國小工作計劃【優選】

日子如同白駒過隙，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候抽出時間寫寫計劃了。什麼樣的計劃才是有效的呢？下面是小編精心整理的國小工作計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小工作計劃 篇1

一、指導思想：

根據縣的檔案精神為指導，結合本校的實際情況，創造具有特色的xx國小語文教育。確立“立足課堂抓質量，加強教學出效率”為本學科的工作目標，促進教師專業成長和學生全面發展，促進我校語文學科的教學工作再上新臺階。

二、教研組成員概況

本校教研組是一支以年輕教師為主充滿活力的教研隊伍。教師們教學工作負責，在教育教學方面都有自己獨特的方法，我們要充分利用資源搞好具有農村特色圍繞竹荷文化開展的教研活動。工作中，我們能相互配合、彼此取長補短，達到共同提高。

三、總體目標

我校通過開展校本教研，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現代教育觀，解決教師在教學中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯絡，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業化方向發展。

四、教研形式

建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以“理論學習、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的.校本教研製度。

反思交流：通過前一階段組內的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

主題教研：以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內每人至少圍繞主題選擇一單元中進行備課，再選擇這一單元中的重點內容進行上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

理論學習：圍繞教學主題組內教師還不明白，這時候需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

五、工作要求及措施

（一）、深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

1、組織教師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生髮展。每週三下午為語文教研大組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：

（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關係，營造積極、向上、和諧、寬鬆、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕鬆愉悅的氛圍中吸取知識。

（2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的薰陶感染。

（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文字間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。

（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯絡，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。認真學習，大膽實踐，

（二）、努力提高課堂教學質量。

1、課堂上堅持"精講、互動、高效"的原則，繼續落實課堂教學評價機制，確立以活動促發展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的啟用和朗讀作用的發揮。

2、加強課題研究。本學期繼續開展"激情匯入新課"的小課題研究活動。本組教師要在總課題的引領下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。號召教師從開學初就積極收集、準備材料，爭取多出成果。做到沒有教案不進課堂，備課注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。

3、加強教師教學過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組資訊化建設步伐，整體促進教研組業務水平的提高，爭創學校先進教研組。

國小工作計劃 篇2

學校開展健康教育是學校教育的一個重要組成部分，是全面貫徹教育方針、深化素質教育、提高學生整體素質的需要，也是提升人民生活素質的一項重要內容。

本年度的健康教育工作，在結合本校實際情況的基礎上，認真落實《學校衛生工作條例》，切實加強健康教育的教育和管理力度，認真規範健康教育，探索健康教育的規律，為促進學校健康教育工作的開展，掌握學校健康教育活動的程序，不斷改進和完善學校健康教育，逐步使學校健康教育工作納入科學化和規範化的軌道。現本著科學、全面、可行性原則，制定本計劃。

一、加強對健康教育的領導，進一步完善健康教育網路。

1、完善健康教育工作領導小組，由分管領導負責，切實配備好專職健教教師，安排和實施好健康教育工作。

2、制定各項健康教育制度。

3、加強學校的領導，將健康教育納入學校工作計劃之中，使全校教師思想上重視、行動上落實。

二、繼續重視和加強健康教育課的開設，進一步強化學生健康行為的訓練。

1、開滿/上好的健康教育課，開課率達100%。

2、健康教育教學：採用多種方式的健康教育方法，讓學生在活動中學習，學習後養成好習慣。學生的個人衛生加強，知道用手帕擦眼睛，用流水洗手。手指甲長了知道馬上剪掉。整體環境明顯改善。

3、做好健康教育宣傳： 採用授課、講座、心理諮詢、宣傳衛生保健知識、個人衛生檢查、安排、眼保健操等各種形式開展有有關防近，沙眼的矯治及預防，預防慢性病，加強碘鹽的攝入，氟保護的意義等知識的宣傳。

4、做好康教育考核等。包括健康教育教學知識考核和日常健康教育行為考核兩部分。

5、做好課時計劃：根據健康教育安排編制健康教育課時計劃，規定教學內容、教學方法，預測教學效果。中低年級開設健康教育課，結合學生得年齡特點，傳授衛生、安全、營養、青春期生理及心理、心理健康等相關知識，常見病的預防，意外事故的`處理等方式方法，促使學生從小建立大健康的概念，養成良好的行為習慣，增強自我保護的意識和能力。面向高年級學生舉辦健康知識講座，宣傳普及心理健康、病毒性肝炎、流感的防治、健康生活方式等相關知識，促進學生身心健康全面成長。

