標和措施：

（1）保護工作

1、堅持消毒制度，使用陽光、紫外線、消毒劑消毒玩具、被褥等物品，防止傳染病的發生和傳播。加大安全教育力度，把安全放在第一位，用心觀察孩子，在孩子的具體環節落實“安全”。通過一系列活動增強孩子的自我維護意識和能力。

2、做好日常衛生，保證班裡沒有死角。

3、注意體育鍛煉，保證孩子有足夠的時間進行戶外活動。在活動中，孩子們學習增加或減少

4、堅持消毒制度，使用陽光、紫外線、消毒劑消毒玩具、被褥等物品，防止傳染病的發生和傳播。

5、繼續做好兒童保健工作，特別是季節性疫情的預防。應加強中產階級兒童的自我保健意識和能力。為幼兒提供自助機會，養成良好的保健習慣。

6、定期在“家居專欄”上宣傳相關保健知識，家居會做好保健工作。

（2）上學期的中班，班裡每個孩子都在自己的水平上取得了很大的進步。主要表現在以下幾個方面：對園區開展的各種活動充滿興趣，有明顯的'求知慾；對一天生活中每個環節的套路和內容形成一定的行為習慣；有了初步的責任感，大部分孩子都能主動做好助理的工作，具備了幫助伴侶、學會照顧他人的意識和精神，尤其是分享行為。孩子在生活和學習的過程中，開始有了自己的見解，可以大膽的和老師一起表達自己的願望。

孩子們與外界交流的主動性和他們在社會交往中的能力都得到了很大的提高。數的概念在學習中已經初步形成，對圖形有了進一步的認識；語言方面，幼兒對早期閱讀感興趣，對常見漢字的萌芽有認知；在藝術方面，孩子們在繪畫、手工技巧、唱歌、跳舞、節奏等方面都取得了很好的進步。但同時他們也發現了許多缺點。

比如：遊戲的活動規則到最後，孩子的思想真的被滲透了。在行為上，兒童在工作時無法更好地遵守活動要求，活動中的規則意識較差；其生活學習習慣差；語言活動形式和內容不豐富多樣；數學活動在兒童活動中沒有得到充分實施。

第三、父母的工作

開展家庭接觸，實行同步教育。父母是孩子的第一任老師，有了父母的密切配合，幼兒園活動才能更順利地進行。所以我們會通過家長接送、家訪、家長會、家庭聯絡吧等方式相互溝通。讓家長了解孩子在園區的生活學習，積極配合我們園區，真正起到橋樑的作用。

幼兒園春季的工作計劃3

新學期同樣面臨著新的挑戰、新的機遇。本學期是孩子們在幼兒園的最後一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在國小的天空裡自由飛翔。如何讓幼兒記住幼兒園的快樂時光，如何讓他們儘快的適應國小的.生活，將是本學期的重點。下面我從幾方面簡單闡述本學期的班級計劃：

一、班級情況分析

1、優勢環節分析：

(1)熱愛大自然，喜歡社會活動，樂於交往。

(2)能靈活地做出走、跑、跳、鑽、爬等動作，身體的各部位能協調一致。

(3)喜歡歌舞、手工、繪畫，能夠大膽地表露自己的感受。

(4)同伴之間願意分享喜悅、相互關心。

2、薄弱環節分析：

(1)遇到困難的事情就退縮，不願大膽嘗試。

(2)任務意識不強，沒有很強的責任心。

(3)生活上依賴性強，動作拖沓，有等著阿姨或成人幫的現象。

(4)上課有個別幼兒注意力不集中，有喜歡講話、插嘴、小動作的現象。

(5)幼兒創造力、組織管理能力不夠。

二、班級發展

1、班級發展總目標

(1)親近自然，能關注身邊的自然現象變化，培養初步的環保意識。

(2)感受自己的成長，樹立自立意識，學會別人的事情幫著做。

(3)關心同伴，願意為同伴做力所能及的事情。

(4)在體育遊戲中發展幼兒的走、跑、跳、鑽、爬、投擲、平衡等能力。

幼兒園春季的工作計劃4

這學期我帶的是大班，是很特殊的一學期，是幼兒園有重要意義的學期和緊張忙綠的學期。

一、班級情況分析

我班有35名幼兒，這些幼兒對我來說，都是新面孔。上學期在那三位老師的共同努力下，幼兒在各科學習和常規活動中都有了很大的提高，幼兒能複述故事和背誦詩歌。多數幼兒性格活潑，開朗，會主動和老師交流問題，提出自己的想法、意見、知道主動學習。但是也存在一些問題：如上課好動，坐不住，幼兒之間的差距較大等，這些有待於在本學期中糾正。這學期，我主要針對幼兒語音和藝術等方面對幼兒進行教育，為幼兒進入國小做好前期工作。

二、教育教學方面

我們將繼續貫徹{幼兒園教育綱要}，根據課改精神，完成教育教學目標，並根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及豐富孩子的知識，拓展他們的視野。另外，根據孩子即將升入國小的需要，課適當教孩子書寫簡單字以及拼音，使孩子們能夠熟練的掌握。

三、教師專業成長方面

教師的一言一行直接影響孩子，因此只有提高自身的素質才能教育好孩子，所以，自己在新的一年裡，要繼續學習專業知識，提高專業水平，多向有經驗的老師請教，不斷追求創新意識。

四、班級特色

1、做好充分的心理準備，培養幼兒的常規。

2、處理好任務之間的衝突，按計劃完成各科教育教學任務。

3、為孩子的健康成長，提個良好的環境和氛圍，培養孩子良好的衛生習慣、學習習慣和各方面的能力，為適應國小打下良好的工作。

　五、家長工作方面

父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開價值的配合，要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話、書信的形式與家長探討教學經驗，以及反映幼兒在園情況，瞭解在家表現。請家長及時瞭解幼兒園的'所教知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業，增進親子關係。

以上是新學期的工作計劃，希望在今後的工作中不斷的總結經驗，取得更好的成績。

幼兒園春季的工作計劃5

春的耕耘、秋的收穫，在這個碩果累累的季節，我們滿懷欣喜迎來了新的一學期。本學期的保教工作將圍繞辦園宗旨，全面貫徹《指南》及《綱要》精神，依據學年工作目標“管理規範、形成體系，優化師資隊伍，提升質量、凸顯特色，爭創自治區級示範園”有序安排。將落腳點回歸幼兒，以為“幼兒一生髮展奠基”為辦園宗旨，切實做到“常規工作落到實處、教師隊伍穩步提升、整改環境迴歸幼兒、注重教學形成策略、豐富內容凸顯美育、家園共育共樂園。現結合本園實際情況制定本學期的工作計劃如下：

一、指導思想

認真落實《幼兒園工作規程》，領會《3—6歲兒童學習與發展指南》及《綱要》的精神，堅持以“精細管理為手段、課程整合為載體、豐富活動為策略、師幼發展為根本”的工作思路。做到自我檢查、嚴格要求，全面提高幼兒各領域的發展水平，以基本功為契機，提高不同層次教師的專業技能和水平；以區域活動為抓手，提高教師合理設定區域和有效指導的能力，以優化幼兒一日活動為核心，促進幼兒主動發展；全面有效提高園內教師的保教工作質量。

