託班家長工作計劃彙編八篇

日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，我們要好好計劃今後的學習，制定一份計劃了。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編整理的託班家長工作計劃8篇，歡迎大家分享。

託班家長工作計劃 篇1

家長工作是切實作好幼教工作的前提，也是我們工作落到實處的保證，更是檢驗我們工作的又一個側面！尤其對於我們這個剛剛組建的新班級來說，家長工作不單純是召開幾次家長會而已，她是靠人與人的溝通、心與心的交流、日與月的積累換來的。家長是幼兒的第一任老師，只有切實作好家長工作，才能在真正意義上作好班級工作。

一、情況分析：

（一）父母：

大多數的父母都較關心孩子在園的情況，願意和老師多交流，詳細瞭解孩子各方面的情況。看到自己孩子願意高高興興上幼兒園是最欣慰的。

（二）祖父母：

與父母祖輩關注孩子在幼兒園的表現側重點不同。較關心孩子在園吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家後由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強弱個別差異顯著。

（三）家長教育理念：

大多數家常的教育理念緊跟形勢，尤其重視孩子們活潑、開朗的個性培養。希望幼兒能在集體中學習如何與人相處、如何與人交往，從而養成其良好習慣，形成優良的品質。但與此同時，

家長又往往急於讓幼兒學習一些技能特長，對孩子的要求偏高，大大高於幼兒的最近發展區。

二、指導思想：

（一）主動、細緻的做好每一位家長的工作；

（二）樹立全心全意為家長服務的思想；

（三）共同探討家長工作的藝術性，提高家長工作的質量。

三、本學期家長工作計劃與措施：

1、利用家長園地向家長介紹教育動向，宣傳教育理念和保健常識，使家長能夠做到科學育兒。

2、加強與家長的直接聯絡，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況，採取不同的聯絡方式，讓每一個家長多走近孩子、瞭解孩子。對於平時自己接送孩子的家長，加強平時的交流，孩子的點滴進步、出現的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果；而對於那些很少來園接送孩子的家長，則採取電話交流、家園聯絡冊聯絡的方式，並讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實地瞭解孩子的情況。

3、利用家長會的'機會，讓家長了解幼兒園的教育方針及發展方向，針對家庭的明顯差異，對於不同的

幼兒就要對其家長做好不同的家教指導工作。

4、引導家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點出發，關注孩子在自身基礎上所獲得的發展，不要盲目地橫向比

較。

5、仔細做好祖輩的思想工作。可以通過老師對孩子的關心、照顧使他們放心，並進一步通過孩子獲得的進步引導其放手，讓孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作。如薛昊小朋友，情緒不穩定，自理能力差，可先穩定情緒，從培養其獨立使用調羹，獨立用餐入手，逐步引導。

家長工作是一門藝術，永遠值得我們去探索，去發現。只有不斷的探索，不斷的發現，才能使我們的家長工作做的更好。

託班家長工作計劃 篇2

隨著社會的不斷進步和經濟的快速發展，人們越來越意識到家教的重要性。提高孩子的整體素質，增強家長的家教意識，是目前我們幼兒園最重要的任務。要進一步加強家教指導的科學性和有效性，以家庭指導為切入點，不斷加強幼兒園、家庭和社會的橫向溝通，真正形成家庭的共同努力，促進每個孩子身心健康和諧發展。

一、班級情況分析：

這學期我們國小二班有33個孩子，其中男生17個，女生16個。這些嬰兒來自農村和其他地方。寶寶們來到同一個地方，——幼兒園，從哭鬧到安靜，從陌生到熟悉，逐漸開始喜歡幼兒園。在自理能力方面，很多寶寶可以自己吃飯，但是時間太慢，桌面上到處都是米粒。有的寶寶需要老師提醒督促，有的需要餵食，有的吃湯和米飯，有的.只吃不吃蔬菜；午睡時有很多寶寶哭鬧，高度依賴，不願意自己穿脫，也不會疊衣服。需要老師照顧；尿和尿暫時還能自理；通過一段時間的觀察和了解，發現每個寶寶或多或少都有不同的差異。這學期重點培養寶寶的自理能力，進行這方面的研究和指導。

