兒童福利工作計劃

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。好的計劃是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的兒童福利工作計劃，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

兒童福利工作計劃1

一、個案背景

案主XX與20xx年8月29日進入XX市兒童福利院的，今年XX歲。現與其他X名孩子一起生活在兒童福利院小家庭中。

被拋棄的原因：XX年案主被拋棄在兒童福利院門口，再起衣服的紅布上寫著拋棄的原因：由於其父受重傷，生活不能完全自理，母親離家出走，生活陷入困境。為了孩子能夠生存，遂請好心人收留。入院診斷時，按住被診斷為患有共濟失調型腦癱、生物素缺乏症、癲癇。他的智力、運動發育比同齡正常孩子落後X年；甚至情形但反應遲鈍，不能計算。走路搖搖晃晃並不穩定。

20xx年X月進入XX省特殊教育學校培智班學習。開始是學習狀況良好，能牢記老師給予的家課、上課時的情形。但容易丟東西，有時也被同學欺負。但它仍喜歡繼續上學。XXX社交能力差，在校和同學相處較差，見到陌生人表現熱情，與其他家庭孩子相處也較差。XXX說話喜歡繞彎，你問他叫什麼，他會熱情地把在場的所有人介紹已貶值後再說自己。他是從XX班聲道小家庭的，在XX班的優越感沒有了，陽光變得自卑。抓握能力不好，寫字寫不好；在校學習差，尤其是語文。經常摔倒或與同學大家而受傷。

他是義工眼裡的可愛寶貝，家庭媽媽眼裡的調皮孩子，是老師眼中的壞學生。

二、問題分析與診斷

工作員觀察與分析

要了解孩子,就要走進孩子的世界;孩子世界有三類人:父母、兄妹、夥伴，對於福利院的孩子，就要走進他的同輩群體，瞭解他們的亞文化。

孩子的技倆：為了達到某個目的，他們會集體編造一個謊言。通過與小家庭，孩子接觸，我他們很想養只小狗，為了他達到這個目的，他們會不約而周的上演一場看似逼真而又漏洞百出的鬧劇，陽光不會主導這場鬧劇，通常是聽了XX、XX的指使而協同。

在一次小組中，大家討論加媽打他們，我讓大家畫出自己的心情，其他人要麼畫得是巴掌，把X媽媽拍死，要麼是想象外面美麗的天空，只有XX，他畫進了他的所有夥伴，大家都獲得了自己想要的東西，一起快樂玩耍，XX儘管XX歲了，但他始終生活在自己的美好世界中，沒有仇恨、沒有埋怨，陽光很單純很善良。

XX經常會不分場合地恐嚇其他小朋友，他經常警告袁斌別惹我。要不我把你“踏哈著“，可是他卻不輕易去打別人。看看他和XX玩鬧也是這個樣子，XX則不管三七二十一，把他整治一頓，然後，大家一起嘻嘻哈哈繼續玩。

XX的這種表現給人的第一感覺是：很蠻橫、不講理“也是這個原因，導致他在學校挨欺負。

一次XX要我給他送糧禮物，他說要一把槍，我說“不行，打傷人怎麼辦？”他反過來向我解釋：“如果我用槍打傷了人，這個責任你負不起！”福利院的孩子並不像家庭的孩子那樣“單純”他本身處在一個關係複雜的，缺乏親情的正式的契約關係中，他過早地接受了這些，並深入到了內心中。他很小就已經步入了社會，可畢竟他是個孩子，他只看到了別人的關係與心理，但沒有看到自己的心理，理所應當的認為“身邊的人滿足他的需求的義務”帶著孩子的狡黠。

孩子有爭寵的行為

比如，小家庭的孩子XXX市反對XX同我親近，他們說：“哥哥，XX老纏著你！“當我要領著部分孩子下樓玩，剩下的孩子會特別想跟著，將去玩的孩子會堅決反對剩下的孩子，甚至會大打出手。XX也有這樣的情緒，但想比較XX、XX要輕得多，並且不會因此恐嚇別人、打別人。他似乎並不在乎這些。

