學校教學工作計劃(通用15篇)

時光在流逝，從不停歇，又迎來了一個全新的起點，此時此刻我們需要開始做一個計劃。什麼樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編收集整理的學校教學工作計劃，歡迎大家分享。

學校教學工作計劃1

根據學校工作安排，以迎接xx一中建校110週年系列活動為契機，著力核心素養，聚焦課堂教學，更新教學觀念，轉變教學方式，推進課堂教學模式改革，努力提升學生綜合素養。

充分發揮教學處“指導、服務、督查、創新”的功能，加強教學研究的實用性、教學指導的實效性、質量監控的嚴密性、教學評價的科學性，深入提高課堂效率，為推進教學改革，提升我校的教學質量，提高育人水平做不懈努力。

一、繼續落實強化管理，狠抓教學常規，提升管理科學性規範性。

教學常規是學校教育教學秩序穩定的基礎，是學校辦學質量提升的根本保證。

1.充分準備，保障開學。

在八月初，教學處就已開始準備各項開學工作事宜，完成了高一高二年級教師的分配工作；嚴格按照學校課程計劃，做好高一、高二和高三年級教師的課程安排以及晚自習的安排；完成了全校師生新教材的發放；確保了新學期教學工作的順利開展。

2.制度保障，落實有據，嚴抓常規。

教學處以《xx一中教學工作細則》、《xx一中教育教學失誤（事故）處理條例》等相關制度作為依據，每天嚴格按時開展查堂工作，每週定期檢查各教研組備課組的教研活動開展情況，形成了規範有效的教學秩序。

3.增強教學監控，提升教學質量。

（1）督促教研組工作。本學期教學處要求各教研組合理安排好本學期的各項教學工作，並將工作計劃上交教學處。我們根據各組計劃定期檢查了各組工作情況，及時指導各教研組開展相關工作。做到了工作有計劃，行動有規劃，使教研組工作更加科學有效。

(2）規範教案。明確教案的基本要求，規範教案的.書寫方法。在開學之後檢查了兩週的教案，特別是對新進教師，督促教研組長和備課組長要多關心他們，幫助他們，培養他們。

（3）加強了教學日誌和教學週記的統計工作。本學期我們繼續加強對各班學習委員的培訓工作，認真對教學日誌和教學週記資訊進行了詳細登記和統計，掌握了課表執行、教學進度、教學規範、課堂教學等相關情況，為學校教學管理提供了客觀科學的依據。

（4）定期檢查各年級各學科作業的佈置及批改情況。通過抽查、問卷等方式瞭解並研究了各科（班）作業量，以月報表的形式，加強反饋，完成了作業佈置與批改的指導工作，增加作業佈置及批改的科學性和有效性。

4.繼續推進誠信考場建設工作，完善《xx一中設立“誠信考場”實施方案》，鼓勵同學們自願申報以無人監考的方式參加考試，促進了學生誠信發展。

5.精心組織，嚴抓考試。本學期現已完成了高一新生入門摸底考試、高三年級入門摸底考試、20xx屆大學聯考英語聽力考試、高一和高二年級第一次月考和高三年級兩次模擬測試等6次考試，為形成良好的學風和考風，提升考試效果，確保教學質量的提高等，我們在每一次考試中，注重考前宣傳，精心進行考務組織，認真進行考試分析，為了解學生真實水平，進行科學有效地教學指導準備了第一手資料。

6.有效推進高三複習工作。本學期高三複習工作，以大學聯考複習迎考為重點，全力組織了高三年級各項教學複習安排。認真落實了每週的周練、週考、英語聽力及二次模擬考試。並根據學生情況開展了“培優輔困”工作。使學生成績得到了有效提高。

7.圖書館工作。本學期圖書館重點在探索新的開放模式，完善了以拾墨讀書社為核心的學生自主管理體系，並覆蓋了高一、高二和國際部三個組團書吧。我們通過延長開放時間、增加組團書吧的圖書，利用校園電視臺宣傳等方式，切實滿足了學生的閱讀需求，為建設書香校園貢獻了自己的一份力量。

二、植根課堂研究，推進師資隊伍良好建設。

1.秉承傳統，注重青年教師。

繼續秉承我校“傳、幫、帶”的優良傳統，促進青年教師迅速成長。認真開展第二十七期“老帶新、老帶青”活動。通過引導青年教師研究課堂教學、教材特點、教學方法等，幫助青年教師快速熟悉教學崗位，不斷提高課堂教學水平，加快青年教師成長步伐，促進他們健康發展，勝任學校的各項教學任務。

2.以建校“110週年”為契機，明確教學研討內容，提高研討效益。

這學期，教學處以迎接建校110週年系列活動為契機，以“著力核心素養、聚焦課堂教學”教學研討活動為主題，在10月22日精心組織上海專家和學校骨幹教師開展專家報告、教學展示及研討等活動，探索培養學生學科核心素養的方法和途徑。

在這次活動中，上午，我校語文教師李冰、數學教師羅德頌、生物教師廖慧和地理教師賀碚以及英語教師袁秦、物理教師龔浩、化學教師嚴瑩、歷史教師袁源和政治教師喬煒等幾位老師分別以公開課和講座的形式為大家展示了我們在9個大學聯考學科教學中落實學生核心素養培養方面的一些探究成果和方法。專家們對我們學校的做法表示了充分的肯定，並就下一步的探究給出了許多寶貴的意見。下午，來自上海華東師範大學的胡慧閔教授為參會教師帶來了主題為“課程改革背景下的教學設計問題”的講座。胡教授就新課程改革的趨勢、對今後教學的影響和教學設計中應作出的變化等問題與大家進行了深入的探討，深受大家的歡迎和認可。

3.加強重點學科教研組及隊伍建設。

我們積極與華東師範大學和上海市的名師、專家聯絡，建立了專門的校外學科專家指導團隊，定期派教師赴上海進行跟崗學習，對我校教師，特別是青年教師在核心能力、課堂打造、教學研討等方面予以專業指導。同時，我們也在積極發揮省級一類示範高中的輻射示範作用，幫扶省內薄弱學校的教學工作、幫帶學科教師，組織高三全體備課組長附關嶺民中進行高三複習備課策略制定指導工作；已接待了華東師範大學實習生、xx市“百名農村教師跟崗學習”計劃和石阡縣第三高階中學的教師到我校進行跟崗學習。認真開展校本培訓，加強學習研討，鍛鍊我校教師隊伍，促進重點學科教研組和教師隊伍的建設。

三、謀劃備考工作，提升教學質量。

1.高三複習備考工作。為更好地做好20xx屆高三畢業備考工作，提高備考效益，我們專門制定了五個基本策略，一是做好研究，明確“四個指標三個率”的具體情況；二是落實行動，分層次開展四種臨界生輔導工作，尤其是優生輔導工作由學校統籌實施，600分、一本、二本臨界生輔導由各班級具體實施；三是全模擬組織好幾次模擬考試，尤其是“一模”系列工作；四是認真開展考試指導系統工作；五是根據需要組織安排好備考主題活動，如每天下午針對大學聯考英語體力考試的體力訓練等。

2.20xx屆高二年級本學期學業水平復習備考工作。指導高二年級做好本學期物理、化學、生物、歷史、地理、政治、通用技術七個學科學業水平考試的複習備考工作，備課組命制好六套模擬試題用於檢測，同時加大年級統一測試的次數，對各學科篩查出的學業考試有困難的學生做年級統一輔導提升。

3.20xx屆高一年級的初高中銜接和過渡工作。通過週考、周練、月考等方式指導高一年級做好數學、物理、化學等學科初高中銜接和學習方法的指導，幫助學生儘快適應了高中學習和生活，為後期學習奠定基礎。

學校教學工作計劃2

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實市教育局相關檔案精神，實施素質教育，以對學生的健康成長高度負責的態度，全面貫徹黨的教育方針，依法治校，依法治教，爭創特色，強化管理，提升辦學水平和質量水平，辦好群眾滿意的學校。

二、具體要求：

（一）師資隊伍建設：

1、著重在師德、文化素養、教學技能和資訊科技能力上下功夫；通過師德考核、班主任工作評議、一日常規檢查評比、校本培訓、資訊科技能力的實踐運用等方面來提高師資隊伍整體水平。

2、加強領導班子建設，堅持例會制度，發揮例會制度的決策功能，各部門對本週工作情況進行總結，對下週工作進行安排和佈置；班子成員分工明確，責任落實；每學期進行民主測評；要求班子成員深入課堂，聽課、評課，指導教學，瞭解、掌握教情、學情，在所任的教學中起到骨幹示範作用。

3、堅持每週五全體教師會議，及時傳達和正確解釋各級教育主管部門和政府的各種政策，佈置落實每週工作。

4、加強教師基本功訓練，為教師提供練兵和展示才能的機會，開展教師基本功比賽；積極參加市教師業務大練兵活動，爭取成績。

（二）狠抓常規管理：

1、嚴格制度管理，對照《中國小管理規範》和教師規範，依法治校，依法治教；加強對青年教師的培養，通過學習教育，檢查考核和評優評先，保證學校各項工作的正常、有序、規範進行。

2、堅持做好每月認真檢查工作，定期聽隨堂課、跟蹤課，進行指導評課；教導處做好學科單元測試分析驗收和綜合質量測評；開展校本培訓，針對提高課堂教學效益，精心設計作業，單週進行語文、數學、英語的學習、研討、集體備課，雙週進行開課、評課活動；積極參加市教育局教師基本功比賽，認真實施市“十一五”立項課題研究工作，撰寫有質量的論文。

3、實施“三項規定”精神，結合校情，制定以靜為主的素質教育綜合活動計劃，做到內容、人員、時間、場地落實，對活動情況納入一日常規檢查內容，期末舉行成果展示，舉辦“各年級賽詩會”“優秀作品展示”“集體健美操表演”等，並與學期考績掛鉤。

4、繼續做好科學、勞動和文體衛生、體育、藝術學科的教學。認真上好每門課，迎接市教育局的'綜合質量調研。衛生工作有專人負責，每週進行個人衛生檢查，每月一次衛生知識講座，每期黑板報有專題衛生知識宣傳角，每月評比衛生先進班級；做好流行病的防控工作，建立流行病的報告制度。體育工作做到三認真，認真上好每堂課，做好廣播操和眼保健操，確保兩課兩操質量，提高學生身體素質；開展田徑運動培訓，提高學生的體育達標率，合格率與優秀率。

（三）加強德育工作：

1、注重學生的行為習慣養成教育。利用晨會、班會、、校內外活動等途徑有計劃有針對性地對學生開展道德教育，法制教育、行為養成教育和心理健康教育。

2、結合學校實際工作計劃，積極開展“學雷鋒”社會實踐活動；組織少先隊員到社群服務，開展紅領巾“敬老愛老，扶貧助殘”服務崗；“三八”婦女節開展“我向媽媽學一招”班級交流活動；結合“一元錢工程”，開展愛心獻給身邊的小夥伴；每個月圍繞一個主題開展廣播講座、社群宣傳、行為養成等思想教育。

3、繼續開展“教師家訪”活動，教師深入到學生家庭中去，把握學生思想脈膊，並把心理教育與法制教育有機地結合起來，切實防止學生違規、違法現象的發生，通過耐心細緻的思想教育和心理疏導工作，全面提高學生素質。

4、各年級著重對學生尤其是外來人員子女在：懂禮貌、愛乾淨、能靜心、講節約、會寬容、保安全等方面下功夫，努力培養學生良好的行為習慣，注意教育的方式方法，抓出成效，抓出典型，並把班風建設作為考核班主任工作的一個重要內容。

