家庭教育工作計劃 15篇

時間流逝得如此之快，很快就要開展新的工作了，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。我們該怎麼擬定計劃呢？下面是小編為大家收集的家庭教育工作計劃 ，歡迎閱讀與收藏。

家庭教育工作計劃 1

新的學年開始，在新的學期裡，我們要按照上級的要求，做好家庭教育工作。特制定本學期家庭教育工作計劃如下：

一、指導思想

家庭教育是學校教育和社會教育的基礎，家長家庭教育水平的高低，決定著孩子的發展水平和家家庭的生命質量。幫助家長掌握必需的教育知識，促進未成年人思想道德建設，是我們的責任和義務。為此，根據《全國家庭教育指導大綱》、《自治區關於指導推進家庭教育的五年規劃（XX—20xx年）》及的精神和《克拉瑪依區“xx”教育事業改革與發展規劃》根據本幼兒園的特點，不斷提升學校家庭教育工作的針對性、科學性和實效性。切實發揮家庭教育組織、領導機構的職能作用，以服務家長為宗旨，以提升家長素質為核心，努力營造有利於兒童健康發展的家庭教育環境和社會氛圍。

二、工作重點

（一）夯實家庭教育基礎常規工作，完善各項制度建設。

1、指導站的站長要按時參加組織家庭教育工作例會。平時要掛在網上，以方便工作。

2、指導站要按時上傳本學期工作計劃和期末的總結到校園網家庭教育欄目。期末上報開展各項工作統計表給家庭教育辦公室。

3、加強家長學校建設工作。制定家長學校工作計劃，要定人員、定時間、定內容。家長培訓採用講座、讀書交流會、改革家長會、優秀傳統文化培訓等方式進行。指導站每學期一次優秀家庭教育工作者和優秀家長評選表彰。家長學校工作要做到十有，即有組織、有經費、有場地、有教材、有計劃、有教案、有作業、有制度、有考評。

4、網頁建設工作。及時更新校園網家庭教育欄目，每月至少上傳兩份資料，要及時報道家庭教育工作開展情況，同時將更新內容後的網址轉發指導師qq群。

（二）重視家庭教育專項問題研究，形成系列化講座。

1、 為提高家庭教育理論，規範家庭教育指導內容和要求，確定幼兒園分年齡段教學課題設計及其綱目。

2、家庭教育基礎常規工作研討會。

3、安排首期講師研修班未參加人員培訓。

4、徵集家庭教育名言及家庭教育指導選單。

5、家庭教育參賽論文徵集。

6、家庭教育公益視訊徵集及遴選。

7、家庭教育講座錄影課評比。

（三）加強家庭教育隊伍能力提升，強化呱呱課堂管理。

為提升家庭教育指導師、講師授課能力，準備12月份的呱呱課堂。承擔呱呱課堂按照要求每次的要求每期3人，每位教師用時15分鐘，活動時間為1小時；說課前指導站站長負責將說課教師的說課稿（電子版）發市家庭教育研究指導中心。

（四）拓寬家庭教育宣傳服務渠道，力促家庭教育落地。

為貫徹落實《關於進一步加強家長學校工作指導意見》要求，提高家長的家庭教育素養，使家庭教育工作做到落地式、平民化。各校園的家庭教育指導師深入到社群，為每一個家庭服務。

備註

9月

1、擬定XX-XX學年度第一學期家庭教育工作計劃,把計劃發到網上欄目。

2、區教育局家庭教育工作例會（XX年9月4日下午4:00整在區教育局二樓會議室召開）

3、18冊家長學校教材補訂工作。

4、講師研修班未參加校園人員補課。

5、學習《全國家庭教育指導大綱》。

6、家長調查問卷及彙總。

7、各年級組家長講座。

8、各班改革家長會。

9、家長傳統文化培訓（讀《弟子規》、唱感恩歌曲、手語等）。

10、《不輸在家庭教育上》作業。

11、選單（每位教師發一份）

12、家長開放日。

10月

1、家庭教育公益視訊徵集

2、華人家庭教育高峰論壇等全國家庭教育參賽論文徵集。

3、《不輸在家庭教育上》作業。

4、選單（每位教師發一份）。

5、家長開放日。

11月

1、家長名言及家庭教育指導選單收集整理。

2、家庭教育講座錄影課徵集。

3、家長開放日。

4、家長學校讀書交流會（圍繞《不輸在家庭教上》）

5、《不輸在家庭教育上》作業。

6、選單（每位教師發一份）。

家庭教育工作計劃 2

教育包括家庭教育、學校教影響、相互作用的互動狀態，很難界定出明晰的分工範圍。但家庭教育又是一種不同於學校教育和社會教育的“特殊”教育。它的作用不容忽視，正如福祿培爾在《人的教育》中所闡述的：“家庭生活在兒童生長的每個時期，在人的整個一生中，是無可比擬的重要的”。

通過一學年的家庭教育學習和指導，我園家長對家庭教育的認識和在孩子的教育方面有了很大的改觀和進步。上學期家長調查問卷中，家長希望與本班教師能多交流、多溝通，各班沒有很好的利用網路、QQ與家長進行溝通，在家長工作繁忙時才用比較合適的方式與家長交流。但家長對我們的工作也是很理解和配合，也越來越支援和關注我園的家庭教育工作。因此，我園堅持做好家長工作，爭取家長的密切配合。現結合《XX區教育局家庭教育工作計劃》，特制定本學期家庭教育工作計劃如下：

一、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要》為工作指標，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社群密切合作，與國小相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件”精神，進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念，爭取家長的理解、和主動參與，共同為幼兒營造健康、愉悅的成長環境。

二、工作目標：

在本學期我們要繼續以“讓每個教育者、家長都參與到家庭教育工作中”的目標，紮實有效、形式多樣的開展工作。

三、具體措施：

（一）加強學習，轉變教師的家長工作觀念。

1、將家庭教育指導工作融入每日的幼兒離園活動活動中，將家庭教育工作真正作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。

2、教師有針對性的給幼兒家長髮放選單，並及時與家長進行交流。

3、要把家長和教師作為共同促進幼兒發展的主體來看待。雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通。

4、在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。

（二）開展多種形式的家長活動。

1、充分利用家長園地，宣傳家教知識、交流幼教資訊。

（1）向家長提供先進的家庭教育經驗和理論，充分利用《不輸在家庭教育上》的漫畫、專家支招等圖片、文字進行宣傳。

（2）幼兒園和班級教師利用業餘時間，幫助家長分析和解決家庭中的難題。

（3）各班級充分利用家長園地開設“幼教資訊”、“家園溝通”等欄目，及時與家長溝通、交流。

（4）充分利用幼兒園宣傳欄向家長介紹幼兒衛生保健、心理健康方面的知識；宣傳家庭教育的經驗與資訊；報道幼兒園活動動態及成果，從而增進家長與教師的有效互動。

2、十一月向家長髮放“家長問卷調查表”，虛心聽取家長的意見，不斷改進幼兒園的工作。

3、邀請家長參與家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的一日生活和幼兒園特色教學、日常教學情況。

