【必備】年級工作計劃模板七篇
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎?以下是小編為大家收集的年級工作計劃7篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
年級工作計劃 篇1
學生知識能力學習習慣分析:
六年級學生對美術基礎知識和基本技能有一定的掌握,初步瞭解了中外優秀美術作品的文化價值,學習習慣比較好,對美術的學習興趣也比較濃厚。
教學目的任務:
1、 注意培養和發展學生的好奇心和想象力,在教學環節和活動方式的佈局上注意開放性和立體性。
2、 通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力。
3、 在美術活動中大膽的採用各種造型方式,並藉助語言表達自己的想法。
4、 學習淺顯的人物比例結構知識和麵部表情的.畫法。
教學重點難點:
教學重點:培養學生的創新意識和動手實踐能力。
教學難點:學生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。
個人教研專題:
小組合作學習中學生學習習慣意識的培養。
完成任務的措施:
1、 認真備課、上課。
2、 做好課前的各項準備活動。
3、 拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。
4、 運用現代化教學手段。
課時安排:
第一週:未來的中學生活
第二週:親近大師—素描欣賞 親近大師—色彩畫欣賞
第三週:水墨畫創作(一) 水墨畫創作(二)
第四周:詩配畫
第五週:看新聞 ,畫新聞
第六週:作文插圖 好看的圖畫書
第七週:我設計的書(一)(二)
第八週:我的成長變化(一)(二)
第九周:人與自然
第十週:我理想的居住環境
第十一週:奇怪的圖形(一、二)
第十二週:木版畫
第十三週:泥柱雕刻(一)(二)
第十四周:標誌
第十五週:街頭標誌物(一、二)
第十六週:風景寫生(一、二)
第十七週:有人和動物的風景 吸引人的招貼畫(一、二)
第十八週:走進博物館 考試檢查
年級工作計劃 篇2
本學期,我繼續擔任六年級班主任的工作,為了更好地開展班主任工作,特制定班主任工作計劃如下:
一、學生情況簡析
本班學生共xx人,xx人來自本村,x人來自xx村。學生整體學習習慣及行為習慣不好,學習基礎差,學習缺乏自覺性。紀律自由散漫,不能自我約束。勞動不積極。家長平時忙於農活或外出務工,對孩子疏於管教,孩子們的學習態度欠端正。這是一個各方面都急待提高的班級。
二、指導思想
堅持德育為首位,以日常行為規範為準繩,以新的教育理念為中心,大力培養同學們的創新精神和實踐能力,力爭我班各方面的工作有新的突破。
三、工作目標
1、爭做一名合格的國小生,為低年級的學生做表率。
2、關愛他人,有集體意識,建立“團結、活潑、健康、向上”的班集體。
3、進一步加強紀律性教育,繼續狠抓日常良好行為習慣的養成教育,尤其要重抓個別副課的課堂紀律,以提高班級學生的各科學習成績。
4、繼續在鞏固中求提高、發展,培養學生源源不斷的創造力。
四、具體措施
(一)加強常規教育,培養學生的自覺性
利用班會時間,從紀律、學習、衛生、安全等方面對學生進行規範化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。並能夠自覺遵守、自我管理、相互監督。
(二)瞭解學生思想狀況
瞭解和研究學生是做好班主任工作的'前提。我主要採取以下幾種途徑:
1、與學生多多交流。這樣不僅有利於增加師生感情,消除學生與教師之間的隔膜,而且有利於更好地開展工作。
2、不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的家庭作業,瞭解學生的學習態度和進度,學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現較大的退步時,要及時調查原因,扭轉局勢。
(三)抓好班主任的日常工作
1、組織好學生參加每週一的升國旗,是對學生進行形象具體的愛國主義教育,通過這種形式可以激發學生熱愛祖國的情感,進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯絡起來。
2、檢查本班學生的值日工作。班級的值日製是培養學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。通過班級的值日工作,可以對他們進行關心他人,關心集體,熱愛勞動,培養勞動習慣等方面的教育,都有著重要的現實意義。
(四)做好個別學生的教育工作
要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是比較頑皮搗蛋。班主任必須做好這些學生的教育工作。
以上是我為本班制定的班主任工作計劃,希望能充分發揮班主任的教育作用,引領學生健康成長!