5、做好班主任工作，定期開展工作交流、學習培訓，進行班主任工作評議，表彰先進，激勵大家。

6、繼續重視校園文化建設，學校板報、畫廊有專人負責。班級板報每兩週一期，有檢查，有評比，保質量；校園宣傳標語醒目，使文化氣息更濃，給學生以薰陶與教育。

（四）做好安全保障：

1、學校利用集體晨會、專題廣播講座、黑板報、宣傳欄等形式進行廣泛的宣傳，把安全工作作為學校日常的重點工作，[免費]加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。圍繞防火、防騙、防中毒、防傳染病、交通、校園保衛、等內容進行教育。培養學生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力。

2、學校安全領導小組，統一實施學校安全工作，明確各部門的具體職責和責任人，簽定安全責任書，並實行責任追究和責任考核制度，使學校安全管理覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落。

3、學校在教育學生養成良好的生活習慣，提高安全防範意識的基礎上，每天進行包括安全在內的“一日常規檢查”，每一個月由後勤部門對學校各處進行安全大檢查，及時發現可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，並做出相應的對策，真正做到防患於未然，把事故消滅在萌芽狀態中。

學校教學工作計劃3

一、指導思想：

美術教研組在本學期，將緊緊圍繞“生長”這一學校核心教育目標和“簡約·至真”的教學要求，認真完成學校各項美術教育教學工作。美術組教師要紮實做好四到六年級書畫校本教材的編印工作；在教學中，老師們要依託水墨畫展示課等活動切實提高自己的教育教學能力，不斷提高美術課堂教學質量；同時，美術教師要不斷提高自身美術專業素養；美術組教師還要切實做好學生書畫社團的指導工作，積極參加各級各類書畫比賽，並爭取更優異的成績，從而更好地彰顯我校的書畫教育特色。

二、主要工作及措施：

（一）一絲不苟，做好教材編印工作

1、經過幾個學期的努力，書畫校本教材一到三年級的內容已經定稿並刊印成冊。本學期，美術組教師要對照一到三年級教材的標準，一絲不苟、精益求精地完成四到六年級教材的編印工作。對於教材中的各版塊、文字及每一幅圖片，老師們都要仔細稽核，對於教材的封面設計、版面設計等方面也要仔細斟酌，做到高質量地完成教材編印工作。

2、在完成校本教材便因工作的同時，美術組教師也要將教材更好地運用於學生書畫社團的教學活動中去。社團指導教師要選擇教材中合適的內容開展教學，在更好地發揮校本教材作用的，同時豐富社團活動內容，有效提升學生書畫社團的教學質量。社團的指導老師們要積極積累優秀的學生作品，為學校水墨展示課等活動做準備。

（二）依託活動，夯實美術課堂教學

1、本學期，美術教研組要圍繞校本教材的內容開展水墨畫展示課活動，活動期間，教研組要進行兩節水墨畫公開課的展示。為此，美術組教師要及早確定上課老師及上課內容。在此基礎上，美術教研組，要發揮團隊的合力，幫助上課老師共同備課、聽課、磨課。同時，美術組也要積極邀請校外的骨幹教師和專家來校指導上課，從而切實提高我校水墨畫課的教學質量。

2、在日常的美術課堂教學中，老師們也要積極通過聽隨堂課、推門課、師徒結對課以及組內研究課等形式，紮實有效地提高老師們的教學能力，提升美術課堂的教學質量。同時，老師們也要積極開展教科研活動，不斷跟新理念、探尋高效的教學方法，不斷總結教學經驗並形成高質量的教學論文。

（三）立足水墨，提升社團活動質量

1、學生書畫社團的訓練指導工作，一直是美術組的重要工作之一。本學期各社團的指導教師要及早制訂好社團的訓練計劃，及早確定活動內容。此外，老師們還可以根據校本教材，確定活動內容，爭取指導學生創作出更多、更好的'水墨畫作品，為水墨畫展示課等活動做好準備。

2、學生書畫社團的活動，除了積極積累作品外，還要組織學生更多地參與各級各類的書畫比賽。本學期，無錫市將有泥塑、紙立體造型等多個美術類的現場比賽，相關負責老師要及早確定參賽學生，並積極利用社團活動時間，在指導水墨畫活動的同時，進行各賽事的賽前訓練，爭取在比賽中取得更好的成績。

（四）團結協作，完成各項教學工作

1、面對新學期的美術教育教學工作，美術教師們要強化主人翁意識、要善於團結協作，發揮各自所長更好地完成各項工作。老師們除了上好自己的美術課以外、要更明確自己的其他工作職責，積極主動地投入到校本教材及特色校報編寫、學生書法等級考試、學校環境佈置以及外出聽課、培訓等各項工作中。

2、美術老師們還要充分利用課餘時間，積極練習書畫、積累作品。首先，教師們也要積極閱讀美術類的理論著作，多欣賞大師的書畫作品，不斷提高自身的書畫技能和審美能力。其次，老師們也要積極向其他優秀教師請教、學習，有效提升自己的美術專業水平。從而以更好的狀態投身於學校的各項工作中。

三、每月工作安排：

九月：

1、完成美術教研組學科教學計劃

2、做好學生書畫社團指導工作並籌備師生優秀書畫作品

3、教育教學月檢查

4、完成江蘇省書法水平等級證書考試報名工作

5、完成四到六年級校本教材排版初稿

十月：

1、校對完成四到六年級校本教材排版初稿

2、做好學生書畫社團指導工作

3、教育教學月檢查

4、美術教研周暨水墨畫展示課活動

5、參加無錫市國小泥塑現場比賽

十一月：

1、書畫社團教學階段性小結

2、教育教學月檢查

3、完成江蘇省書法水平等級證書考試工作

4、參加無錫市國小紙立體造型現場比賽

5、四到六年級校本教材排版設計定稿

十二月：

1、四到六年級校本教材刊印成冊

2、做好學生書畫社團指導工作

3、做好《雲林書畫》第二十八期編輯工作

4、教育教學月檢查

一月：

1、美術學科教學考核

2、美術教育教學工作總結

3、資料歸檔，財產檢查

學校教學工作計劃4

本學期，我校教學工作將認真貫徹落實縣教體局教育教學要求，在學校工作計劃材料的指導下，以課程改革為中心，以教學研究科學化為方向，以提高課堂教學效率和綠色指標的學業質量評價為目標，以提高教師專業素質為關鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣、抓教學、抓素質保質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風，用心開展教學改革研究，加強教研組建設，全面優化學校教育教學管理，進一步提升學校的整體辦學水平。

一、指導思想

貫徹落實《國家教育改革規劃和發展綱要》、省市《實施基礎教育“十大行動計劃”工作方案》，積極紮實做好教育教學工作，以省市縣各級號召“擔當作為狠抓落實”“尋標對標比學趕超”的要求，弘揚新時代泰山“挑山工”精神，深入貫徹擔當作為、狠抓落實八個字，深入挖掘自身優勢，全面普及並深化六步教學法，打造高效課堂，探索智慧課堂模式，全面建設學生喜歡的學校，辦好人民滿意的教育，為全縣教育的全面提升奠定堅實的國小基礎。

二、目標任務

1、做好學生心理健康教育，為學生學習打好基礎，實現身心健康全面發展。

2、教學上追求精簡內容、教法求精、學法從優，實現課堂教學最優化，確保教學工作質量。

3、以深化課堂改革為載體，以促進每個學生的發展和教師的專業成長為宗旨，改進和完善教學研究制度和工作方式，形成教學、研究、師訓一體化的教研工作新機制，提升學校的教學質量與辦學品位。

4、促使教學管理進一步規範化，在省級規範化學校中做出特色。課堂教學全面資訊化，進行混合式課堂教學的建設，普及並取得良好成效。

5、爭取一、二年級優秀率達95%，中高年級優秀率達90%。爭取全縣教學視導成績第一名。

三、工作要點

1、進一步規範辦學行為，力爭師德建設高滿意度。

2、學校管理、教學管理進一步規範化，做出特色，創市級一流學校。

3、課堂教學全面資訊化，實現智慧課堂推廣、普及並取得良好成效。

4、加強崗位練兵，提升教師實踐潛力。通過開展半天無課日教研及多形式的教學研究活動，加強校級科研型教師隊伍培養。加強、完善教研組建設的新機制，提高校本教研的質效。

5、一、二年級優秀率達95%，中高年級優秀率達90%。爭取教學成績第一名。

四、主要措施

（一）抓好校本培訓，創學習型教師隊伍

教學成敗的關鍵在於教師，課改進展的關鍵還在於教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。根據我校實際，堅持“骨幹帶動、同伴互助、自我反思、自主發展”的策略，促進教師專業化成長。

1、加強學習，提高業務素質

本學期，我們將加大培訓學習的'力度，每月至少集中學習一次。為老師配備豐富的專業書籍，鼓勵教師利用好現代資訊科技，積極關注網上優秀的教育教學文章，根據教學的需要摘抄學習。

2、加強實踐與反思，倡導勤思、多寫

各位教師應積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。各位教師撰寫教學隨筆每月一篇，本學期，教師撰寫教學案例、論文、教學經驗總結各一篇（結合教研活動進行）。

（二）強化常規管理，嚴格落實教學常規

教學常規嚴、細、實、恆，全方位全員參與，常態化。落實教學常規管理是抓好教學提高質量的根本和前提，學校出臺並細化一系列教學常規管理制度，將嚴格按照《縣國小教學常規管理規範》抓好落實，做到周查月結，並與考核掛鉤，實行推門聽課制度與常規抽查制度，把課堂評價與備課作業輔導捆綁評價。

1、嚴格執行"三表"

①嚴格按課程表上課，任何教師不得以任何理由和藉口隨意調課。

②嚴格執行上課制度，按時到達課堂，並提倡實施五分鐘無縫對接制度，不得拖堂；進一步規範音體美、微機課堂，保證100%的開課率，教務處將加大檢查力度。

③按體育活動總表安排組織活動，保證學生每天不少於1小時室外活動總量。

2、突出“五個環節”，加強“三個研究”，嚴把“一個關口”

①“五個環節”即備課、上課、作業、輔導、測試。

備課：個人備課和集體備課相結合，加強教研組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎上，突出個性化教學設計，突出教師的教學風格和教學優勢。杜絕不備課上課現象，教案要有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程、作業設計、板書設計、有教後反思等。

上課：以打造高效課堂為方向，從教學目標、教學內容、教學方法、課堂資訊反饋、教學行為規範、互動評價等方面進行系列研究，切實提高課堂教學有效性。定期不定期組織教師進行聽課、評課活動，對授課教師的基本功及課堂駕馭能力進行全方位點評，促使教師不斷改進完善自己，提高課堂教學水平。

課堂上語言要精煉、規範，知識準確。上課期間做到"六不"，不坐著上課、不吸菸、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。

作業：按照教研室要求合理設定各學科作業，進一步規範教師作業的佈置和批改，加強作業質量監控。要求教師批改作業做到及時認真，作業批改堅決做到“五有”，即有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾、有批改記錄和必要的評語，切實提高反饋矯正和評價的有效性。

輔導：各班級針對實際情況，本著“讓後進生基礎過關，讓優等生有所提高”的目標，針對班級學困生問題多管齊下，分層輔導，積極構築教師、同學、家長全方位幫扶體系。採取教師引導、同學幫扶、家長交流、表揚獎勵等方式切實加強學困生的輔導，紮實有效地開展培優補差工作，促進教學質量的全面提高。

測試：加強質量監控，做到規範操作，認真分析反饋，採取有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，使學校教學質量整體提高。語文、數學、英語進行單元檢測，做到課課清，週週清。每次檢測由年級組組織，統一考試時間，統一閱卷，統一進行試卷分析。

②加強“三個研究”，即加強教師備課與教案編寫實效性的研究；加強課堂教學有效性的研究；加強科學佈置作業與減負增效的研究。把三個研究內容與課題研究有機整合。

③嚴把“一個關口”，即：嚴把教學常規檢查關，進一步建立健全常規檢查制度，教學常規力求做到嚴、細、實、恆，全方位無縫隙全方位參與，力爭經常化、制度化。除常規性的內容之外，進一步豐富檢查內容，例如5分鐘對接、是否隨意調課、音體美是否正常上課等。做到嚴格檢查、認真記錄、及時反饋。將抽查結果在教師會上通報，做到教學常規檢查的常態化。