4、向家長開放幼兒園的“家長意見箱”，同時通過談話、家訪等各種方式徵求和虛心聽取家長的意見，爭取家長的幫助，不斷改進幼兒園的工作。

5、由各班級選出家委會和夥委會的成員，幼兒園將組織家長參與家委會和夥委會，並在會議中向幼兒園提出“管理、幼兒伙食、費用、教學、保健”等方面的意見和建議。

6、每學期初幼兒園組織全園家長會、各班級組織班級家長會，讓家長了解幼兒園的整體特色教學情況和需要配合的工作，並請家長提出寶貴的意見和建議。

7、分別在大中小班組開展家長學校活動，各年級組根據家長需求制定話題，並邀請家長和XX市區的高階指導師進行講座。

四、具體安排：

八月份

1. 制定20xx-2021學年度第一學期家庭教育工作計劃

2. 組織小班新生家長會

九月份

1.完善幼兒園的網站建設工作，搭建與家長交流平臺

2.小、中、大班家長會（期初家長會）

3. 大班家長開放日

4.小班家長學校

5. 中心幼兒園園報（小班組負責）

十月份

1.大班家長學校

2.中班家長開放日

3.中心幼兒園園報（中班組負責）

4.組織家長委員會例會。

十一月份：

1.小班家長開放日

2.中心幼兒園園報（大班組負責）

3.中班家長學校

4.家長問卷調查

十二月份：

1.中心幼兒園園報（後勤組負責）

2.大、中、小班家長開放日活動（慶元旦）

4.家庭教育名言及家庭教育指導選單

一月份：

1.各班評選優秀家長進行表彰

3.總結本學期家庭教育工作

4.收集論文、個案和講座稿，推選優秀家長心得

5.20xx—20xx學年度第二學期家長學校教材預訂工作。

　　中心幼兒園

　　20xx年8月20日

家庭教育工作計劃 3

一、指導思想

以教育廳《關於進一步加強家庭教育工作的意見》的精神為指導，以普及家庭知識、改善家庭教育現狀、提高家長家庭教育能力為宗旨。努力辦好家長學校，促進學校聯絡，積極構建家庭學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，才能培養適應社會發展的人才。

二、教研目標

1、使學員們認識到從小對孩子們進稈家庭教育的重要性。

2、幫助家長建立正確的家庭教育觀，瞭解家教的目標、基本方法。

3、採用多種形式，豐富家長學校的活動。

三、具體措施

1、定期組織學員學習家庭教育理論知識，提高學員業務水平。

2、一個學期每個年級上兩次課，每次上課時間不少於2小時，有計劃、有層次地開展活動，每次課後，均安排班主任任課教師與家長見面，交流教育子女的資訊，使學校教育與家庭教育同步協調。

3、給學員授課的教師必須認真備好課，上好課，授完課後要及時與學員交流反饋家教資訊，收集反饋意見，教師最後寫好教學反思。

4、開展以“安全”為主題的家庭教育，國小生安全問題涉及到生活的方方面面，相關知識也極為豐富，在生活中，天災人禍隨時都有可能發生，人們必須學會生存，學會自我保護，希望家長重視國小生安全教育，讓孩子掌握更多的生存知識技能。

5、開展諮詢服務對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。

6、為了進一步調動家長的積極性，充分發揮其引導指導、教育孩子的作用，學期結束開展優秀家長評選活動。通過評選優秀家長活動，推動我校家長學校的建設。

7、開展行之有效的家庭教育指導活動，結合不同年級開展一些小型多樣的家庭教育指導，針對同一年級不同層次學生開展家長學校活動。

8、教師主動走向家庭，提高家訪的質量和效果，每次家訪做好記錄，特別關心個體戶、單親家庭和學習困難學生的家庭，要強化家庭教育的意識和責任。

家庭教育工作計劃 4

一、 指導思想

認真貫徹落實國家九部委《關於指導推進家庭教育的五年規劃（20xx-2020年）》和《自治區教育系統20xx年家庭教育工作要點》，以培育和踐行社會主義核心價值觀，加強兒童思想道德教育為核心，以強化家長家庭教育主體責任，提高家長家庭教育水平，培養兒童優良品質和健康人格，促進兒童健康成長為目標，以家庭教育宣傳實踐活動為載體，拓展家庭教育服務陣地，促進家庭教育工作均衡深入發展，充分發揮學校在家庭教育中的重要作用，促進兒童健康成長和全面發展。

二、 工作思路

堅持立德樹人，始終把培育和踐行社會主義核心價值觀作為家庭教育的核心和根本；堅持需求導向，始終把家長和孩子的需求作為家庭教育工作的出發點和落腳點；堅持家長主體，通過幼兒園家庭教育指導服務，強化家長主體責任，幫助家長掌握科學的家庭教育理念和方法，切實履行家庭教育職責。

三、工作任務

（一）辦好家長學校

1、充分認識家庭教育的重要性，發揮好家長學校的主陣地作用。我們不僅要教育好孩子，還要有意識地教好父母，引導家庭重言傳、重身教，教知識、育品德，幫助孩子扣好人生的第一粒釦子，邁好人生的第一個臺階。

2、落實自治區家教委《關於開展自治區中國小、幼兒園、中等職業學校家長學校校長培訓的通知》。通過學習家庭教育相關政策法規、家庭教育指導內容和家校合育相關研究，提高家長園長科學管理水平和管理能力。

3、做好家長學校課程設計和完善工作。幼兒園要依據《新疆維吾爾自治區教育系統家長學校管理工作的實施意見》，落實家長學校組織管理要求和保障措施。完善家長學校選修課和必修課，通過必修課提高家長的整體素質,選修課解決部分家長遇到的困難和問題。

（二）規範家長委員會建設

4、落實自治區家教委《關於開展自治區中國小、幼兒園、中等職業學校家長委員會成員網路培訓的通知》。組織我園家長委員會成員（班級、年級、校級、區級）逐年、分批次參加面授和網路培訓，通過家長委員會相關政策法規、職責範圍和方法經驗等專題培訓，提高家長委員會成員的思想認識和參與能力，優化育人環境，促進家校合育。

5、充分發揮家長委員會在幼兒園發展中的作用。切實加強家委會的內部管理，家長委員會每學期至少舉行一次會議，以充分發揮各級家長委員會的橋樑紐帶作用、教育示範作用、支援協助作用，調動全體家長的主觀能動性，不斷增強家委會工作的主動性、針對性、預見性和實效性，使全體家長能夠積極參與幼兒園活動。

（三）加強家庭教育隊伍建設

6、開展“第四期家庭教育講師培訓”，通過定期培訓，切實提高家庭教育團隊的基本理論、專業知識和執教能力。

7、加強家庭教育講師團的管理，持續開展宣講活動。邀請熱愛家庭教育事業、具備教育學、心理學相關專業資質、富有家庭教育經驗的領導、骨幹教師加入我園家庭教育講師團隊。

（四）做好家庭教育研究、指導工作。

8、開展《克拉瑪依市中國小、幼兒園家庭教育現狀調查》。

9、面向幼兒園、家庭教育工作者和家長，做好服務工作。通過讀書會、經驗交流會、骨幹培訓會提升家庭教育工作的專業素養和工作能力。

（五）做好家庭教育工作的宣傳

10、做好5月家庭教育宣傳日（世界母親日）的各項集中宣傳工作。充分利用校園宣傳主陣地，結合幼兒園實際，組織幼兒和家長開展好宣傳教育活動。

家庭教育工作計劃 5

家庭教育是學校教育和社會教育的橋樑。家長學校的開辦對提高家長的自身素質、家教水平、家教質量起著極其重要的作用。結合我校教育教學工作計劃的實際及開辦家長學校的經驗，特制定家長學校工作計劃。

一．目標任務

通過開辦家長學校，指導和幫助家長提高自身的素質和修養，讓家長進一步瞭解國家教育方針，政策和法規，明確家庭教育的重要性。幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，學習家庭教育的科學知識，掌握教子成才的方法，充分發揮家庭教育的作用，提高家庭教育的水平，營造良好的家庭教育氛圍，使家庭教育充滿愛意、充滿溫馨。增強家長與學校之間的聯絡，明確家庭教育職責，積極構建學校、家庭、社會三位一體的育人網路，共同培育一代新人。