二、現狀分析

園內現有小、中、大各5個班級，480餘名幼兒，全園幼兒各方面能力發展較好，能夠很好的適應幼兒園生活，敢於積極探索、大膽表達，在專注力及表演創作方面還需要不斷的提升。教師團隊整體呈年輕化，老師們積極上進、敢於挑戰，現有1名優秀骨幹教師、4名骨幹教師、10名區級教學能手，目前部分教師基本成熟，青年教師能夠較好的適應自己的工作崗位，本學期新分配教師12名。教師的教育觀念、教學實踐及研究能力有待提高，對《綱要》及《指南》的理解與實踐中的應用還需不斷深化，常規教學質量要更進一步提高。將教師培訓提升分層次進行，形成系統的提升內容。

幼兒園成立幾年以來，大部分家長都能夠積極的配合、支援園內的工作，雖然部分家長文化水平不是特別的高，但他們樸實、真誠，對孩子的教育並沒有忽視。新學期相信在教師的引導下家長們能夠很好的配合園內的各項工作。在保教工作方面，四年的實踐我園各項常規工作已形成規範，各班級能夠有序的組織一日活動，本學期將細化課程方案，將各項工作與課程相結合形成主線。在教科研中教師的研究意識還缺乏積極性、主動性和系統性、科學性，教研活動還不夠深入，還須加強創新和探索；課題的研究及形成的成果梳理還需要提升，藝術方面還需強化，不斷提升區域活動及環境創設實效性，在活動組織及作品展現方面需要與課程結合，做到一切以幼兒為主，將環境及活動交給幼兒，讓幼兒成為活動的主人。

三、學期工作目標

1.落實教師考核機制，獎懲分明改革考核策略。

2.實行保教分層管理，強化保教常規工作。

3.依據分類定級指標體系，迎接自治區級示範園分類定級驗收的準備工作。

4.規範語言文字工作，為申報驗收做好準備。

5.完善課程體系，形成課程評價，各項活動的開展圍繞課程展開。

6.分層提升、明確教師培養階段，落實學習培養規劃。

7.環境創設與主題課程相結合，在精、細上下功夫，加強區域材料的投放，提高教師對區域活動指導及評價的能力。

8.加強課題研究，階段的進行小結交流活動，形成小而實的研究策略。

9.強化幼兒戶外活動，組織豐富多彩的親子及社會實踐活動，重視家園共育工作的開展.

10.豐富藝術活動的組織，讓孩子們在實踐中收穫、成長。

四、重點工作的開展與實施措施

（一）完善考核機制、精細常規管理

完善保教考核實施方案，細化一日生活各個環節，形成評價標準，有效落實教師考核管理機制。保教室全體人員認真檢查、指導，做到檢查有反饋、指導有重點，注重生活教育，精心組織好各項活動，走動式辦公，考核公平、公正。保教室分管領導每人兼帶一個班級，實行每週三深入一線進行帶班指導，隨機進班輔助工作，切實提高班級區域活動的質量。

（二）強化培訓交流，提升隊伍發展

1.加強師德建設、規範教師師德

以“加強師德建設和促進專業發展”為核心，堅持以“面向全體，引領示範，注重培養，溝通交流”為原則，形成一支師德高尚、專業技能全面、勇於創新，適合本園發展需要的保教人員隊伍。通過專題講座、師德典型案例、教育故事分享等形式深入學習《幼兒園教師專業標準解讀》，增強教師的職業道德水平。利用教師節創新評選形式，如“最美教師獎”、“優秀教師”“精誠合作獎”、“突出貢獻獎”的評選，使更多的教師受到表彰激勵，增強教師職業認同感與幸福感，引領示範輻射全園教師。

2.基於教師成長、夯實園本培訓

堅持以“自己主動學習、幼兒園自主培養”的培養機制，為每位教師提供學習、培訓、展示、交流等平臺，開展“專家引領、骨幹指導、夥伴互動、實踐反思”的園本培訓模式，幫助教師轉變觀念、樹立新理念。明確教師培養提升規劃，落實培訓提升策略。關注青年教師的培養，採用師徒結對方式，對青年教師在專業技能、班級管理、家長工作等方面手把手、點對點傳授經驗，使青年教師在業務上逐步取得成效。以各年級組長為首，建立良好的'團隊教研氛圍，加強平時的研討和交流，推動教師的成長；以常規管理、環境創設、區域活動、領域教學等方面為抓手，通過推門課、一課多研、同課異構進行研課、展示課等活動，通過引領、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建了平臺。

結合本園教師發展現狀，形成選單式的內培外訓，採用“請進來，走出去”等方式，使不同能力、不同層次的教師找準自身發展目標，促進整個教師團隊協同發展。增強園內外派學習機會，並通過二次培訓學習彙報交流，實現一人學習全園受用的效果，將外出學習作為教師獎勵機制，激發教師工作積極性。

3.明確教師個人成長規劃、加強教師梯隊培養

嚴格執行上級部門考核細則，充分發揮骨幹教師的示範引領和輻射帶頭作用，嚴格按照上級考核細則管理本園骨幹教師，開園初組織骨幹教師展示課、一對一帶教、送教活動等方式促進教師進一步成長；培訓提升積極參加上級部門組織的比賽活動。同時發揮骨幹教師的作用，承擔課題研究及策略整理等工作。

4.以賽代訓促發展、評比激勵出成效

為推動我園教師專業化發展，加快教師專業成長步伐，園內將不間斷的組織“攝影評比、材料投放評比、故事大賽、基本功考核、一課三研展示課、論文評選等活動，力爭使各層級教師在分享、交流、學習共進的平臺。

5.讀書提升、強化專業

營造積極向上的學習氛圍，組織開展教師“同書共讀”活動，班主任教師閱讀《工匠精神》、副班主任教師閱讀《幼兒園真諦》、保育教師閱讀《幼兒園一日生活環節的組織策略》書籍，完成閱讀記錄，並於學期末進行分批讀書交流活動。注重幼兒良好閱讀習慣的培養，結合本班幼兒實際，開展各種形式的閱讀活動，培養幼兒良好的閱讀習慣和傾聽習慣，開展全園大型讀書節活動和推普周活動，通過教師帶動幼兒、幼兒帶動家長，營造上下喜愛閱讀的良好氛圍，養成說普通話的習慣，並評選書香教師、書香班級、書香家庭、書香寶寶等。

（三）規範教學組織、落實活動開展

秉承“以幼兒發展為本”的基本理念，注重學習、遊戲、生活、運動的融合滲透，整合主題內容，讓幼兒在活動中主動建構知識、積累經驗，為幼兒的全面發展奠定基礎。

1.生活活動——在點滴中養成

從幼兒入園開始都要做到有計劃、有序的組織。晨間堅持戶外活動，餐前做好準備工作，活動中幼兒自己制定規則。培養幼兒做力所能及的事情，如：各班級堅持小小值日生的開展。嚴格執行班級幼兒三項記錄檢查工作，心情記錄、喝水記錄、如廁記錄，確保幼兒一日生活各環節的到位情況。集體活動前堅持進行兒歌朗讀活動，重視常規的養成。充分利用功能室及親子活動的契機，組織形式多樣的生活活動課程並及時梳理形成園本資源。

2.學習活動——在實踐中積累

將主題教學與區域教學相結合，在學期初進行本學期整體的課程規劃，每月進行一次主題課題整合，保證每天一節主題教育活動，其餘時間進行自主遊戲、區域操作、藝術活動、體育活動等，用《指南》引領，細化教學目標及活動過程。組織生活學習、實踐學習、體驗學習、探索學習等不同形式的教學。注重節日教育，形成詳細的節日課程體系。繼續落實本土化民族化戲劇課程的開展，留存相關資料形式教學資源。