3、落實集體備課制度，每週一次，教務點名，材料上交

強化集體備課制度與質量檢測制度，抓好單元過關及反饋與總結。加強班班通及課件製作培訓力度。強化課改意識，開展人人講公開課，人人評優質課。

4、紮實做好晨讀午練活動

立足本年級實際特點，在學校營造一種書香氛圍，豐富學生語言的積累，提高學生讀書、寫字的技能。及時對學生的晨讀情況進行督導和檢查，以此來督促學生以更高的質量來完成晨讀任務，而且從中真正地鞏固了所學知識。學校對晨讀內容進行抽背，及時反饋晨讀成果，以取得更好的晨讀效果。每個月進行“午練成果展評”活動，以檢驗同學們的學習成果，進一步調動全體同學熱愛讀書寫字的積極性。加大閱讀力度，開設閱讀課。開展讀書節、經典誦讀等活動。

5、加強教學監控，確保課堂教學有校性

教學領導堅持深入課堂聽課，聽課後及時交流評價、指導。每次聽課後要檢查教師教案，每月進行總結。

（三）打造特色高效課堂

根據縣《關於建立高效課堂系列年活動的實施方案》要求，結合學校方案，每週業務學習時間作為高效課堂的研討時間，課堂教學評價按照學校要求的“先學後教、問題評價、當堂達標”自主合作探究模式，實行否決制，與考核掛鉤；每月抽查每位教師兩次課堂教學情況，聽評研相結合；使全校教師熟練掌握“有效預習、高效課堂、當堂達標、單元過關”四模組課堂教學模式，個別能自主創新。學校對高校課堂打造出簡報，把課改動態、教師體會、外地經驗、教師課堂評價作為主要交流內容，以便營造良好的課改氛圍。做好新選聘教師的課改培訓工作，制定詳實的方案，通過選聘教師的展示課、老教師上示範課、新教師上嘗試課、研討課、達標課等過程，按照新老教師一幫一一對紅結對子模式，儘快完成新任教師的課堂教學模式轉變。

強化課改意識，真正打造自主合作探究的生本高效課堂，開展人人講公開課，人人評優質課。繼續實施備課電子化，改良電子備課系統，推進兩個電子教學實驗班智慧課堂建設，爭取能在部分年級普及平板終端一對一教學。熟練掌握六步教學法課堂改革模式，並逐步固化至複習課、講評課，形成各自特色的教學法。

（四）發揮名師引領作用，促進教師專業化成長

1、完善教學工作規章制度，制定管理考核細則

增強廣大教師責任意識、提高服務意識，使各項教學活動規範化、制度化。

2、加強骨幹教師自修自練

通過多讀書、勤反思等形式提高教師自身師德修養、理論水平和業務能力，促進教師自主發展。

3、堅持業務提升與發揮名優教師的示範、指導和輻射作用緊密結合的原則

通過外出學習、培訓、觀看錄影、名家報告、名師授課接觸新的理念和教學模式，指導自身教學。

4、加快“青藍工程”的實施和推進

本學期我校新分教師較多，為了讓他們儘快進入教學角色，加大新教師的培訓，進一步加強“青藍工程”建設。市縣級名師與青年教師一對一結對子，發揮骨幹教師傳幫帶作用，加快青年教師成長，促進教師隊伍建設。

5、是利用業務學習時間、教研組活動時間，開展名師講壇、收看專家講座，加強教師的業務水平的提高。

（五）重視教研工作，提高課堂教學水平

1、充分發揮教育科研的先導作用

本著“科研促教研、課題帶常規”的教科研工作思路，積極開展課題研究，結合實際，圍繞高效課堂和有效策略，從總結經驗和解決問題出發，確立課題，制定課題實施方案，進行實實在在研究，不走過場。開展校本研究，要從小處入手，著眼於解決教學過程中遇到的實際問題、共性問題，真正把教研的過程作為相互學習共同提高的過程。

2、學校繼續支援教師積極參加上級組織的培訓及學科教研活動，落實對新課程理念與操作要求的理解。

加強集體備課，做到在實踐中改進，在反思中總結，在交流中提高。大力提倡課後反思，促進教學研究水平和教師素質的進一步提高。學校進一步完善校本教研製度，紮紮實實地開展校本教研活動，更多的為教師提供形式多樣的學習和觀摩的機會，特別是在同伴互助和自我反思方面，要根據學校的實際情況加強工作，促進教師專業化水平的不斷提高。

3、開展師生讀書活動

利用書香校園的打造，提倡教師與學生共讀書，並規定必讀書目提供自選書目，定期在閱覽大廳開展教師讀書活動，每月撰寫讀書筆記或心得體會感受2000字以上，並通過簡報、校刊進行交流，提高教師的理論水平。

以學校推薦的書目為總抓手，在全校師生中廣泛開展讀書會活動。充分發揮圖書角作用，通過捐贈、交換、學校圖書等多種渠道為師生提供閱讀圖書，制定讀書活動實施方案，學校將進行師生徵文、演講等比賽活動，推動讀書活動紮實有效開展。

4、加強班班通及課件製作培訓力度及微課製作

把“班班通”應用教學的能力作為平時教學、教研活動的重要內容之一，納入教師業績考核體系，引導全體教師積極參與。加強活動過程的檢查指導，掌握活動進展情況，確保活動紮實有效推進。

5、繼續開展人人執教講公開課活動

利用集體備課和聽評課，開展同課異構，促進教師課堂教學水平提高，切實引導廣大教師解決傳統課堂教學中學生依賴、教師包辦、課堂教學效率低下、學生能力差等突出問題，深入探討課堂教學規律，不斷探索教學藝術和課堂教學的有效性，讓課堂教學進一步煥發激情與活力，努力打造高效課堂。

（六）抓好學校特色工作，挖掘校內資源

1、本學期將利用大課間和體育課的時間，繼續開展我校的特色體育活動。

2、為了讓家長及社會了解我校，本學期將在12月份舉行課堂教學開放日活動，家長可以任意進入教室聽老師的課。

3、繼續做好社團建設，使學生在充分發揮個性特長的基礎上取得全面發展，讓學校工作豐富多彩，充滿生機與活力。

4、以“國學小名士”活動為載體，積極開發國學課程，在全校範圍內普及國學知識，提高學生的傳統文化素養。

五、工作安排

九月份：

1、制定各學科教學計劃。

2、上好開學第一課。

3、教師基本功比賽。

4、開展半天無課日教研活動。

5、開展老教師示範課活動。

6、開展骨幹教師觀摩課活動。

7、開展新教師過關課活動。

8、“暑假讀一本好書”系列評選活動。

9、常規檢查。

十月份：

1、開展“人人講公開課”聽評課活動。

2、開展半天無課日教研活動。

3、開展“寫規範字做正雅人”寫字比賽。

4、開展“我是領讀者好書薦讀”活動。

5、常規檢查。

十一月：

1、迎接期會考試，做好質量分析。

2、開展“我是速算小能手”計算比賽。

3、開展“一師一優課”評選活動。

4、繼續開展半天無課日教研活動。

5、常規檢查。

十二月：

1、開展“讀美文經典創書香校園”經典誦讀活動。

2、開展英語口語比賽。

3、開展半天無課日教研活動。

4、常規檢查。

一月份：

1、做好複習工作，迎接期末考試。

2、各項資料的收交。

3、安排“好書伴我過大年”系列活動。

5、做好寒假工作安排。

學校教學工作計劃5

這學期，我將以“健康第一，面向全民，培養能力，發揮特長”為教學目標。積極開展體育教學研究，提高教學質量。

一、教學質量的基本情況分析。

走進學生的內心，尊重學生的選擇，給他們一個快樂的青春。

上課有嚴格的標準要求，大部分學生身體素質好，所以敢練。學生的體育基本功也不錯，去年體育課達標成績也比較滿意。我特別喜歡學生。雖然我在課堂上對學生很嚴格，但我通常會和他們一起玩，玩遊戲，關心他們。我教的學生都很喜歡我，聽我的話，願意和我交流，這給我帶來了教學實施的有利條件。學生有獨立思考的能力，教師重視學生的心理感受和情感體驗對學生來說是最重要的。所以在教材的選擇上，我會大膽創新，積極創設場景，根據學生的興趣選擇生活化的形式進行教學。因此，在這學期的課堂教學中，學生應該更加自信地思考，大膽地體驗。在教學中，要注意與孩子建立良好的師生關係，時刻觀察他們的一舉一動，努力像瞭解手背一樣瞭解他們的每一個變化。一旦發現問題，要立即想對策，有針對性地進行培訓教育。除了針對個別學生進行鍼對性輔導外，我們還繼續與學生進行遊戲，並在課堂上與師生互動。

二、教學質量目標和措施。

1、加強安全防範，始終把“安全意識”放在第一位，切實做好學校體育安全工作，確保場館設施的完整性和安全性，確保學生人身安全。

2、繼續學習研究《體育與健康》教材，堅持互聽評課，不斷提升教師專業水平和能力，研究新教材，參與課程改革，積極探索新的教學思路。以學生為中心，以“健康第一”為原則，鼓勵學生養成自我鍛鍊的習慣，掌握科學的鍛鍊方法，樹立終身鍛鍊的思想。

3、體育課教學要開放。

在課程改革和教學創新的`今天，體育課的教學也應該以創新為核心，面向未來，面向社會。不是以教師為中心的教學，而是以學生為中心的嘗試性教學。上課內容要根據學生的身心發展特點、興趣愛好和層次目標來安排。內容以合作互助為主，注重學生運動能力的培養。

4、根據目標科學合理地安排教材。

教材安排要科學、合理、靈活；課程內容要單一，內容形式要多樣化、綜合性；課程設計要創新、有趣、個性化。體育應該始終貫徹一個主題。儘量使枯燥單調的教學新穎、生動、輕鬆，使學生的身心、道德、智力在愉快的活動中得到充分發展，同時注重學生能力的培養，尤其是創造性思維的培養。只有不斷創新和探索，體育課教學才能不斷進步，才能在實踐中優化體育課教學。

5、選擇合適的教學環境。

場地和環境的選擇應有助於課堂教學，提高學生的積極性、主動性和創造性。獨特的場地佈局和運動場所的選擇性變化，可以激發學生的實踐興趣。同時，環境具有調節情緒的功能。當學生處於一個乾淨、美麗、充滿活力的環境中時，他們可以產生放鬆、快樂、寧靜等積極情緒，表現出活潑、愉快、自信、慷慨、活力、樂觀、與他人友好、容易接受他人的意見。另一方面，他們表現出沮喪、沮喪、煩躁和不友好等不良行為。

上體育課應注意的安全事項：

體育課是鍛鍊身體、增強體質的重要課程。體育課上的訓練內容是多種多樣的，因此安全上要注意的事項也因訓練的內容、使用的器械不同而有所區別。

（1）短跑等專案要按照規定的跑道進行，不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求，也是安全的保障。特別是快到終點衝刺時，更要遵守規則，因為這時人身體的衝力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無戒備，一旦相互絆倒，就可能嚴重受傷。

（2）立定跳遠時，必須嚴格按老師的要求執行。起跳後要落入沙坑之中。這不僅是跳遠訓練的技術要領，也是保護身體安全的必要措施。

（3）在進行投擲訓練時，如投實心球等，一定要按老師的口令進行，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材堅硬沉重，如果擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發生生命危險。

（4）參加球類等專案的訓練時，要學會保護自己，也不要在爭搶中蠻幹而傷及他人。在這些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規則對於安全是很重要的

