化學實驗室的工作計劃15篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又迎來了一個全新的起點，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編為大家收集的化學實驗室的工作計劃，希望能夠幫助到大家。

化學實驗室的工作計劃1

適應新形勢下教育教育改革的需要，認真落實學校的工作計劃，全面培養學生的潛力，更好地為教學一線教師做好服務，本學期特制定如下工作計劃:

一、政治思想方面:

嚴格遵守《教師法》和《中國小教師師德規範》，用心參加學校組織的各項活動，愛護學校的名譽。模範遵守社會公德、維護教師良好形象。熱愛學生，尊重學生的人格，公正平等的對待學生，認真寫好師德日記和業務筆記，全身心地投入到工作中。

加強學習，更新觀念，提高自身理論素質。化學實驗室工作計劃。實驗員首先應樹立服務育人的思想，為學校的教育教學做好後勤服務工作。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質和潛力，為此，作為實驗員一方面要注重自身的理論素質的提高，另一方面要加強業務學習，不斷增強自己的實際操作潛力，更要注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平，使實驗儀器能充分發揮其功效。

二、及時做好演示實驗的準備工作。

化學學科的特點就是以實驗為基礎，另外實驗更能激發學生的學習興趣，培養學生的觀察潛力，對提高化學教學質量起很大的促進作用。新教材的一個特點也就是演示實驗和學生分組實驗明顯增多，作為實驗員，首先要督促教師作演示實驗，其次要根據教學進度和學科教師的要求，及時做好演示實驗的準備工作，並能勇於改善演示實驗。作為實驗員本人，更應在熟悉業務的同時，想方設法擠出時間儘可能將各演示實驗和分組實驗做一下，學生實驗結束後，對實驗儀器要做好歸類整理工作，使得儀器擺放有科學性、條理性、儀器的`提拿更方便。

三、配合任課教師做好學生分組實驗。化學實驗室工作計劃。

實驗員要結合本校的實際狀況與各任課教師，合理安排好各年級的學生分組實驗。制訂實驗教學計劃，明確各分組實驗的大致時間。對於實驗所需的所有儀器，最遲在上課的前一天要全部準備完畢，分組準備好。用心配合任課教師做好實驗時的指導工作。

四、其它方面，做好九年級學生的實驗操作考核。

為保證考核的高透過率，實驗室要經常與任課教師聯絡，擠時間安排學生進實驗室進行操作訓練，保證他們操作考核時能一次性透過。為此實驗員必須要督促各任課教師及時做學生的分組實驗，以免到考核之前的強化訓練難以安排。為研究性學習做好後勤服務，本學年，研究性學習全部開設，而學生的研究性學習經常需要用到有關的實驗儀器和實驗室，甚至需要幫忙製作一些新的實驗儀器，實驗員應以服從學校的教學需要為已任。

五、建立健全各種臺帳資料，進行科學化管理。

督促所有任課老師應儘可能做到:對於演示實驗要提前兩天將實驗申請單送給實驗員；學生分組實驗要提前一週將實驗申請單送給實驗員，並做好儀器借還登記手續。實驗時學生要填好實驗狀況表，實驗儀器對驗卡和實驗室使用狀況記錄表等有關臺帳資料。另外，實驗員要根據《國家教委儀器配備目錄》所規定的分類、編號、標準數，做好實驗室所有儀器的造表登記，填寫好總賬冊、分類賬冊、物品的存櫃卡等，給所有儀器貼上規定的標籤。

總之，在實驗室管理工作中，要堅持沒有最好只有更好的原則，為我校化學實驗教學邁上一個新的臺階，為創一流實驗室而不懈努力。

化學實驗室的工作計劃2

一、強化安全意識，確保實驗室安全

確保實驗室安全，明確實驗室職責，定期檢查滅火器材及其他裝置，建立管理責任人自查，實驗室組織抽查的安全檢查制度。強化安全意識。

以實驗室安全責任人為主、實驗指導教師配合、系領導關心支援、學生配合，確保實驗室全年不出現各種安全事故。

二、完成實驗教學任務

完成無機實驗、有機實驗、分析實驗、物化實驗、中學化學教法實驗、化工實驗、農學區實驗教學任務。

實驗室工作人員積極配合指導教師，精心準備實驗，保證教學任務順利完成，教學效果良好。更新思想觀念，拓寬專業口徑，改革內容方法，加強素質教育，提高教育質量。按照學院"做大，做實，做強"的發展步驟，深化改革，紮實工作，為培養德、智、體、美等方面全面發展的基礎知識和基本技能紮實、具有創新精神實踐能力和創業理念的應用型高階專門人才服務。

