大班第一學期工作計劃15篇

時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，是時候開始制定計劃了。好的計劃都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的大班第一學期工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

大班第一學期工作計劃1

轉眼間，新的一學期來臨了，為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園園務工作計劃，結合我們大班的實際情況制訂了本學期學前班的工作計劃。

一、班級現有狀況分析

我班大部分孩子生活習慣與學習能力均發展不錯，個別幾個是插班生。我班在認知方面：幼兒對四周事物充滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不願意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認識10以內的加減法。

在生活方面：大多數幼兒能注重個人衛生並會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢後被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較髒。

在社會發展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由於性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。所以我們將會採取集體統一教學與加強個別輔導同步的模式教育好孩子，讓他們能在統一進度的前提下發揮自己的個性，在入國小的前一年裡從身心兩方面作好準備，為入國小打好堅實的基礎。

二、常規訓練與生活、學習習慣的培養

1、自理大、小便，整理衣物及便後、餐前洗手，養成良好的個人衛生習慣。

2、能用正確的方法洗臉、漱口，同時養成在家自覺早晚刷牙的習慣

3、課堂能自主、自覺地學習、思考，有良好的專注力與規則意識。

4、做力所能及的事情，強化自己收拾玩具物品的習慣，保持環境整潔。

5、輕聲說話，搬拿物品，輕拿輕放。

6、喜歡書寫，能用正確的方法讀書、寫字，自控能力強。

7、有一定的自我管理能力及組織領導能力，能順利完成老師交給的.組織管理任務。

三、安全工作

1、能熟練說出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號碼等個人資訊。

2、在生活、遊戲中知道保護自己不受傷害，也注意不傷害他人。

3、隨機教育簡單、常見的逃生、自救方法。

4、無論是在班級還是在外面都應該遵守規則和社會公德。

四、生活護理與衛生消毒

1、引導幼兒能根據天氣的變幻，及時的更換衣服，有不舒服的現象能及時告知老師。

2、加強幼兒體能訓練，注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓練。

3、生活教師引導幼兒養成按時、自覺午睡的良好習慣，讓幼兒能自覺睡好覺，不踢被。

4、生活教師按時按質做好消毒工作，保證班級物品及幼兒用品衛生。

五、良好品德習慣的培養

1、培養積極主動的與同伴交往，學會分享、謙讓與合作。

2、懂得關心他人，愛護周圍環境，能夠傾聽和理解別人的要求。

3、講衛生，不隨地亂扔垃圾。

4、熱愛勞動，自己的事情自己做。

5、每天堅持早睡早起，按時上學，養成良好的作息習慣。

6、認真傾聽，積極答題，熱愛學習。

7、愛惜糧食不浪費、不挑食。

8、積極參加戶外活動，遵守規則。

六、家長工作

1、每週根據教學情況寫好週迴顧表向家長反映一週所學內容。

2、晚間接送時間與家長簡短交流幼兒情況。

大班第一學期工作計劃2

一、班級情況分析

上學期末我班有一名女孩和一名男孩由於家長工作等原因陸續轉學，在本學期開學初我班又新進一名男孩。因此我班現有幼兒37名，男孩18名，女孩19名，其中外地戶口有7名。通過兩個月的暑假髮現我們小朋友個子高了，而且各方面的能力也有所提高，如飲食以及自我服務方面，其次同伴間也更加地團結友愛了。本學期班中教師也進行了調動，原先的班主任張老師調到了小六班，而我班又調來了管檔案的顧老師以及保健老師楊老師。希望在我們三位老師的共同協作下我班幼兒在各方面都能得到更好的發展。

現來分析我班的優劣勢，以及本學期的教育教學目標及相應的措施。如下：

特點及進步之處：

1、我班幼兒自理能力較強，能自己的事情自己做，能認真對待值日生工作，為同伴提供服務。

2、我班幼兒之間團結友愛，從無打鬧現象出現。做事非常地團結，集體榮譽感較強，也有幾名幼兒喜歡熱於助人，同伴遇到苦難時總會出手相助。

3、我班幼兒整理物品的常規較好，大多幼兒都能安靜快速地將遊戲材料以及活動器械放回原處，也合作著搬擺活動材料以及劃分活動區域，在戶外體鍛時幼兒也嘗試幫助老師搬活動的器械，在老師的引導下也會進行活動區域的劃分以及器材擺放。

4、幼兒家長們對於幼兒園以及班中舉辦的各項活動都能積極響應，這也為我們教育教學工作奠定了基礎。

不足之處：

1、幼兒對於周圍的事物表現出好奇、好問、但是就是在尋求答案時無從著手，如發現了一個現象無法用言語完整清晰表達，幼兒的語言表達能力需要進一步提高。

2、在教學活動中幼兒在安靜傾聽同伴講述的習慣並不好。時常會有些小動作，和旁邊的同伴講悄悄話等。

3、在一日活動中幼兒當集體表達表述自己觀點自己想法時聲音比較輕，表現得不夠自信。

4、幼兒的交往能力較弱，不願大膽與人交往，對於園內的老師也不會大膽主動打招呼。

5、幼兒的合作意識有待加強，一部份的幼兒不太會用請求、商量等方式與人交往，常常會出現一些意見不合、爭執的情況。

個別幼兒的情況：

魯文斌和翁昊天小朋友平日和老師的交流較少，我們將利用在園期間與他倆能多交流，增進他們的交往能力。周杰睿、何雨文、樂靜宜等小朋友用餐速度較慢，希望通過師幼兒共同努力，培養他們養成良好的用餐習慣。陳徉和李嘉偉小朋友的繪畫能力較弱，繪畫的技能技巧是非常有必要的。張怡傑幼兒的.語言發展不是很好，這學期我們也將繼續努力提高他的語速以及語言表達能力。另外一些幼兒如陸佳俊、胡絢藍、魯文斌、褚嘉昊等行動較散漫，規則意識不強的幼兒，在本學期我們將繼續努力培養他們的常規意識，為他們能得到提高。

二、學期目標：

1、培養幼兒養成科學文明的生活習慣，如良好的用餐習慣、盥洗、午睡習慣及使用和整理物品等。

2、體驗同伴間互相交往、合作的重要和愉快。尊重他人的需要，具備良好的自我責任意識、規則意識、同情關愛他人的意識。

3、能和周圍的人文明交往，以禮待人處事，培養幼兒一些文明習慣的養成。

4、積極參加各項活動，大膽嘗試各種新奇、有趣的活動，獲得身體活動的經驗，動作協調靈活。具有安全意識和初步的自我保護能力。

5、探索、操作、實驗、對事物變化發展感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發現問題、解決問題。