三、體育會考專案具體安排

1、9月份身體素質耐力、定量素質、定性素質恢復階段。

2、10月份主要是耐力素質、定量、定性素質訓練、提高階段。

（1）男同學1000米、女同學800米；

（2）籃球；

3、11月份：50米、立定跳遠、實心球、仰臥起坐、單槓引體向上、籃球、一分鐘跳繩；

4、12月份：排球。

5、1月份：足球。鞏固練習準備迎接考試階段拓展活動、課堂常規訓練提高。

學校教學工作計劃6

一、指導思想：

牢固樹立“以科研帶教研，以教研促科研”的觀念，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，深入開展對課程改革的探索。以課題研究為抓手，認真貫徹課改精神，以師訓工作為平臺，充分發揮教科研的先導、服務功能，以求實的精神、紮實的工作，深化課題的研究，推進學校的教育教學工作，進一步提高教師的教科研能力。

二、工作目標

1、增強全體教師的教科研意識和實施課題研究的能力。

2、以研促教，以教促學，把教科研成果實施於實際教學中，推廣教科研成果。

3、進一步加強課程過程管理，完善課程管理制度。

三、主要工作：

1、強化科研意識，深化課題研究，加強對各級立項課題的管理。

2、加強綜合實踐活動課程、校本課程和“做中學”科學課課程的教學研究和師資隊伍建設。

3、配合教導處進一步鞏固備課組和教研組制度，加強教育教學研究。

4、做好參加常州市機器人比賽的準備。

四、工作措施：

（一） 組織各類培訓學習，增強教科研意識和研究水平。

發揮教科室在理論學習上的推動作用，結合學習材料和校教科研工作實際，不斷吸取先進的教育思想和理論並及時組織學習，加以宣傳，促進全體教師不斷提高對現代教育思想的'認識。

1、閱讀教育教學類書籍。要求每一位教師每學期必讀一些專業刊物，精讀教育刊物中一至兩篇重點文章，每月寫一篇學習心得參加學校評比，每學年寫一篇教育教學論文。

2、組織教科研講座和心得交流會，指導教科研的實踐操作，解決在研究過程中碰到的實際問題，少走彎路，快速提高教師們科研水平。

3、配合學校三年發展規劃，開展各種形式的教育教學研究活動。

4、組織教師參加上級培訓。

5、建立反思性“問題庫”。

（二）健全教科室的工作管理

1、健全教科研管理的各類制度和“學校——教科室——課題組——教師”四級教科研工作管理網路。形成教科研工作管理的系統化、規範化、科學化，以保證教科研工作的順利、有序、積極地開展。

2、加強教科室的服務意識。變“下發任務”為“主動服務”，變“管”為“導”，與全體教師同心協力，做好學校的教科研工作。

（三）以課題研究為抓手，深化教育教學改革

1、加強課題管理，培育自己的品牌。

（1）進一步加強學校主課題《以主動發展為目標，建立主體性教育學校特色的研究》的研究，同時分頭開展好各項子課題的研究。把國家級課題《以學生髮展為本，構建國小語文生活化課堂的研究》作為學校的拳頭產品進行推廣，擴大學校知名度。

在研究中，嚴格執行上級部門和學校的教科研課題管理制度，認真實施研究工作，加強過程管理和資料的收集、整理，確保課題研究的科學性、規範性，取得實效。

認真上好研究課，在課例中研究，在研究中提升，建立案例交流制度。

課題組成員利用業餘時間自學，做好讀書筆記，訂好學習計劃，加強研究的目的性、針對性，做到學以致用。

（2）《充分開發學校和社群教育資源， 在“做中學”中提升學生科學素養的研究》《“小叮咚在行動—科普伴我成長”—“做中學”科技創新實踐教育活動研究方案》《溢滿師生心間的書香——新教育實驗方案》研究進一步加強。增強全體教師的科研意識，提高科研能力，樹立正確的教育觀、學生觀、效益觀，要求教師針對自己的課題進行深入研究，及時積累材料，做好小結，寫好結題報告。

（3）及時完成課題的結題工作，並保證結題質量。本年度《實施傳統美德教育的實踐與研究》和《關於提高學生應用題解題能力的研究與實踐》二項區級課題和《新課程實施中的英語課堂教學研究》《開發校內外課程資源，培養語文素養的研究》《如何把心理健康教育融入體育教學的研究》三項校級課題結題。

（4）認真做好課題研究成果的推廣實施工作，結合教研活動和研討會等形式，進行經驗交流和成果推廣，真正起到以研促教、以教促學的實際意義。

（5）嚴把課題立項關。本學年將繼續確立一批校級課題並在區備案。在確立校級課題和向上級申報課題時，認真審閱課題研究方案，精選具有實效性、科學性、時代性和研究切入口適度的研究課題。

（6）積極幫助、引導新課題主持人根據課題的研究方案，認真做好研究的各步驟工作。明確目標，圍繞主題、精心組織研究活動，認真評議，並做好記錄形成紀要，積累研究材料，及時上交學校教科室歸檔。

2、抓好教科研常規工作

（1）對學校發展做好研究。在學校整體工作中起好參謀作用，主動提供有關本校教育改革和發展大局的資訊諮詢報告，為學校領導重大決策和科學管理提供方案或依據。

（2）普及與提高並重。著力於提高廣大教師的科研水平，樹立強化教師的“科研”意識，繼續採取“走出去，請進來”的措施，邀請有關專家為教師作相關講座，拓寬思路，擴大眼界，提高思考問題水平，形成科研能力，著力於出高品位的教科研成果。

（3）堅持以教師的不同需求出發，採取“沙龍式”、“參與式”等多種學習形式，提高學習的針對性和研究的實效性。

（4）結合當地實際，開發好學校和社群的課程資源。

（5）加強校與校之間的資訊交流，與教育科研開展有成效的學校和研究單位交往，虛心學習，共同探討“科研興校”之路。

（6）做好教師各類科研文章的指導、審閱、修改工作，加強向外推出的力度，爭取論文發表和獲獎率繼續上升。

（7）加強教科研工作的總結與交流。

五、工作行事曆

二月份

1、制定2xxx年度教科研工作計劃；

2、各課題組制定課題研究階段計劃；

3、完善、充實學校課題網；

4、課題組組長會議。落實各課題組課題研究，制訂學期研究計劃。

三月份

1、 參加區教科室負責人會議；

2、校園網上刊出入選的“教學反思”、“教育故事”、“教學案例”、“學習心得”；；

3、召開課題組組長會議；

4、組織教科研理論學習或論壇——主題：課堂教學的有效性；

5、《做中學》課題組研討活動；

6、出刊《羅小教苑》電子版。

7、市機器人比賽；（3月24日）

四月份

1、校級課題研究申報（4月15日結束）；

2、佈置撰寫課題相關論文；

3、組織教科研理論學習或論壇——主題：自主式學習與反思式教學；

4、校園網上刊出入選的“教學反思”、“教育故事”、“教學案例”、“學習心得”；；

5、組織準備參加青少年科技創新大賽的科技實踐活動。

五月份

1、課題組課題研究例會，各課題組彙報課題研究情況，展示課題研究資料，檢查“課題活動記錄”等。

2、課題組人員撰寫課題研究階段總結和論文，並進行評選；

3、校園網上刊出入選的“教學反思”、“教育故事”、“教學案例”、“學習心得”；

4、做好區級立項課題的結題工作；

5、編寫《教師論文集》；的

6、完善校園課題網中的資料。

六月份

1、教學案例、學習心得、教學反思、教育故事、教學設計評比，並報送區評比；

2、校園網上刊出入選的“教學反思”、“教育故事”、“教學案例”、“學習心得”和“教學設計”；

3、科學、綜合實踐活動、校本課程總結、評價活動；

4、各課題組進行課題研究階段性總結，上交所有課題研究資料等；

5、學校教科研成果統計、工作總結、考核。

學校教學工作計劃7

一、 切實推進物理課程改革

1、進一步更新教育觀念

新的物理課程標準將目標定位在"培養全體學生的科學素養"，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念。要把每一位學生潛能的開發，健康個性的發展，自我教育、規劃自身的發展，終身學習的意識和能力的初步形成，參與競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務。

2、展示優秀課，推廣探究性課堂教學模式

新的物理課程標準由二大部分組成，一是科學探究，二是科學內容。而科學探究則包括以下要素：

(1)、提出問題

(2)、猜想與假設

(3)、制定計劃與設計實驗

(4)、進行實驗與收集證據

(5)、分析與論證

(6)、評估

(7)、交流與合作。

把科學探究作為課程標準的內容之一，這在我國科學教育史上是從來也沒有過的。顯然，原先的以教師講授為主的課堂教學模式已不能適應新的物理教學。我們必須對課堂教學模式進行改革。本學期裡將在前二年介紹並推出探究性課堂教學的基礎上，總結經驗教訓，都能在教學實踐中使用這一模式。

只有這樣，新的課程標準才能得以落實。否則，必然是舊瓶裝新酒，無法適應課程改革的要求。

3、落實物理實踐活動

新課程標準特別強調社會實踐活動，國中教學大綱規定，每學期必須至少進行一次物理實踐活動，會考的命題也越來越重視實踐題。為了檢驗實踐活動的開展情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績，本學期將進行國中物理實踐活動報告的徵集和評比活動，爭取掀起一個實踐活動的高潮。

二、狠抓畢業班教學

教育的地位在新的世紀裡不僅得到了鞏固，而且還有了更快的提高。學生的學習也越來越受到家長的重視。所以對畢業班教學的研究不能弱化。又將實行間斷了二年的單科考試，我們必須花大力氣研究考試的趨勢，並拿出具有針對性的複習措施，把握會考動態，提高複習效率，爭取在今年的會考中取得好成績。

一個優秀的教師，不僅要能上好課，而且還要善於進行教學科研。也就是要努力成為學者型的'教師。為了促進物理學科的教科研工作，本學期我將進行論文及教案評比上下功夫。教學離不開研究，研究更離不開教學，只有把教學與研究緊密地結合在一起，才能使教研發揮出最大的效益，才能使我們物理教師騰飛的翅膀。

三、積極參加教研活動

1.教研組活動是搞好學科教學，深化課堂教學改革的保證。也是培養師資的一個重要環節。教研組在期七年級定要制訂一個學期活動的規劃。活動要經常化，要保證至少二星期1次，每次2課時以上。為此我做到不遲到不早退，按時完成任務。

2.要加強理論學習，要領會素質教育的實質和物理教學改革的意義和內涵。特別要加強課堂教學改革方面的理論學習。當然，還要加強物理專業知識的學習，特別是近代物理的學習。

3.要加強教學實踐探索。提倡集體備課，備教案，更要多備學案，備課要備怎麼進行探究、怎樣才能讓學生更多地參與怎樣才能讓學生獲取更多的能力。上課要少講、精講。要啟發不要灌輸，因為教師的主要任務已不再是向學生灌輸知識，而是要培養各方面的能力。要多讓學生觀察現象、思考問題，多讓學生嘗試自己解決問題。老師之間要相互學習和探索。要多互相聽課。聽了課以後最好當場評課。聽課不評或隔了很長時間以後再評都很差。評課要實事求是，有一說一，有二說二，不要一味說好話。那樣的話，對開課老師沒有什麼幫助。要開一些具有探索性、創新意識的課。

物理教研組工作的總體要求是:認真執行學校和教研組教學計劃，繼續開展對新課程新教材的研究，把課程改革作為教研工作的中心，繼續認真學習新課標新教材，用心參與教研活動，提高每一位教師的課程理解水平和課程實施潛力。使教研活動服務於學校、服務於每位教師、服務於課堂的基本理念。

本學期的重點工作:加強學習課程標準和教學要求，轉變教育觀念，改革課堂教學，改善學習方式。用心參與教研室組織的“國中物理在新課程理念下提高教學效率的策略研究”和“多媒體輔助物理課堂教學的研究”的研究活動。加強會考複習工作研究，重視學生閱讀理解、處理資訊和科學探究潛力等潛力的培養，重視學生創新精神、實踐潛力和學習潛力的培養。

