精選優秀工作計劃四篇

日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。計劃怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編收集整理的優秀工作計劃4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

優秀工作計劃 篇1

新學期開始了，本班決定在新學年裡，堅持以德育為首、教學為主、育人為本的辦學方針，繼續發揚“團結、勤奮、求實、向上、互助”的優良班風，從嚴治班，深化教育，全面提高教育質量，力爭實現本班：一個改觀、三個突破（即班容班貌有所改觀、文明禮貌、遵紀守法、教學質量等方面有所突破的新目標），把本班辦成一個人見人慕的優秀班級。

具體安排如下：

一、強化學生日常行為習慣

國小，不少學生染上了一些不良的習慣。開學第一週，開一堂行為習慣養成教育課，做好學生的思想工作。規範兩操，有專門班幹部進行檢查，同學間互相監督。班長作好每天的行為規範檢查，教室、公共場地由各負責人分配指導一日三掃。體育委員負責好眼保健操的檢查工作。語文科代表或英語科代表負管理好晨讀。及時對好人好事進行表揚。

二、班幹部培養工作計劃

努力進行班幹部的培養，班幹部是班級的核心力量，培養好班幹部，讓他們明確各自的任務，具備一定的工作能力，是管理好一個班級的前提。班幹部不但能幫助老師管理班級，還能在同學們中間形成了一定的威信。本學期，我決定讓更多的同學有機會當上班幹部來管理班級。一方面可以減輕每個班幹部的工作，同時有更多的同學可以自覺地形成自我約束能力，使更多的同學們在受到鍛鍊、增長才乾的同時，體會到了當小幹部的難處，更自覺地遵守各項制度。

三、培養良好的班風、學風

培養學生尊師愛友，勤奮學習，關心集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衛生，積極鍛鍊的好作風，有利於班級凝聚力的形成和發展。

1、期初每個學生給自己確立本學期的目標。

2、做好期初家訪工作，特別是對調皮學生進行全面瞭解。

3、滲透《中學生日常行為規範》和《中學生守則》中的思想精神，要求學生以此來規範自己的行為習慣；加強禮儀教育和訓練，引導學生對己講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順；加強小幹部隊伍建設，充分發揮其監督和示範作用。

4、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創造輕鬆愉悅的學習環境，激發學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發揮。

5、做好差生轉化工作，建立一幫一小組，平時加強輔導。

四、加強安全教育工作計劃，防患於未然

安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。

1、利用班會、周集會、黑板報、圖片展等形式，開展安全知識教育。

2、用班會課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。

優秀工作計劃 篇2

教育教學工作整體計劃

1、提高教學質量，認真鑽研教材教法，組織好課堂教學，激發學生學習的興趣。

2、做好競賽輔導工作。積極認真地輔導學生參加各級各類的競賽活動，爭取獲得優異的表現。

3、提高自身的業務水平。積極參與聽課、評課活動，虛心向同行學習教學教法，提高教學水平。

規劃個人成長（一二三考核或新秀、能手、帶頭人方面）

向著教壇新秀的目標前進，認真上好校級精品課，積極參加市級及以上的公開課展示與評比活動，積極撰寫教育教學論文。

明確、羅列工作重點

1、學習教育理論，在理性認識中豐富自我

認真閱讀《國小語文新課程標準》等有關資料，鑽研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。

每學期讀一本教育專著，如《多彩的評價》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜誌，如《國小語文教師》、《國小語文教學設計》等，瞭解更多著名教育專家、行家的觀點，瞭解當前的教改動態，這些對自己今後的教育教學工作都具有指導意義。

2、專業素質的提高，在汲納中充實自我

堅持教學相長，獲得自我發展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質疑，勇於提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。

3、日常教學常規的紮實與提升

精心備課，探索趣味性練習，創新性練習。上課有教案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關注後進生，切實促進後進生各方面能力的提高。