3.遊戲活動——在操作中收穫

將遊戲活動貫穿於幼兒一日生活的各個環節中。實行每月一次區域材料投放交流活動，在交流中細化材料投放的適宜性，滿足不同幼兒的發展需要。公共區域活動實行按班級開放制，並嘗試進行公共區域社團活動，讓有興趣的幼兒自主的參與到區域遊戲中，各班級根據幼兒及主題的需求進行公共區域及功能室的體驗活動，寓學習於遊戲中。強化億童教育區域材料的使用，針對不同年齡段進行重點班級實驗，同時跟進專家入園培訓、進班指導，帶動全園班級受益，讓幼兒在活動中能夠真正的受益。班內突出美工區創設及美術活動的組織，各班嘗試進行語言區的創設及材料投放，發揮區域遊戲真正的價值。

體現幼兒的主體地位，合理創設“主題背景下的區域活動”。注重隨機教育和幼兒自主活動，合理創設班級整體環境，體現幼兒的自主意識，老師們結合主題活動的開展，打造符合幼兒年齡特點的活動區環境，以材料支援凸顯幼兒的自主學習，充分發揮遊戲對於幼兒自主學習的作用。通過調整材料、後續分享、同伴互助等多元的方式，解決區域活動組織過程中的一些常見問題，促進教師對《指南》理念的落實，能夠更好地瞭解孩子、支援孩子。

4.運動活動——在練習中強化

強化幼兒體質、鍛鍊幼兒各項基本技能，園內充分利用場地及素材，為幼兒創設戶外遊戲活動，保證2小時的戶外活動，將大課間活動細化落到實處，充分利用自制器械，體現一物品多玩的理念。強化園內小、中、大幼兒足球隊的訓練，培養幼兒的興趣，由專業的教練每天按時組織足球訓練，不定期的進行園內比賽及與其他園所之間的聯誼賽。將足球活動輻射到全園各個班級，培養孩子的興趣、增強幼兒體質。

5.紮實教學常規工作

加強教學常規工作的管理，依據全園工作計劃規範制定詳實的班級班務工作計劃，並將重點凸顯以表格的形式呈現，讓家長了解。在日常教學活動的組織方面進一步規範，實行隨時進班、推門聽課、嚴格考查。做好教案督查、教育隨筆批閱，教學計劃的制定、班級區域的觀摩、主題畫展的展示工作，改進和優化我園的各類教育教學常規。保教室分管領導保證每日1-2次巡班，做好全園各班各項活動的指導及各項一日常規檢查工作並記錄，並形成詳細的反饋，真正的將活動落到實處，益於幼兒發展。

（四）注重課題研究、形成策略成果

1.圍繞《幼兒園區域活動研究》進行課題研究

組織教師在區域觀察記錄、指導等方面進行教研活動，並在每次教研活動後進行反思總結。在反思中提升經驗、解決問題，每次教研活動都要周密計劃和充分準備，並嘗試將教研形成系統，解決困惑的同時形成策略研究。將戶外活動分年齡段進行安排，讓遊戲活動點亮孩子的童年。

2.圍繞《幼兒園語言教學的策略研究》，做好青年教師專業成長課題

在教研中讓老師們明確自己是教研活動的主體，更多關注教師的問題，並引導教師在實踐中解決問題，通過多種方式調動教師研討的積極性。

引導老師們明確課題目標，掌握大、中、小班年齡段幼兒園語言學習的特點。能根據年齡特點制定教育目標，並在觀摩研討活動中總結幼兒學習特點及教師教學策略。在每次活動後及時反思調整，將已形成的策略整理成冊，供大家查閱。

全園開展情景閱讀課程，將繪本沙龍活動落到實處，邀請教研中心翔宇主任不定期的進園指導教學，小組研討教學內容，提升教師的教學能力，加強教師的提問與迴應、情景點的把握、幼兒的閱讀能力等方面的能力，為語言教學活動的策略研究做好基礎。

3.圍繞常規教學及時發現的問題並進行教研

園領導不定時進行推門聽課活動，深入班級將發現的優缺點及時和老師溝通，讓教師們在平時的教學活動中有所提高。每兩週一次由年級組長圍繞集體備課組織平行班教研活動，每月一次由教研主任圍繞觀摩課組織全體教師教研活動。運用學習、觀摩、研討等形式強化教研在教育教學活動中指導作用，提高教師教育教學的組織能力同時也促進特色課程資料的彙總完善。

4.圍繞幼兒園特色課程開展專項研究

組織全園教師圍繞“以美育人多元發展”和“五大領域的學科知識要點”進行學習與討論。全園教師學習《指南》，瞭解課程設計的原則、方法，把握各年齡幼兒的身心發展規律和特點，以此加強專業理論的學習，紮實自己的理論根基，增強內功，將一切活動組織圍繞幼兒展開。保證每次教研活動都能依據教研主題，大家暢所欲言，對事不對人，形成良好的研討氛圍，使每位老師都能得到鍛鍊的機會。並努力與拉手園搭建共同學習和成長的平臺。

（五）保教結合、有效開展各項工作

樹立“安全第一”的意識，加強教學中的安全教育，增強安全責任意識，保證每週一節安全教育活動，強化各項安全檢查，提供的相關材料保證消毒及安全細節，杜絕教學中安全事故的發生。規範保育工作，重視兒童體格鍛鍊，增強兒童體質。業務與常務行政領導共同配合，培訓與實踐相結合提升保育工作，做好各項檢查、記錄工作。組織保育教師實踐競賽觀摩活動，進行保育教師申請課教學觀摩，按時參加學習培訓強化業務能力。園領導多深入班級瞭解情況，進行實地指導，注重細節。保教結合關注特殊兒童的心理健康與成長進步，嘗試建立特殊兒童及參加幼兒的成長檔案，並有針對性的採取有效的教育方法，讓孩子健康快樂的成長。

（六）豐富藝術活動、凸顯本園特色

突出本園辦園理念，組織豐富的活動，從環境的創設、美術活動、藝術活動的組織等方面突出美育。彰顯人文藝術教育，堅持以幼兒為主體，教師為主導的思想，利用國旗下講話、主題活動、節日活動等對幼兒進行品德教育，知善行善，學做合一。

1.提高藝術班教師理論水平解讀《指南》藝術領域的目標與教育建議，讓教師進一步明確幼兒年齡特點的發展指標，進行好書推薦活動，美術組的老師開學初每人買一本好書，大家互相漂書，達到共同學習、共同進步。

2.基本功的修煉與加強。基本功培訓循序漸進、逐步提升，每週二由保教室、藝術部統一組織一線教師進行培訓。

3.沙龍活動的繽紛多彩。預計在本學期每月開展一次沙龍活動，內容包括美術活動課堂教研、外出寫生、教師的專業素養再提高等，豐富多彩的活動促使教師享受工作、享受生活。

4.構建環境的適宜教育。本學期，在幼兒園整體環境中，我們將構建適宜幼兒教育的環境，營造舒適教師的溫馨家園，在課程的引領下打造體現美育特色的文化氛圍。

在整體佈置中，需要從顏色、思路、理念上進行更換與刪減，多體現幼兒的能動性與參與性，與課程相結合從孩子的角度出發，以辦園理念及文化構建為出發點完善整改廊道作品、環廊區域、室內綠植。

班級環境建設。班級環境的佈置整體結合辦園理念，班內教師有整體的思路、形成自己班的班級文化，讓教師、家長、幼兒從這個小家庭中放鬆、愉悅，細微處的整改主要是班級整體顏色色調，區域劃分的合理性、班級種植的整改與種植記錄的統一。

