有關下學期主任工作計劃模板彙編8篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，讓我們一起來學習寫計劃吧。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？下面是小編為大家整理的下學期主任工作計劃9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

下學期主任工作計劃 篇1

在這萬物復甦，欣欣向榮的美好季節，我們重新起航迎來了新學期。經過與學生們一個學期的接觸，對班級的同學也有了深入的瞭解，讓我對工作有一個較清晰的思路，我希望在新的學期裡能盡力搞好班級工作，把我們的五（3）班建成一個和諧的家庭!根據我班同學思想還不夠成熟、學習目的不是太明確的特點，制定以下工作計劃

一、首先做好入學教育

教育學生嚴格按照學校、班級的規章制度學習與生活，嚴格執行一日常規，從學習、衛生、紀律等各方面嚴格要求自己，儘快適應新的學習、生活環境。

二．其次做好學生的'思想工作

我認為要作好學生工作，關鍵在於抓好學生的心理，不能把他們看成孩子，其內心世界可以說豐富多彩，這時候不僅表現在學習上，更要注重思想道德培養，紀律觀念形成，助人為樂思想品質培養，作為班主任只有俯下身子和學生交心，做學生的朋友，學生才會和你敞開心扉，暴露學生的內心世界，向你坦言，為班級管理獻計獻策，為搞好班級工作提供依據。

三．再次教育學生要自尊、自重、自信

人無完人，金無足赤，只有自重，才能自尊自愛，如果沒有自尊，是不可能得到別人的尊重。看到學生有了長處，有了閃光點就要表揚，讓其樹立自信，使其有成功感，而不是諷刺挖苦。別人做了好事或取得了可喜的成績，應該羨慕，而不應該嫉妒，尊重別人實際上就是尊重自己，這樣同學與同學之間關係才會越來越融洽，只有這樣學生之間團結的才像一個人一樣，人人都不去計較得失。真正做到“我為人人，人人為我”。

四、教育學生做心胸寬廣的人

學生作為學生，心胸要開朗、寬廣，遇事不要鑽牛角尖，要有君子風度，大將風度。無論什麼樣的事，都能容的下，俗話說”宰相肚裡能撐船”別人若指責你，你要好好想想自己的過錯就改正，不是自己的過錯就引以為戒，有則改之，無則加勉，不要一時衝動鬧得不可開交，顯得沒有肚量，太小氣，心胸太狹窄，班主任希望每個同學都是心胸寬廣之人，同別人不計較，默默學習，默默幹工作的同學。

五、再要教育學生努力學習不斷提高成績

我們來到學校就是為了學習，現在社會需要的是有文化、守紀律、有創新的一代新人，只有頑強拼搏，積極進取，將來才能適應社會，才不會被淘汰，成為對社會有用的人，可一部分同學不注意上進，厭惡學習，要經常教育他們：要想取得好成績必須付出，有頑強拼搏精神。有些同學的成績總是不夠理想，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力直接有關。教育他們不能只看到別人的成績，還要知道他們成績背後的付出。

六、教育學生要嚴格遵守班紀班規

無規矩不成方圓，為了更好地提高班級工作，制定嚴格的規章制度，我採取小組管理制度，每小組長管理十一個學生，組長每天彙報給班主任當天的情況，以便班主任及時做好班級管理工作。