二、具體目標：

家庭是孩子健康成長的搖籃，是教育孩子成才的第一所學校。因此，我們的老師應該與家長密切聯絡和溝通，為家長提供一些關於家庭教育經驗的文章。通過向父母介紹和展示半天的活動，父母可以瞭解孩子們在花園裡的日常生活。此外，由於更多從其他世代領養的祖父母被過度溺愛，被安排代替嬰兒，所以特別要求父母給嬰兒在家做事的機會。教育方式要一致，家長要不斷接受新事物，不斷更新觀念和知識，以身作則，與孩子溝通，幫助孩子，理解孩子的想法。這樣才能更好的提高孩子的自理能力。因此，我們的教師應該及時引導和改變父母的教育觀念、行為和方法，使孩子快樂地成長。

三、措施：

1、認真觀察孩子、老師和家長記錄“寶寶成長記錄”檔案的工作。

2、開展“家長學校”活動，並開設關於培養自理能力的專題講座。

3、在家給父母看半天活動。

4、每週五是家長接待日，進行個別諮詢。

5、每學期組織親子日遊，加深親子間的情感交流。

6、利用“家庭之窗”專欄，普及家庭教育的經驗文章。

7、向家長展示半天活動，讓家長了解孩子在幼兒園的表現，瞭解幼兒園教學，通過橫向和縱向比較孩子與同齡人的差異，有針對性地對孩子進行教育和引導。

8、利用隨訪、電話等方式與家長密切聯絡。督促父母多給孩子在家練習的機會，養成量力而行的習慣。

託班家長工作計劃 篇3

一、指導思想

家長是幼兒園重要的合作伙伴和寶貴的教育資源，對於託班孩子來說，家庭影響尤其為大。《綱要》指出：幼兒園“應”針對本班家長的實際情況，本學期，我們努力處理好幼兒園教育和家庭教育的關係，和家長建立平等的溝通關係，真心溝通，幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀，在此基礎上，採用多種形式，加強彼此的瞭解和理解，促使雙方達成幼兒教育的共識，從而積極合作，實現家園共育，充分發揮1+1>2的教育效果，促進每個孩子身心和諧、富有個性的成長。