4、利用資訊科技手段輔助教學

充分利用網路優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。運用多媒體課件於低年級的語文教學中去。

優秀工作計劃 篇3

新的一學年，班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

一、指導思想

以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校生命教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

二、本班學生現狀分析

本班共有學生40人，其中男生29人，女生11人，男女人數失衡。在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班幹部8人，沒有品德特殊的學生。本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《國小生守則》來規範自己的言行。但由於種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化

三、班級工作重點及目標班級教育工作

重點加強行為規範的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

具體工作：

1．繼續抓好四年級學生的常規養成教育，培養良好行為。

2．搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明示範班。

3．搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

4．搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

5．使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

本班學生奮鬥目標：

1．形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

2．爭當學校的“優秀班集體”。

3．發展個性特長，促進身心健康。

具體工作：

（1）鼓勵支援學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛鍊能力，培養其集體榮譽感。

（2）注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。

（3）開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

四、常規管理措施

1．學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對四年級學生的年齡特點，制定以下措施：

（2）建立本班的“學習小組”，前後位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。

2．文明行為方面為進一步規範學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

（1）學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發小紅花，不好的適當減小紅花，由每組的組長記錄。

（2）定期對學生進行“十個道德行為”的教育。

（3）利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規範自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。

（4）設立中隊記錄本，進一步完善中隊小家務。本學期建立

"中隊記錄本"，將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。

3．衛生方面通過四年的鍛鍊，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將採取以下措施：

（1）進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用。

（2）衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理乾淨，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師彙報。

（3）利用上午間操的時間，由衛生委員檢查個人衛生。

（4）綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每週評選一次“衛生標兵”。

五、德育方面的工作，要處處與學校德育處處處保持一致。為此我制定以下措施：

1．搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上牆。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，利用評比欄鼓勵學生進步。

2．培養班幹部同學的責任心，號召他們積極幫助後進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。

3．班主任要“學高為師，身正是範”，時刻做學生的表率，身教重於言教。

六、寄宿制學校的學生心理健康教育

1．班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。

2．對少數有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯絡，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發現規律，減少學生的心理問題發生率。

3．加強家庭與學校的聯絡，家長、老師隨時反映學生近期的家裡、學校的表現，給孩子一個寬鬆的心理空間。

隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

七、學生安全教育

1．經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊裡追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

2．每天早晨7：30準時進教室，帶領孩子早讀。下午1：10準時進教室，處理班級事務，注意學生安全。

3．課間要到教室裡，等放學後再離開。

八、家訪、來訪工作的開展

由於四年級班級人數不多，本學期我打算對全班學生進行電話家訪，利用雙休日的上午或下班以後的時間進行。家訪中，向家長彙報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在的不足，並給予合理的建議。對於家長的來訪，我會熱情地接待。

九、問題學生的轉化工作

本班有幾位學生屬於特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。

針對上述情況，轉化措施如下：

1．班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數學生良好行為來教育他們。

2．對於他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。

3．多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。

4．多與家長聯絡，瞭解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。

班內還有幾位學生屬於聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方面有些吃力，接受新知識較慢。

針對上述情況，轉化措施如下：

1．號召全體學生關心他們，幫助他們。

2．學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。

3．當他們在學習上有進步的時候，老師要及時表揚。

4．多與家長聯絡，力所能及地給予幫助。

總之，為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。我將不斷督促，使他們不斷取得進步；力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。特制定以上班級工作計劃。

優秀工作計劃 篇4

增強主動工作意識，全面提高工作水平

楊勝利

20xx—20xx學年度是我校資源整合以後穩步上升、再謀新發展的一年，也是我校中國小扭轉局面的關鍵之年。為充分發揮學校辦公室的職能作用，全力推動學校各項工作目標的順利完成，根據學校本期工作要點，結合當前教育改革的新形勢和學校發展需要，特制訂學校辦公室工作計劃如下：

