有關資訊科技工作計劃11篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，很快就要開展新的工作了，來為以後的工作做一份計劃吧。計劃到底怎麼擬定才合適呢？以下是小編收集整理的有關資訊科技工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關資訊科技工作計劃1

新學年，本教研組將認真貫徹學校的辦學方針，努力踐行學校的辦學指導思想以科學、社會實踐、資訊科技等學科的教師組成教研小組共同完成綜合組各項活動。

一、指導思想：

我們將本作在學校教導處的領導下，團結協作，學習新課標，鞏固發展以前取得的成績，克服對學科接觸晚，許多知識不熟悉的困難，要有進取精神、樂觀積極向上的教研新風貌。以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，積極促進本組教師整體素質和學科教學質量的提高。逐步把綜合教研組建成有特色的教研組。

二、具體工作：

由於大多教師對自己學科的教學是初次接觸，尤其是科學老師，他們大多都擔任班主任和其他多學科的教學任務，為了搞好本組的教研教學，提高學科的教學成績，我們將積極開展有效的針對綜合學科特點的教學討論活動，在學習及專研教材上下功夫，做到儘早熟悉自己學科的教材，瞭解學科特點，掌握學科知識的重難點，做到心中有數，教學過程中有的放矢。

進一步抓好“教學常規”的`學習和實施工作，組織本教研組教師積極討論，結合各學科的特點，搞好學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。

在組內開展教學研討課，組織教師進行集體備課、聽課、評課，深入探討教學得失，群策群力，促進教師專業化成長。

組織本教研組教師撰寫案例與論文。鼓勵老師要通過理論學習，不斷反思、探索，並聯系實際積極撰寫教育教學案例與論文。

積極開展看課外興趣小組活動，倡導科學課老師鼓勵學生動手動腦，在學生中開展科技小製作（小發明）、電腦製作活動，並爭取在適當時候在全校進行展示。力爭在小製作和小發明方面打造出本教研組的特色。

根據學校的辦學理念和本期工作的重點，我們組將在本期做好以下幾方面的工作：

1要求每位老師做好教學“六認真”，上好每一堂課，向40分鐘要質量。

2積極搞好第二課堂，倡導綜合學科老師利用自己特點，發揮學科優勢，積極開展在學生中動手動腦的小製作、小發明，利用資訊科技學科開展電腦製作活動。

3充分利用教研活動，專研教材，吃透教材，請學科專業老師進行教材解讀。上好轉轉課、校內公開課、示範課。

4充分利用學校現有的裝置實施，讓學生在綜合學科中多實踐、多操作，做完做好分組實驗和演示實驗。

教研活動時間表

3月上旬分析各學科現狀請專家（徐主任）釋疑分發科學學科的各種表冊積極組織學生參加市中國小生風箏比賽。

4月下旬積極組織學生參加區中國小電子作品製作比賽。各學科之間互相交流針對綜合學科教材特點查詢自己在教學中遇到的困惑及經念體會，。

5月上旬討論教材，集體備課，收集學科作品。

5月中旬半期總結，交流教學得失，制定後期教學進度計劃。

六月指定期末學習複習考試計劃。

7月總結

有關資訊科技工作計劃2

為了使名師工作室工作能順利推進、發展，“引領、合作、分享、進取、共贏”是本工作室的工作理念，結合我市中職計算機學科教學現狀，特制定本工作室的年度工作計劃如下。

一、目標

（一）總體目標

努力將本工作室打造成新密市特色品牌工作室，使其成為新密市計算機教學與研究的重要基地。經過兩年的拼搏，使本室成員實現師德修養出樣板，課堂教學出精品，課題研究出成果，管理崗位出經驗。發揮他們在本學科中的示範、輻射和帶頭作用。

（二）具體目標

1、打造一個具有較強的研究和合作能力、在市內有一定知名度的名師團隊，形成一個引領計算機學科整體發展的研究中心。

2、構建一個集教學、科研為一體的培訓體系，形成一個規範、系統的培訓中心，促進計算機教師的專業化發展。

3、建立一個集專家、教師、課件、課例、論文等成果為一體的課程資源庫，形成一個功能齊全、良性迴圈的資源網路。

4、以課題研究為載體，培養工作室成員獨立開展教學研究，工作室成員結合各自實際、立足課堂教學參與，形成各自研究成果，為課題結題提供過程性資料，有教研活動記載與反思，並享受課題成果。有教研活動記載與反思。