年級工作計劃 篇3
一、教材分析
本冊教材根據《義務教育品德與生活課程標準》(實驗稿)新編,編排了四個單元,共16課主題活動,約32課時,每週上兩課時。
第一單元第1—4課我愛我家
第二單元第5—8課我的生活好習慣
第三單元第9—12課愛心行動
第四單元第13—16課火熱的夏天
二、教學目標
1、在介紹家庭成員,回憶甜蜜往事的活動中,引導學生體驗家庭生活的歡樂與幸福,激發學生愛生敬長、熱愛家庭生活的積極情感和態度。
2、通過開展生活小故事的講述活動,引導學生學會關心,初步養成文明禮貌的行為,逐步培養良好的家庭生活習慣。
3、自己的事情自己做,不會做的學著做,不依賴父母,並掌握正確的保健常識,逐步養成良好的生活習慣。
4、使學生懂得自己是家庭的一員,熱愛勞動也是愛父母的表現,學會一些勞動的知識和技能,初步培養自己獨立生活的能力。
5、引導兒童去觀察、探究、體驗愛的真諦,幫助兒童學會愛、樂於愛,不僅愛人,還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木。在愛心的培養中,快樂地成長。
6、通過日常生活經驗的積累,瞭解夏天常見的自然現象和生活中的自然常識、生活常識,瞭解昆蟲的一些基本知識。指導學生在日常生活中隨時地和有組織、有針對性地觀察,在觀察活動中增強實驗能力和應用能力。
7、通過暑假生活中安全、健康、歡樂、有意義活動內容的安排和選擇,豐富學生的日常生活知識、增強分辨是非好壞的能力和自我管理自我調控的能力,知道自我保護的方法,掌握初步的適應社會的常識的.技能。
三、教學措施
1、認真備課,注意教學方法,加強課堂教學,切實上好每一節課。
2、爭取每個學生都有鍛鍊的機會。
3、正確估計學生的能力,有的放矢地進行教學,注意因材施教。
4、注意調動學生的學習積極性。
四、教學進度
周次
教學內容
課時
1
我的一家
2
2
我是家中小成員
2
3
在爸爸、媽媽關心下成長
2
4
過家家
2
5
我掉了一顆牙
2
6
眼睛與耳朵的訴說
2
7
喝水的學問
2
8
在餐桌上
2
9
關心老人
2
10
他們需要關愛
2
11
小手拉小手
2
12
別把花草弄疼了
2
13
雷雨來了
2
14
夏天的小蟲
2
15
怎樣才涼快
2
16
過好暑假
2
17
期末複習考試
18
19
年級工作計劃 篇4
根據學校教育教學工作要求及教導處工作安排,結合八年級的實際情況,在本期中我將努力探索年級組工作新思路。充分發揮年級組管理的職能作用,講求實效,正確處理好面向全體與關注差異,打好基礎與培養能力關係,提高教學質量,加強年級團結協作,形成積極進取的工作作風,現將本期工作計劃如下:
一、八年級情況分析
八年級共有八個班,沒有分好班與差班,都是平行班。其中有四個住宿班和四個通學班。學生學習積極性不高,整個年級學習風氣較差,偏科現象較為嚴重。教師在教育教學中任務比較艱鉅,有些教師所任的科目較多,任務較重。
二、工作目標
年級組管理目標:強化年級組建設,團結協助,工作到位。
學生的培養目標:培養學生受學習,勞動的能力。
教學目標:整體穩步推進,盡力做好啊較差工作,重視差生轉化,狠抓較好的學生和後進生、為進入年級打下堅實的基礎。
三、工作措施
1、提高年級組管理水平和班主任水平,重視班級管理工作,促進班風,學風建設。
2、全體教師必須樹立教育工作者,首先就是德育工作者的觀念,重視和加強德育工作,無論是班主任還是任課教師都要以“育人”為首。
3、加強學生思想道德教育與養成教育,特別是語言文明、個人衛生、公共衛生、勤儉節約、環境保護、團結互助、愛護校園、安全防範,形成良好的.個人習慣。
4、加強學校與家長之間的聯絡,發現問題及時溝通,及時解決。
5、、突出學生思想工作工作及時瞭解班級動態,做到及時發現及時處理。
6、各學科(單元成章節)測試要統一時間,這樣有利於各班平時能夠找到差距,明確彌補方向,認真組織期中檢測。
7、各學科齊抓,教師認真組織好教育教學工作,全面落實集體備課,取長補短,成立小組。(具體方案見附表)
8、每月召開一次年級會議,不定期地召開班主任會和年級教師會,團結協助,共同努力,多溝通,交流,共同進步。