6、繼續開展心理健康教育工作。本學期參與心理課程的編寫。上好心理健康教育課，做到隔週一次，課課有內容，課課以活動為主，深受學生的歡迎。

7、完善學生心理健康諮詢工作：針對輕微心理問題的學生開展集體諮詢，配合班主任對一些問題學生進行個別諮詢和輔導。

8、認真落實健康宣傳陣地，進一步加強健康教育宣傳工作，出好每月二期板報，4期廣播。

國小工作計劃 篇3

一、指導思想

嚴格按照上級工作會議的部署和科研部工作會議精神，進一步明確教育科研在學校工作中的地位與功能，發揮教育科研的先導作用，貫徹實施科研骨幹教師典型拉動策略，調動 全體老師的參與教科研的積極性，以科學研究促進教師的專業發展，以教師的專業發展促進學生素質的發展。抓好立項課題的研究工作，穩步推進我校的教育科研工作。

二、主要工作目標

1.認真完成上級的各項工作要求，積極組織教師參與課題研究和成果撰寫。

2.開展以骨幹教師為龍頭，學習型團隊為載體，教師專業發展為本的教科研活動。

3.做好課題研究課的學習和研究工作，使教師明確課題研究課如何上，並積極準備，參與區裡的賽課評選。

4.紮實開展課題研究，做好課題過程管理工作，把課題研究與課堂教學結合起來，教研與科研結合，使課題研究真正為教學服務。

三、具體工作要求

(一)、加強培訓和多元學習

1、提高教師專業素養，促進學習型學校的建設，是深化科研的一項重要工作。本學年組織本校教師閱讀各類教育教學專著、雜誌及理論文章等，交流讀書心得體會，把讀書學習和實踐反思有機地結合起來，促進教師的.專業成長。

2、集中學習。利用業務學習時間，進行集體理論學習，交流、學習課程改革的一些成功經驗。

3、搭建平臺，施展才華和發揮潛能。積極鼓勵教師撰寫教研論文、案例，推薦參加各級各類評選，為教師搭建施展才華和發揮潛能的平臺，提高教師素養。

4、積極組織教師參加各級各類教學研討、培訓等活動，給教師成長提供良好的學習機會。

5、繼續積極開展“新課程讀書活動”， 組織學習《課程標準》及相關理論，以新課程理念為導向，以主體參與教學和問題教學策略研究為突破口，以提高課堂教學質量和促進教師專業成長為目的，以課題組成員為骨幹，有計劃、有組織、有步驟地開展新課程改革實踐研究，為全面新課程實施積累經驗。

(二)加強課題的過程性管理，確保達到預期目標。

加強深入開展學科課題研究，重視在實踐中的研究，以課題研究為載體，推進新課程教學向縱深發展，力爭做好課題研究的“四結合”，突出教研的實效性。

1、課題研究與研討課結合。

為推進教學研究與新課程改革，本學期將開展校級彙報研討課。同時，要求各課題組成員，將自己承擔的公開課與各自研究的課題結合起來，在公開課中落實課題研究的措施，體現課題研究的特色，充分發揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。

2、教科研與教學活動結合。

在期初制定教學活動計劃時，要明確研究課題。根據所承擔的研究課題情況，圍繞學校的主課題，落實研究方向。在公開課活動及論壇、座談等教研活動中，要把課題研究作為一個重要內容進行，分析措施的落實，實施的效果、經驗與教訓、存在問題等內容。

3、教科研與日常教學工作的結合。

以課堂和日常教學工作為課題研究的平臺，學校認真開展“常態課”下的教學研討活動。每週業務學習時間集中研討，研討的形式多樣，內容豐富，如開課評課，探討教學策略，剖析典型案例，進行教後反思等。使課題研究做到基於教育教學，為了教育教學，在教育教學中，帶著課題進行日常的教育教學工作，每位課題組成員要用思考的目光審視自己的工作，分析研究的措施，總結得失，以推進課題研究，提高自身的研究能力。