二、具體工作

1.開學初做好新生入園的家訪工作，與新生進行簡單交流，掌握每一個新生的生活習性、喜樂愛好。讓老師、幼兒、家長三者之間都有所溝通，為入學做好準備。

2.召開新學期新生家長會，讓家長對新學期的教學工作、家長工作及其它活動都有一定的瞭解。

3.設定“家長園地”，每週定期更換。在“家長園地”中介紹近階段的工作活動安排和一些育兒知識、國內外幼教新動態、新理念。

4.建立“家園聯絡手冊”，反饋幼兒在園的某些情況，9月每週一次，讓家長儘快瞭解孩子在園情況。同時，要求家長及時反饋孩子在家情況，對教師工作提出要求與建議。

5.開展親子活動，請家長來園，觀摩孩子的生活學習情況，瞭解幼兒園如何開展教育，以便家園間增進了解，促進家園共育。

6.用家訪、約談、家園聯絡手冊、電話、便條以及接送孩子時的交談等多種形式，深入瞭解孩子的發展情況，實現同步教育，促進幼兒發展。

7.教師要關愛孩子，工作要盡心盡責。與家長之間要建立相互信任、尊重、支援的.合作伙伴關係。

8.期末書寫

幼兒素質報告單。

三、月工作安排

九月份：

1、召開新生家長會。

2、為寶寶準備一套乾淨的衣褲，以便換洗之用。

3、為寶寶準備幾張照片，以便寶寶認識自己的標記。

4、帶一盆花草美化教室。

5、讓寶寶帶一件喜歡的玩具入園，使寶寶有一個熟悉的物品陪伴，緩解寶寶焦慮、急噪的情緒。

6、定期更換家長園地，讓家長了解最新的活動工作動態。

7、設立“家長聯絡冊”，每週與家長交流幼兒在園的情況。

8、結合教師節舉辦家長諮詢會。

十月份：

1、爸爸、媽媽帶寶寶出去走走、看看、玩玩，感受節日的氣氛，體驗快樂的情緒。

2、配合“可愛的小手”主題活動，家長可有意識、有目的的培養寶寶進餐前主動洗手、擦手的的習慣。

3、開展親子活動。

4、定期更換家長園地。

5、郊遊時，為寶寶準備一雙舒適、合腳的鞋，方便寶寶外出遊玩。

十一月份：

1、天氣漸涼，家長早晚多為寶寶準備一件外衣。

2、利用雙休日或外出散步的時間，與寶寶一起收集秋天的樹葉。用這些樹葉可以與寶寶一起製作，也可以裝點教室。

3、交流“家園聯絡冊”。

4、定期更換家長園地。

十二月份：

1.有條件的家長為寶寶準備一輛小汽車或各種汽車的模型、玩具。

2.家長與寶寶共同製作紙球，並創造出多種玩法。

3.在日常生活中，特別是出行時，可簡單向寶寶介紹一些粗淺的交通規則。

4.為寶寶準備一些賀卡，燈籠，讓寶寶感受新年的氣氛。

5.親子活動。

6.天氣寒冷，建議家長多帶寶寶進行戶外活動，以適應氣候變化。

一月份：

1.交流家園聯絡冊。

2.召開家長會，一起交流幼兒在園一學期的情況。請家長談談孩子有了哪些進步，並對今後的“家園共育”提出好的建議。

3.做好學期末的相關工作。

4.請各位家長安排好寶寶的寒假生活。

託班家長工作計劃 篇4

家長工作是切實作好幼教工作的前提，也是我們工作落到實處的保證，更是檢驗我們工作的又一個側面！尤其對於我們這個剛剛組建的新班級來說，家長工作不單純是召開幾次家長會而已，她是靠人與人的溝通、心與心的交流、日與月的積累換來的。家長是幼兒的第一任老師，只有切實作好家長工作，才能在真正意義上作好班級工作。

一、情況分析：

（一）父母：

大多數的父母都較關心孩子在園的情況，願意和老師多交流，詳細瞭解孩子各方面的情況。看到自己孩子願意高高興興上幼兒園是最欣慰的。

（二）祖父母：

與父母祖輩關注孩子在幼兒園的表現側重點不同。較關心孩子在園吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家後由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強弱個別差異顯著。

（三）家長教育理念：

大多數家常的教育理念緊跟形勢，尤其重視孩子們活潑、開朗的個性培養。希望幼兒能在集體中學習如何與人相處、如何與人交往，從而養成其良好習慣，形成優良的品質。但與此同時，家長又往往急於讓幼兒學習一些技能特長，對孩子的要求偏高，大大高於幼兒的最近發展區。

二、指導思想：

（一）主動、細緻的做好每一位家長的工作；

（二）樹立全心全意為家長服務的思想；

（三）共同探討家長工作的藝術性，提高家長工作的質量。

三、本學期家長工作計劃與措施：

1．學前對每位幼兒進行一次家訪。召開一次新生親子活動，介紹本學期工作目標及家長工作的要求等。

2．關心我們的“家園聯絡欄”及時地瞭解現階段的教學動態及幼兒園的各項保教內容，並能積極參與班級的各項活動宣傳教育理念和保健常識，使家長能夠做到科學育兒。

3.加強與家長的直接聯絡，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況，

採取不同的聯絡方式，讓每一個家長多走近孩子、瞭解孩子。對於平時自己接送孩子的家長，加強平時的交流，孩子的'點滴進步、出現的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果；而對於那些很少來園接送孩子的家長，則採取電話交流、家園聯絡冊聯絡的方式，並讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實地瞭解孩子的情況。

