實用的班主任的管理工作計劃3篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候認真思考工作計劃如何寫了。工作計劃的開頭要怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家收集的班主任的管理工作計劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班主任的管理工作計劃 篇1

一、班級基本情況

本班是一個文科普通班，班級共有67名學生，其中男生20人，女生47人，住校生27人。班幹部的工作能力很強，有著很強的責任意識和集體意識。在我與班幹部的帶領下，全班同學基本上能自覺遵守校紀校規。但在學習上還存在著很多的問題，學習的主動性不強，自主性很差。

二、我的目標是：“建立和諧、快樂、學習型的班集體”

三、管理班級的工作要點

在平時與各班主任的溝通交流以及學生管理的具體情況，對班主任管理班級的主要做法進行概括。班主任管理班級的做法包括以下要點：

1．建立良好的師生感情

利用各種機會，努力與學生建立一種融洽、信任、互助的關係，使學生“親其師，信其道”。主要做法有：

（1）關愛學生，感動學生。真心真意對待學生，把學生當做親人與朋友，平易近人。常常深入班級、宿舍，關心學生思想、學習、身體和生活，全心全意為學生服務。讓學生感到溫暖，體會到老師的愛。從學生的利益出發，為學生的前途著想，為學生的將來考慮。

（2）以身作則，嚴以律己。做學生的表率，用自己的實際行動感化學生。經常到教室、宿舍、清潔區檢查勞動，並親自參加勞動。多參加學生的活動。

（3）調整好心態，不訓斥學生。對違紀學生要不厭其煩、心平氣和地溝通，並關注他們的點滴進步，適時表揚。在不違反原則的'前提下，儘量採用“大事化小，小事化了”的處理方式。

2．經常對學生進行正確的思想引導

經常對學生進行世界觀、人生觀和價值觀的教育，提高學生的覺悟，鼓勵學生積極向上，追求進步。主要做法有：

（1）明確學習目標。引導學生著眼未來，確立切合實際的人生目標，並努力奮鬥。用生活中的例項和成功校友典型激發學生的積極性和主動性。經常教育和提醒學生要以學為主，要珍惜時間，認真學習。

（2）培養學生集體榮譽感和凝聚力。明確班集體目標，認真組織學生參加學校各項集體活動，通過參加活動讓學生懂得作為班集體的一員，必須為班集體做出應有的貢獻。讓學生在爭先創優活動中更加熱愛班集體。

3．培養得力的班幹組織

要注重培養一支得到班集體擁護，無私奉獻而又得力的班幹隊伍。主要做法有：

（1）明確班乾的工作職責，各司其職。要求班幹服從學校與班主任的工作安排，服從班集體的意願，做好同學們的表率。

（2）對班幹進行工作指導和培養。組織班幹學習有關檔案。定期或不定期召開班幹會議，共同探討班級管理中的問題及解決辦法。實行班幹分組值周制，班幹每週小結一次，鍛鍊班乾的膽量和工作能力。樹立班乾的威信，使班幹成為全班開展各項活動的核心，成為建設良好班風學風的中堅力量。

班主任的管理工作計劃 篇2

隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官 班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

一、班級基本情況和目標：

我班共有學生44人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《國小生日常行為規範》的落實，培養學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的爭做“五小公民”活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

二、具體措施：

1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、提高板報、牆報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

8、定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

三、加強班風建設

1．安排班級活動

要以全國少工委頒佈的加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見為基礎內容，根據學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動並紮紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯誼活動。

2．營造向上氛圍

根據三年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。（1）制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字。（2）佈置教室環境。（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的'參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3．指導培養小幹部

班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。第一，幫助小幹部樹立威信；第二，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即以點帶面；第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。

四、活動計劃

第一週

1總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

2.學習《國小生日常行為規範》和《學校管理條例》。

3.開展班委競選，提出要求。

第二週

1.繼續抓好常規教育，進行常規訓練。

2.進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

第三週

1.培養學生上課鈴聲一響，教室裡要安靜。

2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。

第四周

1.進行班級寫字比賽。

2.繼續抓好常規教育。

第五週

1. 慶“五一”，進行愛國主義勞動教育。

2.進行班級口算比賽。

第六週

1.對學生進行安全教育。

2.培養學生的參與意識和集體主義精神。

第七週

1.繼續抓好紀律和學習目的教育。

2.進行班級朗讀比賽。

第八週

1. 繼續抓好課堂常規教育。

2.進行尊敬父母的教育。

第九周

培養學生正確的是非觀念。

第十週

1.準備期會考試。

2.繼續抓好法制和安全教育。

第十一週

1、向學生進行學習目的教育，抓好複習教育。

2、繼續抓好常規教育。

3、期會考試。

第十二週

1.總結期會考試，吸取經驗教訓。

2.教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。

第十三週

1.向學生進行愛國主義教育。

2.準備節目，歡慶“六一”兒童節。

第十四周

1.進行勤儉節約教育。

2.對學生進行愛護公物教育。

第十五週

準備寫字比賽。

第十六週

1.培養學生的集體主義觀念。

2.教育學生早睡早起，不能貪眠。

第十七週

再次進行學習目的的教育。

班主任的管理工作計劃 篇3

班主任工作職責，是指。班主任工作職權範圍內應盡的責任。她代表學校在班內全面貫徹教育方針，因此她的工作是全面的，必須把德、智、體等各方面當作一個整體為完成。工作職責決定了她的工作是艱苦的、深入的、耐心的、細緻的。為了便於探索班主任工作，特制訂了本校班主任工作職責。