4、教科研與理論探究的結合。

組織實驗教師按原來課題，以課堂為主渠道開展實驗，對教科研中的重點問題、細節問題，抓實做深，力爭有新發現新突破，組織教師圍繞研究課題認真寫好教科研總結，及時寫好教後的反思後記，教學經驗總結，收集有關實驗資料，撰寫經驗總結、論文、個案，資料歸檔等的一體化做法，不斷提高。

(四)開展各項活動，以活動促發展。

1.開展骨幹教師和青年教師結對子活動，發揮骨幹教師的引領示範作用，促進青年教師的個人專業成長。

2.圍繞學校中心工作，積極鼓勵發動全體教師積極撰寫學校課改資訊、課題研究論文、教育教學案例及反思、教師隨筆等，熱情鼓勵教師在教科研資訊簡報上投稿。 本學期將至少完成二期教科研資訊簡報。

3.本學期著力組織教師積極參加各級各類的教學設計、論文競賽。我們將傳達資訊, 積極選送,把好質量關，在為學校爭光的同時，讓更多的老師享受成功的喜悅。

四、具體工作安排

1.制訂學校教科研工作計劃。

2. 以學習型團隊為單位開展主題性教學研討課，命題以科研的態度和做法，用團隊內全體教師的才智推動教師業務水平的提高。

3. 結合區裡“三個拉動”活動，骨幹教師做課題研究課，研究課題研究課如何去上。帶動全體教師主動學習，促進教師個人專業發展。

4.召開課題組會議，研討制定課題階段性研究計劃。

5.組織實施課題階段性研究，積累過程性材料。

6.撰寫課題階段性研究成果，準備參加各級教學設計、論文的評選。

國小工作計劃 篇4

一、指導思想

本學期我校語文教研組以《國小語文課程標準》為導向，認真學習《教育廳關於深化義務教育課程改革的指導意見》、《市國小語文學科教學常規》，立足我校學生學習的實際情況，圍繞“新常規新課堂”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現“紮實、有效”的教學，培養學生良好的閱讀習慣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。

二、工作重點

1。教學常規常抓不懈，培養學生良好的閱讀習慣。

2。課題“課外閱讀促進國小語文閱讀教學的實踐研究的”研討課活動。

3。語文學科素養提升系列研訓活動。

三、主要工作

1。進一步促進教與學新常規落地

（1）備課：以語文學科核心能力培養為目標，以學習活動為抓手，聚焦語文“學的活動”設計。

（2）轉變學習方式：確保日常課堂“學的活動”的落實，真正轉變學生學習方式，積極探索自主式、競爭式、辯論式、探究式、合作式、學生互相教授式等多樣化學習方式。

（3）轉變教的方式：學會尊重每一個兒童的尊嚴，“傾聽”每一位學生的'課堂發言，保障班級全員的學習，構建從相互傾聽的關係走向合作探究學習的關係。

（4）落實課堂常規：在課堂上，促進學生“學的常規”落地，一、二年級教師注重學生“傾聽”的培養和落實，三、四年級確保學生“交流”的培養和落實，五、六年級確保學生“合作、質疑”等培養和落實。進一步學習《溫州市國小語文教學常規》，強化課堂關鍵學習活動的設計、展開與落實，優化課堂練習和作業。

2。在“大閱讀”觀念背景下，進一步推進閱讀

（1）繼續推行“愛閱讀行動”。每生至少精讀三本精選書籍，教師有指導，學生有活動（如：好書推薦、讀書徵文等活動）、有反饋、有促進。

（2）課堂閱讀教學遵循“1X”閱讀策略，增大學生的課堂閱讀容量。

（3）調動學生讀書興趣，營造學校讀書氛圍。

3。積極培養“小文學家”

（1）以“新常規·新課堂”為主題，聚焦習作教學。重視低段的寫話教學和中高段的習作教學，有寫話習作教學計劃和具體學案設計，保證寫的時間和質量，保證寫後的評改與交流。

（2）提倡對優秀習作的展示，鼓勵學生互相交流學習，讓全體孩子獲得習作的興趣和自信。

（3）積極培養小文學家。

4、活躍教研氛圍，提高教師專業素質

（1）圍繞“新常規新課堂”，憑藉多種平臺和載體，如教研活動、“一師一優課、一課一名師”推薦工作，“新常規·新設計”徵集評比，優秀論文評比等，進行教研活動和教師培訓。