4.利用家長會的機會，讓家長了解幼兒園的教育方針及發展方向，針對家庭的明顯差異，對於不同的

幼兒就要對其家長做好不同的家教指導工作。

5.引導家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點出發，關注孩子在自身基礎上所獲得的發展，不要盲目地橫向比較。

6.仔細做好祖輩的思想工作。可以通過老師對孩子的關心、照顧使他們放心，並進一步通過孩子獲得的進步引導其放手，讓孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作。如薛昊小朋友，情緒不穩定，自理能力差，可先穩定情緒，從培養其獨立使用調羹，獨立用餐入手，逐步引導。

7．請家長能為我班的體育角，增添些玩具，運動器材，便於幼兒鍛鍊。

8．建議家長能多關心幼兒，多與孩子交流，能正確對待孩子的提問，共同收集一些材料來進行探討。多帶領孩子外出參觀，增加些知識面。

家長工作是一門藝術，永遠值得我們去探索，去發現。只有不斷的探索，不斷的發現，才能使我們的家長工作做的更好。

20xx年9月1日

託班家長工作計劃 篇5

一、現狀分析

（一）成績

1.部分幼兒家長的教育觀念較好，能夠尊重幼兒的意願，與幼兒關係平等。

2.家長對教師比較信任，願意傾聽教師的指導性建議。

3.家長對園內的教育教學活動較為支援，初步形成家園合力。

（二）不足

1.有的家長對幼兒園的教育認識不夠，重視程度欠缺，總是覺得孩子小，對幼兒比較溺愛、放縱。

2.老年家長的教育觀以及家園合力對幼兒的教育作用認識得不夠。

3.家長的層次參差不齊，教育觀念方面存在著很大的差異。

二、本學期重點工作與措施

（一）以多種形式展示活動為載體，讓家長參與我們的教育，瞭解我們的教育

1.加大親子活動的力度，使幼兒園教育成為家長與幼兒進行有效溝通的橋樑

（1）每月1次親子活動。例如：找春天、放風箏、親子運動會、半日活動開放等。

（2）主題活動的過程中注重家長資源的`利用。

2.成立家長委員會，發揮家長委員會的作用

（二）提高家長園地的質量，增強內容的時效性。

1. 溝通方面的內容更及時、親切。例如：主題系列活動的開展、日常聯絡等

2.家教文章更具指導意義，對家長的需要進行徵集，使家教文章更有針對性和側重點。

3.家長園地能夠與家長進行互動，根據教育目標開展誇誇我的好寶寶等專題交流。

（三）家園同步，培養幼兒良好的生活衛生習慣和行為習慣。

1．以誇誇我的好寶寶等為主題進行家長、幼兒、教師的互動，促進幼兒良好生活習慣的養成。

2．進行幼兒飲食習慣方面和行為習慣的家長研討活動，主要是以家長的具體做法與事例進行有針對性地相互交流。

（四）重視每天早來園、晚離園，充分利用家校互動，提高家長互動的質量。

1.三位教師共同接待幼兒來園，無特殊情況共同送幼兒離園。三位教師分工明確，態度親切、站位合理。

2.耐心傾聽家長的交代與囑託，三位教師進行交流，每位幼兒的情況教師心中有數。

3.每天反饋家長早晨的交代。

4.教師做到持之以恆。

三、各月工作安排：

二、三月份：

1.制定家長計劃

2.召開開學初家長會，成立家長委員會

3.開展“三、八”慶祝活動

四月份：

1.親子活動：找春天、放風箏

2.親子活動：拍皮球

五月份：

1.親子活動：快樂的六一

2.小型家長經驗交流會

六月份：

1.親子活動：幼兒才藝展示

2.主題活動展示交流

七月份：

1.幼兒發展情況分析反饋。

託班家長工作計劃 篇6

一、現狀分析：

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支援和主動參與，並積極支援、幫助家長提高教育能力。”通過上學期的培養和努力，幼兒在家長和老師的共同教育指導下，在各方面都有了很大的.進步，如在行為習慣上、自理能力上、學習思維上都有了明顯的提高。我們深感家園共育的良好效益。家長得天獨厚的教育資源，給了我們工作上極大的支援和幫助。本學期我們以實施家園同步教育為突破口，統整各方教育資源，從而使家長樹立了正確的教育觀念，掌握科學的，提高了家庭教育水平，提高家長素質，共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力，促進了幼兒素質的全面提高。

