關於國小學期工作計劃模板集合九篇

時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，現在就讓我們好好地規劃一下吧。好的計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的國小學期工作計劃9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小學期工作計劃 篇1

一、指導思想

新學期，教導處將在校委會的領導下，圍繞學校的工作思路，以教學為中心，以學生管理和教師發展為基本出發點，追求有效教學，努力提高教學質量，推動新教育工作縱深發展。

二、工作目標

1、教學常規管理進一步規範化，將常規細節落到實處。

2、抓好教學質量監控工作，使教學質量穩步提高。

3、規範教研組活動，提高教研組活動的有效性，推進集體備課良性發展。

4、關注青年教師的專業化發展，加強對青年教師的課堂教學監控，加大隨堂聽課力度

5、嚴把教學質量關，做好培優補差工作。

6、積極探索研究辰小“晨誦、午讀、”兒童課程，進行國學經典誦讀的探究。

7、提高業務水平，優化教師隊伍，保證可持續發展，努力發揮學科帶頭人、骨幹教師示範作用。

8、進一步明確六年級畢業班目標，研究應對策略，尋找突破點，爭取穩步發展。

三、教務措施工作

1、增強教學常規管理的精細化，不斷提高教學質量。樹立質量第一的意識，形成健康的教育質量觀。質量是學校生存發展的核心，因此要求廣大教師要深入領會高質量才有快發展的精神。

2、堅持檢查的有效性、實效性。本學期教導處將進一步加大檢查的力度和密度，採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，使備、講、批、輔、考均納入到量化考評當中，使教學工作標準化，制度化，科學化。堅持有檢查就有反饋，並與績效考核掛勾。這裡重點強調如下幾點：

第一、認真備課。教師備課既要有集體的智慧，又要有自身的特點，要結合學情和個人風格進行二次備課，增強課堂設計的細節要求，提高教學的能力和技巧。備課堅持每次備課後進行教案檢查，每月對教案進行定期檢查，教案從節數、環節、字型、反思、主備課是否自主設計教案几方面檢查，重點檢查主備課教案，檢查結果納入績效考核。

第二、認真上課。教師上課要堅持有效性，要具有較強的目標、質量、效益意識，提升課堂教學實效性和應用性，增強創新意識。要求做到“三個不”，即不上無準備、無教案的課，不上無目的、無要求的課，不上無容量、無密度的課。上課過程中要充分體現“實效、靈動、理想”課堂教學模式，師生互動得當，資訊反饋及時。堅決杜絕上課體罰和變相體罰學生現象。本學期要求教師合理安排學習、活動時間，不得私自調課，一—五年級老師（六年級除外）不得私自佔用音、體、美課，不過多加重學生課餘負擔。

第三、本學期寫字、奧數、晨誦、閱讀依然按上學期執行，寫字、奧數間隔進行，每週每週二下午前兩節為閱讀課，、第二小週週日晚為學生自由閱讀課，每週每週二早上、第二小週週五早上為晨誦課，首先充分從時間上保證特色課的進行。

第三、認真批閱作業。要精心佈置學生的課堂作業，加強作業佈置前的研究與探討。學生作業必須精心選題，結合基礎性、層次性和有效性，滿足不同層次學生的需要。

①佈置作業要明確，內容要精選，分量要適當，難易要適度。

②課堂作業要全收全改，課後作業原則上堅持全批全改，對完成作業有困難的學生要堅持面批面改。嚴禁讓學生批改課堂作業。

③批改作業要及時認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，錯題要重做，作業要達到規定次數（數學：每課時一次，不允許間隔兩天。兩次月考、期中、期末考試期間酌情處理，可間隔三天。語文：一、二年級練習冊每課一次，每課拼音本（一年級字母本）、中字本各寫一次作業，三至六年級練習冊每課一次，筆記本作業每課一次，三年級要求初步由字詞向簡單題型過渡，四—六年級筆記本作業呈現各種題型，題量適當，精挑細選，有一定的'價值。二—六年級作文每學期不少於8篇。二年級日記每大周4篇，批改4次。三——六年級每大周不少於6篇，批改5次，仍將學生日記作為必查作業設定。英語作業至少每課時一次，美術作業每學期不少於15次。本學期摘抄本、晨誦本作為專項作業進行專項檢查。

④作業寫清批改日期，批語要求不同年級要有符合其年齡特徵的鼓勵性批語和鼓勵性評價。

⑤作業本要統一，書寫要公正，色澤統一，封面保持乾淨整潔。讓學生養成良好的書寫習慣。

⑥所有年級的作業要全批全改，錯題要有更正而且要及時批改。要跟上教學進度邊學邊改，絕不容許多課練習累積到一起突擊批改。

⑦所有佈置作業要認真規範地進行批改，杜絕積壓，嚴格控制學生間的批改次數。作業由教導和教研組長每月檢查 ，並有評價，查作業批改質量、次數、日期、指導性評語。檢查結果納入績效考核。

第四、做好教學質量檢測。強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，紮紮實實完成學科教學任務。

本學期繼續在堅持堅持每學期四次大考制度不動搖，繼續堅持期中、期末檢測另設300元以內獎勵，第一次月考後對新接手班級進行成績認定，特殊班級將根據特殊情況予以考核。

教導處要跟蹤分析，對薄弱環節（年級學科）要跟蹤調查指導。要做好成績統計及質量分析，找出存在問題，制訂措施，調整教學策略。各教研組掌握每位教師教學中存在的實際問題，找出問題所在，轉變教學觀念，改進教學方法，提高教學質量。

3、加強備課組建設。要抓好集體備課基礎環節，改善集體備課的厭倦過渡期，重視主備課的引領作用，中高年級嘗試單元整合備課體制。進一步實行集體備課後教研組長檢查教案、教導處檢查教案、對認真備課、上課老師的給予表彰和獎勵，引導教師不斷改進“實效、靈動、理想”課堂教學模式。本學期對主備課將加大檢查和評價力度。