（2）加強與永中二小（第七合作校）的聯合教研，聘請相關專家進行講座，提高教師對課程改革以及語文教學改革相關理論的理解，並對其實踐進行指導。

國小工作計劃 篇5

一、指導思想：

根據學校、學部教學工作計劃 的精神指導和具體要求, 充分發揮教研組“小、活、新、實”的活動特點，依靠現代教育理念的指導，以規範執行學校各項“制度”和嚴格執行“六認真”為重點，繼續以古詩文輔讀、作文教學、寫字教學為突破口，加強口語交際、閱讀和作文教學研究，把弘揚“中華經典誦讀”的特色建設滲透到語文學科的教育教學中，提高課堂教學效率，樹立“智育為重、質量第一”的觀念，堅持質量全程監控，強化教師專業化發展，紮實推進有效教學，奮力打造語文優質課堂，努力探索一條“科學、有效、低負、高質” 的語文教學新路。以活動促發展，使教研工作更好地促進學生和教師的成長，全面提高教學質量，提高師生語文綜合素養，為學校可持續發展創造條件。

二、工作目標

1、教學成績：合格率100%，優秀率85%, 100%學生樂學有長，參加校內外競賽有突破；各班語文成績有提高。

2、課堂教學：10%在區內有較強的影響力，20%高效課，60%實效課，100%有效課，杜絕無效，負效課；100%學生學習狀態良好。

3、教師隊伍建設：加強學習型團隊建設，努力提升教師整體水平，加強理論學習，強化教師專業化發展，實現教師崗位達標率100%，優良率60—80%的目標，骨幹教師20%，推進教師隊伍的整體優化。大練語文教師教學基本功，我們將組織各項提升語文教師基本功的比賽，如朗讀比賽、板書設計等。

4、常規教學：加強和完善教學常規檢查，深入有效地開展教學常規工作，切實提高備課、上課、批改作業、課後輔導、考核五個環節的工作質量。

5.教研教改：認真學習並實施新課程標準、積極推行“學生主動發展型課堂教學模式”為中心，以提高課堂教學效率、全面提高教學質量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動（包括課堂、作業、檢測、落實雙基、校本課程等改革）。

6、學生活動：開展豐富多彩的活動，提高學生的.語文素養。我們將在三個方面展開活動。一是經典誦讀、二是讀書節、三是寫字測查。在經典閱讀中讓學生走進傳統、親近經典，做個有根的人，提升學生的人文素養。在讀書節中讓學生遨遊書海，享受讀書的樂趣，培養學生愛書的興趣，教會學生讀書的方法，訓練學生讀書的能力，讓孩子在閱讀中成長。寫好漢字是每一箇中國人應該具有的基本功，本學期我們將認真培養孩子的寫字能力，讓孩子有一個良好的書寫姿勢，能寫一手工整清楚的漢字，為孩子的終身發展奠定堅實的基礎。組織演講 、朗誦、作文、古詩文背誦，規範字晉級、手抄報等各項校級活動，提高學生語文素養的同時，積累成果。圍繞學校“古詩文誦讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃 的背誦《新課標》裡國小生必背古詩，同時有所拓寬。

四、重點工作及措施

1、緊扣“學習”：工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文 章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。繼續組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內容標準，實施建議等內容的認知、理解和應用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關係，實現三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式。大練語文教學基本功。

2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。繼續抓好西師教材培訓工作。在積極參加區市各種教材培訓活動基礎上，各備課組要認真組織再學習，進行內化、反思。繼續執行一人一堂研究課、骨幹教師示範課、對外公開課制度，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。開展校內、外青年教師賽課活動，以賽促教，促進課堂教學研究，促進教師的發展。

3、注重“活動”：每週教研活動時間，語文教師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。深化教研活動的質量。加強小課題研究，及教研論文 撰寫工作。以有效教學為主題，各年級根據年段實際特點進行專題研究，寫好有質量的經驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。強調“合作”：發揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。

5、配合“檢查”：謹記教學常規，尤其要在備課、作業、輔導這“三認真”上花力氣，從而，降低月查難度。以“提升教學質量”為目標，加強質量監控。（第4周第一次教案檢查；第8周第一次作業檢查；第12周第二次教案檢查；第16周第二次作業檢查。）

6、開展師生同讀書、讀名著活動，組織演講 、朗誦、作文、古詩文背誦，規範字晉級、手抄報等各項校級活動，積極組織學生參加校外、網上作文競賽。有效利用學校網路資源的優勢，人人蔘與。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發表在網上。