9、積極配合好教務處工作,認真貫徹學校各項教育教學方針政策並落實到位,統一思想,顧全大局。
我始終堅信,只要通過我們八年級全體師生的共同努力,我們想要達到的各種目標一定會達到。我會和八年級的全體老師和學生共同克服種種困難,向著共同的理想和目標前進。
20__年_月_日
年級工作計劃 篇5
一、教材分析
教材繼續按專題組織單元,共八組,依次是:感受自然,祖國在我心中,心靈之歌,珍愛我們的家園,初識魯迅,輕叩詩歌的大門,人與動物,藝術的魅力。
本冊的綜合性學習安排在第二組"祖國在我心中"和第六組"輕叩詩歌的大門"。其中,"輕叩詩歌的大門"這個專題,採用的是任務驅動、活動貫穿始終的編排方式,包括"活動建議"和"閱讀材料"兩大部分。
除去第六組,共有課文28篇,精讀課文、略讀課文各14篇。這七組教材,每組由"導語""課例""口語交際·習作""回顧·拓展"四部分組成。課例包括4篇課文,精讀課文兩篇,略讀課文兩篇。精讀課文後有思考練習題,略讀課文前有連線語。部分課文後面安排了"資料袋"或"閱讀連結"。全冊安排"資料袋"三次,安排"閱讀連結"兩次。口語交際·習作依然作為一個獨立的欄目。回顧·拓展由三個欄目組成,"交流平臺""日積月累"是固定欄目,另有"展示臺""成語故事""課外書屋""趣味語文"穿插安排,其中,"趣味語文""成語故事""課外書屋"各安排了兩次,"展示臺"安排了一次。
本套教材學習到五年級下冊,學生累計認字3000個,提前完成九年義務教育前三學段識字量。故從本冊教材開始不再安排識字任務。
本冊要求會寫120個字。要求會寫的字,安排在精讀課文後,以方格的形式排列。教材後附生字表。為便於複習檢測生字和積累詞語,在每組課文之後設"詞語盤點"。其中,"讀讀寫寫"中的詞語是精讀課文裡的,由會寫的字組成,要求能讀會寫;"讀讀記記"中的詞語,有的是精讀課文裡的,有的是略讀課文裡的,只要求認記,不要求書寫。
本冊教材的`注音方式與五年級保持一致。精讀課文和略讀課文中不認識的字,出現一次注一次音;同一篇課文中同一個字只在第一次出現時注音。其他部分中出現的生字不再注音。生字注音用圓括號標出,多音字隨文注音,用方括號標出。為便於識字,課文中的生字注本音;一些在語言環境中要變調讀出或讀輕聲的字。
二、教學目的要求:
第一組:一是培養學生熱愛自然的美好情操;二是引導學生體會作者如何進行觀察、如何展開聯想和想象,表達自己獨特的感受;三是品味優美的語言,通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累。
第二組:一是讓學生在字裡行間感受著中華兒女的愛國情懷,增強對祖國的熱愛之情,併為自己是一箇中國人感到自豪,更為祖國的日益強盛而驕傲。二是讓學生通過多種途徑、多種形式感悟、表達自己的愛國情,強調語文的薰陶感染作用和培養學生的蒐集資訊和處理資訊的能力、培養學生的愛國主義情感。
第三組:一是讓學生閱讀課文,感受文中人物的美好心靈,體會真情給人們生活帶來的感動,樹立講誠心,動真情,樂意用自己的愛心幫助別人的風尚。二是在讀懂課文的基礎上,學習作者通過環境、人物心理活動等方面的描寫,刻畫人物形象,抒發真情的寫作方法。
第四組:一是感悟人類的生存與自然資源、生態環境的密切聯絡,懂得人類應珍惜資源,保護環境。二是引導學生注意把握課文的主要內容,能運用"聯絡實際,深入思考"的讀書方法,加深對課文內容的理解。三是鼓勵學生積極行動起來,為地球家園美好的明天,盡一份自己的力量。
第五組:一是初識魯迅,瞭解魯迅先生的文學成就。二是感受魯迅先生愛憎分明,為自己想得少、為別人想得多的崇高品質。三是感受魯迅關懷進步青年的高尚品格。四是懂得為人民的人將獲得永生,與人民為敵的人必然滅亡的道理。
第六組:一是通過蒐集和閱讀詩歌,增強對詩歌的興趣,感受詩歌的特點。能蒐集並按一定標準給詩歌分類。二是能誦讀詩歌,大體把握詩意,想象詩歌描述的情境,體會詩人的情感。三是通過朗誦詩歌、欣賞詩歌、學寫童詩等活動,感受詩歌的魅力。四是能寫簡單的活動總結。
第七組:一是繼續練習用較快的速度閱讀課文,把握課文主要內容,體會課文表達的感情;二是學習作者將這種真摯的情感寫真實、寫具體的方法。
