校長規範學校管理工作計劃
光陰迅速,一眨眼就過去了,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!該好好計劃一下接下來的工作了!好的計劃是什麼樣的呢?下面是小編整理的校長規範學校管理工作計劃,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
校長規範學校管理工作計劃1
一、遠端教育工作
1、檢查遠端裝置是否正常執行,判斷故障情況,上報市教育局裝備辦公室。
2、制訂本學期遠端教育工作計劃。要按照上級的統一要求,重點做好裝置的管理維護、執行記錄工作。
(1)裝置登記賬;
(2)接收記錄(每天記錄);
(3)使用記錄(每天記錄);
(4)維修記錄;
(5)安全檢查記錄(每月記錄);
(6)遠端教育資源借閱記錄(每週記錄);
(7)燒錄列印記錄。
(8)制定遠教資源目錄。
3、根據《長春市農村中國小現代遠端教育試點工程應用指南》的內容,要求任課教師做好“六個一”工作。
(1)組織一次觀摩課。每一名教師能通過不同組織形式,利用遠端資源(含光碟),至少觀摩一次優質課。吸收優質資源,探討教學應用研究,寫出觀摩心得。
(2)做一個精品課件。每一名教師利用遠端教育資源結合本學科教學,至少做一個精品課件。網頁、ppt、flash等各種形式均可。
(3)寫一篇教學設計。每一名教師根據遠端資源在教學中的應用,至少寫出一篇教學設計。
(4)進行一次說課展示,每一名教師在觀摩、研討的基礎上,至少進行一次說課展示,說教學思想、教學設計、媒體使用和資源應用的教學效果。
(5)做一節研討課。每一名教師至少做一節研討課,學校組織教師觀摩、研討,總結經驗教訓,探討農村中國小現代遠端教育在課堂教學中的應用,要出經驗、出典型。
(6)開展一次教育教學活動,至少利用遠端教育資源開展一次教育教學活動。
4、每天按時下載遠端教育資源,定時開機接收。每天7點50要開啟機器接收,15點關機。
5、對接收的內容要及時整理,及時燒錄。
6、中心校多媒體教室上課情況記錄,標準為每天4課時。
7、中心校開展對教師的培訓,每學期四次,有培訓內容。
8、對村小遠端教育的管理:
(1)每學期檢查村小裝置執行情況兩次,有檢查記錄。
(2)學期末檢查村小管理員各項記錄,檢查任課教師“六個一”完成情況
9、參加上級組織的各項培訓。
10、遠端教育工作學期總結。
二、電子政務工作
1、開學初制訂學校電子政務工作計劃。
2、每天開啟電子政務平臺,及時接收上級發文,並列印報送學校領導。做好記錄。
3、學期初更新教師基本資訊。
4、學期初輸入以下內容:
(1)年級工作計劃(按年級)
(2)教學進度錄入(按年級,按學科)
(3)教學活動計劃(按周次,共18周)
(4)教務工作計劃(按周次,共18周)
(5)教研組教研計劃(按教研組,包括班主任組、科任組、音體組、資訊科技組、幼兒組)
(6)學校總課程表
(7)教師任課表
(8)年級課程表
(9)教研組課程表
(10)實時課程表
5、參加上級組織的'電子政務培訓學習。
6、學期末電子政務工作總結。
7、每天定時遊覽德惠教育網,及時接收上級下發的檔案。
三、資訊科技教學工作
1、學期初制定資訊科技教學工作計劃。
2、學期初檢查各辦公室的微機是否能正常使用,對於不能使用的要上報學校領導。
3、檢查各辦公室的印表機能否正常使用,不能使用的上報學校領導並及時協助解決。
4、檢查校園網路是否暢通,發現問題及時上報解決。
5、檢查學生微機教室電腦是否能正常使用,保證天氣轉暖後學生能正常上課。
6、學期末進行資訊科技教學工作總結。
四、學校檔案管理工作
