精選國小第二學期工作計劃模板集錦5篇

日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將迎來新的進步，為此需要好好地寫一份計劃了。什麼樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編精心整理的國小第二學期工作計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

國小第二學期工作計劃 篇1

一、指導思想

以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質，使學校的體育工作越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。貫徹《國小生體制健康標準》。爭創學校的體育特色，培養全面發展的學生。

二、學情分析

二年級的學生年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思考較為膚淺，身體素質較差，意志力比較薄弱，二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發生了變化。

三、教學目標及重難點

教學目標：

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛鍊中運用學到的知識。並不斷鞏固和提高。

2、每節課進行一定時間的佇列練習，對其進行組織紀律性的教育。

3、進一步增強體質，特別是柔韌素質和力量素質。

4、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

教學重點：

1、二年級的體育教學的.重點主要側重於投擲和跳躍，還有韻律活動，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍專案的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。上課多運用音樂，培養學生的韻律感和節奏感。

教學難點：

1、二年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協調性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難，另外對投擲的動作要多加引導，不要盲目施教。

四、教學措施及應該注意的事項

教學措施：

1、據時瞭解、分析學生的學習資訊。

2、造適合學生年齡特徵的、有利於學生學習的運動環境。

3、據學生年齡特徵，採用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發揮遊戲、競賽的作用。

4、讓學生在自主遊戲中練習，充分體現學生的主體地位。

5、據學生實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發學生的練習興趣。

注意事項：

1、教師多加引導，難度要求小，注意安全。

2、國小生好勝心強，可採用一些教學比賽，以增強學生鍛鍊身體的效果。

3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛鍊的樂趣。

五、教學進度

周次

計劃進度

單元目標

一

1、體育基礎知識：課堂常規

新學期學習課堂常規，使學生回到課堂紀律中。

二

1、複習佇列隊形

三

1、佇列隊形 遊戲：快快集合

四

1、 集合與解散，佇列變換

五

1、 基本體操 佇列：排縱隊、橫隊

六

1、 機動：體育活動

七

1、走和跑：各種姿勢的走

通過遊戲教學，提高學生的練習興趣，發展學生的跑、跳躍、投擲及反應能力。

八

1、30加速跑2、遊戲：釣魚

九

1、用各種正確姿勢的走和跑2、遊戲：迎面接力

十

1、 各種方式連續雙腳跳 2、遊戲：迎面接力

十一

1、投擲：持輕物投準 2、遊戲：拍球比多

十二

1、各種方式跳短繩 2、遊戲：傳球比快

十三

1、投擲：持輕物擲遠 2、各種方式跳短繩

運用跳繩幫助學生髮展靈敏、協調、力量、爆發等身體素質。

十四

1、各種形式踢毽子2、遊戲：運球接力

十五

1、各種方式跳短繩 2、遊戲：集體保齡球

十六

1、快速起跑動作 2、遊戲：投球比準

十七

1、立定跳遠 2、自選遊戲

十八

1、30米自然跑2、遊戲：老鷹捉小雞

十九

1、高抬腿 2、 100米跑

測評

二十

期末考試

國小第二學期工作計劃 篇2

(2)教研組針對老師上課情況組織評課、研討。

(3)觀摩優質錄影課並作相關研討。

4.集體備課

(1)備課組研究課(單週);