三、實驗室日常工作的完成

加強對儀器裝置的管理、維護，做好對低值易耗品的管理。健全報損制度、藥品儀器領用制度。實現計算機管理。

四、儀器裝置購置

落實上年儀器裝置購置計劃，完成實驗室的更新提高，加強實驗室的儀器裝置的完好率。

做好本年度儀器裝置購置，充分考慮學院和學科發展趨勢，堅持結合實際，適當超前，防止低水平重複和積壓浪費發生。

五、大型儀器裝置

協助系領導做好氣相色譜、紅外光譜、核磁共振等大型儀器的論證選型購買等工作。

六、實驗室隊伍建設

通過多渠道提高實驗室隊伍建設，加強業務水平和工作能力，改進工作態度，實現了較好的效果。

七、做好爭取實驗用房、庫房用房工作

在生物系搬出以後，爭取實驗用房、庫房用房。建立公共實驗室及各種儀器室。

八、做好合格實驗室建設

根據學科發展和教學改革的需要，改革實驗教學的組織、內容和方法，增加設計性，綜合性實驗比重。

建成適應本科教學要求的專業基礎實驗室、適應本專科教學要求的'公共化學基礎課實驗室、符合本科教學和科研要求的化學專業實驗室（中級化學實驗室）、化工原理和實驗室（含化工工藝）、以本科生畢業論文和師生科研相結合的幾個特色研究室

九、做好實驗室工作文件建立管理工作

為實驗室的本科評估合格，做好實驗室的教學計劃、日常管理、安全工作、工作日誌等各種工作檔案的歸類、歸檔、整理工作。

化學實驗室的工作計劃3

一、指導思想

本著為學生服務的思想，大力配合學科老師開展實驗教學，培養學生熟練的實驗操作技能。國中理化生等各科的教學是以觀察、實驗為基礎的，合理的演示、觀察、和分組實驗，能使學生對所學知識具體、明確的感性認識，對學生的觀察能力，動身能力和分析問題的能力。

二、重點工作

1、為新課程教學配備新的實驗儀器。

2、保證每個實驗按要求保質保量及時開出。

3、配合任科老師做好各年段學生實驗強化課本知識的學習工作。

三、具體工作

1、充分利用現有的教學儀器，力求做好大綱的演示實驗和學生實驗，如果條件不夠，要儘可能用類似的實驗或演示實驗代替。

2、實驗教師在進行實驗教學時，要使學生明確實驗目的，會正確使用實驗儀器，會作必要的實驗記錄，會跟據實驗資料得出實驗結果，並能寫出簡單的實驗報告。

3、學生在進行實驗時，教師要加強指導，教育學生愛護公共財物，不得隨意損壞實驗器材。遵守實驗規章制度和操作程式，保證實驗的順利進行和師生的生命安全。要求學生認真思考操作，手腦並用，團結協作，養成實事求是的`科學精神，不要為了湊資料而實驗。

4、實驗室要不斷充實實驗器材、裝置，購買研製新裝置，鼓勵師生因陋就簡，就地取材，自制教具，更要加強現有儀器裝置的管理和維修，充分發揮現有儀器裝置在教學中的作用。

5、建立建全實驗室的各項規章制度，保持實驗室的清潔衛生和實驗室的防盜工作，確實發揮實驗室在教學中的重要作用。

化學實驗室的工作計劃4

1、做好儀器、藥品的登記做賬工作，把校產方面的工作做全、做細，規範一些儀器編號方面不足，使儀器、藥品擺放合理，不在工作上拖後腿。

2、為了使學生進入實驗室能有秩序，不忙亂，並便於對儀器的使用情況進行了解、清查，給每一個班級的`學生進行編號、定座位，定職責。發放實驗室坐次表，由教師填寫好，交由實驗室保管，以便查對。

3、對任課老師進行集體培訓，使每位教師都瞭解實驗室規則，以便在今後的工作中，能積極配合實驗員做好各種實驗記錄，並依據教師的實驗次數、實驗衛生情況、藥品的用量、儀器損壞的多少等方面對老師進行綜合評價。

4、對實驗中儀器破損、損壞做好相應的記錄，做到責任到每一位教師、學生，以便能有針對性的賠償。做好儀器的保養工作，對儀器裝置中出現的問題及時上報，及時維護，不耽誤教學、檢查工作的進行。