七、班級活動安排：

1、建立健全班級各項規章制度，組建班級各類組織，明確班幹部職責，分工，值日責任到人，衛生責任到人，每週總結評比。

2、“三比”活動，比紀律、比衛生、比學習，每週比一比組的紀律、衛生、學習，哪組的最好，作出總結，指出不足，加以改進，爭取先進。

3、“獻愛心”，為他人做一件你認為最有意義的事，體會助人為樂的快樂感。

4、比先進，看誰的進步最大，通過前幾周的比、學、趕、幫、超活動的開展，讓同學們評出誰是班裡最先進者，誰進步最快，樹立典型。

5、小組總結評比，總結一學期來班級各小組工作優點和不足，提出改進的措施和今後努力的方向。

以上是我為五（3）班做的20xx—20xx學年第二學期的班主任計劃，希望能充分發揮班主任的教育作用，引到學生的健康成長！

下學期主任工作計劃 篇2

為了能夠讓本學期工作能夠井然有序的進行，現將20xx—20xx學年度高一下學期班主任工作計劃制定如下：

1、管理理念

⑴．學生自我管理和制度化管理相結合。班主任應在班委後面進行指導，由班委出面管理全體同學，並逐漸形成積極向上的班風。

⑵．先學做人，後學知識，用品德激發學習動力。品德高尚的人一定會刻苦學習，刻苦學習的人不一定品德高尚，品德不高尚的人一定不會刻苦學習。

2、管理辦法

⑴．改變原來管理分工，實行小組分工管理

方案目的：鑑於我班的學生自我約束能力相當差的實際情況，1~2名班委負責某一方面工作，總有顧不到之處，而一般性要求，學生常常會充耳不聞，聽過不留。

為了使更多的學生參與管理，在管理其他人的同時增強自我約束能力；也為了使學生的集體觀念更加具體化，集體凝聚力表現的更加明顯；更是為了引入競爭機制，通過學生互評，促進每個人的進步。

自我提醒：任何方案都有其優點和缺點，只是我要把這個方案做到極致，通過反覆開展小組之間的競賽，強化此方案，併為此方案不斷注入新的活力，不斷拓展新的領域，首先是紀律、衛生、文體活動、作業檢查，然後逐漸過渡到學習狀態、學習成績、對集體貢獻等方面。

具體做法：

①由全班同學投票選出6個組長，然後由6個組長挑選自己的組員，把全班同學分成6個組，每個組有7~8名成員。

②把紀律、衛生工作分成6個部分，每個組負責管理一部分，做好管理、檢查記錄、評選工作。

③每週晨會時，由各組長對所負責工作情況進行總結，班長彙總各方面，評出小組名次。排名最後的組員給第一名組員提供小獎品，並在下一週值日。

④評比時，只統計學習、紀律、衛生、文體活動的扣分情況，不統計工作加分和貢獻加分（工作加分及貢獻加分隻影響個人的年終排名）。

⑤每週給每組一定的工作加分，班長根據各組對工作的負責情況，進行落實，工作表現有差距時，進行適當扣分，組長再根據組內成員的配合情況，把不同的分數分別加到每個成員名下。

⑥掛牌與摘牌：每一個月為一個計算週期，每小組內扣分最多的成員，或組長跟據組員表現提出各單，或由組員自己提出申請並經組長同意，由組長公佈出每組的掛牌名單。己掛牌的名單，由各組長按小組全月積分按從小到多的順序依次選擇摘牌，成為本組的新成員。摘牌後每組成員不得少於7人，不得多於8人。未被摘牌的人員，需要反省，直至有組接收。若未出現未被摘牌的人員，一個月以內被扣分數居全班最多的人員，需要反省兩天。

⑵．堅持主題班會制度。

方案目的：為了樹立積極向上、團結互助的班風，為了加強學生的自我管理能力，端正學習態度，明確學習目的。也為了使每名學生都在班級正氣的`影響下，建立正義感，逐漸形成正確的人生觀和價值觀，能夠勇於克服困難，百折不撓，在德、智、體、心理品質等，幾方面都得到培養。

自我提醒：一般情況下，學生由於閱歷有限，在參加班會時，多數是從網上查資料。一提到愛國，就說劉胡蘭、奧運冠軍；提到心靈美，就說清潔工，拾金不昧；提到克服困難，就說身殘志堅，提到刻苦學習，就說頭懸梁錐刺股。這些例子的確很典型，也都很好，但都離學生很遙遠，開班會與形成學生自己的價值觀聯絡不大。

具體做法：根據學校佈置的班會主題，結合班級實際，以學生為主體，以自己身邊的事為核心，以自己與班集體的關係為載體，聯絡學校佈置的主題。學生在班會上講自己或他人為班級工作，講自己或他人在學習、紀律、衛生、各種活動等等各方面給班級集體爭光的事，對於個別毛病較多的學生，也可以由他自己或由別人講他的前後變化，講他的進步。

這樣由最小的、最具體的集體——班級說起，自然過渡到學校、家庭、社會、國家……學生的參與積極性，也會更高也許更有實際效果。

上學期每週召開主題班會，針對班級內需要解決的所有較大問題，在班會上討論。在形成班風、調動學生主動學習等方面，都取得了明顯效果，全班的學習成績也有大幅度提高。本學期將繼續堅持和完善這一做法。