1.提升課堂研究的氛圍。透過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學潛力，對影響課堂教學的因素進行研究，程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑑別一堂有效的課，幷包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）。

2.進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研潛力。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓。

3.本學期面臨會考，如何進行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學的一些模式。

4.組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設。

三、工作重點:

（一）進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研潛力

1.定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料，並用這些理論來指導平時的課堂教學。

2.突出案例培訓，例如如何撰寫教學反思、教學案例、教學論文等，如何進行課題研究的相關培訓。

3.用心組織組內教師進行理論學習，參與年度中學物理教學論文和其他方面組織的論文撰寫工作

（二）提升課堂研究的氛圍

透過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學潛力，對影響課堂教學的因素進行研究，程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑑別一堂有效的課，幷包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）。

（三）教學資源建設

組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料（包括典型的案例集，配套練習集），另一方面整理出物理學科的教學資料（包括有主題性的課堂錄影，開發的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設計方案，個性是每個備課組所積累的系統的拓展性的練習資料）。

（四）用心做好青年教師的培養工作

將繼續開展傳、幫、帶工程建設，用心為青年教師成長創設發展平臺，開設教學研究課，從而促使青年教師快速成長。

四、具體措施:

1、每學期初制定好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。

2、認真貫徹好教學常規，對備課、聽課、評課作如下要求:備課具體要求:（1）鑽研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但資料要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。（2）加強群眾備課，做到“三定”:定時、定資料、定中心發言人，聽課:隨機聽課。評課:先提意見，再提優點，並要求每位老師歸納發表新的見解。

3.備課組認真組織好教材分析。換了新教材，教學目標、資料發生了怎樣的變化，教學方法、課堂結構都要如何發生相應的變化，這些都需要我們一塊探索、共同研究。計劃每週至少一次比較大的說課，並認真作好記錄，另外每一天只要有時間就進行說課，要做到天天說，節節說，時時說，務必將每一章節的教學目標、重難點，教法說透吃透。

4.改善教師作業的批改方式，要求批改要保證質量，對後進生可提倡面批，對作業進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。

5.定期開展教學狀況分析，交流研討活動，根據每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環節，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。儘量統一練習。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課後練習，要進行認真組合、篩選與變化。

6.定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學期上好一節示範課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。並採用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再群眾討論方案，再上課、評課。

7.對外交流。一方面定期邀請相關學科專家或有經驗的教師來組指導、交流，擴大視野，增加教學資訊，另一方面要用心外出交流學習。

8.認真進行質量檢測與分析。備課組統一進度，對每單元要進行統一的質量監控，分析比較。同時，強調閱卷及時、分析及時、調整教學策略及時。

五、物理教研組活動安排表:周次資料周次資料

我們教學工作目標可以概括為：早下手、抓基礎、抓規範、抓提升。

1.早計劃。我們在教學進度安排上，除了在總體上按大綱完成，有一些微觀上，則是根據各個班級的實際情況，在深度、廣度上直接切入大學聯考的水平，儘快接觸一些大學聯考基礎試題，及早認識大學聯考。期末複習，每單元的小結，繼續確定知識樹幹，建立大學聯考知識網路，給學生在頭腦中形成總體知識的框架。

為了提高物理成績，每次測試後統計成績。以後逐次提高，通過練習，學生可以早熟悉，他們自己還能找出自己的答題的方法。

2.抓基礎隨著近幾年大學聯考的試題要求，在我們的教學中，每學科的知識都抓它的最基礎部分，且抓牢。我們的學生就可以在大學聯考中獲得總分的80%。知識上重點抓基礎，段段清，為大學聯考鋪平道路。每單元知識結束，由學生分組小結，寫反思卷，相互傳閱，取長補短;教學中讓學生主動參與進來，提出他們的想法，他們的需求。各個階段根據學情，排出學生的梯隊，對不同的學生提出不同的目標，讓學生經常有目標與動力，穩步提升。

3.抓規範為了得到分數，我們就抓答題的動作，力爭卷面不丟分，給人以美的效果。語文、英語要字跡清楚，字的大小適宜，標點符號正確，作文分幾個段落好。數理化生則重點要求寫題的規範性，題寫在卷面上何處最好，不能答在裝訂線以外，用格尺畫圖，說明文字寫多少、寫哪些重要的文字說明等等，進行強化訓練。反覆提要求，反覆講，非常有效果。

4.抓提升為使成績穩步提高，我們將在每節課前都安排了限時完成選擇題或簡單問題的環節。利用10—15分鐘完成選擇題，各題的題號都和大學聯考的一樣。這樣做好處在於能使學生在答卷的第一卷拿到高分，為計算題和實驗題開個好頭。隨時掌握學生的情況。

天天認真作好每一件小事，積累三年，結果自然就會顯露出來了。

學校教學工作計劃8

為貫徹中心“xx”發展規劃和“12543”發展工程總體要求，我校本學期教學工作中，大力實施“12345”學校發展工程，以提高辦學質量為中心；狠“發展性課堂教學模式”的完善。為此，制定了本學期教學計劃。

一、指導思想

以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導思想，深入貫徹落實xx年油田教育中心工作會議精神，圍繞我校“xx”期間的“12345”學校發展工程和“5115”師生建設工程規劃開展工作，在教學常規中體現“讓每個人健康快樂成長，全面和諧發展”的辦學理念，在課堂教學中鞏固完善《發展性課堂教學模式》，以提高教師教學能力和畢業班教學工作為重點，全面提高學校教育教學成績。在教科研方面：提高教師的科研能力，促進教師專業化成長，使教科研工作推進特色學校建設。

二、工作目標

1 進一步完善我校“發展性課堂教學模式”，在教學細節上下功夫。以“生本”、“生動”、“生機”、“生成”、“生效”五個維度作為評價標準，努力打造“高參與度、高熱烈度、高精彩度、高達成度”的“四度”課堂。使學生體驗自主學習、合作學習、探究學習、體驗學習的快樂，真正實現“我的課堂我做主”。積極落實“科研興校”發展戰略，真正把課堂教學中的難點作為教科研的重點，作為校本培訓的熱點。把“課題”與“課堂”相結合，促進課研成果轉化。

2 加強教師隊伍建設，以“提高教師的`實踐創新能力”為重點，努力提高教師業務能力，培養2—3名市級、中心級優秀教師和骨幹教師。

3。關注畢業年級的教學和科研工作，建立定期聽課制度，及時開“學科教學研討會”，提高會考學科教學質量。落實初四升學指標，重點高中升學率達到70%，培養20名優秀畢業生。

4 教學常規實現管理制度化、規範化、精細化，努力實現課堂教學實效性，豐富和完善教師專業成長檔案。完善課題管理辦法，建立每學期期末課題成果收集制度，進一步深化課題研究的責任制，健全課題研究管理制度。

5。繼續參與“數字化校園評比活動”，豐富教師資源庫建設，加強站應用。

三、工作思路

以課堂教學為主陣地，以課題研究成果轉化側重點，努力提高教育教學質量，構建特色校園、人文校園、和諧校園、學習型校園和數字化校園，打造名校名師、教育科研、資訊科技和學校文化品牌，逐步完善教學管理、教育保障、教學評價三大機制，努力實現把每個學生培養成為“明理至真、和諧至善、健康至美”的創新型人才的目標。

四、主要工作與措施

（一）打造“五生四度”課堂。

教師要在集體備課的基礎上，完成符合本班學生學情的導學導。導學案設計不能過於簡單，可以擴大篇幅設計，教學內容要充實，學案設計要有層次，內容適度具有梯度性，學科知識要有擴充套件延伸。課堂教學中，教師要嚴格按照導學案授課，充分實現學生自主合作學習、培養學生的合作精神，努力打造“高參與度、高熱烈度、高精彩度、高達成度”的“四度”課堂。

在聽課和評課中，要以“五生”為標準。教師要積極深入課堂聽同學科教師和其他學科教師的授課，在評課過程中，以“生本”、“生動”、“生機”、“生成”、“生效”五個維度作為評價標準，促進“發展性課堂教學模式”完善，共2頁，當前第1頁12

（二） 舉辦“第二屆發展杯”教學大賽

為促進“發展性課堂教學模式”在課堂教學中的日趨成熟，在“第一屆發展杯教學大賽”的基礎上，本學期開展“第二屆發展杯”教學大賽，同年級同學科教師同授一節課，彰顯教師的教學特色。對湧現出來的優秀教師進行表彰，記錄進教師成長檔案，通過活動，促進課堂教學。

（三） 啟動第二季“本土特色發展論壇”

部分教師在論壇上進行演講，對教學進行總結，提出在教學中遇到的問題，全員教師共同探討解決問題的方法。

（四） 初四備考工作

1。搶前抓早，最大限度地提前完成教學任務，整合地理、歷史和政治文綜合學科，使教學能實現利益最大化。整合物理、化學、和生物理綜合學科，在教學中力求有側重點。

2。及時制定複習計劃、計劃中措施到位。及時制定複習時間表，複習時間落實到每一節課。

3。 繼續開展“走進初四課堂，共鑄學校輝煌”活動，聽課後，進行及時反饋，推動畢業年級教學工作。開展“近三年會考試題”研究中作，把握會考脈搏，促進初四教學有效性。

（五） 常規教學管理高標準、嚴要求。

教導處每天、每月做好教學常規檢查工作、把檢查的情況分成abcd四個等級，發現問題及時和教師溝通限期整改並進行跟蹤檢查指導，及時通報教學常規檢查情況，做好檢查記錄和總結。

（六） 教科研工作

1。三大課題研究：我校三大課題《構建有效性課堂教學模式——問題教學法研究》、《綜合實踐合作學習方法的研究》、《利用資訊科技手段對國中生研究學習模式的實驗》。教研室將根據各課題的研究計劃，詳細落實本學期三大課題組的工作任務和研究重點。

2。把“課題”與課堂相結合，促進課題研究成果的轉化。

3。加強對青年教師的培養

全校對40歲以下青年教師培養，制定：“青年教師培訓計劃”參加工作不到三年的教師，進行“師徒結對”，提高青年教師的教學和科研能力。

創立“公開彙報制度”

青年教師在組內講一節提高課，每學期講一節全校彙報課，全校教師進行點評，指出問題，提高青年教師的教學能力。

（七） 資訊工作

1。 繼續對全校教師進行電子白板培訓學習

2。加強站應用

3。繼續完善“數字化校園建設”

4。繼續豐富教師資源庫工作

（八） 繼續推進“走出去，請進來”策略，打造特色教師群體。

“走出去，請進來”能開拓教師事業，為我所用。

（九） 教師考核制度進一步完善。

1。完善教師考核制度，將領導考核、個人自評、群眾互評、學生及家長資訊反饋相結合，精神獎勵和物資獎勵相結合，獎懲工作和思想工作相結合，力求何等到全面、客觀、公正、合理。

2。建立教師考核小組：

教師工作考核小組：由分管校長、教研組長和教師代表組成，負責考核教師的教學工作，提出獎、懲意見。

3。考核內容及方法：

定期檢查：教案、作業、測試卷。

隨機檢查：隨堂聽課，考試抽查。

召開學生座談會聽取意見。

學生、家長問卷調查。

每學期上課教師應提供：教案、聽課筆記、記分冊、存檔教案等資料。

教師評價考核按：公德和師德、知識與能力、教學與活動、成績與效果四方面進行。

學校教學工作計劃9

一、指導思想

在校長室及分管校長的領導下，根據學校本學期學校教學工作的整體要求，認真貫徹《江蘇省職業學校教學管理規範》、《xx市職業學校教育教學質量評估指標體系》，加強責任意識，規範常規管理，促進質量提升，努力提升辦學聲譽和辦學質量。