5、工作室每個成員積極承擔教育教學任務。每位成員上校級公開課每月2節以上，認真參加評課議課活動，兩年內要上一次市級示範課或公開課。

6、成果展示：每個成員都應有教育教學手記，教育教學案例，論文。每年內至少要獲得一次市級以上的教育、教學、科研成果獎勵。

三、任務

（一）名師工作室工作任務

名師工作室在主持人的領導下，帶領工作室成員完成以下工作任務：

1、建立制度和檔案。

（1）制定名師工作室總體發展規劃、年度工作計劃。

（2）主持人及相關人員工作職責、年度計劃、屆終總結。

（3）集工作室發展和個人成長各種過程性資料，建立日常管理檔案。

2、營造學習氛圍。

（1）工作室有相應數量的學科前沿書籍。

（2）每人閱讀2教育教學專著，並有1.2萬字以上的讀書筆記或反思體會。

（3）定期在工作室網路平臺發表工作動態、取得的成果，交流心得體會，以同伴互助的方式實現成員的共同成長。

3、完成培養任務。

（1）主持人與學員簽訂培養責任書，並能經常進行溝通交流，做到有主題、有時間、有記錄。

（2）力求在一個工作週期內使工作室成員及幫帶物件梯級攀升。

（3）使他們能夠獨立上有價值的教學示範課，能夠獨立參與校本課程開發。

（4）工作室每位成員與幫帶老師，相互聽評課，有聽評課記錄、研討記錄。

4、承擔教師繼續教育相關任務。承擔全市教師繼續教育相關工作，承擔校本培訓課程的開發、授課與指導等相關工作任務。

5、開展教育教學研究。

（1）確定2個教育教學科研課題。

（2）任期內至少完成一項鄭州市級以上科研課題，並形成較高質量的研究報告、科研論文或學術著作。

（3）有教研活動記載與反思，有成員自我發展記錄。

（4）積極探索各具特色的名師工作室執行模式和中青年骨幹教師培養模式，形成多種形式的有形成果。

6、發揮示範引領作用。

（1）每學期定期組織工作室成員兩次到定點學校開展聽評課、教（科）研和交流活動。

（2）每學期至少圍繞一個教育話題或問題，結合工作實際，完成一次主題發言或專題報告。

（3）工作室在新密教育資訊網開設部落格或論壇，每月發表日誌，網頁欄目清晰，內容豐富，且有一定的訪問量。

（二）名師工作室相關人員工作職責

1、主持人職責：制定規劃、年度計劃和制度；為每位成員的發展進行個性化定位；按照工作歷，定時安排研討、下校或報告活動；負責成員的工作考核和經費的.安排使用；自覺履行工作室成員職責，發揮表率作用。

2、助理職責：當好參謀，為主持人提供合理化建議；配合主持人抓落實，並做好有價值材料的整理工作；監督工作室經費支出的合理性。

3、導師職責：定期對工作室主持人及成員的工作進行評估和現場指導，經常和主持人進行網路交流，幫助工作室的每位成員解決學術困惑。

4、研修人員職責：在主持人的領導下，結合學科特點，認真落實好名師工作室主持人和導師佈置的各項任務。

四、措施

1、根據上級精神，制定出詳細的學年（學期）計劃，定期舉行工作室成員例會，檢查落實工作進度和要求，做好年度的工作總結並推廣研究成果。

2、發揮工作室示範引領作用，與青年教師結對幫扶，使他們教育教學水平快速提高。

3、開展教育、教學研究。為全校乃至全市教師提供高質量的觀摩課、研究課，組織教學策略研討，提高教師的教學水平。

4、帶領工作室成員系統學習教育教學理論與課程改革理論，要求做好讀書筆記並定期在工作室網路平臺發表讀後感言，交流心得體會，以同伴互助的方式實現成員的共同成長。

5、定期組織開展靈活有效的研討活動，開展學術研究要求成員積極參加工作室確定的科研課題，並定期跟蹤課題實施進度，檢查階段性成果，彙編成員的課題研究成果。

６、不定期選派成績突出的成員外出學習、觀摩，吸取先進經驗。

７、建立規範的工作室成員個人成長檔案，全面記錄學習和培養過程。嚴格執行定期考核評估制度，使工作室成員相互督促，共同提高。

五、特色文化建設

１、請教育心理學專家為成員進行心理輔導，摒棄常年累積下來的負面心理，以健康、向上、輕鬆的狀態投入教學，獲得較強的職業幸福感。

２、採取集中學習和分散自學相結合的形式，為成員提供最新教育書籍，提高理論水平，從知識的源泉中獲得力量。

３、組織師生交流會，增大學生的參與度，深化師生的感情，為教學幸福指數的提高打下基礎。

４、樹立良好的教風，進行職業道德規範的學習，提高師德素養，加上較高的文化知識水平、教育理論、技能等素質，使我區化學教師形成良好的教風。

6、完善工作室的部落格，上傳日誌，實現優質教學資源共享。為適應新課程改革需要，開設通知公告、教育科研、教學隨筆、課件薈萃、論文精選、試題精選、活動剪影等專欄，以便教師們能隨時進行互動、交流。