每一次去小家庭看到的更多的是XX在訓練，自己動手刷鞋、洗襪子、洗飯盒……而其他的孩子則在寫作業、看電視。作為家庭中身體協調能力最差的孩子，XX通常要比別人承受更多的指責、付出更多的努力，且只有很少的玩的時間。

XX渴望親情。但他的防備心情很重，要走進他的內心，獲得他的信任很困難。他知道XXX、XX、X姐姐對他很好，但不是很信任她們，因為她們的身分代表機構，他們是姐姐，但不是朋友……我能走進XX，取得XX的信任，主要是我向人們承諾：“我們之間的'事，我們誰也不能跟家庭媽媽說。”我這樣承諾，也這樣做到了，在我的身邊，他們可以任意地去玩、肆無忌憚地表達……我為他們提供了一身無拘無束天地，這是符合孩子本性的。我聽過正式社工說“如果一個人知道XX沒有考好，第二天便有很多人問XX，你是不是沒有考好呀？我想反問”福利院的孩子不應該有隱私嗎？

一次XX放學回來，滿臉沮喪，見了我也一句話不說，扭頭就走，從XX口中得知“XX的語文、數學都考了鴨蛋”。學習是XX頭疼的一件事情，XX喜歡上學，因為上學使他同大X班的孩子徹底劃清界限，說明了他能力較好。但是一次次的考試失敗也無情地打擊著他的自信心，由自卑轉向自負。一次我請他參加小組，當他得知其他成員有：XXX、XXX、XXX……他說：“我不去，遊戲太簡單了。”在他的意識中，他認為大一班的孩子幾乎根本不如他，給他們做的遊戲對他來說也是“太簡單了”。

三、干預目標

XX有許多“情況”需要社工干預，干預順序為：

XX需要培養安全感，需要他人的無私的愛。

從大X班由護理員眼中的“寵兒“到小家庭中的”低能兒“其心理落差導致的心理偏差需要干預。增強他的自信。

XX說謊、打架等行為需要做行為矯正。

（XX的人際問題不大，這個問題主要存在於XX。）

而在我的有限時間裡，主要幫XX建立一種安全感，尋找一個歸宿地，而其他的任務，就需要轉介。

總目標：培養案主的信任感與安全感

分目標：

與案主建立親密無間的關係

為案主尋找一個關係融洽、安全的群體，讓案主能夠自由表達。

發洩案主心中的苦悶

協調案主的人際關係

四、理論依據

本次個案工作主要採用：小組工作的互惠模式。

該模式認為，互惠模式的目標實施小組成員在社會歸屬和互相依存中得到滿足，要在小組成員之間、小組之間和有關的社會系統之間達到互助和開放，個人必須透過一個健全並核實的群體生活才能獲得將康、全面地發展。他非常重視從人與人的相互作用中來認識成員，非常強調群體生活的重要性。

針對案主，主要是幫助他在這樣的小組中獲得安全感，並且得到成長。促進案主主動與人交流，學習交流的準則恩等，以便完成其社會化。

五、干預模式或干預技巧

由於孩子的認知能力有限，通過小組工作，我瞭解到，他們還不能進行深刻的自我探索，所以我選擇了社會學習理論的方法，它不需要孩子考慮太多。在干預中，我採用如下技巧：

真誠。對待孩子決不做作，對的就是對的，錯的決不姑息；高興就笑，不高興就皺著眉。給孩子真實地評價，不做任何修飾。

兒童福利工作計劃2

作為一名外科醫生，我的工作職責是竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維繫醫術的聖潔和榮譽，救死扶傷。作為一名基層醫務工作者，我有強烈的社會責任感和敬業精神，願意為了醫療事業奉獻自己全部的精力。