二、工作目標

建現代職教體系，在多元化辦學層次基礎上，以能力為核心，改革評價模式，完善多元評價體系。以人才培養標準構建多元化、多途徑的學生評價機制為著力點，搭建資訊化教學管理平臺，以學分制為切入點，實施有效教學。力求教學生態有明顯改善，努力在省市級教學管理檢查視導中取得良好成績。

三、具體工作及措施

（一）做好教學常規管理工作，提升課堂教學質量

1、進一步完善教學質量檢查制度，健全對各系教學質量的管理和評估機制。做好教學管理中的巡查、抽查、專業系日常檢查制度。加強對二級管理系部課務的指導，做好各系課務安排、教學進度安排、調代課安排工作的檢查督導，規範與課務相關的一切安排，保證正常教育教學秩序。

2、提升課堂教學能力，做好日常檢查與反饋工作。繼續堅持做好調代課制度、資訊員制度，做好每學期的三次常規檢查（教案、作業佈置及批改和實踐教學的情況），做好一次各系的推門聽課檢查及反饋工作，結合提升課堂質量的系列活動。繼續編寫教學簡報，對各系及全校的調代課情況進行及時通報。

3、指導各教研組開展主題教研活動、學科競賽活動，加大對各系、專業團隊、教研組、備課組的管理、指導工作。本學期加強對教研組、備課組活動的檢查與交流。由於雙橋門校區上學期剛開始使用相關表格，老師的計算機水平參差不齊，所以在表格的填報上還存在不少問題，本學期將以教研組為單位，以主題教研活動的形式，給老師進行相關培訓，爭取儘快讓所有老師規範各類表格的填報。

4、根據本校的二級管理結構，組織教學團隊對現有的教學管理制度進行

一年一次的研討與修訂工作。由我處牽頭，各系參與對於教學工作中的常規工作進行梳理，對於系部和校級職責明確，理順各級各部門責權利。對各項教學管理制度進行梳理，規範工作流程，科學管理。將新增及修訂制度按照學校規範出臺。

（二）以學分制改革為引領，深化新的人才培養方案及課程開發

1、繼續做好重修課程的方案制定及執行，在學科特點的基礎上，形成各學科的重修方案，將過程性學習與階段性考核相結合，在原有的評價模式基礎上形成以階段性學習及考試為主的新的評價模式。加強對雙橋門校區重修工作的指導，學分清算工作的指導。

3、結合省中等職業學校學測方案與xx市人才培養方案，指導各系做好新一輪的人才培養方案的開發與上一輪人才培養方案的修訂。結合專業課和文化做好人才培養方案的公共基礎課開設的研討。

（三）以構建現代職教體系為中心，提升教學質量。在多層次辦學的基礎上，進行深入研究，加強對不同層次的教學質量管理。

學校現有"3+4""5+2""3+3"五年一貫制高職、三年中專、普職融通班等多種辦學層次，課堂教學質量的提升是不同層次教學工作的最終落腳點，教學質量如何取決於每一節課的實施情況。本學期將繼續做好基礎性工作，同時

2、發揮二級管理優勢，做好第一輪3+4轉段考試複習迎考工作，以優秀成績彰顯我校現代職教體系建設成效。加強對"3+4"班級的指導，做好13級"3+4"班轉段升學工作，指導、督促各系做好轉段準備工作，保證轉段的順利進行。

3、指導系部做好單招、註冊入學、普職融通班的升學、報名工作。今年普職融通將有兩個校區三個合作班級參加單招考試，雙橋門校區有兩個單招班升學，在本學期指導系部做好單招、註冊入學、普職融通班的報名工作。

（四）加強師資隊伍建設和制度建設，提升全體教師科研素養

1、繼續做好xx中專首屆校級課題的研究工作。本學期將進行首屆xx中專課題的開題工作，在上學期重點課題開題之後，進行普通課題的集體開題。為教師的教科研搭建有力的平臺，進一步提升教育教學質量。

2、做好各級課題的'各項管理工作。做好省級第二期職業教育四個課題的結題工作，做好第三期課題的申報工作。指導做好xx市十二五規劃課題的滾動課題研究工作，幫助教師理清課題研究的方法與路徑，提升教科研水平。

3、做好校20xx年度論文評比活動總結工作，進行相關資料分析，公佈獲獎名單，組織優秀論文在全校做交流，並推薦至《xx終身教育》雜誌發表。

4、完善已有的教科研管理平臺中的論文管理和課題管理功能，與學校OA辦公網銜接。搭建教師科研業務管理平臺，初步建立教師科研業務檔案，將教師科研業務相關資料數字化歸檔管理。

6、進行青年教師沙龍活動及相關培訓，主要針對新入職一年教師規範教案撰寫培訓，針對入職三年教師課題申報與課題研究相關培訓，並組織系部對入職兩年教師進行相應的技能過關考核及測試。

進行"教科研工作量"的工作調研和宣傳

7、為更好的適應高職學校的發展要求，積極調研、初步形成有關教師教科研工作量的認證體系，做好教科研工作量的相應的宣傳，確保下一學年度能開展教師教科研工作量的申報與認定。

（五） 進行各級各類比賽，促進教師個人發展

1、結合省、市級職業學校"優質課"評比工作，組織開展校級"優質課"評比活動，並在此基礎上推薦優秀選手參加市級競賽，做好相關輔導及申報工作。

2、組織校級研究課交流活動，該項工作將與教研組的主題教研活動與備課

組的優秀課例備課評比相結合。為各系各教研組搭建教學模式及方法的交流與學習的平臺，全面促進教師教學水平的提升。

3、結合省市資訊化大賽的賽項，在教學中繼續推進網路空間教學，促使老師教學觀念的變化和提升資訊化教學的水平。

（六）做好招生就業工作

做好招生專業設定的調研、彙總工作，做好學校形象宣傳的策劃，提高生源質量，保證三年中專、五年高職、3+3中職與高職銜接、3+4中職與本科銜接及5+2高職與本科銜接等多個辦學層次的招生質量。招生規模穩定保持與20xx年同步。

2、做好實習學生的管理、考核、實習指導、就業指導工作。

中職第一次實行2.5+0.5人才培養模式，雙區的兩個系部也是第一次實行系部管理，加強系部之間的經驗交流，指導各系開展就業實習工作，做好實習學生的管理、指導工作。結合此工作，進一步開發校企合作的單位，拓展學生實習的就業面。做好五年高職的派遣工作，確保資訊的準確性。結合省聯院工作，做好省就業指導、跟蹤與實習管理平臺的建設，資料採集使用工作。

3、學籍及單招報名工作

學籍管理工作。優化紙質學籍和電子學籍的管理工作，確保國家、省、聯院學籍管理系統的統一，嚴格依據各種規範申請表格更新每月的學籍異動表。

做好單招、註冊入學、轉段及專轉本的報名、技能考核、體檢、考試、填志願等工作。

（七）其他工作

1、圖書館及教材管理。明確崗位職責，加強過程管理，嚴格從正規渠道徵訂教材教輔，及時向師生提供教材簿本等服務，保證教學及相關教研、課外活動等正常開展。做好新書上架工作，向全體師生進行開放。結合中職及高職的要求，做好配套課務的教材徵訂工作。

2、普通話培訓及測試工作。做好13級高職、14級中職的普通話考證工作。

學校教學工作計劃10

本學期，由我們繼續擔任學前班的班主任。班內現有十三名聾兒（其中包括一名融合教育聾兒魏馳航），年齡從三歲至六歲，由於年齡參差不齊，家庭環境不同，人數多，導致平時上課、活動時班裡顯得非常鬧騰，特別是集訓課時，更是亂成了一鍋粥。我們班主任老師不參與集訓課的教學，因此，很多孩子的課上表現無法第一時間瞭解，大部分情況僅能靠任課教師課後的反饋來教育、管理班級事務，這讓我們錯過了很多教育的最佳時機，更給集訓課老師的組織教學帶來了很大的困難。針對以上實際情況，制定工作計劃如下：

一、班級管理

普通聾班，10人都算不少，何況這些小豆豆。鑑於此，這學期，在班級管理上，我們準備這樣做：在學習和生活上，按照年齡大小分別定目標，分步去做。具體情況如下：

1、按年齡分類，養成不同的學習習慣。

①四歲、五歲組：

要求養成以下習慣就可：

上學期，班內孩子都已知曉了上下課禮儀，本學期，響應政教處的班級管理計劃，以養成教育為突破口，將“五個一”活動貫徹到學前康復班。具體內容為：進教室、辦公室要先敲門、輕敲門；同伴之間相處要友好；見到老師要問好，告別時要說“再見”等。

②六歲組：

張慧琳、李敬君、嶽相樺、裴奧軒這四個孩子九月份即將升入一年級，因此，在學習習慣上儘量要求達到一年級國小生的標準：

上課認真聽講，坐姿端正，配合老師完成教學工作；掌握正確的握筆姿勢；能夠書寫規範的拼音、數字等；按時完成老師佈置的作業。

2、按年齡分類，養成不同的行為習慣。

①王思珂、陳怡婷、陳皓軒等年齡較小，沒有建立良好的行為習慣，性格都有些倔強。因此本學期要求其達到以下基本的行為習慣即可：

能夠正確向老師表達便意並辨識男、女廁，且能獨立如廁，養成餐前便後洗手的衛生習慣。會自己穿脫外衣、背書包，並將衣物整理好；能夠愉快安靜的就餐；能和同學友好相處。

②其他孩子除以上基本要求外，要能夠做一些簡單的勞動，如擦桌子、收拾玩具等；學會正確的洗手方法；能夠自己整理自己的課桌椅、學習用品等；會使用“你好！謝謝！”等簡單禮貌用語；建立幫助他人的意識。

另外，由於學前班聾兒平均年齡才五歲，且大都來自農村，孩子們好奇心很強，且知識面很受限。因此，我們必須在有限的晨跑、課間、放學前的時間段，對聾兒進行揚善矯錯的現場教育，幫助聾兒形成良好的道德觀念。利用聾兒年齡小的`特點，見到好的行為及時鼓勵、表揚，且多以物質獎勵和代幣獎勵為主。見到不良行為要在集體中進行現場教育，以幫助聾兒樹立清晰的善惡和是非觀念。

二、衛生保健工作

1、制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結合，本學期，天氣轉暖，每天仍要堅持晨間跑操，每天保證讓聾兒有充足的戶外活動時間和日照時間。培養幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發展。

2、加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發現後及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

3、聾兒處於生長髮育階段，每日在校安排一餐兩點，為他們的身體補充充足的營養。

4、加強自我保護能力，增強安全意識，不動帶電、高溫、尖銳的物品。減少教室危險因素：如電源、熱水、門窗等。有意外情況發生時，第一時間告知老師,

三、家長工作

幼兒教育是多層面、多元化的系統工程，是家庭、學校、社會密切結合的綜合整體，尤其是語訓工作中家庭教育尤為重要。家庭對聾兒的發展，尤其是個性方面的發展，具有不可替代的作用。具體工作如下：

1、利用每天來接、送孩子的時間段，經常相互溝通，共同教育聾兒。家校溝通是雙向的，教師根據班級的教育目標，結合每個孩子的需要，經常及時地將孩子在校的表現、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發展。

2、向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期，是身體、智力迅速發展與性格、品德、行為習慣形成的重要時期，是進行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用，應盡到自身的責任。