5.與節日結合展現幼兒藝術特色。美術展示——別具特色的畫展。

7.教師工作的提煉與昇華

（1）每月一次藝體辦例會，總結本月工作，部署下月工作，對本月工作進行梳理反思，談自己的想法、思路、拓寬教師的視野。

（2）教師小文章撰寫，每月兩名老師，可以寫與自己本專業相關，也可以寫專業以外的美文，在我園微信公眾平臺釋出，開闢“藝體教育之窗”專欄，使得教師進一步自信自立，鼓勵團隊穩步紮實前行。

（3）一學期一次藝體班教師主題茶話會，暢所欲言，放鬆自己，愛工作，更愛生活。

（七）形成規範，建立語言文字示範校

加強檔案管理工作，加強語言文字規範化，將教師“寫規範字、說好普通話”納入每月考核，做到語言文字工作經常化。通過組織教師開展經典誦讀比賽、演講比賽、教學技能比賽；組織幼兒進行講故事、兒童戲劇表演等活動，有力促進我園推廣普及普通話和語言文字規範化工作，結合推普周活動，各班創設語言文字專欄，力爭取得語言文字示範園的榮譽，同時在強化中體現園內幼兒、家長、教師的語言美。

（八）家園共育，共建幸福樂園

家園共育，溝通是橋樑，我園堅持“服務、創新、溝通、共贏的原則，積極爭取家長資源，讓家長參與到幼兒園的教育教學和管理中來，共同提升幼兒園的辦園質量。

1.豐富形式的組織，做好開園初新生家長會工作，如：“全園性的常規家長會、不同形式的預入園活動，家教教師溝通交流活動等，讓新一屆小班的家長儘快的瞭解本園、認可本園的各項工作。”

2.組織豐富多彩的家園交流活動，拉近教師和家長的距離。同時開展多樣化的社會實踐體驗活動，邀請家長帶領幼兒走向社會，體驗民間文化習俗，加強家園溝通的力度和廣度，逐步形成幼兒園、家庭、社會的大教育格局。對班級特色活動的開展以及家長的育兒經驗交流及時通過幼兒園微信平臺、校信通傳遞給每位家長，使網路真正成為家長了解園所的視窗，架起了與老師、幼兒園溝通的橋樑。

3.搭建家園交流的平臺，提升家長育兒水平。

我園加強教師家教指導理論的學習，熱點問題的討論學習，以集體備課形式，以《3～6歲兒童學習與發展指南》為指導，形成有指導性、操作性及引領性為一體的家教指導講座稿，會議採用交流研討方式，讓家長暢所欲言，使家長成為會議的主角，在寬鬆愉悅的氛圍中，使家長認清當前形勢，理清思路，從而引導家長走出教育誤區，樹立正確的教育觀念。

4.做好常規教學要求，有效安排家教工作六個子工程的落實，形成園本的一些經典策略，並整理成冊。

5.注重家長委員會的主體意識，繼續堅持家長委員會主題活動，組織不同形式的研討實踐，讓全園的家長委員會都能夠很好的瞭解幼兒園的發展，並提出寶貴的建議。引領示範，輻射更多的家長重視家庭家園，落實家園配合。

像螞蟻一樣辛勤工作、像蝴蝶一樣美好生活。總之，新的學期我們將在本園發展的第二個三年規劃落實中，及時總結、反思不足，整改工作策略，穩抓常規的同時開拓創新提升保教質量，為建“幼兒成長、家長滿意、成就教師”的幸福樂園而奮鬥。

幼兒園春季的工作計劃6

一、指導思想：

本學期我園的後勤工作將緊緊圍繞幼兒園園務工作計劃，根據幼兒園實際情況，堅持“保教並重”的原則，樹立正確的服務理念，不斷加強後勤隊伍建設;加強園資、園產管理;加強安全、建立工作;加強衛生保健的管理網路和基礎工作，在不斷完善和規範中，保證各類人員體檢入園，認真貫徹晨檢制度，全面落實醫教結合的教育理念;提升三大員操作的規範性，落實防病的各項措施，在做好預防性消毒的基礎上，降低傳染病的發病率;加強安全責任制，杜絕責任事故的發生，減少一般事故的發生率;重視特殊兒童的管理和矯治工作，逐年提高矯治率，減少繼續發病率;重視五官的保健;合理安排幼兒的膳食，保障平衡膳食，確保幼兒安全健康成長。

二、工作目標：

1、後勤人員要堅持為教師幼兒服務的思想，樹立以保教為中心的整體觀念，把保教工作的需要和安全工作放在第一位，各盡其職做好服務工作。

2、建立後勤管理和各項考核檢查制度，明確各自的指責範圍，堅持規範操作，提高服務質量，更好的為教師和幼兒服務。

3、營造良好的精神氛圍，要求全體後勤人員互相關心，互相尊重，要有吃苦在前，享受在後姿態，大力提倡奉獻精神。保育員、營養員和教師要密切配合，共同關心愛護幼兒，以民主、平等的(jy135幼兒教育)態度愛護孩子，尊重孩子，讓幼兒在幼兒園這個大家庭中快樂地成長。

三、主要工作及措施：

1、學習幼兒園工作計劃和幼兒園各項操作規範，提高業務水平，堅持規範操作，不斷提高後勤隊伍的建設和整體素質。

2、要求後勤人員和睦相處，發揚團結、協助的精神，共同把後勤服務工作做好。

3、安排每月兩次的後勤學習，由保健老師、後勤主任主持。

4、加強幼兒的晨檢制度，杜絕季節性流行病、傳染性等疾病，確保幼兒健康。

5、嚴格制定幼兒食堂的採購驗收制度和供貨單位的索證工作，加強膳食管理，召開每月一次的膳食會，廣泛聽取老師、家長的見議，保證營養的均衡。做到搭配合理，使幼兒、家長都滿意。

6、營養員要嚴格執行有關食品衛生要求，食堂每天清掃，一週大掃除一次，並做到成品“四隔離”，用具“二衝”“二洗”“三消毒”，生熟具分開使用，廚房工作人員個人衛生做到“五勤”“三白”，進入密封間二次更衣。

7、保育員要堅持“三大員”的規範操作，各班教室、午睡室、公共區域責任到人，對各教室的物品擺放，清潔衛生，消毒工作，進行檢查評比，發揮各要素的作用，取得的效果。

8、勤儉建園，物盡其用，財盡其效，做好供求、維護工作，並進行定期不定期檢查，發現問題及時處理，樹立勤儉節約和愛護公物的觀念，並且做好期末的財產清點工作。

9、加強財務管理，嚴格按照上級規定的收費標準進行收費，將每月的伙食收支帳單貼在園務公開欄內，增加透明度。節能減排，合理使用經費，節約開支。

附：本學期每月工作重點

二月份：

1、做好開學前的準備工作，保育員對教室和幼兒生活、桌面玩具等用品進行清潔、消毒，營養員對食堂進行清潔、消毒，對庫房內的食品進行整理，排除不合格和超過保質期的食品。