(2)個人自查備課、課堂教學和作業批改。

5.相關教研組業務學習展示交流活動。

6.抽查一次作業(三年級家庭作業，第二學段課堂作業)。

7.抽查音樂、體育、美術、微機等國小科教師備課、上課情況。

8.組織一～五年級部分學科教學質量抽測;六年級階段性質量抽測。

9.檢查各年級地方、綜合實踐課、校本課程開展情況。

10.抽查午間活動。

11.安排一組教師赴小伊鄉中心國小送教。

五月份：

1.業務學習

(1)青年教師同題會課。

(2)教學骨幹一輪示範課;主題研討課(二)。

(3)個人自查備課、課堂教學和作業批改，教研組長檢查並及時與任課教師反饋。

2.集體備課

備課組研究課(單週);研討教學片斷設計，填寫好課堂教學改進個人自查表。

3.一年級～五年級語、數、英三科基礎知識質量抽測。

4.六年級階段性質量抽測。

5.安排一組教師赴浦南中心國小送教。

6.安排一次綜合實踐活動彙報課。

7.抽查一次作業(三年級～六年級大作文、小練筆，美術作業)。

8.抽查語、數、英教師備課情況。

9.隨機抽查校微機、科學等學科上課情況。

10.隨機點課。

11.抽查午間活動。

12.檢查各班課前一分鐘候課情況，隨機抽查室外課及專用室教師點名簿使用情況。

六月份：

1.業務學習：

(1)複習課會課，主題為“如何提高學生複習的高效性”

(2)個人自查課堂教學情況，集體互評，學校組織檢查。

2.集體備課：

(1)備課組研究課(單週);

(2)個人自查備課、課堂教學和作業批改，填寫好課堂教學改進個人自查表。

3.抽查家庭作業及備課情況。

4.國小科期末知識檢測。

5.加強補差提優工作;組織六年級模擬考試。

6.進行畢業班動員大會。

7.做好畢業班學籍管理工作。

8.做好期末考試各項工作。

9.組織教師交齊論文、教案、總結等材料。

10.組織六年級畢業考試。

11.協助學校做好一年級新生的招生工作。

國小第二學期工作計劃 篇3

指導思想：

新學期，根據市區教研室工作安排，結合我區音樂學科的教學實際，深入推進基礎教育音樂課程改革，開展學校音樂課程研究，加強音樂課堂教學的研究、指導與評價，以評價促進音樂課程改革的理念與行為的統一，抓好第二課堂，促進龍崗音樂基礎教育教學的發展。

工作要點：

1、認真抓好教學常規管理，做好教學常規的指導和檢查，加強聽課、評課，針對實際解決問題，認認真真為學校、教師、教學服務。

2、加大教改、教研、科研力度，適應課改新形勢，以活動促教研，堅持以“骨幹教師培訓班”、“學科基地”等教研活動為載體，鑽研教學教改理論，向全區不斷推出示範課、研討課。培養一批骨幹教師。

3、開展音樂新課程教學評價研究，包括課堂教學評價和學生學業評價，以此促進音樂新課程教學的健康發展。

4、繼續認真抓好區教師合唱團、管樂團、舞蹈隊，創作、表演出更多更好的藝術作品，提高音樂教師的專業素養。

5、精心組織，認真準備深圳市中國小生第八屆合唱節。5月22日舉行直屬學校及各中學的'初賽，6月5日舉行全區中國小生合唱比賽，為深圳市第八屆合唱節選拔優秀的團隊，爭取在市第八屆中國小生合唱比賽中取得優異的成績。

6、結合音樂教師專業特點和要求，有針對性的開展繼續教育工作。

7、年輕教師開展比武活動，激勵我區音樂教師提高專業水平，為基層教師搭建施展才華的舞臺，本學期五月份將舉行全區中國小年輕教師專業基本功競賽（五年教齡內）--彈唱跳。