6、瞭解現實生活中數的實際意義，嘗試從生活以及遊戲中感知食物數量關係，獲得一些時間空間概念，會進行比較、推理等智力活動。

7、願意大膽操作、積極動腦有創造性地動手製作和動腦思考問題，培養幼兒的創新意識。

8、能安靜傾聽同伴的敘述，能運用多種方法大膽表現自己，幫助幼兒樹立自信心。

三、採取的具體措施：

1、以正面教育、鼓勵為主，如發現幼兒在午餐時有挑食現象，老師則以正面教育，讓幼兒認識到每樣食品都具有自己的營養，鼓勵幼兒能樣樣都吃，做個健康的小朋友。

2、為幼兒多創設合作的機會，展現生活經驗，交流資訊和表達情感。

3、通過編排和開展幼兒社會交往能力的情景表演活動以及“我是小海寶”的評選，使幼兒從情景表演活動中認識到一些文明的行為習慣以及提高自己各方面的意識。

4、通過幼兒參與校園廣播節目的主持、“幼兒才藝展示暨明日之星的評比”等活動，提供幼兒表達表現的機會，鍛鍊幼兒的膽量。

5、為幼兒創設問題情景，提供可探索的材料，鼓勵幼兒用多種方法發現問題，尋求答案。

6、加強鞏固班級常規，及時更新幼兒角色遊戲以及區域遊戲的材料，根據班中幼兒的發展特點，為其提供多功能、多層次、有趣的活動材料，促使每位幼兒都能得到發展。

7、多采用討論的學習形式，引導兒童注意傾聽、積極思考、充分表達各自的想法。

8、和家長共同關注幼兒的生活習慣、學習習慣和文明習慣，幼兒、家長、教師共同參與哪個班級最文明的評比。

9、在自然角內放置記錄本，方便幼兒記錄和發現植物生長的規律，激發幼兒愛惜和照顧植物的情感。

10、開展“小小畫神閒”繪畫比賽，為喜歡繪畫的小朋友以展示的舞臺，給予繪畫技能弱的幼兒以學習的榜樣，從而帶動班中幼兒的繪畫技能的提高。

四、家長工作：

1、以認真誠懇的態度對待每一位家長，盡力做好家長工作，為家長解難。

2、根據主題進展情況定時定期對家園聯絡窗內容進行更新和完善。

3、關注班中幼兒的一日生活情況，對每位幼兒家長運用多種形式如寶寶檔案的記錄和發放、打電話、上門家訪、離園家訪、家校互動平臺等形式進行家訪，反饋幼兒在園表現，共同商討教育方法。

4、繼續做好家校互動平臺的資料更新工作以及按時召開班級會議，便於家長了解幼兒、瞭解教師、瞭解我們的幼兒園。

5、在傳染病的高發季節，共同做好幼兒的個人衛生工作，防止傳染病的出現。

6、發動家長積極參與幼兒園的校園文化建設，如徵集幼兒園園標、參與第三屆科技節的活動，開展“綠色生活暢想科幻畫”徵集活動，開展親子科技小報評比活動等。

7、發動家長共同參與，獻計獻策，豐富校園文化生活。

大班第一學期工作計劃3

一、情況分析

通過在中班的學習，生活以及各位家長積極的配合，基本上每個幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規範方面，能做到堅持來園，遵守園內的常規。生活自理方面能做到自己的事自己做。本學期我們制訂了各項措施，進一步培養幼兒。發揮我園的特色，對幼兒進行全方位的教育，是我班幼兒有更大的進步。

二、指導思想

根據本學期園務計劃，結合本班的實際情況，參照本年齡段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，瞭解並把握本班幼兒的發展水平，積極引導。把握教育的時機，並制定積極生動，有趣的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。

三、本學期主要工作任務以及實施措施

合理安排日常教育教學活動，具體措施如下：

1。定適合本班幼兒年齡特點以及發展水平的教學計劃及班務計劃。

2。創造和諧寬鬆的教學環境，促進幼兒認知能力的發展。

3。根據幼兒對遊戲的愛好，充分運用遊戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，並嘗試圖形的匹配。

4。教師在活動實施前做好充分的教學準備（教具，活動材料，經驗知識的準備）鍛鍊幼兒身體，促進其身心全面健康發展。

具體措施如下：

1。在組織一如活動中保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間。

2。每天堅持做操，能跟上音樂。

3。注意平時的觀察，讓幼兒在走跑跳，平衡等方面有所發展和提高加強班級常規管理，形成良好的.常規，具體措施如下：

1。根據本班情況，制定合理的，科學的班務工作計劃，並在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。

2。運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。

3。積極配合幼兒園開展各項工作。

做好家長工作，取得家長信任，具體措施如下：

1。開學後，利用接送幼兒機會和家長進行溝通，瞭解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。

2。每週發放親子手冊，是家長更好的瞭解幼兒在園情況。

3。每週更換家園之窗內容，內容體現豐富性，教育性，實用性。

以上是我班新學期的保教計劃，在工作過程中我們將根據實際情況調整和完善。

工作安排如下：

九月份1。認真做好家訪工作2。完成班內環境創設3。常規訓練

十月份1。幼兒韻律操評比2。區域環境，主題牆評比3。開展"愛國主義教育"主題活動

十一月份1。進行自制玩具比賽2。全園開展家長半日開放活動3。全園開展室內"運動會"

十二月份1。教師自制課件評比2。教師，讀書心得展示評比

一月份1。做好本學期幼兒發展情況的測試和評估2。教師工作考核3。做好學期結束4。教師做好年終總結

大班第一學期工作計劃4

一、工作目標

(一)教學方面

1、每班穩住現在所有生員,每位教師力爭新招幼兒1名,協助餘老師招收半日親子班幼兒。

2、繼續研究與探討“主題探究”課程設計主題網路。

3、努力提升保教質量,出勤率達到。

4、加強安全意識,杜絕重大意外事故的發生。

(二)教研方面

1、深入的學習主題探究理論知識並將有機地融入到教學中,提高班組的整體教研能力。

2、每位教師力爭有教學論文在省市獲獎。

3、配合園內做好園本教研的資料準備工作。

二、主要措施:

1、共同討論每月主題,各班設計與主題相關的活動,月末形成主題網路圖,發動家長及幼兒共同收集有關主題的資料,並鼓勵家長與幼兒一起參與到環境創設中來。

2、每月寫一篇500字的教學心得或反思,提高教師的理論寫作水平。

3、創造性的開展豐富多采的家園聯誼活動,如:我長大了—我驕傲;我愛祖國;收穫等。

4、尊重幼兒的人格,強化情感教育與服務意識,多與幼兒及家長溝通,展現幼兒教師的誠心與愛心。

5、兒一起開展活潑有趣的'戶外活動,保證幼兒有兩小時的活動時間。

6、每月有兩篇以上的幼兒觀察記錄,並保證記錄的多樣性,將幼兒在幼兒園的生活學習情況急時的與家長進行交流。

三、每月具體安排:

九月份:

1、九月主題為《》,圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。

2、召開新學期家長座談會。

3、班組教研活動:音樂教學探討。

4、貝貝大班英語

活動觀摩。

十月份:

1、十月主題《》,圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。

2、聽讀遊戲識字活動評價。

3、班組教研活動:語言教學探討。

4、班組長同課題觀摩。

十一月份:

1、十一月主題《》,圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。

2、音樂、健身及週六半日開放活動觀摩。

3、策劃“HAPPY---20xx”迎新方案。

4、班組教研活動:美術教學探討

十二月份:

1、十二月份主題《》,圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。

2、開展“---”迎新活動。

3、主題環境創設評比。

4、班組教研活動:計算教學探

大班第一學期工作計劃5

班級情況：

我班現有人數44人，26名男生，18名女生。男女比例差距較大，因此對規則意識的培養十分重要。面對一個全新的班級，我首要的任務就是了解每一個學生。瞭解他們的習慣和愛好等，為以後開展教育教學工作奠定基礎。

教學活動：

本學期我們將開展一系列適合孩子發展水平的主題教育活動。如：《生日的祕密》是根據幼兒的經驗和身邊的事件進行生活化的主題活動，幼兒與家長一起探討相關的知識。如：《廣告時間》《十二生肖》等是根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動孩子各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收穫，經驗得到一次又一次的提升和運用。在開展區域活動中，我們根據打扮幼兒年齡特點、發展需要投放相關的活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，遵守區域活動的規則。本學期區域活動的重點是益智區，大班孩子對科學和益智遊戲比較感興趣，特別是男生，這正符合男生較多的班級。在教學方面，本學期還重視加強幼兒閱讀、寫數字、念拼音、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。

常規意識：

1、對幼兒進行禮貌教育，能與教師、阿姨、小夥伴打招呼，不打人、罵人，離園時與教師打招呼。

2、桌面活動時，輕輕地與他人交流、收放積木，愛護積木。

3、安靜入廁，不推不搶，不玩水、節約用水。

4、能愉快的.進餐，儘量把飯吃完，飯後清理桌面垃圾、漱口。

5、有良好的入睡習慣，不影響別人，午睡過後，能自己疊被子、穿鞋襪。

6、區域活動時能自覺遵守活動規則，遊戲過後整理遊戲角。

安全教育：

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”我班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由於幼兒年齡小，男生多，自我控制能力較差。為了搞好安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，結合安全教育圖片，對孩子進行生活安全教育，讓孩子對身邊可能存在的危險有初步的瞭解和認識，從而更好的進行安全教育工作。本學期的安全教育工作大致如下：

1、一日生活中的教育：教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧譁，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開空調，不要亂動電源。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩等。

2、認識生活中的標誌，如：當心落水、當心坑洞等建築遺留下來的危險。

3、知道一些緊急狀況的處理方法，如：流血不止怎麼辦？發現小偷怎麼辦？等。

4、知道110是報警電話、119是火警電話、120是急救電話等常用求助電話號碼。

5．教育幼兒認識交通安全標誌，，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩，坐好。教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛，不跟陌生的人走等。

家長工作：

認真佈置家長園地，辦好每月的家園小報，完成一次家長會活動。利用家校路路通平臺及時向家長轉達學校的相關活動和通知，發現問題及時和家長討論、解決。向幼兒家長介紹我們學校和班級的網站，充分利用網路讓家長隨時瞭解我們的工作和活動，支援我們的工作。對待家長，我們要有耐心和誠心，一視同仁。

月工作計劃：

9月：

1、對幼兒進行禮貌教育，能與教師、阿姨、小夥伴打招呼，不打人、罵人，離園時與教師打招呼。

2、安全教育：認識安全教育標誌。

3、開展《我是大班小朋友》《生日的祕密》主題活動。對幼兒進行中秋節和國慶節的節日教育。

10月：

1、進行農味特色《土玩意》教學活動，做好相關的資料收集工作。

2、進行主題《飛翔在藍天》的主題活動。

大班第一學期工作計劃6

一、班級情況分析

我們班有x位小朋友，經過大班一學期的培養，多數幼兒已有了較好的學習習慣，生活習慣和行為習慣：在學習中，幼兒自主體驗知識的能力有了明顯提高，基本學會了如何正確評價自己；在班級活動中，幼兒有較強的集體服務意識和集體榮譽感；在遊戲活動中，能自覺遵守遊戲規則等等。

二、指導思想

圍繞“教育就是服務”的辦園理念，以綠色生態課程和遊戲活動為軸心，遵循“一切以幼兒利益為優先”的原則，積極開展各項教育教學研究活動，注重家園合作，使每一位孩子成為會學習、會思考、會交往、會創造的新時代幼兒。

三、主要工作目標及措施

（一）目標一：利用溧陽的本土文化，結合身邊的資源，積極開展形式生動、有趣的班級特色活動，拓展幼兒的知識面，切實可行地做好綠色生態科研課題。

措施：

1、積極參與級部開展的2次“綠色生態”園本特色研究活動。

2、邀請溧陽電視節目“平陵茶館”的主持人為幼兒講解溧陽的本土文化。如：溧陽話的來歷，溧陽人過春節的風俗習慣等。

3、根據主題內容創設與教育活動相適應的環境，做好主題與環境的融合。

4、繼續挖掘身邊的資源，營造班級綠色生態的氛圍。積極參與園部開展的“綠色生態節”、“快樂運動節”等活動。

（二）目標二：抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，加強體育鍛煉及安全意識，嚴格執行各項常規要求。

措施：

1、利用兒歌、遊戲、故事等形式幫助幼兒理解規則，養成良好習慣；通過每天的進餐活動，培養幼兒文明進餐習慣，扭轉挑食行為。

2、精心設計和組織體育活動，鍛鍊幼兒身體，增強幼兒體質。在日常生活中，滲透安全教育，培養幼兒必要的自我保護意識，使孩子開開心心、健健康康過好每一天。

3、幼兒的安全教育主要以日常教育為主，與教學活動相結合，使每個幼兒都形成安全的意識和防範的基本能力。加強幼兒在離園時、戶外活動等時段以及在洗手間、走廊等場所的安全關注。

（三）目標三：培養幼兒嚮往入國小學習的願望，激發良好的入學動機和學習態度。

措施

1、帶領幼兒參觀國小，並有計劃地向幼兒介紹國小生的學習和生活以及各種行為規則等。

2、制定班級規則，在日常生活中，理解每個活動的規則，讓幼兒養成規則意識，形成良好的生活、學習態度。

3、鍛鍊意志，培養自制力，提高幼兒解決問題的能力。如：讓幼兒儘量獨立完成自己的事情；懂得做任何事情都要努力，有始有終；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

4、培養幼兒大膽與人交往的能力，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達，多讓孩子走出本班班級，廣泛結交夥伴，讓孩子成為一個樂於交往和善於交往的人。