二.家長學校的組織管理：

1、設立家長委員會

家長委員會由六位家長代表構成。由學校教導主任主持工作，負責指導、協調家長學校工作；家長代表負責收集家長對家長學校組織的活動的資訊反饋及對學校的建設性的意見或建議。

2、家長委員會每學年召開兩次會議，學習有關檔案特別是有關的教育法規，結合學校工作重點，制定家長學校工作計劃，針對家教中的熱點和普遍存在的問題，確定科研課題及個案研究。

三．家長學校具體工作：

1、根據區有關家庭教育指導精神，進行家庭教育工作指導者進行培訓。

2、制定家長學校分年級活動安排，結合實際情況，對家長予以家庭教育指導。

3、分層次進行家長學校講座，共商教育學生良方。家長會分校級、年級、班級等。重點以年級組為單位，由組長負責，一學期至少二次，有計劃、有內容、有考評。

4、進一步進行學習型家庭的建立活動，評選校級示範性學習型家庭和合格（優秀）學習型家庭。

5、教師走出去，為進一步搞好家長學校工作，要求班主任至少每學年對每位學生上門家訪一次。

6、把家長請進來。（（1）進課堂聽課（2）請部分家長與孩子參與活動）

7、加強家庭教育現代化課題研究。每個年級列好課題、個案，進行研究。

8、在學校教育工作涉及不到的時間和空間裡，通過家長學校求得家長們的支援和配合。①請家長充當家庭監督員。學校的許多活動，通過家長督促，學校檢查，促進孩子自理能力的提高。②聘請家長擔任校外輔導員。請有特長的家長指導孩子的實踐活動。

家庭教育工作計劃 6

xxx幼兒園是20xx年9月份新成立的一所公立幼兒園，在冊幼兒560多名。自幼兒園成立至今，全體教職工就十分重視家庭教育工作。因為老師們知道，現代家庭教育水平的高低，決定著幼兒的發展水平和家族的生命質量，所以幫助家長樹立和掌握現代家庭教育理念及科學的，是我們教育工作者義不容辭的責任和義務。現根據幼兒園的實際情況特制定計劃如下：

一、工作目標：

1、以點帶面，動員每一位教師、家長都參與到家庭教育工作中。

2、形式多樣的開展家庭教育工作。

二、工作要點：

1、建立家庭教育工作站及組織機構。

2、各班建立家長委員會，充分依靠家長委員會的力量，共同搞好家庭教育工作。

3、加強對家庭教育指導者隊伍(全體教師)的培訓，特別是要加強對各班教師的培訓工作，提高她們的理論水平和指導能力，使其成為合格的家庭教育指導者。

4、開展豐富多彩的家庭教育活動，以家長為主體，將指導、服務家長與家長的自我教育、自我提高相結合。

5、做好家庭教育與家教指導工作的資料積累等工作。

三、具體措施：

1、本學期將在各班建立班級家長家委會，進一步加強與委員們的聯絡，及時反饋家教資訊，收集並反映家長對指導站工作的建議和意見，協調並參與班級管理，進一步提高管理的實效。

2、對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討。

3、利用網路資源帶領更多的教師及家長共同學習，給沒有指導經驗的老師和不能經常上網的家長提供中華網首席家庭教育專家顧曉鳴老師給家長的學習資源部落格網址，供我園老師和家長學習。

4、充分利用全國家長學校權威性教材——《不輸在家庭教育上》《家長手冊》，引導家長學習。

5、向家長推薦《不輸在家庭教育上》《家長手冊》這本教材。設計家長作業“每月一題”，由孩子督促家長認真學習教材並完成作業。

家庭教育工作計劃 7

一、指導思想

在xx統領下，認真貫徹上級家庭教育工作要求，積極穩妥推進我處家庭教育事業發展，積極探索、認真研究，不斷積累家庭教育經驗，努力使學校教育和家庭教育達到“同心”，學校和社群教育達到“合力”。

二、重點工作

1、加強力量，推進我處家庭教育規劃的全面實施。家長學校要在上學年精心準備的基礎上，按照“十有”要求開班開課，務求實效。

2、加強理論學習，提高全體教師的家教理論水平。

為了更有效地開展家庭教育指導活動，學校選派一批精幹的教師充實家庭教育指導隊伍。採取多途徑培訓方式，學習新理論，瞭解新資訊、掌握新知識，切實提高家教隊伍中每一位教師的教育工作能力和水平。

3、開闢多種渠道，夯實家長學校管理。

(1)家長委員會管理紮實有效。

進一步加強與委員們的聯絡，通過開展豐富多彩的活動，研究學校教育、社會教育的動態，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家教資訊，收集並反饋他們的建議和意見，協調並參與學校管理，進一步提高管理的實效。

(2)落實家長學校的上課時間。原則上每學期每個年級舉行2次活動，每次上課時要有計劃、有層次地開展活動。每次活動後，均安排班主任、任課老師與家長交流，及時做好資訊收集，使學校教育與家庭教育同步協調。

(3)保證家長學校學員的參與率。每次上課前發出書面通知，保證出勤率達90%以上。

4、採用多種形式，豐富家庭教育指導活動。

(1)開展行之有效的家庭教育指導活動。中心學校家庭教育工作站將分層分類地開展一些指導活動，如不同層次的建立活動、上課藝術探討等。各年級每學期組織家長進行一次專題講座、一次專題活動。做到活動前有方案，活動後有小結，努力創新活動形式。

(2)抓兩頭，促中間。認真做好學習型家庭和困難學生跟蹤指導工作。簽訂幫教協議，幫助家長制定幫教措施，平時做好個別教育與家教指導工作。

(3)繼續做好家長接待日工作。做到定時、定點、定人，與家長面對面地交流、溝通。幫助他們解決好一些家庭教育中的問題。

(4)充分發揮《學生素質報告書》的家校聯絡作用。

(5)繼續辦好“家校之窗”宣傳欄，使這一小小的宣傳陣地成為學校、家庭，家長、學生溝通的橋樑紐帶。

5．抓課題研究，進一步提高家庭教育工作的理論水平。

以義務教育課改為動力，借鑑課改經驗，依據本校實際，確立好研究課題，適時舉行全處家庭教育優質課、優秀論文比賽，紮實規範地做好課題研究工作，以科學的方法指導家庭教育中出現的問題，不斷提高科研水平。

家庭教育工作計劃 8

一、指導思想

根據《上海市實驗學校西校三年發展規劃》的要點，以提高廣大家長的整體家庭教育素養，進一步完善學校、家庭、社群橫向溝通的德育網路為目標，積極發揮學校的主導性和家長的主體性，通過趨向於規範化、系列化和科學化的家庭教育指導工作，使學校的家庭教育指導工作能更好地為學校教改服務，為轉變家長家庭教育觀念、改進家庭教育方法服務，為創設和諧的育人氛圍服務。

二、班級現狀

八（8）班為地區班，班級情況比較特殊，由於七年級接班時，存在著一些不穩定，因此，在這一年中，花費很多的精力來培養學生的習慣和行為規範，雖然有進步但是也有反覆。同學們在八年級面臨好多優秀生轉學，因此，在心理上波動很大。很多學生對學習的積極性不高，上課效率低下，作業完成質量差。如果只憑教師的單方面努力，收效甚微。因此，需要調動家長的力量，參與到班級事務的決策和管理中，監督好學生的課後行為顯得尤為重要。