一、上學期學校辦公室工作所取得的主要成績及存在的'問題

在學校領導的正確領導下，學校辦公室緊緊圍繞“紮實、規範、求新、提高”的工作思路，在加強常規管理工作的同時，堅持高標準、嚴要求，努力改進工作方式方法，全力提升服務品位，在積極協助學校領導加強教職工隊伍思想作風建設和思想穩定工作、開展保持共產黨員先進性教育，強化細節管理，取得了較好的成績，為進一步提升我校教育教學質量和辦學核心競爭力，實現我校穩步發展的辦學目標發揮了應有的促進作用。但綜觀學校辦公室一學期的工作，仍存在許多不盡人意之處，離規範化管理的要求及標準還有一定的差距。主要表現為：一是辦公室整體主動工作意識不強，安排工作時，落實和協調能力不到位，存在某些推諉扯皮、辦事拖沓和工作效率低下的現象。二是按照學校的要求，各類檔案及文字資料仍存在一定的差距，需要進一步加強細節管理。三是面對學校工作沒有認真分析事情實質，存在越位越權管理現象。學校辦公室工作人員要進一步提高正確分析問題、判斷問題和獨立解決問題的能力，對一些重大的、敏感性的問題，在認真吃透上級檔案政策和學校有關精神的基礎

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上，做好解疑釋惑和思想疏導工作，及時請示彙報，積極協助學校領導努力在消除各種不穩定或消極因素上做文章，堅決避免重大集體上訪事件的發生。四是宣傳工作停滯不前，重視程度不夠，未能及時有效抓住宣傳焦點和熱點，全面展示我校全新的辦學形象。一方面，辦公室人員未能很好地履行好宣傳工作職責，所寫宣傳稿件很少；另一方面，未能發動其他相關處室及人員積極踴躍投稿，導致學校總體上繳稿件數量不足，更難保證在各大宣傳媒體上宣傳學校稿件的上稿率。五是勞資、人事檔案資料管理不夠規範，分類不細，標準不一致，存在疏放管理的漏洞。六是檔案室在對檔案分類歸檔管理、微機資訊管理和圖片資料管理方面薄弱，離檔案規範管理要求及標準有較大的差距，同時，由於協調不到位，各處室存放的各類檔案資料整理、移交不及時。另外，通部分教師資料檔案不夠健全，為教師今後職稱評定等工作埋下了隱患，需要進一步加強與有關部門的協調，儘可能使這部分教師的檔案資料得以完善。

二、本學期學校辦公室工作的指導思想、工作目標、工作思路及主要措施

（一）、指導思想

以科學的學校發展觀為指導，緊緊圍繞學校20xx—20xx學年度總體工作思路，在學校黨支部、校長室的正確領導下，全面推進學校各項工作的開展，積極促進學校快速發展，充分發揮辦公室的參謀職能、協調職能和服務職能，努力改進工作方法，不斷提高工作效率，加強規範化建設，為全面、高效地推動學校工作目標的順利完成而努力奮鬥。