化學實驗室的工作計劃5

為了推進素質教育的發展，充分發揮實驗室的功能，在化學教學中應重視實驗教學。為了激發學生學習化學的興趣，更好地配合教師教好這一門學科，本實驗室應做好如下工作:

一、開足開齊演示實驗，分組實驗。

二、上好實驗課

盡力安排好實驗課，防止衝突，每一組實驗儀器都要親自除錯後，方可交於學生使用，上實驗課時，要配合教師做好督促工作，幫忙學生解決實驗中的疑難問題，讓學生及時得到糾正。

三、師生使用好器材

對新進的實驗器材，自已先查閱說明書，弄清實驗原理，對儀器試用完好後再交於師生使用，指導教師如何正確使用，到達實驗目的。

四、材的.保養維護

對部分器材定期上油，除鏽，部分器材及時維修，對有毒物品入專櫃，雙鎖保管。

五、遵守各項制度

進入實驗室，師生都要務必遵守實驗室的各項規章制度。

六、開設化學課外興趣小組

對某些學生在課外開設化學實驗室，讓學生自由選取實驗器材，各顯身手。

七、搞好衛生工作

堅持每一天一小掃，一星期一大掃，儘量不讓儀器沾灰塵，讓學生和教師有一個寬敞整潔的教室上課。

作為一名實驗教師，我會不斷努力，鑽研新知識，提高業務潛力，充分發揮實驗的優勢，貫徹素質教育方針。

化學實驗室的工作計劃6

一，指導思想：

物理實驗是學生進行科學探究的重要方式，實驗室則是學生學習和進行實驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源。因此，學校高度重視物理實驗室建設，配置必要的儀器和裝置，確保每個學生都能進行實驗探究活動，為學生開展實驗探究活動創造了良好的條件。

中學物理實驗教學的目的與任務是通過實驗使學生最有效地掌握進一步學習現代科學技術所必需的基礎物理知識，培養初步的實踐操作技能和創新能力。教學的重點放在培養學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養，使學生在獲取知識的.同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創新能力。

國中物理是九年義務教育必修的一門基礎課程。根據《九年義務教育全日制初級中學物理教學大綱》和新課程標準，其中要求學生具備的能力之一就是形成初步的觀察和實驗能力，做到有目的地觀察，辯明觀察物件的主要特徵及其變化條件，能瞭解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據實驗結果得出結論，會寫簡單的實驗報告。

實驗教學作為物理教學中的一個重要內容和重要手段，因此實驗室工作直接關係到物理教學工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學、規範的管理體制，實行規範的管理。

二、具體工作計劃：

1、制訂規章制度，科學規範管理 2、按照學校各類規章制度，並認真執行。 3、制訂學期實驗計劃表、周曆表。 4、開足開齊各類實驗，積極服務於教學。

5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結合實驗室條件進行實驗。

6、做好儀器、器材的常規維修和保養工作。 7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。 8、有必要時，可以自制一些教具。 9、做好儀器、器材的補充計劃。

10、做好各類臺帳的記錄工作。結合採用電子檔案。 11、結合學校常規管理，保持實驗室的常清潔。三、實驗進度

詳見“八、九年級實驗進度表”

正路中學物理實驗室

三、學生實驗安排

九年級物理學生分組實驗安排表

八年級物理學生分組實驗情況登記表

化學實驗室的工作計劃7

化學一直以來都是一門以實驗為基礎的學科，主要是通過學生觀察實驗現象、進行演示和做實驗，來獲得具體的、明確的認識。這是理解化學學科中概念和規律的必要基礎。做實驗對於培養學生的觀察能力和實驗能力，培養學生的實事求是的科學態度，以及提高學生的學習興趣、積極性和主動性，都具有不可替代的作用。因此，教學中要力加強演示和學生實驗，也是全面推廣素質教育的一個重要環節。化學實驗室為更好地配合任課教師上好每一堂實驗課，提高學生的動手、動腦和觀察能力，達到素質教育的初步要求，營造一個良好的求知環境就顯得十分必要。實驗室採取開放式管理，能夠很好地滿足學生的求知要求，同時也能更好地培養學生動手、動腦、觀察和分析能力，鞏固學生學習成果，現制定計劃如下：

一、強化安全意識，確保實驗室安全

確保實驗室安全，明確實驗室職責，定期檢查，建立管理責任人自查，強化安全意識。以實驗室安全責任人為主，實驗指導教師配合，校領導關心支援、學生配合，確保實驗室不出現各種安全事故。