4、學科競賽活動。本學期在二、三、四、六年級組分學科開展“同課異構”及特色課程競賽活動，其中二、四年級為數學，六年級為語文，三年級為英語，四年級為閱讀特色課，要求教師互相聽課評課，對優秀教師將予以大力表彰。

要求各教研組繼續探索“實效、靈動、理想”課堂教學模式的實施與創新。()圍繞“實效、靈動、理想”教學法在語、數學科有效實施，推進學校教學研究向縱深發展。要求教師互相聽課評課。

5、各類資料的積累工作，在認真做好管理工作的同時，做好各類教學資料和積累整理工作，各教研組計劃總結及活動總結、各位老師的工作計劃和總結均以電子文件、的形式存檔。在此基礎上本學期繼續做好各學科課件資料積累工作。語文學科要求完成主備課課件，三—五年級語文教師要求精讀課每課製作兩課時課件，略讀課每課製作一課時課件。數學教師要求製作不少於十課時的課件 。同時，新教育工作室的資料也將更加豐富積累內容。資料的積累為今後學校的發展提供科學依據。

6、建立聽課制度。教導處、年級組長加強隨堂聽課的力度，對教師聽課次數更要增多，聽課後及時與上課教師交流，提出修改意見，並檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。教導處將加強聽課、評課力度，聽隨堂課、推門課、公開課，要互聽互評。本學期，教導處將與年級長、教研組長配合，深入課堂，抓好聽評課工作：教導處成員每月聽課不少於6節，語數英教師不少於5節，其他教師不少於4節。 教研組長作好聽阿課、評課記錄工作。教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課後要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。

7、強化寫字和奧數教學。

寫字教學是我校的薄弱環節，本學期繼續堅持寫字教學，要求每位任課老師都要加強對學生的寫字指導，低年級特別要加強對學生寫字姿勢和寫字筆畫的教學。中高年級要加強鋼筆字的練習。要組織作品展示，各班要佈置版面展示學生書法作品。

同時繼續堅持進行寫字月驗收工作。每月進行一次寫字檢測，評出優秀班級和優秀個人，在期末進行加分激勵。本學期將繼續跟進，堅持寫字教學月驗收工作。

數學學科繼續抓好學生基礎訓練，拓寬學生思路。加強數學基礎訓練，提高學生計算能力，每課前5分鐘進行口算或計算題練習，數學學科在加強基礎計算教學的同時，拓寬並激活學生思維訓練，11月份舉行計算題競賽，元月份組織口算、奧數競賽，數學學科在加強基礎計算教學的同時，抓好錯題過關，設定錯題集，提倡“小題大做”，切實提高學科教學質量。

本學期奧數檢測調整，由原來的每大周檢測一次改為每月檢測一次，檢測的監考與考場安排與月考相同。通過檢測的調整，提高奧數檢測質量。

8、作文裝訂工作已進行幾學期，但裝訂質量卻不容樂觀。為進一步提高作文裝訂質量，作文裝訂做以調整：每學年裝訂一次，要求每班裝訂總篇數不少於班級人數的百分之八十，每學期裝訂二分之一，期末將會對裝訂質量進行嚴格審閱，並進行評價。

9、繼續進行英語免試生申報及抽測工作，要求教師上好英語會話課，進行英語會話比賽，培養學生學習英語的興趣。

四、繼續做好潛能生轉化工作。

潛能生轉化工作要常抓不懈，本學期此項工作必須切實做好。要求教師重點認真研究學習困難生和新插班生的實際需要，制定適合他們的教學計劃，對症下藥，為基礎較差的學生提供發展的機會，使他們在原先的基礎上有明顯的提高。本學期將以教研組為單位開展一次轉差交流會，發掘和弘揚工作中已有的成功經驗，推進潛能生轉化工作。具體措施如下：

1、要求開學初語、數老師制定潛能生轉化方案及措施。

2、第一次月考後上交潛能生名單，語、數每位教師每班上交不少於3個。教導處建立潛能生檔案。年級組長跟蹤關注轉化效果，重點關注新生班級。

3、填寫潛能生轉化記錄表……

4、開展潛能生轉化經驗交流會。要求各年級組長參與到負責的年級組內。

5、期末寫出潛能生轉化工作總結。

五、繼續推進教研組建設。

1、各教研組制訂好工作計劃，由教研組長負責組織好各組交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，學期末上交教導處。

2、各年級長、教研組長進課堂聽課，推門聽課，瞭解教學情況。加強對每位教師每個學科的隨堂聽課，聽好課，隨時瞭解教師備課情況。堅持每週聽課1-2節，堅持課後及時點評。通過這些形式，有效促進教師重視平時的日常教學。鼓勵教師間開展相互的聽課活動，取長補短，共同提高。

3、確保教研組長會議的實效性。本學期將繼續加大教研組長政治、業務學習力度，每大周學習一次。會議首先進行學習，然後組長對近期工作進行評價，總結優點，查詢不足，解決困惑，提出今後工工作設想。教導處對今後工作提出要求和建議。並時常加強對教研組長的嚴格要求，提高教研組長的個人素質和品行修養。力爭使每次會議對教育教學起到推動作用。

4、領導高度重視教研。年級長、教研組長要深入課堂進行跟蹤聽課，積極培養青年教師，學校在今後要充分發揮骨幹教師的帶頭作用，讓骨幹教師發揮引領作用， 採取幫、帶的形式，促進青年教師快速成長，儘快成長為學校教學工作的骨幹力量。同時，大力提倡教師間互相聽課，取長補短，共同提高。

4、確保教研活動真實有效。教研組長要重視集體備課，認真分析整冊教材，領會教材編寫意圖，明確教學的重點與難點。積極引導教師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索。

教導處要安排好每大周集體備課，本學期集體備課時，教案增補內容可自由選擇寫書上或寫教案本上。但將進一步增加主備課的檢查和評價力度，確保主備課教案的質量，確保主備課的實效性，能切實能起到一定的引領作用。