三、工作目標

1、充分發揮家庭教育指導委員會作用，協助老師做好監督工作。

2、充分發揮家委會的作用，優化家庭教育資源，共享優秀的家庭教育案例等。

3、提高家長學校的聯絡效率，增加聯絡渠道，使老師和家長的溝通更加有效和順暢。

4、運用家庭教育的心理指導，幫助老師瞭解更多學生的內心世界，使老師的管理有的放矢。

四、措施和途徑

1、建立家委會的制度，並落實常規

如配合學校落實家庭教育領導小組和工作小組例會制、家庭教育指導委員會例會制、家長會制、家校半日活動制、班主任和任課老師家訪制、家庭教育指導家長反饋制、假期家校聯絡制、家庭教育指導資料積累制、校學習型家庭評選制等。

2、習家委會的管理方法和有效的實施措施

在學校的每週一次的班主任會議上有相關內容的培訓，對於做的好的班級和學校的典型案例進行學習。學校也定期聘請專家來學校做講座。充分利用這個學習的機會，提高家委會的管理和運作。

3、富家校活動，提高家委會的實際效率

<1>定期與家委會成員溝通，瞭解家委會的情況和學生心理狀態以及聽取家委會成員的意見。

<3>織家長學校活動，請家長來學校聽隨堂課。

總之，我們會充分利用和發掘家長委員會的輔助功能，做好教師和家委會成員的溝通。瞭解家長的動態，以及學生的心理狀態，使教學更有效，學生的學習效率也會不斷提高。從而也能促進學生的身心健康發展。

家庭教育工作計劃 9

現狀分析：

1、學習方面，有好學上進的心，缺主動學習的行動。

2、運動方面，協調和爆發力不強，耐力還行，運動及戶外時間少。

3、社會交際方面，在家人前能表現有禮貌的一面，在家長提示下，也能在一般社交中表現得禮貌。主動溝通能力欠缺，不善於主動交友，侷限於小圈子。

4、興趣愛好方面，表現出對圍棋的一定愛好，能主動思考，但尚浮躁，缺乏更多的鍛鍊。鋼琴練習中，不排斥，但仍然是練習時間不多。

5、習慣養成方面，養成家人間問候習慣，基本養成每天父母陪讀習慣，無按時起床睡覺習慣，無按時吃飯習慣，無參與家務習慣，無定時學習習慣，

教育設想：

重在養成良好的生活學習習慣，努力把生活和成長的快樂與積極向上努力學習融合在一起，既能感受家庭和成長的快樂，又要適度緊張保持對學習的追求，既要強身健體，養成積極開朗的性格，又要認同只有付出才會有成果的教育過程。

教育計劃：

1、每天利用放學回家後或飯後一段時間進行戶外活動，可以是騎自行車，可以是滑輪滑，也可以是散步，但要保證在戶外，保證能有半個小時以上的時間，最好能和同學間互相交流玩耍。

2、每天養成7點鐘起床的習慣，起床後養成固定場所晨讀10分鐘習慣，近期將以讀認《三字經》為主，以後根據實際情況再做要求和指定晨讀內容。

3、晚上父母養成陪讀一個小時的習慣，注重思維訓練，注重自我學習，養成自己看書的習慣。近期重視大位數的加減法練習，爭取到年底三位數加減做到既快又準確，加強自主認字的進度，能翻閱購買的圖書。

4、關注興趣班所學的圍棋相關學習內容，可經常觀看圍棋電視節目，觀看教育視訊或者上網交流學習來提供棋藝。平時多聽鋼琴曲和經典音樂，具備一定的音樂修養。

5、養成利用單獨機會父母要不斷嘮叨，灌輸積極的為人、處事、學習、生活態度等的習慣。尊重生命，注重友情、親情，積極面對困難。

6、養成整理自己內務的習慣，保管好自己的玩具，整理好自己的書籍，收拾自己的書桌，慢慢養成獨自睡覺的習慣。

7、親近大自然，週末適度出遊，條件允許的情況下，每月安排短期旅遊計劃。

家庭教育工作計劃 10

一、指導思想：

根據幼兒園新三年發展規劃中的具體要求和幼兒園園務計劃相關工作指導思想，以完善多維度、多層次的家園共育格局為目標，加強各類師資的培訓，重視家庭教育指導委員會的建設，加強家長參與課程建設的指導，深入開展家長學校工作，提高家庭教育指導水平。

二、工作目標

1、加強家庭教育指導工作的管理，提高家庭教育指導水平。

2、完善家長資源的有效運用，加強家長助教活動，有效整合資源，拓展幼兒園課程，發揮家園共育的作用。

3、注重和社群等周邊單位的共建，充分利用優質資源，營造幼兒園、家庭、社群互助合作的教育環境。

4、提高早教師資水平，豐富早教的形式，提高周邊0—3歲嬰幼兒教養人員的育兒水平。

三、工作措施

1、加強家教園部會議的組織與開展，注重實效性。

2、開展家長學校指導工作，以“家長讀書活動”為抓手，以“每月一題”為主要形式，加強對班級家庭教育工作的指導。

3、各園部結合自身情況，有效開展家庭教育指導工作。

4、進一步建立家長助教活動機制，注重社群資源的利用，形成教育合力。

5、提高育嬰師培訓率，豐富早教活動的內容。

四、具體安排

九月份：

1、新生普訪、部分幼兒家訪工作

2、園部新生家長會

3、班級期初家長會

4、家長學校教材徵訂

5、家庭教育工作例會

6、班級、幼兒園家委會換屆選舉、家委會會議

7、家長開放日

十月份：

1、家長學校每月一題

2、親子秋遊

3、家庭教育工作例會

4、家委會活動

十一月份：

1、家長開放日

2、家長學校每月一題

3、家長“讀書沙龍”活動

4、期中家長會

5、家委會會議

6、家庭教育工作例會

十二月份：

1、家長開放日

2、家長學校每月一題

3、家委會活動

4、家庭教育工作例會

5、早期教育指導諮詢活動

一月份：

1、家長開放日

2、家長學校每月一題

3、期末家長會

4、家委會會議

5、家庭教育工作例會

家庭教育工作計劃 11

一、幼兒園概況

xx幼兒園創辦於上世紀50年代，是xx區文明單位、盧灣區綠色學校。幼兒園地處xx區興業教育小區內，園舍為老式洋房，環境幽雅，有寬敞的幼兒活動室、探索室和戶外活動場地，配套設施齊全。幼兒園現有班級年齡跨度從託班至大班，共有7個班級，147名幼兒。幼兒園擁有一支師德良好、業務精湛的教師隊伍，共有在職教師14名，其中以有xx年以上教齡的教師居多。多位教師被評為市、區園丁獎、區骨幹教師，並有多篇論文在全國、市以及區級比賽中獲獎。

二、幼兒園家庭教育指導現狀分析

（一）家長家庭教育特點及原因分析

從總體情況來看，本園園所、班級內各家庭之間經濟收入、文化教育水平等綜合素質的層次差異較大。一方面，本園地處中心城區，隸屬興業教育小區，幼兒家庭物質條件比較好。這些幼兒家長普遍自身文化層次比較高，綜合素質較好，重視家庭教育。另一方面，隨著城市化程序的不斷推進，本園有30%的幼兒來自外來務工人員的家庭。這些幼兒家長整體的文化水平比較低，家庭教育意識薄弱，家庭教育的能力亟待提高。但是，不同的家長群體在子女的教育期望等方面也存在著某些相似。表1中概括了不同的家長群體在家長教育方面的異同點。