（四）目標四：家園配合，做好幼小銜接工作。

措施

1、以電訪、個別家訪等各種形式與家長進行溝通、交流幼小銜接工作的具體措施，針對不同的孩子採取不同的.教育方式。

2、通過“家長園地”向家長介紹一些有關幼兒心理學、教育學方面的'知識和入學經驗的文章，使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備，還包括身體和心理上的準備。

3、及時在部落格上投放班級資訊、與主題相關的內容、活動照片等，讓家長了解幼兒在園的最新情況。

1、能積極、主動地參加數學活動，能初步運用在生活中的數學。

2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。

3、學會10以內數的分解、組成、加減運算，初步學會自編應用題。

4、會用標準單位進行測量和比較。

5、認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關係。

6、對周圍環境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心，喜歡提問，願意用實驗工具去探索和體驗。

7、學會用觀察、收集、記錄、統計等簡單的科學方法。

8、會收集、分析、比較資料，並大膽地推論。

9、瞭解、關心和熱愛我們生存的環境，樹立環保意識和責認。

（四）社會

1、能正確評價自己和他人，樹立自信心。

2、能愉快、主動地參加各類遊戲活動和社會活動，並關心社會重大事件。

3、待人有禮，理解接納他人，認識、尊重社會人物。

4、有愛心，關心、愛護自己、他人及動植物。

5、瞭解不同地域、各族的風俗和文化。

6、學習一些自我的保護方法和增強自我保護意識。

7、養成今天的事今天做的好習慣。

（五）藝術

1、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演慾望，並在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。

2、能感受不同風格的音樂。

3、能用領唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現不同風格的音樂作品。

4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。

5、準確地按音樂的節奏做各種基本動作（跑跳步、秧歌十字步）及舞蹈組合動作，隨音樂變化較迅速地創編動作。

6、能用不同的樂器進行合奏，學習嘗試創造新的節奏型，並用樂器進行演奏。

7、對周圍環境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術材料、工具創造性地表現作品，用不同的美術手段和形式表現自己的感受、體驗和經驗。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨到，佈局合理新穎。

8、瞭解、掌握各種手工材料和工具，並能用剪、貼、折、疊等方法創作不同形式的美術作品。

9、能正確評價自己和他人和作品，並能分享和交流。

10、欣賞不同文化背景的美術作品，感受美術所表現的不同風格及形式。

四、家長工作

1、根據教育活動有計劃地向家長進行半日活動和親子活動及教育環境的創設。

2、有針對性地召開家長會，配合幼兒園有關的家長學校和教育研討會。

3、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合。

4、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯絡，必要時在幼兒園進行個別照顧。

5、定時向家長髮放聯絡手冊，加強互動。

6、對特殊幼兒老師應該主動找家長進行溝通，共同教育幼兒，使其有所進步。

7、在幼小銜接工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。

五、衛生保健

1、認真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。

2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便後洗手，保持衣服、手臉乾淨。

3、對生病幼兒及時處理，個別對待，必要時進行隔離。

4、配合醫生做好體檢及疾病預防工作，避免傳染病的發生。

5、給幼兒一定的換牙護齒的常識，和保護視力的意識。

6、加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進行全方位的鍛鍊和培養。

7、培養幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。

六、幼小銜接工作

1、加強幼兒閱讀、認字，書寫漢字。學習拼音書寫拼音和簡單的運算能力。

2、培養幼兒能獨立思考的能力。

3、培養幼兒正確的握筆和坐姿。

4、在活動中適當地延長活動時間。

大班第一學期工作計劃7

一、班級情況分析：

本班現有幼兒52名，男孩33名，女孩19名。其中有2名幼兒是新生，1名非日脫班轉來的老生。其中有3名幼兒走讀，也就是吃飯睡覺的時候來本班。本班幼兒經過一年的中班生活，都有了不同程度的進步和提高。幼兒的自理能力有了一定的提高。通過短短几天的觀察瞭解，他們的自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的能力也很強，我們還觀察到，我們班級的孩子思維活躍，個別幼兒知識接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性，具有一定的語言表現力。但是同時我們還發現，他們傾聽的習慣和動手操作能力需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養，注意力及相互間的情感教育需要重點指導。 愉快的暑假快要過去了，我們迎來了新的學期、新的小朋友、新的每一天。在九月這個充滿希望的日子裡，我們制定了嶄新的計劃：

（一）身體保健

1、養成良好的衛生習慣，進一步注重加強幼兒自理能力的訓練。

2、飲食習慣的`培養，初步理解不同食物含有不同的營養。

3、瞭解預防齲齒與換牙的相關知識。

4、初步養成自覺參加體育鍛煉的良好習慣。

5、培養獨立自覺整理玩具的能力，逐漸形成愛護玩具的良好習慣。

6、坐、站、行姿勢正確。

(二）社會

1、自覺遵守一日生活各項行為規則。

2、能主動與同伴進行有效交往，合作與分享。

3、能明確表達自己的思想，注意傾聽他人的願望與意見。

4、形成初步的集體意識，願意關心集體。

5、樂意從事力所能及的勞動。

6、初步形成一定的是非觀，思想樂觀、敢於克服困難。

7、具有熱愛祖國，熱愛家鄉的情感。

(三)語言

1、能積極、主動、專心地傾聽別人說話，理解他人講話的主要內容。

2、能圍繞某一主題有重點地進行講述，態度大方，語句流暢

3、能用流暢、完整、準確的語言表達自己的感情。

4、掌握正確的看、聽、讀、寫姿勢。

5、初步瞭解漢字的由來及同類漢字的認字規律。

6、瞭解漢字基本結構和書寫規律。

(四)藝術

1、對美術活動感興趣，對周圍環境中的美好事物有一定的靈感。

2、對色彩有自己的見解，能大膽用色，著色均勻。

3、能適度發揮想象力，拓展思維空間，畫出對未來的展望。

4、嘗試用團、捏、壓、搓、聯接等基本技能塑造物體的主要特徵。

5、有初步的空間意識，手指有一定的靈活性，能看懂手工圖示的意義。

6、合唱中能與同伴建立默契，體驗合作的快樂。

7、學習使用更多各類的打擊樂器及其基本演奏方法。

(五)科學

1、對科技有興趣，初步瞭解中國古代四大發明。

2、對周圍事物的變化敏感，對大自然的現象有興趣。

3、對想不明白的問題，有進一步思考、探索的願望。

(六)數學

1、掌握十以內序數、單、雙數、相鄰數等基本概念，學會順數、倒數。

2、十的組合與分解，及各數與數之間的關係。

3、認識加、減運算子號，掌握十以內加減。

4、能理解基本符號的含義並學會用符號表示數量關係。

5、學習對物體進行分類。

6、認識常見的立體圖形，並能按不同標準進行分類。

7、認識拾圓面值以內的人民幣。

二、工作重點及具體措施：

（一）、教育教學工作：

1、積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，為幼兒營造輕鬆、快樂的遊戲氛圍，合理地佈置與安排各個區角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。

大班第一學期計劃 相關內容:

七年級人教版歷史教學工作計劃

為實現教學質量四年提升規劃中三年上水平的目標，結合本人教學實際情況，特制定本教學工作計劃如下：一、指導思想本學期將根據學校工作精神，以全面推進嘗試教育教學為指導，在學校教學部門的領導下，以打造高效課堂為目標， 突出學的自主...