第八組:一是欣賞音樂、繪畫、戲劇等各種藝術形式的美,受到美的薰陶,培養熱愛藝術的情操;二是學習作者是怎樣在敘事時展開聯想和想象的,是怎樣把眼前看到的和內心的想象自然地融合在一起的,學習作者表達感受的方法;三是積累課文中的優美語言,體會課文表達的感情;四是從實際出發,根據各自條件,通過閱讀和其他渠道盡可能多地瞭解各種藝術。
三、教學措施
1、始終用素質教育理論和語文課程標準的要求,指導日常的教學工作,並且注意結合教學實際情況,使理論和實踐融合為一體。
2、在教學過程中,面向全體學生,根據學生的不同的學習情況,適當地有針對性地分層次制定具體的教學目標,杜絕以往簡單的"一刀切"的做法。
3、上課前,認真鑽研教材內容,廣泛參閱教學資料和最新的教研成果,並與備課組的其他老師共同商討,精心設計好每一堂課的教案。
4、授課過程中,依照設計好的教案,靈活多樣地採取各種教學方法和多媒體電教裝置,在課堂上營造一種輕鬆的教學氛圍,從而提高學生的學習興趣,增強課堂教學效果。徹底改變了傳統的"滿堂灌"的做法,始終以學生為學習主體,引導學生改變學習方式,變為自主、合作、探究式學習,以提高學習效率。
5、課後,注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導,幫助學生及時複習好所學的新知識。
6、認真、及時地批改學生的作業和作文,並組織好單元測試。
7、平時注重向別的老師學習,積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動,以此豐富個人的教學經驗。
四、教學進度
年級工作計劃 篇6
一、班級現狀分析(學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設等方面):
很多學生較剛入北郊時取得了很大的進步,無論是從成績上,還是習慣上,但就一個班群眾而言,很多方面不容樂觀:
1.班中缺乏領軍人物,尤其缺少有威信、潛力強的班幹部,同時,學困生、後進生人數過多。
2.學生的心智不成熟,男生人數過多,行為習慣差,學習成績更是不容樂觀。
3.學生缺少學習興趣,多數學生不會主動學習、自主複習,歷史、政治成績遠遠落後於平行班級,便是的證明。
4.個別學生自由散漫,不願服從管理,難以和家長構成合力更好地教育學生。
二、本學期班級目標:
1.切實落實好班級的常規管理工作,構成良好的班級氛圍,給學生帶給一個優越舒適的學習環境。
2.採取各種措施強化學生的自主管理潛力,變“他律”為“自律”。
3.用心參與學校的各項活動,開好每一次班會,進一步培養學生的綜合素養,增強班級的群眾意識。
4.在“養成教育”的基礎上,落實好“發現教育”和“賞識教育”,力爭不讓一個學生掉隊。
5.強化學風,鼓勵學生養成良好的學習習慣,並結合自身狀況改善學習方法。
三、主要措施:
1.抓好常規管理,養成良好的行為習慣:規範一日常規,切實有效地搞好班級的量化考核
所謂沒有規矩,不成方圓,好習慣必須要從最常規的管理開始,從細節抓起,每一天從早讀課開始,上課、大課間活動、眼保健操、午休到自習課,乃至講禮貌、懂禮貌,一切的一切都需要手把手地教給學生,而且要高標準、嚴要求。各項常規實行量化考核,並將考核成績每日公佈,每月表揚先進學生,並將其作為學期考核以及評優評先的依據。
2.充分發揮班幹部的領導和帶頭作用,培養每一個學生的群眾職責感
榜樣的力量是無窮的,班幹部對班級的影響是潛移默化的,班內實行值日班長負責制。當然,一個良好的班群眾離不開每一位成員的努力,一個優秀的班級體就應做到“人人有事做,事事有人做”,幹部能做的事老師不做,學生能做的事幹部不做,每個學生都要有鍛鍊的機會,同時培養群眾中每一個成員的主人翁意識。
3.注重學生潛力的培養和鍛鍊,給學生廣泛的空間,讓其獲得成功感
其實這就是莫校長提到的發現教育。在班級為學生的發展創造一個良好的環境,要尊重理解他們,寬厚真誠地對待他們,鼓勵他們獨立思考、敢想敢說、大膽質疑、有自己獨到的見解。在學習活動中,發現並挖掘學生的優點、閃光點。當然,在發現教育的基礎上,更要堅持發展的教育,不要急功近利,應立足於學生的終身發展。
4.構成班級特色,建立和諧班級體