一、端正工作態度，熱情為患者服務

醫生真的是無比偉大的職業，救死扶傷，頂著巨大的壓力，進行每一次手術，儘自己全力挽救每一個病人。作為一名醫生，為患者服務，既是責任，也是義務。我們醫院對於內陸居民來說還是新生事物，要想在最短的時間內做強做大，我認為首先要提高服務質量，讓每一個就診的患者滿意，並以此來擴大我院的知名度。參加工作以後，我努力提高自己的思想素質和業務道德水平，擺正主人翁的心態，急病人所急，想病人所想，竭盡全能地為患者服務;耐心對待每一位患者，不管自己多累，都不厭其煩地做好解釋和溝通，爭取將兩好一滿意工作落實到實處。

二、努力學習，不斷提高政治理論水平和素質

保證在實踐工作上不偏離正確的軌道，始終堅持全心全意為人民服務的主導思想，堅持改革、發展和不斷進取，不斷提高自己的政治理論水平，積極參加醫院組織的各種政治學習及教育活動。同時，通過認真學習有關國家醫療衛生政策，醫療衛生理論及技能，不斷武裝自己的頭腦。時刻牢記為人民服務的.宗旨，明白自己所肩負的責任，並根據工作中實際情況，努力用理論指導實踐，以客觀事實為依據，在實踐中不斷總結經驗教訓並結合本職工作，解決自己在工作中遇到的問題。

三、認真負責地做好醫療工作，提高專業技術水平

1、堅持業務學習不放鬆。參加工作後我仍然堅持每天學習，每天掌握一種疾病;同時不忘學習本專業研究的新成果，不斷汲取新的營養，鍛鍊科研思維。

2、堅持“精益求精，一絲不苟”的原則，工作過程中嚴格按照醫療操作常規進行，避免醫療事故及差錯的發生;在工作中不斷豐富自己的臨床經驗，時刻保持謙虛謹慎，遇到不懂的問題勇於向上級醫師請教，努力提高自己綜合分析問題和解決問題能力;嚴密觀察病情，及時準確記錄病情，對患者的處理得當;作為一名新醫生，戒驕戒躁，精神飽滿，不斷學習。

四、恪盡職守，重視自身道德修養

當我步入神聖的醫學學府的時候，我就曾在學生大會上莊嚴宣誓過：我志願獻身醫學，熱愛祖國，忠於人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鑽研，孜孜不倦，精益求精，全面發展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維繫醫術的聖潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執著追求。為祖國醫藥衛生事業的發展和人類身心健康奮鬥終生。時至今日，我仍牢記在心並不斷的努力著。醫乃仁術，無德不立。大醫有魂，生生不息。醫德是醫生思想修養的重要內容之一。古人稱醫乃仁術，仁者人也，意思是說醫學是一種活人救命的技術。作一個名副其實的醫生，除應當具有對病人高度負責的精神外，更要具有全心全意為人民服務的思想，還應具備一切為病人的品質。

五、養成嚴謹、細緻、艱苦的工作作風

在工作中，本人深切的認識到一個合格的醫生應具備的素質，要做一名好醫生，首先要有高度的責任心和細心刻苦的作風，同時要對病友有高度的同情心，要愛護你的病友，關心你的病友，時時處處替他們著想，對任何疑難或垂危的病人都不應說你不行了，而應首先幫助他們樹立戰勝疾病的信心，希望經過努力就可能變成現實。在工作時應經常有一種如臨深淵，如履薄冰的感覺，個人覺得這是一種面對病人最寶貴的生命而產生的責任感，我們做手術，出一次意外或手術併發症，你也許認為這只是1%或1‰，但對於具體的病人和家屬來說，那就是千真萬確的100%，所以我們任何時候也不能掉以輕心、馬虎從事，因為你面對的是病人最寶貴的生命。只有我們保持良好的工作作風才能做到苦盡甘來：醫生是苦盡，病人則是甘來。

總結，在醫院領導和同事們的幫助下，我的各項工作完成地較為圓滿，但是我不能有絲毫的鬆懈，因為以後的工作還會面臨更大的挑戰和機遇。同時與其它先進同事相比還有差距，在今後工作中，我要繼續努力，克服不足，創造更加優異的工作成績。