二、家長工作目標

1、通過交流，家訪，瞭解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。

2、通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長諮詢活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

3、開展豐富多彩的家園聯絡活動，定期發放調查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除後顧之憂，並請家長對我們的工作給予監督，並提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。

4、結合節日，開展家園同系活動，三月八日親子活動，慶六一等遊戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。

三、具體安排：

二月份：

1、制訂班級家長工作計劃。

2、家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展。

3、召開新學期家長會。

三月份：

1、三月八日半日親子活動“我為媽媽做件事”。

託班家長工作計劃 篇7

尊敬的各位家長：

下午好!

很高興大家能抽出時間來參加我們的家長會，可能這次召開家長會的時間比以前都早了些，因為我們想更早的把一些資訊讓我們能相互之間熟悉。我先自我介紹一下，我是xx班的班主任xx老師，而坐在我身邊的是xx班的班主任xx老師，在託班除了我們班主任以外還各有兩名生活老師,小喜鵲班：xx老師、xx老師、xx班：xx老師、xx老師。希望在今後的日子裡我們能成為朋友，成為親密的合作伙伴。

一、班級介紹

本學期我們2個班都有了一些變化，就是各班都有了一些寶寶升班，班級內又加入了一些新寶寶，而我們喜羊羊班的老師也有了調動，可能有些老生的家長就有些會擔憂，怕孩子情緒上會有些波動，在這裡也請家長們不要著急，孩子既然已經有了一學期的幼兒園生活，她們也熟悉了幼兒園一日生活的流程，所以情緒上不會有太大的波動，而一些新生可能就會有一些哭鬧，但這是一個必須要經歷的過程，所以也請新生家長不要著急。

二、保教工作

1、教學

2個班的寶寶們都有了一學期的幼兒園生活，那麼上學期我們的工作重點主要是放在了穩定孩子入園情緒和培養孩子常規和安全教育，讓她們養成良好的行為習慣上，這學期我們還是會以這些為主，當然也會加進一些教學的工作，可能有些家長會好奇託班的孩子能學些什麼呀!這裡我就具體講一下。

幼兒園的教材不同於國小教材，那教學方法當然也不同，我們主要是讓孩子在遊戲中學習，也就是“玩中學，學中玩”，那託班就更不一樣了，幼兒年齡小，小肌肉群發展不夠完善、動作不協調，模仿能力強，2歲的孩子已開始能集中注意看圖片、看電影、看電視、玩玩具、念兒歌、聽故事等。但是，集中注意的時間較短，一般在15分鐘左右，這階段小兒注意和記憶的特點是形象化，色彩鮮豔、新奇、強烈的刺激容易引起他們的注意和記憶。所以我們多采用遊戲的形式進行教學，讓幼兒能參與到課程中，調動幼兒積極性，並將課程時間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化，現在就向各位家長介紹一下我們所用的教材。