表1綜合素質差異的家長家庭教育特點異同

綜合素質較高的家長

綜合素質較低的家長

差異

綜合素質

文化層次高、經濟收入高、工作環境好。

文化層次低、經濟收入低、工作條件不好或者沒有工作。

教育觀念

明確家庭教育的重要性；接受新的理念的能力強。

將教育幼兒的責任轉移給教師；對二期課改的理念不瞭解也不容易接受。

教育行為

遇到家庭教育方面的問題會向書籍、網路等尋求幫助，也會積極地與教師溝通尋求解決方法。

沒有意識到家長在家庭教育方面的責任與義務，放任幼兒；教養子女的能力不強。

指導需求

科學、有效的家庭教育方法。

更新育兒理念、樹立正確的育兒觀念。

相同

教育期望

家長對幼兒的教育期望都很高，並且都存在“重智輕德”現象，比較重視幼兒智力的開發，忽視幼兒道德品行的培養、自理能力的鍛鍊以及良好習慣的養成。

時間分配

家長的工作壓力都很大，沒有時間也沒有精力教育幼兒。

優勢：

（1）家長都重視幼兒的發展，開始意識到對幼兒進行家庭教育的重要性，也有了接受家庭教育指導的需求。

（2）家長的傳統教育觀念比較強，認為教師是育兒方面的“專家”，願意接受教師的指導，為家庭教育指導順利開展奠定基礎。

（3）綜合素質比較高的家長自身的文化水平和職業等都是可供利用的教育資源，為促進家園合作創造機會。

劣勢：

（1）家長工作繁忙，平時約60%的幼兒由祖輩接送，教師與家長面對面溝通交流幼兒發展情況的機會很少。祖輩重“養”輕“教”，對幼兒比較溺愛，不利於幼兒社會性的發展、自理能力的提高和良好行為習慣的養成。

（2）外來務工者很多都只有中學文化，普遍存在一種補償心理，把自己沒實現的願望寄託在孩子身上，對孩子的期望值很高。但是他們存在一種誤區，認為對孩子進行的早期教育家長的責任就是找一個好幼兒園挑一個好老師，其餘就是老師的事情。家庭教育責任意識不強，不利於教師與家長溝通交流以及問題的解決。

（二）教師家庭教育指導現狀分析共6頁，當前第1頁123456

我園教師以有十五年及以上教齡的教師佔多數，近年通過招聘應屆畢業生補充新鮮血液。年長教師有豐富的家長工作經驗但是缺乏家庭教育指導的理論功底；年輕教師對教育工作的熱情很高、接受新資訊新理念的能力比較強但是缺乏與家長進行溝通交流的底氣與技巧。通過對家長家庭教育特點的分析也可以發現，家長群體的自身素質的不同，教育理念、教育行為等方面存在的差異導致了他們對家庭教育指導方面的不一致性。對我園教師來說，使家庭教育指導真正落到實效是一個很大的挑戰。

優勢：

（1）成熟教師比較多，有豐富的家長工作的經驗，營造了比較和諧的家園互動的氛圍。

（2）年輕教師比較有想法，學習能力和接觸新事物的能力比較強，可以通過網路和書籍不斷地補充新的家庭教育知識和指導的方法與策略。

（3）通過家長會、家長開放日、家訪等常規的家園溝通方式開展了多種形式的家庭教育指導工作，積累了相關經驗。通過組建家長委員會，傾聽家長的心聲，從家長的需求出發提供指導。

（4）已經充分運用園所牆面與宣傳欄進行園所活動以及教育理念與方法的介紹，通過這種方法正在逐步改變家長的教育理念。

劣勢：

（1）幼兒園家庭教育指導制度不夠完善，相對應的培訓、考核與評價制度缺乏，家訪手冊的規範運用有待提高。

（2）教師對家庭教育指導的內涵與意義的認識還不夠深入，對家長的指導僅僅憑藉已有經驗，缺乏理論的支撐。針對突發事件對家長進行溝通與指導的情況較多，但是持續性不強，尚未將家庭教育指導看作一項長期性的工作。

（3）對不同層次，不同需求的家長的指導針對性不強，指導內容欠豐富，指導的方式不夠多元，指導效果不夠明顯。

（4）教師的服務意識不強，往往是從幼兒園地教育目標出發，希望家長進行配合，向家長提出要求，而與家長進行“合作”的意識薄弱，忽略了家長的內在需求。

（5）教師對家長的指導缺乏連續性、系統性，偏重對孩子行為表現產生的異常問題進行指導，缺乏對家長因文化層析、年齡、指導方式的不同，注重解決表面問題，而沒有認真思考家庭教育深層次的因素，家教指導浮於泛泛的層面。

三、幼兒園家庭教育指導工作回顧

《幼兒園教育指導綱要（試行）》中提出：“幼兒園應與家庭、社群密切合作，與國小銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”我園以綱要的精神為指導，在科研的引領下，以提升家長的教育能力和提高教師的指導水平兩部分內容為主線不斷探索和總結，積累了一些經驗和方法。同時，我園也與社群密切合作，不僅利用社群資源為幼兒發展服務，還發揮了幼兒園教育機構的輻射作用，定期舉辦早教中心活動提高散居幼兒家長的家庭教育能力。

（一）以提升家長教育能力為主線

1、召開家長會，暢通家園溝通渠道

家長會作為一項常規工作，對於暢通家園溝通的渠道至關重要。我園各班級每學期按照計劃進行1~2次的家長會，向家長宣傳辦學思想、教育理念與課程特色等資訊。同時，讓家長了解家庭教育以及家園合作的重要性，強化家長的法制意識，規範家長自身的教育行為，為促進家長和孩子共同成長打下基礎。家長會是全面瞭解家長需求，形成良好的集體氛圍的時機。

2、家長開放日，宣傳與教育並行

我園主要通過教師展示和親子活動的方式向家長開放。通過觀摩教師的展示活動，家長更加了解幼兒園的教學理念和教師的教學能力，更重要的`是能夠了解自己的孩子的發展情況以及在集體中所處的階段。在親子活動中，教師對家長如何與幼兒溝通和遊戲進行鍼對性的指導，使家長的收穫延伸到家庭中，更好地開展家庭教育。

3、家教指導專欄，提升家教能力

幼兒園門口以及各個班級門口的牆面都是可供利用的環境資源。我園通過在園門口設定家教指導專欄，從教師的經驗出發，將家長可能存在的一些普遍性的家庭教育誤區進行提醒和指導。各個班級門口設定有家長園地，將本年齡段幼兒發展的階段特徵以及教育的要點對家長進行“友情提示”，使家長心中有數。同時，教師通過自己敏銳的觀察能力發現自己班級中家長教育存在的一些疑問，通過在家長園地上進行巧妙地解答，提升了他們的教育能力。

4、參與社群共建，發揮輻射功能

作為社群的一部分，幼兒園積極參與社群共建，履行了應盡的責任。我園組建“03親子指導”志願者隊伍，定期開展對散居嬰幼兒家教指導活動，將教育資源向社群開放，通過“請進來”和“走出去”兩種形式，對社群0~3的散居幼兒與家長進行早教指導，力求家教指導功能最大化。一年四次將社群散居嬰幼兒及其家長“請進來”進行親子活動以及有關嬰幼兒發展、家庭教育等方面的專題諮詢和講座。每月第三週的週四，我園教師“走出去”，到淮海街道社群活動中心，通過親子活動中指導的方式對散居嬰幼兒的家長進行家教指導。兩種形式雙管齊下，使散居嬰幼兒家長也能在活動中學習與嬰幼兒互動的技巧以及家庭教育的方法。

