大班教師學期的工作計劃範文(精選3篇)
時間是箭,去來迅疾,我們又有了新的工作,是時候開始寫工作計劃了。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧,以下是小編幫大家整理的大班教師學期的工作計劃範文(精選3篇),希望對大家有所幫助。
大班教師學期的工作計劃1
哭哭涕涕的孩子如今已升入了大班,和他們在一起待了兩年,似乎都知道了對方的喜怒哀樂,眼神變化,再次教育起來好像很順心順手。但因自己近年來未接觸大班教學,真的是一個新的挑戰。大班孩子是在幼兒園的最後一年,至觀重要,我必須為這一年讓孩子、讓家長儘可能不留或少留遺憾,也必須為做好幼小銜接教學而努力工作。根據本班的實際情況制定教學計劃如下:
一、班級情況分析
本學期我班轉走了5人,又新添了2人,共計22人,其中男孩14人,女孩10人,就餐21人,住宿13人,大部分孩子已適應了幼兒園的生活,但個別孩子(聶新浩,侯宇光)仍需加強教育,尤其是生活自理能力方面。
二、班級工作目標及措施
1、繼續加強安全教育。安全,是幼兒園工作的重中之重。不光要學習書本知識安全,還要在生活中隨時隨地隨事教育。例孩子第一次上樓入班,就要教育他們不探望窗戶,攀爬欄杆,學習上下樓靠右行等。
2、培養孩子的自理能力,例自己疊被子等。
3、加強行為習慣養成教育,穿戴乾淨整潔,上下學自覺排隊等。
4、注重個性培養,使幼兒體智德美全面發展,促進其身心和諧發展。
5、做好家園溝通工作,以便更好地教育好孩子。
三、做好幼小銜接工作
在加強幼兒行為習慣養成教育的同時,也要交給他們一定的.書本文化知識,為孩子入國小教育做鋪墊。例本班所學內容,生字52個(會寫筆順組詞);拼音是6個單韻母和23個聲母(寫筆順、拼音節、掌握聲調);數學10以內加減法及混合運算,組成與分解,看圖列式,比較大小和單雙數的認識及規律填數;兒歌、歌表演和繪畫根據教材學完。
四、具體教學內容如下:
第一週:
生字:一、二、三、十、八、人。
拼音:a o e。
數學:5以內的加法。
兒歌:奶奶過生日。
第二週:
生字:個、大、天、木、不、口。
拼音:i u。
數學:5以內數的組成。
古詩:一去二三裡。
第三週:
生字:白、雲、山、月。
拼音:b p m
數學:5以內的大小比較。
兒歌:我是男子漢。
第四周:
生字:中、了、門、四。
拼音:f d t。
數學:5以內數的減法。
古詩:山行。
第五週:
生字:五、六、上、下。
拼音:n l g。
數學:5以內的分解。
兒歌:蛤蟆搬家。
第六週:
生字:手、小、開、工。
拼音:k h j。
數學:5以內數的加減混合運算。
古詩:遊子吟。
第七週:
生字:出、來、生、日。
拼音:q x zh。
數學:10以內的加法。
遊戲:小老鼠。
第八週:
生字:母、衣、少、見。
拼音:ch sh r。
數學:10以內的組成。
遊戲:接力棒。
第九周:
生字:七、九、又、左。
拼音:z c s。
數學:10以內的減法。
兒歌:午夜飯。
第十週:
生字:飛、火、年、是。
拼音:y w。
數學:10以內的分解。
表演:拉鉤鉤。
第十一週:
生字:右、北、風、毛。
拼音:複習單韻母、聲母。
數學:10以內加減混合運算。
摺紙:小魚。
第十二週:
生字:車、目、水、裡。
拼音:複習單韻母、聲母。
數學:10以內加減混合運算。
摺紙:小魚。
第十三週、第十四周
複習:一至六週學習內容及練習冊。
第十五週、第十六週
複習:七至十二週學習內容及練習冊,另學習舞蹈4個。
大班教師學期的工作計劃2
在文博幼兒園已經任教了大半年了,這大半年裡我帶的是中班。那麼本學期我也將隨著這批孩子同時進入大班,擔任大班的教育教學工作,作為一名21世紀的幼教工作者,我在認真學習了本園發展規劃和各部門本年度的工作計劃後,結合本人實際,作了以下計劃。
一、個性修養和風格
提升個人修養,做有品味的教師。培養自己高尚的道德情操和職業道德修養,“敬業、樂業、精業、勤業”,用自己的人格魅力,深厚的人文素養,廣博的知識積澱,真摯的博愛和對學生、家長的`責任感,培育祖國的花朵。
好學上進,團結協作,不計得失,愛生如子,教學技能全面而紮實,做個研究型的教師,力爭做到“教育理論新,教學方法活,教學效果好”,使學生受益,使家長滿意。
二、具體成長目標
1、嚴謹治學,做一名業務和教學上都過硬的好教師。
(1)平時“樂於學習、善於學習、主動學習”,掌握多層次的、多元化的知識技能,具有綜合的科學文化素養,從而能駕輕就熟地掌控教學,靈活應變,使自己的教育教學水平再上一個新臺階。
(2)“善於反思,勤於積累”。注重積累平時教學中的成敗得失,並不斷進行學科的科學研究,積極投身於科研課題的探討和實踐,把“教-學-研”從理論到實際都落到實處。
2、做一名快樂的受孩子歡迎的老師。
(1)更系統地掌握“教、學”,關心愛護幼兒,注重言傳身教,把對幼兒的做人教育放在第一位,同時做好幼兒的安全工作和一日常規活動。
(2)向有經驗的長者學習好的管理經驗和育兒知識,進一步掌握幼兒生理和心理特徵,樹立“為幼兒的一生負責”的理念,培養人品,塑造人才。
3、總之,在接下來的一學期中,我力爭做到:
堅持教學相長,在師生交往中發展自己;