2、添置幼兒教育教學用品及教師、幼兒日常用品。

3、制定幼兒園後勤工作、安全、綜治等計劃，並與每位教職工進行簽約。

4、保健老師做好必備的衛生保健、食堂衛生、飲食安全等常規資料、臺帳。

5、元宵節活動後勤服務工作。

6、二次後勤學習，提出後勤規範操作和要求，合理的安排各項工作量。

三月份：

1、準備“三·八”節活動的準備工作。

2、檢查“三大員”的規範操作和盥洗室、午睡室的.清潔衛生工作。

3、加強春季傳染病的預防工作，營養員注意食堂衛生和防蠅工作，幼兒食品烹飪，分餐時間的掌握和安排。

4、準備好幼兒體育達標的運動器材。

5、家委會會議後勤服務工作。

四月份：

1、召開後勤學習，增強後勤人員“安全第一”的意識，做到事事處處講安全，發現不安全的隱患及時提出、解決。

2、清明掃墓活動。

3、組織保育員、營養員學習”三大員”的操作規程。

4、春遊親子活動後勤服務工作。

5、制定“五一”長假安全保衛和“五·一”值班表上報工作。

6、召開膳管會。

五月份：

1、做好防火、防盜疏散通道等安全檢查，以及消防設施的添置等事宜

2、檢查食堂操作室、密封室的清潔衛生工作。

3、保育員，營養員開展業務評比活動。

4、召開膳管會。

5、準備慶祝“六一”活動的後勤服務工作。

六月份：

1、組織後勤人員學習夏季衛生工作，防止腸道傳染病的發生，並提出具體要求。

2、大班畢業典禮的後勤服務工作。

3、重點檢查保育員對幼兒茶杯、毛巾消毒情況和保暖桶的開水供應、上鎖情況以及教室、午睡的清潔衛生工作。

4、做好防汛、防颱工作：檢查校舍設施、裝置、清理屋頂垃圾和下水道是否通暢，保證暴雨時不會被浸溼，保證教學工作順利展開。

5、開膳管會。

6、學期結束工作。

①做好後勤各項工作總結和後勤人員的考核工作。

②做好幼兒代辦費、伙食費的清退工作。

③各類物品清點和歸倉工作、貴重物品的借用、存放工作。

④暑期幼兒留園工作和人員安排。

七、八月份：

1、暑假留園幼兒的工作。

2、做好防暑降溫工作。

3、新生家長會後勤服務。

4、新學期的開學準備。

幼兒園春季的工作計劃7

新的學期開始了，短暫的暑期生活已經結束了，我們又回到熟悉的幼兒園工作中。新的學期新的知識，我將繼續認真學習不斷提高，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

一、工作目標

依據幼兒的年齡特點，我們制定了本學期的工作目標：

1、引導幼兒養成良好的生活習慣和衛生習慣，培養他們初步的生活自理能力。加強幼兒的安全意識，培養他們初步的自我保護能力。激發幼兒參加體育活動的興趣，促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強幼兒體質。

2、培養幼兒關心他人、樂群合作、講禮貌、守紀律、誠實、謙讓愛護環境等良好的社會行為，提高幼兒的社會交往能力。

3、開展主題活動及快樂發展課程，培養幼兒熱愛大自然的情感，激發好奇心、提高興趣和求知慾。

二、工作措施：

(一)保教並重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

1、保育方面：

(1)學習使用小勺吃飯，在老師和家長的幫助下能吃得乾淨，不將飯菜含在嘴裡。

(2)學習自理大小便(會使用蹲坑)。

(3)懂得贓物、玩具不放進耳、鼻、口，根據季節變化、運動量大小增減衣服。

2、教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：

(1)樹立良好的課堂常規：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養成上課舉手回答問題的習慣。

(2)加強禮貌教育。教育幼兒來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。平時要主動和大家打招呼，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。

(二)開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發展。 健康領域：

1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本安定。

2、逐步學會獨立進餐和如廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿簡單的衣、褲、鞋，學習坐、站、行的正確姿勢。

3、樂意參加體育活動，發展走、跑、鑽等動作。

語言領域：

1、學習安靜的聽他人講話。聽懂日常用語並學習按語言調節自身行為。

2、樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的意願和需要。

3、喜歡念兒歌、聽故事，看錶演等，初步瞭解其大致的內容，並樂意表達自己的感受。

社會領域：

1、能從性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。

2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。

3、觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參加各種節日活動，體驗節日的快樂。

科學領域：

1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。

2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞。

3、親近大自然，喜歡並愛護周圍的動植物。

藝術領域

1、喜歡聽音樂和看美術作品，能借助作品表達對藝術作品的感受。

2、嘗試用自己喜歡的.顏色、材料和工具進行美術活動。

3、學習用正確的姿勢和聲音唱歌。

(三)重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。

三、家園配合：

幼兒剛從家庭走入幼兒園，進入一個全新陌生的環境，會在心裡上產生畏懼和不安全感，尤其會在正是入園後產生很嚴重的哭鬧現象，希望家長配合我們作以下工作：

1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的夥伴玩，有許多的玩具，

由老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對幼兒園的嚮往和好感，不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話，無形中讓幼兒產生壓力，對幼兒園產生畏懼。

2、幼兒在園有許多活動，難免有碰著摔著的情況發生，希望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會少，不會表達對同伴的喜好，當他喜歡一個小朋友想和他玩時，可能會推他一下或拍他一下，難免會發生爭執，如果發生這種情況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現象發生，此時您可以與我們溝通，但是要避開孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園產生厭煩的情緒，不利於幼兒入園。

3、幼兒正式入園後，第一次和父母分開，產生分離焦慮，哭鬧現象很嚴重，而父母也會很擔心，孩子一直哭怎麼辦，喝不上水怎麼辦，會留在門口觀望。大家的心情我們可以理解，但是家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時間就越長，不利於他們適應幼兒園的環境，正式入園後，希望大家能配合我們儘快離開幼兒園，我們會照顧好孩子們。

4、孩子入園面對全新的環境、全新的老師，會有畏懼感，回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現象發生，我們的飯和水都是不限量的，一定要告訴孩子主動提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會瞭解他的需求。

5、如有意見和建議，請當面和老師交流，以免造成誤解。

幼兒園春季的工作計劃8

一、嚴格管控幼兒園衛生

根據幼兒園上個學期的衛生情況來看，這學期對衛生這方面我們後勤要更加嚴格，把衛生管好了。每天早上在學生來臨之前，把所有上課的教室和後廚房都開啟窗通空氣，把地板都拖一遍，還要消一遍毒，因為小孩子身體機制比較弱，所以衛生一定要弄好了。廚房是為孩子們準備午餐的地方，更加要重視它的衛生，所有的碗筷和勺子都要經過高溫消毒，以及切菜用的刀也都要消毒，並且每日都要把灶臺清洗乾淨，以免有不衛生的地方，要給予孩子們一個充分安全的環境。

二、採買菜要足夠新鮮，做菜要營養均衡

我們在幼兒園裡是後勤，不僅要管衛生，還要管全園裡所以人的.吃食，這其中當然要以孩子們為重，畢竟家長把他們交給我們，也是對我們放心，那我們就不能辜負這份信任。本學期，我們出去採買的時候，一定要提前聯絡賣菜的老闆，準時購買最新鮮的菜，尤其是肉一定要注意看保質期，絕對不能買到過期的肉，就算是還有時間的肉都不行，必須是最新鮮的，這樣才能保證孩子們吃得健康安全。每天給孩子們做午餐，我們這學期要充分考慮到孩子們的飲食習慣，儘量把挑食的孩子們給改過來，要培養他們不挑食、飲食均衡的行為。那每天就得把葷素做到很搭配，這樣就都能葷素都吃到，混到一起，就不會太挑食了。

三、購玩具時考慮材料的有無危害

幼兒園是針對小孩子的，所以一定要配備玩具。本學期要吸取上一個學期買玩具時買到有對孩子們造成傷害的教訓。這學期我們要認真選取玩具，查資料，把所有能對幼兒造成危害的玩具全部排除出去。選取一些有益智力和鍛鍊體能又沒有對他們有危害的玩具，做到對這些孩子們負責。