8、開展龍崗區音樂優秀科組評選活動，並報送優秀科組參加市音樂優秀科組評選活動。

工作安排：

音樂學科周工作安排表

周次

內容

地點

1

2科組長、備課組長會議清林國小

33月7日上午8：45國小音樂骨幹教師教學觀摩市實驗學校

41、跟蹤式教研活動2、研訓一體教學觀摩研討3、教師藝術團開始排練坪山中心國小平安裡學校（杜燁琪、盧欣如）實驗學校、平岡中學

5學科基地活動

實驗學校、橫崗中心國小

61、 福安學校教學視導2、學科基地活動福安學校實驗學校、橫崗中心國小

71、葵湧中心國小教學視導

葵湧中心國小

8研訓一體教學觀摩研討

清林國小（許鳳蓮，李遠強）

9

坑梓金田國小視導

坑梓金田國小

10國小專項素質抽查

11平湖輔城坳國小教學視導平湖輔城坳國小

12五年教齡的教師專業基本功比賽

龍城高階中學

13研訓一體教學觀摩研討區實驗學校（尹軍蓉，劉芳）

141、教學視導2、直屬學校及各中學合唱選拔賽實驗學校音樂廳

15坪地一小教學視導坪地一小

161、跟蹤式教研活動2、中國小生合唱比賽決賽坪山中心國小各相關學校區音樂廳

17優秀科組評比

實驗學校

181、 研訓一體教學觀摩研討

龍城國小（肖婷婷，陳躍璇）

191、區教師管樂團排練情況檢查2、區教師管樂團集中排練，參加全國第二屆管樂節區文化中心音樂廳

20國小期末考試

21

組織參加深圳市第八屆中國小生合唱節

深圳音樂廳文章

國小第二學期工作計劃 篇4

一、規範過程管理，有效實施各類課程

1、認真執行《上海市中國小20xx學年度課程計劃及其說明》，規範執行學校課程計劃，切實提高課程計劃的執行力，建設“快樂源”課程，開齊、開足、開好基礎型、拓展型和探究型課程。

2、通過教研組活動進一步明確教學五環節，嚴格教學常規。通過隨堂課、備課及作業檢查、行政深入教研組活動、單元命題教學練兵、學困生跟進機制、學生學業情況問卷等過程性管理，進一步提升教學質量。

3、確立“質量立校”意識，增強質量提升的責任感和緊迫感。繼續落實校質量監控機制，抓好教學質量的提升、分析與評估，關注後進生的學習狀態和效果，促進教學改進。4、聚焦“基於課程標準的教學與評價”，統籌安排學科周活動。

5、根據區教研室工作要求，按規定時間節點組織教師積極參加楊浦區國小第十一屆“百花杯”教學評比。

6、加強教學常規的巡視與指導工作，關注教師完成教學工作的過程性。

二、加強教研、備課組建設，提高教科研工作實效

1、注重理論學習，豐富教科研知識：明確研訓要求，圍繞研究主題開展學科教科研的研討與分享，不斷提升培訓有效性，積極參加各級各類教育科研、教學研究競賽活動，逐步打造學科教研特色。

2、積極建設寬容、包容、平等的和諧課堂，培養學生學習習慣、思維品質、探究能力的創智課堂和教育即生活、學校即社會的開放課堂。在確定核心詞的基礎上，梳理各學科“和諧”和“開放”課堂的評價元素和行為表現，並在各類教學展示中加以體現。

3、各學科繼續深入研讀課程標準及《國小低年段、中高年級（語數英）學科基於課程標準的評價指南（徵求意見稿）》，進一步細化並明確學科各年段的教學目標與任務，深入開展教材文字研讀和學生學情分析。

4、有效落實集團內聯組教研活動機制，語文、英語、品社、音樂等學科教師積極參與集團教研活動，完成相關交流、學習任務。數學教研組繼續發揮聯組教研主持校的引領作用，有效教研並在集團內進行教研活動展示。

5、定期舉行課題組例會，認真做好楊浦區第十二屆科研成果的申報工作，區、校級立項課題進一步完善各自課題的研究報告和論文，根據學校習慣培養“雙十”體系完善校本教材《好習慣·好生活》，修訂學生“好習慣評價手冊”。

三、加強隊伍建設，引領教師專業化發展

1、積極搭建有利於教師專業發展的培訓、研修、交流、研究等平臺，以“基於課程標準的教學與評價”為載體，與學校重點工作相聯絡，激勵教師開展探索性的教育教學實踐與反思，在具體研究任務中不斷思考、總結。

2、聚焦快樂課堂，搭設平臺，開展骨幹教師教學展示活動，發揮其輻射引領作用，開展“幸福源”教師沙龍活動，加強對學科探究型課程方案制定與實施的研究，進行青年教師才藝展示，推選優秀見習教師參加上海市中國小見習教師規範化培訓展示活動，使青年教師逐步成為學校教育教學改革的排頭兵。