要求以教研組為單位每月檢查教案一次，方法為迴圈制，多交流，多討論，不斷完善和提高備課水平。

我校保證每大週一次集體教研時間，教研形式多樣，方法要靈活 ，本學期要求各教研組必須有一個以上的小的課題研究，必須有方案，有總結，有成果展示。

5、拓寬校本教研的內容。採取同伴互助，結合課例積極開展磨課活動，將“集體備課”、“集體聽課”、“集體討論”融為一體，拓寬集體研究的內涵。以教研組為單位引領教師參加課題實驗。開展課堂開放周活動，進行多次磨課活動，多方位 觀課活動，把自培、互動、共享作為校本教研的核心理念，

6、認真開展校本教研活動。

教研組要創新管理、規範活動、積極探索新形式下的教研經驗，每一次教研活動必須做到目標明確、形式多樣、人人蔘與、講求實效；每個人堅持紮實基礎、提高質量，探索讓學生全面、全員、全程、主動地參與教學過程，探索因材施教、分類指導的有效途徑，提高教學質量。、

四、新教育工作積極推進

（1）晨誦內容積極探索更新。每班每週二、週五進行三次晨誦，每次晨誦誦讀童謠、兒歌、指定古詩及相關經典文章。一、二年級以童謠、兒歌為主，輔以三字經（早上進行三字經晨誦，午讀時間可以講述三字經相關故事）；三年級與語文單元主題結合選擇經典詩歌、詩詞；四、五年級以農曆課程為主，輔以古詩詞（四年級結合農曆課程選擇詩人主題晨誦，五年級結合農曆課程選擇經典詩詞選擇古詩詞進行晨誦）。二至五年級設定晨誦本，二年級根據晨誦詩內容以繪為主，三至五年級晨誦本根據晨誦詩內容可進行改編、仿寫、續寫……

（2）整本書共讀（三至六年級）各班均為每週二下午前兩節課以及每週日晚自習均為整本書讀書時間。為保障午讀質量，午讀時間不允許有上課、讓學生做作業、教師對後進生進行輔導等教學行為。根據課程安排上好每週一節閱讀指導課。利用兩節閱讀課廣泛閱讀古經典作品，利用兩節閱讀課將所讀故事進行童話劇排演，豐盈孩子當下生命。每班每學期建議閱讀至少三本書籍。二至五年級設定的閱讀摘抄本每月不少於四次，摘抄本學期共讀書籍的優美詞句以及段落，每次摘抄要註明日期以及書名。

（3）讀寫繪課程（一、二年級）各班均為每週二下午前兩節課以及每週日晚自習均為讀寫繪時間。為保障讀寫繪質量，讀寫繪時間不允許有上課、讓學生做作業、教師對後進生進行輔導等教學行為。根據課程安排上好每週一節寫繪課。一年級一年級繪本以老師讀，學生聽為主，輔以學生複述故事、講故事，二年級的繪本課以“講”為主，“繪”為輔。二年級寫繪作業每月兩次，與晨誦本為一個本。

（4）入學課程（一年級）全面實施一年級《入學課程》。該課程涵蓋了童謠、兒童詩、繪本、電影等。一年級教師全員參與，消除孩子對陌生環境的畏懼與恐慌心理，培養孩子們積極自信的良好心態。同時融入規則教育，主要由“就餐、如廁、整理、列隊、聽課、就寢及文明”七個分項指標組成，旨在有目的地對孩子進行行為習慣的導引與訓練，使孩子建立初步的規則意識。各位老師要及時記錄孩子點點滴滴的變化。

（5）國旗下晨誦與好書推薦。

國旗下晨誦結合每月品性主題以及相關節日選擇詩歌，提倡全班參加。本學期成立“睿聽大放送社團”，各班推薦優秀的選手參加競選，選出團長、副團長各一名，社員六名；該團成員主要負責每週二、四、六中午、晚上的好書推薦播放以及從各班選出的優秀讀後感。

（6）加強資料管理，做到全員強化資料積累意識。平日工作點滴都要用文字積累下來。課堂教學的及時反思，活動的具體部署和安排及活動效果的記錄、圖片、小結等，每月有彙總，並能及時在教育在線上發帖、跟帖。教導處針將作出評價。要求班主任建立班級貼，每月發帖記錄班級生活不少於1次，其它內容自由進行。其他教師發帖1次，班主任不得重複發帖。

五、 加強畢業班的管理。

本學期，畢業班將面臨更大的挑戰。本屆畢業生現狀並不容樂觀。在新學期裡，需要各位畢業班教師團結一心，奮力拼搏。我們將從以下幾方面入手，力爭使畢業班工作再上新臺階。

1、學校領導關心畢業班教師，切實解決畢業班教師的實際問題，增強老師們的教學後勁，全心全意地抓畢業班教學質量。同時班子成員蹲點畢業班，開展教學調研活動，加強學科指導工作。

2、召開畢業班教師會，明確目標，統一思想，並且不斷反思，不斷改進教學方法，不斷完善管理策略，共同努力，提高學科質量。

3、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。畢業班學生學習任務重，如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。因此重視學生心理輔導必須作為一項重要工作來抓。要求各位老師以班會為陣地，積極進行思想動員工作。積極鼓勵教師在教學中運用激勵措施，激發學生學習興趣，促進良好班風的形成。同時還要關注後進生，在情感教育上多下功夫，要對後進生做到有愛心、細心、耐心。保證良好班風的形成。

4、召開畢業班任課教師及學生家長會，家校合力抓質量。

5、聚焦畢業班教學，對薄弱班級、學科繼續採取跟蹤調研，力爭在小升中考試中名列再創佳績。

6、重視教師思想溝通工作，發現問題，尋求有效途徑解決，把問題消失在萌芽狀態。

六、加強隊伍建設，努力提高師資水平。

1、強化教師自主學習，在教師中掀起讀書熱潮。每週組織、集中教師學習一次，每週每位教師要到閱覽室自學一節課，每學期學習兩本以上教育方面的專著，並做好筆記；每月教師隨筆發帖一次，努力促使教師專業化水平的提高，形成全新的教育智慧。