5、360°聽課評課，拓展家教指導模式

請家長與社群人員觀摩幼兒園的活動，對幼兒的表現於發展情況多角度地進行評價即所謂的360°聽課評課是我園的一個特色活動。在這個過程中，教師有意識地引導家長對幼兒進行正確地觀察和合理地評價，引導家長講視線落在幼兒的多種智慧上，而不是將僅僅侷限在認知方面。通過參與式的評價，不僅使家長更全面地瞭解幼兒，也讓家長明確如何觀察、評價幼兒。

6、家長手冊，順利度過入園適應期

為了保證幼兒能夠順利度過入園適應期，幫助家長知道寶寶入園要做什麼準備工作，我園在對已錄取幼兒開展提前入園教育活動的同時對這些家長也進行相應的指導。自編的《家長手冊》，簡潔明瞭地向家長介紹幼兒入園前後這段過度時期幼兒可能有的表現以及家長應該擔負起的教育任務。對家長進行開放，讓家長提前熟悉教師，鼓勵家長遇到問題及時向教師諮詢，解決了他們後顧之憂。

（二）以提升教師指導水平為主線

1、外出參加基地培訓

我園選送教師外出參加家庭教育指導基地的培訓，請培訓教師回園以後將所學的有關家庭教育指導方面的先進的理念、有效地方法以及其他知識與整個園地教師共同分享。通過教師之間開展討論，轉變已有的一些錯誤觀念，深化對先進理念的理解，並且指導行為。

2、定期交流家教指導策略

教師的專業發展手冊中設定了“家庭教育指導工作策略”這一專欄，主要用於記錄和收集教師在家庭教育指導過程中遇到的問題以及解決策略。以月為週期教師進行交流，使這些策略成為全園教師可以利用的技巧，提升全園教師的指導能力。

3、依託科研提升家教指導質量

我園申報了上海市家庭教育研究“xx”規劃課題《家長參與幼兒發展評價的實踐研究》，通過將家長引入作為評價主體，通過分析家庭及社會關係對兒童的影響，引導家長通過日常生活觀察、評價幼兒、蒐集評價資訊；不僅要以評價為依據改善幼兒園的教育過程，同時要即時與家長反饋評價結果，幫助家長認識自身對兒童發展的影響，並自覺改善家庭教育。我園教師的《大班幼兒健康生活習慣養成的家園合作研究》被確立為區一般課題。另外，教師積極參加“新上海人家庭教育創意設計優秀方案徵集大賽”，希望以比賽為契機，探索家教指導的更多更好的途徑。

四、幼兒園家庭教育指導工作展望

（一）指導思想

深入學習、貫徹落實《上海市家庭教育指導大綱》，以全面促進幼兒發展為重要工作任務，結合幼兒園所處的社群文化背景和家長對幼兒教育的需求，幫助家長形成幼兒教育的正確觀念,提高家長科學育兒水平，指導家長優化家庭教育環境，促進幼兒全面和諧發展，使幼兒園教育和家庭教育真正融為一體。

（二）工作目標

1、健全和完善家教指導管理制度。

2、轉變家長教育觀念，提高家長教育水平。

3、發揮家長在家庭教育指導中的主體性作用。

4、提升教師家庭教育理論水平，深化服務意識。

5、提高教師家庭教育指導能力，發揮科研作用。

（三）工作策略

1、健全和完善家教指導管理制度

健全和完善家教指導工作例會制度、專項經費使用制度、檔案管理制度、家教指導隊伍培訓制度、家教指導工作考核制度；

健全和完善家園聯絡制度、家委會章程、為家長服務承諾、家長意見反饋制度；優秀家庭教育評選制度。

完善落實家教指導隊伍建設制度。組建由園長任組長，各年級組長和家長代表任組員的家庭教育指導隊伍。指定專人負責家教指導工作的計劃、組織、實施與評估，明確職責分工，落實各自責任。

2、轉變家長教育觀念，提高家長教育水平

開展深入細緻的調查研究工作，瞭解家長的價值觀、教養態度、文化修養、性格特點和家教行為方式，瞭解家長對指導工作的需求。在此基礎上對不同的家長群體進行分類分層指導，以期切實轉變家長“重智輕德”教育觀念，提高家長科學育兒的水平。

聘請有資質的學前教育專家舉辦家長學校，改變以往的家教指導活動家長聽講座或聽輔導的形式，家長可以根據幼兒園事先制定好的一學期的家教主題選單及講座時間，根據自己的需求進行選擇。家長學校的指導而形式也由單一的講座變為家長之間、家長與教師、家長與專家之間參與式的討論；

創辦家園小報，定期向家長傳遞科學育兒的方法。將幼兒各年齡的發展特點、生長髮育指標、保育與餵養要求以及親子游戲等資訊在家園小報上向家長進行書面的指導。開闢答疑專欄，由教師或者專家來解答家長在家庭教育過程中遇到的困難。收集典型的家教例項，鼓勵家長一起參加討論，並將家長提供的家教金點子在家園小報上進行公佈於表彰。

深入挖掘社群資源，使家教指導更專業化。我園利用與交通大學醫學院毗陵的優勢，請交大醫學院的志願者為我園的保育員與家長進行有關保育與餵養方面的講座與指導，是我園與社群合作共育的特色活動。在此基礎上，本園計劃請交大醫學院的志願者發揮他們的專業優勢，為我園家長做有關幼兒意外傷害的防護技能知識（出鼻血、脫臼、擦傷、割傷、異物入鼻、口、耳等）的講座，豐富家長的醫學知識，提高他們的教養能力。

3、發揮家長在家庭教育指導中的主體性作用

充分發揮家委會的宣傳與監督作用。在原有園級家委會的基礎上招募班級家委會，按照家委會章程，做到有計劃、有落實、有總結，充分發揮家委會的參與和監督作用。根據各班家長情況挑選合適的家委會的人選，使家委會成員真正能夠融入學校的家教指導工作中，並且將幼兒園的家教工作在其他家長中進行宣傳與解釋，發揮溝通幼兒園與家長的橋樑作用。

對本園家長指導需求情況進行調查，通過家長意見箱、接送幼兒時的家長談話、開放日、不定期的開展宣傳櫥窗、家長問卷、意見書等各種方式虛心聽取家長的意見，瞭解家長需求。在仔細瞭解了家長需求的基礎上，豐富家教指導的內容，使家教指導的方式多元化，更有針對性地對家長進行指導。

建家庭小組，依靠集體的氛圍凝聚家長。為了充分發揮幼兒園對家庭教育的宣傳教育功能，並且加大對家庭教育知識的宣傳力度，傳播幼兒園的教育理念，儘快凝聚我們的家長，我園根據不同的家庭型別以及不同的家長需求，在家長中倡議組建各種形式的家庭小組，“週末聚會”家庭小組；“爸爸助理”家庭小組；“祖輩育兒”家庭小組等，為開展家庭教育創設良好的環境。通過開展小組活動鼓勵家長之間交流家教的經驗與方法，全園家長共同提高家庭教育水平。

4、提升教師家庭教育理論水平，深化服務意識

組織全園教師認真學習《上海市家庭教育指導大綱》和《上海市0—18歲家庭教育指導內容大綱》，以學習理論為抓手，形成良好的學習氛圍。鼓勵教師將理論與實踐相結合，在學習理論的同時，挖掘並深入剖析自身在家教指導活動中存在的問題，運用理論與實踐相結合的原則研究新的家庭教育指導方法，力求使家教指導具有實用性、實效性、長期性，使教師在家教指導水平上得到循序漸進的提高。

