帶班工作計劃

時間流逝得如此之快，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收穫著，來為以後的工作做一份計劃吧。什麼樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編整理的帶班工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

帶班工作計劃1

一、工作目標

1、使新生養成良好的生活習慣和積極向上的生活態度；

2、增強新生體質和加強鍛鍊的意識；

3、培養新生堅強的性格；

4、激發新生潛力，發現其中的人才；

5、使新生對大學有一個基本的瞭解，並儘快適應新環境。

二、工作安排

除了，每天進行必要的軍事訓練外，還要提供時間和場所為同學們提供一個展示自我和增進彼此瞭解的舞臺。

1、軍訓前一天晚上（不要安排過多，讓大家早點休息）

（1）教官做的自我介紹，並將自己的手機號告知大家。

（2）叮囑大家給家裡報個平安。

（3）強調紀律，如：上課時手機靜音或關機；還有在訓練場時準時到訓練場。

（4）簡單的介紹一下學校的環境。

（5）軍訓的整體安排。

2、第一天

經過了一天的訓練，對大家的表現有了一定的瞭解。為了緩解大

家在訓練場上緊張的氣氛，晚上可以搞一些娛樂活動，從而讓同們儘快互相熟悉。例：學唱軍歌。（自己也要準備一兩個拿的出手的節目，以備不時之需。）

3、第二天

詳細的介紹一下，我校的'具體情況。涉及生活、學習、娛樂等各個方面。

（1）學習

【1】方式的轉變，學會自學

【2】學習內容更加深入，要有一定的鑽研精神

【3】學習途徑的擴充套件，除了課堂學習還要懂得如何利用圖書館、電腦等資源

（2）生活

【1】食堂簡介（數量、質量、就餐方式等多方面）

【2】宿舍注意事項，保證個人安全

【3】要學會和同學相處，交一些益友

（3）娛樂

【1】社團選擇，培養自己的興趣，提高自己的能力

【2】有選擇性的參加一些活動

（4）其他

【1】處理好學習和兼職的關係

【2】處理好感情問題

4、第三天

介紹咱們系部的情況。蒐集一下咱們系的從大一至大四每一學期課程設定，讓大家對今後要學的東西有一個初步的認識，瞭解一下本專業課程的特點。從而，使其對自己今後的生活有一個合理的安排。此外，介紹一下系部的優良傳統如：勤奮好學，大一的週一至週五均上晚自習等等。鼓勵大家，樹立遠大志向，並要持之以恆的堅持到底。

5、第四天晚上的內容。

安排新生與我係領導和老師見面。使同學們認識我係領導老師，方便今後進行師生之間的交流和各項工作的開展。

6、第五天晚上的內容。

安排系學生會成員與新生見面，讓大家進一步瞭解學生會，鼓勵有能力的同學加入到學生會，並讓大家加深對我係各種規章制度的瞭解。此外，介紹一下我校的社團。鼓勵大家在不耽誤學習的前提下，積極適度參加社團活動，努力提升自身綜合素養。

7、第六天晚上的內容。

鼓勵並督促大家制定自己大學四年的人生規劃。（也給大家一個模板：

【1】總的概括，怎樣度過自己的大學生活。

【2】具體些怎樣學習專業課與非專業課，考什麼證書，參加什麼社團，通過參加什麼樣的活動得到那方面能力的鍛鍊

【3】其次再寫一份這學期的目標。（每人必須寫，讓同學們寫的這些東西貼在自己的床頭每天都來提醒自己）

由於時間倉促，只是寫了一個大概的內容，具體的完善工作還需

在實踐中不斷完善。進入了大學就是邁進了更高的學府，我們的夢想就更近一步了。希望在這段短暫的日子裡，儘自己最大的努力，以自己的經驗為基礎，給你們提供一些幫助，並且給你們提供一個廣闊的舞臺展示自己。同時，更希望我們都能在大學這個舞臺上盡情的演繹，盡情的展示自己的才華。