六、工作室進度工作安排

1．期初召開工作室會議，工作室學期工作計劃制訂。

2．完善工作室檔案，工作室成員個人年度計劃。

3.每月第一週週三上午9:00召開工作室會議，總結上月工作，安排本月工作。

4.根據工作需要，不定期召開工作室會議。

5．研讀教育教學專著，撰寫讀書筆記。（每學期）

6．完善工作室部落格，定期上傳日誌。（每月）

7．組織工作室成員校級公開課聽評。（每月）

8．工作室成員及幫帶物件研討課的聽評（每週）。

9.工作室主持人及工作室成員送課活動。（每學期）

10．組織教育教學工作研討活動（每學期）。

11.針對申報課題開展教科研活動。

12.針對課題研究活動進行總結提升，撰寫教育教學論文、成果。

13工作室成員撰寫教育教學案例、教育敘事、教育隨筆、教學反思。

14．馬花琴老師進企業實踐交流彙報。

15．配合教師進修學校做市級以上教師培訓講座。

16．工作室發展和個人成長各種過程性材料整理，進行日常檔案管理。

17.聽教育專家專題報告講座。

18.組織參觀其它名師工作室，學習先進經驗。

19．工作室學期工作交流、總結。

有關資訊科技工作計劃3

新學期的工作已經開始了。為進一步做好本學期工作，更好地做好自己的本職工作，發揚優點，彌補不足。特制定本人教學工作計劃如下：

一、學生分析：

三年級的國小生大多數是第一次接觸計算機，會感到很陌生，所以在一開始就要培養他們學習資訊科技的興趣。

四年級的學生經過一年的接觸，對計算機有了初步的瞭解，並且掌握了資訊科技的相關知識，學會了用畫圖工具自己繪圖。

五年級的學生已經初步掌握了資訊科技初步知識，會使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等應用軟體，對於即將要學習的FLASH軟體，他們都有非常濃厚的興趣，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學習製作簡單的動畫。

六年級的學生已經能夠熟練地操作計算機，他們對於網路很感興趣，因此本學期學習如何製作網頁比較合適。

二、教材分析：

國小三、四年級使用的是河北大學出版社（主編苗逢春）的《資訊科技》。苗版《資訊科技》在選擇內容和設計教學模組時，精選學生學習和生活中必備的資訊科技基礎知識和基本技能，力圖鼓勵、指導學生結合自己的學習、生活經驗，主動理解、建構和應用資訊科技知識、技能，培養學生蒐集、處理資訊並利用資訊解決問題的能力，養成良好的資訊意識和應用資訊科技的習慣。其中三年級主要講解資訊與資訊科技的基本概念與知識、“畫圖”軟體的基本使用和影象處理的初步認識；四年級主要介紹打字的基本方法和製作多媒體簡報。

國小五、六年級使用的是河北教育出版社/河北教育音像出版社的《資訊科技》。這套教材體現了全新的教育理念，借鑑了國際上資訊科技教育的成功經驗，是一套用於學生自主學習、自主創造的實踐活動教材。它注重對學生綜合處理資訊能力的培養，強調以學生為主體的資訊收集、處理和應用的實踐活動，為資訊科技教學營造“寬鬆、主動、愉悅”的學習氛圍，使學生“在快樂中活動，在活動中學習，在學習中創造”。

三、教學目標：

三年級——初步認識計算機、掌握計算機的基本操作方法、用畫圖工具繪出圖畫。

四年級——通過本學期的實踐活動，使學生成為打字高手。

五年級——通過本學期的學習，學生能自己獨立製作簡單的動畫作品。

六年級——通過學習，能自己建立網站、製作各種風格的`網頁。

四、教學活動重點難點及突破方法：

三年級活動重點是初步認識計算機和用畫圖工具繪畫。

四年級活動重點是學習錄入文字。

五年級活動重點是用FLASH製作簡單的動畫作品。

六年級活動重點是用FRONTPAGE製作簡單的網頁，初步學習建立網站。

各年級的活動難點是通過有限的上機練習時間將理論知識轉化為操作技能。

針對此活動難點，我將主要採取的教學方法是讓學生課前認真預習，上課時採用任務驅動、分組合作、定期考核、獎勵優秀等方法加以突破。

五、自己在教學業務方面的努力方向：

為了更好地完成資訊科技教學工作，我將在以下幾方面做出努力——

1、認真備課：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會新課標精神，鑽研教材內容，從學生實際出發備好每一節課。力爭做到備滲透德育、備重點突出，突破難點方法得當、備資訊科技基本概念、備資訊科技基本操作用語和基本術語、備資訊科技教學中的薄弱環節、備疑難問題的解決思路、備操作練習作業精選、備課堂教學的總設計。

2、認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前後連貫，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段（如任務驅動、小組合作等），調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。

3、認真佈置作業：要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化資訊科技術語、資訊科技基礎知識、基本技能的訓練。

4、認真組織資訊科技操作考核：對學過的每一單元及時進行考核，及時分析、指正、查漏補缺。

5、認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以每班組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

六、教育教學能力及自身素質方面：

作為年輕教師，我將積極響應上級教育部門及本學校的號召，利用業餘時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時，結合自己的教學工作，進行嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發展。在新學期裡，我將繼續每天利用一定時間，繼續提高自己的計算機水平，以適應最新的資訊化教學觀念。積極參加上級部門組織的各類培訓和比賽。

七、農遠工程裝置管理方面

在本學期,我的主要工作是進行資訊科技教學，要保證學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的學習環境，所以我將盡職盡責，保持計算機網路教室有一個清新、衛生的環境，保證微機的正常使用，發生故障及時報修。另外，為了促進學校正常教學工作和迎接上級檢查，我將努力按時按質按量作好農遠工程檔案整理工作。