⑶．堅持做好每週評選班內學習榜樣活動。

方案目的：在一定程度上調動了學生學習的積極性，促使全班形成較濃的學習氣氛。

自我提醒：通過每週增選的辦法，可以在班內產生持久的激勵作用，如同“涓涓細流，永不幹涸”，其潛移默化的影響效果比一勞永逸的做法要好。

具體做法：每學期初開始進行評選，每週選出兩名學習狀態最佳、或班內表現突出的學生，每週增選兩名學生，從不間斷地，學期末清空欄目。在每次增補新榜樣時，都在班級內舉行一個簡短而隆重的儀式，由班長介紹增補人員的上榜理由，全班同學掌聲鼓勵。最後由獲獎同學本人在全班的掌聲中把自己照片貼到走廊的廚窗中“身邊的榜樣”欄。

上學期進行這一活動，效果較好，本學期將繼續堅持和完善這一做法。

⑷．堅持做好每次大型考試後的模擬錄取並給家長髮喜報的工作。

目的：為了使學生在學習在獲得了快樂，更進一步激發了學生的學習興趣。

自我提醒：每次需要表獎多少人為最適宜，遵循有“激發性”的原則。不宜過多，也不宜過少，更要與近階段時期班級學習氛圍有關。

具體做法：每次大型考試之後，根據考試成績和每個人在學校的排名情況，模擬劃出一本、二本、三本分數線。

對於總分達到三本線以上的同學，提出口頭表揚（由於全班超三本線以上的人數太多，沒辦法也沒意義進行其它形式表獎），全班同學掌聲祝賀。對於總分超過二本線以上的同學，要求他們站到講臺前，每人發一張喜報（條件允許也可以發物質獎）。

同時，獲獎同學把自己的照片、考試名次和獲獎情況填寫在班級內的“榮譽殿堂”欄中。

⑸．堅持耐心、細心地做學生的思想工作。

允許學生犯錯誤——但不是鼓勵學生犯錯誤，面對學生所犯的錯誤，也是採取不同的處理方法。我給自己定了一個原則：無論什麼問題，都要“一容忍、二分析、三引導”。

同時，我堅持用一種引導學生的方法，就是“方法選擇論”——做什麼事，都有很多種方法，有上策、中策、下策，優秀的人經過思考一定會選擇上策，而經常選擇上策也會使人變得更優秀。我現在感覺這種方法效果還很好。

⑹．堅持“領著走” 。

通過表揚先進，引領全班同學進步。比如，要求學生充分利用課前三分鐘，做好課前準備。我以前總是直接指令學生開啟書，進行準備，學生雖然也照辦，但並不主動。後來，我改變方法，經常說：“現在，××同學表最好，能最快進入學習狀態了，提出表揚。”其他學生也很快就跟著照辦了，而且還有主動性，效果更好。其它很多方面很多問題，如衛生、紀律、間操活動等等，都可以用相同的方法處理。

下學期主任工作計劃 篇3

根據學校教務處和政教處的工作安排，本學期七年級組計劃做好下列事情。

一，教學工作，做實、做細、做精備、教、批、輔、考五環節。

1，備課，堅持做到獨立備課與集體備課相結合。在獨立備課的基礎上寫好獨備方案，在集體備課的基礎上做精導學案。

教師要認真鑽研教材，並多方參閱資料，開發課程資源，確定好學習目標和教學重點、難點，在此基礎上，按照自主學習、合作探究、精讀點撥、當堂檢測的四步要求寫出獨備方案。

堅持集體備課。在獨立備課的基礎上，同學科組教師，經過互相交流，取長補短，共同討論，做精講學稿。一人主講，大家補充，從教學目標的確定、教學環節的設計到精講要點和習題選擇，都要進行精心研討，集中集體的智慧，不搞形式，不走過場，切實把工夫用在課前，搞出一個高質量的授課方案。

2 上課要關注學情，以學定教，給足學生自主學習的時間，不走過場。按照學案設計，在充分的自主學習的基礎上，組織好合作交流。從自主學習到合作探究，問題的設計要有梯度。在課堂展示之後，教師根據學生的展示情況進行精講點撥。

一定要有當堂訓練。當堂訓練是檢驗學生掌握情況、課堂教學效果、形成能力的重要環節，所以新授課也要堅持不少於每節15分鐘的當堂訓練。這就要求教師一定要做到精講，以留下足夠的訓練時間。