兒童福利工作計劃3

我當初要去福利院的目的，其實很單純，就是想把自己去年穿舊了的一些秋冬季的衣服，送給福利院的孩子們。本來是打算到那兒，送完東西就走的，可是，當我看到那些孩子們時，心裡有點酸，雖然我跟他們一樣大的時候生活也很艱苦，但我比他們幸福。因為我有父母，可這些孩子們卻孤單的在那裡。他們的衣服很舊，也有點髒，地上鋪的墊子也不是很乾淨。那些孩子們臉上沒有苦楚，雖然他們活的不算幸福，但是他們的臉上卻滿是微笑。

一個小女孩，才一歲多，競得了腦癱。她的頭比正常同年的孩子要大好多。我抱起她的時候，她還趴在地上，頭也在冰涼的地上，因為她實在撐不起自己的大頭。我心疼的跑過去抱她，她看到了我，就只是朝我傻傻的笑。我很難受，我也對著她笑，希望我的笑能帶給她一點點的快樂，哪怕只是暫時的快樂。我把她放到墊子上，可她又爬到我身邊，非要坐我腿上，雖然有點累，但我沒有拒絕她，我就讓她躺在我的懷裡，摟著她，她還不會說話，卻用一種我聽不懂的語言跟我說話，我笑著也用她的語言跟她交流，雖然我不明白她的意思。

還有一個小男孩，叫藍藍，7歲了，很調皮的，也要坐在我腿上，我也抱著他，他看著我嘴裡的口香糖，也要吃，我想拿給他，可是被旁邊的人阻止了，於是我就告訴藍藍，等我走的時候給你一個，不過你得聽話，不聽話的話我就不給你了，果真，藍藍安穩了點，他坐在我腿上雖然也很調皮，但是我沒阻止他，如果他覺得坐我腿上很快樂，那就坐吧。

第三個坐我腿上的孩子，名字我也不知道，不過他坐的時間最短，也就10來分鐘吧，他臉上沒有什麼微笑，有的是跟他年齡不相符的憂傷。護理阿姨告訴我們，他的腦發育不全，是個“傻子”,什麼都不知道，只是整體的吃、睡。

哎，這些孩子有幾個下個星期就要被國外的夫婦領養了，這也許就是他們的最好歸宿吧！至少他們會有一個家了，有了家，他們就會感到溫暖，他們孤獨的性格就會慢慢的被改變，最終也許會融入到大家庭中。

到了吃完飯的時候了，我給一個小男孩餵飯，他們吃的是青菜跟米飯燒的，沒有菜，我們什麼時候吃過這樣的東西的？我不記得我有吃過，我難過的拿著湯匙，給他餵飯，雖然吃的不好，但小男孩卻還是很開心的，我慢慢的喂著他，看著他吃，心裡卻很不是滋味。他們正是長身體的時候，吃這些營養怎麼會跟的上？我雖這樣擔心著，卻沒有辦法替他們解決問題，因為我還只是個學生。我唯一能做的，就是每週抽出時間來，陪他們玩一會，抱一抱，親一親他們，心裡實在內疚的很。

回到學校後，我上網搜了一些有關兒童福利院的資料，發現社會上還是有許多人在關心著福利院的兒童的，像鹽城的各大院校，鹽城的武警部隊、鹽城的招商銀行……他們每年都會去福利院慰問那些孤兒，送上一些奶粉，捐贈些資金，帶去關懷，送去溫暖，讓那些孩子感受到幸福。這讓我覺得人間真的是“處處有溫情“。

我還特地搜了些政府對兒童福利院建設的規範要求，我在這裡特地提出的目的很簡單，希望大家增加些專業知識，這樣可有利於大家在日後去福利院的時候，更方便的與那些孩子溝通，交流。