總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地講自己奉獻給教育事業，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才做出自己的貢獻。

有關資訊科技工作計劃4

本學期學校的資訊科技工作繼續以“校園資訊化促進教育教學現代化”為指導思想，全面貫徹黨的教育方針，以深化教育改革、全面落實素質教育為重點，以提高教育教學質量為中心，不斷提高教師資訊科技教育的整體水平，進而提高我校教育教學質量和管理水平，提高師生的資訊素養，全面推進我校教育資訊化工作。

一、服務工作

1、協助校長完善學校多媒體教學建設規劃，使學校的教學資源得以充分利用，提高教學質量。同時結合學校實際提供軟、硬體投入和配置計劃。

2、進一步提高資訊中心全體成員的服務意識，提高工作效率，發揮每個人的特長，齊心協力，為學校教育教學提供良好的資訊科技環境。

3、加強資訊科技與課程整合。積極協助各學科教師開展與課程整合相關的課題的研究，積極參加各學科的教研活動，逐步熟悉各學科的特點和各學科教師對資訊科技的要求。

4、確保網路可靠、安全執行，保持資訊交流的時刻暢通。

5、繼續完善和發展學校的兩個網站，真正網站為教師服務，為學生服務，保證學校資訊能及時、準確的更新。加強學校的對外宣傳等工作，進一步發揮校園網的作用。

二、資訊科技管理工作

1、進一步加強資訊中心各成員的安全防範意識，相關管理人員對學校的各種資訊化裝置進一步做好登記、儲存、維修、外借等環節的具體工作。

2、進一步規範微機室、多媒體教室等使用管理工作。對現有裝置加強管理，提高使用效率。將常規管理落實到位。加強對資訊化教學裝置的管理工作，嚴格執行各項規章制度，使所有裝置都能在良好的環境中執行。

3、落實專人負責管理工作，能及時將學校購置的裝置、資料等登記造冊，並適時引導使用，做到資訊科技工作與學校教學、科研、管理等工作緊密結合。

本學期努力提高全體教師應用計算機進行輔助教學的水平，提高微機計算機的利用率。對於進入微機室上課的教師和學生，制定和實施相應的管理措施，提高教師的責任意識，進一步督促學生愛護計算機等裝置，保護環境衛生。平時做好課堂教學，加強學生上機的常規訓練，做好使用記錄。

4、建立學校教師自制教學資源庫。資訊中心要定期收集、整理教師自制的教學資源，尤其要加強對教師公開課的教案、課件、學件、積件等的收集整理工作，使優秀的教學資源能夠共享，以提高我校教師的整體水平。鼓勵教師為資源庫提供素材，並做好登記工作，學期末將對提供的素材進行整理，對質量好、數量多，有推廣價值的，學校將根據其貢獻給予一定的獎勵。

5、加強校園網中校園論談欄目的管理，防止非法資訊流入校園。鼓勵師生充分利用好校園論談專欄，進行有關教育教學、學校管理、教育科研、學生心理輔導等有關話題的討論，使之成為教師發表自己觀點、交流經驗、解決問題、促進合作的'資訊平臺。

6、探索實施辦公自動化。各部門要有意識的進行自動化的實踐，減少各種公文、通知的紙張印刷，利用好現有的校園網路，實現網上釋出工作資訊，嘗試啟動資訊化辦公管理，從而提高辦公效率，降低辦公經費。

三、資訊科技教育教學工作

1、抓好資訊科技課的教學與管理工作，積極探索新的教學方法，激發學生學習的積極性，保證上好每一節課，努力提高學生的資訊素養。

2、立足學校現有的網路裝置和資源，充分利用微機室、多媒體教室，提高學生的計算機操作能力，提高教師資訊科技技能的應用能力。

3、資訊科技奧林匹克競賽是國家批准的競賽，由於以往參賽對學生沒能提前培訓，至使參賽人員少，成績不夠顯著。從本學期起全面啟動學生資訊科技競賽培訓工作。

4、本學期學校將舉辦學生資訊科技奧林匹克競賽。（方案另定）

四、資訊科技培訓工作

根據學校教師培訓工作要求，本學期繼續開展教師的資訊科技培訓，為教師的教學服務。本學期要改變以往注重教師資訊科技技能培訓，忽視資訊科技理論的培訓與研究，應把提高教師資訊科技理論水平放在首位，把具體技術能力的學習放在第二位。通過培訓，使教師掌握資訊科技的基本概念，瞭解資訊科技在教育教學中的地位與作用，從而確立資訊科技支援下教育改革的理念。