2、本學期校本培訓要做到①自學與集體學習相結合。②學習與觀看錄影相結合。③學習與交流心得相結合。④自己學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

3、校本培訓與橫向交流學習相結合，定期選派教師外出培訓，繼續為教師外出學習提供機會，但要注重實效，返校後要交流幅射。

4、著力於新教師的業務培訓。結合學科特點開展新教師基本技能訓練，充分利用利用集體備課、組內公開課、校級公開課幾個平臺，校級公開課有骨幹教師進行展示，起到引領作用。教研組長利用組內公開課，互評、總結， 促進新教師快速成長，適應學校教學環境。

八、發展學生的特長，加強音、體、美教學。

圍繞校本課程月主題，音體美教師制定好本學年學科計劃和實施方案，加強體、音、美教育的結合，根據我校實際，廣泛開展音、體、美等豐富多彩的興趣小組活動和綜合實踐活動，要求每年級要書寫一本教案。音樂、美術老師根據教材書寫教案，體育老師要求每大周書寫一次教案。具體要求如下：

1、音樂學科教師除加強基本功練習，（本冊教材歌曲會彈會唱），不允許私自減少教學內容，同時做好音樂律動教學，要求每學期每個班級進行兩首。

2、美術學科開展以培養學生特長為主的特色教學，積極探索美術黑體畫特色，每大周保證上課一次，作業一次。十月份以年級為單位舉行學生畫展。

3、體育學科將遊戲活動帶入課堂，且使活動內容更豐富。使我校學生會跳繩、會踢毽子、會打乒乓球，豐富學生課外生活。本學期拓展遊戲、跳繩將是體育課重點教學內容，以期形成趣味跳繩特色，

學期末，跳繩將是體育檢測的重要內容。

4、本學期以上學科均成立興趣特長小組，每大週週日下午增設兩節活動課，室內、室外均可，除特長小組外，其他可依據班情設定手工製作、誦讀、主持、禮儀、劇本排演等不同特色的活動內容。特長小組期末進行成果展示。

總之，我們將繼續努力，為開創XX小新局面而拼搏！教導處工作總結國小教導主任競聘演講稿國小第二學期教導處工作計劃

國小學期工作計劃 篇2

一、指導思想

以深入推進課程改革，全面實施素質教育為重點，以探索國小數學常態課教學的優質高效為目標，進一步加強數學課堂教學的研究，加強評價與考試的研究。進一步做好數學課標實驗教材的疏通培訓以及數學規劃課題的實驗、研究和指導工作。創新教研方式，努力提高研究、指導、服務的質量和水平。為提高我校的教學質量作出應有的貢獻。

二、主要工作

（一）教師方面——在引導廣大數學教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力在日常數學教學中加強實踐感悟，切實轉變教育觀念，轉變教學行為的同時，重點抓好以下幾項工作。

1、進一步做好國小數學1—12冊教材的疏通培訓指導工作。要求各位一線數學教師根據每人實際抽時間認真研讀數學教材，熟悉所教年級教材的重點、難點、訓練點以及與上、下冊教材的銜接點，系統把握整套教材的知識體系。

2、要引導數學教師把功夫花在備課上，效益顯在課堂上。要指導廣大數學教師“依標靠本”，認真領會課標精神，要在認真研究教材，研究教法，研究習（試）題的基礎上用心備課、用情備課、用智慧備課。數學備課要講究實效，一切從學生的接受效果出發。各人可根據自身實際挖掘和培植數學備課方面的好經驗好做法，力爭向全校推廣。

3、抓實課堂教學，努力提高國小數學常態課的教學效率。輕負擔，高質量，出路在課堂，要向課堂四十分鐘要質量。要引導廣大數學教師認真上好每一堂數學課，充分做好每一堂課的課前準備。課堂教學中要關注學生學習的興趣、學習的主動性、積極性、參與度、注意力的集中程度，要讓絕大多數學生在課中能集中注意力認真傾聽、積極思考，要讓絕大多數學生基本在課內完成作業，力爭使平時的每一堂課都能做到紮實有效。

（二）學生方面——以“國小生數學學習習慣”的養成教育為重點，全面提高學生的數學學習質量。著力抓好以下幾項工作。

1、抓實基礎。本學期，努力促使教師在各年級數學教學中重視加強對學生的基本概念、基本計算、基本數量關係、基本解題思路和方法、基本的解決問題策略等方面的訓練，努力為學生的後繼數學學習打下堅實的基礎。

2、培養興趣。各年級教師在平時的教學中要注意引導和培養學生學習數學的興趣，通過“我們愛數學”、“數學周”、“小數報杯·小小數學家”推選等活動切實提高國小生對數學學習的興趣。平時，一定要用好小數報，帶報紙進課堂，為國小及國中優秀數學群體的培養做好準備。

3、養成習慣。培養學生良好的學習習慣是提高教學質量的`重要保證，各年級要切實加強對國小生學習數學的良好習慣的培養。教師在數學教學中要加強對學生良好學習習慣的培養，努力使學生養成：上課——專心專注、認真傾聽、積極思考的習慣；做作業或考試——靜心定心、細心耐心、檢查驗算的習慣；做事——認真、規範的習慣等等。