幼兒

１居室陽光充足，整潔衛生，做到無蠅、無蚊、無鼠、無蟑螂、無臭蟲。保持室內空氣新鮮，無異味。

２執行消毒制度，做到一人一床、一帕、一杯、一巾、一碗、一盆，定期消毒。

３整理床鋪。

４每週換洗１次被罩、床單、枕巾（必要時隨時換洗）。

５天氣許可時，每天帶幼兒戶外活動１小時。

６培養幼兒生活自理能力，如洗臉、漱口、穿衣、自行大小便等。

７為幼兒剪指甲、梳頭、洗頭。

８培養幼兒良好的衛生習慣，勤洗澡、勤理髮、勤換衣服。每天洗臉２次，洗腳１次。夏季每天洗澡１次，其它季節每週２次。

９對患有傳染病的幼兒要及時採取特殊保護措施，並對其隔離治療，以既不影響他人又尊重病患兒童為原則。

１０服務人員２４小時值班，實行程式化個案護理。

學齡前兒童

１居室陽光充足，整潔衛生，做到無蠅、無蚊、無鼠、

２執行消毒制度，做到一人一床、一帕、一杯、一巾、一碗、一盆，定期消毒。

３整理床鋪。

４每週換洗１次被罩、床單、枕巾（必要時隨時換洗）。

５視天氣情況，每天帶兒童到戶外活動１小時。

６進行生活技能培訓。著重培養兒童生活自理能力，如洗臉、刷牙、穿衣、梳頭、自行大小便等；著重培養兒童簡單家務勞動能力，如洗碗、掃地、鋪床、洗手帕等。

７指導兒童定時去食堂吃飯。

８協助兒童洗澡，夏季每週２次，其它季節每週１次。

９對患有傳染病的`學齡前兒童要及時採取特殊保護措施，並對其隔離治療，以既不影響他人又尊重病患兒童為原則。

學齡期兒童

１居室陽光充足，整潔衛生，做到無蠅、無蚊、無鼠、無蟑螂、無臭蟲；保持室內空氣新鮮，無異味。

２執行消毒制度，做到一人一床、一帕、一杯、一巾、一碗、一盆，定期消毒。

３協助兒童整理床鋪。

４每週換洗１次被罩、床單、枕巾（必要時隨時換洗）。

５進行衛生宣傳和教育，幫助兒童養成良好的衛生習慣，勤洗澡、勤理髮、勤換衣服。

６瞭解兒童每天的生活和學習情況，檢查其作業，進行教育和生活技能培訓。

７對患有傳染病的學齡期兒童要及時採取特殊保護措施，並對其隔離治療，以既不影響他人又尊重病患兒童為原則。

８服務人員２４小時值班，實行程式化個案護理。

青少年

１居室陽光充足，整潔衛生，做到無蠅、無蚊、無鼠、無蟑螂、無臭蟲。保持室內空氣新鮮，無異味。

２執行消毒制度，做到一人一床、一帕、一杯、一巾、一碗、一盆，定期消毒。

３每週換洗１次被罩、床單、枕巾。

４鼓勵和幫助青少年學會處理衣、食、住、行問題，為其獨立生活打下基礎。

５瞭解青少年每天的生活和學習情況，定期檢查其作業。

６進行勞動技能和就業前培訓等訓練。

７對患有傳染病的青少年要及時採取特殊保護措施，並對其隔離治療，以既不影響他人又尊重病患青少年為原則。

８服務人員２４小時值班，實行程式化個案護理。

殘疾兒童

１居室陽光充足，整潔衛生，做到無蠅、無蚊、無鼠、無蟑螂、無臭蟲。保持室內空氣新鮮，無異味。

２執行消毒制度，做到一人一床、一帕、一杯、一巾、一碗、一盆，定期消毒。

３協助兒童洗澡，夏季每週２次，其它季節每週１次。

４每週換洗１次被罩、床單、枕巾（必要時隨時換洗）。

５根據殘疾情況，提供各種基本的護理服務。如對無吸吮能力的嬰兒，應慢速滴喂，防止咳嗆等。

６定期翻身、擦浴及室外活動，防止出現褥瘡。