梨樹縣實驗國小資訊中心

二○XX年二月二十一日

月份工作安排

月 份

工作安排

負責人

二月

學校資訊化裝置檢查

為各科室、教室計算機作一次檢修保養

制定工作計劃，明確工作職責及目標

楊雲利

邵春輝 盧 志

王銳鋒

三月

更新校園網站，分部門、分欄目進行網頁維護

教師培訓

裝置檢查與維護

楊雲利

楊雲利

楊雲利 邵春輝

四月

教師培訓

收集整理教師自制教學資源

裝置檢查與維護

楊雲利

史豔霞

楊雲利 邵春輝

五月

教師培訓

學生資訊科技競賽

收集整理教師自制教學資源

裝置檢查與維護

楊雲利

夏 野 盧 志

史豔霞

楊雲利 邵春輝

六月

收集整理教師自制教學資源

收集各項外借裝置、教學資料

對學校各種資訊化裝置進行清點

史豔霞

楊雲利 史豔霞

楊雲利

有關資訊科技工作計劃5

一、指導思想

圍繞學校工作計劃，有效、有序、有目的地開展資訊科技工作。積極組織現代教育技術的培訓，努力提高教師現代教育技術水平，開展現代教育技術研究，大力提升校園網在校園文化中的作用，深入研究資訊科技課堂教學，進一步探索資訊科技課堂教學模式，全面提高我校資訊科技教育教學質量。

二、工作要點

1、進一步落實課改理念，組織全組人員深入學習《基礎教育課程改革綱要》和《義務教育資訊科技課程標準》，認真開展校本教研。本著自主式、合作式、創新式教學的特色，加大力度探究本學科的課程改革，探索基於現代技術環境下的教學模式和教學方法，認真研究資訊科技與學科整合中的問題，努力為教學服務。

2、認真開展教研活動。紮實有效的搞好教學研究，嚴格圍繞我校“學習、實踐、反思、寫作”的.教科研之路和網路教研新形式，開展本組教學活動研究，組織全組教師學習相關理論知識，為送課教師集體備課，集體課例設計，並評課做好相關資料的整理和積累。

3、加強常規管理，嚴格規範本組教師的教學設計，使教學設計充分的為教學服務，提前備課，提前設計，嚴謹教育教學。組織帶動本組教師積極參加各類聽課、評課，學習借鑑優秀教師的經驗，提高自身教學能力。

4、積極參加資訊科技教師專業技術培訓，加大本組教師的業務理論拓展學習，在本學期之內提高本組人員的fLAsH、網頁製作、DREAmwEAVER軟體操作技能，為學校宣傳和教師的課程設計輔導服務，同時也提高本組教師的業務水平。

5、豐富學校資訊科技資源庫。為適應資訊科技日新月異的變化，使本組的教師及時的跟上資訊科技發展的腳步，必須充分利用網路平臺蒐集豐富資訊科技資源庫。

6、協助學校導處搞好全校教師資訊科技培訓，增強教師學習和了解資訊科技的力度和廣度，讓全校教師都來學習計算機，使用計算機，從而提高全體教師的資訊科技掌握素質。

7、堅持推進校園數字化建設

本學期資訊科技組要在校領導的指導下，認真做好學校評估溫州市數字化校園建設的推進工作，投入大量精力做好學校還不足的地方，以期把學校各方面做到最好，比如：學校無疑網路建設、學校各平臺連線入溫州市大平臺、各種教科研評估系統等等，從而提高學校的數字化水平和教師的教育教學水平。

總之，本學期的工作將會在發展自己特色的基礎上積極配合學校各部門做好教學輔助工作。

三、主要工作安排

九月：

1、制訂教研組工作計劃；

2、資訊科技學科備課組專題活動1

3、縣標準化功能室、示範功能室建立培訓工作

4、教育資源網“教師網路學習空間”建設工作

5、縣第十七屆青少年科技節比賽活動準備選拔工作

6、參加市現代教育技術實驗課題結題和優秀成果評審

十月：

1、資訊組師德培訓專題研討及上交校心得體會；

2、資訊科技學科備課組專題活動2

3、建成教育資源平臺、地方教育資源庫

3、參加縣資訊科技教研大組會議；

4、開展網路精品課拍攝編制工作；

十一月：

1、科技節現場scratch比賽活動；

2、縣國小資訊科技教研活動；

3、迎接xxxx年市書香校園、標準化及示範功能室評估；

4、校教師資訊科技操作技能培訓

十二月

1、縣教育裝備和教育資訊化統計工作；

2、開展xxxx年度教育技術工作先進評選；

3、全市資訊科技教師大賽；

一月

1、校期末教學常規檢查工作；

2、期末學生綜合測試；

3、教研組學期工作總結

有關資訊科技工作計劃6

教師的職業就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為了提高自己的.理論修養和業務水平，適應新時代教育教學的要求，更好地實施素質教育，勝任教育教學要求，在校領導的指導下，特制訂讀書計劃如下：

一、指導思想:

以我校教師閱讀年讀書計劃為行動指南，通過讀書鍛鍊思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新；通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