8、圍繞學校“古詩文誦讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。利用早讀時間和課前兩分鐘，有計劃的背誦《新課標》裡國小生必背古詩，同時有所拓寬。

9、各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學習延伸到課外、社會。

10、開學初各班制訂好本學期課外閱讀活動計劃。組織豐富多彩的學生讀書活動，利用閱讀課及課外閱讀，設計一系列的閱讀指導和訓練，充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養，從而增長學生的課外知識，開闊學生的視野。

12、辦好三次手抄報，根據年級不同由年級語文老師設計好模板。與學校開放日結合，進行學生課外閱讀手抄報展示。

13、開展教師互相學習“一對一”結隊活動，促進共同發展。

國小工作計劃 篇6

播種行為，收穫習慣;播種習慣，收穫性格;播種性格，收穫命運。可見，良好的習慣對學生起著多麼重要的作用。作為一名教育工作者，作為一名三小的體育教師，對國小生進行習慣養成教育，使校園內處處體現出文明和諧的教育氛圍，我們同樣具有不可推卸的責任。結合我班實際，特擬訂本計劃：

一、生活習慣方面

1.自己的事情自己做，養成獨立自主的習慣，並幫助父母做力所能及的.家務勞動。

2.書包內部不允許出現零食、玩具、小垃圾等雜物，更不允許攜帶易燃、易爆等危險物品進校園。

3.課桌抽屜乾淨整潔，不留果皮紙屑等雜物。

4.上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向。

二、學習習慣方面

1.課前要預習，預習有記錄，學會帶著問題聽課。

2.課前準備好學習用品，自覺複習上節課內容。

3.按時獨立完成作業。

4.養成善於動腦、思考、提問的習慣。

5.上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”。

三、行為習慣方面

1.上學、放學途中不在路上逗留，注意交通安全。

2.學生上下樓梯一律靠右走。不扶樓梯欄杆。輕聲慢步不喧譁。學會主動、熱情、有禮貌的問候。

3.課間活動要做健康有意義的活動，不得做危險性遊戲，不得追逐打鬧。

4.見到老師主動問好，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;

五、工作措施

1.充分發揮教師在教學中體現的人格魅力

在課堂上，我一直要求自己要用和藹謙遜的態度與學生談話，如發現某個學生站姿不端或做小動作時，不訓斥叫嚷，而是走到跟前，輕輕扶他一下，或用眼神示意一下，學生就能意識到自己的毛病而自覺改正過來。發揮課堂教學優勢，進行“知”的教育。“知”即提高學生道德認識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、醜”。

2.充分利用課前、課間等時間，加強學生文明禮貌、安全衛生等常規教育宣傳。

3.利用教材內容，滲透品德教育。在國小體育教材中，思想品德教育內容十分豐富，只要教師認真鑽研教材，充分利用教材中的德育素材，不失時機地進行思想教育，把德育教育貫穿於體育教學中。

國小工作計劃 篇7

一、指導思想

根據上級教育行政部門檔案精神和我校工作計劃為指標，以服務育人為核心，以抓常規管理為重點，落實學校工作重點，強化服務意識，增強工作的實效性，為教育教學服務，創設一個良好的舒暢的工作、學習環境，紮實做好總務後勤的各項工作。