７從運動、認知、生活自理能力和語言交往能力等方面進行訓練，以減輕殘疾程度。

８對患有傳染病的殘疾兒童要及時採取特殊保護措施，並對其隔離治療，以既不影響他人又尊重病患兒童為原則。

９服務人員２４小時值班，實行程式化個案護理，視情況調整護理方案。

康復

１為兒童建立健康檔案，定期體檢。６個月內的嬰兒，每月體檢１次；６個月至１２個月內的嬰兒，每３個月體檢１次；１－３歲幼兒，每６個月體檢１次；３歲以上兒童，每年體檢１次。

２定期查房。每日巡診１次，發現問題及時處理。

３按照兒童生長髮育規律，及早發現兒童異常現象，並給予早期干預。對常見病、多發病制定預防與治療預案。

４做好兒童計劃免疫工作，預防傳染病發生。

５把兒童社會福利機構內所有兒童、青少年的醫療保健康復納入到當地初級衛生保健體系之中。

６凡新入院嬰幼兒，均應隔離觀察，經體檢確定無傳染性疾病，再轉入普通居室。

７為殘疾兒童提供各種綜合性康復服務的機構應提供康復服務，並能夠開展肢體功能訓練、聾兒語訓、弱智教育等學齡前早期綜合康復訓練，指導社群康復工作，接受殘疾兒童的自費寄養，承擔社會福利機構工作人員業務培訓，以及病殘兒童家長康復知識培訓工作，參與當地的初級衛生保健工作。

心理

１嬰幼兒：開展情感交流和愛撫，進行感官、動作、語言訓練、促進心理髮育，營造和諧溫暖的生活環境。

２學齡前兒童：開展兒童心理健康教育，及時化解心理困惑，糾正不良行為。輔導兒童做遊戲，培養獨立能力。

３７－１４週歲兒童及青少年：做好入學前、後的適應性銜接，開展素質教育，培養身心健康發展的學生。分析心理活動，進行心理健康教育和諮詢、輔導。進行青春期教育，對有不良行為者，耐心說服教育，防止發展為品行障礙和人格障礙，幫助其融入主流社會。

４殘疾兒童：針對不同殘疾和過去經歷所造成的心理問題，進行心理健康教育和諮詢、輔導，促進身心健康發展。

VIII

運用社會活動培養兒童及青少年的社會適應性，對個別問題突出的兒童和青少年，制定專門方案。

教育

１根據兒童特點，利用多種形式開展寓教於樂的教育。

２學齡前兒童按《幼兒教育大綱》制定教學計劃。

３

適齡健全兒童入學率達到１００％，實行九年制義務教育。

４對各類殘疾兒童，因人施教，制訂相應的集體和個案特殊教育方案，對盲、聾兒童送專門學校或在福利機構設定特殊教育班學習。對殘疾青少年開展職業培訓。注重社會實踐教育，提高兒童的綜合素質，促進兒童全面發展。

５專門為孤殘兒童提供教育和特殊教育的社會福利機構，需全面貫徹國家教育方針，執行國家教育法律法規和有關部門頒佈的課程計劃和教學大綱，對學生實施素質教育，使其成為德、智、體、美、勞全面發展的社會主義的建設者和接班人。

兒童福利工作計劃4

留守兒童”這一特殊群體的成長、教育已成為家庭、學校、社會共同關注的問題，如果沒有一個健康和諧的優良環境，勢必影響他們的每一步成長，只有創造優良的環境，才會讓他們在健康和諧的環境中茁壯成長。本年度我校特制定如下計劃：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以“讓每位留守兒童都得到關愛、創辦人民滿意教育”為落腳點，為袁寨鎮教育的可持續、健康發展奠定基礎。