（三）教研方面——做好以下幾項工作。

1、加強調研，平時每月要有質量監控，全面、準確瞭解我校數學常態化課堂教學的現狀，瞭解年級組活動的情況，進一步幫助教師提高教學質量，增強教研工作的針對性和有效性。

2、充分發揮區、校兩級骨幹教師的示範引領作用，對有培養前途的數學青年教師拜師結對，跟蹤培養。組織好校級示範課、觀摩課，給不同層次的教師搭建展示自己的平臺。

3、組織教師參加鎮江市、丹徒區國小數學優秀課觀摩評比活動，先在校選拔優秀選手赴區級評比。各位青年教師要精心準備，力爭取得較好的成績。

4、組織教師參加市優質資源下鄉工程的案例評比。組織教師參加省“解決問題的策略”專題研討的投稿。

5、組織有關師生競賽與調查評選。

（1）在上學期我校已開展試卷命題競賽的基礎上，本學期繼續電腦製作。一方面增強電腦操作技巧，另一方面提高教師命題能力。

（ 2 ）組織三至六年級的學生年xx月xx日（週六）上午9：00——10：30參加省“小數報杯·小小數學家”數學科普知識和數學思考兩部分的文字調查評選。

6、做好對國小畢業班數學的複習、命題和質量監控的指導和服務工作，參與區國小數學畢業複習研討活動，做好期末其他年級的調研檢測工作。

7、進一步組織指導我校數學教師有計劃地開展市十一五規劃課題——“培養學生解決問題的策略意識和能力”的課題研究。強化過程管理，努力提高課題研究的針對性和實效性。與省教研室組織的“解決問題的策略”的專題研討活動相融合，不斷提升教師的專業水準。

8、組織好優秀教研組和備課組的評比。

9、繼續做好“珠心算”的實驗研究工作，並逐步普及與推廣。

國小學期工作計劃 篇3

一、指導思想

繼續認真貫徹落實市局、市教培研中心和學校的工作要點，加強校本培訓力度，促進教師隊伍建設，提高教師課堂教學能力。以深化教學“六認真”管理為重點，進一步樹立“以人為本”教育思想，促進每一位學生健康發展，進一步提升教學質量。

二、目標任務

1．以新課程理念為先導，進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。加強新課程改革與研究力度，以教學反思為抓手，關注課堂教學改革。

2．進一步提高課堂教學實效，全面提高教育教學質量。

3．加強師資培訓力度，大力拓寬學習渠道，進一步推進名師工程、領雁工程的發展，鍛鍊一支高素質的教師隊伍。

三、工作措施

（一）以先進的'教學理念為先導，不斷深入課程改革。

1.更新教學觀念。

2．優化教學過程。

（二）以規範的管理制度為保證，有序展開教學工作。

1．嚴格執行課程標準。

2．.加強教研組建設和管理

抓教研組建設，實行“教研例會”和“理論研修例會”（《跟孔子學當老師》讀後感交流會、推薦一篇好文章活動）充分利用閱覽室與圖書室資料，每二星期一次，以學校實際問題為出發點，以解決問題為歸宿，以提高教師專業成長為目標。各項工作做到整體安排、全域性部署，有計劃，查落實，找問題，抓質量，責任到人，科學管理。健全教研組活動手冊，推行教研組工作考核與評價標準.

星期一大課間時間：綜合組

星期二下午：語文組

星期三下午：英語

星期四下午：數學

3.實施多主體集體備課制度，凸顯個體差異性。

4.負責人垂範，確立“目標導向式”課題研究工作。

5.指導和培養青年教師。

6、試行青年教師磨課計劃“一人一堂課”活動

7、試行教研組主題研討活動

8、試行青年教師發展性評價活動，教師自我成長對比，爭取每年上一個臺階。

9、規範課堂教學常規。教學常規基本內容主要包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價和教學研究。（見附表）

九月份

1、 課程、作息時間安排

2、 課本追訂

3、 教輔資料徵訂

4、 20xx春季教材徵訂

5、 市各學科教研大組會議

6、 20xx年學生名冊整理

7、 新調入、轉崗教師瞭解性聽課

8、 教育年報統計

9、 電子學籍管理

10、財政廳貧困生資助系統資助

11、推普周活動（經典美文朗誦比賽、“我與經典有約”現場作文比賽、全體教師語文文字大賽）

12、體育繼續教育培訓

13、師徒結對

十月份

14、 “中國小閱讀文化節”讀書活動

15、好書推薦海報設計活動（教師組以辦公室為單位，展出二幅以上作品；學生組以班級為單位，展出五幅以上作品）

16、學科論文撰寫（有課題除外）

十一月份：

17、“我與經典有約”作文比賽（現場作文比賽，分中段和高段進行）

18、教師名著研讀活動（指定推薦一本名著，40週歲以下青年教師分章節寫讀後感）

19、紹興市中國小“示範實驗室示範圖書室”建立

20、期中^考~試

21、期中教學情況自查

十二月份：

22、40週歲以下教師三筆字等級考核（友情邀請40週歲以上教師參加）

23、全校學生硬筆書法等級考核

24、送教下鄉活動

一月份

25、校青年教師課堂展示

26、期末教學質量檢測

國小學期工作計劃 篇4

一、指導思想：

XX年，緊緊圍繞開發區教育局XX年教育工作要點，結合學校德育工作的基本規律，努力整合德育諸方面要素、資源、力量，深入開展德育主題活動，不斷提高德育工作的主動性、針對性和實效性，不斷增強德育工作的親和力與感染力，促進學生思想素質提升和良好習慣的養成。

二、主要目標：

1、加強德育工作常規管理，促進德育常規管理制度化、規範化、精細化和有序化，深入研究和探索具有本校特色的德育課程體系。

2、大力加強德育隊伍建設，主抓班主任教師和學生幹部兩支隊伍，努力提高班主任班級管理水平，不斷提升學生幹部、少先隊幹部自主管理工作能力。

3、借鑑兄弟學校的優秀經驗，著力建設具有本校特色的學生評價體系，開發集學校文化宣傳、學生成長記錄、入學課程教材、畢業紀念等功能於一體的學生評價冊，對評價內容、評價方式、評價主體、評價時間等作出科學具體的安排，使其真正發揮出激勵、促進和展示作用。規範“校園明星”表彰，對“校園明星”的評選時間、評選內容、評選方式等進行具體規劃，使之成為全校師生熟知、具有較強激勵意義的品牌專案。