二、認真做好實驗室的'常規管理工作

開學初對化學實驗室進行一次認真地整理，以保證演示和分組實驗的開出。化學實驗普及工作早已在本校開展了多年，讓實驗教學成為教師教學的重要輔助手段，成為助學生學習的直觀方法，做好實驗室常規管理工作不容忽視。因此，化學實驗室將進一步完善實驗室管理制度，按要求規範化地填寫好“四表一冊”；做到帳、卡、物相符；做好儀器、藥品的購入、調入、調出所應有的明細帳目；嚴格借物制度和賠償制度；搞好儀器的保養、維修工作，做好防火、防潮、防塵、防鏽、防蝕工作，保證實驗的開展和順利進行，保證實驗安全，特別對有毒藥品，做好防盜工作。

三、積極開展好實驗教學工作

實驗教學的關鍵就是限度地開好、開齊一切課程要求應開實驗。為做到進一步熟悉教材，鑽研教學課標，根據任課教師的教學進度，擬定好《實驗日誌》。根據教師的實驗通知單，提前準備好實驗器材，並預做實驗，向任課教師提供實驗參考資料，並和任課教師研討改進實驗的辦法和措施；學生在分組實驗時，深入課堂，糾正學生的錯誤操作，助學生根據實驗現象，得出實驗結果，總結實驗的成敗得失。結合課標的要求，膽地實驗，設計新實驗，提高實驗課的質量，針對有些班級的差生和動手能力較差的學生，多給學生進行實驗操作輔導，讓實驗教學工作真正成為一種不可缺少，又行之有效的教學手段。

四、儘量開放實驗室，更好地為師生服務

讓實驗教學成為培養學生動手、動腦、科學思維的重要手段，運用科學的世界觀，分析、解決問題的能力，化學實驗室將積極配合課堂教學，做好定期向學生開放實驗室，讓學生在親自參與活動中將理論和實踐相結合，以鞏固學生的能力，提高認識水平。

五、努力實施教改，提倡自制教具

知識在不斷變革，隨著教改的深入，書中那些較為傳統的實驗方法已不能滿足現代教學的要求。實驗室是一塊很好的實驗田，在這塊實驗田中，教師可以根據實際需要，對實驗方法、實驗步驟加以改進，使實驗更好地符合教學的需要，因此，本室將盡力做好實驗教學中的改進工作，且力開展教具自制活動。

六、做好實驗操作考試工作

根據實驗操作的內容，認真清理化學儀器、藥品的訂購，認真組織學生操作實驗的訓練，使學生熟練掌握實驗操作技能。

化學實驗室的工作計劃8

實驗室工作是實驗教學不可分割的一個重要組成部分，實驗室工作的好壞將直接影響到教學質量的提高。本學年我校共有74個教學班，又要開展素質教育和教學方法改革，不但增加了一些實驗，其難度也相應地增加了，要求提高了，尤其是今年通過了四星級高中的驗收，各項工作有了更高的標準，還要迎接省市縣教育局對四星級學校的複查。因此本學年的任務艱鉅，需要引起高度重視，為了進一步做好工作，特制定以下工作計劃。

一、規範管理。

由於化學實驗儀器大多易碎、易損，化學藥品有許多屬於易燃、易爆、危險品。管理和使用不當，不僅不能為教學服務。還有可能造成各種安全隱患。因此，規範管理在實驗室工作中就顯得尤為重要。針對這一情況，結合學校實際擬將對實驗室管理工作制定如下制度：化學實驗室工作人員職責、實驗室管理守則、實驗室安全與防護制度、借物賠償制度、報損、報廢制度、儀器藥品管理制度、學生實驗規則等等。同時對所有儀器進行登記入冊，按部頒的儀器目錄進行標準化編號分類，每類儀器都有自己的固定櫃號及存放位置，物品的存放要科學規範，確保安全，使用、存放快速。加強對儀器的日常維護工作，儀器一旦使用完畢及時收回並逐個進行檢查，發現問題及時處置。從制度完善到規範操作，使實驗室管理工作步入正軌。平時加強對實驗室、儀器室的管理，對於衛生要每天一小掃，每週一大掃，確保窗明几淨，整潔有序，創造一個文明的環境，使師生心情舒暢，提高實驗教學的效率。