這學期的計劃就這些，在往後的工作中，隨時做好準備把我們後勤的工作完善起來，讓這一個學期的工作開展順利，一定會更好的。

幼兒園春季的工作計劃9

伴著春天的到來，新的學期開學了，隨著天氣的逐漸轉暖，氣候的變化，人類機體也在發生著微妙的變化，但對於免疫系統發育還不夠成熟的幼兒來說，一些細菌、病毒便會趁虛而入，我園本著“預防為主”的方針，根據本學期氣候及幼兒身心發育特點，特擬定以下學期計劃：

一、指導思想：

本學期我園的工作，繼續認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，以全面提高園所保教質量為根本，以促進幼兒富有個性健康發展為最終目標，紮實而有效地開展各項工作。

二、把好“管理關”“指導關”為保教質量的提高打下堅實的基礎。

1、加強膳食管理，充分發揮膳食小組的力量，提高膳食質量，增強幼兒體質。

2、加強幼兒體格檢查和常規衛生、保健工作的開展，重視安全工作，加大檢查

力度，做到防患於未然。

3、把好財物關，做到財產分門別類，帳物相符，克服浪費現象，節約經費開支，

保證幼兒園各項活動的正常進行。

4、引用現代化管理手段，改進保健、財務的工作效率。

三、主要工作

(一)、衛生保健

1、認真做好晨檢，做到“一摸二看三問四查”。深入各班巡視，發現問題

及時處理，加強對體弱兒的管理及患病兒童的全日觀察工作並且有次序地做好記

錄。

2、完善各項衛生保健制度。

3、做好兒童的體格發育測量及評價工作。

4、定期檢查園內環境衛生及安全工作，發現事故隱患，及時採取措施，避免發生。

5、配合防疫部門進行幼兒的預防接種工作。

(二)、兒童營養

1、管理好兒童膳食，每週制訂帶量食譜，食物品種多樣，注意營養成分的搭配，保證按量供給.每月一次營養計算並分析，要求炊事人員做好飲食衛生及餐具消毒。

2、制定合理的進餐時間與次數，幼兒進餐提倡定時定點定量，各餐合理熱能，供給分配，以保證幼兒生長髮育需要。

3、隨時為幼兒提供飲水機會，水溫符合要求。

4、遵守開飯時間，不宜提早或推遲，做好餐前準備，餐後管理工作，分餐時要洗手，分發乾菜、乾點不直接用手接觸。

5、食堂從業人員具有健康證，按食品衛生法烹飪，食物煮熟煮透，生熟分開，操作時保持食品營養素，製作食品色、香、味具全。

(三)、衛生習慣

1、為幼兒準備清潔衛生，安全符合幼兒特點的盥洗室和入廁裝置，進食和入廁後必須用肥皂洗手。特別是小班幼兒，教師要及時教會幼兒洗手的方法，以便養成良好的衛生習慣。

2、將幼兒每天所需餐巾擺放在固定的地方，方便幼兒取用，並及時做好消毒工作。

3、各班加強餐前擦桌子的`消毒工作，正確使用消毒液。

4、培養幼兒洗完手後要做雙手合起來的動作，保持雙手乾淨的好習慣，加強午餐習慣培養，教育幼兒不能挑食，確保營養的合理吸收。

5、組織好幼兒午餐，就餐秩序好、安靜，在規定的時間內吃完。

6、飯後組織幼兒散步，遵守幼兒午睡作息時間。

7、掌握好幼兒看電視的時間，組織幼兒看電視注意坐姿與距離。

(四)、消毒、隔離

1、實行一人一杯、二巾專用制度，各班做好標記。

2、消毒櫃、紫外線燈專人負責，定時消毒及時記錄。

3、定期利用空氣和日光中的紫外線消毒一些不宜清洗的玩具、圖書、被褥等。

4、加強晨檢力度，做到一摸、二看、三問、四查，對有患病的幼兒協助當班老師全面細心的觀察，發現問題及時處理。

5、做好流行病的預防工作，對體弱兒加強檢疫，防止水痘、流感等流行病的蔓延，對有病患兒所在班級的玩具、物品要徹底消毒、暴晒。

6、及時換洗被褥、枕套(每月清洗一次)，晾晒(每週一次)。

(五)、安全保護

1、加強幼兒的安全意識教育，各班教師要認真負責，制定規則，杜絕縫針、骨折、燙傷、走失等事故的發生，確保幼兒的身體健康和生命安全。

2、當班和接送幼兒的老師要仔細觀察，對可疑者來園接幼兒要仔細詢問並登記。

3、堅持不定期的午餐、午睡、衛生安全工作檢查。

4、期初、期末組織各班測幼兒身高、體重，中大班測視力，並做好記載與評價。

5、做好體弱兒與肥胖兒的管理工作。

四、具體工作安排

(一)、二月份

1、全園清掃、晒被

2、保育員會議

3、幼兒健康知識宣傳(流感)

4.做好新生保健，建檔工作。

(二)、三月份

1、保育知識培訓：

①保教人員的工作職責、職業道德規範

②消毒方法

③消毒種類及班級常用消毒製品

④晨間清潔衛生、晨晨間接待

2、清洗被褥

3、幼兒健康知識宣傳(流腦)

4、各班幼兒測身高體重，中大班測視力

5、各班衛生抽查

6、夥委會會議

7.作好春季疾病預防工作。

(三)、四月份

1、保育知識培訓：

①戶外活動中的護理

②大小便習慣的培養

③盥洗

④餐前管理

2、清洗被褥

3、幼兒保健知識宣傳(麻疹)

4、各班衛生抽查

5、夥委會會議

6、全園大掃除

7、家長保健知識競賽

(四)、五月份

1、保育知識培訓：

;①餐後管理

②各餐注意事項

③幼兒睡眠管理

2、清洗被褥

3、幼兒健康知識宣傳(水痘)

4、各班衛生抽查

5、夥委會會議

6、“六一”體檢

(五)、六月份

1、保育知識培訓：

①幼兒個人衛生

②下午點心安排

③生活物品管理

④幼兒衣著科學

2、清洗被褥

3、幼兒健康知識宣傳(乙腦)

4、各班衛生抽查

5、各班幼兒測身高體重，中大班幼兒測視力

6、夥委會會議

(六)七月份

1、彙總各班衛生抽查結果進行評比

2、全園大掃除[ 內 容 結 束 ]

幼兒園春季的工作計劃10

一、指導思想

立足“以幼兒發展為本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，在園務工作、教科研工作計劃的指引下，根據小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質量，在促進教師的專業成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。

二、工作重點與措施

1、組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要》，深刻理解其精神實質。同時，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐，積累經驗，相互交流，使以兒童發展為本的教育理念真正在課程領域裡、在幼兒園保教實踐中得以體現，促進保教質量的提高。

2、本學期我組將結合我園具體工作安排，根據小班幼兒的.年齡特點與實際情況，有目的、有計劃做好教育教學工作。在工作中發揮各自優勢，互幫互學，共同進步。在教研組內共同探討教育教學實踐，關注年輕教師的專業成長，關注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進步。

3、發揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發展水平。

4、開展班與班之間互相聽課、評課活動，通過學習、觀摩、研討、反思等活動形式，提高我年級組教師專業水平和教育活動質量，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。