帶班工作計劃2

今年的新型冠狀病毒肺炎不僅考驗著所有的醫護人員，也考驗著每一個必須要用網路來進行教學和帶班的教師們。作為一個國小的班主任，過去常常都需要在網路上給學生的家長確認學生們的家庭作業，這讓我對網課沒有陌生感，卻讓我有一種無形的壓力，這種壓力或許只有當班主任的人才會有吧！不管怎麼樣，我還是得為做好工作認真計劃一下。

一、將網課任務分配給各科老師

各科的老師在網路上進行教學，在線上給孩子們開網課，這是一件不太容易管理的事情，而作為班主任，要負責網課的帶班工作，更加繁瑣。不僅要安排好各科老師的`網課任務，還得與學生的家長做好溝通工作，最後還得讓孩子們能夠聽話的每天通過網際網路上學，這件事兒對於國小的班主任來說，真不是易事。我首先打算先把各科老師的網課任務分發下去，讓每一個老師都明白網路教學不必在講臺上教學簡單，他們做好心理準備，也讓他們因為講課方式的改變而重新好好備課。

二、與學生家長做好溝通的工作

國小的孩子都是需要家長們配合，才可以進行網路教學的。以往佈置家庭作業，有家長們的配合，我感到非常開心，現在到了網課帶班的時候，我也就需要與家長們做好進一步溝通的工作了。我計劃在班級的群裡給家長們首先約定好孩子們的學習時間，讓他們保證能夠陪同在孩子的身邊，讓他們不至於因為要在網路上聽課而出現沉迷網路的情況。很多孩子各方面都還沒有發育成熟，現在如果長時間對著電子產品的話，說不定會影響他們的視力的發育，這就必須由家長們在一旁督促了。所以說，我這班主任的網課帶班工作得好好的做好學生家長們的溝通工作了。

三、給班裡的孩子們開課前會議

在開課前，我也會召集孩子們聽一次開課前的班級會議，這裡除了需要家長們的配合外，還要孩子們的配合和理解，必須得想盡辦法告訴這群國小的孩子，學習是一件需要靠自覺來完成和堅持的事情，不管孩子們最後能不能聽進去，但開課前這麼同孩子們開一次會議，總還是能夠影響一些懂事一些的孩子的。具體的情況，就等到開課了之後再來一點點跟蹤解決吧！

帶班工作計劃3

結合我專案部實際情況，為貫徹冀高工【20xx】194號《公路水運工程施工企業專案負責人施工現場帶班生產製度（暫行）》檔案的要求，以安全第一、質量為本，認真開展各項工作，具體方案實施如下：

一、帶班安全生產目標：

1、重傷、重大及特大安全事故為零；

2、機械裝置重大事故為零；

3、人員輕傷和其它一般安全事故率不超過2‰；

4、堅持召開安全生產會議，分析安全生產情況，及時通報安全生產中出現的問題隱患；

5、按招檔案的要求及規定確保安全資金投入100%及時落實到位；

6、提高隱患整改率，確保安全隱患100%整改，及時整改率達到95%以上；

二、全面落實安全生產責任制

安全生產責任制的完善和實施是安全生產工作的一個重點。我專案建立健全嚴格的安全生產責任制，在建立安全生產責任制的基礎上，進一步在工作中切實落實執行，明確崗位職責，形成一級抓一級，逐級抓落實。通過完善安全生產責任制，首先解決領導意識問題，真正把安全生產工作列入重要議事日程，擺到“第一”的位置上，只有從思想上重視安全，責任意識才能到位，才能管到位、抓到位，才能深入落實安全責任，整改事故隱患，嚴格執行“誰主管，誰負責”和“管生產必須管安全”的原則，確保安全生產。

三、開展安全生產專項整治，有效遏制重特大事故的發生

專項整治的重點在制度建設、嚴格執行標準、技術方案和重點環節的有效控制等方面做文章，達到標本兼治的目的。一是強調我專案責任的落實，重點落實審批、驗收、檢查等責任制度。二是經監理單位嚴格驗收檢查，特別是對臨時用電、大型機械裝置、腳手架、起重吊裝工程、深基坑支撐、高空作業及危險性較大的'工程，要編制有針對性的專項安全施工方案，經施工單位技術負責人批准報駐地辦安全監理稽核上報總監辦並簽字後實施。同時各監理單位要加大重大隱患的監控和整改力度，專案部安全管理人員要加強日常安全檢查，對查出的事故隱患，按照“四不放過”的原則，及時組織整改，暫不能整改的，要做好安全防範措施。