二、讀書目標：

1、通過學習教育經典理論活動，豐富自身人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

2、通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的國小教師。

3、通過讀書，轉變教育觀念，提高教育教學能力，教育創新能力和教育科研能力。

4、通過讀書，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的國小教師。

三、讀書內容：

1、學校制定讀書書目-------朱永新《致教師》

2、教研組自選書目：《精彩課堂你做主》

四、主要措施：

1.每週二辦公時間有計劃的安排共讀一本書活動，每月撰寫一篇讀書感悟上傳部落格；保證讀書的效果，並學以致用。

2．每三週一次針對所讀書目進行讀書研討會。

有關資訊科技工作計劃7

一、指導思想

提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助學困生取得適當進步，讓學困生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，掌握計算機基本操作能力。培優計劃要落到實處，培養一批計算機愛好者，挖掘他們的潛能，從培養計算機輔助設計能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較紮實操作基礎和較強運用能力，並能協助老師進行輔差活動，提高整個班級的資訊科技和計算機的操作能力。

二、學生情況分析

從學校七年級的學生來看，基礎都較差，每個班級裡對計算機的認識和操作熟練的不多，可以說幾乎沒有。而且對資訊及資訊科技的運用能力差，加之學校沒有上課機房，只能運用教室多媒體教學這就增加了學生學習資訊科技課的`難度。因此在教學過程中要主重大部分學生的學習態度及學習興趣。

三、培優輔差目標

培優主要是繼續提高學生的對資訊及資訊運用處理的能力和對計算機的認識和基本操作。教會學生生懂得獲取資訊、處理資訊、運用資訊，和認識和操作計算機。

輔差的內容是教會學生敢於嘗試實踐及操作計算機，將最基本的操作，比如：計算機的開關機和最基本的網頁搜尋資訊等。

訓練學困生的口頭表達能力及上機實踐能力，堂上創造情境，讓學困生嘗試說、敢於說、進而爭取善於說。

四、培優補差物件：

根據學習程序和學生情況定人。

五、主要措施

l。課堂、課外訓練，利用課餘時間，組織學生加以輔導練習操作。

2。採用一優生帶一學困生的一幫一行動。請優生介紹學習經驗，學困生加以學習。

3。充分了解學困生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證學困生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

4。課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響學困生。

5。對學困生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，並安排課外作品設計、操作，不斷提高計算機的運用能力。

6。採用激勵機制，對學困生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。

7。充分了解學困生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證學困生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

有關資訊科技工作計劃8

一、指導思想

在學校教科室的領導下，以提高教育教學質量為核心，紮實開展新教材的課堂教學研究，提高組內教師專業化水平，提高學生綜合素質能力。結合本組實際，創造性的開展各項工作。

二、工作目標探索適合我校的資訊科技教育教學方法和管理模式，努力提高本學科的教學質量。

2、大力開展資訊科技教育教研活動，互幫互學，共同提高。

3、以"同升講壇"為平臺，大力開展網上教研活動，積極進行教育研究。

三、工作要點備課組：各年級備課組統一教學內容、教學進度、考試製度，各備課組加強教研力度。

2、教研組：

(1)每位成員每學期上一堂公開課用於教研，每位教師每學期至少聽5節課並積極參與評課活動，一定要按照聽課實情做好記錄，以便檢查。

(2)每位成員可任選一個研討主題進行研究(可參考附件),並把你的看法發表在同升講壇中，其他成員回貼進行討論。

3、認真寫好教案備好課，每位老師都要寫詳案，做到一課一案，並認真寫好教學反思，環節齊全，態度認真。

4、積極參加市、區的教學設計和案例以及論文的評比。確保每學期平均每人上交一篇教學設計或教學論文。

研討主題(僅供參考，請大家不斷加入新的主題…)

1.開學初，若詢問100名學生："你喜歡計算機和網路嗎?"會有99人說"喜歡！"但經過一段時間資訊科技教學後，作出肯定回答的學生可能越來越少，請分析這種情況導致的原因，並說說解決的對策。

2.幾乎所有的學生都熱愛遊戲，在機房中想方設法玩遊戲，導致許多教師的教學不能順利實施，學生為什麼喜歡玩遊戲?如何正確對待?

3.資訊科技教學中，經常見到當教師鎖住學生機時學生抗議聲四起，請談談其原因，並舉例說明，如何合理使用學生機。

4."自主學習"是新課程倡導的一種教學模式，如何避免"自主學習"卻變成了"自由學習"、甚至"放羊式學習"?

5."合作學習"是新課程倡導的一種教學模式，但教學中常常變成"合作遊戲"或者組長一人學習，談談怎樣做才不流於形式呢?

6.資訊科技教學中，採用哪幾種教學評價策略?談談其實施過程及其注意問題。

7.課程改革將教學目標從一維變成三維，舉例說明，你對"過程與方法"教學目標的認識以及在教學中達成的方法。

8.因為家庭背景和地區教育水平的差異，課堂中如何對待起點不齊的學生?

9.興趣是學習最好的老師，而好的情境匯入能夠最大激發學生的學習興趣。請結合你的教學實際，談談你對創設情境匯入運用的`策略和技巧。

10.在教學中常遇到一些"電腦高手"，他們對計算機興趣特別高，接觸計算機早，水平高，在課堂教學中如何對待這些學生?

11.教學反思是教師專業成長重要的一環，在教學活動中如何對自己的教學行為進行反思?

12.現在很多學生照著書會做，離開書就什麼都不會，造成這一現象的可能原因有哪些?在教學中有哪些措施避免這一現象?