推出各班為家長服務承諾，提高為家長服務的意識。在瞭解分析家長的心理及需求的基礎上，我園七個將班分別推出了有針對性地為家長服務承諾，進一步確立了為幼兒為家長服務的意識。做到關注每一個幼兒、關注每一件小事、關注每一個活動，全面提高為家長服務的質量。

5、提高教師家庭教育指導能力，發揮科研作用

加強對教師家教指導能力的園本化的培訓，開展家教指導教研活動，通過教研促進教師整理、總結並反思各自的家教成果，相互交流、研討以豐富園所家教指導策略。請成熟型教師與新手教師結對子，互幫互助，使新手教師掌握與家長溝通的技巧，成熟教師提高自己的理論水平，新老教師共同提高家教指導的能力與水平。

繼續推薦個別教師參加市、區組織的各種型別的家教指導班的學習與進修，將全新的家教指導理念與策略在全園傳遞學習。鼓勵教師自培與園培相結合，提高家教指導能力，培養家教指導骨幹。

鼓勵教師申報各級家教指導課題，開展有關家教指導方面的研究工作，以科研提升家教指導者的研究能力，促進家教指導工作質量的提高。

家庭教育工作計劃 12

一、指導思想

學校將以浦東新區家庭教育示範校評估參考指標為指南，努力做好家校合作工作，充分發揮各級家委會的作用，辦好“家長學校”，開展家庭教育指導工作，引導家長樹立正確的家教觀，促進學生健康成長，真正形成家庭、學校、社會三結合的教育氛圍。

二、具體工作

（一）完善工作機制，建設師資隊伍

借學校管理手冊完善之際，修訂相關家庭教育指導各類規章制度，調整、充實家庭教育指導的領導小組和工作小組；充分挖掘、整合家庭與社群的資源，建立“家-校-社”家庭教育協調共建機制。

面向全體教師開展家庭教育指導方法和技能的培訓，切實提高教師家庭教育指導能力。同時，組建一定數量的具有較高家庭教育指導能力的穩定的教師核心團隊，並聘請優秀的學生家長及社會上有專業特長的人員組成家庭教育指導的兼職隊伍，開展分學段、分年級、分層次的家庭教育指導和研修活動。

（二）完善家委會工作，提升工作效能

1、學校在年級組長、班主任的組織下，成立“學校-年級-班級”三級家長委員會，每學期組織家長委員會學習、研究當前家庭教育、學校教育、社會教育的動態，及時反饋家教資訊，收集並反映家長對學校工作的建議和意見，協調並參與學校管理，進一步提高管理的實效。

2、在學校（年級、班級）為家長委員會的運轉提供必要條件和有力保障的基礎上，突出家長委員會的自治作用，引導家長委員會主動通過微信等新媒體、講座等多種途徑為家長提供形式多樣的家庭教育指導服務，面向家長定期宣傳科學的家庭教育理念、知識和方法。

3、通過宣傳和招募，讓部分熱心教育、願意為學校出力的家長通過家長志願者的形式參與到學生興趣社團、學生安全教育、學生在校行為規範巡查等活動當中，進一步開拓家長委員會的工作範圍。

4、為提高家長委員會的監督、管理職能，提升家長委員會的自治意識，學校聘請部分班級的家委會負責人介紹工作經驗，邀請有關專家進行工作指導。

（三）辦好家長學校，提高家教水準

家長學校是一種特殊的成人教育，家長學校工作力爭做到有計劃、有教材、有主題、有活動開展和成效評估。針對家長實際，學校將採用多種形式進行教育：

1、面授。面授針對性較強，能面對面交流，學校將家長會、專題講座作為主要的教學形式，設想開展“讓孩子帶著自信走進校門——家長如何幫助孩子適應國小生活”“上海市0—18歲家庭教育指導內容大綱（第三部分 6-11歲國小生）”“如何教育孩子養成良好的行為習慣”“重視孩子的正面管教”等方面進行家庭教育指導，使家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，瞭解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發，從家庭教育的實際出發，加強學習，更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

2、自學。家長學校的各個學員處在不同的區域和單位，因此，將相關家庭教育的內容通過紙質媒體等作為面授的補充，供家長學習與參考。為保證其效果，學校通過撰寫學習體會等形式以加強效果。同時，學校《瀾星》報第二版“德育導航——xx亭”欄目，刊登家庭教育方法、措施、途徑等專題文章，給各位家長有效開展家庭教育提供借鑑。本學期，就“上學第一天，家長要引導孩子走好人生的第一步”“家庭教育十個一分鐘”“教育孩子應做好這10點”“父母再忙也要陪孩子做的七件事”“家長簡單易學的20句教子祕方”等內容指導家長有效開展家庭教育指導。

3、觀摩。根據學校計劃，制定面向家長的開放日，供家長到校觀摩、聽課、交流。讓家長了解學校教學情況，瞭解子女的學習過程，增進家校聯絡，加強家長與老師的溝通。

4、親子活動。寓教於樂，把教育滲透到由家長參與的活動中去，增加教育的實踐性。此形式主要針對低年級家長。

（四）開展家校互動，保障資訊暢通

1、精心策劃組織校園開放日、接待日、家長會等，依託學校重要活動等平臺，讓家長走進學校，瞭解學校，增進親子溝通和交流。

2、建立完善的家訪制度，引導班主任與任課老師進一步瞭解學生家庭生活狀況和家庭教育指導情況，及時為家長提供有針對性的指導。

3、充分運用現代資訊科技和微信等新媒體，建立家校互動、資訊溝通服務平臺，有家庭教育指導相關內容。

4、藉助“百家信”全國百所國小一年級新生家庭教育嚮導專案，以日積月累、水滴石穿的方式和態度，利用移動網際網路和智慧手機，廣泛地分享一年級家庭教育理念、技巧、手段和成功經驗。

5、學校注重資訊反饋，積極關注家長意見和建議，並建有多種家長提出訴求的渠道；能及時處理家長訴求，並反饋、存檔。

6、學校積極參與社群家庭教育指導工作，給社群以專業支援。

（五）完善課程建設，提煉特色經驗

積極開展家庭教育研究，根據家庭教育指導需求進行專題調研，並能用於指導家庭教育中的熱點和難點問題；不斷總結工作經驗，豐富並梳理家庭教育的內容、形式，初步建有符合學校實際、家長實情的家庭教育校本指導手冊。

家庭教育工作計劃 13

一、指導思想：

認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規律，加強教育研究，規範教育管理，把實施素質教育貫穿於幼兒教育的全過程；以家庭教育、社群教育為兩翼，積極創設良好的育人氛圍和環境，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化，20xx(上)光華幼兒園家庭教育工作計劃。

二、現狀分析：

1、幼兒園方面光華幼兒園現有幼兒園教育部落格1個和家庭教育部落格1個，家庭教育指導師部落格1個，班級部落格8個，都同時連結在幼兒園教育工作室（幼兒園教育部落格）上。園領導和家庭指導師對家長也進行過多次的講座和培訓。幼兒園每學期還充分發揮家長委會的作用，讓家長參與幼兒園各項活動和管理，並以點帶面的影響著自己孩子本班的其他家長，效果很好。“光華幼兒園家庭教育小報”已經出八期了。此外，幼兒園一直堅持每學期在教學樓大廳設立了“家長學習書架”，為家長提供了各種資料和學習書籍。