二、優質服務。

優質服務是對實驗室管理人員的基本要求。優質服務說到底就是要用心服務。用心服務體現在兩個方面：一是要堅持樹立為教學服務的思想，熱愛本職工作，積極主動地不斷滿足師生實驗要求；二是對於自己工作的.每一個環節要做到事後不斷反思，永不滿足。在準備每一個實驗時，不是簡單的照方抓藥，而是採取重新審視的科學態度，按照課程標準、教材要求及實驗環保要求提前1—2天準備好每一個實驗。準備好的每一個實驗都必須先做一下，有什麼問題，及時改進，有什麼技巧，在上課之前及時與任課教師取得聯絡保證課堂演示實驗的準確率，不但要節省開支，而且要使實驗易於操作，現象明顯，符合教改精神，促進學生成長。並使實驗的科學性更強，裝置簡單，操作簡便，易於把握，安全可靠，與教學密切配合。

三、開放實驗室。

開展課外實驗活動，參加各種型別的實驗競賽，並獲獎，在上級和本校組織的檢查評比活動中，獲得好評，成為先進單位。眾所周知，化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成化學概念，理解化學原理，獲得化學知識，掌握化學實驗技能，培養學生的觀察、思維和操作能力，激勵學生的創新精神，還有助於培養學生實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，開放實驗室是為學生更好地實施素質教育，培養有創新精神和實踐能力的人才搭起了一個發展平臺。為了實施這一計劃，我們將採取以下幾個辦法：一是以學生的發展為本，適應中學生個性發展，不斷地滿足學生求知慾望，作為實施素質教育的突破口；二是以學生自願、預約和教師全程配合相結合；三是實驗室要為開放實驗提供方便專闢一角準備一些常用化學儀器、資料及電腦，當學生遇到問題時可以上網查詢資料以豐富學生的學習內容。通過以上計劃的實施來激發學生的創新精神和求知慾望，逐步培養他們分析問題和解決問題的能力

四、開學初對實驗室所有物品進行檢查

列出缺少儀器、試劑，及時購買，對於自己能蒐集的物品，儘量不去購買，以節約資金，還要抽空自制儀器裝置，至少10件。會同教師制定切實可行的實驗教學計劃，詳細安排教師演示和學生分組實驗的日程，並認真落實，實驗要開足開齊。

五、認真開展科研活動

每人都要有科研專案，開展專題研討，參加各級各類教研活動，學習各地的先進經驗，充實自己的頭腦，力爭能發表論文或獲獎。充分認識到自己在學校教學工作中的地位和作用，不斷提高思想覺悟和知識水平，認真鑽研教材，熟悉儀器和實驗內容，精通業務。

總之，在新的一年裡，要加倍努力工作，把實驗室建成先進單位。

化學實驗室的工作計劃9

化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗能力，還有助於培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環。組織和指導學生開展化學課外活動，對於提高學生學習化學的興趣，開闊知識視野，培養和發展能力，發揮他們的聰明才智等都是很有益的。因此，特制定本年度九年級化學實驗教學計劃。

一、指導思想：

以“三個面向”為導向，使培養出來的學生能夠適應時代，並使他們在一定程度上能夠超越時代，真正能夠面向未來，面向現代化，將新課程的理念貫徹到教學實踐中去，注重實驗教學，提高學生動手操作能力，要使得學生能在實驗中用探究的方法去學習，領會知識的內涵，同時在一定程度上能夠學會去發明創造。爭取將實驗教學工作推上一個新的臺階。

二、教學措施

第一、認真備課。備課是教學的前期工程，是完成教學任務的基礎，備課的質量直接影響教學質量。備課將按照以下步驟和要求進行。

1。備

課標。明確：（1）實驗教學的任務；

（2）實驗教學的目的；

（3）實驗教學的要求；

（4）實驗教學規定的內容。

2。備教材。

（1）熟悉教材中實驗的分佈體系。

（2）掌握教材中的實驗和豐富實驗教學內容。

3。備教法。教有法而無定法，實驗教學的.教法應牢固樹立準確、示範、講解與操作協調一致的原則。

4。備學生。學生是教學的主體，對學生年齡特徵、心理特點、認識和思維水平以及對不同年級、不同階段的實驗進行分析、研究，對實驗教學將起著積極的促進作用。

5。實驗教學前的準備。

（1）演示實驗：a、掌握實驗原理。b、熟悉實驗儀器。c、選擇實驗方法。d、設計實驗程式e、實驗效果的試做。

（2）學生實驗：a、制定學生實驗計劃。b、實驗環境的準備。c、實驗器材的準備d、指導學生準備。

6。編寫教案。

第二、仔細組織教學。教學的開始強化課堂紀律很有必要，其次是引入新課題，讓學生明確實驗的目的和要求、原理、方法步驟，使學生了解觀察的重點。教師在引導指點學生觀察時，講解要與演示恰當配合，講解要抓住重點、難點和關鍵，語言要精闢、簡要、準確，操作要熟練、規範。注意隨時調控課堂的方方面面，保持課堂充滿教與學協調和諧的運轉機制。學生實驗課的教學：實驗前進行指導、實驗中巡迴指導、實驗後總結和作業佈置。