除上好新授課外，還要上好複習課、習題課和試卷講評課。每種課型都要有具體的方案。複習課重在讓學習梳理基本的知識脈絡，構建知識系統，發現前後知識的關聯，進而形成綜合能力。習題課要注意習題選取的典型性，還要注意習題的綜合性，綜合練習是提高學生能力的有效手段。試卷講評講也要堅持自主學習、合作交流、精講點撥三步走的原則，不可放任自流，或一切包辦代替。要注意讓幫助學生分析錯誤出現的`原因，一是知識缺漏造成的，一是答題技術造成的，兩者要區別對待。

3 作業批改要講求實效，不走形式，不能讓學生代批。重點批閱主觀題。可以在作業講評的過程中講清原因即可。作文批改要在平時堅持落實數字化原則，給學生的作文評分，還要寫出指導性的批語，特別要提出修改建議。兼於批改量較大實際情況，可以精批和粗批相結合，每次精批二分之一或三分之一，其他的給個分數，但給分要有依據，學生問起來，應能說出理由。除語、數、外三大主科之外，其他學科不留課下作業，作業要解決在課內。

4 要根據學生的表現做好個別輔導工作，特別注意對學困生的輔導，不能讓他們掉隊。學困生有的屬於態度問題，要緊抓嚴管，不能放任自流，還要注意多鼓勵表揚，以激發他們的學習興趣；有的屬於學習方法能力問題，一定要耐心細緻、循循善誘。

5 考試要嚴格組織、盡職盡責。特別是實行網上閱卷之後，對我們的教師工作提出了更高的要求，一定要按考務組的安排，把試卷的發放、卷頭的填寫、試卷的收取工作做好。學校會堅持及時通報制度，即時公示考試中出現的問題。本學期安排三考試，五月中旬進行上學期結課考試，暑假前針對下學期的內容進行兩次月考。

對班級來說，要做好考前動員，讓每一個學生在考後即定出下次考試的目標，並定好整個班級的考試目標。考後有總結，有講評，表揚進步者，幫助退步者分析原因，確實發揮好考試的激勵作用。

二，加強教師的業務建設，熱心教改，積極參加教研活動，努力提高業務水平。

1，要堅持反思自己的教學行為，堅持寫教學反思，經常總結自己教學中的得失。

2，要堅持每小周聽一節課，虛心向別人學習。

3，要堅持每天的集體備課，積極發言，認真完成自己的主講任務。

4，堅持參加學校組織的教研活動，按照教研計劃和學科組長的安排認真做好準備工作。

5，繼續堅持做會考題，提高自己的做題能力，積極參加學校安排的各類業務考核。

6，積極參加學校組織的示範課、公開課的聽評課活動。

三，搞好班集體建設。

1，班主任要堅持參加學校的業務培訓，努力提高自己的班主級管理能力。

2， 抓好班幹部隊伍建設，組建得力的班委會。班幹部要堅持民主選舉，還要接受學生的評議監督，真正做到以身作則、模範帶頭、管理有方。

3， 建立好班規班紀，堅持制度管理，培養良好班風。

4，努力建設優秀班集體，發揮好優秀班級的示範引領作用；同時注意做好對落後班級的幫扶工作。

5，要注意開好主題班會，做好德育工作，建設好班級文化，及時開窗通風，保證教室、宿舍的空氣新鮮，營造良好的班級學習環境。

6 按照學校要求，做好學生的紀律管理，衛生管理，使他們形成良好的行為習慣。

7 組織好兩操活動，保證學生的健康。

8 上好閱讀課、書法課、音樂課、美術課等非考試課，提高學生的基本素養。

9組織班級積極參加學校的各項活動。

10關心學生的身心健康，嚴禁體罰學生，對家庭困難、身體有病、心理不健康的個別學生要密切關注，熱心幫助。

總之，在進入國中的第二學期裡，學生在熟悉了國中生活特點和學校環境的情況下，這個學期是一個騰飛的時期，也是一個墮落的時期，我們一定要防止班級和學生的兩級分化，創造齊頭並進、萬馬奔騰的局面，努力避免個別的學生和個別的班級掉隊。我們要樹立三年一盤棋的思想，在本學期繼續加強學生良好行為習慣的養成教育，為以後兩年的國中生活打下良好的基礎。