四、嚴格履行帶班職責

專案部帶班領導及安全人員採取定期檢查與巡檢相結合的方式，目前已進入冬季施工，帶班領導應根據冬季施工方案及施工現場帶班生產製度進行檢查工作，帶班領導應主要履行以下職責：1、專職安全員現場履責情況，作業人員個人防護和施工現場臨邊防護的規範性。2、特種作業人員持證上崗情況，起重機械等特種裝置的執行情況。3、承重支架及滿堂腳手架的執行情況。4、安全技術交底與班前會落實情況。對查出的隱患及時簽發安全整改通知單限期整改，並跟蹤複查整改效果。安全檢查情況進行專案部通報。

五、繼續加強安全教育和培訓工作

安全教育和培訓是工作的重點內容之一，為使安全生產教育深入人心，強化員工的安全意識，專案部帶班領導根據安全教育培訓計劃對全體員工進行安全教育工作，增強安全意識和自我保護意識，為了更好的落實安全教育和培訓工作。

六、安全生產工作重點：

專案部帶班領導根據專案特點確定了安全生產工作方面的側重點，做到有針對性地開展安全教育及技術交底，落實好各項安全防範措施。安全工作重點如下：

1、進一步完善安全生產規章制度，落實安全生產責任制。

2、專案部要嚴格要求各個施工隊按照施工組織設計、專項施工方案的要求組織施工。在施工前做好安全教育、安全技術交底，施工中加強檢查，施工完畢後做好驗收工作。

3、督促專案專職安全員及各個施工隊兼職安全員切實履行職責，對工程施工過程的安全生產進行檢查，及時查處“三違”行為，督促安全隱患整改。

4、施工現場應組建義務消防隊並制定消防制度，加強用火管理，定期對施工現場的防火工作進行檢查。

12月: 開展火災隱患普查整治工作

完善各項安全生產應急預案；

開展安全生產工作檢查及年終考核。

專案部將繼續本著“生產必須安全”這一核心思想，按照“誰主管、誰負責”的原則，嚴格履行本專案的安全生產工作部署， 積極行動，把安全生產工作抓緊、抓好，確保本專案年度安全生產目標的順利實現，認真完成專案部領導和上級交辦的其他各項工作。

帶班工作計劃4

作為一個帶了十年高三畢業班的班主任，說實話，每到此時，我還是會有些許的緊張。這份緊張是我當年大學聯考的延續，我生怕我帶的孩子們因為我的失誤而被影響他們的一生，也生怕他們以後過得會不如我這個“老學究”好，所以我每次帶高三畢業班都不敢有絲毫的懈怠，該做的計劃，該做的工作，我都要一樣不落去做好！下面就是我今年帶高三畢業班的工作計劃，是一個大概的“框架模型”，會根據孩子們的實際情況的變化而變化！

一、打一場為期三個月的勝仗

現在是二月，離大學聯考將近三個多月，但實際上我們可以不管一切去努力去拼命的時間，也就只有三個月了。在這三個月裡，我會時刻做好一個高三畢業班的班主任，督促孩子們的學習，讓他們一個都不落下的去為自己的一生拼搏、努力。作為班主任，也作為這個班的語文老師，我想我要做的不僅是管好他們的學習，還要在精神上給他們所有人以鼓勵，給他們一個積極向上，一同奮進的環境。我打算在每週五結束一週學校學習時，給他們開一次短會，給他們醒醒腦，讓他們在認清現實的同時不喪失希望，讓他們學會調節自己的學習時間，也讓他們學會調節自己的心情。我還準備自己根據每個同學的性格特點做些小便籤貼在每個同學的桌上，告訴他們這三個月就是要為打勝仗而去努力，讓他們都有一種樂觀積極的緊迫感！