湘教版七年級第一學期地理教學計劃

一、 指導思想在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從學會地理，走向會學地理。

六年級上冊品德與社會教學計劃

一、指導思想幫助學生認識社會、參與社會實踐、學習做人，初步形成社會意識、公民意識、良好的思想品德和文明行為習慣，為逐步適應社會、服務社會打下良好的基礎，培養學生道德情感和社會責任感是《品德與社會》課最為突出的特徵。

大班第一學期計劃

一、班級情況分析： 本班現有幼兒52名，男孩33名，女孩19名。其中有2名幼兒是新生，1名非日脫班轉來的老生。其中有3名幼兒走讀，也就是吃飯睡覺的時候來本班。本班幼兒經過一年的中班生活，都有了不同程度的進步和提高。

七年級下學期英語教學工作計劃

寒假轉眼間就過去了，新的學期又將開始，良好的開始是成功的一半，為了下學期更好地搞好七年級英語教學工作，特做以下教學計劃：（一）指導思想：依據學生上學期掌握知識情況和學生的生理和心理以及發展需求，本學期我們的英語課程的教學...

學前班第一學期計劃

一、指導思想：積極學習新綱要，進一步領會新綱要的精神實質與內容，不斷地學習和探索新課程，在活動中尋找合適本班幼兒發展的途徑，加強對幼兒進行素質教育，使幼兒身心健康發展。

20xx―20xx年(下)七年級政治教學工作計劃

忙碌的一個學期過去了，在科組全體老師的共同努力下，上學期政治期末考試取得了優異的成績。本學期，參照教育局下發的“20xx年工作要點”的檔案精神，根據學校的教學計劃，結合七年級政治課的教學實際和本學期的教學工作特點，特制定如下計...

三年級作文教學計劃

一、教學目的：1、建立民主、和諧、愉快的心理寫作環境，誘發學生的寫作動機。引導學生從自己最感興趣的事入手，寫真實的事，表達真實的情感。2、提高學生的閱讀欣賞能力, 培養學生學會從生活中、從大自然中尋找精彩，獲取快樂的能力。

大班第一學期工作計劃8

現根據本班的實際情況，制定班務計劃如下：

一、班級情況分析

(一)幼兒情況

本班原有幼兒30人，這學期有5名新生插班，有25名下學期留下的老生，平均年齡在4歲左右。從上學期各項教學活動開展的情況來看，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進步和提高，為此我很高興，願在本學期會有更好的提高。

二、家長工作：

1、開學初建立家園聯絡欄，向家長介紹一週計劃、每月保教重點及通知等事項。

2、召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學內容與家長配合的`事項。

3、積極與家長交流幼兒在園、在家表現，商討教育孩子的好方法。

三、衛生保健工作

1、認真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。

2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便後洗手，保持衣服、手臉乾淨。

3、幫助幼兒養成正確洗手的習慣，並自覺在餐前便後洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。

4、初步建立自我保護的安全意識。

5、幫助幼兒形成愛護公共衛生的意識，做事有條理。活動後能收拾、整理物品。

四、本學期工作重點

九月份：穩定幼兒情緒，教幼兒認識自己的物品；召開家長會。

十月份：教師觀摩課，

十一月份：秋季運動會

十二月份：複習本學期所學內容；學期末會報活動。

大班第一學期工作計劃9

一、指導思想

自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強課餘學習，提高自己的思想素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。

二、班級情況分析

本班目前幼兒共27人，其中包括2名新生，男17人，女10人，27名幼兒大多數幼兒性格活潑開朗，積極參加活動，適應幼兒園生活。大多數幼兒喜歡集體活動，喜歡聽故事，念兒歌，玩各種語言遊戲，與同伴間的交流多數能使用普通話，能正確清楚地表達自己的意思，求知慾望旺盛，喜歡探索與觀察。但存在的問題也有不少：新舊生的能力不齊，原來的幼兒園整個班級生活已有些鬆散，自我意識較強，缺乏分享意識，自我為中心的現象較多等。

在教師方面，我們班還是由我和大胡，在教育教導幼兒上都有較高的認識，都掌握了比較有成效的教學方法，老師們與家長們的關係也非常不錯。

三、培養方向

（1）身體發展方面

1、組織體育集體活動，提高幼兒對各種天氣的適應能力，養成鍛鍊身體的好習慣。

2、養成良好的飲食習慣，養成愛清潔，講衛生的好習慣。

（2）認知發展方面

1、認識常見的安全標誌，遇到危險時知道一些簡單的自救方法，知道通過衛生，運動來增強體質。

2、積極主動地觀察周圍事物，愛思考，愛提問，從不同的角度分類，比較事物的細微差別與相同，形成數概念，初步形成數的"守恆"概念。

（3）社會性發展方面

認識並喜愛中國傳統文化和節目，瞭解中國的少數民族與多元化的世界。知道自己是中國人，為中國的成功而自豪，能用恰當的方式表達自己的情緒，情感，禮貌，熱情，主動地與同伴交往，有合作意識，形成開朗，樂觀，愉快的性格，有一定堅持性，責任心和控制力。

四、常規教育方面

1、禮貌

先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，並嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的.好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動紀律

要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規；不許隨便下位、回答問題時要舉手、並學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。

3、衛生習慣

知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便後洗手的習慣，並能主動的在餐前、餐後洗手，餐後能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的被褥衣物。

五、保育方面

1、照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育，並告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。

2、讓幼兒養成運動後多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯後不做劇烈遊戲的道理。本學期，我一定吸取教訓、總結經驗，爭取獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，多學習把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中，多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發展。

六、安全計劃

重視幼兒生活中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查，餐前，午睡前的午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線，在日常生活中穿插安全教育，加強幼兒的安全意識，幫助幼兒掌握一些自我保護技能。

七、家長工作

目的；做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、根據中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，讓家長及時瞭解在園情況。

2、通過電話訪問和QQ等形式與家長保持聯絡。

以上就是我的個人工作規劃，說的好不如做的好，希望自己在今後的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自己進步。總之，我班兩位老師將繼續努力，團結一致，同心協力把把班級工作做好，爭取取得更好的成績。

大班第一學期工作計劃10

嚴格遵循幼兒園的衛生保健制度，做好班級的衛生消毒工作，杜絕一切傳染病的發生。積極開展《家園共育促進幼兒個性化發展》課題研究和幼兒個性化培養 工作，為每個幼兒制定“幼兒個性化觀察培養方案”、為每個幼兒收集相關資料。