二、工作要求

加強常規管理，注重工作實效，總務工作做到：

①加強學習，提高服務意識；

②加強管理，提高服務水平；

③加強考核，提高服務效率，力求做到總務處工作有預見和超前性，以確保學校工作順利進行。

三、工作要點

（一）繼續做好各項常規工作

1、做好新學期學生報名註冊、收費、課本和衛生器具及辦公用品發放工作；

2、繼續做好教室、各處室調整工作；

3、加強教室、各處室電腦、空調、電風扇等維護管理工作，保證正常使用。

4、充分發揮圖書室功能，加大開放力度，提高使用效率，並逐年添置新圖書的冊數。

5、繼續落實專用教室各項設施使用制度和檢查設施，做好維修工作。

6、加強門衛管理和學校水、電等各項設施安全檢查力度，做好學校安全防範工作。

7、逐步添置學校硬體設施，積極改善學校教學和辦公條件。

8、積極配合學校各處室各項活動。

9、加強校園建設和綠化管理工作，美化校園、營造舒適、輕鬆的學習環境。

（二）加強學校財務管理

財務管理要本著“票款分離，節約開支，精打細算，從嚴掌握”原則，建立健全財務管理制度。

1、嚴格執行有關法律、法規，認真按財政、物價、教育三家聯合檔案規定收取一費制，決不亂收費，嚴把財務關，迎接上級有關部門財務檢查、審計工作。

2、堅持購買物品和其它開支審批和監察制度，財務人員對每筆收支認真稽核，當好校長助手，做到帳目清楚，手續齊全。

3、堅持財務購置請示手續和核銷手續。

（三）開源節流，勤儉辦學

勤儉節約是辦好一切事業的原則。在當前教育經費不足的情況下，總務處工作更要本著勤儉節約的.原則，讓有限的錢，發揮更大的效益。做到計劃用錢、合理用錢、科學用錢，把錢用在刀刃上，做到把需要與可能結合起來，儘量做到少花錢多辦事，辦實事。在經費開支過程中嚴格控制，統籌安排，克服隨意性，要節約每一滴水，節約每一度電，教育培養學生養成勤儉節約的行為習慣，本學期將進行抽查、檢查（包括不定期檢查放學後班級電燈、電扇是否關閉）、登記並與評選文明班級掛鉤。想方設法，多渠道籌措經費，逐步償還債務。

國小工作計劃 篇8

學校後勤工作承擔著管好財務、建設校園、完善教育教學裝置、改善教職工生活等重任。今年我校師生總數達3000多人，這給總務工作帶來了很大的困難和壓力。在這種情況下，總務處只有進一步解放思想，更新觀念，加大精細化管理的力度，向管理要質量，向管理要效益，才能切實搞好服務，起到保障作用。在新的學期裡，總務處要在校長室的統一領導下，全面貫徹落實學校工作計劃中對總務工作的要求，努力開創後勤工作的新局面，為新學期的教育教學和師生生活提供更優質的後勤保障，為學校教育教學保駕護航，貢獻力量。

一、指導思想。

本學期，總務工作的指導思想是：圍繞一箇中心，搞好兩個服務，抓好四項學習，全面開展“五講”。“圍繞一箇中心”，即總務工作要始終圍繞教學這個中心。“搞好兩個服務”，一是搞好為教育教學的服務，為教育教學創造良好的條件；二是搞好為師生生活的服務，解決師生的後顧之憂，讓師生們以旺盛的精力和充沛的體力投入到教學活動中去，為全面提高我校的教育教學質量而努力奮鬥。抓好“四項學習”，即政治理論學習、法律法規學習、學校各項規章制度的學習和業務學習；全面開展“五講”，即講大局，講團結，講奉獻，講文明，講實幹。

二、工作目標。

本學期總務工作的總體目標是：做到三個確保、四個力爭。

三個確保是：確保校園建設、基礎設施建設及教育教學、辦公生活用品的維護、維修、採購、保管、供應及時到位；確保學校財務管理規範、精細，賬物相符；確保學校水電、飲食的安全衛生，杜絕事故的發生。

四個力爭是：力爭進一步完善服務設施；力爭進一步提高服務質量；力爭進一步提高服務效益；力爭教學樓及學生宿舍按時完工。

三、工作舉措。

1、加強總務後勤人員的思想建設，樹立“管理育人，服務育人”的思想。

本學期，我們要繼續堅持我校以審美化教育為主要特色的素質教育的辦學特色，堅持服務育人、管理育人的.育人原則，全面優化後勤管理。要讓後勤工作人員樹立“育人”的觀念和“服務”的觀點，總務後勤人員要利用各種場合、各種機會，以身立教，對學生進行勞動教育、愛護公共財務教育、保護環境教育、艱苦奮鬥教育等。為了提高“管理育人、服務育人”的質量，本學期在後勤人員思想建設方面的主要舉措是：