1、協助學校領導制定檔案管理制度;
2、整理29卷、30卷、31卷檔案目錄,核查29卷、30卷、31卷內容。重點是31卷。
3、做好32卷檔案接收工作。制定32卷檔案目錄。
4、學期初普查各辦公室的電視機、dvd機、錄音機是否能正常使用。及時處理有故障的機器。
5、協助後勤人員檢查學校的用電線路,發現隱患及時上報並配合解決。
校長規範學校管理工作計劃2
1.遠端教育
1、檢查遠端裝置是否正常工作,判斷故障,並向市教育局裝置辦公室報告
2、制定本學期遠端教育工作計劃。根據上級的統一要求,重點做好裝置和執行記錄的管理和維護
(1)裝置登記臺賬
(2)接收記錄(每天記錄)
(3)使用記錄(每天記錄)
(4)維修記錄;文字對齊:左對齊;“>
(5)安全檢查記錄(月度記錄)
(6)遠端教育資源借閱記錄(週記錄)
(7)燒錄和列印記錄;文字對齊:左對齊;“>
(8)製作遠端教育資源目錄
3.根據《長春市農村中國小現代遠端教育試點專案申請指南》,要求教師做好“六個一”
(1)組織觀察班。每位教師可以通過不同的組織形式和使用遠端資源(包括CD-ROM)至少觀察一次高質量的課程。吸收高質量的資源,探索教學應用研究,撰寫觀察和體驗
(2)製作高質量的課件。每位教師應利用遠端教育資源,結合本學科的教學,製作至少一個高質量的課件。可以使用網頁、PPT、flash等形式
(3)編寫一份教學設計。每位教師應根據教學中遠端資源的應用情況編寫至少一份教學設計
(4)進行講演。在觀察和討論的基礎上,每位教師至少應進行一次講演,說明教學理念、教學設計、媒體使用和資源應用的教學效果
(5)舉辦研討會。每位教師至少參加一次研討會。學校應組織教師進行觀察和討論,總結經驗教訓,探索現代遠端教育在農村中國小課堂教學中的應用
(6)利用遠端教育資源開展一項教育教學活動,至少開展一項教育教學活動
4.每天按時下載遠端教育資源,並定期啟動和接收。每天7:50開機,15:00關機;文字對齊:左對齊;“>
5.及時組織並燒錄接收到的內容
6.中心學校多媒體教室的課堂記錄,標準為每天4學時
7.中心學校每學期對教師進行四次培訓,培訓內容為
8.鄉村國小遠端教育管理:
(1)每學期檢查兩次村裡小型裝置的'執行情況,並有檢查記錄
(2)學期結束時,檢查村長的記錄和教師“六個一”的完成情況
9.參加上級組織的各種培訓;文字對齊:左對齊;“>
10.遠端教育學期總結;文字對齊:左對齊;“>二、電子政務工作;文字對齊:左對齊;“>
1.在開學之初制定學校電子政務工作計劃
2.每天開啟電子政務平臺,及時接收上級傳送的檔案,列印並提交給學校領導,做好記錄
3.在學期開始時更新教師的基本資訊
4.在學期開始時輸入以下內容:
(1)年級工作計劃(按年級)
(2)教學進度條目(按年級、按學科)
(3)教學活動計劃(每週,共18周)
(4)教務工作計劃(按周,共18周)
(5)教研組教研計劃(根據教研組,包括班主任組、學科組、音樂體育組、資訊科技組和兒童組)
(6)學校課程;文字對齊:左對齊;“>
(7)教師時間表
(8)年級課程
(9)教研組課程;文字對齊:左對齊;“>
(10)實時課程
5.參與上級組織的電子政務培訓和學習
6.學期末電子政務工作總結;文字對齊:左對齊;“>
7.每天定期訪問德惠教育網,及時接收上級下發的檔案
111.資訊科技教學
1.在學期初制定資訊科技教學計劃
2.學期開始時,檢查各辦公室的微機是否能正常使用,不能使用的報告學校領導
3.檢查各辦公室印表機是否能正常使用,如不能正常使用,及時向學校領導彙報並協助解決
4.檢查校園網是否暢通,發現問題及時上報解決
5.檢查學生電腦教室的電腦是否能正常使用,確保天氣轉暖後學生能正常上課