下學期主任工作計劃 篇4

班級基本情況

本班有學生56名（其中男生34名,女生22名），他們思想狀況、紀律意識、行為習慣、學習能力、智商情商等參差不齊。學習目標明確、學習態度端正、會學習勤思考、成績好表現佳的不多，調皮搗蛋喜歡瘋鬧、厭學好玩的較多。其中學困生8名，心理有偏差的有2人，偏科嚴重的`23人，體質較差的6人，單親家庭的5人。

本學期重點工作

進一步端正班風學風考風，形成積極向上的班級環境，營造良好的成長氛圍。

教育方法與措施

1.利用晨會、主題班會進行安全教育、法紀教育、理想教育、集體主義教育。

2.利用牆報、手抄報、黑板報進行學法指導、表彰先進、促進後進、弘揚正能量。

3.利用座談會交流學習經驗。

4.利用個別談心進行心理健康教育。

5.利用演講比賽進行感恩教育。

6.利用家訪、家長會形成家校合力，促學生健康成長。

7.利用實踐活動進行養成教育。

下學期主任工作計劃 篇5

一、指導思想：

本學期班主任工作繼續以素質教育為核心，以《國小生日常行為規範》為指標，以學校德育工作計劃和少先大隊工作計劃為依據，以培養學生學習、紀律、衛生為目標，以班隊會和課堂教學為主要渠道，結合本校實際情況，認真貫徹執行“我愛學校”、“我愛讀書”的教育活動，對學生進行常規教育，發揮小幹部的作用，深入開展小雛鷹活動，體現時代氣息培養學生的現代素養，結合本班實際開展創造性的活動，突出我班特色。

二、工作目標：

1、貫徹落實“我愛學校”、“我愛學習”主題教育活動，培養學生具有現代化素質的一代新人。

2、對學生進行養成習慣的培養。

3、對學生個人能力的養成教育的培養。

三、工作重點及措施：

1、做好平時的常規工作。

(1)保護校園，進行愛學校的教育。

(2)組織學生開展評比活動，每月樹立典型，使學生能夠從身邊找到榜樣，做到學有榜樣。

(3)組建班委會，班幹部實行輪換制度，使每個學生都有機會，定期培訓。

(4)充分利用好板報、專欄等，對學生的優秀作品進行展示，激勵學生繼續努力，取得更大的進步。

2、開展“我愛學校”、“我愛讀書”主題教育活動。

(1)愛護校園，通過自己的實際行動來愛護自己的校 園

(2)開展讀課外書，積累好詞、句、段的活動。

(3)培養學生的語言表達能力，能用自己的`語言表達出對校園的喜愛。

3、重視對學生進行安全教育，樹立安全意識。

4、積極開展家教活動。開好每學期的家長會;做好家訪工作，利用多種形式與家長溝通。

5、重視心理健康教育，做好保健衛生工作。

6、開展“雛鷹爭章”活動，使每個學生都能取得“雛鷹爭章”的榮譽。

四、各月工作重點：

三月份：

教育重點：

培養學生良好的生活習慣、學習習慣，激發學生的學習意識，培養學生的學習興趣。採用和自己比賽的形式，爭取每天都有人進步，無論進步多少都要給學生肯定適當的進行表揚。在平時從小事做起，在自己能力允許的範圍內，幫助每一個需要幫助的人，使大家共同進步。