3、聚焦學科教學，關注教師的專業實踐，繼續做好教師練兵活動。參與區域推進的以教學與評價相融合的“創智課堂”的實踐研究。做好教師資訊科技應用能力提升工程，進一步提升教師資訊科技與學科整合能力，促進課堂教學的轉型。

四、體衛藝科等相關工作

1、貫徹落實《中共中央關於全面深化改革若干重大問題的'決定》中指出“強化體育課和課外鍛鍊，促進青少年身心健康、體魄強健”的要求，抓好“三課兩操二活動”的質量，確保學生每天一小時的體育活動時間，提高學生耐力、速度等身體素質，並養成良好的鍛鍊習慣。舉辦校趣味小運會，積極組隊參加區學生陽光體育大聯賽，參與區體育傳統專案學校的申報，切實提高學生的體質和健康水平。

2、進一步推進“學生健康促進工程”，深化“醫教結合”內涵，加強衛生工作的專業化、標準化建設，加強對肥胖和近視干預及常見病預防的研究，培養學生養成良好的衛生習慣，引領學生養成科學的生活方式。

3、繼續加強學校藝術教育工作的管理，搭建學生藝術教育活動展示和交流平臺，堅持普及與提高相結合，不斷提升學生的藝術人文素養，舉辦第15屆校園藝術節和“六一”集郵展示活動，讓廣大學生在藝術教育的陽光下快樂健康成長。

4、通過實施從普及到提高、從校內到校外的“三環聯動”，分層推進科技教育創新活動，培養青少年的科學思想和科學精神，提升青少年的創新和實踐能力。繼續組織開展環境教育實踐活動，為建立楊浦區綠色學校作準備。

國小第二學期工作計劃 篇5

一、工作思路

本學期我區國小英語教研工作將立足於英語課程建設、課堂教學以及教師發展的現狀，本著“發展教師、發展學生”的研究原則，以培養學生語言核心素養為目標，重點發展學生的綜合語言運用能力；引領教師學習先進的教育教學理論，促使其錘鍊語言素質，真正培養學生的學習興趣、語用能力和思維品質，從而全面提升學生的學科素養，為其終身學習打下紮實的基礎。

二、主要工作

（一）加強理論學習，把握教學方向

1.學習與研究新的《英語課程標準》相關教學理論，確立培養學生核心素養的教育理念，引導教師領會教材中以人為本的教育理念，科學分析新的語言知識和語言技能要求，關注對學生語用能力和積極情感的培養，拓寬視野，明確英語學科課程改革的方向。

2．各中心組成員、教研組長要加強自身的理論和專業的學習，努力提高課程理論水平和專業能力；確立自己的研究主題，積極申報區、市以及省級課題，並通過各種形式的研討，與教師共同成長。

3.加強對新教材各板塊功能的研究，努力形成中、高段國小英語課堂教學基本結構，三四年級要側重培養學生的口語能力，五六年級要側重培養學生的讀寫能力。本學期將教研重點放在畢業班教學質量上，開展畢業班的複習教學和評價研究，以保障國小英語畢業班的教學質量，以促進中國小銜接的順利進展。同時，區、市教研部門將舉行國小四年級學生的英語整班書寫比賽以及五年級學生的英語寫作比賽，促進學生學科素養的提升。

4.充分利用省、市教研室所提供的教學資源以及網路教學資源，並加以梳理與整合，不斷提高自身的專業素養與能力。

（二）搭建多種平臺，促進教師發展

1．組織教師參加市教研室的學術沙龍活動。每年上半年市教研室組織的教師沙龍研討活動，為英語教師提供了一個很好的專業研修的平臺。教師在沙龍中提出教學中的真問題，並展開思考和交流，與專家和同行們進行思維互動和智慧共享，以提升其對教學的認識。