第三、組織和開展課外科技活動。組織和開展課外科技活動是實驗教學的延伸，能促進師生動手動腦，發揮學生特長，又能開闊學生視野、豐富學生課餘生活。組織和開展課外科技活動從這幾方面入手。

1。組織學生改進、製作教具，既可彌補教具不足，解決教學中的困難，又培養了學生的動手能力。

2。組織學生進行模型、標本等科技作品的製作活動。

3。充分利用實驗室儀器、器材，組織學生開展綜合素質選修課。

化學實驗室的工作計劃10

化學學科是以實驗為基礎的科學。實驗對於培養學生的觀察能力、動手能力和創造能力，有其它教學方法和手段不可替代的重要作用。也是實施素質教育和進行課改的有效途徑。只有應用科學管理的原理和方法，確立為教學服務為師生服務的意識，有效地利用實驗室各種儀器裝置和主、客觀條件，才能充分發揮實驗室在學校教育教學中的作用。本學期實驗室計劃做好如下幾項工作。

一、實驗教學工作

1、實驗員根據年級化學教學進度表安排實驗教學計劃，任課教師須在實驗前發實驗通知單，實驗員根據實驗通知單準備實驗。實驗教學後需填寫演示實驗計劃登記、分組實驗登記、實驗室使用記錄、分組實驗學生記錄等相關表格。

2、在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，實驗員對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，整理出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。

3、學生進行分組實驗時，應任課教師要求下下班輔導，及時幫助排除障礙，以確保學生實驗順利進行，並指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學。

4、指導學生進行分組實驗後，應指導學生完成實驗報告單（實驗記錄），並認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養成科學的自然觀和相應的實驗能力。

5、根據教材要求，結合教學進度進行自制教具和對現有的儀器進行改制，盡力滿足教學需要，使科學實驗的開設率為100%。

6、在各方面條件允許的情況下，開放實驗室，讓學生在課餘時間走進實驗室，既可以通過實驗解決平時作業中遇到的難題，又可以培養學生自主探究和創新的能力。

二、材料管理工作

1、按時將各類材料分類歸檔，並按時填寫相應實驗開出數、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規範，便於查閱。

2、在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量達到相應要求。

三、實驗器材的`管理

1、實驗器材和藥品的每日發放和收回工作，並作好相應發放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄。

2、及時打掃實驗室，保證每間實驗室在使用時都是乾淨的。並處理好實驗室，儀器室的用電，裝置，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發生。

化學實驗室的工作計劃11

化學實驗室工作主要為九年級化學教學服務，為了確保實驗室工作保質保量地為學校服務，切實加強對教學儀器的管理，保證教育教學工作的正常進行，適應新課程教學要求，充分發揮其應有的作用，以最少的開支獲取最大的實驗效益,全面培養學生實驗的操作能力和科學探究的精神，為學生的'可持續發展打好基礎，切實提高化學教學的質量。針對學校的具體情況，特制定符合學校教育教學特色要求的本學期工作計劃。具體如下：

一、常規工作：

1．儀器室中的器材進行分科分類存放，定位入櫥，做到存放整齊，取用方便，用後復原，帳、物相符。

2．認真鑽研業務，熟悉本學期的教材和實驗大綱，熟悉各類器材的規格、效能、結構和使用方法。

3．開展一些學生的課外實驗和科技探究活動以及自主性實驗探究活動。

4．做好教師演示實驗和學生分組實驗記錄，建全帳冊、登記冊，做到有據可查。

5．做好器材的借還工作，完善各項手續，保證演示實驗的正常進行，做好分組實驗器材的擺放工作，確保分組實驗順利開展。

6．添足必要的實驗器材，儘量滿足教師的要求，使分組實驗做到六人一組。

7．掌握並認真做好一般儀器的維護和保養工作，使儀器經常保持良好的使用狀態，以延長其使用壽命。

8．及時做好實驗室置購計劃，做好新購器材的驗收、登記和保管工作。

9．經常向學校彙報儀器管理，使用情況及存在問題，認真總結經驗，提高管理水平。

10、開源節流，積極做好廢舊器材的修理、整合再利用工作，完備器材及時請購和驗收工作，力爭花最少的錢辦最大的事。

二、實驗室其它工作：

1．堅持對實驗室進行定期打掃，保證實驗室的整潔和有序，給師生提供一個良好的實驗場所。

2．不斷提高自身理論和業務素質。經常閱讀一些有關實驗室管理方面的經驗文章及理論書籍，對實驗中因違反操作規程而發生事故的應急措施方法有較清晰的瞭解，保證實驗的安全有序進行。