以《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《XX市幼兒園課程綱要（試行）》為指南，認真落實《XX市幼兒園教育常規管理暫行辦法（試行）》要求，結合區教學工作安排和我園的園務工作計劃，教學教研工作計劃、衛生保健和後勤工作計劃，根據我班幼兒的實際發展水平，為促進班級教室和幼兒的`共同發展特制定了本學期的班級工作計劃。

一、班級情況分析

我班幼兒大部分都在下半年滿六歲，相對於入國小的年齡整體偏小，但90%幼兒都有上國小的意願，所以做好幼小銜接工作，怎樣進一步培養好幼兒良好的生活習慣、學習習慣、交往習慣；提高幼兒學習興趣，培養幼兒良好的性格品質，將是我班這學期工作的重中之重。

二、主要工作任務和目標

1、加強班級管理，保證幼兒身心安全，保質保量的完成班級各項工作任務。

2、認真、紮實開展“XX市幼兒園主題探究課程”，促進每個幼兒的全面發展。

3、積極參加園教研活動、開展班級教研活動；積極參加園XX省學前教育專業委員會申報的十X五課題《家園共育促進幼兒個性化發展》的課題研究工作，促進教師專業化成長。

4、創設溫馨和諧的教育環境，保持尊重平等、溫馨快樂、積極自主的班級活動氛圍。

5、家園共育上努力創新，努力做好幼兒個性化觀察、培養、交流、互動工作，促進每個幼兒的個性化發展。

6、培養幼兒良好的生活、學習、交往習慣，做好幼小銜接工作，讓90%的幼兒能順利入國小。

三、安全工作

1、認真學習園安全教育工作的相關制度，積極參加相關安全教育培訓。

2、簽訂安全責任書、提高教師的安全工作意識，杜絕一切安全事故的發生。

3、制定班級安全工作計劃，在學期教育計劃、月計劃、日常教學週日計劃中明確安全教育的內容。

大班第一學期工作計劃11

經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和遊戲。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定如下。

幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大

多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節奏做各種較複雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定如下：

一、日常保教工作

為了全面提高保教質量，我們將繼續加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展，真正的做到保教並重。

1、能用較規範性的語言完整、具體、連貫的表述。

為幼兒提供普通話的語言環境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說遊戲中擴充套件幼兒的經驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支援幼兒在各活動中擴充套件語言經驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。

教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王，播報員等活動專案，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛鍊;最後充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務，如：佈置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以複述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。

2、(1)學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。

為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支援幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對於有些的數學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數學關係幼兒

難以獨自發現和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發幼兒運用已有的知識經驗，去解決問題，獲得新的知識;在小組活動中，我們將注重數學區角活動，如在區角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同遊戲;

同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發事件，如散步，外出遊玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發和激發幼兒學習“數學”的興趣。

(2)能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果，並能提出問題參與討論，培養幼兒好奇、好問、好探索的態度。

為幼兒創設寬鬆愉悅的心理環境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿於幼兒一日生活之中，如科學遊戲活動—風車轉轉轉，藉助一定的材料或玩具，將科學的道理寓於遊戲之中，通過參與有一定規則的`、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經驗;如根據班級開展種植飼養活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收穫等種植活動和餵養、照料等飼養活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐

富經驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、遊覽的機會讓幼兒在輕鬆、愉快的氣氛中生動的瞭解一些科學知識。

3、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。 為幼兒提供寬鬆、自由與近期教育內容相適宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料製作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創造;最後利用社群資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

4、進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創設

“自理”的條件和環境，在日常生活環節中滲透教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據日常生活環節反覆地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力，同時，開展各項遊戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護自己，並通過家長有目的的實際演示和遊戲，幫助幼兒形成自我保護的意識。

5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現的問題。

大班第一學期工作計劃12

社會領域的教育具有潛移默化的特點，因此，幼兒社會態度和社會情感的培養應滲透在多種活動和日常生活的各個環節中，同時，社會學習又是一個漫長累積的過程，僅靠一兩次活動的教育是不夠的，要以各種形式帶領幼兒走進社會，要充分利用各種教育資源使幼兒獲得感性的社會經驗，努力培養幼兒的責任感並形成正確的價值觀。

一、行為習慣的培養

幼兒在2~3歲時已能聽懂老師及家長的要求，並漸漸養成良好的.行為習慣。5~6歲的幼兒理解能力及自控能力都得到進一步的發展，並且面臨著進入國小接受國小教育，因此行為習慣的培養顯得尤其重要。

行為習慣的培養包括以下幾個方面：

1、日常生活習慣：此時的幼兒已具備較強的自理能力和較強的獨立意識，渴望自己做一些事情，我們要充分開發利用幼兒這一時期的生理特點，培養幼兒良好的生活習慣，養成自己的事情自己做的好習慣，同時，養成早睡早起，講究衛生等好的生活習慣。

2、學習習慣;

大班幼兒將進入國小，成為國小生，因此要幫助幼兒養成良好的學習習慣，諸如自己整理文具，按時上幼兒園，上課認真聽講等。幼兒在家中多是大人照顧過細，時間概念淡漠，做事拖拉，所以，在大班階段要加強幼兒時間概念的培養，通過競賽等活動幫助寶寶養成做事有條理，時間概念強等必備的學習習慣。

3、社會生活中的規則;

幼兒走入社會後成為社會中的人，要了解其中的各種規則，不能隨心所欲，總以自我為中心，要學會與他人相處，交流、合作。因此要培養幼兒良好的社會生活規則，如上幼兒園有哪些規則，到各種公共場所應遵守哪些規則等，培養幼兒良好的行為規範。

二、各種標誌的認識

社會生活中尤其在公共場所存在多種的標誌，以表示各種意義。幼兒要學會看各種標誌，理解標誌含義，並按照標誌的要求進行各種活動，真正形成自我約束力，形成自律而非他律。所以，要以各種形式、生活結合引導幼兒認識各種標誌，以便幼兒能及時、準確的理解各個含義。

三、認識家鄉、瞭解祖國

瞭解家鄉的各種物產，及環境，瞭解家鄉的風俗習慣，培養幼兒熱愛家鄉的情感，繼而引申到祖國，引導幼兒瞭解祖國，瞭解祖國的過去、現狀，構想祖國的未來。培養幼兒熱愛祖國、為祖國自豪的情感，培養幼兒為祖國的發展而振奮的精神，培養幼兒願意為祖國的振興而貢獻力量的責任感使命感。

社會領域的教育要改變以往“只求課堂效果，忽略幼兒情感體驗”的作風，。要以幼兒的情感體驗為主，要讓孩子體驗生活，感受生活，獲得直接的，感性的認識，在與人的交往中，在生活中去主動的獲得自己想要的知識，而非從老師的表達陳述中接受知識，要改變老師為主、課堂為主，要讓家長、社會群體參與到教育生活中，幫助幼兒全面發展。