二、不打一場為期一生的勝仗

不過我也會在這三個月結束，還未大學聯考之時，告訴他們不要為了打一生的勝仗而去過自己的人生。考試，特別是我們這種應試教育的考試，這是一場搏鬥沒錯，但人生不是。人生是每一個人都可以按照自己的特點去過一生，人生是每一個人都有每一個人的命運，不是我輸了我就得去死，也不是我贏了，我就可以為所欲為了。不是這樣的'，人生就是因為每一個人的命運都不盡相同才變得讓人有所期待，讓世界多姿多彩，讓宇宙多了數不盡的星星以及看不盡的天空。我不希望我的學生們最後因為努力了但還是沒考上理想的大學就從此胡亂自己的人生，更不希望我的學生們最後拘泥於一次說小不小說大又沒那麼大的考試。人生要過得坎，還有很多，考上理想的大學是可以為自己節省很多時間，但沒考上也沒人會矇住你看人生風景的眼睛。

帶班工作計劃5

在這丹桂飄香的季節裡，我們很榮幸能夠擔任代理輔導員這一項工作。這對於我們來說是一次新的挑戰，我們也很有信心來迎接這次的挑戰，協助輔導員老師將班級管理好，盡我們所能為老師減輕負擔。

為了能夠更好的完成我們的工作，我們經過協商後製定了如下工作計劃：

工作一：班乾的選舉

一個班級的好壞，班幹部佔有很大的關係，所以我們認為班幹選舉一定要慎重！經過一段時間的觀察，我們認為班長是在整個班級體中起帶頭作用的，所以班長應該是一個責任心強，有團結心，並且做事果斷，在某些方面能夠自己獨擋一面的人。其次，是副班長一職，副班長協助班長、老師能夠更好的對班級進行管理，主要側重在紀律方面。團支書在班級起至關重要的作用，團支書必須做事細心、耐心、有責任心，能夠做到及時傳遞黨、團組織的資訊。初次之外學習委員、生活委員、體育委員、女生委員、宣傳委員、組織委員各司其職，只要班幹部能夠互相配合好，那麼整個班級將欣欣向榮、

工作二：團日活動的組織

團日活動是我們每週四必定舉行的活動，要求我們勞逸結合，在玩的過程中學習，將原本枯燥的東西變得生動，以便同學們能夠更好

的學習。團日活動的主題偶團總支組織部擬定，召集各班團支書開會通知，再由團支書及班委相互協助策劃組織進行，第一次的團日活動我們江南親自帶領，協助團支書組織同學開展活動。

　工作三：班級量化考核

班級的量化考核時對同學們日常學習傻呢港貨的一種監督考核，最後的考核分數將被作為成績記錄在內。所以一套健全的考核細則是必不可少的。我們將依照班級的實際情況來制定相關的考核細則，以便更好的做到公平、公正，是同學們能自覺養成良好的學習習慣。

工作四：班會活動的組織

本學期初步擬定的班會主題有兩個。第一個是以：《我需要真誠的呢——朋友》為主題，開展的目的是教導同學們反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區，結交真誠的朋友。以讓同學學們明白朋友的含義和分類，及擇友的原則，增強交友的能力。以班會組織為重點，瞭解班會的主旨。班會的討論方法可以以多媒體與討論發言相結合，其中還可以穿插小品、歌舞等，是整個班會更加活躍。此次的肢體班會均由整個造價專業所有班級一起開展，有班級幹部相互商討，相互協助，輔導員老師從旁指導。第二個主題班會的題目定為《我的未來不是夢》，活動的宗旨是讓同學們在瞭解自己的大學生活後能夠自行作出合理的規劃，樹立適合自己的目標，為了那個目標而努力，只要能夠堅持，沒什麼做不了的。讓同學們明白自己將來擁有一個什麼樣的.未來完全取決於自己本身，命運掌握在自己手裡。此次班會將由班幹部擬定計劃書並且做好會前的準備工作和會上的組織工作。

以上，便是我們所做的本學期較為主要的工作計劃，在接下來的時間裡，我們將會多對班幹部多進行培訓，提供較多的鍛鍊機會，使他們能夠更好的為班級服務，更好的協助輔導員老師。

最後，我們要感謝老師給了我們這麼一個鍛鍊的機會，我們會好好的把握機會，充足的鍛鍊自己，更好的協助老師。