一、制訂計劃

學期初根據學校工作計劃與本班實際，填寫手冊中有關內容，制訂班級工作活動方案。

二、摸清班底

通過觀察、談話、調查及書面材料，摸清班底，組織新一屆班委會，並召開班委會，討論對策，對個別較特殊的學生及時家訪，以便更好地開展工作。

三、班集體的組織管理

1、發現和培養積極分子，組成班集體的領導核心，重視不斷擴大積極分子隊伍。

2、定期召開班委會，及時研究和討論本班所要解決的各種問題，不斷的改進班級工作。

3、定期培訓幹部，對班幹部如何開展工作要及時細緻的指導，定期選舉班幹部，在有條件的班級可以實行班幹部輪流執政，建立班幹部培訓輔導制度。

4、精心設計和組織班集體活動，定期召開主題班會。

5、建立和健全課堂、值日、衛生、作息常規獎懲等制度。

四、進行思想品德教育

1、堅持正確的輿論導向，結合重大節日及國內要事，及時向學生進行思想品德教育，重視培養學生的集體責任感、榮譽感。

2、強化自我教育功能《集體與個人的自我教育》，重視培養學生自治、自理、自立能力。

3、貫徹落實《國小生守則》、《國小生日常行為規範》、《學生一日常規》等校規校紀，經常宣講其他教育法規，形成良好的班風班紀。

4、重視在日常學習、生活中培養學生的自覺紀律，引導學生做遵紀守法的.好學生、小公民。

5、經常注意預防和及時處理偶發事件和某些特殊問題(如逃學、打架、吸菸、賭博、偷竊等)

6、要根據本班情況，選擇典型的優秀人物開展榜樣教育，使學生從小在心靈中英雄模範人物形象作指明燈，在日常學習中開展同學之間學先進、比先進、趕先進、超先進活動。

7、組織勞動，並通過勞動進行愛護公物、勤儉節約思想品德教育。

8、指導學生積極交往與正確處理人際關係。

9、教育學生在尊敬班主任同時，務必尊重每一位任課教師。

五、學習指導

1、通過形象生動的說理，端正學習動機，調動學習積極性。

2、指導學生明確具體的學習目標，鼓勵競爭又要引導學生學習上相互幫助。

3、健全並嚴格執行聽課，自習和作業的檢查制度。

4、進行考試指導，鼓勵學生為爭取優良成績而樹立信心，預防考試時的畏怯心理，防止考試作弊。

5、指導學生逐步學會自學，注意科學用腦和勞逸結合。

6、創設優美的學習環境的優化學習的心理環境。

7、指導學生閱讀有益身心健康和增長知識的讀外讀物。

8、指導學生利用教育現代網路，努力拓寬知識面。

9、組織鼓勵學生參加各種興趣小組活動，發展學生的業餘愛好。

10、教育學生不偏科，注重學生全面發展。

六、培養先進生轉化後進生

1、善於發現優秀學生與有特長的學生。

2、對優秀生加強培養，給予恰當的職務，培養對集體工作高度的責任感。

3、引導優秀生樣心同學，尤其要幫助後進同學，要做到責己嚴，責人寬。

4、發現有某種特長的學生，揚長避短，促進發展愛好特長。

5、瞭解後進生心理上的矛盾，進行正面教育，與他們交朋友。

6、善於發現後進生的閃光點，學會賞識後進生使他們感到班集體的溫暖。

7、培養和啟發學困生學習興趣，抓反覆，反覆抓。

8、加強優秀生和後進生的教育，培養他們識別是非的能力，抵制社會上不良影響。

七、保障學生身心健康

1、重視抓好學生早操，眼保健操等體育活動。

2、培養學生具有健康向上的積極情緒，引導學生做到自知、自愛、自強、自制、自持，促進心理健康。

3、細心觀察學生心理異常表現，及時給予心理疏導，預防心理疾病。

4、抓好教室與公共場地的環境衛生和個人衛生，讓學生養成良好的衛生習慣。

八、協調教育力量

1、協調班級全體任課教師的教育要求，做到對學生教育步調一致。

2、通過家訪、家長會、家校聯絡卡等形式協調家庭與學校教育的關係，引導與指導家長以正確態度和合理方法教育子女。

3、重視調動社會其他教育力量(圖書館、影劇院、居委會、婦聯、關心下一代委員會等)協調一致以教好學生。

4、要充分發揮少先組織的作用，使班級工作與少先隊工作發揮合力作用。

九、抓好班級各種表冊的管理工作

班級情況記載本，學生點名冊等。

十、期未常規工作

1、做好評好優幹、三好生、積極分子、特長生、操行評定、分數人冊等工作。

2、寫好總結