大班第一學期工作計劃13

一、班級情況分析

本班在經過了小班、中班的學習，幼兒在各個方面都有了很大的提高，大部分幼兒能遵守班內的各項規章制度，能與同伴友好相處，並能幫助有困難的幼兒；在遊戲時，能做到玩具大家分享；我班大多數幼兒的口頭表達能力較好，能清晰的表達自己的想法和意願；幼兒在自我服務方面也有了很大的進步，能自己的事情自己做，並能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。但是由於幼兒自身各方面發展的.強度不同，所表現出來的情況也有所不同。如我班的曹展明、曹夢娜小朋友，他們的自控能力不是很好，上課時有時不能很好的按照老師的要求去做，老是插嘴；又如李若萱、鄭心翼小朋友，他們的自理能力不是很強，有時還會小便在身上等等。因此，面對幼兒的個別差異，我們應該根據他們的具體情況具體教育，使他們能夠健康快樂的成長

二、指導思想

1、老師要更新觀念，在新《綱要》的指導下，樹立科學的兒童觀、教育觀，要遵循大班幼兒的身心發展規律，充分利用自然、社會文化等教育資源，注意教育內容應跟隨幼兒興趣的變化而變化，合理有效的使用各種教育方法及手段，創設相應的環境。

2、教師努力提高自身素質及業務水平，嚴格遵守各項規章制度，目標明確、一致，相互配合搞好工作。

3、注重家園聯絡及因材施教，根據幼兒的實際情況進行教育，使幼兒儘快達到各領域的目標。

三、落實措施

1、加強常規管理，因本班更換了以為老師，幼兒不聽新老師的話，變的很浮躁，在這個學期中，要爭取儘快控制好他們吵的局面。

2、樹立安全意識，加強安全防護，幼兒的自我保護意識相對較差，要求老師時刻給予悉心的關心、提醒，堅持認真執行課間值班制，對幼兒的安全負責到底。

3、堅持保教並重，提高保教質量，以《規程》和新《綱要》為準則。

4、注重生活技能訓練，讓幼兒養成良好的生活習慣，掌握本年齡段的生活技能。

5、對幼兒進行良好的習慣培養，為幼兒的健康打下良好的基礎，把良好的生活習慣貫穿與一日生活之中，做到言傳身教.

四、工作目標及重點

1、各領域培養目標（見備課本）

2、遊戲目標及重點（見角色遊戲記錄本）

3、德育計劃目標（見德育工作計劃）

4、生活習慣：在午睡時能迅速有次序的穿脫衣、褲子，整理好鞋子，安靜就寢，起床後會整理床鋪；吃飯時能安靜就餐，不說話，不留剩菜剩飯，吃完最後一口飯時就收拾碗筷，放到指定地點。

5、衛生習慣：咳嗽、打噴嚏時不對著別人，會用紙巾或手帕捂住口鼻，知道保持儀表整潔；有正確的看書、寫字的姿勢，知道保護視力，不在光線太弱或太強的地方看書。

6、學習習慣：上課能認真聽講，不隨便插嘴、走動，有克服困難，獨立完成學習任務的習慣，愛護學習材料，保護環境整潔。

五、家長工作

定期出好每週的《家長園地》，每週發放一次家園聯絡冊，每月有計劃的家訪4—5位幼兒，每月與家長交流一次，瞭解幼兒各方面的情況，以便於更好的針對這些情況進行教育。

六、勞動培養目標

1、參加種植活動，精心照料好本班自然角。

2、講衛生，能保持教室的整潔，有紙屑隨時撿起來扔掉。

七、環境佈置

能與教師共同創設好教室的環境，設定多數幼兒感興趣的區域角，並能隨幼兒操作興趣的降低即使更換。

大班第一學期工作計劃14

“凡是兒童自己能夠做的，應當讓他自己做;凡是兒童自己能夠想的，應當讓他自己想;積極的鼓勵勝於消極的制裁!”喧鬧的環境有礙於幼兒靜心探究，過分的沉寂，又會使幼兒感到壓抑，所以教師應充分發揮自己的潛能，力爭讓每個區域的幼兒在快樂中悟出新道理，發現新問題，而不是幼兒流於表面上命令的扮演者，豈能有快樂可言?幼兒園為幼兒創設了良好物質環境，提供了豐富的區域活動遊戲材料，促進了幼兒活動的主動性、積極性和創新性，點燃幼兒創新的火花，激勵幼兒動手的願望，養成動手的習慣，掌握動手的技能，體驗動手的收穫，力求讓每項活動成為幼兒發展的契機，讓每個角落成為幼兒遊戲的樂園，讓每面牆成為幼兒展示才能的空間，讓每樣廢舊材料成為幼兒創造的資源，讓每簇花草樹木成為幼兒的朋友!我們班開設了六個活動區，幼兒在區域活動時可以進行充分的選擇。我們時刻緊記以幼兒發展為基礎，幼兒的一日生活即教育。我們也努力做到陶行知的“六大解放”：解放兒童的眼睛、頭腦、雙手、嘴巴、空間和時間。

一、基本情況分析

本學期我們根據班級人數、活動室空間的狀況以及幼兒的年齡特點重新佈置了各種“區域”。如：美工區、自然區、語言區、圖書區、建構區、益智區等;這些“區域”滿足了幼兒的需求，充分發揮了區域活動的教育功能。每天區域活動時，孩子們自由選擇自己喜歡的角落，在這塊自由的天地裡，盡情的發揮、盡情的宣洩、盡情的想象，的確是其樂無窮。上學期幼兒對區域活動和“繽紛紙藝”活動較感興趣，參與的積極性很高，但是，幼兒在活動中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著差異，並且發展速度也不一樣，還有同伴間不太會合作著玩遊戲。針對幼兒的這個年齡特點，本學期我們的主要工作就是對區域活動和紙藝活動中的薄弱之處重點練習訓練，同時進一步鞏固幼兒的活動技能，並逐步深化區域活動的主題與目標，讓區域活動和科研活動變得更加形象、生動、有趣。

二、本學期區域活動目標

本學期我班將根據班級和科研特色豐富每一個區域，提供大量的操作材料。讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，提升美感;創設適合幼兒認讀的閱讀識字區，通過擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據主題活動內容，隨時創設遊戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發展，在指導中做到月月有重點，月月有發展。針對各個區域活動和科研特色“繽紛紙藝”活動合理的制定目標開展實施，具體目標如下：