3．定期向學生開放實驗室，提高學生的課外活動積極性和實驗操作，拓寬學生知識面，培養學生能力。

4．切實做好實驗藥品、器材的管理工作。杜絕學生私自夾帶藥品出實驗室或辦公室。同時規範器材的領借制度及歸還制度，要求教學實驗後及時歸還。為建立平安、和諧學校而努力做好各項工作。

5．配合學校做好其他工作，為實驗室管理而努力工作。

三、學生分組實驗安排表：

九年級化學學生分組實驗計劃表

管理員：薛海成

化學實驗室的工作計劃12

一、指導思想

本著為學生服務的思想，力配合學科老師開展實驗教學，培養學生熟練的實驗操作技能。

二、重點工作

1、為新課程教學配備新的實驗儀器。

2、保證每個實驗按要求保質保量及時開出。

3、配合任科老師做好各年段學生實驗強化課本知識的學習工作。

三、具體工作

1、100%開出演示實驗、學生實驗，並按要求（保證數量和質量）在教師上課前佈置好每個實驗，決不拖延時間影響教學。

2、上實驗課時，（在我沒課的`情況下）去實驗室巡視，助老師排除故障，解難釋疑。儀器壞了、試劑不夠，進行維修和補齊，指導助學生糾正錯誤的`操作方法。

3、實驗完畢，及時檢查儀器的數量和質量，如有差錯按制度處理；及時補充試劑量，保證下個實驗的順利進行；做好有關的實驗記錄（如時間、人數、容易出故障的地方及改進辦法等）。

4、完善各項管理制度，如《實驗室、儀器室使用管理制度》、《實驗室安全守則》、《實驗室有關玻璃破損賠償規定》等，並上牆。經常打掃衛生，做到儀器無塵、教室整潔。

5、期初、期末各進行一次帳物校對，做到兩者相符，並做好有關的報損記錄。平時經常檢視實驗儀器和實驗用品，能修的及時修理，不足的及時購買。

6、補充新課程教學所需的實驗器材。

7、做好實驗室各種帳冊的登記造冊工作。例如：固定資產，低值易耗，儀器借用，損壞，報廢，領用，賠償，申領工作。學生實驗和演示實驗的統計造冊工作。

四、強化安全意識，確保實驗室安全

確保實驗室安全，明確實驗室職責，定期檢查滅火器材及其他裝置，建立管理責任人自查，實驗室組織抽查的安全檢查制度。強化安全意識。以實驗室安全責任人為主、實驗指導教師配合、系領導關心支援、學生配合，確保實驗室全年不出現各種安全事故。

化學實驗室的工作計劃13

一、學生基本情況分析：

總體分析：

從學生的知識基礎看，學生在國小自然、社會學科，國中物理和生物中已瞭解一部分與化學有關的基礎知識。從學生的能力發展水平來看，大多數學生已經形成了一定的邏輯推理和分析問題、解決問題的能力，並具備了一定的實驗操作能力。從學生的學習習慣與方法看，75%左右的學生養成了良好的自學習慣，掌握了基本的學習方法，能獨立完成實驗，但個別學困生自制力差。從學生的學習態度看，各個班的同學90%以上要求進步，態度端正，上進心強，但部分同學學習目標欠明確。各個班發展較為均衡。面對實際情況，在今後的教學中，因材施教，使他們得以全面、健康地發展。

二、實驗內容分析：

新課程標準強調科學探究的重要性與有效性，旨在轉變學生的學習方式，使學生積極主動地獲取化學知識，激發學生親近化學、熱愛化學並渴望瞭解化學的興趣，培養他們的創新精神和實踐能力，同時，為了突出學生的實踐活動，充分發揮化學學科內容特點，重視科學、技術與社會的聯絡，新教材將原有的部分演示實驗和分組實驗全部改為“活動與探究”、“家庭小實驗”等。這就為學生創造了良好的實驗氛圍，為他們積極主動地獲取化學知識、在實驗中切身體會到過程提供了條件。