措施：

1、制定工作計劃並公佈。

2、提出保護環境，愛護校園，撿拾白色垃圾。

3、組建班幹部，宣佈其職責，實行輪換制度。

4、在“學雷鋒日”為別人做一件好事，在“三八”婦女節這天為家長做一件事，在3月12日植樹節之際做好宣傳，並鼓勵學生進行栽樹活動，培養學生愛護大自然的感情。

四月份：

增強學生的小主人公意識，愛校如家，從日常的行為規範教育抓起，重點培養學生的集體榮譽感。

1.做操整齊。

2.主動拾起校園一片紙，護校園一片土。

3.積極開展“雛鷹爭章”活動。

4.宣傳並進行安全教育。

五月份：

工作重點：積極開展“雛鷹爭章”的活動，爭取每一個學生都能取得榮譽，爭做一名合格、光榮的少先隊員。

1、雛鷹爭章活動。

2、通過自己的實際行動，使自己努力做一名合格的少先隊員。

3、進行安全教育。

六月份：

給學生充分展示的空間：展示我的特長、作業、圖畫、獎狀等;朗讀、朗誦比賽;提出期末階段的學習，做好複習工作。

1、開展學習評比活動。

2、複習動員。

3、開好“六一”聯歡會，讓孩子們過好自己的節日。

在平時，把爭章和專題教育結合起來，家訪與個別生教育結合，從每件小事抓起，使教學和育人相結合，努力為學生建立良好的學習，生活環境。

下學期主任工作計劃 篇6

寒假結束了，學生們滿懷喜悅之情回到校園、回到課堂之中，看到學生一年年不斷的成長，心中倍感欣慰。作為教師，作為班主任的我，就是看著一批批的學生學業有成，能夠在長大之後成為國家的棟樑之才。教師的工作時如此的重要，我作為班主任，更要教好學生!

一、基本情況：

我班現有學生62名。該班級學生經過共同學習生活，已經形成勤奮學習、積極向上、團結友愛、關心集體、尊敬師長的良好道德品德;他們已經形成了良好的學習習慣，具有較強的學習能力，學習比較刻苦，成績比較穩定。

二、工作目標：

1、思想工作的教育，進一步提高班級的向心力和凝聚力;

2、形成良好的班風，培養每一位學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝敬。

3、加強學困生的轉化工作，不使一名學生掉隊，力爭全班同學在學習、紀律等方面齊頭並進。

4、積極參加學校的各項活動，力爭上游。

5、爭創優秀班集體。

三、工作措施：

1、做好任課老師的協調工作，形成教育合力

諧調好各科教學，合理統籌教學課時，薄弱學科更要儘量滿足，以促進學生的全科平衡發展。要密切聯絡任課教師，在服務好他們的學科教學之餘，也要建議他們加入到對學生的德育教育中來，共同探討教育學生的方法，統一管理學生的尺度，形成教育合力。

2、抓住“初始效應”期，鼓勵學生樹立奮鬥目標

學生在新的學習階段開始時，往往都有最初的計劃和目標這一開始階段就是學生的“初始效應”期。但由於多數人的意志力不足，不能持之以恆，這一些良好的願望，就成了“閃念”。我作為班主任，準備在學期初的第一週內，抓住這一有利時機，因勢利導，與每位學生作一次思想上的溝通，對他們的良好願望表示理解和支援，向他們指出以往學習中存在的不足並提出改進意見，幫助他們確立合理的奮鬥目標，激發他們的意志力，鼓勵他們上進，使他們的"閃念"變成貫穿國中最後一個學習階段的"恆念"。

3、進一步完善班級學生綜合考核量化工作

制定“學生綜合考核量化”評價表，包括出勤、衛生、紀律、作業等方面，根據標準對學生的在校行為進行及時評分，反饋，每週小結，引導學生根據統計結果，自覺的`改好行為習慣，加強紀律觀念，端正學習態度，以促使良好班風、學風的養成。同時對一些統計結果較差的同學，則要及時進行耐心細緻的個別教育。

4、對學生中的“弱勢群體”要多關懷激勵

隨著素質教育的深化，上級教育單位對“全科合格率”越來越重視，所以，扶持學生中的“弱勢群體”便成了班主任工作中的重點。這一類學生，由於成績偏差，自信心不足，自卑感強，逆反心重，故在對他們的教育過程中萬不可隨意的批評制責，而要耐心寬容，並適時給與關懷激勵。

班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的夥伴，學校領導的參謀。自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯絡，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。

班主任的工作就是這樣，雖然比較繁瑣，但是卻很有意義，看著自己的學生一天天的長大，心裡也是感到很欣慰。孩子們的今天就是我們祖國的明天，照顧好他們就是照顧好我們祖國的未來。我一定更要堅持更好的努力下去，將孩子們的帶好，我相信我會做到的。