13.新課程改革要求在資訊科技課堂中讓學生儘快動手和多動手操作，但我們觀察到有些資訊科技教室很少能做到這點，基本還是以教師講解、演示為主，請分析造成這一現象的原因及其解決對策。

14.新課匯入的目的是什麼?其時間如何控制?需要注意哪些問題?請列舉你在教學中採用的匯入方式。

15.資訊科技課程主要有哪幾種課型?試結合一種課型舉例說明其特點和教學策略。

本學期新增一個專案：每位成員可任選一個研討主題進行研究(可參考附件),並把你的看法發表在同升講壇中，其他成員回貼進行討論。

大家充分利用同升講壇，相互學習，共同提高！

有關資訊科技工作計劃9

我校資訊科技工作將電教站計劃為依據，以資訊科技與學科教學整合為著力點，高揚現代化教育旗幟，務實創新，開拓進取。

重點工作：

1、進一步提高教師素質。

我們將在學校的大力支援下，通過會議宣傳、活動開展，將資訊科技整合到教育教學中所起的作用、意義進一步向廣大教師介紹，使廣大教師真切地感受到資訊科技給教學所帶來的巨大革命以及魅力，使廣大教師自覺地加入到資訊教學的行列中，自動地將課堂搬進微機室、多媒體教室。對教師進行學校機房、多媒體教室的有關裝置儀器的使用作進一步的介紹。

2、積極開展活動，加強資訊科技教學、教研及學科整合工作，全面提升學生資訊素養及教師應用資訊科技的能力。

教學資源積累工作。我們要求廣大教師積極製作課件，努力提高課堂教學效益。將組織教師進行課件製作比賽，進一步提高教師的課件製作水平。

認真上好計算機課。本學期，我們依然十分注重資訊科技課的教學質量，確保上好每一節資訊科技課。

在完成課本教學任務的同時，四年級學生要重點加強漢字錄入基本功的訓練；五、六年級要重點加強資訊科技操作基本技能訓練。

繼續做好學校資訊科技競賽（打字、電腦作品、計算機表演賽）的培訓、指導和組織工作。選拔出優秀選手參加上級單位組織的各項活動，並爭取好成績。

做好教育技術裝備管理系統（電子帳）的日常管理工作。繼續完善學校教育技術裝備管理系統的日常入庫、出庫、實驗通知、統計工作，使其取代手工管理，實現教育技術裝備網路化管理，為學校的資產管理和領導的科學決策當好參謀。

做好學校網站的更新工作。

3、積極加強資訊科技工作的管理。

及時做好電教裝置的`除塵保養工作。我們每月一次將機器做好除塵保養工作，確保教師上課能正常使用，能及時做好機房機器執行情況的調查、瞭解工作，一有問題立即解決。

積極做好檢查督促工作。我們要求廣大教師認真對待教學工作，以新的理念將資訊科技與新課標整合起來，與教學思想整合起來，與教學手段整合起來，不再把資訊科技當成一種單純的學習物件，而是作為一種工具、一種載體。

4、嚴格上網管理。嚴禁教師上網打遊戲、打牌或者上不健康的網站，一經發現，學校將進行嚴肅處理。學生進機房，統一穿鞋套，並嚴格在教師指導下操作，不得違規，更不得上網打遊戲。課後，教師應指導學生關好計算機，排齊凳子。

加強對學生的網路資訊保安教育。在資訊科技學科教學中增加網路和資訊保安方面的教育內容。安排專用課時學習 “教育部中國小公共安全教育指導綱要”中的每一項內容，並在每一個年級的課堂教學中貫穿和滲透網路和資訊保安教育。

有關資訊科技工作計劃10

一、工作思路

以深入推進基礎教育課程改革為工作中心，進一步確立以人為本的理念，針對課程改革和實施過程中出現的問題與教師共同研討、尋找解決問題的方法。組織學科教師進一步加強理論學習，更新教育教學觀念，提升課程實施的能力和研究水平。深入瞭解並及時解決資訊科技課程實施中的困難和問題，並對這些困難和問題進一步開展專項研究。總結、推廣課程實施中的教學經驗，探索教學規律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學水平和中國小課程建設與實施能力。引導廣大教師進一步落實學科教學建議，開展學科教師教育教學系列活動，提升我市資訊科技學科的教學水平，努力促進我市資訊科技學科教學質量的穩步提高。

二、主要工作

（一）加強學習活動的組織與開展，提高學科教師對資訊科技課程的認識和實施水平。

要認真總結、回顧資訊科技教學改革與發展的動向，從對教學行為改變的思路中，著重突出對“資訊素養”和“技術素養”的認識與理解。組織全體教師開展互動研討，對“資訊素養”與“計算機操作能力”之間的關係進行思考、辯析，倡導大家認真比照新頒佈的《指導綱要》與舊版綱要的變化與發展、與高中新課標的異同。期望通過深入的學習與研究活動，達到提高認識，明晰資訊科技課程改革方向之目的`。