2、班級方面每個班級都建立了班級部落格，建立了本班“家長園地”（在自己班門口牆壁上）。幼兒園為每個班級的老師準備了“家園聯絡表”，便於班級教師用書面形式和家長進行交流，同時，在平時還注重與家長交流，還利用各班的“半日開放日”和每週都要進行的“讀書漂流”，進一步和家長溝通，交流，工作計劃《20xx(上)光華幼兒園家庭教育工作計劃》。

3、家長方面家長在教育幼兒的理論上，都有了不同程度的提高，但是，家長在參與幼兒園活動和班級活動上，還有個別家長不太主動與幼兒園配合，對孩子的教育問題和自身素質方面都有待提高。再就是新生入園的孩子家長要特別的重視引導，提高家長的育兒能力和教育水平。

三、工作要點：

1、繼續加大“家長培訓”力度。擴大家長的接觸面，使各年級和各班的家長都互動起來，相互交流學習，加強家庭教育的意識並提高家長自身的教育水平。

2、加強家長委員會工作，召開家委會座談會，發揮家委會的作用，起到以點帶面的作用。

3、充分發揮優秀家長的示範、輻射作用，積極培養先進的家長典型。

4、做好幼兒園、班級等部落格工作。激發各班級的家長都能積極、主動參與幼兒園和班級組織的各項活動。

5、幼兒園家長會或班級開放日時，制定一個主題，請家長共同參與討論。調動家長有意識的去學習教育孩子經驗，自覺學習育兒知識，不斷提高自身的各方面素質。

6、充分利用好《不輸在家庭教育上》一書，使其書得以發揮其特定的作用和效果。

　四、具體工作安排

一二月份

1、制定家庭教育工作計劃。

2、檢查各班家長園地使用情況。

3、積極準備參加市合格、優秀家庭教育指導站評選工作。

三月份

1、檢查各班班級和園所部落格情況。2、召開教師家庭教育工作會議，提供本學期的工作重點。3、家長培訓講座。4、督促各班級做好家長“讀書漂流”工作。

四月份

1、召開學習《不輸在家庭教育上》一書的家長讀書交流會。2、出“家庭教育小報”一期，並根據幼兒出勤發給適宜每位幼兒家長閱讀的“光華幼兒園家庭教育小報”。

五月份

1、出“家庭教育小報”一期，並根據幼兒出勤發給適宜每位幼兒家長閱讀的“光華幼兒園家庭教育小報”。2、督促各班級做好家長“讀書漂流”工作。3、參加全市“親子對照簽約”活動。4、舉行慶“六一”活動和家長現場諮詢活動。

六月份

1、鼓勵家長和老師積極參加克拉瑪依市家庭教育志願者招募。2、召開改革家長會。3、評選“優秀家長”。4、對上半年家庭教育工作進行總結，表彰優秀家長和班級老師。

七月份

1、上交家庭教育工作各類資料。2、收集和整理資料。3、做好20xx（上）家長學校材料（《不輸在家庭教育上》一書）預訂單。

家庭教育工作計劃 14

一、現狀分析：

我們小二班的幼兒家長通過一段時間的家園溝通工作，對他們的孩子在幼兒園的一日活動環節有了較初步的瞭解，對現代的幼兒教育有了更新更全面的認識，同時家長們也對我們的教育提出了寶貴的建議和意見。但是，我們班的家長由於工作繁忙，有絕大多數的家長都把自己的孩子託付於孩子的爺爺奶奶帶領，這樣，也就不可避免的造成了許多負面影響，比如，祖輩家長大都比較溺愛自己的孫輩子女，樣樣事情依著孩子，這樣的孩子容易產生依賴、任性等缺點，還有孩子的自理能力也不能得到很快的提高。就拿我們班的孩子來說，幼兒的生活自理能力不理想，部分幼兒入園後情緒也不太穩定。因此本學期，我們將注重指導家長協助共同培養幼兒良好的行為習慣和生活自理能力，並協助我們共同參與班級和學校的各種有意義的活動，使我們的家教工作更上一個新的臺階，讓我們班級的孩子也能在原有的水平上有一定程度的提高。

二、目標：

1、發揮家長的主體性，教師的主導性，建立新型的家園聯絡，促進提高。

2、繼續更新家長的教育觀念，做到科學育兒。

3、認真開展學習型家庭的建立工作，能全面輻射更多家庭。

4、建立、完善班級網頁，嘗試在網上與家長溝通，能用E—mail互發電子郵件。

三、具體措施：

1、定期家訪，瞭解幼兒在家的情況和幼兒家長的教育情況。

2、出好每一期的家園之窗，鼓勵家長參與投稿，互相交流。

3、定期開展家長育兒講座，進一步更新家長教育觀念，獲得科學育兒知識。

4、定期記錄幼兒在園情況，與家長交流，對每位幼兒每學期進行跟蹤聯絡。

5、定期出好樂樂小報，與家長共同商議和探討幼兒教育的方法。

6、加強學習型家庭的指導，增加相互之間的走動交流，並開展集體性的活動。

7、根據幼兒園的園務計劃，我們將認真開展工作，取得家園一致教育，使得班裡的教育工作更為出色，孩子們更健康、活潑的成長。

家庭教育工作計劃 15

為進一步落實《中共中央關於進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》精神，把家庭教育指導工作作為社會主義精神文明建設的重要內容，作為學校教育、家庭教育、社會教育橫向溝通，引導家長樹立正確的教子觀念，掌握科學的教育方法，提高家庭教育的水平和效果的有效途徑，我們學校結合實際情況，制定20xx學年第一學期學校指導家庭教育工作的初步框架和實施意見：

一.家庭教育工作目標

1.本年度學校重點將圍繞“幼小銜接”開展家庭教育指導工作，通過 “如何幫助孩子成長”、“如何幫助孩子適應國小生活”等專題講座，以及適應性培訓班家長課堂的開辦，為家長了解孩子成長過程的特點提供學習機會，更好的幫助孩子適應學校生活。

2.通過家庭訪問，瞭解學生的家庭環境，增進與學生和家長的感情，為新一學年的教育工作打下良好基礎。

3.通過不斷完善學校家庭教育指導工作，為家長更好的瞭解學校教育教學工作，參與學校教育教學管理提供良機。

4.通過宣傳普及家庭教育知識，寓家庭教育於學校教育之中，提高家長教育水平。

二、家庭教育指導工作安排：

(一)家庭訪問：

1、本學期各位老師要有針對性地對部分學生進行家訪，要求通過兩次家訪日活動走訪至少8戶家庭，與家長溝通、交流、徵詢意見。

2、每位教師家訪都要認真寫好家訪隨筆。

(二)家長課堂：

1、學校定於學期初和期中分年級段召開家長會，為家長和教師的溝通、交流、為家長了解孩子在校情況提供機會。

2、聘請家教專家給家長上課，教給家長教育子女的方法，家長課堂除了由專家、老師講課外，還由家長交流育兒經驗。

3、重點圍繞 “幼小銜接”為家長開設家長課堂提供教育講座和教育諮詢。

9月 講座：讓孩子健康成長——如何幫助孩子適應國小生活。

11月 家長觀摩教育、教學活動

12月 家庭教育中遇到的諸問題的討論研究。

(三)不斷完善家庭教育指導工作，宣傳普及家庭教育知識。

1、本學期學校調整家長委員會，充實委員隊伍。

2、在學校心理健康輔導室的基礎上為大家做好以下服務：個別兒童的個別輔導;為家長提供家教諮詢;為家長提供家教資料。

3、鼓勵每位家長訂閱《家庭教育》，學習《國小生家長學校教材》並做好此書的導讀工作。