4、以“養成教育”的深入實施為核心，以培養學生良好的衛生習慣、學習習慣和禮儀習慣為重點，堅持認真做好學生值周，完善現行的紅花獎勵制度和“五星級班級”評比制度，加強值周生培訓和值周結果的反饋，充分發揮值周的導向和育人作用。在日常工作中堅持求真、求實、求細、求效。

5、進一步創新大課間的開展形式，努力推進大課間課程化管理；認真組織開展好體育藝術活動，堅持落實每天一小時的校園體育運動，為學校藝術（社團）教育提供載體和方法保障。

6、繼續深入開展學生社團工作，增設科技類社團，改革校園吉尼斯的.內容和形式，努力推進體育藝術2+1工作，借鐫刻機的投入使用大力提升篆刻在校園的認可度，促進學生素質全面發展。

7、充分發揮校、班兩級家長委員會的作用，加強家校聯絡，努力構建學校、家庭、社會三位一體德育工作管理網路，健全完善家校聯絡長效機制。

三、主要工作及措施

（一）繼續做好養成教育的實踐和研究，改革學生值周制度。

1、繼續堅持做好學生值周工作，從文明、紀律、衛生等方面促進學生良好行為習慣的養成。值周的結果，在學校公開欄實行動態公佈。依據每週的值周彙總成績，評選出文明班集體。每週一升國旗儀式之後的“校長頒獎時間”，學校都要對上週的文明班集體進行表彰。值周情況還與“三好學生”、“優秀少先隊員”的評選直接聯絡起來。

2、通過班級推薦的形式，選拔在學生中有一定威信的學生擔任值周生。對選拔出來的值周生，少先隊大隊部要定期（雙週一次）組織專門的培訓，全面提高值周生的思想素質和工作能力，在學生中真正起到模範帶頭的作用。

3、安排少先隊幹部參與到學校的管理工作中來，通過廣播站、大型活動、值周管理等不同的工作鍛鍊他們的能力。

4、開展學生良好行為習慣的養成教育研究與實踐。

5、繼續落實副班主任工作制，不斷拓展副班主任的工作內涵和外延。

（二）、繼續抓好日常常規管理，落實到位。

1、秉承“博學勵行，至善至美”的校訓，紮實開展好各項常規德育活動，工作中要認真組織開展好10個每一次：（1）每一次升旗儀式；（2）每一次集會；（3）每一次班（隊）會；（4）每一次專題教育活動；（5）每一次家長會；（6）每一次社會實踐活動；（7）每一次家訪；（8）每一次學生評價；（9）每一次德育工作例會；（10）每一次開學典禮、畢業典禮等。

2、抓好宣傳陣地建設。繼續發揮宣傳櫥窗、led螢幕、校園文化牆等的宣傳作用，創造機會，更多地讓學生參與到板報、櫥窗的工作之中。繼續規範“陽光校園”廣播站、訴說心語信箱、校園吉尼斯、德育體驗園地、校園網站的建設工作，通過各種方式，加強環境育人效果。

（三）、強化家校聯絡，努力形成教育合力。

1、努力辦好家長學校，加強家長委員會建設，進一步明確家長委員會的管理主體地位，明確家長委員會的職責範圍，形成常態工作機制。

2、落實家訪工作，建立班主任教師“大家訪”活動機制，構建更加完善的學校、家庭、社會三位一體教育網路。進一步挖掘家訪成果，認真反思家訪過程中發現的學生教育策略問題，組織開展大討論和交流活動，積極調整對各類學生教育的方式方法，形成經驗理論並在家長和教師中推廣。

3、進一步加強資訊反饋，切實發揮校訊通或班級qq群的作用，通過召開家長會、上門回訪、發公開信等形式，及時宣傳學校的教育觀念，指導家長搞好家庭教育，使孩子在家長的指導下，加快良好習慣的養成。

國小學期工作計劃 篇5

一、本學期本學科的教學目的與具體要求：

（一）教學目的

主要是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養學生一定的語感和良好的語音、語調，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。適當介紹中西文化，培養學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生進一步學習奠定良好的基礎。

（二）具體要求

1、能聽懂、會話12組會話，並能進行簡單的交流。

2、能聽說認讀60個單詞和聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子並簡單運用。

3、能聽做6個“TPR”活動。

4、能聽說吟唱8首歌謠。

5、能瞭解6項簡單的中西方文化知識。

二、學生基本情況分析：

六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。本班學生適合做些單一的題目，對於活的題目他們會覺得困難。另外有個別學生的學習基礎不好，加上學習習慣差，以致於學習成績一直上不去。所以在今後的教學中，教師應該面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。英語默寫一塊一直是六年級學生的弱項，而想提高學習成績，一定要保證學生的默寫質量。在今後的教學中，可以對默寫一塊做一些強調，並且在提高學生的學習積極性中多增加一些鼓勵。那些默寫有困難的同學，也能慢慢的跟上。加上本學期的學習任務較重，難度較大，學習時間很緊張，需要利用課餘時間給後進生進行輔導。

三、提高教學質量的主要措施：

針對上述情況，我主要從培養學生學習英語的興趣，激發學生參與熱情入手，打好學習英語的.基礎。採用情境學習的方法，注重在情景中學習和運用對話，培養交際能力。恰當地採用語言表演的方式，促進學生主動的模仿。包括語言示範性表演，語言鞏固性表演，語言的創造性表演。

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、培養學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。

4、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規範、正確地書寫。

5、提高學生的知識儲量，在學習新知時，適當複習一下以前學過的知識，加深印象。

6、加強對學習困難學生的輔導。

國小學期工作計劃 篇6

一、指導思想

繼續以區教育局和學校工作計劃為指導，以服務為核心，認真做好安全管理、食品衛生管理、財產管理、校園衛生管理等各項工作，增強服務意識，提高服務質量，紮實做好後勤管理工作。