2．進一步加強教師隊伍建設，整合優質資源，為教師的專業成長搭建平臺。以省級、市級評優課比賽為契機，輔以沙龍研討、語言素質訓練、課例研討、教研活動觀摩活動等。繼續開展“農村地區學校教研組工作研討”，促進我區農村教研組的發展和教師培養，以期進一步優化國小英語教師隊伍，促進英語教師素質的均衡發展。

3．充分發揮我區優秀骨幹教師的作用。鼓勵學校教研組申報區級、市級專題研討活動，不斷提升校本研究的品質，促進學校教學特色的形成與發展，從而帶動區域教學品質的提升。

4．藉助數字化學習平臺，滿足教師學習、交流與研究的需求。教師要關注市國小英語教研網、市國小英語百度雲公共英語教學資源庫、“一起作業”等互動平臺，進一步加強教師之間的對話，分享優質的`教學資源，減輕教師的備課負擔，拓展教學研究的時空。同時，教師也要關注省牛津英語教研網和教學新時空，加強與其他區域教師的交流與學習，提升教師對課程與教學的感悟力。

（三）轉變教學方式，促進學生髮展

1．進一步研究國小生的心理與生理特點，尋求寓教於樂的教學活動形式。國小生形象思維能力較強、抽象思維能力較弱，教師應多采取圖片、圖形等教學手段輔助教學語言現象；語言活動的形式即要活潑，活動要具有思維性與交際性，不應過於追求熱鬧。

2．明晰各年段的教學目標與要求，探求與之相適切的教學內容與訓練形式，尤其要培養學生良好的聽的能力。三年級應重視學生的朗讀與口語能力；四年級要關注學生書面表達的有序、簡潔與地道，多給學生仿寫為主要練習形式；五、六年級要側重培養學生良好的閱讀能力與相應的書面表達能力，做到課內教學與課外練習相結合。

3．創設自然、簡潔、真實的語境，促進學生自然習得語言。國小階段，學生語言的學習應多注重自然習得的環境，使學生在自然、簡潔、真實的語境中運用語言，實現交際目標。機械的、無意義的語言交際應避免。

4. 開展“以學習為中心”的國小英語新教材的教學研究。本學期將研究視角從過去注重客體（語言、教材、教法）轉入重點研究主體（語言的學習者）；從過去僅僅關注課堂教學外在結構，轉為更多關注學生的認知發展。從更深層次思考，依據“以學習為中心”這一應用語言學的新觀點，從學生的需要、社會的需要、語言教學自身的規律和其他因素這四大主要因素入手，積極探索國小英語課型模式的新維度和新格式。

5. 開展國小英語課外閱讀和拓展教學研究。在已有研究的基礎之上，繼續加強若干學校的校本課程研究，培養學生的英語學習興趣以及課外閱讀能力，拓寬其知識面，同時促進教師的專業成長。

三、活動安排

二月份：

1.常州市國小六年級英語教師培訓（時間：20xx年2月11日下午1:30 地點：常州市鐘樓實驗國小）

2.區國小英語專業委員會理事、中心組成員會議（期初，教師發展中心）；

3.組織學生參加xx省中國小生英語聽力口語網路測試活動。

三月份：

1.市國小英語教師評優課（3月24日，內容為四下Prect1,40分鐘）；

2.區國小英語學科課題研討活動。

四月份：

1.區國小六年級英語教學研討活動；

2.市國小英語同題異構教學研討活動（六年級語法複習，天寧、鐘樓、xx）；

3.區國小四年級學生英語整班書寫比賽（前9名參加市比賽）；

4.區國小五年級學生英語寫作比賽；

5.組織四五年級學生參加省英語朗讀比賽活動。

五月份：

1.市國小四年級學生英語整班書寫比賽；

2.市國小五年級學生英語寫作比賽；

3.區國小英語特色教學研討活動；

4.市國小英語繪本教學研討活動。

六月份：

1.市國小英語學業質量監測（6月初）；

2.市國小英語農村學校教研活動展示（xx）。