(一)圖書室和語言區

1、養成愛惜圖書的好習慣，學習運用廢舊材料修補圖書。

2、對文字感興趣，能在成人的啟發上認讀漢字，願意學說普通話，

(二)智慧屋和益智宮

1、會做科學小實驗，活動有目的，操作認真。

2、能有重點的講述自己的操作過程並記錄結果，有探索慾望。

3、能自覺、有條理的收拾遊戲材料。

(三)繽紛紙藝室和美工區

1、會收集利用廢舊材料製作簡單玩具，發展幼兒的動手製作能力，

2、引導幼兒對色彩感興趣，願意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構圖。

3、會用多種工具材料與同伴，用塗、畫、捏、折、撕、貼、剪、印染等方法有創造性地合作完成作品。培養幼兒的合作意識，願意與他人共同活動。

4、並能交流講述活動內容與作品，相互學習促進。

(四)建構樂園

1、能運用積木拼搭主題，並能與同伴共同遊戲，不爭搶遊戲材料

2、能大膽表達自己的.意見，正確解決同伴間的糾紛。能自覺收拾遊戲材料。

三、區域活動安排

第一、二週(3、5---3、9)

星期區域名稱活動內容及目標要求

一智慧屋參觀智慧屋，講解規則。重點指導幼兒玩聽音辯聲。

二建構樂園重點指導各種積塑，以燈會上的花燈為範例，或發揮想象塑造出最喜歡的花燈。

五繽紛紙藝製作《宮燈》指導通過剪、貼、穿、圍等技法做成宮燈。

第三週(3、 2---3、 6)

星期區域名稱活動內容及目標要求

一美工區撕紙《螃蟹》掌握沿對角黑線撕開，空白處撕開的技能，學會製作螃蟹，發展幼兒的動手能力。

二益智宮重點指導益智區,形狀接龍、數卡配對等.

五繽紛紙藝重點指導幼兒折《垃圾盒》，便於活動中使用，學會整理.

第四周(3、 9---3、23)

星期區域名稱活動內容及目標要求

一圖書室進室要求安靜，不隨意亂取亂放圖書，養成看書好習慣。

二益智宮智力拼塊：感知正方體的特性，製作正方體拼圖

五繽紛紙藝重點制導幼兒製作桃花,佈置春天主題環境.

第五週(3、26---3、30)

星期區域名稱活動內容及目標要求

一美工區小畫家：用簡單的線條表現可愛的小豬小羊。

二語言區順口溜《板凳歌》能快速地朗誦,感知體驗童謠的韻律

五繽紛紙藝動物紙偶：學習繪畫和剪的的方法制作手指玩偶。

第6周(4、2---4、6)

星期區域名稱活動內容及目標要求

一語言區逛動物園：學習按數字順序閱讀故事。。

二建構樂園重點指導建構樂園：組合拼搭《美麗的春天》

三繽紛紙藝小瓢蟲：學習用線穿孔連線圖片。

第7周(4、9---4、 3)

星期區域名稱活動內容及目標要求

一語言區圖畫文字：瞭解漢字的起源，認讀漢字。

二益智宮智力大沖浪(釣魚、打電話、數字找朋友).

五繽紛紙藝企鵝：學習反覆對稱摺疊，剪企鵝花邊的技能。

第8周(4、 6---4、20)

星期區域名稱活動內容及目標要求

一圖書室對文字感興趣，能在老師的指導下認讀簡單的文字。

二建構樂園設計師(管塑積木、自己設計房屋)。

五繽紛紙藝遊艇：看圖示製作小遊艇。

第九周(4、23---4、27)

星期區域名稱活動內容及目標要求

一語言區好看的房子( )：觀察畫面上的事物及顏色。

二益智宮同心園:讓幼兒計算8以內的加減來拼答同心圓

五繽紛紙藝獅子：製作可以拉動的牽線獅子玩具。

第十週(4、30---5、4)

星期區域名稱活動內容及目標要求

一智慧屋認識各種鎖，玩開鎖遊戲。

二建構樂園重點指導建構樂園：用各種積木拼搭公園。

五繽紛紙藝鱷魚：製作

大班第一學期工作計劃15

一、指導思想

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活後，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最後一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度，陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。

二、班級情況

本班現有幼兒37名，男小朋友26名，女小朋友11名。在經過了小班、中班的學習，大部分幼兒能與同伴友好相處，有一定的衛生和生活習慣。並能幫助有困難的幼兒，我班幼兒並能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。會用普通話與人交流，能理解10以內數的實數意義及數量關係，具有初步的責任感，部分能在生活，學習的過程中大膽與教師表達自己的意願，但經過兩個月的暑假，許多幼兒的常規意識淡薄。

三、環境創設

我們鼓勵幼兒收集一些與主題活動相關的資料，豐富主題牆的內容，讓牆由“靜”變“動”，融入到我們的主題教學中，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學習的互動平臺，讓幼兒與環境進行有效地對話，同時為下一個主題做好鋪墊工作。我們還將根據本班主題，領域教學內容及遊戲的需要，幼兒的'興趣，在班上創設豐富的區角內容及相應的主題牆。將教育內容滲透於幼兒一日活動的區角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規則，鼓勵幼兒親自動手動腦，並運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發展。在班級佈置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。

四、班級工作目標

1、對幼兒進餐常規的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進食，不剩飯菜、保持清潔、餐後的清理和安靜活動，在吃飯時不東張西望、不講話。

2、培養幼兒的禮貌常規：來園、離園時看到老師能主動的打招呼。

3、加強家園聯絡，做好與家長之間的溝通，體現互動精神。

4、繼續抓好一日活動常規，培養良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學習、遊戲的氛圍。

五、具體工作措施

（一）健康衛生方面目標：

1、具有一定的對環境的適應能力和對疾病的抵抗能力。

2、能較熟練到聽各種口令和訊號做出相應的動作；能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。

3、喜歡並能積極參加各種身體鍛鍊活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣

4、掌握有關體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規則和要求，團結友愛，愛護公物；具有一定的集體意識

5、能及時收拾和整理小型體育器械。

（二）語言方面目標：

1，知道文學語言與日常生活語言的不同，能運用恰當的語言，動作表現自己對文學作品的理解。

2，初步瞭解圖書的基本構成，能看懂單頁多幅的兒童圖畫書，初步獲得預知故事情節發展和結局的能力。

3，有主動探索漢字的願望，初步瞭解漢字與實物，圖片之間的對應關係。

4，在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話的能力。

（三）社會方面目標：

1，初步形成良好的生活和學習習慣，。

2，初步學會大膽地，有效地表達自己的願望，意見，和創造力。

（四）科學方面目標：

1，能主動地，專心地進行數學操作活動；觀察，比較，判斷，逐步建立等量觀念。

2，培養兒童關心，愛護動植物和周圍環境的情感與行為。

3，引導兒童能用自己的語言描述自己的發現，並與同伴，教師交流。

（五）家長社群工作：

1、召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃，以相互交流經驗，增強家園合作，共享開放教育資源的意識。

2、家訪：瞭解幼兒情況及幼兒家庭環境。