下學期主任工作計劃 篇7

我班本學期已成為新的畢業班之一，鑑於畢業班工作任務重，壓力大，時間短的特點，在學期初制定好詳盡務實的工作計劃便顯得尤為重要。現根據我班的具體情況特制定本計劃：

一、基本情況分析

我班現有31人。男生16人，女生15人。從上學期的考試成績來看很不理想，從學科方面說，除了英語、物理高於區平均分外，其他學科均低於區平均分，尤其是語文、數學兩大基礎學科；各學科的不均衡導致大量學生存在瘸腿科目，學生總成績不理想。從學生的分數段情況來說，優秀生還可以，但差生比例太大，中間生比例也不理想，得分在390分以上的全級現只有13人。學生的學習紀律、學習行為、學習習慣等方面仍存在較多問題。學生學習態度不夠端正、目的不夠明確，無奮鬥目標，學習氣氛不濃、科目好惡現象明顯。

二、指導思想

堅持以人為本，落實科學發展觀，關注每一個學生的發展，充分調動每一位任課教師的工作熱情，啟用每一個學生的學習熱情，開發每學生最大的潛能，爭取人人有收穫。要盡力改善學生學習態度，進一步強化學生的習慣養成。堅持堂堂清、天天清、週週清的要求。要求學生要求真務實，腳踏實地。

三、具體工作措施

1、開學初開好動員大會，做好學生的思想工作；分析現狀，認真研究學生的實際情況；給學生施加一定壓力；加強與任課教師間的團結協作。

2、定期召開學生座談會，分析學生思想、心理、習慣、成績等的現狀，總結經驗，找出差距，商討應對措施。隨時瞭解學生的思想動態和學習情況，力求“保優，提中，轉差”，甩掉差生大“尾巴”。

3、加強學生的管理工作；加強班風和學風建設。要時刻關注學生的思想動態，並做好相應處理，確保學生思想穩定、心情愉快、積極主動的進行每一天的.學習，為高效學習做好心理保障。

4、多關注“瘸腿科學生”的學習成績及思想波動情況，發現問題及時和有關教師交流，以督促有關教師對這些學生進行鍼對性的輔導。

5、上下午兩個大課間跟操，配合體育教師抓好學生體育訓練工作。

四、活動安排

1、開學初召開學生動員大會，開好上學期質量分析會。營造畢業班的氛圍，充分調動學生們的積極性，掀起學生的學習熱潮。

2、分層次召開學生座談會，以保障優秀生、中間生、學困生能各自找準自己的位置並能積極該主動的、想方設法的改善提高自己的成績。準備慶國慶表演、中秋節活動。

3、期會考試、質量分析、家長會、分層次學生座談會。

4、20xx年召開衝刺寒考動員大會，以寒考為短期目標，再次掀起學生的學習熱潮。

5、認真組織、積極參與學校政教處、教導處、團委組織的各項活動。

下學期主任工作計劃 篇8

一．背景分析

經過上學期的努力，班級在各方面取得了較大的進步。一學期來，學生熟悉了高二5班這個新的集體，熟悉了我這個班主任。同時，作為剛接手這個班的班主任，我也瞭解了這個集體。管理班集體是一個連續的過程，而高二下學期對於很多同學來說，是一個比較關鍵的時期。為了讓學生在本階段養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己，為高三衝刺奠基，我擬訂班級工作計劃如下。

二．指導思想

繼續加強班級建設，培養學生自主學習意識。以《中國小生守則》、《中學生日常行為規範》和《內宿生管理試行條例》為基本內容，對學生進行行為習慣養成教育、誠實守信教育、心理健康教育。把安全教育放在班主任工作的首位，建立平安、衛生、文明、和諧的班級。提高大課間活動和課外活動的質量，提升學生的身心健康和體育運動技能水平。在這前提下，努力提高學生學習的積極性和自信心，爭取學生學習成績的跨越式進步。

三．班級基本情況

全班共有學生73人，其中有男生40人，女生33人。班上男學生比較多，要面對學習自覺性差的問題不少；女生雖少，但思想情緒問題卻有不少，需要更多的關愛。全班總平均成績與其他同類班相差不多，但是各個梯隊的人數相對較少，臨界生和後進生幅度大。