二、常規工作

1、做好新學期學生報名註冊、收費、課本和衛生工作及辦公用品發放工作。

2、做好教室調整課桌椅安排工作。

3、加強教室多媒體、風扇等設施裝置維護管理，確保正常使用。

4、加強門衛管理和安全設施裝置維護，做好安全防範工作。

5、加強直飲機使用管理工作，確保師生飲水安全。

6、繼續做好學生車輛接送管理工作，確保學生乘車安全。

7、做好校園衛生管理工作，保持潔淨。

8、做好安全月報工作。

三、重點工作

1、學生接送車輛安全管理工作。

（1）新乘車學生簽訂三方協議。

（2）乘車學生安全教育。

（3）發放告乘車學生家長書。

（4）車輛接送商議會。

（5）行政人員跟車。

（6）值日教師護導、維護秩序。

2、校園安全管理。

（1）落實門衛管理制度。

（2）做好人防、技防、物防工作。

（3）加強消防設施檢查維護工作。

（4）加強用電安全管理。

3、食堂管理工作。

（1）認真做好“集中採購、定點配送”工作，嚴格執行營養菜譜，準時訂購、上傳食材訂單。

（2）認真做好驗收、加工、消毒工作。

（3）員工培訓學習。

（4）關心師生生活，切實做好均衡分菜工作。

（5）校園食品安全開放日活動。

（6）食品衛生、環境衛生工作。

4、校園環境衛生管理工作。

（1）落實包乾責任制。

（2）衛生間衛生每天不少於6次。

（3）每天巡查、反饋、整改。

四、每月主要工作

八、九月份：

1、教育設施裝置維修。

2、開學準備工作，安排班級及課桌椅。

3、收費工作。

4、學生乘車、就餐統計安排。

5、學生奶徵訂工作。

6、食堂人員學習培訓。

7、直飲水機清潔消毒。

8、綠化修剪。

9、110緊急按鈕測試。

十月份：

1、安全檢修。

2、食堂工作檢查、反饋、整改。

3、學生車輛接送商議會。

4、校服發放。

5、校園衛生檢查。

6、消防設施裝置檢查、維護。

十一月份：

1、校園安全檢查。

2、保安人員學習。

3、食堂人員學習培訓。

4、校園食品安全開放日活動。

十二月份：

1、班級（含專用教室）財產管理檢查評比。

2、技防、物防設施檢查維護。

3、綠化管理。（塗白水、整修）

4、義務消防隊員消防演練。

5、迎接食堂工作考評。

20xx年一月：

1、固定資產清理，管理軟體資料更新。

2、校產整理、貴重物品集中存放。

3、寒假安全保衛工作。

4、假期教育設施裝置、安全保衛設施裝置維護、清潔工作。

國小學期工作計劃 篇7

一、指導思想

認真貫徹與落實全國體育工作會議精神和中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見，以課程改革為核心，貫徹“健康第一”、“以學生髮展為本”的教育理念，以理論學習、專題研究、集體備課、上研討課等形式真開展教研活動，深入進行課堂教學改革，提高教研活動實效，努力推進我校的各項體育工作。

二、工作目標

營造一支團結和諧、積極向上的'“陽光體育隊伍”；凝聚與發揮全組教師的力量，全面提升體育教師的教育教學、科研、競賽等方面的成績。

三、主要工作

1、充分發揮教研組的功能，加強教學研究，教研活動要定內容、定時間、定中心發言人，組內教師要圍繞研究內容盡心討論、自主思考、提升學習的實效性（雙週五下午3：45—4：30為教研組活動，單週一上午8：40----9：20為備課組活動）。

2、繼續認真學習課改精神和課程標準，通過外出培訓、聽講座和教研組自學等形式，把新的理念轉化為教師的教學行為，融入到平時的教學實踐，推進教育教學的發展。

3、引導全組教師要深鑽課標，讀透教材、結合學校及教學的實際擬定計劃、安排進度，認真備好每一課。注意備課的格式、注重學生的生理負荷量。

4、進一步完善教師教學工作定期檢查制度、以及上課、聽課、評課制度、紮實落實教師教學工作常規大力推進課堂教學改革，全面提高教學質量。

5、以科研課題為引領，深入加強課堂教學研究。讓理論指導教學實踐，在平時的教學實踐中大膽嘗試、不斷積累、總結、反思。以撰寫教學案例為載體，促進教師自覺進行教學反思，期末撰寫好一篇教學反思和教學論文。

6、關於運動隊的建設與訓練：繼續抓好校級興趣小組的訓練，要求做到定時、定點、定內容、定人員，分工不分家、科學訓練創成果。

四、具體工作安排

三月份：

1、 參加市教研組長會議

2、 制定各種教學計劃

3、 學校常規體育工作正常開展

4、 校級興趣小組正常開展訓練

四月份：

1、 參加太倉市中國小田徑運動會

2、 參加片廣播操評比

3、 自查備課等

五月份：

1、 準備參加市廣播操評比

2、 綜合學科評優課：第三屆“健雄杯”綜合學科優質課評選活動

3、第三屆“紫薇杯”優秀隨筆評選活動（綜合學科）

4、 準備校冬季三項賽

5、 上報學生體質健康測試資料

6、 參加市乒乓球比賽

六月份：

1、 學校冬季三項比賽

2、 太倉市冬季三項比賽

3、 體質健康測試資料彙總分析

七月份：

1、 教研組工作總結

2、 六認真教學檢查

3、 興趣小組訓練總結

國小學期工作計劃 篇8

一、複習目標

因為複習課所學的知識內容都是學生已經學過的，在某種程度上對學生來說缺乏像新授課那樣的新鮮感。但由於學生原先在各節課裡獲得知識是零散的，因此，只是整理自然就成了複習課教學的核心之一。而不同學生已有的知識認構是由差異的，他們對知識的建構的方式也是千差萬別的。通過自主學習，彰顯學生的主體性，在這個過程當中引導學生對所學過的知識進行梳理、整合，溝通內在的聯絡，讓學生親歷知識複習的過程。通過比較、辨析知識之間的聯絡，形成一個比較完整的知識網路，獲得親自參與研究活動的體驗。