3、堅持學前康復班的亮點工作——《家校聯絡手冊》。定期記錄、反饋聾兒在校、在家的表現。

具體工作安排：

三月 聾兒適應、基本禮儀教育月

3月21日 家長會內容：聾兒養成教育

四月 運動 親子月

4月18日 親子運動會

五月“我愛勞動”月：在家為爸爸、媽媽做件力所能及的家務

5月23日 家庭康復培訓

六月 期末總結月

6月16日 期末彙報

學校教學工作計劃11

一、指導思想

地球是人類的生存環境，是人類的家園。對學生進行綠色教育、環保教育是關係到人類生存與發展的大事。我校以《中國小環境教育實施指南》為指導，以科學發展，可持續發展為主題，以人與自然和諧發展為主線，以提高環境意識為出發點，以深化環境教育、推動學校素質教育為目標，在實現學校基本教育功能的基礎上，通過管理和教育的各個環節滲透環境保護內容，綠化學校的生態環境和學校文化，力爭全面提高師生的環境意識和素養。

二、目標與任務

1、進一步加強校園環境建設，提高師生的環境意識，樹立綠色環保理念。

2、在省級綠色學校的基礎上，繼續申報國家級綠色學校。

三、具體措施

1、領導重視，成立機構，制定工作計劃，負責組織開展環境教育活動。

2、加強宣傳力度，增強建立意識。利用晨週會、宣傳欄、板報、班會等進行宣傳，增強師生的建立意識，營造“建立”的良好氛圍。

3、明確目的，真抓實幹。開展建立國家級綠色學校的目的`是營造良好的教育教學環境，加強師生的環保教育，樹立保護環境，從我做起的意識。

4、抓好建立培訓工作。擬定本學期舉行環保知識培訓。組織教師認真學習、理解和掌握“建立指標”的各種功能及其內涵，並對各種工作提出具體要求，包括活動的具體計劃、內容、方法和檔案資料建設等。

5、結合“6"5”世界環境日、地球日、水日、植樹節等紀念日，加強對學生的養成教育和環保教育。

四、主要工作安排：

二月份：

1、成立領導機構，制定工作計劃。

2、組織教師學習建立評估指標。

3、召開教師會議，進行宣傳活動。

4、新學期“綠色小銀行”活動啟動。

三月份：

1、籌備綠色學校網站。

2、藍精靈廣播電視臺開播“環保小知識”欄目。

3、結合3月12日植樹節，舉行新一輪“樹木認養”儀式，組織師生參加綠化、美化、淨化校園活動。

4、結合3月22日世界水日，開展節約水資源教育活動，節水宣傳畫比賽。

四月份：

1、建立並執行綠色學校網站

2、組織三年級學生參加社群環保宣傳、調查等綜合實踐活動。

3、結合4月7日世界衛生日，開展衛生等養成教育活動。

4、4月22日地球日，開展“善待地球保護環境”宣傳活動。

五月份：

1、結合5月31日世界無煙日，開展校園禁菸活動。

2、中高年級學生環保徵文競賽。

3、學科教學中滲透環保教育研究，每個教師上交研究教案。

六月份：

1、舉行“我與綠色同行”中隊主題隊會。

2、結合6月5日世界環境日，開展環境專題教育活動，進行環境與健康知識競賽。

3、評選環保小衛士、綠色之星、綠色班級。

七月份：

1、做好暑期環保進社群學生活動。

2、做好資料歸檔工作。 本學期，我校語文教研組工作將以課堂教學為主陣地，弘揚新課標精神，積極轉變教育教學觀念，深入探索語文教學藝術，大力推進語文課堂教學改革，確保教學質量全面提升；深入探究“學、探、議、練”課堂教學模式，力求特色，收到實效；做好《語文交際圈教學理論研究與實驗》課題的再研究工作。

工作措施：

1、重視語文新課程標準學習，轉變教學觀念。通過“走出去，請進來”的方法，努力建設一支愛學習、有活力的語文教師隊伍。

2、加強教改與教學科研。本學期力求集體備課有實效，每次集體備課固定時間、地點、中心發言人、備課內容，以備課組為單位每週推出1節研究課。做好《語文交際圈教學理論研究與實驗》的再研究，將課題研究與課堂教學改革有效融合起來，追求課堂教學效率。要求各語文教師積極撰寫教研文章，力爭每個人有文章在各級刊物發表。

3、以自修反思校本研修為平臺,把握自修反思的方法，自主學習提高，認真開展自修－反思。本期要求語文教師每天至少在閱覽室讀書一小時，把讀書筆記的檢查作為月查的內容,要求教師每天自修一小時、每週一次自修反思、深層次地分析一個問題，有部落格的寫在部落格上。

4、做好月查工作。檢檢視有無單元備課、學習目標、設計思路、重點難點、課題研究、師生互動、學生作業批改、單元過程評價，公開課等情況。

5、積極開展語文活動。本期繼續舉行書法競賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗誦等活動，配合校團委開展各項活動，把每次活動作為每個學生學習、鍛鍊、培養興趣的機會，培養學生對語文學科的學習興趣，提高學生的審美水平及綜合素質。

活動安排：

2月：完成語文教學工作計劃，第一節備課檢查。

3月：校團委、組內各項活動開展啟動。

4月：常規月查。備課組集體備課檢查。書法競賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗誦等活動開展。

5月：四月份常規月查。期會考試製卷，評卷及質量分析。

6月：教學常規月查。優秀反思、案例、課件及論文評比，教研成果彙總。

7月：期末考試。教研組工作總結。

學校教學工作計劃12

一、指導思想

本學期，在學校工作計劃的指導下，以課堂教學改革為中心，提高課堂教學效率和提升辦學質量為目標，提高教師專業素質，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規、抓教學、抓素質，保質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風，積極開展教學改革研究，加強教研組、備課組建設，全面優化學校教育教學管理，進一步提升學校的整體辦學水平。

二、工作目標

1.以制度為保障，繼續紮實教學常規管理，確保學校教學工作有序開展。

2.以豐富多彩的活動為抓手，開展班級特色活動，組織校級各類學科競賽，進一步豐富學生學習生活，陶冶學生情操，全面提升學生綜合素質。

3.加強崗位練兵，提升教師實踐能力。通過開展多元的教學研究活動，加強校級科研型教師隊伍培養。加強、完善教研組、備課組建設的新機制，提高校本教研的質效。

4.圍繞學校辦學目標，紮實推進學校特色、專案特色建設，提升學校辦學品味。

三、主要工作

(一)全面貫徹“兩綱”教育精神，增強德育工作實效性。

1.充分發揮課堂教學主渠道的作用，力求融知識傳授、能力培養、智力開發、民族精神教育為一體;充分利用心理健康教育、法制教育、防震減災教育等專題教育，有效地對學生開展生命教育。

2.重視學生行為規範教育。以《中學生日常行為規範》、《戴窯中學學生在校一日常規》為抓手，抓常規管理，使學生的行為規範得到長期有效的訓練，並內化為個人需要，形成良好的素質。

3.重視家庭教育，發揮學校在家庭教育指導中的主導作用，充分利用家長會、家訪等，及時進行家校聯絡，形成教育合力，提高教育質量。

4.加強心理健康教育，定期開展心裡健康知識宣傳活動，結合學生日常的學習、生活，多渠道掌握和了解學生的心理問題，經常性地通過板報、廣播、諮詢的形式進行教育，不斷提高學生的心理素質。

5.建立誠信、友愛、健康、充滿個性的班級集體，著力進行校園文化建設，使校園、班級成為師生學習生活的快樂家園。

(二)推進課堂教學改革，提高課堂教學效率

1.抓好教學五環節，使教學常規各項制度得到真正落實。教師的主陣地是課堂，課堂是展示我們教學成果的.關鍵。要深入推進課程改革，進一步轉變教學方式和學習方式，力求做到四“要”。即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本學期，我們將加強常態課、家常課的教學研究與管理，注重過程管理，發現問題，及時與老師溝通。對老師佈置的作業，要求各年級、各學科的課堂作業要統一，題型做到多樣，關注分層，努力使每一個孩子都獲得成功的喜悅。教師批改時既要注意學生的格式規範，也要注意批改的格式和書寫規範，並使學生養成良好的學習習慣。

2.深入開展教學研究活動，定期組織學科教研活動。

(1)各教研組要根據學科特點與本年級段學生情況，結合學科教學特色的建立活動，制定教研組活動計劃，落實活動內容。內容有學理論、聽講座、看課例等，主要是進行專業知識的學習和專題研討。努力做到活動系列化、主題化。

(2)開設研討課、展示課等，形成良好的教研氛圍。學習新經驗，收集教育資訊，以新課程、新知識、新技術、新方法為重點，開展同課異構等教研活動，並利用集體備課的時間進行評講，不斷總結，形成本年級的經典教案。

(3)積極開展互聽課觀摩活動。每學期應按聽課節數的要求聽好課，切實提高常態下課堂教學的質量和效益。為了發揮教有特色及骨幹教師的輻射、引領作用，我校本學期將舉辦骨幹教師教學展示研討活動，為教師搭建教學研究與交流的平臺。

(4)繼續完善教研組考核制度。學校將從“師德修養”、“教研活動”、“參賽情況”、“材料收集”、“民主評議”等五個方面對教研組進行客觀的綜合評價，力求通過加強教研組建設來拓展教學內涵，提高教師專業化水平，利用教研組這一陣地：吸引一批人、帶動一批人、激勵一批人、提高一批人。

3.鼓勵教師、學生參加學區、市局組織的各類競賽活動，各類賽事學校提前啟動、提前組織，力爭佳績。

4.繼續認真做好各學科的質量調研。更新觀念，強化意識，積極構建綠色質量體系。認真做好月度質量檢測、期中、期末考試工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋，進一步推進學校的教學工作，穩步推進教學質量。

四、其他工作。

1.進一步加強學校的體育工作，牢固樹立“健康第一”的思想，保證學生每天一小時體育活動時間，全面實施《學生體質健康標準》，廣泛開展校園陽光體育活動。

2.拓寬科技、藝術教育活動的形式與渠道，開展豐富多彩的科技、藝術教育活動，開發與實踐科技、藝術教育的課程體系，創設有利於學校個性特長髮展的科技藝術教育氛圍。

3.進一步做好“三進”、學籍管理、心理健康教育等工作的規範管理，不斷提高工作的質量和水平;進一步做好各類資料的積累工作。在認真做好管理工作的同時，做好各類教育教學資料積累整理工作，為學校發展提供科學依據。

4.加強對各專用教室的管理，提高各教室和和教學具的使用率。規範使用電腦房、音樂室、閱覽室、實驗室等專用教室，對現有的教學具要充分使用，使其限度地為教育教學服務。

學校教學工作計劃13

學生知識狀況分析

本班共有12名學生，其中男生7人，女生5人，學生的年齡結構從7—18歲的都有，除了年齡，本班學生在殘疾程度和智力上的差異均很大。李卓婷和倪添渝是自閉症的重度智殘兒童，情緒問題比較嚴重，存在一定的攻擊和自傷行為，課堂上比較坐不住，沒有紀律性，經常會問一些與課堂無關的話。張家輝、徐玲娜、全怡哲、全怡倩是重度智殘兒童，理解能力和語言表達能力都較差，就連獨立描紅都不會，很難單獨寫字，需把筆書寫。湯偉磊有一定的語言表達能力，理解、接受能力還好，但是注意力不集中，經常會開小差，記憶力很差且經常不自覺得偷吃零食或玩玩具。陳鑫聰天生的口齒不清，肢體不協調，耳朵不靈光，反應非常慢而且積極性不高，比較懶惰，但語言表達能力較強，有較好的理解和接受能力很好，生活適應性很快。王天天性格憨厚、膽小，做事缺乏耐心和恆心，動作遲鈍，稍有不順心就喜歡跟人“唱反調”，但有一定的接受和理解能力。吳玉婷由於年齡、心智都較小，課堂規則及學習習慣還沒形成，注意力和思維也不是很集中，口語表達不清楚，還沒有單獨的書寫能力，但是記憶力較強。總體來說，學生的語文水平差距非常大，在教學上很難順利地實施。因此，我將在設計的過程中採用層次教學，在學生的平均基礎上不忽略程度好的學生，為了讓這部分學生也能有突破，我將在提問、作業設計上加大難度，讓這部分學生也有自由想象的空間。