5、重視班級環境創設，結合園本特色、班級主題活動進行環境創設，創設適合我年級組的特色文化環境，讓幼兒積極參與環境創設，充分體現以幼兒為主體的特色環境。注重發揮環境的教育價值，為幼兒創設一個自主學習的空間。關注孩子的興趣點，從孩子的興趣出發，創設富有班級特色的教育教學環境，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區域活動，促進我級段幼兒健康、快樂地成長。

6、結合小班幼兒年齡特點，強化一日管理，在一日生活中，培養幼兒良好的生活、行為習慣，樹立獨立意識。並引導幼兒學習簡單的安全知識，形成初步的安全意識。

7、各班每月至少家園聯絡一次，平時利用多種手段與家長交流，十月下旬召開家長會，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動。

幼兒園春季的工作計劃11

讓每一個孩子過上健康快樂的生活，發展成為會學習、會思考、會交流、會創造的新一代孩子。以“尊重兒童、尊重父母、優先考慮兒童利益”為原則開展各項工作。

一、班級情況分析和工作重點

這學期34個孩子，其中男生19個，女生13個。有一部分孩子之前上過幼兒園或託兒所，在自理能力、語言交流能力等能力上有一定基礎，但大部分孩子在日常習慣、自理能力、適應能力、語言發展等方面比較薄弱。針對以上情況，這學期我們將重點培養孩子良好的作息習慣，增強孩子的語言能力和自理能力，培養孩子的社交能力和音樂素質。我們應該在工作中加強對個別兒童的指導，將主題探究活動與日常教學和保護工作相結合，使兒童得到全面發展。

二、幼兒發展目標

(1)健康領域

1、逐漸適應幼兒園的集體生活，心情基本愉快。

2.在大人的幫助下，學會獨立喝水吃飯洗手上廁所，學會穿簡單的衣服鞋子。

3.懂簡單的衛生知識，願意接受健康檢查，懂五官，懂得保護。

4.願意和同齡人一起參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、爬。

(2)語言領域

1.學習普通話，願意用語言表達自己的喜好和需求，學會用普通話與人交流。

2.學會安靜地聽別人說話，理解簡單的語言指令，按照指令行動。

3.我喜歡讀兒歌，聽故事，看錶演，看書等。並學會表達自己的理解和感受。

(3)社會領域

1、願意上幼兒園，能參加幼兒園活動，願意接近老師或熟悉的成年人。

2.願意和同齡人一起玩遊戲，試著學會分享和等待，體驗快樂。

3.受大人啟發，學會關注別人明顯的情緒表現，學會關心別人。願意和熟悉的人打招呼，學會求助和感謝。

4.學會在性別、外貌等外在特徵上與他人比較。

5.學會接受老師的建議和指示，學會在集體生活中遵守基本規則。

(4)科學領域

1、在大人的引導下，學會發現周圍環境中有趣的東西。

2、願意用各種感官去感知周圍的物體和現象，並瞭解顏色、大小、形狀等明顯的特徵。

3、喜歡操作、擺弄。

4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。

(五)藝術領域

1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，併產生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。

4、學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂遊戲。

三、教育教學工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作。

由於大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：

(1)開學前做好家園聯絡工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能儘快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境

(3)教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

(1)認識自己的標記;

(2)學會正確的洗手方法;

(3)能安靜午睡，不吵醒別人;

(4)培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。

3、培養良好的學習常規。

(1)願意參加各項集體活動，注意力集中;

(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;

(3)學會用語言表達自己的意願;能將玩具歸類收好;

(4)學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

5、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、瞭解孩子。

6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的.形式。

四、衛生保健工作

小班的衛生保健工作非常重要，在醫務人員的指導下，嚴格按園裡的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，併為汗溼衣服和大小便出的幼兒更換衣服，並做到隨換隨洗。給幼兒創設一個寬鬆、愉悅的環境，建立良好的師生關係，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。

在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。

五、家長工作

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

(1)加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，瞭解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。

(2)按時更換家長園地內容，讓家長及時瞭解本班教學活動內容，取得家長的支援配合，並不斷向家長提供新的幼教資訊。

(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。

幼兒園春季的工作計劃12

一、指導思想

本學期我園堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，以“塑品牌、顯特色”為目標，教師根據幼兒的身心發展規律,進一步改善幼兒的遊戲環境,讓孩子們在愉快的遊戲活動中,體驗社會生活,鍛鍊交往能力,培養合作精神。以生機勃勃的各項遊戲活動從不同層面去促進幼兒的全面發展。

二、保教隊伍現狀情況分析

1、上學期中期，幼兒園對現有的領導班子做了較大的調整，特別在教育教學管理領域增設教研組長和年級組長，力圖把幼兒園保教管理工作做得更為細緻也更有成效，所以我們要將教研活動分領域帶頭人來分期進行。

2、本學期，由於有一個老師的離崗，我們也吸收了一名有豐富代班經驗的諶賽佳老師加入了我們這個團隊，在原來各組配班的人員上會有所調整，另外在興趣班老師的任務分配下也會有所調整，也請各位老師積極配合我們的工作安排。

三、上學期主要取得成績和存在問題

主要成績：

1、在各位老師的積極配合下，我們被評為了縣級示範園，在眾多園所中檢查排列第一名。

2、圍繞新課本幼兒園教育資源包實施，進行了有效數學教學的策略與方法的研究，一是數學教學與共同性主題教育活動的有效融合，二是一日生活中數學教育的滲透，三是有效數學課堂教學策略與方法的研究。

3、立足幼兒園適應性發展課程在實施教材的科學性、實用性、本土性和有效操作模式研究，形成了一些有價值的反思案例和教學案例，形成幼兒用書、教師指導用書和親子手冊有價值的實驗反饋意見，同時也促進了我園課程管理體系框架的規範建立。

4、在學習借鑑別人經驗的基礎上，開展幼兒園早操活動設，實現了大、中班早操活動編排在藝術性、發展性、遊戲性、自主性方面的突破，更有利於幼兒在早操活動中陶冶情操、愉悅身心、鍛鍊身體、促進發展。

存在的'問題：

1、幼兒園小中班、大班早操活動在編排上存在藝術性、發展性、遊戲性、自主性方面的欠缺，更有利於幼兒在早操活動中陶冶情操、愉悅身心、鍛鍊身體、促進發展。

2、計劃開展的音樂、美術欣賞教學課案因園內大型活動影響未如期實施，提高幼兒音樂和美術欣賞水平。

3、教師在選擇性活動理論與實踐研究方面還存在一些問題和不足，一是一些教師對幼兒活動情況觀察內容的分析找不準問題的關鍵與理論結合點，分析泛泛而談，有研究價值的觀察案例不多;二是對幼兒選擇性活動的管理有效性不夠，教師對幼兒參與活動情況的瞭解和有效指導及活動區材料管理是改進的方向。

4、共同性活動實施過程中，教師對幼兒已有經驗的分析與拓展還不夠，教師對幼兒生成活動的引導不夠及時，使主題教學呈現出預設強於生成的情況，共同性主題教學對本班孩子發展的適應性要求還有一定差距。

幼兒園春季的工作計劃13

一、指導思想

本學期，我園將以《3-6歲兒童學習與發展指南》及《幼兒園教育指導綱要》為指導，立足本園實際，提高教師組織活動和教研能力;以提高教師教研水平為目的，紮實抓好本園教育教學工作，優化幼兒一日生活。本學期教研工作主要有以下幾點：