二、指導思想

以培養國小生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

三、所教年級學情分析

所教年級是三年級，共有三個班級。通過複習，使學生熟悉所學內容，查遺補漏，學生對所學的內容進行整理，從中培養學生分析意識和分析問題，解決的能力以及資訊的收集和整理的能力。

四、複習方法和策略

1、認真複習《書後課堂練習》。

2、至少認真翻閱科學書兩次以上，記住其中的實驗（所用材料、實驗方法、實驗現象、實驗結論）；還有書中出現的結論性的句子。

3、熟悉以下科學知識點：

第一單元《我們都是科學家》

科學知識

1、知道科學探究是為了解決與科學有關的問題而開展的一系列活動。

2、會提出問題、收集證據、結論與拓展。

過程與技能

1、想知道、愛提問

2、願意合作與交流。

科學與生活的聯絡

1、感受並體驗科學並不神祕，科學就在身邊。

第二單元《我眼裡的生命世界》

科學知識

1、生命體的基本特徵（如需要水、空氣、食物，能生長、繁殖，會死亡等）

2、自然界中的物體分為有生命和沒有生命的兩大類

3、常見植物的名稱

4、常見植物生長的環境

5、常見植物形態方面的一些特徵（高矮、同類器官的不同特點、葉序、花的顏色和形狀等）

6、植物的共同特徵

7、常見動物的名稱、形態特徵和生活習性

8、動物的共同特徵

9、比較動物和植物的異同

10、比較動物和人的異同

11、比較動物、植物和人的異同

12、歸納生命體的共同特徵，明確它們之間的包含關係

過程與技能

1、觀察和記錄周圍環境中常見的生命體

2、觀察和描述周圍環境中常見植物的形態特徵

3、按照不同標準給植物分類

4、觀察和描述小動物的形態特徵

5、按照不同標準給動物分類

科學與生活實際聯絡

1、通過尋找校園內的生命體，體會生命的多樣性

2、關愛動物，珍愛生命

第三單元《生命之源—水》

科學知識

1、水是構成生命體的重要物質，生命體的生命活動都離不開水

2、水的基本性質（透明、沒有顏色、沒有味道、沒有氣味、沒有固定的形狀）

3、水的其他性質（毛細現象、表面張力現象、水的壓力、浮力、溶解現象等）

4、水在地球上的分佈

5、地球上鹹水和淡水的分佈狀況

6、水汙染的危害

過程與技能

1、能夠用多種方法證明生命體中含有水（擠、壓、捏等）

2、通過實驗（小草生長）驗證生物的生長離不開水

3、運用多種感官認識水（用眼睛看、用鼻子聞、用舌頭嘗、用手摸等）

4、通過實驗探究水的物理性質（流動性、毛細現象、表面張力、壓力、浮力、溶解等）

5、運用多種方法淨化水（如過濾等）

科學與生活實際聯絡

1、感受生命與水的密切關係

2、水的'汙染對生產生活的影響

3、列舉出生活中浪費水的現象，具有節水意識

第四單元《它們是什麼做的》

科學知識

1、物體是由不同材料組成的（天然材料、人造材料）

2、紙的性質（結實程度、纖維、吸水性、透明度等）及用途

3、紙的原材料是木材

4、常見的紡織材料（棉、絲、毛、人造纖維等）

5、金屬的性質（光澤、導熱性、延展性等）及用途

6、塑料的優缺點

過程與技能

1、對常見材料進行分類

2、通過實驗瞭解紙、紡織材料、金屬的性質

3、根據不同標記區分紡織材料的種類

4、通過觀察比較尼龍和棉布的不同

科學與生活實際聯絡

1、節約用紙

2利用金屬的特性為生活服務

3、塑料垃圾對環境有影響，樹立保護環境的意識

第五單元《提出問題》

過程與技能

1、提出問題

2、能夠根據實際，選擇可以研究的問題

科學與生活實際聯絡

生活中存在著各種各樣的問題

五、複習方式

（1）組織學生進行全面複習每一課，再重點攻克重點和難點。

（2）採用多種複習方法，比如，老師出題，學生答；學生之間的你問我答。

（3）以優幫差，對個別後進學生採取單獨的複習策略，要求抓住基礎內容，對領悟力較高的個別同學可以適當提高要求。

（4）結合課後習題和練習題內容講解，記住一些科學概念，辨清科學事實，理解科學實驗。

國小學期工作計劃 篇9

一、指導思想

以教育部《中國小資訊科技課程指導綱要（試行）》為指導。培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、工作目標

1、瞭解資訊科技的應用環境及資訊的一些表現形式。

2、建立對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的`興趣和意識。

3、在使用資訊科技時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取資訊、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用資訊科技系統及軟體，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

三、具體措施

三年級（上學期）：簡單認識計算機的結構，認識計算機的各種裝置的名稱和作用。學會開機關機、重新啟動計算機。學習滑鼠的使用和用畫圖工具畫圖。

（下學期）：學習用畫圖工具畫圖，瞭解用計算機畫圖的一些基本常識。

四年級（上學期）：認識鍵盤，掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法，學會26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。

（下學期）：繼續進行鍵盤指法訓練，學習輸入上檔字元，進行英文全篇的綜合練習（區分大小寫、格式）。

五年級（上學期）：學習Windows常識，桌面、視窗和對話方塊的簡單使用，學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點符號。（下學期）：繼續學習用畫圖工具畫圖，瞭解用計算機畫圖的一些較複雜的應用。

六年級（上學期）：Windows系統和檔案的管理。（下學期）：學習使用寫字板進行中英文排版。