（1）認真學習教育理論及黨和國家的有關方針政策，不斷提高全體後勤人員的政治思想素質和思想作風素質。

（2）認真學習學校的規章制度、《崗位職責規範》及《職業道德規範》，提高自身修養，愛崗敬業，吃苦耐勞。樹立為師生服務的思想，不斷提高職業道德水準。

（3）認真落實精細化管理的各項要求，為教育教學創設優良條件，在搞好服務的過程中，實現自身價值，貢獻自己的力量。

2、提高後勤管理人員的法律意識，不斷完善後勤的各項管理制度。

隨著社會的發展，人們的法制觀念逐漸加強，如果我們不強化法律意識，不嚴格依法辦事，就會使學校的工作處於被動地位。

（1）為杜絕各類事故的發生，要求後勤工作人員必須樹立法律意識，對自己的管理部門、裝置、設施，要經常檢查，保證教育教學、生活設施等無任何隱患，防止出現因設施不全或管理不當造成的人身傷害事故。

（2）逐步完善和健全學校後勤工作的各種管理制度，使後勤人員在工作中有章可循，有法可依。

（3）在工作中，要拋棄過去鬆散型的管理方式，以制度管理人，以制度規範人，嚴格執行學校的各項規章制度，認真落實崗位責任制，真正體現依法治校、依法辦事的原則。

3、加強學校的財務管理，開源節流，勤儉辦學。

財務管理要本著“票款分離，節約開支，精打細算，從嚴掌握，統一管理”的原則，建立健全財務管理制度。

（1）嚴格執行收費標準，嚴格執行財經紀律，加強學校財務預算，財務管理，財務收支，加強經費的管理使用，實行校務公開。

（2）堅持各種用品的購買和其他支出的審批及監察制度，做到合理開支，杜絕浪費。財會人員對每一筆收支都要認真稽核，當好校長的助手，做到賬目清楚，手續齊全。

（3）堅持財務購置的請示手續及核銷手續。各部門需要購置物資，必須由各部門負責人上報總務處，提出購物申請，經校長批准後，由總務部門統一購買，入庫登記後，由申請人到總務處領取。要嚴格核銷手續，票據經採買、分管校長、校長簽字後方可報銷。

4、加強學校的財物管理

（1）進一步完善購物、保管、使用等財產管理制度，做到制度健全，職責明確，帳物相符，帳帳相符，完備購物申請，進出庫手續。繼續對各班級、各部門、各專用教室財物實行登記管理制度，兌現損壞賠償制度，對公物的損壞維修、賠償與文明班、文明辦考核評比掛鉤。總務處在做好財產“靜態管理”的同時,更要注重“動態管理”，即對物品的進與出的管理。要合理配置好裝置,提高財產使用效率。

（2）要進行愛護公物的教育,延長財產的使用壽命。在師生中造成愛護公物，愛護校園一草一木的輿論氛圍，積極開展美化校園，亮麗校園的活動，把建立文明校園活動和良好的衛生、生活習慣的養成結合起來。重視校園花草管理，適時抓好除草、施肥、治蟲、修剪各環節的工作，確保環境淨化、美化、綠化。

5、改善師生就餐環境，建立一流食堂。

（1）本學期開始，對各種食品的進貨嚴格把關，總務處要求對食堂工作人員定期體檢，穿戴工作服，講究個人衛生，保證學生每天的餐食足量、衛生、營養、可口。

（2）加強食堂的檢查與監督力度，並與防疫部門建立友好關係，嚴把進貨、加工、銷售三關，發現問題及時處理，防止師生食物中毒。總務處要經常對炊管人員加強法制教育、衛生教育及職業道德教育，認真執行《食品衛生法》，加強炊事人員的技術培訓、服務培訓。要努力提高師生飯菜質量，永保食品衛生量化。

6、把安全防範工作放在首位。

（1）統一思想、提高認識，堅決貫徹落實學校關於安全防範工作的有關精神，貫徹“安全第一，預防為主”的方針，把安全教育、安全管理的各項措施落到實處。

（2）要進一步完善責任追究制度，加大安全檢查力度，對重點部門、重點地點嚴防死守，時刻繃緊安全防範這根弦，把隱患堅決消滅在萌芽狀態，確保師生工作、生活的安全。同時，要與各年級組及其它部門搞好配合，做好安全防範的宣傳、檢查和整改工作。共3頁，當前第2頁123國小後勤總務工作計劃

四、積極籌集資金，改善辦學條件。

1、本學期將添置部分辦公電腦,同時爭取更換部分教師辦公桌，提高教師的辦公條件。

2、本學期將完成教學樓及學生宿舍樓建設，添置課桌椅1200套，,改善學校辦學條件。

3、做好學校400米塑料膠跑道規劃，力爭早日動工。