四．工作措施

1．配合學校政教處抓好德育常規工作，及時解決學生當中出現的問題。

（1）儀容儀表問題：從頭到腳，一些列整頓，必須符合中學生身份要求。

（2）考勤：遲到、早退、曠課管理的常態化。

（3）紀律：沒有軌跡不成方圓，沒有紀律何談成績。

①課堂紀律方面，上課睡覺，玩後手機，看與當課無關的書記，講話，打鬧，起鬨，吃東西，走動等等，發現一例，直接停晚修一個星期進行整改；

②考試紀律：整頓考風，樹立誠信考試意識，做到零容忍。

③室外課堂紀律：落實好專人考勤制度，對於不按時參加室外活動的，影響室外活動的任何人見一次教育一次，屢教不改者，登記備案。

④宿舍紀律：堅決依照本校內宿生管理條例進行，嚴格執行好請假制度，防範虛假請假或者冒名頂替簽名等情況發生。

⑤早讀紀律：不允許在早讀期間吃早餐，或者不配合課代表的領讀工作，對於不開口讀書或者精神狀態欠佳的學生，給以批評教育直至請家長到校協助教育，仍不見改進的，備案。

⑥作業方面：發現有抄襲作業現象的學生，協助科任教師進行教育，長期發生的，通報家長，責令停晚修處理，直到備案。

2．抓緊時間進行班幹部改選工作，選拔一批願意為班級服務的學生，進行前期培訓，逐步培養他們自主管理和班級管理的意識和方法技巧，為班級各項工作的順利開展提供人才保障和支撐。同時，認真督促班委記錄好班級日誌，班級日誌既是對班級日常事務的記錄也是今後學生評優，評先的主要依據。積極發揮班乾的作用。有目的地讓學生幹部主持班會課，提高班幹部的工作能力和群眾威信；有目的地讓團幹部主持班會課，提高全體團員的團員意識，提高班集體的凝聚力。並且希望在他們的帶動下，加強學生的自我管理。增強自律性，提高自我約束力，形成良好的班風。

3.樹立良好班風，積極開展系列針對性較強的主題班會課。

針對本年級學生特點和年級實際，為團結班級各個學生，鍛鍊班級幹部，調動學生積極性，開展系列主題班會課是必要的，且是必須的。結合學校工作和本班實際，本學期我班打算開展以下主題班會：

（1）安全——一切美好事物的前提，安全重於泰山。

①交通安全

②財產安全

③人生安全

（2）揚起自信的風帆――理清認識上的一些誤區

①自卑與自信

②理想與現實

③助人與害人

（3）自己命運自己掌握――自主學習

①怎樣激發學習興趣

②如何發揮創造性思維

③關於時間的科學安排

（4）機會垂青於有準備的人——走進高三

①良好的學習心態

②各學科的合理安排

③生活規律的調節

4.抓好各次階段考試工作。

年級針對實際，本學期安排三次階段考試。每次階段考試，都是學生經過一定時間學習，教師經過一定時間教學後的反饋。是一個系統工程，考前動員，考中定心，考後總結，缺一不可，只有做好各個環節工作，才能讓階段考試起到鏡子作用，影子作用。

5.抓好會考工作：

一年一度的會考工作將在大學聯考後進行，會考是區級考試，關係到學生能否按時高中畢業，順利進入大學深造，同時也是檢驗檢查班級管理和教師教學的指標，具有重大意義。今年，高二的學生將參加5科畢業會考，時間短，任務重，難度大，只有和每個科任老師精誠合作，團結一致，才能攻堅克難，圓滿完成任務。

6.加強後進生和臨界生的管理工作。

（1）後進生，從自信心到紀律，都是讓老師頭疼的人群，走近他們，傾聽他們的'心聲，換位思考，多一些鼓勵多一些表揚，讓他們走出陽光照不到的陰暗角落，樹立沾身困難的信心。

（2）關於臨界生，他們心裡充滿著上進，但是由於基礎差，習慣不好，理解能力跟不上等等諸多因素，因地制宜，各個給以指導，讓他們都能夠實現夢想，成就未來。

7.加強自身學習。班級管理是個細瑣，繁雜的工作，面對新時代的學生，抓好常規工作是關鍵，落實各項計劃才是王道。但由於自身能力有限，需要借鑑他人的真知灼見，因此，加強班主任知識的學習是時代的要求，是提高工作效率的有效方法。

8.抓好衛生和勞動。當今的學生，勞動意識淡薄，衛生習慣差，為了營造一個乾淨、清新的學習環境，監督好各個學生的勞動，強化衛生意識是必須的。

總之，一個學期的班級管理是長期的，系統的，連續的，在新的學期裡，認真落實好學校的各項工作，抓好班級建設，打造團結、上進、活潑的班級，為進入高三奠基。