二、目標任務

1、減少留守兒童數量

20xx年，我校要力爭把留守兒童數量控制在30人左右，留守兒童率在20%以下。

2、打造標準化留守兒童託管之家。

3、規範各類基礎材料，繼續做好留守兒童管理的各項資料收集，力爭通過留守兒童合格學校驗收。

三、工作措施

1.加強學習，轉變觀念。

加強理論和業務學習，帶領教師共同學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《阜陽市關愛農村留守兒童行動計劃》等內容。通過學習，使全校教師充分認識：重視留守兒童工作是重視培養紅色接班人的大事，是關係國家長治久安、民族繁榮昌盛。

的政治任務;重視留守兒童工作是重視民生問題;重視留守兒童工作是促進社會和諧穩定的大事。留守兒童需要全社會的關愛，更需要我們的關愛，留守兒童的教育管理工作是提高教育教學質量，推進學校全面發展的一個突破口，是我們創辦人民滿意教育具體體現。

2.創新思路，實施“三大舉措”。

我校要創新思路，通過三大舉措開展工作：一是加強對家長的.宣傳教育力度，強化家長責任意識，變留守兒童為流動兒童，讓留守兒童得到父母的關愛.;二是積極創造條件，減少留守兒童數量;三是實施留守兒童“成才行動”計劃，提高留守兒童綜合素質。

3.實施“民心工程”，打造溫馨家園。

實施“親情培育工程”，設立親情電話室和視訊室，每週給家長打一個電話，每月和家長視訊見面一次，每學期給家長寫一封信。

關愛留守兒童工作是一個長期的民心工程，我校嚴格按照上級的檔案精神要求，做好留守兒童的各項工作，為留守兒童們獻出我們的一片小小心愛心。

兒童福利工作計劃5

婦委會在院領導指引下積極做好以下幾個方面的工作：

一、加強學習，爭做學習型女性

組織和動員廣大女職工，充分認識加強護理專業的學習，牢固樹立主動學習，超前學習的意識，不斷提高女職工思想道德，護理專業務技術素質，增強女職工的學習能力，創新能力。教育女職工，遵紀守法，愛崗敬業，誠實守信，勤奮學習，獻身護理事業，更好的服務於孤殘兒童，增強婦委會組織凝聚力和影響力。

二、提升女職工綜合素質

以提高女職工綜合素質為目標，動員和組織廣大女職工積極參加以“愛系統、愛單位、愛家庭”為主要內容的.教育活動，一是著力提高女職工政治素質，引導女職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強愛崗敬業的自覺性。二是努力提升女職工的思想素質，通過演講、春遊、獻愛心等活動，讓大家體會工作的快樂，同事間的溫馨和家庭的溫暖，激勵大家做好公民、好職工、好妻子、好母親、好女兒。

三、依法維護女職工合法權益和特殊利益

廣泛學習宣傳《婦女法》、《婦女權益保障法》等法律法規。組織女職工聽法律知識講座，櫥窗等宣傳陣地，廣泛宣傳法律法規，幫助女職工學法、懂法、用法，依法維護自身合法權益，促進女職工在政治、經濟、文化、家庭生活等方面享有與男職工平等的權利。

四、積極為女職工辦實事辦好事

堅持落實每年一次的女職工健康體檢工作，組織女職工參加健康知識講座，現代女性禮儀講座，讓女職工接受健康知識教育、文明待人，增加女職工的人格魅力，提高社會形象。認真組織好“三八”慶祝活動，以抓好“三八”節及五·一二護士節，開展形式多樣，健康向上的活動，充分展示新時期女職工風采，不斷增強女職工的凝聚力。

五、工作重點

1、正月十六之前，春節期間帶領部分護士和學生部的孩子去公園賞燈會。

2、慶“三八”，給女職工購買紀念品，

3、四月份組織女職工去公園春遊爬山看桃花。

4、五·四舉辦春季趣味運動會包括：拔河，跳棋，象棋，袋鼠跳，託球跑，等等。

5、五·一二舉辦護士節愛崗敬業，奉獻愛心演講比賽，分發護士鞋。

6、慶六一兒童節晚會

7、十月一歌詠比賽

8、十二月籌備元旦文藝晚會

9、積極組織女職工及孩子們多做手工製作。