二、以新《指南》精神為指導，尋找適宜本園的教研方式方法

1、教研內容注重實用性針對教師在日常教育教學中需解決的問題與困惑，明確教研態度確保公開課質量，明確教研專題“區域活動如何設定與合理利用等。對於教師共同關注的熱點、難點問題，結合教學經驗與理論依據，組織教師在教研活動中進行討論，通過集體學習、研討、實踐，以求實精神、務實方法、實在的'內容確保教研工作的實用性，真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發揮促進作用。

2、教研方式注重開放互動式圍繞“找問題、解決問題、反思”一系列教研活動過程，進行全體教師參與方式，培養教師說、評能力。緊抓培訓觀摩機會，利用到示範園觀摩及參加各種培訓學習機會，擴大教師視野，通過“多學，多實踐”逐步提高教師教育教學水平。

三、以加強常規工作為重點，不斷提高本園保教工作水平，保證課堂質量

本學期將關注目光投向幼兒一日生活中各生活環節、集中教育活動、遊戲教育活動以及日常工作常規方面。通過常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規範，注重提高教育教學能力，注重幼兒遊戲教學，使幼兒園保教工作真正落到實處。在課程實施過程中，關注幼兒園一日活動每一細節，重視環境的教育內涵，精心創設園內環境、室內環境、語言環境、交流環境等，讓幼兒與環境互動;在制定遊戲計劃、創設遊戲環境、遊戲指導等各個環節，充分考慮幼兒的年齡特點和現有水平;引導幼兒創造性地利用各種材料、大膽友好交往，促進幼兒社會化和個性的和諧發展。

1、規範保教工作常規，加強對常規工作的指導與檢查。

本學期，將對幼兒一日生活的各個環節及教師工作常規進行跟班指導、督促、檢查，增強保教工作有序性。

2、實行隨機查課、“推門聽課”制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。課後及時與授課教師進行交流，並給予評價指導。

3、觀摩交流本園教師公開課，互相借鑑教學模式、教學方法以及保教手段，課後組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然後大家暢所欲言，共同討論，並從中尋求教育途徑。

四、加強隊伍建設，提升教師專業素質。

1、利用業務學習及日常交流時間，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業教育，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的正確態度與幼兒交往，全身心投入幼教工作，有效將新觀念轉化為教育行為。

2、建議教師經常翻閱各類早期教育類雜誌，不斷提高自身教研能力;鼓勵教師利用課餘時間經常上教育網，不斷吸收新資訊。

五、重視家園共育，切切實實做好家長工作。

1、聯絡本班幼兒實際，如實填寫“幼兒評估手冊”;通過召開家長會與日常面談等交流形式，積極採納家長良好意見;以電話聯絡、家訪等形式繼續開展家訪活動;各家教園地做到及時更換更新家園聯絡、溫馨提示內容，提醒家長期間的注意事項，增加家長對幼兒的關心，同時便於家長及時掌握瞭解園裡工作內容與安排，做到有效家園互動。

2、發動家長為幼兒自制體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣。

3、本學期將在期末進行全面家訪，以找到我們工作的不足和優勢，更好地為孩子服務。

幼兒園春季的工作計劃14

一、衛生安全保證

我們後勤的服務範圍很廣，需要考慮到學生的衛生安全，在學習的衛生，飲食的衛生都必須要做好，這畢竟是小朋友他們正在長身體，需要好好保護，需要更加細緻的關心，所以在後勤中按照今後的規定，每個人負責一塊區域，有的人負責食堂，有的人負責教師，有的人負責操場，每個人都負責其關鍵的一塊，在自己負責的區域內部門出現大紕漏，不能有任何問題，同時為了監督保證安全，會對每一個工作人員多會做一份工作考核，合格的繼續工作，不合格做的不好的會辭退和懲罰，因為作文主任，對這方面的重視也都非常清楚，不為衛生，不安全，容易生病，容易出事，一旦出現了問題就非常大。畢竟每一個孩子都是父母的心頭肉，都是他們關係關注的.焦點，時刻都認真注視著，不敢有任何僥倖。

二、照顧孩子午休

足夠的睡眠，才能夠保證充足的精力，才能夠讓這些學生健康成長，所以對於中午的午休我們也都會嚴格做到按時及時，因為是集體宿舍，所以每個宿舍負責一個保育員，哄孩子們睡覺休息，同時也避免因為學生睡著了踢被子導致感冒的事情發生，返現有的學生睡不好，不能影響到其他學生，及時安撫，及時的照顧好每一個學生，讓他們好好休息，同時也要做好起床和上課的尊卑，也就如保姆一樣，照顧好學生的休息。

三、注重學生健康飲食

在學生吃東西的時候，要給他們足夠的營養餐，畢竟小需要很多營養補身體，給他們更多的機會給他們更多的成長時間，同時也要保證每一個人都要有合理的營養搭配，每天中餐必須要有足夠的蛋白質，和綠色食品，同時對於這些產品都必須要真安全，無公害，無汙染，不會給小孩子吃不健康的垃圾食品，在學校超市裡面禁止買賣垃圾食品，學校統一用餐不聘請私人餐館，餐飲完全由學校掌握，必須保證這個方面安全可靠，能夠保證滿足學生的正常飲用。

四、加強管理

對於我們後勤人員，做好協調統籌工作，對於有任何以權謀私的人嚴懲，怠慢工作的人都給予嚴厲懲戒，對於作為突出，貢獻卓著的人積極鼓勵，揚善除惡，讓更多的人遵守我們學校的校紀校規，讓我們學校更好的發展，同時提高我們幼兒園的後勤水平，保證後勤供應，滿足學校內部的各種需求。

幼兒園春季的工作計劃15

一、指導思想

幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的基礎階段。反過來，幼兒園應為兒童提供健康豐富的生活和活動環境，滿足他們的各種發展需求，為他們在幸福的童年中身心發展獲得有益的經驗。新《綱要》明確要求“幼兒園必須把保護兒童生命和促進兒童健康放在工作首位。”這一提法具有深刻的理論基礎和深遠的時代意義。“保護兒童生命”是由兒童思維發展的特點決定的。因為孩子可塑性強但缺乏知識和經驗，孩子活動慾望強但自我保護意識弱，內心溫柔純潔，特別脆弱。因此，保護兒童的生命安全已經成為幼兒園的首要任務。

二、具體措施

分為集體教育、團體教育和個人教育。

1、通過觀察圖片、視訊、故事、討論等方法，讓孩子認識到保護生命健康的.重要性，認識到玩水玩火電子遊戲的危險性。

2、請交警叔叔和孩子討論，給孩子講解交通規則，讓孩子知道遵守交通規則的重要性。

3、抓住偶然性，隨機把握，通過實踐教育幼兒。

4、居家合作。從兒童自身特點出發，對兒童進行早期安全教育，讓兒童瞭解如何適應周圍環境，瞭解各種危險因素，幫助兒童樹立安全意識，教會兒童自我保護方法，提高自我保護能力。

第三、具體要求

1、加強對孩子的日常教育，培養孩子良好的行為習慣

2、隨時檢查孩子的鞋帶是否繫好，身上是否有異物，發現隱患，及時處理解決。

3、加強兒童早班工作，檢查兒童是否攜帶危險品，即使事故隱患消除。

4、對孩子進行安全教育，增強孩子的自我保護意識，提高孩子的自我保護能力

5、讓孩子知道幼兒園的名字、父母的名字、家庭住址，如果他們和家人走散了，他們會向警察叔叔求助。

6、嚴格遵守幼兒園接送制度，讓孩子知道不能和陌生人一起去。我知道報警號碼是110。

7、定期堅持活動場所和大型玩具是否安全整潔，消除事故隱患。