評價一個班級是否優秀是多維度的,單單抓好常規管理是不夠的,一個沒有特色的班級永遠也稱不上優秀。我們必須要在班級的主題班會和各項活動中,把握特色,抓住契機,發現班級學生的特色、優點,構成班級的.獨特魅力。學生共同參與的過程,就是班機特色構成和展示的過程。
四、具體安排:
2月:常規與班級特色建設月,落實好“開學八好達標競賽活動”,力爭在儘可能短的時間內讓班級的常規管理走上正規。
3月:生命教育月,在班級內飼養小動物或植物,結合主題班會,教育學生關愛生命、珍愛生命,讓人生的每一天都不荒廢、虛度。
4月:結合讀書節活動,鼓勵學生多讀書、讀好書,提高學生的文學素養,用書來妝扮自己,讓自己的人生更加充實。
5月:結合學校的藝術節活動,鼓勵學生用心參與,全面發展自己、提升自己,爭取在文體活動中嶄露頭角。
6月:表彰與班級特色展示月,盤點一個學期以來取得的成績,分析其中存在的問題,構成獨特的班級特色和魅力。
五、班級主題班會公開展示時間:
時間:5月18日
資料:盤點半學期以來各方面的表現
形式:主題班會
六、班級主動發展:
1做好提優補差工作,讓班級學生結隊,以學科為基礎,一個師傅帶一到兩個徒弟。
2爭取在各方面的活動中有更出色的表現,培養學生的自信心,增強學生的群眾榮譽感,使學生以班級為榮,願意為班級服務。
3多與家長溝通,家校合力,進一步瞭解學生,到達真正教育好學生的目的。
4在“發現教育”“賞識教育”的理念下開展教育,讓學生在贏得尊重、獲得自信的同時,爭取既能獲得知識,又能健康快樂的成長。
年級工作計劃 篇7
一切又恢復往日的緊張與忙碌,為了使學生能夠在學習生活中各自得到不同的發展,更好地學習知識、本領,促使學生全面發展,繼續營造“家”的班集體,使學生在始終在溫暖的大家庭中茁壯成長。在總結、反思上學期的教育教學工作之後,我對新學期進行了一個計劃。
一、 繼續加強班級常規教育
雖然已經是二年級了,但有些學生還是時常犯錯,且二年級學生獨立性提高了,有時總愛我行我素,自制力不強,如果不經常強調,班級將紀律渙散,集體缺乏凝聚力,本學期我將繼續抓緊常規教育,從思想品德、作業情況、衛生文明、安全健康這幾方面抓起。
1、結合學校中心活動,積極配合少先隊工作,抓好學生德育教育。
結合學校組織的各項活動,利用班會課,及平時教育,對學生進行思想教育,進一步規範學生的行為習慣。合理利用升旗儀式、重大節日,班會和流動紅旗的評比等活動,加強學生的德育教育,在課堂教學中時常滲透,使學生懂得做人的道理, 並充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體,把班級當成自己的'家。
2、對學生的作業嚴格把關。要求學生,每天的作業依然得抄在本子上,也當成一種作業,以免忘了作業,作業一定按時完成、字跡工整、積極思考,獨立完成、認真檢查,老師批改後及時改正錯誤。
3、嚴抓個人衛生,緊抓班級、公共衛生。在上學期的努力下,我班已有一個專管衛生的班幹部,而且已初有成效,本學期還是由她來負責這項工作,讓學生樹立講究衛生為光榮,不講衛生為恥辱的新風尚。保持班級及公共衛生區的清潔,積極做好值日生工作。
4、禮儀教育持抓不懈。在平時的教育教學中,時刻滲透教育,使學生講文明,懂禮儀,主動與老師、同學問好,互幫互助,做個文明懂理的好學生。
5、通過學科教學及各種集體活動,經常開展班隊會,加強安全教育,增強學生的自我保護意識,教給學生安全逃生的方法,讓學生時刻銘記“安全第一”的意識。與輔導員老師配合,上好心理健康教育課,讓學生身心健康,快樂成長。
二、繼續關注學生的特長
鼓勵學生利用課餘時間,學習一樣本領,把自己培養成有特長的人,然後圍繞少先隊及街道開展的各項比賽,開展各種班級競賽,如書法、美術、手工、歌唱、朗誦等比賽,從中發現突出者,儘量使學生有一技之長,增強自信心。
三、班幹部的培養
上學期已經培養了兩名優秀班幹部(衛生管理及紀律),本學期在此基礎上,擴大培養範圍,繼續發現人才,加以培養,強大班級管理機構,儘量讓班級的各項事務都有專門的負責人,並做到各盡其責。
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