反思教學實際,在總結經驗中提升自己;
學習教學理論,在理性認識中豐富自己;
投身教育實踐,在把握規律中追求卓越。
三、增進家園聯絡
作為班級教育小組的一員,本學期我要加強與家長的溝通合作,熱情地接待每一位家長,主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況,耐心解答家長提出的問題,積極與家長磋商幼兒教育問題,虛心聽取家長意見和合理建議,取得家長們的理解和信任,拉近家園之間的距離,增進家長和老師間的關係。
我會不斷的努力,去做好我的每一件本職工作,爭取為幼兒園貢獻一份力量。
大班教師學期的工作計劃3
一、班級情況分析
本班現有幼兒37名,男孩23名,女孩14名,其中有1名幼兒是新生。大多數幼兒經過兩年幼兒園的學習生活,在認知、健康、藝術等領域有很大的進步。適應幼兒園的集體生活,樂意與老師、同伴在一起,喜歡參與各項活動;自理能力有所提高:95%以上的幼兒會自己盥洗、自己進餐、自己入廁、自己整理物品,樂意自己的事情自己做,挑食、偏食的現象有所減少;有了一定的為他人服務的意識,喜歡擔任值日生工作,樂意幫助老師做力所能及的事;有一定的求知慾望,喜歡參加動手操作活動;但幼兒中也存在著一些問題:個別幼兒表現慾望不高,參與活動的積極性低,膽子小,怕羞。大部分幼兒普通話的聽、說能力有所提高,但還沒有形成與同伴主動使用普通話交流、交談的氛圍,常常需要老師的提醒,個別幼兒的表達能力還較欠缺,有2名幼兒偶爾伴有口吃的現象。針對這些現象,我們將根據新《綱要》的精神,開展有目的、有計劃、形式多樣的保教活動,從幼兒的興趣點入手,注重對幼兒的個別教育,努力促使每個幼兒健康、富有個性地發展。
二、指導思想
以“一切為了孩子和諧發展,一切為了家長放心滿意”為宗旨,以“全園保教工作計劃”為準繩,在不斷研究和反思中構件優質的整合課程,切實促成幼兒良好行為習慣的養成,同時開展行之有效的家長工作,家園共育,促進幼兒全面健康、身心和諧的發展。
三、主要工作任務與措施
(一)保教工作
1、注重幼兒良好行為習慣的養成,修訂幼兒一日活動常規,加強幼兒握筆、坐、閱讀等正確姿勢的培養。在一日活動中注意提醒和督促,發揮值日生監督作用,開展相關的評比活動,促進幼兒良好行為習慣的養成。
2、加強體育鍛煉,進一步增強幼兒體質,保證幼兒一日足夠的戶外活動時間,從幼兒的年齡特點出發,自制堅固、耐用、美觀的戶外自選玩具,激發幼兒參與活動的興趣與慾望,注重對幼兒基本動作的指導,對不同程度的幼兒提出不同要求;選擇富有節奏、趣味性強的音樂,編排早操,吸引幼兒愉快參加鍛鍊活動。
3、創設寬鬆、互動的'語言交往環境,讓幼兒大膽用語言表現自己,充分與同伴進行交流。
4、注重引導幼兒觀察周圍的環境,與家庭、社群配合,從幼兒感興趣的方面入手,選擇幼兒熟悉的、貼近幼兒生活的內容,提供機會讓幼兒進行探究,讓每個幼兒充分動手動腦,在活動中不斷積累經驗,發展觀察能力。
5、注重幼兒良好品德的培養,訓練幼兒當小旗手,參加園升旗儀式,結合節日開展系列主題活動,讓幼兒感受祖國多元化的文化,增強幼兒的民族自豪感。
6、結合一日活動的開展,及時增添區角活動內容、材料,創設寬鬆、自主、探究的環境,讓幼兒在“小小天地”中放手探索,自由交流,友好合作,享受成功的喜悅。
7、注重幼小銜接,開展參觀活動、主題活動“我要上國小了”等,激發幼兒上國小的願望,增強幼兒入國小的自豪感和自信心,同時從幼兒年齡特點出發,注重幼兒自我控制能力、自我管理能力、注意力等方面的訓練。
(二)與幼小銜接,培養幼兒良好的學習習慣
1、引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。
2、培養幼兒要有較強的時間觀念。
3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情,回家講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力,同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。
(三)開展識字活動,培養幼兒早期閱讀的能力
1、我們利用教室的牆壁、空間,為幼兒創設最佳環境,使他們每天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識。
2、以遊戲的形式識字,激發幼兒學習的興趣。
3、將識字與各科教學相結合。比如語言教學,通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等,體現了口頭語和書面語兩結合。藉助幼兒識字之長,以熟帶生,使幼兒很快掌握。
(四)創設良好的雙語學習環境,加強幼兒英語口語的表達能力
1、要求幼兒每天堅持用英語與人問候和簡單的對話。
2、組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動,激發幼兒學習英語的興趣。
3、鼓勵幼兒大膽開口,並給予及時的引導。
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