（二）以年底科協組織的資訊學競賽為契機，提高學生的資訊學能力。

每年的年底，市科協將組織科技方面的競賽，其中一個大項便是資訊學方面的競賽，而且在中大學聯考加分專案縮減的情況下，資訊學的獲獎仍能加分。在此背景下，資訊組將組織本校更多的學生參加此活動，同時也能提高學生的資訊科技素養和能力。

（三）有效開展研訓活動，共同提高。

開展好學校組織的轉轉課活動。充分展現學科教師在技術方面的專長，加強相互學習。充分利用學科教師在不同領域的不同技術專長，通過教師交流活動，從技術層面推進各校專任教師的整體素質，並帶動所在學校的資訊化發展。新學年，將組織組內教師進行思快奇軟體的培訓，同時也要針對九義校新課程內容的變化，通過教研活動共同探討有序實施。

有關資訊科技工作計劃11

為全面推進區域教育均衡發展，現結合本區的實際，本學期資訊科技教研組工作繼續堅持以教育科研為先導，立足以學生為中心，紮實開展新教材的課堂教學研究，促進中國小資訊科技教師思想業務素質和教學專業化水平的提高，全面提升學生資訊素養。現根據我區的現狀和發展規劃，特擬定20xx～20xx學年度第一學期包河區資訊科技教研組工作計劃。

一、教研活動的主要內容

1.組織開展資訊科技學科青年教師課堂評比活動。

以本區青年教師課堂評比為契機，組織青年教師積極參與比賽，全面提高自己的綜合素質。同時組織開展優秀教師教學觀摩活動，促進全區的資訊科技教學的交流、學習。

2.加強常規教研工作，開展區中國小教研活動。

根據本區實際，在全區組織中國小教研研討活動，具體形式是:上課+說課+研討+總結。

(1)上課、說課環節由講課老師完成，要求事先確定一所學校和一名講課老師。

(2)研討環節要有主持人，主要由資訊科技名師工作室成員員擔任，通過與老師們親自對話、交流，力求解決一些教學中遇到的問題。

(3)總結環節可以是一場小型的專題報告，可以是關於資訊科技學科建設的工作思路，也可以是優秀教師暢談自己的個人成長曆程。

(4)公開課的教學設計均在課後上傳到名師工作室，區教研員將其歸到相應的教學資源列表內。

二、加強學習，促進教師專業發展。

1.加強新教師培訓學習。

20xx年我區新招考教師，中學資訊科技2人，國小資訊科技8人。為了幫助新教師樹立正確的教育教學理念，熟悉資訊科技教學常規，提高業務技能，尤其對新課改教學理念的瞭解和教學方式方法的掌握，促進資訊科技學科新教師的專業成長，全面提高資訊科技新課程課教學質量，資訊科技教研組要積極組織新教師集中培訓和跟蹤培訓，使新教師儘快融入我區，為我區的資訊科技教學發揮力量。

而且因為區域調整，我區又劃分5所學校，資訊科技教研員要加強宣傳，使新劃分學校資訊科技教師儘快認識我區資訊科技現狀，為我區資訊科技教學教研全面發展貢獻力量。

2、積極開展網上教研活動，探索教研活動新模式。

網上教研是教研活動的一種新模式，它可以突破時間、地域的限制，為一線教師提供更加廣闊的.教研活動空間。網上教研活動通過包河區資訊科技名師工作室部落格平臺開展。各校資訊科技教研組成員要積極建立個人部落格，將教學中遇到的帶有普遍性的問題在名師工作室部落格平臺上釋出，之後組織資訊科技老師展開研討。同時要建立資訊科技教師QQ群，加強聯絡，互通有無。

3、加強學生電腦製作等交流學習。

每年的合肥市中國小電腦製作活動中，我區有不少學校積極組織參與，並取得了比較好的成績。學生電腦繪畫和電子報刊，動畫作品作品是以學生自己的頭腦、眼睛來看待和反映問題，能反映發生在學生身邊的生活點點滴滴。我區要積極組織開展電腦作品製作交流活動，讓一些好的學校做經驗總結，帶動全區其他學校積極參與，同時也提高我區學生的資訊素養，為我區培養綜合素質的人才，也希望我區有更多的作品湧現。

4、加強我區資訊科技教師自身的素質提高。

資訊科技學科是一門新興學科，教學思想、教學模式和教學方法等需要教師花費更多的時間、更多的勞動去學習、去探索、去實踐。不少資訊科技教師不但要完成自己的教學任務，還要擔負各種競賽輔導和輔導其他學科教師製作課件、等工作。而且在教學過程中，教師還要進行計算機房和網路系統的軟體、硬體管理和維護。而資訊科技發展的速度日新月異，教師必須要不斷學習、不斷實踐，才能不斷跟上發展的步伐。要完成這樣的任務，必須不斷地學習資訊科技方面的知識，學習現代教育教學理論，豐富自己的資訊知識，提高自己的資訊素養，以適應資訊科技教學的不斷髮展。在本學期的教研活動中要加強區資訊科技教師的合作和交流，組織資訊科技教師學習新的教學理論，並積極組織教師撰寫論文，部落格等，全面提高我區的資訊科技教師的素養。