6.在學期末總結資訊科技教學
1V.學校檔案管理
1.協助學校領導制定檔案管理制度;文字對齊:左對齊;“>
2.整理29卷、30卷和31卷的檔案目錄,檢查29卷、30卷和31卷的內容。重點是第31卷
3.接收32卷檔案。開發32卷存檔目錄
4.開學時檢查各辦公室的電視機、DVD播放機、錄音機是否能正常使用,及時處理故障機器
5.協助後勤人員檢查學校電源線,及時上報隱患,配合解決
校長規範學校管理工作計劃3
能成為國小第二組骨幹校長工作室的成員,這既是一份榮譽,更是一份責任。為此,我將按照國小第二組骨幹校長工作室工作計劃的要求,遵守工作室各項工作制度,落實工作室主要工作任務,在工作室主持人勝利國小校長李金萍的帶領下,積極參與到骨幹校長有針對性的培訓提高工作中去,使自己的品德、理論修養、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面得到提升。特制訂如下工作計劃。
一、藉助平臺求提高
積極參加國小第二組骨幹校長工作室組織的經典講座、經驗縱談、理論探究等各種形式的培訓和骨幹校長講壇交流活動。藉助這個學習、交流、研討、切磋的平臺,通過親身體驗參與實踐,達到自身整體素質提高的目的。
二、開展研修促發展
通過參與校長觀課議課、學校辦學風格與特色的理論研究與實踐活動,進行校長理論與實踐的研修和探索,增強自身解決本校發展中所面臨的瓶頸問題的意識和能力。每學期至少承擔一項校級以上的研究課題,並以論文或校長論壇的形式呈現研修成果。
三、遵守制度盡完善
國小第二組骨幹校長工作室工作計劃中明確提到五項管理制度,作為其中的成員,我將認真遵守這些規章制度,力爭使自己成為一名合格的'骨幹校長。
按時參加骨幹校長工作室每學期召開的計劃會、階段性工作情況彙報會和總結會及集中培訓活動。
結合特殊教育專業發展需要,認真自修特教康復理論和技能,並根據研究方向確定符合自身專業能力提升的“探索特殊教育教師專業化發展途徑研究”的主題,注重理論聯絡實際的反思,利用工作平臺交流學習心得。
真正落實與骨幹校長工作室主持人簽訂的《骨幹校長工作室成員工作協議書》,落實工作室主持人為我制定的具體進步計劃,安排培訓過程。積極參加工作室佈置的帶、教、培訓工作,完成相關工作任務,並有研究成果。
四、個人部落格要及時更新,並開通評論、留言服務,確保交流效果。
注重培訓軌跡材料,如工作室成員計劃、總結、聽評課記錄、班團隊會展示等材料的整理與按時上交。
校長規範學校管理工作計劃4
新的一年,國小教育辦事處將按照省、市、縣教育科研重點與省、市、縣關於進一步加強教育研究工作,在縣城周圍圍繞教育重點,以優化流程管理喝促進實現傑出成就等幾大系統的實施,繼續增加教育科研工作資源投入,充分發揮教育科研在學校發展和教師成長中起的重要作用,併為作出國小教育教學辦公室的積極貢獻。
第一,切實加強市、縣兩級成立研究課題的`研究工作辦公室,完成各項課題的編排工作,確保任務順利完成,以確保一個市政課題與八個縣級課題,力爭在科學研究領域實現傑出成就。讓教育和科研投入到每一位教師的工作當中,形成與學校特色相協調的教育科研體系。
第二,加強學校領導的課程研究指導工作。要把握好學校領導的研究專案情況。對於各單位領導的課題進行專門研究、指導和服務工作,加快形成良好結果,更好地發揮課題主導作用。
第三,加強學校的課程指導,並依託研究工作,整合學校科研力量,引導教師更好的研究和協作,通過宣傳工作的部署,加快學校良好教學經驗的推廣,依靠有效的措施,以提高成果價值。
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