這本教材是專門根據2-3幼兒的發展及其特點而編制的託班教材。裡面的內容具有可操作性,就是裡面有許多需要幼兒動手、動腦的問題。它是分主題設計各個活動。大家可千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學什麼知識啊!是,他們現在不懂,可孩子時刻都在學,我們的一舉一動孩子都記在心裡,跟著學。這學期，我們每天的活動中還安排了區域活動時間,讓幼兒通過自己動手、動腦,來提高自己的能力。2-3歲兒童的大量學習是在一日生活的各個環節中不知不覺地進行的。寓教育於遊戲中，寓教育於一日生活之中，是該階段教育的重要途徑。對兒童來說，集體學唱歌是學習，學習吃飯睡覺也是學習。在自發性的模仿遊戲中，學醫生看病、學老師上課、學喂娃娃吃飯也是在學習。日常活動中，行為的重複度很高，特別有助於簡單規則的消化和良好習慣的養成。生活和遊戲活動，對幼兒個性的發展也很有價值，每一個幼兒都有不同的氣質特點、興趣、能力和性格的傾向性。在集體活動中很難全面照顧，只有在日常生活中，才能盡最大可能滿足不同個體的獨特的、對其自身發展又有價值的需要。通過遊戲和生活活動對2-3歲幼兒進行全方位的影響，利用幼兒的無意識學習傾向，做到“教得有意，學得無心”，是託班教育的重要特點。所以我們每一學科都採用多種不同的形式教學。

2、保育

上面說的都是有關教學的東西，那我們託班還是要把保育放於重要位置的，下面就把我們的保育工作講一下，

吃飯：吃熱飯，吃飯，鼓勵幼兒自己吃，但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助。培養幼兒良好的進餐衛生習慣。

喝水：會主動喝水，能認識自己的杯子，會自己倒水，並專心喝完，不會將水灑在桌子或地板上。

入廁：能用語言要求上廁所。能主動排隊入廁，並逐步學會自己穿褲子。

睡覺：能高興主動的上床;能自己動手脫簡單的衣褲鞋;並能將自己的鞋擺放整齊;上床後不交談;做到安靜的聽故事並自己入睡，睡醒會主動告知老師小便;起床能穿簡單的衣褲鞋。保育員會一直巡視並及時給幼兒蓋好被子。

運動：運動前給幼兒塞小毛巾，運動中及時脫去外套，運動後及時更換溼了的.內衣。

著裝：根據天氣變化隨時增減衣服，每次入廁後都要檢查衣褲有沒有穿好。

衛生：培養幼兒良好的衛生習慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級衛生。做好各項衛生消毒工作。

安全：杜絕不安全隱患，訓練好常規，把好每一環節，培養幼兒團結友愛，做到不爭搶，不打架。知道那些食物不可以放進嘴裡。能夠辨認危險的東西，並且不靠近它。

三、家長工作

家長工作是一個重要的環節，只有做到家園相互配合，密切聯絡，我們的教育教學工作才能取得更大的進步。所以在平時我們就要注重與家長溝通交流，瞭解幼兒的性格特點，從而選擇適當的方式進行教育，發現情況及時向家長反映。對當天未來園的幼兒進行電訪，同時在學期初召開家長會，讓家長了解我們的教育教學目標，瞭解我們的教育教學環境。利用離園的時間向家長反饋幼兒在園情況，每個月分發家園聯絡冊，並在教室門口親子橋上貼出家教資訊。在此我也希望能集大家之所長，因為每一個不同的家庭都有著不同的教育方法，一定會有我們沒有想到，這就需要家長及時主動的告訴我們，因為我們的大家最終的願望就是讓每一個寶寶都能更加健康快樂的成長。

四、注意事項

最後我們要講的就是需要家長配合我們做的一些工作

1、本學期我們會開展區域活動，那麼我們的區域角里需要的東西就是家長們平時在家丟棄了的東西，比如說：紙箱子、瓶子、毛線，所以希望家長們把這些東西留下來帶給我們，其實這些廢舊東西也會成為孩子最好的玩具

2、為保證幼兒在園期間的正常學習和生活，希望幼兒堅持每天按時入園，幼兒入園時家長將幼兒交到老師手中。早上8：30點之前一定到園，早餐時間：8：00-----8:30。八點半後請家長自備幼兒早餐。因為孩子剛剛入園，下午請17:15準時來接寶寶，不要讓幼兒等待。接幼兒時如不能親自到園接孩子，被委託來接幼兒的人，應年滿十八歲以上。並請於放學前聯絡老師，將被委託者的姓名、年齡、特徵、與孩子之間關係告知老師，否則不準帶孩子離園。請被委託者出示證件(幼兒接送卡)並登記或現場與您通電話確認。