本學期將實行單元主題教學，本學期共有10篇課文，分成4個單元，第一單元：認識交通工具，第二單元：過馬路、乘車，第三單元：認識標誌，第四單元：做客。所學內容與學生的實際生活聯絡較緊，要求認讀本學期新的生字和部首名稱。書寫要求是A組同學能照寫和默寫生字，B組同學能描寫，逐步獨立照寫，C組同學能把手寫。語言訓練要求,A組能讀所有課文，B組能跟讀課文，C組能跟讀簡短的句子、詞語。

本學期教學重點

1、具有初步的聽、說、讀、寫能力，把傳授知識和補償缺陷有機結合。

2、通過本學期的學習，學生能學會一些生活中常用的技能、技巧。

3、讓學生形成良好的公民素質和文明的行為習慣。

完成教學任務的.主要措施

1．創設生活化的場景，感受語文的實用性。

2、充分利用課堂35分鐘時間，運用生動形象的圖片，採取學生易接受的方法講課。

3、注重培養聽說能力，制定訓練計劃，逐步提高聽說能力，採取各種形式的教學手段，如：“兒歌”、“看圖學詞學句”等方法，激發和培養學生的學習興趣，充分調動學生的積極性。

4、根據不同學生的不同需求和特點進行分層或個別化教學，力求使每位學生都能得到不同程度的發展。

5、充分發揮學生語言天賦，讓學生多說多練。

6、多表揚，多鼓勵學生，實施成功教育。

7、採用遊戲法，提高學生學習興趣。

8、經常採用角色扮演情境教學。

9、定期開展班級競賽活動。

10、充分利用多媒體教學，使學生的認識從感性階段向理性階段發展，由形象思維向抽象思維轉化。

11、有針對性地開展培優輔差活動。鼓勵學生積極參與社會活動，在生活中學習、運用語文知識。

12、充分利用課餘時間，加強對學生的個別輔導，真正使教學效果達到最大化。

研究課題

提高中重度智障兒童自我服務能力的實踐研究

學校教學工作計劃14

一、指導思想

本學期國中部教學工作以校長室制定的總體思路為指導，以學校教學計劃為總綱，加強教學常規管理，規範教學行為，營造規範有序的教學環境；加強學風建設，營造良好的學習氛圍；加強科組教研，積極探索課堂教學的有效性，努力提高國中部教學質量。

二、工作目標

教學質量目標：確保各年級順利完成教學任務，確保教學質量穩中有升。 教學管理目標：規範常規教學管理，保障良好教學秩序；加強學風建設，營造濃郁的學習氛圍；加強科組管理，建設團結、高效、有戰鬥力的教師隊伍。

教研工作目標：探索課堂教學的有效性，促進教師專業成長。

三、工作措施

（一）加強教學常規管理，規範教學行為

本學期以教學開放周的活動為主線，強化課堂教學管理，突出各學科的特色，通過活動檢閱教學管理水平和教學實力。

1、加強檢查與督導。教學處深入課堂聽課評課，指導教學；多參加科組活動，指導科組工作；堅持每月一次教學常規檢查與督促，及時發現問題，及時整改。本學期教學重點檢查教案中的板書設計、電子教案的二次整合，教學反思和作業設計；檢查學生學習行為的規範。

2、課程管理。強化課程管理；嚴格執行新課程計劃，開全課程、上足課時。維護課表的嚴肅性和權威性，不準私自調課。加強音、體、美、資訊科技、體育健康等學科的監督管理。

3、強化教學紀律。嚴禁隨意調課，嚴禁曠課、上課遲到、隨意進出教室、接聽手機等不良現象發生，切實注意教師個人形象及職業操守。

4、抓好各教學環節管理。

備課：擬定好教學計劃，統一的教學進度，規範集體備課的要求。備課做到 心中有目標，眼中有學生，手中有方法。重視教學目標設定和達成合理科學有效，重視板書設計。杜絕無教案上課情況，若發現無教案上課將按教學事故處理。

上課：要求做到三不：不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，資訊反饋及時。講求實效、高效，訓練及時，容量恰當。

作業：加強作業佈置與批改的規範要求，重視基礎訓練和作業設計。作業設計要有科學性和效率意識，基礎題、提高題要有合理的比例。作業容量要合理，必須在學校規定的時間內完成，各學科在佈置作業時要兼顧其他學科，作業要切實做到精選、精練、精講、精批；有佈置必批改，有批改必評講，有錯誤必糾正。重視學生作業書寫規範。作業要及時用校訊通發給家長，並要求家長督促子女完成家庭作業，對家庭作業長期完成不好的要和家長溝通協商教育。

輔導：強調培優輔差，特別是英語、數學、物理等科目培輔。抓兩頭促中間。

（二） 加強質量監控，提高教學效益

1、加強課堂教學有效性監控，多開展聽課評課活動，對課堂教學從教學目標、內容設定、方法運用、效果體現以及教師素養等多方面進行科學合理的評價。

2、堅持月考制度，加強階段性檢測，多做細緻的教學質量分析，橫向縱向對比，把脈問診，找出不足，提煉經驗，及時調整教學方向。

3、堅持評比促進，教學質量從多角度、多維度評比，樹典型，立榜樣，形成你追我趕的勢頭。

4、會考600分40人以上，爭取有700分，在龍華新區民辦保持第一；八年級生物地理會考通過率90%；七八年級整體成績、優分人數比例穩步上升。

（三）加強科組建設，培養優秀教師

1、充分發揮教研組作用。教研組長是該學科的帶頭人，要對本學科的'教學質量負責，組織和帶領本學科教師積極主動地開展好教研組工作，研究教材，分析考綱，制定計劃，統一要求，安排活動，做好教研組活動記錄，期末做好教研總結。教研活動要求內容豐富，形式多樣，時間充裕，充分體現“新、活、實”。，學習理論，交流心得，研究課例，推廣經驗， 讀書、聽課、評教、競賽、評比等，結合實際，大膽嘗試，豐富教研活動。

2、加強集體備課，促進教師專業化發展。根據學科特點，熟悉教材、大綱、和學生，共同制定目標、計劃，共同探討教學教法，統一教學進度，統一作業要求。

3、創新學生活動，突顯學科特色。語文要繼續開展“海量閱讀”活動，評選閱讀之星。還要在書寫方面進行指導。英語學科要在已有的電視沙龍和英語日活動中加以創新，讓英語氛圍更濃烈一些。科學組本學期要為首屆科技節做好籌備。各學科要設計好本學科的競賽，要注意分層次開展活動，對上級的競賽要積極參加並要努力爭取最好成績。

4、加強課題管理。主要課題有：語文組和英語組申報的區級課題；前學期各科組的校級課題。各科組的校級課題本學期要進行整理結題；去年12月份申報的課題要認真準備，積極研討。這些課題與各學科教育教學有直接關聯，並對教學活動有很大的幫助，要求切實做好課題研究和實踐來提高教學能力和水平，提升我校的教學質量。

（四）加強學風建設，培養良好學習習慣

1、注重學生學習興趣的培養。各學科要根據學科特點，積極建立特色，增強學生對本學科的學習興趣，從而達到良好和愉快的學習風氣。

2、以學科組為單位制定課前三分鐘要求，落實具體內容，並進行檢查、評比。

3、加強早自習管理。一是對走讀學生早到校要提出具體要求，二是加強檢查早讀老師到班情況，三是跟進了解早讀組織效果。

4、對學生課堂聽課進行跟蹤，規範學生上課行為；對學生作業做出具體要求，特別強調書寫整潔規範；加強家校聯絡，跟蹤瞭解學生課外學習情況，指導要求家長對學生在家學習進行有效監控和管理。

（五）加強九年級管理，再創佳績

1、發揚備課組團隊協作精神，加強深度合作。各備課組要認真學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，研究教材教法、學情學法，把教學研究工作落到實處。強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。

2、加強目標管理，提高教學質量

一是細分目標，分班級，分學科，具體到各個分數段，具體到每個學生。二是要定階段目標，穩步推進。加強分類指導，保證學科間均衡發展。

3、培優、補差工作真抓實幹。各班要統籌安排，責任到人，要確保優生無差科，做好跟蹤輔導。全體教師要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導要

活，個別輔導，及時激勵。

4、加強學風、班風建設，淨化班風、濃厚學風，形成良好的學習氛圍。全體任課教師必須團結在班主任周圍，齊抓共管，分工協作。加強學法指導，提高學習效率。

5、關心愛護學生。幫助養成學生良好的學習習慣，培養應試能力；指導學生如何面對和克服學習困難；教育學生愛惜身體，按時作息，合理飲食，關注學生生活；加強學生心理輔導疏導。

6、加強考試研究，關注會考熱點動向，多渠道收集整理會考備考資訊。

7、關心教師身心健康，鼓士氣，提正氣，強化責任意識、質量意識、服務意識，形成良好是教學氛圍。

學校教學工作計劃15

一、指導思想

全面貫徹落實上級各部門的學校體育及音樂、美術等學科工作的指導性意見和要求，積極配合各部門開展工作。通過教研活動不斷革新本組教師的教學理念，樹新時期教師形象，不斷提高本組老師的理論水平和業務素質。加強國中課程標準的學習和研究，在現有條件下，努力將新的教學理念滲透到每一堂課之中，充分挖掘本學科組對學生的全面發展的特殊作用。

積極開展第二課堂，舉辦各種文體活動，全面推進素質教育；團結奮進，積極搞好教研組的隊伍建設，牢固樹立“健康第一”和素質教育的指導思想，以學生髮展為本，堅持面向全體學生，全面提高學生身心健康水平，培養同學們的體育與美育素養。

二、工作目標

音體美備課組力爭在本學期努力開展各項教研活動，把教師、學生的積極性充分地調動起來，擰成一股繩，共同投入到教研活動中去。

1、教學上針對音體美的課程特點和市區教育局提出的要求，組織教師上好每節課，按時檢查教學常規，嚴把備課、上課質量關，積極總結好的.教學方法並指導學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結合，充分發揮他們的主動性，積極性，向教職工傳授強身之道。

2、組建級部田徑隊並進入訓練，開展好籃球等各興趣小組的活動。

3.結合學校的實際，開發我校藝體教研組的校本課程。

4.組建合唱團、舞蹈隊和繪畫興趣小組。

5.教學上針對音體美的課程特點和市區教育局提出的藝術體育活動要求，讓每位學生至少掌握兩項體育運動技能和一項藝術技能。

6．積極參加學校和市區教教育局組織的各種文體活動、藝術展演、運動會，力爭成績優秀。

三、採取的措施

1、組織業務學習。學習對音體美教學的有關規定、要求，交流學習有關美術、體育、音樂等科目的教改課改資訊。

2、開展集體備課。組織本教研組教師進行教學理念和教學方法的集體交流，通過聽評課、集體備課等形式，提高教研組全體教師的素質和整體水平。 3、針對教學中存在的問題，開展聽課、評課活動，每週至少聽一位教師的課，利用遠端資源聽課並開展集體評課活動。

4.在學校及級部領導的指導下，保質保量的完成本學期的具體工作安排。

四、各科教師分工

（1）美術教師工作

1．配合學校加強藝術環境建設。

2．開展學生書法、美術等興趣小組活動。

3．開展學生書法、美術、手工製作、攝影等作品比賽活動。

（2）音樂教師工作

1．對各班進行弘揚民族精神歌曲教唱。

2．組織開展學生聲樂、器樂等才藝競賽活動。

3．協助學校團委、工會搞好國慶、元旦慶祝活動。

4．正常開展集體備課活動、課題研究工作。

（3）、體育教師工作

1．認真組織好學校運動會工作。

2．開展對優秀體育特長生的培訓。

3．組織學習七年級新生的廣播操比賽。

4．定期整理校體育器材室。

五、具體工作計劃