（二）、工作目標

1、按照學校工作思路開展好各項工作，做到堅持原則、實事求是、辦事公道、嚴守機密。

2、找準學校辦公室工作的著力點，及時、規範、高效地完成領導交派的各項工作任務。

3、統籌安排，分工協作，各司其職，加強督促，全面、細緻地完成好文書、勞資、人事、宣傳、信訪、接待、會務、職評和年度考核等工作，確保學校各項工作的正常和有序運轉。

4、加強辦公室的組織建設和制度建設，進一步增強工作的實效性。

5、主要負責學校各種會議和活動的籌備工作,會場的佈置和整理。

6、校園文化建設的建議和佈置。

7、各種檔案的接收和傳達、校辦公會記錄及形成會議簡報。

8、校級各種檔案的上報和相關表格的填寫。

9、各種補貼的督促、造表和會籤。

10、需要與上級接洽的有關事務。

11、校園新聞的及時傳送和上傳。

12、各種保險登記上交及處理。

13、鳴鐘訊號的及時更正。

14、其它臨時性相關事宜。

15、確保政令暢通，落實好校長指示、領導辦公會和校務辦公會決定，做好有關行政事務的牽頭和協調工作。

16、努力把辦公室建成服務一流、運轉高效、內強素質、外樹形象的視窗部門。

（三）、工作思路

增強服務意識，強化工作職責，落實細節管理，發揮組織效能，提升運作

效率，加強規範建設。

（四）主要措施

1、加強辦公室自身建設，不斷提高辦公室工作人員的政治素養和業務工作水平。一是加強辦公室人員自身學習。加強崗位業務知識的學習，結合學校工作定期開展對辦公室工作的總結和交流，針對工作中存在的問題和不足，制訂切合實際的整改措施，並抓好落實。二是進一步健全完善辦公室的各項規章制度，加強辦公室工作的規範化管理。學期內，對辦公室工作職責進行一次清理，進一步明確人員工作分工，增強人員工作責任心；修訂完善辦公室工作制度，明確辦公室相關工作程式，推進辦公室的各項工作規範化、制度化。三是增強服務意識，牢固樹立為上級機關、校領導、其他處室、師生員工服務的思想，不斷提高服務水平和質量。

2、加大宣傳和資訊管理工作力度，為進一步展示學校良好辦學形象，全面實現學校的辦學目標，建立省級規範化學校發揮積極的推動作用。

積極拓展宣傳空間，加強宣傳陣地建設，健全宣傳網路及其執行機制，充分利用宣傳專欄、學校資訊網頁等宣傳載體，發動師生踴躍投稿，保證每週至少上報7篇師生宣傳稿件和2篇資訊網路稿件制度的落實，嚴把稿件質量關，保證宣傳稿件錄用率。與此同時，學校辦公室要認真協調做好校園網的完海達善及資訊報道工作，明確校園網資訊管理組織機構和資訊報道員隊伍，完善和健全校園網路資訊管理制度、資訊工作職責分工制度、編輯制度和審批報送制度。

開展好資訊收集、資訊報道、資訊交流工作，通過多種渠道，及時掌握學校師生動態、工作進展和教學科研情況。

定期召開學校宣傳工作專題會議，明確重點，分清主次，在搞好階段性宣

傳工作總結的基礎上，明確每個階段的宣傳工作重點，抓好宣傳計劃和責任制的落實，切實增強宣傳工作的時效性和針對性。強化宣傳意識，堅持抓熱點、抓焦點的工作原則，創新宣傳形式，重視學校每一項大型活動的宣傳效應，充分利用好新生入學、辦學開放周、教師節慶祝活動、建立學習型組織，爭做專家型教職工主題活動，通過佈置展板、廣播、散發宣傳材料、印發宣傳圖冊等多種形式，展示我校辦學成果及師生精神風貌，促進我校精神文明建設、學風、班風和校風建設。

校辦一定要努力在拓寬載體、豐富形式、注重效果上下功夫，力爭使我校宣傳工作再上新的臺階。

（五）幾點要求：

為全面開展好辦公室工作，針對上學期工作中存在的問題和不足，特提以下幾點要求：

1、明確工作職責，強化規範管理和反思意識。辦公室應側重抓好以下幾方面工作：一是落實好上報、下發材料複查制度，提高各類文字材料的準確性和嚴肅性。二是落實好“一人一事”事務性工作全程管理責任制，對任何一項工作，從接受任務、部署安排落實到目標達成、完成效果、資訊反饋、整改提高等各個環節，責任人必須抓好每一個具體環節的落實，不能遺留任何後遺症。三是講求大局服務意識，在安排工作時，任何人不得以工作難度大、困難多等任何理由推諉扯皮，更不得在工作開展過程中，以種種原因鬧情緒、人為設定障礙等影響工作進度。四是講求主動工作意識，辦公室任何人員都是學校管理人員的有機組成部分，管理人員就要時刻有參與管理的思想觀念和意識，要積極主動地開展工作，對自己的工作，不能麻木不仁、漠然視之，平時不動腦，