3、幼兒入園前請檢查幼兒書包及口袋，不要攜帶危險物品(如：硬幣、小玻璃球、鈕釦、火柴、打火機、小剪刀、別針、小刀和有刺的物品，小玩具等)並及時對孩子進行教育，以免自傷和傷害他人。不得佩帶貴重金銀首飾(如：項鍊、戒指、手鐲、耳環、玉佩等)，以防損壞、丟失和誤吞。

4、若生病需服用藥：請家長將藥用袋子裝好，一定寫明幼兒姓名，年齡，服用方法、劑量和次數，並告之班級教師，以防錯服和漏服。

5、家長要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，在雙休日，定期為幼兒剪指甲。

6、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求通過發紙條告訴你們，希望家長能積極配合。

7、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便關注孩子。

總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關係，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。

在將來的日子裡，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。

今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最後衷心的祝願您：工作順利，萬事如意，衷心的祝願我們小小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂的成長。

託班家長工作計劃 篇8

家長工作是切實作好幼教工作的前提，也是我們工作落到實處的保證，更是檢驗我們工作的又一個側面！尤其對於我們這個剛剛組建的新班級來說，家長工作不單純是召開幾次家長會而已，她是靠人與人的溝通、心與心的交流、日與月的積累換來的。家長是幼兒的第一任老師，只有切實作好家長工作，才能在真正意義上作好班級工作。

一、 情況分析：

（一） 父母： 大多數的父母都較關心孩子在園的情況，願意和老師多交流，詳細瞭解孩子各方面的情況。看到自己孩子願意高高興興上幼兒園是最欣慰的。

（二） 祖父母： 與父母祖輩關注孩子在幼兒園的表現側重點不同。較關心孩子在園吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家後由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強弱個別差異顯著。

（三） 家長教育理念： 大多數家常的教育理念緊跟形勢，尤其重視孩子們活潑、開朗的個性培養。希望幼兒能在集體中學習如何與人相處、如何與人交往，從而養成其良好習慣，形成優良的品質。但與此同時，家長又往往急於讓幼兒學習一些技能特長，對孩子的要求偏高，大大高於幼兒的最近發展區。

二、指導思想：

主動、細緻的'做好每一位家長的工作； 樹立全心全意為家長服務的思想； 共同探討家長工作的藝術性，提高家長工作的質量。

三、 本學期家長工作計劃與措施：

1、利用家長園地向家長介紹教育動向，宣傳教育理念和保健常識，使家長能夠做到科學育兒。

2、 加強與家長的直接聯絡，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況，採取不同的聯絡方式，讓每一個家長多走近孩子、瞭解孩子。對於平時自己接送孩子的家長，加強平時的交流，孩子的點滴進步、出現的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果；而對於那些很少來園接送孩子的家長，則採取電話交流、家園聯絡冊聯絡的方式，並讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實地瞭解孩子的情況。

3、 利用家長會的機會，讓家長了解幼兒園的教育方針及發展方向，針對家庭的明顯差異，對於不同的 幼兒就要對其家長做好不同的家教指導工作。

4、 引導家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點出發，關注孩子在自身基礎上所獲得的發展，不要盲目地橫向比較。

5、 仔細做好祖輩的思想工作。可以通過老師對孩子的關心、照顧使他們放心，並進一步通過孩子獲得的進步引導其放手，讓孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作。如薛昊小朋友，情緒不穩定，自理能力差，可先穩定情緒，從培養其獨立使用調羹，獨立用餐入手，逐步引導。

家長工作是一門藝術，永遠值得我們去探索，去發現。只有不斷的探索，不斷的發現，才能使我們的家長工作做的更好。