演示實驗有：空氣成分的測定、物質的變化、水的組成、碳的單質的化學性質、氧氣和二氧化碳的性質與製法、燃燒的條件、合金的性質、溶液、金屬的化學性質、溶液的配製、酸、鹼、鹽的性質等。這些實驗有助於研究基本概念、基本理論，同時，也有助於學生養成良好的實驗習慣、掌握一定的`實驗方法並形成嚴謹的科學態度和求實的精神。

活動與探究有：探究蠟燭及蠟燭燃燒時的變化；探究吸入的空氣和撥出的氣體有什麼不同；探究氧氣的實驗室製法；探究水的淨化過程；探究物質構成的奧祕；探究碳的單質的化學性質；探究碳的氧化物的性質；：探究實驗室中製取二氧化碳的裝置；探究質量守恆定律；探究金屬的活動性順序；探究燃料燃燒的條件；探究鐵製品鏽蝕的條件；探究物質溶解時溫度的變化；探究什麼是飽和溶液；探究如何繪製溶解度曲線；探究自制指示劑在不同溶液中的變化；探究酸、鹼的化學性質；探究酸、鹼的之間會發生什麼反應；用PH試紙測定一些溶液的PH；測定溶液酸、鹼度對頭髮的影響；探究如何提純粗鹽；探究初步區分氮肥、磷肥、鉀肥的方法；探究有機物的組成；探究如何檢視服裝面料的纖維種類等。通過這些實驗，讓學生從實驗成果中體會到實驗是進行科學探究的重要手段，讓學生體會到實驗基本操作技能在完成一定的實驗過程所起的重要作用，從而增強學生對實驗的認識並提高實驗中掌握基本操作技能的科學自覺性、積極性和主動性。

三、實驗目標：

化學實驗是進行科學探究的重要手段，學生具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行科學探究的基礎和保證，化學課程要求學生遵守實驗室的規則，初步形成良好的實驗工作習慣，並對實驗技能提出如下要求：

1、能進行藥品的取用、簡單儀器的使用和連線、加熱等基本的化學實驗操作。

2、能在教師指導下根據實驗的目的選擇實驗藥品和儀器，並能安全操作。

3、初步學會配製一定的溶質質量分數的溶液。

4、初步學會根據某些改造性質檢驗和區分一些常見的物質。

化學實驗室的工作計劃14

一、指導思想：國中化學是九年義務教育必修的一門基礎課程。根據《九年義務教育全日制初級中學化學課程標準（實驗稿）》，其中要求學生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗能力：能有目的地觀察，辯明觀察物件的主要特徵及其變化條件，能瞭解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據實驗結果得出結論，會寫簡單的實驗報告。因此實驗教學是化學教學中的一個重要內容和重要手段，而實驗室工作的好壞直接關係到化學教學工作是否能順利進行。

二、具體工作計劃：

1、開足開齊各類實驗，並積極創造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務於教學。特別要積極配合九年級的化學複習教學。

2、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結合實驗室條件進行分組實驗。

3、做好儀器、器材的常規維修和保養工作。

4、做好儀器的借出、歸還驗收工作

5、有必要時，可以自制一些教具。

6、做好各類臺帳的記錄工作。嘗試用電子檔案。

三、具體實驗安排見下表九年級化學第一學期實驗計劃表

時間

內容

第一週

加熱銅絲

向澄清的石灰水吹氣

加熱高錳酸鉀

把蛋浸入白醋裡

加熱試管中的火柴頭

燒不壞的手絹

灼燒葡萄糖、砂糖和麵粉

第二週——第三週

探究空氣的成分

捕捉空氣

木炭在氧氣中燃燒

鐵絲在氧氣中燃燒

蠟燭在氧氣中燃燒

實驗室製取氧氣

雙氧水分解制取氧氣

二氧化碳與水反應

二氧化碳滅火

電解水

氫氣在空氣中點燃

過濾蒸發

第四周

溶解

微粒運動的探究

微粒之間的空隙

第五週

燃燒的條件的.探究

麵粉的爆炸

質量守恆定律的驗證

第六週-----第七週------第八週一氧化碳於氧化鐵的反應鐵釘生鏽的驗證

加熱石灰石的實驗

第九周------第十週 -------第十一週物質在水中的溶解

物質溶解的一些現象

水溶液的性質

溶液的組成

溶解性的條件

蒸發溶劑